Download Formulario Mag Cs Comunicacion - Dirección de Análisis Institucional

FORMULARIO DE ANTECEDENTES
PROGRAMAS DE POSTGRADO
MAGÍSTER EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA
DICIEMBRE 2012
INDICE
1. IDENTIFICACION DEL PROGRAMA ................................................................................................................... 3 2. MARCO INSTITUCIONAL .................................................................................................................................... 4 3. PLANES DE ESTUDIO ......................................................................................................................................... 8 4. CUERPO ACADEMICO ........................................................................................................................................ 9 5. ALUMNOS Y GRADUADOS ............................................................................................................................... 13 7. AVANCES DEL PROGRAMA ............................................................................................................................. 17 Fichas Académicos Permanentes ................................................................................................................................ 19 Fichas Académicos Visitantes ...................................................................................................................................... 68 Fichas de Tesis ............................................................................................................................................................ 87 Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 2
1.
IDENTIFICACION DEL PROGRAMA
A.
Información solicitada
1.1.
Título del programa cuya acreditación se solicita:
Magíster en Ciencias de la Comunicación
1.2.
Universidad/Institución:
Universidad de La Frontera
1.2.1. Facultad:
Educación, Ciencias Sociales y Humanidades
1.2.2.
Departamento:
Lenguas, Literatura y Comunicación
1.3.
Modalidad en que se imparte el programa (full time, part time, modular, presencial, semi presencial u otro.
Explique brevemente):
El Magíster en Ciencias de la Comunicación se imparte en modalidad presencial. Las clases se dictan
cada dos semanas a lo largo de cuatro semestres. Al final de cada semestre hay una semana intensiva
(una semana completa). El primer semestre se inicia normalmente el mes de abril y concluye en agosto. El
segundo semestre abarca los meses de septiembre a enero del año siguiente. Las sesiones regulares del
Programa se realizan los días viernes de 15 a 19 horas y los días sábado de 9 a 13 horas. Las sesiones
intensivas tienen lugar de lunes a viernes de 9 a 19 horas.
ANEXO 1.1: Documento de creación del Programa; ANEXO 3.1: Reglamento del Programa
1.4.
Director/Jefe y dirección del programa:
Nombre: Dr. Jaime Otazo Hermosilla
Cargo: Director Magíster en Ciencias de la Comunicación
Dirección: Av. Francisco. Salazar 01145
Ciudad/Región: Temuco / IX Región de La Araucanía
Casilla: 54-D
Teléfonos: 56-45-325387 / 56-45-325398
Fax: 56-45-325362
E-mail: [email protected] Sitio web: http://www.magisterencomunicacion.cl
1.5.
Año de inicio del programa:
1993
1.6.
Si el programa ha sido acreditado anteriormente, indíquelo y acompañe copia de la documentación
correspondiente (Anexo N°2):
Sí
x
Magíster en Ciencias de la Comunicación
No
Página Nº 3
B.
Observaciones (indique antecedentes adicionales sobre este aspecto, si lo estima pertinente)
El programa fue acreditado el 21 de octubre de 1994 por CONICYT. El año 2005 CONAP rechazó la
solicitud de acreditación del Programa, según consta en informe técnico 192 con fecha 19 de octubre
2005.
ANEXO 2.1: Carta de notificación del juicio de acreditación.
ANEXO 2.2: CONAP. Informe técnico 192 del 19 de octubre de 2005.
2.
MARCO INSTITUCIONAL
A.
Información solicitada
2.1
Objetivos del programa y perfil del egresado que se busca formar
Objetivo. El objetivo del Programa es formar investigadores y especialistas con grado de Magíster en
Ciencias de la Comunicación.
Perfil. El Magíster en Ciencias de la Comunicación forma graduados con sólidos conocimientos teóricometodológicos en ciencias de la comunicación con énfasis en una aproximación crítica a los fenómenos
semio-discursivos e interculturales. Sus graduados son capaces de formular y ejecutar proyectos de
investigación en ciencias de la comunicación y de informar adecuadamente sus avances y resultados a la
comunidad académica. Asimismo, en su calidad de especialistas en este dominio científico, están en
condiciones de transmitir y aplicar estos conocimientos en contextos tanto académicos como no
académicos.
ANEXO 3.1: Reglamento de Programa
2.2.
Pertinencia de la actividad en el contexto académico en el que actúa la universidad que ofrece el programa
Creado en 1993, el Magíster en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de La Frontera fue el
segundo programa chileno en esta disciplina. Su finalidad es aportar al desarrollo de las ciencias de la
comunicación a través de la formación de nuevos investigadores y especialistas que se hacen cargo de las
problemáticas de esta área desde una mirada crítica y con énfasis en los fenómenos de interculturalidad
propios de la zona sur del país. Esta finalidad es coherente con la misión de la Universidad, en el sentido
de “contribuir al desarrollo de la Región y del país mediante la generación y transmisión de conocimiento,
la formación de profesionales y postgraduados”. Asimismo, el Programa asume como propio el
compromiso institucional “con la calidad y la innovación, con el respeto por las personas, con el respeto
por entorno y la diversidad cultural, con la construcción de una sociedad más justa y democrática” (Misión
de la Universidad de La Frontera). Desde su creación, el Programa ha formado 105 graduados preparados
para integrarse como investigadores, docentes o especialistas en instituciones de educación superior a lo
largo de todo el país, así como en instituciones públicas o privadas que requieren su experticia. En
conjunto con otros programas del sur de Chile, ha logrado instalar un foco de desarrollo disciplinario que
es reconocido por la comunidad académica tanto nacional como internacional.
2.3.
Requisitos de admisión y sistema de selección
Requisitos:
‐ Estar en posesión del grado de Licenciado o de un Título Profesional cuyo nivel, contenido y duración
de estudios sean equivalentes a los necesarios para obtener el grado de licenciado en el área
correspondiente.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 4
Estar dispuesto a trabajar, a nivel de comprensión lectora, con material bibliográfico en lenguas
extranjeras, tales como inglés, francés o portugués.
‐ Presentar una solicitud de ingreso.
Solicitud de ingreso
‐ Carta de solicitud de aceptación fundamentando su postulación al Programa.
‐ Certificado original o copia legalizada del Grado de Licenciado o Título Profesional.
‐ Certificado original o fotocopia legalizada de la concentración de notas correspondiente.
‐ Dos cartas de referencia, a lo menos una de las cuales deberá ser de un académico de la Universidad
donde se graduó, o bien de la Universidad o Institución donde actualmente labora.
‐ Un curriculum vitae actualizado, con énfasis en los antecedentes académicos (publicaciones,
participación en investigaciones, docencia de pre o postgrado, postgrados o especializaciones
realizadas, participación en congresos, entre otros).
Sistema de selección.
La selección de los postulantes al Magíster en Ciencias de la Comunicación involucra dos fases:
evaluación de antecedentes y entrevista personal. La evaluación de antecedentes la realiza el Comité
Académico del Programa o un comité ad-hoc designado por éste. Desde el año 2011, ambas fases del
proceso de selección han sido formalizadas a través de un procedimiento descrito en el nuevo Reglamento
del Programa (ver art. 12-15). Este procedimiento asigna puntajes a los distintos criterios de evaluación lo
que permite elaborar un ranking de los postulantes para su posterior selección.
ANEXO 3.1: Reglamento del Programa
ANEXO 7.3: Reglamento General de Postgrado
‐
2.4.
Sistemas de evaluación de las actividades académicas contempladas en el programa
Sistema de evaluación
La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de asistencia es de 75%. El no cumplimiento de
esta exigencia implica la reprobación de la asignatura, salvo situaciones excepcionales (art. 17,
Reglamento de Programa).
Las calificaciones de los alumnos se expresan en la escala de uno a siete. La nota mínima de aprobación
tanto para las asignaturas como para la tesis y examen de grado es cinco (5,0).
La cantidad, naturaleza y fecha de las evaluaciones es resuelta por el (o los) profesor(es) responsables de
asignatura y deberá ser consignada en el programa de asignatura y acordada con los estudiantes.
En caso de reprobación, el estudiante tiene derecho a rendir un examen de repetición fijado en un plazo no
superior a un mes. La reprobación de más de dos asignaturas, o la segunda reprobación de alguna de
ellas, es causal de eliminación.
2.5.
Sistema de graduación
Requisitos de graduación. El reglamento de estudios del Programa (arts. 25-27 del Reglamento de
Programa) señala que el estudiante que ha aprobado la totalidad de las asignaturas del Plan de Estudios,
obtiene el grado de Magíster en Ciencias de la Comunicación, realizando una tesis individual que debe dar
cuenta de una investigación sistemática sobre un tema o problema de comunicación, fundada en una
conceptualización propia de la disciplina y que permita el empleo de métodos y técnicas coherentes con el
objeto de estudio y que tenga como resultado un aporte al conocimiento en el problema. La dirección de la
tesis estará a cargo de un profesor guía perteneciente al Programa. Excepcionalmente, podrá tratarse de
un profesor externo. Una vez colcluida, la tesis será evaluada por una Comisión Evaluadora, compuesta
por cuatro académicos acreditados para postgrado, la cual emitirá un informe aprobando, aprobando con
modificaciones o rechazando la tesis. Una vez aprobada, la tesis debe ser defendida en un Examen de
Grado de carácter público frente a una Comisión examinadora (arts. 28-41 del Reglamento de Programa).
Salidas intermedias. La normativa actual del Programa establece que todo estudiante de Magíster que
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 5
haya aprobado los créditos del mismo, exeptuando la tesis, puede solicitar a la Universidad el
otorgamiento de un Diploma en el área correspondiente (art. 47 del Reglamento de Programa).
Plazo máximo de permanencia. El plazo máximo de permanencia en el Programa no podrá ser superior
a tres años académicos incluido el trabajo de tesis y el examen de grado, sin considerar los periodos
autorizados de postergación y retiro temporal de estudios (art. 23 del Reglamento de Programa).
ANEXO 3.1: Reglamento del Programa
ANEXO 7.3: Reglamento General de Postgrado
2.6.
Composición del Comité Académico u órgano equivalente responsable de la gestión del programa
El Programa tiene un Comité Académico cuya función, según establece el art. 55 del Reglamento General
de Postgrado, es prestar apoyo a las funciones académicas del Director del Programa. Está integrado por
cuatro académicos, pertenecientes a la planta regular de la Universidad, cuya jerarquía académica no sea
inferior a Asistente y su contrato no menor a media jornada. Es designado por el Rector a solicitud de la
Dirección Académica de Postgrado, por un periodo de 4 años, pudiendo ser nombrados por un siguiente
periodo. Es presidido por el Director del Programa.
Por su parte, el Director del Programa, es un académico de planta regular debidamente acreditado en
postgrado, cuya jerarquía no debe ser inferior a Asistente ni su contrato menor a media jornada. Es
designado por el Rector a solicitud de la Dirección Académica de Postgrado, por un periodo de 4 años,
pudiendo ser nombrado por un siguiente periodo.
Actualmente, el Comité Académico está constituido por los siguientes académicos:
‐ Jaime Otazo Hermosilla, Director del Programa, Doctor en Sciences de l`Information et
Communication, Universidad de La Sorbonne Nouvelle (París III)
‐ Alonso Azócar Avendaño, Doctor en Procesos Sociales y Políticos en América Latina mención
Historia. Universidad Arcis
‐ Hugo Carrasco Muñoz, Doctor en Filosofía mención Literatura, Universidad de Chile
‐ Carlos del Valle Rojas, Doctor en Comunicación y Periodismo, Universidad de Sevilla
‐ Juan Manuel Fierro Bustos, Doctor en Ciencias Humanas mención Literatura y Lingüística,
Universidad Austral de Chile.
ANEXO 7.3: Reglamento General de Postgrado.
ANEXO 8.1: Resolución de nombramiento del Comité Académico y Director del Programa.
2.7.
Principales convenios de apoyo al programa y su alcance
El Magíster en Ciencias de la Comunicación ha suscrito trece convenios con universidades nacionales y
extranjeras que cuentan con unidades académicas en el área de la comunicación: Universidad Austral de
Chile, Universidad de Chile, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Universidad de Sevilla,
Universidad Complutense, Universidad Nacional de La Plata, Universidad Nacional de Salta, Universidad
Nacional de San Luis, Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Cadiz, Consorcio de
Universidades Nacionales Argentinas, Universidad Nacional de Quilmes, Centro de Investigaciones Juan
Marinello (Cuba), Université Paul Sabatier (Toulouse 3).
Los principales convenios a nivel nacional son con el Magíster en Comunicación de la Universidad Austral
de Chile y con el Instituto de la Comunicación y la Imagen de la Universidad de Chile.
Con el Magíster en Comunicación de la Universidad Austral de Chile existe una historia de
asociatividad y cooperación mutua que se expresa en alta movilidad de profesores y alumnos, tutela y cotutela de tesis, convalidación de asignaturas, organización conjunta de eventos académicos, colaboración
en proyectos de investigación, así como en la ejecución de proyectos de desarrollo en conjunto (tales
como MECESUP AUS 0210 y MECESUP FRO 0706). Con el Instituto de la Comunicación y la Imagen
de la Universidad de Chile, existe movilidad de académicos, proyectos de investigación en conjunto y coorganización de eventos académicos.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 6
Los convenios con universidades e instituciones internacionales han facilitado la movilidad académica y la
co-tutela de tesis, además de proyectos conjuntos de investigación y publicación de los académicos del
Programa. Los más activos son con la Universidad de Sevilla, la Universidad Complutense de Madrid,
la Universidad Autónoma de Barcelona y la Universidad de La Plata.
ANEXO 6.1: Resumen de estado actual de convenios vigentes.
ANEXO 6.2: Copias de convenios vigentes.
2.8.
Aranceles y becas (modalidades y montos)
Aranceles
Para el ingreso 2012, el costo total del Programa fue de $2.200.000, pagables en 20 cuotas de $110.000.El arancel de matrícula es fijado anualmente por la Universidad y se cancela una sola vez al ingresar al
Programa. El año 2012 el derecho de matrícula tuvo un costo de $210.000.
Becas
El Programa cuenta con becas propias consistentes en la exención total o parcial del arancel en función de
criterios de excelencia académica. Todas las becas son concursables y los atecedentes son
recepcionados y procesados por la Dirección Académica de Postgrado en conjunto con las Direcciones de
Postgrado e Investigación de cada Facultad y con la colaboración de las respectivas direcciones de
Programa.
‐ Premio a la excelencia. Dos becas de exención total de arancel se asignan bajo la modalidad de
“Premio a la excelencia del Magíster en Ciencias de la Comunicación” al mejor egresado de cada
promoción de las carreras de pregrado del Departamento de Lenguas, Literatura y Comunicación
(Periodismo y Pedagogía en Castellano y Comunicación). Esta beca se asigna mediante un
procedimiento que involucra a las respectivas direcciones de Carrera.
‐ Beca parcial. Todos los años el Comité Académico del Programa define la cantidad de becas
parciales (50% del arancel) que serán concedidas bajo criterios de excelencia académica, a alumnos
del Programa que postulan según el Reglamento y Calendario de Postulaciones definidos por la
Dirección Académica de Postgrado. Normalmente, la cantidad de nuevas becas se aproxima al 40%
de nuevos matrículados.
‐ Beca de continuidad con pregrado. Los alumnos de pregrado que se encuentran cursando su último
año de estudios y que ya cuentan con el grado académico de Licenciado pueden postular al Programa
y acceder a una beca de exención total de matrícula y arancel de postgrado durante el año que
termina sus estudios de pregrado. Esta modalidad se encuentra en proceso de instalación en el
Programa.
‐ Beca UFRO-Conadi. En virtud de un acuerdo entre la Universidad de La Frontera y la Corporación de
Desarrollo Indígena (Conadi), los estudiantes con ascendencia indígena pueden postular a una beca
del 100% del arancel consistente en un 50% de exención otorgada por el Programa y un 50% de
financiamiento del arancel por parte de Conadi.
‐ Becas externas. Algunos alumnos del Programa han obtenido becas externas tales como (Beca del
Fondo de Cultura, Beca Presidente de la República y Beca Valech)
‐ Hasta 2011 el Programa contaba con un mecanismo propio para la asignación de becas. A partir de
2012 se aplican procedimientos institucionales comunes para el conjunto de los Programas de
postgrado.
ANEXO 7.5: Reglamento de obligaciones financieras y becas de la Universidad de La Frontera.
2.9.
Sistema de financiamiento
Financiamiento
El Magíster en Ciencias de la Comunicación se autofinancia con los recursos que ingresan por vía del
cobro de aranceles y matrículas. El balance financiero del Programa es equilibrado y logra atender sus
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 7
diversas necesidades. Esto se ve facilitado por el acuerdo tomado por sus académicos en el sentido de
asumir las actividades asociadas al Programa sin el cobro de honorarios (ad-honorem), incorporando estas
actividades a su carga académica en la Universidad de La Frontera. Esto permite al Programa otorgar un
mayor número de becas propias y financiar la visita de profesores externos y otras actividades
académicas.
Por otra parte, todos los recursos del Programa son ingresados al sistema financiero centralizado de la
Institución, los cuales están disponibles para la Dirección del Programa a través de un centro de costos
exclusivo.
