Microlearning

El microlearning (en español microaprendizaje) se refiere a formas de aprendizaje a través de pequeñas unidades de contenido interconectadas y de actividades de corta duración (Lindner, 2006; Schmidt, 2007) pudiendo de ser visualizadas y realizadas en cualquier momento y lugar (Melendez, 2015). El término microlearning es comúnmente usado en el contexto del e-learning y más recientemente del Aprendizaje electrónico móvil o M-learning. El término fue introducido por J. Nielsen en 1998, quien se refirió a él en el marco de la creación de microcontenidos. Se trata de una ""experiencia de aprendizaje"" (Hug, 2006) y de un ""set de modelos de aprendizaje"" (Hug, 2005). Es una perspectiva que afecta distintos aspectos de la educación y el aprendizaje, más que un nuevo modelo en sí, y que surge de la necesidad de acceder a piezas específicas de informaciones, en lugar de cuerpos de conocimiento para la toma de decisiones y el desarrollo de habilidades, en un marco de acceso diferido (Gassler, Hug). En este campo, las actividades formativas que se construyen se basan en microcontenidos que son aplicados a proyectos de formación o cursos. En este formato de microaprendizaje, son cruciales las variables de tamaño, tiempo, forma de entrega y contenido, por eso es ideal para implementar el ""aprendizaje a lo largo de la vida"", en especial en contextos organizacionales donde las personas tienen tiempo escaso para dedicarle a un curso más largo de desarrollo personal/profesional para la adquisición de nuevos conocimientos y competencias. Es por ello que suele usarse en entornos empresariales con el fin de optimizar tiempos para la capacitación.