Fondos por Proyectos
El financiamiento excepcional de equipamiento computacional, de infraestructura, bibliografía y
mejoramiento académico se ha obtenido a través de los proyectos MECESUP AUS 0210 y MECESUP
FRO 0201. En el caso de la adquisición de material bibliográfico especializado en ciencias de la
comunicación, como parte del MECESUP AUS0210, se invirtieron $35.920.253, correspondiente a 2 mil
nuevos ejemplares.
ANEXO 12.5: Informe final Proyecto Mecesup AUS 0210.
ANEXO 12.6: Informe final Proyecto Mecesup FRO 0201.
3.
PLANES DE ESTUDIO
A.
Información solicitada
3.1.
Listado de Cursos y Profesores
Nombre del Curso, Seminario, Académicos
I SEMESTRE
Teoría de la Comunicación I
Dr. Alonso Azócar / Mg. Javier Mayorga
Semiótica I
Dr. Juan Manuel Fierro / Dr. Luis Nitrihual
Metodología de la Investigación
Dr. Carlos del Valle / Profesor visitante [Dr. Francisco Sierra (Universidad de Sevilla,
España), 2009; Dr. Víctor Marí Sáez (Universidad de Cádiz, España), 2010; Dr. Luis
Cárcamo (Universidad Austral de Chile), 2011; Mg. Pablo Bilyk (Universidad Nacional de
La Plata), 2012].
II SEMESTRE
Teoría de la Comunicación II
Dr. Carlos del Valle / Profesor visitante [Dr. Alfredo Alfonso (Universidad Nacional de
Quilmes), 2011; Dr. Evandro Vieira Ouriques (Universidad Federal de Río de Janeiro),
2012].
Semiótica II
Dr. Juan Manuel Fierro / Dr. Luis Nitrihual
Modelos Teóricos en Investigación de las Comunicaciones
Dr. Jaime Otazo / Dra. Orietta Geeregat
III SEMESTRE
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Horas
Período
32
Semestral
32
Semestral
40
Semestral
40
Semestral
32
Semestral
32
Semestral
Página Nº 8
Nombre del Curso, Seminario, Académicos
Horas Período
Seminario Teoría de la Comunicación
32
Semestral
Dr. Jaime Otazo / Dra. Orietta Geeregat
Seminario de Semiótica
Profesor Visitante (Dr. Rodrigo Browne, 2010; Dr. Iván Carrasco, 2011; Dr. Horacio 40
Semestral
Rosales, 2012)
Estudios Interculturales I
32
Semestral
Dr. Hugo Carrasco / Mg. Jorge Araya
IV SEMESTRE
Estudios Interculturales II
32
Semestral
Dr. Hugo Carrasco / Mg. Jorge Araya
Electivo de Especialidad I
a. Dra. Mabel García / Mg. Sonia Betancour
32
Semestral
b. Dr. Luis de La Barra / Dr. José Manuel Rodríguez
Electivo de Especialidad II
a. Dr. Alonso Azócar / Mg. Javier Mayorga
40
Semestral
b. Profesores Universidad Austral (Dra. Gladys Mujica, Dr. Rodrigo Browne, Dr. Luis
Cárcamo, Mg. Víctor Hugo Valenzuela).
Tesis
Semestral
*Nota: La distribución de cursos por profesor corresponde a la planificación 2012. Para un registro histórico
de las asignaturas y sus profesores ver: ANEXO 12.2: Registro histórico de asignaturas y profesores.
B.
Observaciones (indique antecedentes adicionales sobre este aspecto, si lo estima pertinente)
Los cursos regulares (dos por nivel cada semestre) se imparten a lo largo de 8 sesiones quincenales de 4
horas cada una a lo largo de un semestre. Los cursos intensivos (uno por nivel cada semestre) se imparten
a lo largo de cinco días de trabajo en 5 jornadas de 8 horas diarias.
4.
CUERPO ACADEMICO
A.
Información solicitada
4.1.
Profesores según grado académico, vínculo y dedicación a la Institución.
Grado
Académico
Máximo
Dedicación Profesores
Permanentes
1
Visitantes
2
3
Subtotal
1
Doctor
1
12
13
6
6
19
Magíster
1
4
5
1
1
6
Total
2
16
18
7
7
25
Magíster en Ciencias de la Comunicación
2
3
Total
Subtotal
Página Nº 9
Dedicación:
4.2.
1:
2:
3:
Hasta 10 horas semanales.
De 11 a 20 horas semanales.
Más de 20 horas semanales.
Profesores permanentes según grado académico, vínculo y dedicación específica al Programa.
Programa
Nº
Académico
Grado
Gestión Docencia
Institución
Inv.
Totales
Gestión Docencia Inv. Programa General
Académicos UFRO con asignación permanente al Programa
1 ARANEDA, NELSON
Doctor
0
1
1
+
+
+
2
44
Magíster
1
3
0
7
10
13
4
44
3 AZOCAR, ALONSO
Doctor
1
4
1
22
12
10
6
44
4 BERNALES, MARIO
Doctor
0
1
1
0
7
3
2
11
5 BETANCOUR, SONIA
Magíster
0
3
0
20
15
8
3
44
6 CARRASCO, HUGO
Doctor
1
4
1
0
11
11
6
22
7 DE LA BARRA, LUIS
Doctor
0
4
0
8
11
10
4
44
8 DEL VALLE, CARLOS
Doctor
1
4
1
*
*
*
6
44
9 DENEGRI, MARIANELA
Doctor
0
0
1
+
+
+
1
44
10 FIERRO, JUAN MANUEL
Doctor
1
4
1
*
*
*
6
44
Magíster
0
4
1
12
20
10
5
44
Doctor
1
3
1
10
18
12
5
44
Magíster
1
3
1
16
12
12
5
44
14 NITRIHUAL, LUIS
Doctor
0
3
1
20
10
10
4
44
15 OLATE, ALDO
Doctor
0
2
0
4
24
14
2
44
16 OTAZO, JAIME
Doctor
10
4
1
20
10
14
15
44
17 RODRIGUEZ, JOSE
Doctor
0
3
1
8
11
10
4
44
Magíster
0
1
1
0
11
8
2
19
Totales
*Académicos en cargos directivos.
+Académicos de otros Departamentos.
17
51
14
2 ARAYA, JORGE
11 GARCIA, MABEL
12 GEEREGAT, ORIETTA
13 MAYORGA, JAVIER
18 ULLOA CLAUDIO
4.3
82
Modalidades utilizadas y criterios considerados para la selección de docentes y su contratación.
Sólo pueden integrarse académicos acreditados institucionalmente. La acreditación de académicos de
postgrado tiene tres categorías: Director de Tesis, Responsable de Asignatura y Colaborador. El proceso
de acreditación se realiza según un procedimiento centralizado a nivel institucional establecido en el
Reglamento para la Acreditación del Cuerpo Académico de Postgrado y Especialidades, Res. Ex. 2911 del
26 de agosto de 2010.
Todos los académicos del Programa se encuentran debidamente acreditados. El criterio que se utiliza para
asignar cursos a dichos profesores es la pertinencia disciplinaria y la constitución de equipos coordinados
por un profesor responsable de asignatura y uno o más colaboradores o profesores co-responsables.
La mayoría de los académicos del Programa tiene vinculación contractual permanente con la Universidad
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 10
de La Frontera, y en dicho marco desarrollan docencia de postgrado. Los profesores visitantes pertenecen
a unidades académicas con las que el Programa tiene relaciones de cooperación formales o en vías de
formalización.
ANEXO 7.4: Documentos institucionales sobre Acreditación de Académicos para Postgrado
4.4
Modalidades utilizadas y criterios considerados para la selección de docentes como directores de tesis (o
actividad final equivalente)
Los profesores acreditados como directores de tesis son preliminarmente contactados por los propios
alumnos en función de las sugerencias y comentarios que les van haciendo los profesores de las
asignaturas de Metodología de la Investigación (primer nivel semestral) y de Modelos Teóricos de la
Investigación en Comunicación (segundo nivel semestral). El Comité Académico del Programa formaliza la
dirección de tesis al momento de aprobar, modificar o rechazar los proyectos que los estudiantes entregan
al finalizar el primer año de formación.
Los alumnos del Programa deben presentar un pre-proyecto de tesis al finalizar el primer semestre de
actividades (normalmente, en el contexto de la asignatura de Metodología de la Investigación). La
presentación se realiza ante una comisión que emite juicios respecto del valor de la propuesta, respecto de
su factibilidad y sobre la pertinencia del profesor guía propuesto o contactado por el alumno. Todos estos
aspectos deberán ser trabajados por los estudiantes para poder entregar una versión definitiva de su
proyecto de investigación a los miembros del Comité Académico del Programa al finalizar el segundo
semestre del mismo. Será el Comité Académico del Programa el que aceptará los términos de la
propuesta de investigación o, por el contrario, sugerirá modificaciones de forma, contenido, de factibilidad
o de carácter administrativo (como la propuesta de director de tesis).
ANEXO 3.1: Reglamento del Programa
Profesores Permanentes Universidad de La Frontera
Dedicación
Académico
Grado
Acreditación
Institucional
Dirección
de tesis
Doctor
RA
x
Magíster
RA
1
ARANEDA, NELSON
2
ARAYA, JORGE
3
AZOCAR, ALONSO
Doctor
DT
x
4
BERNALES, MARIO
BETANCOUR,
SONIA
CARRASCO, HUGO
Doctor
DT
x
Magíster
RA
Doctor
DT
Doctor
RA
Doctor
DT
x
Doctor
DT
x
Doctor
DT
x
5
6
7
8
9
10
DE LA BARRA, LUIS
DEL VALLE,
CARLOS
DENEGRI,
MARIANELA
FIERRO, JUAN
MANUEL
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Profesor
Responsable
de
Asignatura
Profesor
Colaborador
Dedicación al
Programa
(Hrs)
x
2
x
4
x
6
2
x
x
3
x
6
x
4
x
6
1
x
6
Página Nº 11
11
13
GARCIA, MABEL
GEEREGAT,
ORIETTA
MAYORGA, JAVIER
14
NITRIHUAL, LUIS
Doctor
DT
15
OLATE, ALDO
Doctor
CO
16
OTAZO, JAIME
Doctor
RA
x
x
15
17
RODRIGUEZ, JOSE
Doctor
DT
x
x
4
18
ULLOA CLAUDIO
Magíster
CO
12
Magíster
DT
x
x
5
Doctor
DT
x
x
5
Magíster
DT
x
5
x
4
x
2
x
2
Dedicación
Responsable
de Curso
Docencia
Dedicación
al Programa
(Hrs)
(*) Se indica la calidad en que participa cada académico en el Programa.
DT: Director de Tesis; RA: Responsable de Asignatura; CO: Colaborador.
Profesores Visitantes
Grado
Tutela o
cotutela
de Tesis
N°
Académico
1
Rodrigo Browne (UACh)
Doctor
x
x
x
3
2
Iván Carrasco (UACh)
Doctor
x
x
x
3
3
Francisco Sierra (U. Sevilla)
Doctor
x
2
4
Cladia Lagos (U. de Chile)
Magíster
x
2
5
Horacio Rosales (UIS)
Doctor
x
2
6
Juan Carlos Gil (U. Sevilla)
Doctor
x
2
7
Leonardo González (U. de La
Plata)
Doctor
x
2
x
x
x
NOTA: Para facilitar la lectura, las fichas de académicos se han agregado al final del documento a partir de la
página 20.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 12
5.
ALUMNOS Y GRADUADOS
A.
Información solicitada
5.1
Seguimiento de alumnos
N° de alumnos de la cohorte que registran nota en cada año
Año de la cohorte
Año N° 1
Año Nº2
Año Nº3
Año Nº4
Año Nº5
Año Nº6
Año matrícula ->
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2002
10
10
3
2
-
1
Año matrícula ->
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2003
10
10
9
2
1
1
Año matrícula ->
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2004
15
13
13
4
4
3
Año matrícula ->
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2005
16
8
4
-
1
-
Año matrícula ->
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2006
11
6
3
3
-
-
Año matrícula ->
2007
2008
2009
2010
2011
---
2007
15
3
7
-
2
Año matrícula ->
2008
2009
2010
2011
---
---
2008
9
6
-
2
Año matrícula ->
2009
2010
2011
---
---
---
2009
9
9
3
Año matrícula ->
2010
2011
---
---
---
---
2010
7
6
Año matrícula ->
2011
---
---
---
---
---
2011
7
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 13
5.2
Progresión de alumnos (últimos 10 años)
Situación académica a la fecha por cohorte de ingreso
Año Ingreso
N° Alumnos
ingresados
N° alumnos
matriculados
N° alumnos
egresados
N° alumnos
graduados
2002
10
7
2003
10
7
2004
15
11
2005
16
2006
11
2007
15
2*
2008
9
2*
2009
9
3*
6
2010
7
6
-
2011
7
7
-
5
La Universidad de
La Frontera no
tiene la categoría
de egresados
5
10
3
*Alumnos reincorporados por resolución de Contraloría Universitaria. Ver ANEXO 12.7
5.3
B.
Matrícula y graduación (últimos 10 años)
Año
Matriculados
Egresados
Graduados
2002
15
4
2003
21
1
2004
28
6
2005
40
9
La Universidad de La
Frontera no tiene la
categoría de egresados
2006
34
5
2007
35
2008
42
14
2009
47
29
2010
17
5
2011
20
9
8
Observaciones (indique antecedentes adicionales sobre este aspecto, si lo estima pertinente)
En agosto de 2007 se inicia un Plan Especial de Postgraduación (PEP), dirigido a las/os
estudiantes que se encontraban fuera del plazo de término del Programa, según el Reglamento
Interno. Este Plan permitió la reincorporación de estudiantes de las primeras cohortes, llegando en
algunos casos al 100% de los graduados de dicha cohorte. (Ejemplo: las cohortes de los años 1995
y 1998).
El año 2011, ocho estudiantes con año de ingreso entre 2007 y 2008 solicitaron reincorporación
excepcional al Programa, aduciendo un conflicto reglamentario. La Contraloría Universitaria
dictaminó en favor de los estudiantes, otorgándoles un plazo adicional para graduarse.
ANEXO 11.1: Plan Especial de Postgraduación (PEP)
ANEXO 12.8: Dictamen de Contraloría Universitaria.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 14
5.4
Ficha de Tesis para cada una de las últimas tesis aprobadas en el programa durante los últimos 5 años.
NOTA: Para facilitar la lectura, las fichas de tesis se han agregado al final del documento a partir de
la página 88.
6.
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
A.
Información solicitada
6.1
Espacios físicos de que disponen los profesores y alumnos para las actividades del Programa.
Salas y laboratorios
‐ Tres salas de clases exclusivas para el postgrado en la Facultad de Educación, Ciencias Sociales y
Humanidades (Salas de postgrado 1, 2 y 3, Edificio Irma Salas, 4º piso).
‐ Laboratorio y sala de estudio de uso exclusivo para estudiantes del Programa (Edificio Irma Salas, 5º
piso).
‐ Sala Ramón Morales. Utilizada para Conferencias y administrada por la Facultad de Educación,
Ciencias Sociales y Humanidades.
Biblioteca e infraestructura mayor
‐ Biblioteca Central UFRO (5.000 m2 construidos, estantería abierta con acceso a más de 1.500 títulos
sobre comunicación y disciplinas afines, salas de lectura, 600 puestos de trabajo, préstamo de
computadores portátiles, acceso a bases de datos, orientación y capacitación).
‐ Auditorium Selva Saavedra (capacidad para 120 personas), administrada por la Dirección de
Bibliotecas y Recursos de Información.
‐ Sala de Postgrado implementada para video-conferencias, administrada por la Dirección Académica
de Postgrado de la Universidad (Sala D-206).
‐ Sala de reuniones implementada para video-conferencias, administrada por la Dirección Académica
de Postgrado de la Universidad (Edificio Bioren, Campus Andrés Bello)
Oficinas
‐ Los profesores permanentes del Programa tiene oficinas en el Edificio Irma Salas de la Facultad de
Educación, Ciencias Sociales y Humanidades (a excepción de la Dra. Denegri).
‐ Los profesores visitantes son normalmente acogidos en oficinas de los profesores permanentes del
programa. También existen oficinas para profesores invitados en la Biblioteca Central de la
Universidad.
‐ La oficina del Director del Programa se encuentra en el 2º piso del Edificio Irma Salas (of. 9).
‐ La oficina de la Secretaria del Programa se encuentra en el 2º piso del Edificio Irma Salas (of. 1).
6.2
Laboratorios y otras instalaciones disponibles para uso del Programa, con su respectivo equipamiento.
Un Laboratorio con 11 PC’s conectados a Internet, 1 retroproyector, 2 notebook, 1 proyector multimedia, 1
impresora láser, 1 telón para proyecciones y 1 escáner, instalados en una sala de uso exclusivo para los
estudiantes del Programa que cuenta además con pizarra acrílica y una mesa para reuniones de trabajo.
Ubicado en 5º piso Edificio Irma Salas, Fac. de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 15
6.3
Biblioteca y Centro de Documentación del Programa
El Programa, por disposiciones institucionales, hace uso de la Biblioteca Central, la cual cuenta con un
sistema de préstamo cómodo y expedito. Cada estudiante cuenta con el Carné de la Biblioteca.
6.3.1.
Suscripciones vigentes a revistas especializadas y/o acceso virtual a publicaciones en el área del
Programa. Indique en detalle las principales.
A través de su Biblioteca Central, la Universidad garantiza el acceso a información y publicaciones en el
área de las ciencias sociales, en general, y de las ciencias de la comunicación, en particular. Las bases de
datos y revistas electrónicas contratadas por la Universidad pueden ser consultadas por docentes y
estudiantes del Programa a través de la sección de recursos electrónicos del sitio web de la Biblioteca de
la Universidad (http://www.bib.ufro.cl). Estas bases de datos y revistas se encuentran disponibles en
formato electrónico desde cualquier parte del campus.
A través del Consorcio para el Acceso a la Información Científica Electrónica (CINCEL), la Universidad
tiene acceso a la Biblioteca Electrónica de Información Científica (BEIC), que permite consultar más de
5.000 títulos de revistas de corriente principal de los siguientes editores: Elsevier (Freedom Collection),
Springer, Wiley-Blackwell, Oxford University Press, Annual Reviews, American Chemical Society (Web
Edition), AAAS (Science Magazine) y Nature Publishing Group. Los cinco primeros dan acceso a revistas y
artículos especializados en comunicación.
El Programa tiene además participación directa en la edición de Revistas de la Especialidad:
‐ Perspectivas de la Comunicación del Programa (revista electrónica).
‐ Vivat Academia, editada conjuntamente con la Universidad Complutense de Madrid.
‐ Revista de la SEECI, también editada conjuntamente con la Universidad Complutense de Madrid.
No obstante, el mayor énfasis está en las bases de datos de acceso electrónico de la Universidad.
ANEXO 12.1: Cantidad de bibliografía en ciencias de la comunicación y disciplinas afines disponible en
Biblioteca Universitaria.
6.3.2.
Libros (cantidad de títulos)
Si se considera sólo lal bibliografía adquirida en 2004-2005 con fondos del Proyecto MECESUP AUS
0210, el Programa cuenta con más de 2.000 nuevos ejemplares en el ámbito de las Ciencias de la
Información y la Comunicación en la Biblioteca Central, que corresponden a una inversión de $36.000.000.
A ello debemos agregar los ejemplares disponibles antes de dicha compra, con un total de 8.748
ejemplares. De esta inversión una parte proviene de los recursos del propio Programa, de acuerdo a
solicitudes específicas de los docentes y/o la necesidad de actualizar la bibliografía.
ANEXO 12.9: Listado de libros adquiridos con fondos del proyecto MECESUP AUS 0210.
6.3.3.
Conexión a redes informáticas
A través de las estaciones de trabajo ubicadas en Sala destinada exclusivamente al Programa, se dispone
de redes de conexión normal e inalámbrica conectadas a 12 PC, como también mediante conexiones
normales e inalámbricas de la Biblioteca Central y las distintas Salas de Postgrado de la Facultad.
6.3.4.
Presupuesto disponible para inversión en recursos bibliográficos para el Programa
Los recursos bibliográficos en ciencias de la comunicación se mantienen actualizados gracias un sistema
centralizado de adquisiciones. Cada semestre, la Universidad, a través del Sistema de Bibliotecas e
Información, consulta los requerimientos bibliográficos de los profesores de las distintas unidades
académicas y programas de formación de pre y postgrado con el objeto de realizar las adquisiciones
correspondientes. Los programas de postgrado, al igual que otras unidades, tienen la posibilidad de
realizar adquisiciones extemporáneas con recursos propios.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 16
7.
AVANCES DEL PROGRAMA
Si bien el Programa no ha sido acreditado previamente, sí fue objeto de un dictamen de la CONAP en el
que se rechazó su acreditación. En base a dicho informe y al Plan de Mejoramiento presentado con dicha
ocasión (a partir del cual se elaboró el Plan de Desarrollo 2006-2010), el Programa está en condiciones de
dar cuenta de los siguientes avances.
1. Consolidar el cuerpo académico del Programa.
Desde el año 2005, se iniciaron los esfuerzos para preparar las condiciones que permitan:
a. Incorporar nuevas/os académicas/os de la Facultad, pertenecientes a disciplinas vinculadas al campo
de la comunicación. Es así como se invitó, especialmente, a docentes de las áreas de literatura,
lingüística y psicología.
b. Incorporar académicas/os nuevas/os del Departamento de Lenguas, Literatura y Comunicación,
egresadas/os del mismo Programa, a través de un plan de desarrollo de su curriculum académico, de
modo que constituyeran un aporte importante al Programa.
c. Incorporar académicas/os internacionales de amplio reconocimiento en el campo, para apoyar la
formación. Su participación se concentra, por razones logísticas, en los cursos de: Metodología de la
Investigación en Comunicación, Teoría de la Comunicación II y Electivo de Especialidad II, dictados
todos en modalidad intensiva. Entre las/os invitadas/os, durante este período, están: Dra. Immacolata
Vassalo de Lopes, de la Universidad de Sao Paulo, Brasil (enero de 2005); Dr. José Luis Piñuel,
Universidad Complutense de Madrid (agosto de 2006); Dr. Gonzalo Abril, Universidad Complutense de
Madrid (julio de 2006); Dr. Francisco Sierra de la Universidad de Sevilla (julio de 2005, agosto de 2009
y agosto de 2011); Dr. Antonio García Gutiérrez, de la Universidad de Sevilla (diciembre de 2005); Dr.
Juan Carlos Gil, Universidad de Sevilla (enero de 2009); Dr. Antonio Arroyo, Universidad Complutense
de Madrid (agosto de 2009); Dr. José Calvo, Universidad de Málaga (enero de 2010); Dr. Víctor Marí
Sáez, Universidad de Cádiz (agosto de 2010); Dr. Leonardo González, Universidad Nacional de La
Plata (enero de 2011). Todas/os ellas/os fueron invitadas/os como parte de los Convenios
interuniversitarios, proyectos MECESUP y proyectos FONDECYT.
2. Mejorar las condiciones para incrementar la titulación
Para asumir esta debilidad detectada y refrendada por el informe de la CONAP, se emprendieron las
siguientes acciones:
a. Elaboración de un Plan Especial de Postgraduación, PEP, orientado especialmente a la recuperación
de egresadas/os de las primeras cohortes, desde el año 1993 (detallado en Anexo 11.1). En algunos
casos se incluyó un taller de tesis. Se logró en varias cohortes llegar a un 100% de titulaciones.
b. Funcionalización de asignaturas estratégicas, para reforzar y dar un seguimiento semestral al trabajo
de investigación de Tesis, como un objetivo transversal de dichas asignaturas del programa. Para ello
se exigió a las/os estudiantes nuevos la entrega de un Pre Proyecto de la Tesis al término del primer
semestre y un avance sustancial de la misma al término del cuarto semestre.
3. Resolver efectivamente la alta concentración de la administración y gestión del programa en la
figura del Director del mismo.
Para enfrentar esta debilidad, se emprendieron principalmente dos acciones:
a. Ampliar y explicitar las funciones del Comité Académico, a través de reuniones periódicas.
b. Aumentar la participación Comité Académico, mediante su plena incorporación en la toma de todas las
decisiones.
4. Aumentar la visibilidad nacional e internacional del Programa.
Para ello se trabajó en:
a. La creación de la página web del Magíster <www.magisterencomunicacion.cl>
b. La
creación
de
la
publicación
académica
del
Magíster:
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 17
<http://www.perspectivasdelacomunicacion.cl/>, la cual va en su noveno número
c. La creación de un Grupo de Investigación: Comunicación y Saberes Críticos, CYSAC,
<http://www.comunicacionysaberescriticos.cl/>
d. La creación de la colección “Cuadernos de Comunicación”, de carácter didáctico, teórico-metodológico
e inédito, en formato digital. Primer número publicado en agosto de 2010 y segundo número publicado
en diciembre de 2010 (Dres. Víctor Marí Sáez y Lucía Benítez). Está en proceso un tercer número (Dr.
Rafael Vidal).
e. Co-organización de diferentes congresos: (i) El 2009 se realizó el III Congreso Chileno de Estudiantes
de Postgrado en Comunicación, co-organizado con el Magíster en Comunicación de la Universidad
Austral de Chile y el Magíster en Comunicación Política de la Universidad de Chile. El primer
Congreso se realizó en la Universidad Austral de Chile y el segundo en nuestra Universidad; (ii) el
Encuentro sobre la Investigación en Comunicación en Chile: Diagnóstico y Perspectivas, junto al
Instituto de la Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile y patrocinado por la Asociación
Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación (ALAIC) (julio de 2010); (iii) el 3er Encuentro
de Investigadores en Comunicación, junto al magister internacional en comunicación de la Universidad
Diego Portales (julio de 2010); (iv) el Seminario Comunicación y Espacio Público, como parte de la
futura Cátedra UNESCO, ya aprobada en Chile; junto a los programas de magister en comunicación
de las universidades ARCIS, Universidad Católica de Valparaíso y Universidad Diego Portales. Es un
ciclo de seminarios realizado entre agosto de 2010 y julio de 2011. La Cátedra está aprobada.
f. Participación activa en la constitución de la Asociación Chilena de Investigadores en Comunicación,
INCOM-Chile.
g. Promoción amplia de la firma de convenios nacionales e internacionales:
Internacionales:
(i) Departamento de Periodismo I, de la Facultad de Comunicación en la Universidad de Sevilla,
España (del 8 de mayo de 2006);
(ii) Departamento de Filología III, de la Universidad Complutense de Madrid. (10 de agosto de 2006);
(iii) Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina
(del 22 de abril de 2009);
(iv) Facultad de Ciencias de la Comunicación, Universidad Autónoma de Barcelona (de enero de
2005)
(v) Universidad Nacional de Salta, Argentina (del 10 de septiembre de 2007)
(vi) Universidad Nacional de Quilmes, Argentina
(vii) Centro de Investigaciones y Desarrollo de la Cultura Cubana Juan Marinello, de La Habana, Cuba
(del 20 de septiembre de 2004).
(viii) Universidad de Cádiz (13 de noviembre 2009).
(ix) Universidad Federal de Río de Janeiro (En trámite de firmas)
(x) Universidad SIDI Mohammed Ben Abdellah de Fez, Marruecos
(xi) Universidad Paul Sabatier (Toulouse 3)
Nacionales:
(i) Magíster en Comunicación de la Universidad Austral de Chile;
(ii) Instituto de la Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile (del 13 de noviembre de 2008 y
del 22 de junio de 2009). Dos convenios específicos;
(iii) Magíster en Comunicación y Periodismo de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (del 22
de mayo de 2009);
(iv) Consejo Nacional de Televisión (del 23 de marzo de 2009).
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 18
Fichas Académicos Permanentes
Programa de Magíster en Ciencias de la Comunicación
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 19
FICHA DE ACADÉMICO 1
1.
Nombre:
Nelson Euclides Araneda Garcés
2.
Carácter del vínculo:
Permanente
3.
x
Visitante
Grado máximo:
Doctor
4.
Institución y país que otorgó el grado:
Universidad Autónoma de Barcelona, España
5.
Año de graduación:
1998
6.
Año en que se integró al programa y dedicación estimada (horas/semana promedio anual)
2 hrs.
7.
Área principal de investigación
Educación especial, psicopedagogía
8.
Proyectos de investigación en los últimos 10 años (indique título del proyecto, fuente de financiamiento,
duración y año de adjudicación)
Investigador responsable
DIUFRO 120206. Financia Dirección de investigación. Duración 2 años adjudicación: Año 2002
DIUFRO 120411. Financia Dirección de investigación. Duración 2 años adjudicación: Año 2004
DIUFRO 120602. Financia Dirección de investigación. Duración 2 años adjudicación: Año 2006
Co-investigador
DIUFRO 120211. Financia Dirección de investigación. Duración 3 años adjudicación: Año 2002
9.
Número de tesis dirigidas:
Magíster
10.
Finalizadas:
4
En desarrollo:
Publicaciones en los últimos 10 años (Las publicaciones deberán estar registradas en la base ISI-Scielo.
También serán consideradas publicaciones registradas en revistas especializadas con Comité Editorial e
indexada. Igualmente serán consideradas la generación de patentes, libros o capítulos de libros de
editoriales nacionales o internacionales de amplia circulación y/o reconocido prestigio).
ISI:
‐
2010. Leiva V, Sanhueza A, Sen P, Araneda N. M-procedures in the general multivariate nonlinear
regression model. Pakistan Journal of Statistics. Vol 26, N° 1, pp. 1-13, Pakistan. ISI
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 20
‐
‐
2010. Leiva V, Sanhueza A, Kotz S, Araneda N. A unified mixture model based on the inverse
gaussian distribution. Pakistan Journal of Statistics Vol 23 N° 3, pp 445-460. Pakistan. ISI
2003. Doménech-Llaberia E, Araneda N, Xifró A y Dolors M. 2003. Escala de depresión Pre escolar
para maestros (ESDM 3-6): Primeros resultados de validación. Revista Psicothema. Vol. 15 N° 4 pp.
575-580. Universidad Autónoma de Barcelona, Barcelona, España. ISI
Scielo:
‐ 2005. González A. Araneda N, Hernández J, Lorca J. 2005. Inducción profesional docente. Revista
Estudios Pedagógicos. Vol XXXI N° 1; pp 51-62. Universidad Austral, Valdivia. Chile. Scielo.
Libros o capítulos de libro:
‐ 2004. Z. Jacobo Cúpich, N. Araneda Garcés, R. Edler Carvallo. (2004) “Sujeto, Educación Especial
e Integración” Vol. IV. Universidad Nacional Autónoma de México. Estado de México. México. Libro.
11.
Docencia de Postgrado:
Asignatura
(Universidad, año, semestre)
Magíster en Educación Física con Metodología de la Investigación Cuantitativa. UFRO, 2009 mención
2010
Magíster en Innovación de la Investigación educacional. UFRO 2010
Docencia
Universitaria
en
Ciencias de la Salud
Magíster de Física Médica
Metodología de la Investigación científica. UFRO 2009 –
2010. 1° Semestre
Magíster en Ciencias Sociales Introducción a la investigación social y Métodos de
aplicadas
Investigación cuantitativa en ciencias sociales. UFRO 2004 2010
Magíster
en
Educación Metodología de la Investigación educativa. UFRO 2008 - 2009
Matemática
Principios del aprendizaje. UFRO 2009
Magíster en Desarrollo Humano, Proyecto de Tesis. UFRO, 2010. 1° Semestre
Local y Regional
Magíster en Ciencias de la Metodología de la Investigación social. UFRO 2004
Comunicación
Programa
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 21
FICHA DE ACADÉMICO 2
1.
Nombre
Jorge Araya A
2.
Carácter del vínculo
Permanente
3.
x
Visitante
Grado máximo obtenido
Magíster en Ciencias Sociales Aplicadas
4.
Institución y país que otorgó el grado
Universidad de La Frontera, Chile
5.
Año de graduación
1998
6.
Año en que se integró al programa y dedicación estimada (horas/semana promedio anual)
2002 / 4 hrs.
7.
Área principal de investigación
Ética, democracia y multiculturalidad.
8.
Número de tesis: (últimos 10 años)
Magíster:
Doctorado:
9.
Dirigidas:
Dirigidas:
0
0
En desarrollo:
En desarrollo:
0
0
Tribunal externo:
0
Lista de publicaciones indexadas en los últimos 10 años (indique índice: ISI, SciELO u otra)
‐
‐
‐
‐
‐
‐
Publicación electrónica Profundizando la democracia como forma de vida; Desafio de la democracia
participativa. “La sociedad civil; fundamento Moral de legitimación del diálogo intercultural en
sociedades de conflicto”. 2280 2286. U. Rosario Argentina. 2010
Revista Chilena de Derecho y Ciencia Política. Ética Intercultural y Reconocimiento Dialógico. Una
mirada a la dignidad del Otro: Conflicto entre el Estado de Chile –Pueblo Mapuche. Universidad
Católica de Temuco Escuela de Derecho. Julio del 2010.
Revista de Estudios Norteamericanos, Asociación Chilena de Estudios Norteamericanos. N° 19,
Enero – diciembre de 2009. ISSN 0717-3350. “Alasdair Macintyre, Tradición comunitaria y Dialogo
para superar la Crisis Epistemológica”.
Revista de Estudios Norteamericanos, Asociación Chilena de Estudios Norteamericanos. N° 18,
agosto – diciembre de 2008. ISSN 0717-3350. “De Francis Fukuyama a Taylor “El Fin de la Historia”:
Claves sobre la lucha del reconocimiento desde la perspectiva Hegeliana”. Págs. 27-40.
Revista de Lenguas y Literatura Mapuche N°12-13-2008. Una ciudadanía Intercultural desde el
Reconocimiento Dialógico: La mirada Ética del Conflicto Interétnico entre el Estado de Chile y el
Pueblo Mapuche.
Revista de Comunicación, Periodismo y Ciencias Sociales ISSN 0717-229 “Tercer Milenio”,
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 22
‐
‐
‐
‐
‐
10.
Universidad Católica del Norte. N° 13, Año 12. Mayo de 2007. “El conflicto interétnico entre el Estado
de Chile y el Pueblo Mapuche”. Págs. 90-94.
Revista Científica de América Latina, el Caribe, España y Portugal. Latindex, Cielo, Tercer
Milenio N°13, año 12. Mayo 2007. U. Católica del Norte de Antofagasta. “Conflicto interétnico entre el
Estado de Chile y el Pueblo Mapuche” Issn 0717-229 X Versión papel.
Revista Universidad y Relaciones de Género “Dios en la Visión de Género” Universidad de La
Frontera. Insc. Nº061653 ISBN 956-156-0.
Revista Razón y Palabra Revista Electrónica Especializada en América Latina Nº26 “Identidad y
Discurso Mapuche” Abril-Mayo del 2002.
Revista Chilena de Semiótica, sin 0717-3075 “Resignificado y Reinterpretación de la identidad
Mapuche en el campo simbólico”.
Revista Perspectiva De La Comunicación SIN 0717-5175 Año Nº1 “La Construcción De Identidad
A Partir De los Pewma”.
Listado de proyectos de investigación en los últimos 10 años (indique título del proyecto, fuente de
financiamiento, años de inicio y término)
‐
‐
‐
‐
Proyecto DIUFRO, 2012, Investigador Responsable “Racionalidad moral y perfiles sagrados en los
relatos y Discursos de (el o la) Machi; efectos y vínculos con el movimiento mapuche actual”.
Proyecto. FONDECYT. 2012. Co-investigador “Poesía Mapuche: Productividad. Dinámica contextual.
N° Proyecto 1120818.
Proyecto DIUFRO 2003, Jorge Araya Co-investigador del Proyecto “Rasgos identitarios del
discurso…”. Dirección de Investigación. Abril de 2007.
Proyecto DIUFRO 120210. La condición comunicativa, jurídica e intercultural… mediante programas
de extensión académica patrocinados por la Dirección de Extensión y Comunicación de la
Universidad de La Frontera. Agosto de 2003.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 23
FICHA DE ACADÉMICO 3
1.
Nombre
Alonso Fernán Francisco Azócar Avendaño
2.
Carácter del vínculo
Permanente
3.
x
Visitante
Grado máximo obtenido
Doctor en Procesos Sociales y Políticos en América Latina, Mención Historia
4.
Institución y país que otorgó el grado
ARCIS, Chile
5.
Año de graduación
2011
6.
Año en que se integró al programa y dedicación estimada (horas/semana promedio anual)
2005 / 6 horas
7.
Área principal de investigación
Discursos interculturales, discursos visuales
8.
Número de tesis: (últimos 10 años)
Magíster:
Doctorado:
9.
Dirigidas:
Dirigidas:
6
0
En desarrollo:
En desarrollo:
0
0
Tribunal externo: 7
Lista de publicaciones indexadas en los últimos 10 años (indique índice: ISI, Scielo u otra)
ISI
- Azócar, A; Nitrihual, L; Flores, Jaime. “La Patagonia en postales fotográficas: Misioneros salesianos y
construcción de imaginarios sobre selk´nam, Kaweskar y yámanas entre 1880 y 1920. Arte, Individuo
y Sociedad2013 (I) pp. 29-47(En prensa)
- Nitrihual, L.; Fierro, J.M, Mayorga, J., Del valle, C. Azócar, A. “Crítica y Literatura en José Victorino
Lastarria: Ancien Régime e ilustración”. Historia y Comunicación Social. Vol. 16 pp.97-110 Madrid,
2011
SciELO
- Flores, Jaime y Azócar, Alonso. “Fotografía de capuchinos y anglicanos a principios del siglo XX: la
escuela como instrumento de cristianización y chilenización” Revista Memoria Americana Cuadernos
de Etnohistoria, Nº 14 pp.75-87 Buenos Aires, 2006.
Publicaciones Indexadas con Comité Editorial
- Azócar, Alonso. “Imágenes de mapuches en las fotografías de los misioneros capuchinos bávaros”
Revista IBERO AMERICANA PRAGENSIA Volumen 17/2006 pp.21-32
- Azócar; Alonso. “Lectura de textos fotográficos sobre indígenas: una propuesta metodológica” Revista
Lengua y Literatura Mapuche Nº 10 2004 pp.95-104.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 24
-
Azócar, Alonso “Fotografía e historia oral” Revista electrónica COMUNICOLOGIA, Universidad
Iberoamericana, México, Nº 2 2004.
- Azócar, Alonso. “La fotografía como apoyo en la enseñanza de las ciencias sociales” Revista DIDAC
Vol. 44 pp.18-23. 2004.
- De la Barra, L., Contreras, C., Azócar, A. “Historia local oral en tres zonas de la Araucania.” Tonos
Digital. Revista Electrónica de Estudios Nº 7, 2004.
- Azócar, Alonso “Ránquil: Fotografía e historia oral” Lengua y Literatura Mapuche VOL 10 2002
- Azócar, Alonso “Migración Europea y fotografía en la Región de La Araucanía” IBERO-AMERICANA
PRAGENCIA Vol. 10 pp. 21-33 2002.
- Flores, Jaime y Azócar, Alonso “Tarjetas postales de los capuchinos” AISTHESIS Vol. 35 pp. 81-87
2002
- Azócar, Alonso y Jaime Flores “Así son, así somos: un texto dos lecturas en la construcción de
Identidad” Comunicación yMedios Vol. 13 pp. 51-60 2002
Libros o capítulos de Libros
- “Medios de comunicación y movimientos sociales: El Diario Austral de Temuco sobre la huelga de
hambre de los comuneros mapuches de la Coordinadora Arauco Malleco (marzo a mayo de 2006)” en
Azócar et al. Fotografía y Ciencias Sociales: la construcción del otro a través del Discurso
fotográfico”. Ediciones Universidad de la Frontera, Temuco, Chile 2008.
- “Fotografía e identidad cultural: imágenes de Chile de principios del siglo XX difundidas a través de la
tarjeta postal”. En Del Valle et al. Contrapuntos y entrelíneas sobre cultura, comunicación y discurso.
Ediciones Universidad de La Frontera y Universidad Austral de Chile. 2008.
- “Fotografía Proindigenista. El discurso de Gustavo Milet sobre los mapuches”. Ediciones Universidad
de La Frontera, Temuco, 2005.
- “Rukakura y los hombres del cochayuyo”. Ediciones Universidad de La Frontera, Temuco, Chile “El
proceso chileno durante el gobierno de la Unidad Popular” en Refugio Bautista y Marco Antonio
Anaya (Coordinadores). “Un mundo en lucha por su libertad”. Universidad Autónoma Chapingo,
México, 2002
10.
Listado de proyectos de investigación en los últimos 10 años (indique título del proyecto, fuente de
financiamiento, años de inicio y término)
Título
Discurso e imagen periodística. Construcción
de imaginarios sobre el movimiento estudiantil
2011-2012 en la prensa regional impresa y
digital de Valparaiso, La Araucanía y Los Ríos
La transformación de los textos visuales del
Trauco, la Pincoya y el Caleuche, durante el
periodo 1960-2010.
El movimiento estudiantil 2011: Diversidad
temática y complejidad discursiva en la
construcción de nuevas actorías. Estudio
comparado de la prensa regional impresa y
digital de Valparaíso, La Araucanía y Los Ríos.
El discurso fotográfico de los salesianos sobre
los indígenas de la Patagonia chilena y
argentina. La iglesia como agente
modernizador: 1880-1920
Capuchinos en la Araucanía: su discurso
fotográfico sobre mapuches
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Fuente de financiamiento
IV Concurso de Estudios
sobre Pluralismo en el
Sistema Informativo
Nacional 2012. Conicyt
Universidad de La Frontera
proyecto Nº DI 12-0038 de
la Dirección de
Investigación y Desarrollo.
Proyecto Conicyt PLU1110
Concurso Fondo de
Estudios sobre Pluralismo
en el Sistema Informativo
Nacional 2011
Universidad de La Frontera
proyecto Nº DI 11-0027 de
la
Dirección
de
Investigación y Desarrollo.
Universidad de La Frontera
proyecto Nº 120503
Año de
inicio
Año de
término
2013
2013
2012
2014
2012
2012
2011
2013
2005
2007
Página Nº 25
Narraciones orales, etnotextos e iconografías
CONICYT Proyecto
Fondecyt Nº 1010545.
2001
2003
FICHA DE ACADÉMICO 4
1.
Nombre
Mario Bernales Lillo
2.
Carácter del vínculo
Permanente
3.
x
Visitante
Grado máximo obtenido:
Doctor en Ciencias
4.
Institución y país que otorgó el Grado:
Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Brasil
5.
Año de graduación:
1995
6.
Año en que se integró al programa y dedicación estimada (horas/semana promedio anual)
/ 2 hrs.
7.
Área principal de investigación:
Fonética Española
Dialectología y Sociolinguística
Lingüística Aplicada (Lengua Materna)
8.
Listado de Proyectos de Investigación: (últimos 10 años )
9.
Lista de publicaciones: (últimos 10 años).
-
11.
2002. En torno al léxico general de sur de Chile. En lingüística e interdisciplinariedad: Desafíos
del nuevo milenio. Ensayos en Honor de Marianne Peronard. Ediciones Universitarias de
Valparaíso, Universidad Católica de Valparaíso, pp. 457-467.
2002. Al margen de las maravillas (Otros tópicos del cuento popular). Revista de Dialectología
y Tradiciones Populares, LVII, C.S.I.C, Cuaderno Segundo, Madrid, pp. 139-166.
2002. Rasgos linguísticos-etnográficos de un area lateral. Estudios Filológicos, 37,
Universidad Austral de Chile, Valdivia, pp. 29-52.
2002. En busca de los nombres. Toponomia indígena e Hispánica. Universidad de La
Frontera, Santiago, Chile.
2002-2003. Boletín de Filología. Filosofia y Humanidades, Dpto. de Lingüística, pp. 437-447.
2007. Oralidad y cultura tradicional (Nahuelbuta-Chile). Universidad de La Frontera, Temuco,
Chile.
Número de tesis: (últimos 10 años)
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 26
Magíster:
Doctorado:
Dirigidas:
Dirigidas:
0
0
En desarrollo:
En desarrollo:
0
0
Tribunal externo: 0
FICHA DE ACADÉMICO 5
1.
Nombre
Sonia Betancour Sánchez
2.
Carácter del vínculo
Permanente
3.
x
Visitante
Grado máximo obtenido
Magíster en Ciencias de la Comunicación
4.
Institución y país que otorgó el grado
Universidad de La Frontera, Chile
5.
Año de graduación
2006
6.
Año en que se integró al programa y dedicación estimada (horas/semana promedio anual)
2012 / 3 hrs.
7.
Área principal de investigación
Ámbito Discurso, Producciones discursivas mapuches.
8.
Número de tesis: (últimos 10 años)
Magíster:
Doctorado:
9.
Dirigidas:
Dirigidas:
0
0
En desarrollo:
En desarrollo:
0
0
Tribunal externo:
0
Lista de publicaciones indexadas en los últimos 10 años (indique índice: ISI, SciELO u otra)
ISI
- 2007. Estudios Filológicos N°42 (Co-autoría) “El discurso público mapuche: El caso del discurso
estudiantil universitario”. Universidad Austral de Chile, Valdivia.
Comité Editorial (como Latindex Catálogo, Redalyc, Medline, etc)
- 2009. “La construcción del sujeto cultural en el discurso y metadiscurso poético y visual mapuche”
Sociedad, cultura y literatura. Federación Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO. Quito.
Ecuador
- 2009. “Estrategias discursivas en la poesía y visualidad mapuche” (Co autoría) Segundo Simposio
Internacional de Estéticas Americanas. Facultad de Filosofía Pontificia Universidad Católica de Chile.
- 2008. “La construcción discursiva de la mismidad y de la otredad en el discurso poético y visual
mapuche”. Estudios Humanísticos. Filología, Revista de la Facultad de Filosofía y Letras de la
Universidad de León. España.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 27
-
2007. “Utopía y realidad en la formación inicial de profesores de Lenguaje y Comunicación del Sur de
Chile”. (Co autoría) Revista Investigaciones en Educación. Vol.VII, Nº1. Ediciones Universidad de La
Frontera.
-
2006-2008. “El discurso público mapuche de los estudiantes universitarios: Una noción entre el
diálogo intercultural y los fines intraculturales del discurso”. Revista de Lengua y Literatura Mapuche
N° 12-13 Universidad de La Frontera.
2004 “El discurso público mapuche estudiantil universitario” Revista de Lengua y Literatura Mapuche
N° 11 Universidad de La Frontera.
10.
Listado de proyectos de investigación en los últimos 10 años (indique título del proyecto, fuente de
financiamiento, años de inicio y término)
Co-investigador:
- “Poesía Mapuche: Productividad y dinámica contextual” FONDECYT Nº 1120818. Año de
adjudicación: 2012-2014.
- “La comunicación intercultural: dinámica y funcionamiento desde el arte mapuche Actual” DIUFRO
DI12-0004. Año de adjudicación: 2012-2014.
- “La dinámica estético-cultural del actual discurso artístico mapuche: aproximación a la relación entre
poesía y visualidad” DIUFRO D107-0005. Año de adjudicación: 2007-2008.
- “Arte mapuche actual. Constitución de un sistema estético-cultural propio y diferenciado”. DIUFRO
D109-0010. Año de adjudicación: 2009-2011.
- “Utopía y realidad en la formación inicial de profesores de Lenguaje y Comunicación del Sur de
Chile”. Proyecto FONIDE. Año de adjudicación: 2007. Duración: 1 año.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 28
FICHA DE ACADÉMICO 6
1.
Nombre:
Hugo Carrasco Muñoz
2.
Carácter del vínculo
Permanente
x
Visitante
3.
Grado máximo obtenido:
Doctor en Filosofía
4.
Institución y país que otorgó el grado:
Universidad de Chile, Chile
5.
Año de graduación:
1989
6.
Año en que se integró al programa y dedicación estimada (horas/semana promedio anual)
1993 / 6 hrs
7.
Área principal de investigación
Los discursos de la cultura Mapuche, en particular el discurso mítico, el discurso público y el discurso
poético, y otros relacionados, desde una perspectiva sociosemiótica (significación/comunicación) en
contextos interculturales.
8.
Número de tesis: (últimos 10 años)
Magíster:
Doctorado:
9.
Dirigidas:
Dirigidas:
20
01
En desarrollo:
En desarrollo:
0
1
Tribunal externo:
0
Listado de publicaciones indexadas en los últimos 10 años (indique índice: ISI, SciELO u otra)
ISI:
- Carrasco, H. Melgarejo, M. S. y Véliz, L. (2011) “Discursos y metadiscursos mapuches. 3. Arco de
interrogaciones de Bernardo Colipán”. Estudios Filológicos 47:23-43.
- Carrasco, H. (2010). “Discursos y metadiscursos mapuches. 2. El código discursivo/metadiscursivo
poético”. Estudios Filológicos 45:9-22.
- Carrasco, H. (2008). “Discursos y metadiscursos”. Estudios Filológicos 43: 39-53.
- Carrasco, H. y S. Betancour (2007). “El discurso público mapuche: el caso del discurso estudiantil
universitario”. Estudios Filológicos 42:25-44.
- Carrasco, H. (2006). “Poesía mapuche actual: la identidad escindida. Viaje al Osario de Juan Paulo
Huirimilla”. Revista Chilena de Literatura 68:141-168.
- Carrasco, H. y S. Mora (2006). “Lectura palimpséstica de “Palimpsesto” de Juan Paulo Huirimilla”.
Estudios Filológicos 41:43-54.
- Carrasco, H. (2005). “El discurso público mapuche: comunicación intercultural mediatizada”. Estudios
Filológicos 40:49-64.
- Carrasco, H. (2002). “El discurso público mapuche: noción, tipos discursivos e hibridez”. Estudios
Filológicos 37:185-194.
- Carrasco, H. (2002). “Rasgos identitarios de la poesía mapuche actual”. Revista Chilena de Literatura
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 29
61:83-110.
Scielo
- Carrasco, H. (2005) “Lengua, comunicación y poder: el discurso público mapuche”. Papeles de
Trabajo 13: 115-136. U. de Rosario, Argentina, Centro Interdisciplinario de Ciencias Etnolingüísticas y
Antropológicosociales.
Otras
- Carrasco, H. 2002. “El discurso público mapuche: procedimientos textuales identitarios” en Universum
Nº 17, pp. 11-27.
Libros y Capítulos de Libro
- Carrasco, H. (2011) “Los Mapuches de Chile: entre el exilio interno y el viaje a otros mundos”, pp.
107-117. En Expulsados, desterrados, desplazados. Migraciones forzadas en América Latina y África.
Martin LIENHARD COORD. Colección Nexos y Diferencias 31. Iberoamericana/Vervuert,
Madrid/Frankfurt.
- Carrasco, H. (2008) “El discurso sobre el origen en la historia de las comunidades mapuches. El
diálogo con el contexto intercultural o el diálogo intercultural con el contexto” en Contrapuntos y
entrelíneas sobre cultura, comunicación y discurso, de Del Valle, Browne, Nitrihual, Mayorga y Silva,
cap. 6, pp. 202-217. Temuco, Ediciones Universidad de la Frontera.
- Carrasco, H. (2005) “Jaime Huenún: hibridez y universalidad” en Crítica situada. El estado actual del
arte y la poesía mapuche, de M. García (Editor), pp. 13-23. Temuco, Consejo Nacional del Arte y la
Cultura.
- Carrasco, H, en Id. “Juan Paulo Huirimilla: ¿correlatos escritos postmodernos? pp. 77-88
- Carrasco, H. “Adriana Pinda: luces de estrellas arcaicas”, pp. 117-128.
- Carrasco, H., “Juan Silva Painequeo. Territorio y acción cultural”, pp. 117-128.
- Carrasco, H. y García, M. “Interrogantes y estado actual del arte y la poesía Mapuche”, pp. 13-23.
- Carrasco, H. y Contreras. V. “Orígenes y travesía del discurso poético Mapuche”, pp. 25-34.
- Carrasco, H. (2004). “La poesía de Anselmo Raquileo” en Poesía mapuche. Las raíces azules de los
antepasados. Tachi Kallfüküpanngen Ta Pu Kuyfikechew,
- García, M y Galindo, S., Eds. Temuco, Ufro, Consejo nacional del Arte y la Cultura.
- Carrasco, H. (2004) “¿Qué es ser mapuche hoy en Chile?” en ¿Qué es ser mapuche hoy en Chile?
de Manuel Dannemann Rothenstein (ED.) pp, 77-80. Santiago, Editorial Universitaria.
10.
Listado de proyectos de investigación en los últimos 10 años (indique título del proyecto, fuente de
financiamiento, años de inicio y término)
Título
Fuente de
financiamiento
mapuches: FONDECYT. 2006-8
Discursos
y
metadiscursos
¿interculturalidad o indigenidad?
La poesía mapuche: ¿discurso público de resistencia FONDECYT 1030274
étnicocultural?
Rasgos identitarios del discurso público mapuche
DIUFRO
Misioneros mapuches 1550-1900. Tres siglos y medio FONDECYT 21890215
de evangelización y resistencia mapuche.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Año de
inicio
Año de
término
2010
2003
2005
Año
Año
Año
Año
Página Nº 30
FICHA DE ACADÉMICO 7
1.
Nombre
Luis de la Barra Arroyo
2.
Carácter del vínculo
Permanente
3.
x
Visitante
Grado máximo obtenido
Doctor
4.
Institución y país que otorgó el grado
Universidad de Minnesota, Estados Unidos de Norte América
5.
Año de graduación
1981
6.
Año en que se integró al programa y dedicación estimada (horas/semana promedio anual)
2005 / 4 hrs.
7.
Área principal de investigación
Etnografía Historia local y literatura
8.
Número de tesis: (últimos 10 años)
Magíster:
Doctorado:
9.
Dirigidas:
Dirigidas:
3
0
En desarrollo:
En desarrollo:
0
0
Tribunal externo:
1
Lista de publicaciones indexadas en los últimos 10 años (indique índice: ISI, SciELO u otra)
ISI
- DE LA BARRA, Luis (2002). “Al márgen de las maravillas” (Otros tópicos del cuento popular)
Dialectología y Tradiciones Populares. Tomo LVII Consejo Superior de Investigaciones Científicas.
Madrid.
Indexadas con Comité Editorial (como Latindex Catálogo, Redalyc, Medline, etc)
- DE LA BARRA, Luis (2010). “Autopresentaciòn y discurso privado de un matrimonio mapuche
tradicional de la provincia de Arauco, Chile”. Revista Oralia, vol. 13. Universidad de Almería. España.
Otras
- De la Barra, Luis (2005). Con el Huinca o contra el Huinca en la Araucanía del S. XX. Inteligencia,
Colaboracionismo o Traición. Revista Lengua y Literatura Mapuche.
Libros o capítulos de libros.
- De la Barra, Luis, Contreras, Constantino (2004). Para Saber y contar. Relatos de raíz hispánica en la
periferia de la Araucanía. Ediciones de la Universidad de La Frontera. (Libro recomendado por
editorial Andrés Bello).
- Bernales, Mario; Contreras, C; De la Barra, Luis (2012, por publicar). A viva Voz. (Libro síntesis de
tres proyectos en terreno de investigación Diufro sobre oralidad desarrollados en la Región de La
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 31
Araucanía) (En prensa).
10.
Listado de proyectos de investigación en los últimos 10 años (indique título del proyecto, fuente de
financiamiento, años de inicio y término)
Título
Oralidad y cultura tradicional.
Contactos hispano-mapuches en el área costera de la 8 y 9
regiones.
Habla y textualidad oral en un espacio geográfico de
contactos interlinguísticos e interculturales de la Araucanía
Racionalidad moral y perfiles sagrados en los relatos de
machi. Efectos y vínculos con el movimiento Mapuche actual.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Fuente de
financiamiento
Diufro
Diufro
Año de
inicio
2005
2007
Año de
término
2006
2008
Diufro
2009
2010
Diufro
2012
Página Nº 32
FICHA DE ACADÉMICO 8
1.
Nombre
Carlos Felimer Del Valle Rojas
2.
Carácter del vínculo
Permanente
3.
x
Visitante
Grado máximo obtenido
Doctor en Comunicación y periodismo
4.
Institución y país que otorgó el grado.
Universidad de Sevilla, España
5.
Año de graduación.
2005
6.
Año en que se integró al programa y dedicación estimada (horas/semana promedio anual)
2002 / 6 horas
7.
Área principal de investigación
-
8.
Análisis comparado del discurso: relaciones entre materialidad y discursividad.
Educación económica, mediación y consumo.
Comunicación para la salud.
Comunicación y periodismo intercultural.
Número de tesis (últimos 10 años)
Magíster Dirigidas:
Doctorado Dirigidas:
9.
33
01
En desarrollo:
En desarrollo:
02
08
Tribunal externo:
Tribunal externo:
39
02
Lista de publicaciones indexadas en los últimos 10 años (indique índice: ISI, SciELO u otra)
ISI
- “Alfabetización audiovisual y consumo de medios y publicidad en universitarios de Pedagogía en Chile”.
Comunicar. Revista Científica Iberoamericana de Comunicación y Educación. Nº 38, v. XIX. Pp. 183191. 2012. ISI.
- “Escala de actitudes hacia el endeudamiento: validez factorial y perfiles actitudinales en estudiantes
universitarios chilenos”. Universitas Psychologica. Vol. 11, nº 2. 2012. ISI.
- “Modularidad e Hipertextualidad: Análisis descriptivo de las portadas de El Diario El Austral de La
Araucanía desde 1916 a la actualidad”. Signa. Revista de la Asociación Española de Semiótica. Nº 21.
Pp. 583-609. 2012. ISI.
- “Crítica y literatura en José Victorino Lastarria: Ancien Regime e Ilustración”. Revista Historia y
Comunicación Social, vol. 16. Pp. 97-110. 2011. ISI.
- “Consumo de drogas en estudiantes universitarios que cursan primer y cuarto año”. Revista Médica de
Chile. Vol. 139. Pp. 1573-1580. 2011. ISI.
- “Propuesta teórico-metodológica para un análisis crítico y complejo del discurso (ACCD) en la prensa
de Chile y Perú. El ejemplo de 'La Cuarta' y 'Ajá'”. Estudios sobre el Mensaje Periodístico. 2011. ISI
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 33
-
“Prensa, justicia y producción narrativa del poder: Fundamentos teórico-metodológicos para un estudio
comparado del discurso” .Convergencia Revista de Ciencias Sociales. 2010. ISI
SciELO
- “Elementos de economía política de la comunicación y la cultura: hacia una definición y
operacionalización del mercado de los medios”. Palabra Clave. Vol. 15, nº 1. Pp. 82-106. 2012. SciELO.
- “Yo y la economía. Evaluación de la actuación docente en un programa de Educación Económica para
escolares de 6.to año de Educación Primaria”. Revista IIPSI. Vol. 14, nº 1. Pp. 65-77. 2011. SciELO.
- “El imaginario social de la acción colectiva de protesta en el marco de la crisis argentina de 2001. Un
estudio cualitativo de la prensa en Chile”. Polis. 2012. SciELO.
- “Actualidad y desafíos de la Comunicación para el Cambio Social: Formación y requerimientos de
las/os profesionales de la comunicación”. Signo y Pensamiento, nº 58, Vol. XXX, enero-junio. Pp. 220233. 2011. SciELO.
- “La concentración de la propiedad de los medios de comunicación en Chile. De la propiedad al mercado
de la publicidad: Los desafíos pendientes”. Sapiens, Año 12, nº 1. 2011. SciELO.
- “Concepciones de tweens chilenos con respecto a la publicidad emitida por Televisión”. Signo y
Pensamiento.2010. SciELO.
“La representación del Estado en el discurso de las madres de la plaza de mayo en Argentina”.
Polis.2010. SciELO.
- “Representaciones sociales sobre pobreza en estudiantes universitarios chilenos”.
Liberabit.2010.SciELO.
- "Súper Económico. Un amigo Económico. Diseño y Validación de un cómic didáctico para
la educación económica en la escuela" .Estudios Pedagógicos. 2009. SciELO
- “Perspectivas pedagógicas y contenidos de economía en www.educarchile.cl Desde dónde
comunicamos la educación”. Estudios Pedagógicos. 2009. SciELO
- Aproximación al análisis de la valoración de la prueba usando Modified Wigmorean Analysis (MWA).Ius
et Praxis. 2009. SciELO
- Diagnóstico y perspectivas del periodismo como profesión: Reflexiones en torno a la formación de los
profesionales de la comunicación en Chile.Universum. 2008. SciELO
- Prácticas de ahorro y uso del dinero en pre adolescentes (Tweens) chilenos.Universum. 2008. SciELO
- Educación económica en la escuela: hacia una propuesta de intervención. Estudios Pedagógicos. 2006.
SciELO
Otras
- “El Grupo de Discusión como generador de Discurso Social: Una aplicación al campo de la enfermería”.
Revista Austral de Ciencias Sociales. 2012. SCOPUS.
- “Valoración a las investigadoras chilenas sobre los actuales índices editoriales”. Ciencias de la
Información, Vol. 43, nº 1, pp. 45-50. 2012. SCOPUS.
- “Propuesta teórico-metodológica para el análisis de las noticias sobre “Los 33 mineros de Atacama”
(Chile) publicadas en los diarios El Comercio del Perú y La Razón de Bolivia”. Contratexto, nº 20. Pp.
237-263. 2012. Otra
- “Democracia, imaginarios sociales, discurso y sujeto: Resultados y reflexiones en torno a un estudio de
caso (Chile)”. Question. Revista Especializada en Periodismo y Comunicación. Vol. 1, nº 34 (Otoño
2012). Pp. 174-192. 2012. Otra.
- “Mecanismos de construcción de la realidad en la ficción literaria, las sentencias penales y las noticias
policiales”. Investigación Universitaria Multidisciplinaria. Año 10, Nº 10, Diciembre 2011. Pp. 107-113.
2011. Otra.
- “La comunicación para la salud y sus aportes desde el modelo de pender: comunicación y cultura
religiosa”. Revista de la SEECI, nº 26, noviembre, Año XIV. Pp. 32-74. 2011. Otra.
- “Discurso Público Hipertextual Mapuche: Aproximaciones teórico-conceptuales”. Questión. Revista
Especializada en Periodismo y Comunicación. Vol. 1, nº 31 (invierno 2011). 2011. Otra.
- “Las redes sociales, la enseñanza y la construcción de identidades en el alumnado”. Conexiones.
Revista iberoamericana de comunicación. 2011. Otra.
- “Prensa regional y cobertura mediática de la temática mapuche en Chile”. Tercer Milenio.2011.Otra
- “Concentración de la propiedad de los medios de comunicación en Chile. La compleja relación entre
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 34
-
oligopolio y democracia”.Anagramas.2010.Otra
“Estudio comparativo de cuatro regiones. Mercado laboral y perfil del periodista”. Cuadernos de
Información.2010.Otra
“Hacia una economía política del mito: una mirada a la cultura en la isla de Chiloé (Chile) desde la
lógica de la industria cultural”. Tramas. 2010.Otra
“Genealogía Crítica de los Estudios Interculturales y la ‘Comunicación Intercultural’ en América”. I/CRevista Científica de Información y Comunicación. 2009.Otra
“Políticas culturales en Chile: Popularización, invisibilización y politización. Crítica a la razón
institucionalista del Estado”.Légete. Estudios de Comunicación y Sociedad. 2009.Otra
“Chile y Perú. La representación mediática de un conflicto” .Tercer Milenio. 2009.Otra
“La sociedad civil en el discurso político de la Presidenta Michelle Bachelet”. Tercer Milenio. 2009.Otra
“Comunicar la salud en contexto: Crítica y praxis educomunicativa”. Tempus Actas de Saúde Colectiva.
2009.Otra
“El discurso de los medios de comunicación en el marco de la cobertura de los actos terroristas.
Reflexiones en torno al análisis del discurso apologético de la violencia”. Tercer Milenio. 2008. Otra
“Análisis complejo del discurso. Una propuesta metodológica para el estudio de la representación
mediática en la prensa escrita”.Anagramas. 2008.Otra
“Análisis de la configuración semiótica de Chile y Perú en la prensa escrita”, en .Quórum Académico.
2008.Otra
“La investigación empírica de audiencias televisivas en América Latina de 1992 a 2007”.Revista
Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación. 2008.Otra
“El auxilio de Habermas en respuesta al problema del análisis del discurso (fáctico) en las sentencias
penales”.Revista de Ciencias Sociales. 2008.Otra
“Comunicación Participativa: Aproximaciones desde América Latina”.Redes.Com. 2007.Otra
“El aporte de la psicología educacional a las propuestas de educación económica: los temas claves”.
Revista de Psicología. 2007.Otra
“La comprensión del mundo económico como necesidad de adaptación: un desafío educativo
pendiente”. Rexe. Revista de Estudios y Experiencias en Educación. 2006.Otra
Políticas de comunicación y cultura, participación y estructura de medios en Chile.Légete. Estudios de
Comunicación y Sociedad. 2005.Otra
Pedagogía de la comunicación. Los medios en las escuelas. Chasqui. Revista Latinoamericana de
Comunicación.2005.Otra
Interculturalidad e intraculturalidad en el discurso de la prensa: cobertura y tratamiento del discurso de
las fuentes en el ‘conflicto indígena mapuche’, desde el discurso político.Redes.Com. Revista de
Estudios para el Desarrollo Social de la Comunicación. 2005.Otra
Mediacentrismo e invisibilización de lo étnico como objeto de estudio: una genealogía crítica de la
comunicación intercultural. Signo y Pensamiento. 2005.Otra
Metainvestigación de la comunicación en Chile (1970-2003). Reflexiones y críticas desde la economía
política de la comunicación. Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación. 2004.Otra
Desarrollo local y patrimonio cultural: el rito como construcción simbólica del sujeto y la comunidad
frente a la producción económica de la cultura. Revista Lider. Labor Interdisciplinaria de Desarrollo
Regional.2004.Otra
Los indígenas de Chile en las Relaciones de Sucesos españolas: Representación y memoria desde la
interculturalidad. Zer. Revista de Estudios de Comunicación.2004.Otra
Genealogía crítica de la comunicación intercultural: mediocentrismo e invisibilización de lo étnico en los
estudios interculturales. Sphera Pública. Revista de Ciencias Sociales y de la Comunicación.2004.Otra
Discurso, oralidad e interculturalidad en el sistema procesal penal chileno: economía procedimental,
tecnologización del lenguaje y poder.Revista Internacional de Semiótica y Teoría Literaria.2004.Otra
Los desafíos de la interculturalidad en la transición de la justicia penal en Chile: cuentas pendientes.
Lengua y Literatura Mapuche.2003.Otra
Pertinencias y énfasis en la formación sobre comunicación para el desarrollo: diagnóstico y
perspectivas de la experiencia iberoamericana.Redes.Com. Revista de Estudios para el Desarrollo
Social de la Comunicación.2004.Otra
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 35
-
La identidad en un doble juego: resistencia y apertura...o el aprendizaje del cinismo. La construcción
social del llamado “conflicto mapuche” en Chile, en publicaciones electrónicas realizadas por los
propios mapuches. Diálogos de la Comunicación.2003.Otra
- Interculturalidad y justicia. De la violencia de la escritura a la economía procedimental de la oralidad.
Ámbitos. Revista Internacional de Comunicación.2003.Otra
- La comunicación mediática. Problemas epistemológicos y pragmáticos en la cobertura y tratamiento de
contenidos de interés social. Revista de Comunicación y Periodismo.2003.Otra
- La estructura argumentativa de un tipo particular de discurso jurídico. El caso de cuatro demandas de
reivindicación territorial mapuche (IX Región – Chile).Revista de la Facultad.2002.Otra
- La estructura argumentativa de un tipo particular de discurso jurídico. El caso de cuatro demandas de
reivindicación territorial mapuche (IX Región – Chile) y sus implicancias identitarias. Ámbitos. Revista
Internacional de Comunicación.2002.Otra
Libros
- Políticas de comunicación y ciudadanía cultural iberoamericana. GEDISA. 2012. Libro.
- Medios, edades y cultura. Ediciones Universidad de La Frontera/CNTV. 2012. Libro.
- Análisis de las trayectorias investigadoras de las mujeres chilenas a partir de sus publicaciones
científicas en idioma español (I Parte). Editorial Visión Libros. 2011. Libro.
- Cultura latina y revolución digital. Matrices para pensar el espacio iberoamericano de
Comunicación.GEDISA.2011.Libro
- Ángel Saavedra. Escritor emblemático del romanticismo español. UFRO/UCM.2010.Libro
- Contrapuntos y entre líneas sobre cultura, comunicación y discurso. Ediciones UFRO.2008.Libro
- Sociedad y cultura: Reflexiones transdisciplinarias. Ediciones UACH/ MESESUP.2007.Libro
- Súper económico. Cómic de educación económico. Ediciones UFRO.2007.Libro
- Comunicación participativa, estado-Nación y democracia. Discurso, tecnología y poder. Ediciones
UFRO.2006.Libro
- Metainvestigación de la comunicación en Chile. Tendencias y crítica. Ediciones UFRO.2004.Libro
- Comunicar la salud. Entre la equidad y la diferencia. Ediciones UFRO.2002.Libro
Capítulos de libros
- "Posgrados en Comunicación en América del Sur: heterogeneidades entrelazadas". ECAUSP/CONFIBERCOM. 2012. Capítulo de libro.
- “Interculturalidad, estructuras normativas y exclusión social en la sociedad de la información: Crítica a la
razón tecnológica e institucionalista del estado nacional neoliberal”. GEDISA. 2012. Capítulo de libro.
- “Criticidad y complejidad en el campo de la comunicación: Aproximaciones epistémicas sobre la
Comunicación Participativa desde América Latina”. GEDISA. 2012. Capítulo de libro.
- “Consumo de medios y de publicidad en estudiantes universitarios de pedagogía en Chile:
Mediaciones, subjetividad y poder”. Ediciones Universidad de La Frontera/CNTV. 2012. Capítulo de
libro.
- “La representación de héroes y villanos en el cine chileno contemporáneo, a partir de relatos sobre la
justicia/injusticia”. Editorial Trillas. 2012. Capítulo de libro.
- “Las investigadoras en Chile: producción de conocimiento en el campo de la comunicación”. Grupo
Editor Visión Net. 2011. Capítulo de libro.
- “Notas acerca del discurso hegemónico del estado y la dinámica de los movimientos sociales en
América Latina. Aproximaciones teóricas para su discusión”. Universidad Nacional de La Plata.
Facultad de Periodismo y Comunicación Social. 2011. Capítulo de libro.
- “Formación en salud intercultural: fundamentos socioculturales y proyecciones educomunicativas”.
Centro de Investigación para la Comunicación Aplicada de la Universidad Anáhuac México
Norte.2011.Capítulo de Libro
- “Participación en Chile: sociedad, comunicación y discursividad”. Ediciones UFRO.2009.Capítulo de
Libro
- “Movimientos sociales en Chile: algunas aproximaciones desde las experiencias en la red”. Universidad
Nacional de Quilmes, Argentina.2009.Capítulo de Libro
- “Comunicación, discurso y derecho: análisis comparado, mediante software, del discurso de sentencias
penales y de noticias policiales (Temuco, Chile)”.Gran Aldea Editores.2009.Capítulo de Libro
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 36
10.
“Comunicación y derecho: bases teórico-metodológicas para un análisis comparado del discurso
jurídico-judicial (sentencias penales) y del discurso de la prensa (noticias policiales)”.Ediciones
UFRO.2008.Capítulo de Libro
“Sentencia penal y actos de discurso”. Editorial Comares S.L., Granada.2008.Capítulo de Libro
“Matriz Tetralémica, Cosmovisión y Salud/Enfermedad en la Cultura Mapuche (Chile): Complejidad,
Ecología, Equidad/Diferencia y Comunicación”. Junta de Andalucía/Siranda/Publidisa.2007.Capítulo de
Libro
“Comunicación para la salud: necesidad de una praxis educomunicativa participativa en campañas de
prevención y promoción de la salud”. Universidad Austral de Chile.2007.Capítulo de Libro
“Acceso, apropiación y exclusión a través de la oralidad en el discurso jurídico-judicial del sistema
procesal penal chileno”.Editorial Frasis, Santiago de Chile.2005.Capítulo de Libro
“Comunicación, participación y el dilema existencial del Estado frente a las nuevas lógicas
democráticas y ciudadanas: discursos y experiencias participativas en Chile”. Editorial Atrapasueños,
Sevilla.2004.Capítulo de Libro
“Comunicación intercultural y desarrollo endógeno”. Editorial Atrapasueños, Sevilla.2004.Capítulo de
Libro
Listado de proyectos en los últimos 10 años (indique título del proyecto, fuente de financiamiento, años de
inicio y término)
Título
Fuente de
financiamiento
Medios de comunicación y poder: discursos de la FONDECYT Nº 1120904
Prensa y de sujetos adultos de la región de La
Araucanía sobre justicia/injusticia en torno al
Conflicto estado-nación y pueblo mapuche
Diseño, validación y evaluación de un modelo FONDECYT Nº 1110711
pedagógico de alfabetización económica en la
formación inicial de profesores
Periodismo intercultural: Construcción de la noticia a FONDECYT N° 1100264
través de un análisis crítico y complejo del discurso
en la prensa diaria de cobertura nacional de Chile y
Perú. El caso de ‘El Mercurio’ y ‘La Cuarta’ y ‘El
Comercio’ y ‘Ajá’
Medios de Comunicación y Tribunales de Justicia FONDECYT N° 1090108
como Productores de Discursos Narrativos de Poder:
Comparación, Mediante Software y Chart Method, de
Noticias Policiales y Sentencias Penales, en
Imputados de la Región de La Araucanía
Alfabetización Económica y Patrones de Consumo y FONDECYT N° 1090179
Endeudamiento en Estudiantes de Pedagogía: Hacia
un Modelo Explicativo
Estudio Comparativo de la Realidad de los FONDECYT N° 1080066
Profesionales de la Comunicación en las Regiones II,
VIII, IX y Metropolitana de Chile: Ordenamiento
Geopolítico, Lógicas Productivas y Mediación Social
Comunicación, Discurso ‘Jurídico-Judicial’ y Oralidad: FONDECYT N° 11060422
Diagnóstico, Análisis, Evaluación y Optimización de
Sentencias a Mapuches y No Mapuches en Temuco
Yo y la Economía: Diseño, Aplicación y Evaluación FONDECYT N° 1060303
de Impacto de un Programa de Educación
Económica en Escolares de 6° Año Básico de
Temuco
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Año de
inicio
2012
Año de
término
2015
2011
2014
2010
2013
2009
2012
2009
2011
2008
2010
2006
2008
2006
2008
Página Nº 37
Rol de la ‘Comunicación’ y de la ‘Oralidad’ en el
Discurso Jurídico –Judicial: Propuesta de un
instrumento para su Análisis y Optimización en el
caso de Juicios y Sentencias a Mapuches en la IX
Región de La Araucanía
Red temática sobre análisis de las revistas científicas
españolas e iberoamericanas en tecnologías de la
información y la comunicación a través de
plataformas de acceso abierto (IBEROTIC)
Análisis de las Trayectorias Investigadoras de las
Mujeres Chilenas a partir de sus Publicaciones
Científicas en Idioma Español
Medios de Comunicación y Tribunales de Justicia
como Productores de Discursos Narrativos de Poder:
Comparación, Mediante Software y Chart Method, de
Noticias Policiales y Sentencias Penales, en
Imputados de Temuco (Chile) y Madrid (España)
Campañas de prevención y promoción de la salud en
Hospitales y Facultades de salud: evaluación y
diseño de propuestas
Comunicación empoderamiento e identidad social de
la enfermería en el contexto latinoamericano
Revisión y crítica de estudios de recepción televisiva
en América Latina
Red Ciberculturas
Aproximación cualitativa al estudio de las revistas de
comunicación en idioma Español.
Software educativo para enfermería del adulto
Magíster en Ciencias de la Comunicación
DIUFRO N° 120606
2006
2007
Convocatoria del
Programa Iberoamericano
de Ciencia y Tecnología
para el Desarrollo,
CYTED. Red Temática Nº
610RT0407
Secretaria de Estado de
Cooperación
Internacional/Ayudas para
Proyectos Conjuntos de
Investigación/Dirección de
Relaciones Culturales y
Científicas, España
Proyectos de Innovación y
Mejora de la Calidad
Docente, Vicerrectorado
de Desarrollo y Calidad
de la Docencia de la
Universidad Complutense
de Madrid, España
Programa de Cooperación
Científica
Internacional
(PCCI), CONICYT (Chile),
y Secretaría de Ciencia,
Tecnología e Innovación
Productiva
SeCyT
(Argentina). Folio: 2005176,018/DRI/093
Instituto de salud pública,
Universidad Veracruzana,
México
Cátedra de investigación
en medios de
comunicación del centro
de investigación en
comunicación e
información, tecnológico
de Monterrey, México.
Administración
Autonómica de Andalucía
Universidad Complutense
de Madrid y la comunidad
Autónoma de Madrid.
Consejo de investigación
de la universidad Nacional
de Salta
2010
2013
2009
2010
(Renovad
a
para
2011)
2009
2010
2006
2007
2008
2010
2008
2008
2005
2006
2007
2007
2007
2008
Página Nº 38
Relaciones asociativas entre la Universidad Austral MECESUP
de Chile y la Universidad de La Frontera para el
fortalecimiento de los programas de postgrado en
Ciencias de la Comunicación
Modelo pedagógico innovador para una formación MECESUP
disciplinaria integrada en las cuatro carreras del área
de ciencias socia
Magíster en Ciencias de la Comunicación
2003
2003
2003
2003
Página Nº 39
FICHA DE ACADÉMICO 9
1.
Nombre
Marianela Denegri C.
2.
Carácter del vínculo
Permanente
3.
x
Visitante
Grado máximo obtenido
Doctora en Psicología / Programa de Desarrollo Psicológico y Procesos Escolares
4.
Institución y país que otorgó el grado
Universidad Autónoma de Madrid, España
5.
Año de graduación
1995
6.
Año en que se integró al programa y dedicación estimada (horas/semana promedio anual)
2002 / 1 hr.
7.
Área principal de investigación
Psicología Económica
Construcción del conocimiento Social
Psicología Educacional
8.
Número de tesis: (últimos 10 años)
Magíster:
Doctorado:
9.
Dirigidas:
Dirigidas:
21
5
En desarrollo:
En desarrollo:
0
0
Tribunal externo:
0
Lista de publicaciones indexadas en los últimos 10 años (indique índice: ISI, SciELO u otra)
Publicaciones ISI
- SCHNETTLER, B.; MIRANDA, H.; SEPÚLVEDA, J. DENEGRI, M. (2012) Consumer preferences of
genetically modied foods of vegetal and animal origin in Chile. Ciência. Tecnologìa de. Alimentos,
Campinas, 32(1): 15-25, jan.-mar
- Denegri, M.; Cabezas, D.; Del Valle, C.; González, Y.; Sepúlveda, J. (2012) Perfiles actitudinales hacia
el endeudamiento en estudiantes universitarios chilenos. Volumen 11, Número 2 (en prensa)
- Del Valle, C.; Denegri, M. Chávez, D. (2012) Alfabetización audiovisual y consumo de medios y
publicidad en universitarios de pedagogía en Chile. Comunicar. Revista Científica de Educomunicación.
n° 38, Vol. IXI, 183 -191. ISI
- Herrera, M., Estrada, C. y Denegri, M. (2011). La alfabetizacióneconómica, hábitos de consumo, actitud
hacia el endeudamiento y su relación conel Bienestar Psicológico en funcionarios públicos. Magallania,
39(1), 82-93. ISI
- Schnettler, B., Reyes, P., Henríquez, J., Ruff, P., Sepúlveda, J., Denegri,M., Miranda, H., Sepúlveda, N.
y Lobos, G. (2011). Preferencias haciacarne de cordero en supermercados de Temuco, Región de La
Araucanía, Chile. RevistaCientífica, FCV-LUZ, XXI (5), 388-395. ISI
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 40
-
Schnettler, B., Miranda, H., Sepúlveda, J., Denegri, M., Mora, M. y Lobos, G.(2011). Preferences for
Berries AmongConsumers in Southern Chile: Blueberries Are Produced but Are They Consumed?
Journalof Food Science, 76 (7), 458-464. ISI
- Schnettler, B., Miranda, H., Sepúlveda, J., Denegri, M., Mora, M., Lobos, G. 2011. Satisfaction with life
and food-related life in persons of the mapuche ethnic group in southern Chile. A comparative analysis
using logit and probit models. Journal of Happiness Studies .ISI
- Schnettler,B., Miranda, H., Sepúlveda, J., Denegri, M., Sepúlveda, N. 2011. Importancia del origen en la
compra de la carne de pollo en la zona centro-sur de Chile. Revista Científica FCV-LUZ, XII(4): 317-326.
ISI
- Schnettler, B., Miranda, H., Lobos, G., José Sepúlveda, J. y Denegri, M. (2011). A study of the
relationship between degree of ethnocentrism and typologies of food purchase in supermarkets in
central-southern Chile. Appetite, 56(3):704-12.
- Schnettler, B., Miranda, H., Lobos, G.Sepulveda, J., Denegri, M.c (2011) A study of the relationship
between degree of ethnocentrism and typologies of food purchase in supermarkets in central-southern
Chile Appetite 56 (2011) 704–712 ISI
- Schnettler, B.; Obreque, B.; Cid, E.; Mora, M.; Miranda, H.; Sepúlveda, J.; Denegri, M.; (2010). Efecto
del país de origen en la toma de decisiones de compra de alimentos: un estudio en consumidores de
distinta etnia en Chile. Revista Latinoamericana de Psicología Vol. 42, nº 1.119-130 ISI.
- Schnettler, B., Huiaiquiñir, V., Mora, M., Miranda, H., Sepúlveda, J. y Denegri, M. 2009. Diferencias
étnicas y de aculturación en el consumo de alimentos en la Región Metropolitana de Santiago, Chile.
Archivos Latinoamericanos de Nutrición Vol. 59 Nº 4, 407-418 ISI
- Schnettler, B., Fica, D., Sepúlveda, N., Sepúlveda, J. y * Denegri, M. 2010. Valoración de atributos
intrínsecos y extrínsecos en la compra de la carne bovina en el sur de Chile. Revista Científica FCVLUZ Vol. XX, nº 1; 101-109 ISI
- Schnettler, B., Ruiz, D., Sepúlveda, O., Sepúlveda, J y * Denegri, M. (2009). Importancia del origen en la
decisión de compra de arroz en Talca y Temuco, Chile. Ciencia e Investigación Agraria. Volumen 36, nº
2. 239-248. ISI
- Schnettler, B., González, A., Avila, R., Miranda, H., Sepúlveda, J. y *Denegri, M. 2009. Preferencia de
aceite con distintos tipos de modificaciones genéticas en Temuco, Región de La Araucanía, Chile.
Ciencia e Investigación Agraria vol 37, n°1, 17-28.ISI.
- Schnettler, B., Sepúlveda, O., Ruiz, D, y * Denegri, M. 2008. Percepción diferenciada de salsa de
tomate transgénica en el sur de Chile. Archivos Latinoamericanos de Nutrición 58(1): 49-58. ISI
- Amar, J.; Abello, R.; Denegri, M.; Llanos, M. (2007) Pensamiento Económico en jóvenes universitarios.
Revista Latinoamericana de Psicología. Vol.39. Nº 2, 363-373. ISI
- Gempp, R.; Denegri, M. Caripán, N.; Catalán, V.; Hermosilla, Caprile, C. (2007) "Desarrollo del Test de
Alfabetización Económica para Adultos (TAE-A)" Revista Interamericana de Psicología, Vol. 41, numero
3. 275-284 ISI
- Amar, J.; Llanos, M.; Abello R.; Denegri, M. (2003). Desarrollo del pensamiento económico en niños de
la región caribe colombiana. Revista latinoamericana de psicología. Volumen 35 - 2003 - Número 1, p.
7-18 (ISI)
Publicaciones Scielo
- Schnettler, B., Miranda, H., Sepúlveda, J., & Denegri, M. (2011). Satisfacción con la alimentación y la
vida, un estudio exploratorio enestudiantes de la Universidad de La Frontera, Temuco-Chile. Psicologia
& Sociedade, 23(2):426-435. SCIELO
- Schnettler, B.; Miranda, H.; Sepúlveda, J. y Denegri, M. (2011). Efecto país de origen en la compra de
azúcar en supermercados del sur de Chile. Agroalimentaria, 17 (33), 85-94. SCIELO
- Denegri, M. González, Y. y Sepúlveda, J. (2011). Consumo y construcción de identidad en profesores
de educación primaria en Chile. Educere, 14(49), 345-359. SCIELO
- Del Valle, Vázquez, Denegri, Sepúlveda (2010) Concepciones de tweens chilenos con respecto a la
publicidad emitida por Televisión. Revista Signo y pensamiento. , 57(2), 418-429. SCIELO
- Denegri, González, Sepúlveda, J. (2010) Consumo y construcción de identidad en profesores de
educación primaria en Chile EDUCERE. Aceptada, SCIELO
- Denegri, Cabezas, Sepúlveda, Del Valle, González, Miranda (2010) Representaciones sociales sobre
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 41
pobreza en estudiantes universitarios chilenos. LIBERABIT-Aceptada. SCIELO
- Schnettler, B., Huaiquiñir, V., Mora, M., Miranda, H., Sepúlveda, J. y Denegri, M. 2010. Diferencias
étnicas y de aculturación en el consumo de alimentos en la Región de La Araucanía, Chile. Revista
Chilena de Nutrición Vol. 37, n° 1, 31-40. SCIELO
- Schnettler, B., Huaiquiñir, V., Mora, M., Miranda, H., Sepúlveda, J. y Denegri, M. 2010. Diferencias
étnicas y de aculturación en el consumo de alimentos en la Región de La Araucanía, Chile. Revista
Chilena de Nutrición Vol. 37, n° 1, 31-40. SCIELO
- Denegri, M.; Cabezas, D.; Herrera, V.; Páez, A.; Vargas; M. (2009) Personalidad de marca de carreras
de psicología de universidades estatales en chile: un estudio descriptivo. Revista de Investigación en
Psicología, 12 (2), 13-23. SCIELO
- Denegri, M.; Del Valle, C.; Sepúlveda, J.; Etchebarne, S.; González, Y. (2009) Súper económico. Un
amigo económico. Diseño y validación de un cómic didáctico para la educación económica en la
escuela. Estudios Pedagógicos XXXV, Nº 2: 75-90, SCIELO
- Denegri, M.; Lara, M.; Córdova; G.; Del Valle, C.; (2008) Prácticas de ahorro y uso del dinero en pre
adolescentes (Tweens) chilenos. Universum. Nº 23. Vol.1. 24 -39 SCIELO
- Denegri, M.; Opazo, C.; Martínez, G. (2007) Aprendizaje cooperativo y desarrollo del autoconcepto en
estudiantes chilenos. Revista de Pedagogía, Universidad Central de Venezuela, Vol. 28, Nº 81. 13 -42
SCIELO
- Denegri, M.; Martínez, G.; Etchebarne; S. (2007) La comprensión del funcionamiento bancario en
adolescentes chilenos: un estudio de psicología económica. Interdisciplinaria. Vol.24 , nº 2, 137-160.
SCIELO
- Denegri, M.; Del Valle, C.; Gempp, R.; Lara, M. (2006) Educación Económica en la escuela. Hacia una
propuesta de intervención. Estudios Pedagógicos. XXXII. Nº 2: 103-120. SCIELO
- Gempp, R.; Denegri, M.; Caprile C.; Cortés L.; Quezada M.; Sepúlveda J.; (2006) Medición de la
alfabetización económica en niños: Una aplicación del modelo de crédito parcial. Revista Psykhe, Vol.
15, nº 1, 13-28 SCIELO
- Denegri, M. (2005) Proyectos de aula interdisciplinarios y reprofesionalización de profesores: un modelo
de capacitación. Estudios Pedagógicos. XXXI. Nº 1: 35-50. SCIELO
- Denegri M., Palavecinos M., Gempp F. R., Caprile C. (2005) Socialização econômica em famílias
chilenas de classe média: educando cidadãos ou consumidores? Psicología e Sociedade, Vol.17, Nº 2 ,
88 -98. SCIELO
Publicaciones Indexadas con Comité Editorial (como Latindex Catálogo, Redalyc, Medline, etc)
- Denegri, M.; González; Y.; Cabalin, K.; Ferrada, C.; Godoy, M.; Sepúlveda, J. (2010) Compra por
Impulso en profesores de Educación Básica de la ciudad de Temuco, el cual fue publico en el Boletín de
Investigación Educacional, vol. 25, n°1, pp.183-198
- Denegri; M.; Cabezas, D.; Herrera V. (2010) Diseño de un sistema de evaluación de la gestión: aportes
de la gestión de la calidad a una unidad de educación superior. Educación y Humanidades - Vol, 2 - Nº
1 ; 124-140
- Denegri, M.; Cabezas, D.; Páez; A.; Sanhueza, O.; Vargas, M.; Zapata, L.; Sepúlveda, J. (2010)
Actitudes hacia el Endeudamiento en Adolescentes de Educación Municipal y Particular-Subvencionada
de la ciudad de Temuco. Educación y Humanidades - Vol, 2 - Nº 1 - 46 –63
- Denegri, M.; Sepúlveda, J.; Etchebarne, S González, Y ., Gempp, R.; Del Valle, C.; (2009). Construcción
de representaciones acerca de pobreza y movilidad social: Un estudio evolutivo en estudiantes chilenos.
PAIDEIA. Revista de Educación, nº 46, 159-176.
- Denegri, M.; Cabezas, D.; Herrera, V.; Páez, A.; Vargas; M, Sepúlveda, J. (2009) Alfabetización
económica en estudiantes universitarios de la carrera de Psicología. Calidad en la educación N° 30,
julio - 233-249
- Denegri, M.; Sepúlveda, J. (2008) Significado Psicológico de dinero, consumo y endeudamiento de
estudiantes de 4º año de Psicología e Ingeniería Comercial de la Universidad de La Frontera. Boletín de
Investigación Educacional. Vol.23, nº 1., 83-102
- Denegri, M.; Gempp, R.; Del Valle, C.; Etchebarne, S.; González, Y. (2006) El aporte de la psicología
educacional a las propuestas de educación económica: los temas claves. Revista de Psicología, Vol.XV,
nº 2. 77-94 (CE)
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 42
-
Ortega, V.; Rodríguez, J.; Denegri, M.; Gempp; R. (2005) Segmentación Psicoeconómica: Obtención y
Validación de Perfiles para consumidores adultos jóvenes de nivel socioeconómico medio y alto en
Colombia. SOCIOTAM. Vol. XV, Nº 2. 117- 135. (CE)
- Denegri, M.; Gempp; R.; Martínez, G. (2005) Estrategias de Socialización Económica en Familias de
Clase Alta y Media- Alta y su impacto en las prácticas de uso del dinero de los hijos. Boletín de
Investigación Educacional. Vol 20, Nº 2, 41 -60 (CE)
- Denegri, M. (2006) La construcción del conocimiento en la infancia: reflexiones para la investigación y la
acción educativa. REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación. Vol 4/ Nº 8/Agosto. 11-24.
(CE)
- Denegri, M.; Martínez, G. (2004) ¿Ciudadanos o consumidores? Aportes constructivista a la educación
para el consumo. PAIDEIA. Revista de Educación. Nº 37, 101-116 (CE)
- Denegri, M.; Palavecinos, M. (2003) Género y alfabetización económica ¿oportunidades de desarrollo o
nuevos caminos para la discriminación? Revista Psicología desde el Caribe. Nº 12. p. 76-97. (CE)
- Denegri, M.; Martínez, G. (2003) Proyectos de aula interdisciplinarios: un aporte constructivista a la
reprofesionalizacion de profesores. Revista Profissao Docente Online. Universidade de Uberaba,
Set/Dez.
http: //www. Uniube.br/institucional/proreitoria/propep/mestrado/educação/revista/vol03
- Denegri, M. (2003) ¿Ciudadanos o Consumidores? Aportes constructivistas a la socialización
económica y la educación para el consumo. PROEPRE 20 años. Laboratorio de Psicología Genética.
FE/UNICAMP. Brasil
Capítulos de libros
- Denegri, M. y Sepúlveda, J. (2011). Educación Económica en la Escuela. Un paso más hacia la
inclusión social: Propuestas desde la Psicología Educacional. En Catalán, J. (Ed.), Psicología
Educacional. Proponiendo Rumbos, Problemáticas y Aportaciones. (pp. 113-146). La Serena: Editorial
Universidad de La Serena
- Denegri, M. (2011) Gestión Educacional. Un modelo de formación en el área de psicología educacional.
Innovaciones en el aula de educación superior. Ediciones Universidad de La Frontera. (en prensa)
- Denegri, M. (2003) Mujer en Ciencia: los componentes de una paradoja. En Lozada, Blitz (Ed.) Mujer en
Ciencia y Política Memorias II Encuentro Latinoamericano. Departamento de Relaciones Internacionales
UMSA. La Paz. 115-123.
- Denegri, M. (2003) ¿Ciudadanos o Consumidores? Aportes constructivistas a la socialización
económica y la educación para el consumo. PROEPRE 20 años. Laboratorio de Psicología Genética.
FE/UNICAMP. Brasil
Libros
- Llanos, M.; Denegri, M.; Amar; J.; Abello; R. Tirado, D. (2008) Aprendiendo a comprender el mundo
económico. Ediciones Uninorte. Colombia
- Denegri, M. (2007) Introducción a la Psicología Económica. PSICOM Editores. Colombia. ISBN: 978-95898153-6-6
- Denegri, M.; Del Valle, C.; Lara. M.; Neumann, H. (2007) Súper económico. Un amigo económico. Texto de
educación económica para niños. Ediciones Universidad de La Frontera. Temuco.
10.
Listado de proyectos de investigación en los últimos 10 años (indique título del proyecto, fuente de
financiamiento, años de inicio y término)
Título
Diseño, validación y evaluación de un modelo
pedagógico de alfabetización económica en la
formación inicial de profesores.
Alfabetización económica y patrones de consumo
y endeudamiento en estudiantes de pedagogía:
hacia un modelo explicativo.
“El rol de la etnia en el consumo de alimentos”.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Fuente de financiamiento
Fondecyt Nº 1110711
Año de
inicio
2011
Año de
término
2014
Fondecyt nº 1090179.
2009
2010
Fondecyt nº 1080146
2008
2009
Página Nº 43
“Hacia un aprendizaje autónomo en el ámbito
científico. inserción de la dimensión metacognitiva
en el proceso educativo”
“Yo y la Economía”: Diseño, Aplicación y
Evaluación de impacto de un Programa de
Educación Económica en Escolares de 6º Año
Básico de Temuco”.
“Socialización económica: un estudio descriptivo
de las estrategias y prácticas socializadoras y de
alfabetización económica en familias de una
ciudad multifinanciera.”
Diagnóstico de las variables psicosociales
involucradas en la conducta ecológica
responsable, en estudiantes de la UFRO
“Iniciativas económicas populares y creación de
riquezas en contexto de precariedad: Estudio de
casos en La Araucanía”
Desarrollo de conceptos económicos en niños y
adolescentes ciegos escolarizados
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Fondecyt Nº 1070256
2007
2009
Fondecyt Nº 1060303
2006
2008
Fondecyt Nº 1030271
2003
2005
DIUFRO.
2009
2010
Dirección de Investigación.
Universidad de La Frontera.
2003
2004
Dirección de Investigación.
Universidad de La Frontera.
2003
2004
Página Nº 44
FICHA DE ACADÉMICO 10
1.
Nombre
Juan Manuel Fierro Bustos
2.
Carácter del vínculo
Permanente
3.
x
Visitante
Grado máximo obtenido
Doctor en Ciencias Humanas
4.
Institución y país que otorgó el grado
Universidad Austral de Chile, Valdivia, Chile
5.
Año de graduación
2005
6.
Año en que se integró al programa y dedicación estimada (horas/semana promedio anual)
2003 / 6 horas
7.
Área principal de investigación
El ámbito preferente de investigación está relacionado con el estudio de las discursividades y textos
relacionados con la memoria individual y social. El análisis del discurso social y artístico. Constituye
también un ámbito preferente de investigación la semiótica del sujeto y aplicada
8.
Número de tesis: (últimos 10 años)
Magíster:
Doctorado:
9.
Dirigidas:
Dirigidas:
0
En desarrollo:
En desarrollo:
5
0
Tribunal externo:
2
Lista de publicaciones indexadas en los últimos 10 años (indique índice: ISI, SciELO u otra)
ISI
‐ Lope de Aguirre: elementos para la teoría del mito de la conquista. 2006. Estudios Filológicos.
Otras
‐ Testimonios Poéticos del Mestizaje Mapuche.2002.Revista. Razón y Palabra. Algunas Problemáticas
de los Discursos de la Memoria.2003.Universidad de Cuyo. Mendoza. Argentina.
Capítulo de libro
‐ La Memoria de la Madre Tierra: El canto ecológico de los poetas mapuches.2004.Anales de Literatura
Hispanoamericana. Libro
‐ Un proceso de metalectura: Entrevistas a Elikura Chihuailaf.2005.Crítica Situada. El estado actual del
arte y la poesía mapuche. Capítulo de libro
‐ Autobiografía y Testimonio en Chile: una Memoria en Movimiento (Libro Contrapuntos y Entrelineas
sobre Cultura, Comunicación y Discurso). Universidad Austral de Chile y la Universidad de La
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 45
Frontera. 1era Edición 2008.
10.
Listado de proyectos de investigación en los últimos 10 años (indique título del proyecto, fuente de
financiamiento, años de inicio y término)
Título
El Discurso de la Memoria en Chile
Pensar, decir y hacer: desafíos de la formación
disciplinaria y quehacer pedagógico. (El caso
de Pedagogía en Castellano de la U. de La
Frontera)
Memoria de dignificación y contramemoria de
dominación en la poesía mapuche actual
El Dorado: destellos, mito y persistencia
literaria en el siglo XX
Post grado: Relaciones Asociativas entre
UACH y UFRO, para el desarrollo de los
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Persistencia del Mito del Dorado en la
Literatura del Siglo XX
Utopía y realidad: revelaciones de la formación
inicial de profesores en la U. de La Frontera
La Globalización como una filosofía de la
historia. Bases Americanas
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Fuente de financiamiento
DIDUFRO Nº2123
DIDUFRO Nº 120305
Año
inicio
2001
2003
Año
término
2003
2004
DIDUFRO Nº 120413
2004
2006
DIUACH. (Universidad Austral
de Chile). C.S-2004-69.
Proyecto MECESUP
2004
2006
2003
2006
Proyecto Fondecyt Nº 1050300
2005
2007
DI07-0036
2007
2009
Proyecto Fondecyt Nº1085080
2008
2011
Página Nº 46
FICHA DE ACADÉMICO11
1.
Nombre
Mabel Egle García Barrera
2.
Carácter del vínculo
Permanente
x
Visitante
3.
Grado máximo obtenido
Magíster en Literatura, mención Literatura Latinoamericana y Chilena
4.
Institución y país que otorgó el grado
Universidad de Chile, Chile
5.
Año de graduación
2002
6.
Año en que se integró al programa y dedicación estimada (horas/semana promedio anual)
2003 / 5 hrs.
7.
Área principal de investigación
Comunicación y discurso intra e intercultural mapuche
Estética y teorías del arte y de la literatura
8.
Número de tesis: (últimos 10 años)
Magíster:
Doctorado:
9.
Dirigidas:
Dirigidas:
4
0
En desarrollo:
En desarrollo:
0
0
Tribunal externo:
0
Lista de publicaciones indexadas en los últimos 10 años (indique índice: ISI, SciELO u otra)
ISI
‐ El proceso de retradicionalización cultural en la poesía mapuche actual: Üi de Adriana Paredes
Pinda.2012 Revista Chilena de Literatura. Nº81.
‐ Comunicación intercultural y arte mapuche actual. 2009. Revista Alpha.
‐ Entre-textos: la dimensión dialógica e intercultural del discurso poético mapuche. 2008. Revista Chilena
de Literatura.
‐ El discurso poético mapuche y su vinculación con los “Temas de Resistencia cultural”. 2006. Revista
Chilena de Literatura.
Scielo
‐ La construcción del relato mítico ancestral en el arte y la poesía mapuche actual. 2010. Papeles de
Trabajo Nº20. Argentina.
‐ El “pewma” en la poesía mapuche .2009. Revista Papeles de Trabajo. Scielo
Otras
‐ Mabel García. 2004. “Josè Santos Lincomàn Inaicheo. La conciencia del ülkantufe en la poesía escrita
williche” en Poesía Mapuche. Las raìces azules de los antepasados. Tachi kallfüküpanngen ta pu
kuyfikeche”. Mabel Garcìa y Sylvia Galindo Editoras. Universidad de La Frontera. Temuco.
‐ Mabel García B. et al. 2005. Crítica Situada. El Estado Actual del Arte y la poesía Mapuche. Editorial
Florencia. Pp. 285. Mabel García B. (Editora). Libro. (Directora-editora del libro: Presentación y 8
artículos)
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 47
10.
Listado de proyectos de investigación en los últimos 10 años (indique título del proyecto, fuente de
financiamiento, años de inicio y término)
Título
Fuente de financiamiento
Año de
inicio
Año de
término
La comunicación intercultural desde
el arte mapuche actual.
Arte mapuche actual. Constitución
de un sistema estético-cultural
propio y diferenciado.
La dinámica estético-cultural del
actual discurso artístico mapuche:
aproximaciones a la relación entre
poesía y visualidad
Discursos y metadiscursos
mapuches: ¿interculturalidad o
indigenidad?
Poesía mapuche: ¿discurso público
de resistencia étnico-cultural?
DIUFRO DI12-0004
Investigadora Responsable
DIUFRO D109-0010
Investigadora responsable.
2012
2014
2009
2011
DIUFRO D 107-0005
Investigadora responsable
2007
2008
FONDECYT 1060359 –
coinvestigador
2006
2008
FONDECYT 1030274 coinvestigador-
2003
2005
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 48
FICHA DE ACADÉMICO 12
1.
Nombre
Orietta Fabiola Geeregat Vera
2.
Carácter del vínculo
Permanente
3.
x
Visitante
Grado máximo obtenido
Doctora en Educación
4.
Institución y país que otorgó el grado
Universidad de Costa Rica, Costa Rica
5.
Año de graduación
2006
6.
Año en que se integró al programa y dedicación estimada (horas/semana promedio anual)
2008 / 5 hrs.
7.
Área principal de investigación
Tipos de Discurso, Literatura y Educación
8.
Número de tesis: (últimos 10 años)
Magíster:
Doctorado:
9.
Dirigidas:
Dirigidas:
2
0
En desarrollo:
En desarrollo:
1
0
Tribunal externo:
0
Lista de publicaciones indexadas en los últimos 10 años (indique índice: ISI, SciELO u otra)
Comité editorial
- Utopía y realidad en la formación inicial de profesores de lenguaje y comunicación del sur de
Chile.2006.Revista Investigaciones en educación. CE
- Crisis y temporalidad en la formación inicial de profesores de Lenguaje y Comunicación.2008.Estudios
Pedagógicos. CE
Otras
- El Testimonio de Pascual Coña. Testigo, profeta o mártir en un proceso textual.2003.Revista de Lengua
y Literatura Mapuche.
- El canto ecológico de los poetas mapuches: la memoria de la madre tierra.2004.Anales de literatura
hispanoamericana.
- Pensar, decir y hacer desde la Mención de Interculturalidad de la carrera de Pedagogía en Castellano y
Comunicación de la Universidad de La Frontera.2004.Revista de Lengua y Literatura Mapuche.
- Relaciones entre Teoría y Práctica en un Programa de formación Inicial de Profesores.2005.Revista
Investigaciones en Educación.
- El discurso Pedagógico y procesos inclusivos: una paradoja.2009.Tercer Milenio.
- Geeregat, O., Vásquez, O. y Fierro, J.M. (2012). Procesos de formación inicial docente. Revista
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 49
Estudios Pedagógicos. Valdivia, Chile.
10.
Listado de proyectos de investigación en los últimos 10 años (indique título del proyecto, fuente de
financiamiento, años de inicio y término)
Título
Memoria de dignificación y contramemoria de
dominación en la poesía mapuche actual
Pensar, decir, hacer: Desafíos de la formación
disciplinaria y quehacer pedagógico
Historia y literatura frente al espejo de la memoria
Utopía y realidad en la formación inicial de profesores
de lenguaje y comunicación del sur de Chile
Utopía y realidad: revelaciones de la formación inicial
de profesores en la Universidad de La Frontera
La Comunicación Intercultural desde el Arte Mapuche
actual
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Fuente de
financiamiento
Diufro 120413
Año de
inicio
2004
Año de
término
2005
Diufro120305
2003
2004
DIUFRO 20207
FONIDE 060
2002
2007
2003
2007
Dio7-0036
2007
2008
Diufro 120004
2012
2014
Página Nº 50
FICHA DE ACADÉMICO 13
1.
Nombre
Alberto Javier Mayorga Rojel
2.
Carácter del vínculo
Permanente
3.
x
Visitante
Grado máximo obtenido
Magíster en Ciencias de la Comunicación
4.
Institución y país que otorgó el grado
Universidad de La Frontera
5.
Año de graduación
2006
6.
Año en que se integró al programa y dedicación estimada (horas/semana promedio anual)
2008 / 5 hrs.
7.
Área principal de investigación
Estudio de los imaginarios sociales y del sistema de discursos públicos producidos por organizaciones y/o
sujetos sociales adscritos a las esferas políticas, económicas, culturales y sociales de Chile y América
Latina.
8.
Número de tesis: (últimos 10 años)
Magíster:
Doctorado:
9.
Dirigidas:
Dirigidas:
1
0
En desarrollo:
En desarrollo:
1
0
Tribunal externo:
7
Lista de publicaciones indexadas en los últimos 10 años (indique índice: ISI, SciELO u otra)
ISI
‐ 2010. “Prensa, justicia y producción narrativa del poder: Fundamentos teóricos-metodológicos para un
estudio comparado del discurso”. Documento elaborado por Carlos del Valle, Alberto Javier Mayorga
Rojel y Luis Nitrihual. Publicado en Convergencia Revista de Ciencias Sociales. Vol. 17. Nº 54. (ISSN
1405-1435). Publicación del Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Ciencias Políticas y
Administración Pública. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Universidad Autónoma del Estado de
México. México. pp. 175-198. (ISI).
‐ 2011. “La crítica literaria en los orígenes del periodismo”. Documento elaborado por Luis Nitrihual y
Alberto Javier Mayorga Rojel. Publicado en Revista Estudios sobre el Mensaje Periodístico (ISSN
Impreso 1134-1629 / ISSN Electrónico 1988-2696), Vol. 17, N°1, 2011. Facultad de Ciencias de la
Información. Departamento Periodismo I. Universidad Complutense de Madrid. España. pp. 183-194.
(ISI).
‐ 2011. “Crítica y literatura en José Victorino Lastarria: Ancien regime e ilustración”. Documento
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 51
elaborado por Luis Nitrihual Valdebenito, Juan Manuel Fierro, Alberto Javier Mayorga Rojel, Carlos del
Valle y Alonso Azócar. Publicado en Revista Historia y Comunicación Social, Vol.16. (ISSN 1137-0734).
Departamento de Historia de la Comunicación Social. Facultad de Ciencias de la Información.
Universidad Complutense de Madrid. España. pp. XX-XX. (ISI) (Aceptado/En prensa).
‐ 2012. “Modularidad e Hipertextualidad: Análisis descriptivo de las portadas de El Diario El Austral de La
Araucanía desde 1916 a la actualidad”. Documento elaborado por Luis Nitrihual Valdebenito, Carlos del
Valle, Alberto Javier Mayorga Rojel, Ricardo Bascur y Juan Patricio Castro. Publicado en Revista Signis,
N°21. (ISSN 0035-0451). Asociación Española de Semiótica. Universidad Nacional de Educación a
Distancia. España. pp. XX-XX. (ISI) (Aceptado/En prensa).
SCIELO
‐
2010. “La representación del Estado en el discurso de la Asociación Madres de la Plaza de Mayo en
Argentina”. Documento elaborado por Alberto Javier Mayorga Rojel y Carlos del Valle. Publicado en
Revista Polis. Vol.9. N° 26. Agosto. (ISSN 0718-6568) Universidad Bolivariana. Chile. pp. 287-313.
(Scielo).
‐
2007. “El malvado siempre es el otro: Perú y su construcción discursiva en la prensa chilena”.
Documento elaborado por Alberto Javier Mayorga Rojel y Carla León Pino. Publicado en Revista
Universum, vol. 22, Nº 2. (ISSN 0718-2376). Universidad de Talca. Chile. pp. 164-176. (Scielo).
COMITÉ EDITORIAL
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
2004. “Las noticias internacionales y la dependencia de los canales de televisión chilenos con los
centros generadores de noticias”. Documento elaborado por Alberto Javier Mayorga Rojel. Publicado en
Revista Internacional de Comunicación “Ámbitos” (ISSN 1139-1979), Nº 11-12. Departamento II de
Periodismo. Grupo de Investigación en Estructura, Historia y Contenidos de la Comunicación.
Universidad de Sevilla. España. pp. 185-200. (CE).
2005. “Aproximaciones a los medios de comunicación en la lógica de la comunicación internacional
desde la perspectiva latinoamericana de la información”. Documento elaborado por Alberto Javier
Mayorga Rojel y Jassna Sepúlveda. Publicado en Revista Internacional de Comunicación “Ámbitos”
(ISSN 1139-1979), Nº 13-14. Departamento II de Periodismo. Grupo de Investigación en Estructura,
Historia y Contenidos de la Comunicación. Universidad de Sevilla. España. pp. 233-245. (CE).
2005. “Los medios de comunicación social en el marco de la integración global en el sistema
internacional de la información”. Documento elaborado por Alberto Javier Mayorga Rojel y Jassna
Sepúlveda. Publicado en Revista “Faro”. Nº 1-2. (ISSN 07 18-2023). Publicación Teórica del
Departamento de Ciencias de la Comunicación y de la Información. Facultad de Humanidades.
Universidad de Playa Ancha. Valparaíso. Chile. pp. 617-628. (CE).
2006. “Las políticas culturales en Chile: Una aproximación desde la teoría del discurso”. Documento
elaborado por Alberto Javier Mayorga Rojel y Luis Aguirre España. Publicado en Revista “Cuadernos de
Trabajo Social” (ISSN 07 18-1612). Nº 2. Publicación Teórica de la Carrera de Trabajo Social. Facultad
de Ciencias Jurídicas y Sociales. Universidad San Sebastián. Concepción. Chile. pp. 45-55. (CE).
2007. “La representación mediática del terrorismo en el discurso periodístico del diario El Mercurio
(Chile). Análisis de los discursos mediáticos publicados a partir de los atentados terroristas de Madrid
del 11 de marzo de 2004”. Documento elaborado por Alberto Javier Mayorga Rojel y Carla León Pino.
Publicado en Revista Internacional de Comunicación “Ámbitos” (ISSN 1139-1979), Nº 16. Departamento
II de Periodismo. Grupo de Investigación en Estructura, Historia y Contenidos de la Comunicación.
Universidad de Sevilla. España. pp. 107-121. (CE).
2007. “La hermenéutica y el conflicto intercultural. Notas para comprender la representación discursiva
del pueblo mapuche en Chile”. Documento elaborado por Alberto Javier Mayorga Rojel. Publicado en
Revista “Sincronía” (ISSN 1562-384X) A Journal for the Humanities and Social Sciences. Current Issue
Summer. N° 42. Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades. Departamento de Letras.
Universidad de Guadalajara. México. pp. 1-11. (CE).
2007. “La noticia en la prensa nacional ¿narración discursiva verosímil o hecho verdadero? Una
propuesta teórico-crítica acerca del discurso mediático”. Documento elaborado por Alberto Javier
Mayorga Rojel y Carla León Pino. Publicado en Revista “Faro”. Nº 5. (ISSN 07 18-4018). Publicación
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 52
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
Teórica del Departamento de Ciencias de la Comunicación y de la Información. Facultad de
Humanidades. Universidad de Playa Ancha. Valparaíso. Chile. pp. 1-14. (CE).
2008. “Análisis de la configuración semiótica de Chile y Perú en la prensa escrita”. Documento
elaborado por Alberto Javier Mayorga y Carlos del Valle Rojas. Publicado en Revista Quórum
Académico. (ISSN: 1690-7582 Depósito Legal: P.P. 20040ZU1627). Vol. 5. Nº 1. Centro de
Investigación de la Comunicación y la Información (CICI). Facultad de Humanidades y Educación.
Universidad de Zulia. Venezuela. pp. 17-40. (CE).
2008. “Análisis complejo del discurso. Una propuesta metodológica para el estudio de la representación
mediática en la prensa escrita”. Documento elaborado por Alberto Javier Mayorga Rojel, Carlos del
Valle y Luis Nitrihual. Publicado en Revista Anagramas, vol.7. Nº 13, julio – diciembre. Facultad de
Comunicación. Universidad de Medellín. Colombia. pp. 13-33. (CE).
2008. “El discurso de los medios de comunicación en el marco de la cobertura de los actos terroristas.
Reflexiones en torno al análisis del discurso apologético de la violencia”. Documento elaborado por
Alberto Javier Mayorga Rojel, Carlos del Valle, Luis Nitrihual y Carla León. Publicado en Revista Tercer
Milenio, Nº 16, Diciembre. Escuela de Periodismo. Universidad Católica del Norte. Chile. pp. 75-87.
(CE).
2009. “La representación del “enemigo” en el espacio público. Reflexiones en torno al concepto de
discurso mediático y su relevancia en la configuración de la otredad en América Latina”. Documento
elaborado por Alberto Javier Mayorga Rojel. Publicado en Revista Question, Nº 21, Marzo. Facultad de
Periodismo y Comunicación Social. Universidad Nacional de la Plata. Argentina. pp. 1-19. (CE).
2009. “Movimientos sociales en América Latina. Reflexiones en torno a la (des)obediencia de una
tradición (des)bordada por la gubernamentalidad”. Documento elaborado por Alberto Javier Mayorga
Rojel, Carlos del Valle y Luis Nitrihual. Publicado en Revista Encrucijadas. Diálogos y Perspectivas, Nº
3, Febrero. Centro de Investigaciones Postdoctorales (CIPOST). Facultad de Ciencias Económicas y
Sociales. Universidad Central de Venezuela (UCV). pp. 1-16. (CE).
2009 “Estado, Poder y Discurso Político en América Latina”. Documento elaborado por Alberto Javier
Mayorga Rojel. Publicado en Revista “Sincronía” (ISSN 1562-384X) A Journal for the Humanities and
Social Sciences. Current Issue Spring. N°49. Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades.
Departamento de Letras. Universidad de Guadalajara. México. pp. 1-22. (CE).
2009. “Canción para tres cuerdas. Medios, intelectuales y profesionalismo en el periodismo actual. El
caso de dos escuelas de periodismo en Chile”. Documento elaborado por Luis Nitrihual, Carlos del Valle
y Alberto Javier Mayorga Rojel. Publicado en Revista CIC (Cuadernos de Información y Comunicación)
(ISSN Impreso 1135-7991 / ISSN Electrónico 1988-4001), N°14, Vol. 14. 2009. Facultad de Ciencias de
la Información. Departamento Periodismo III. Universidad Complutense de Madrid. España. pp. 317327. (CE).
2009. “La sociedad civil en el discurso político de la Presidenta Michelle Bachelet”. Documento
elaborado por Alberto Javier Mayorga Rojel y Carlos del Valle. Publicado en Revista Tercer Milenio, Nº
17, Mayo. Escuela de Periodismo. Universidad Católica del Norte. Chile. pp. 40-53. (CE).
2009 “Notas acerca del discurso hegemónico del Estado y la dinámica de los movimientos sociales en
América Latina”. Texto elaborado por Alberto Javier Mayorga Rojel, Carlos del Valle y Luis Nitrihual.
Publicado en Revista Question, Nº 23, Septiembre. Facultad de Periodismo y Comunicación Social.
Universidad Nacional de la Plata. Argentina. pp. 1-20. (CE).
2009. “Chile y Perú. La representación mediática de un conflicto”. Documento elaborado por Alberto
Javier Mayorga Rojel, Carlos del Valle y Luis Nitrihual. Publicado en Revista Tercer Milenio, Nº 18,
Diciembre. Escuela de Periodismo. Universidad Católica del Norte. Chile. pp. 45-53. (CE).
2009. “Una propuesta metodológica para el estudio del significado de la democracia en estudiantes
universitarios”. Documento elaborado por Alberto Javier Mayorga Rojel, Carlos del Valle y Pedro Soto
Palma. Publicado en Revista Anagramas. Vol. 8. Nº 15, julio – diciembre. Facultad de Comunicación.
Universidad de Medellín. Colombia. pp. 67-84. (CE).
2009. “Políticas culturales en Chile: Popularización, invisibilización y politización. Crítica a la razón
institucionalista del Estado”. Documento elaborado por Carlos del Valle, Alberto Javier Mayorga Rojel y
Luis Nitrihual. Publicado en Revista Légete, Nº 12, Diciembre. Facultad de Comunicación, Historia y
Ciencias Sociales. Carrera de Periodismo. Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC).
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 53
Chile. pp. 25-42. (CE).
‐ 2010. “Concentración de la propiedad de los medios de comunicación en Chile. La compleja relación
entre oligopolio y democracia”. Documento elaborado por Alberto Javier Mayorga Rojel Carlos del Valle
y Luis Nitrihual. Publicado en Revista Anagramas. Vol. 9. Nº 17, julio – diciembre. Facultad de
Comunicación. Universidad de Medellín. Colombia. pp. 131-148. (CE).
‐ 2010. “Prensa regional y cobertura mediática de la temática mapuche en Chile”. Documento elaborado
por Alberto Javier Mayorga Rojel, Carlos del Valle y Luis Nitrihual. Publicado en Revista Tercer Milenio,
Nº 20, Diciembre. Escuela de Periodismo. Universidad Católica del Norte. Chile. pp. 1-15. (CE).
LIBROS O CAPÍTULOS DE LIBROS
‐
‐
‐
‐
10.
2006. “Entornos virtuales para el mejoramiento de aprendizajes. El caso de la Universidad de La
Frontera”. Documento elaborado por Víctor González Escobar y Alberto Javier Mayorga Rojel.
Publicado en “Actas del Congreso Internacional de Nuevas Tecnologías de Información y
Comunicación”. Universidad de La Frontera. Temuco. Chile. pp. 246-254.
2007. “Manuel Manquilef y el discurso público mapuche académico. Alteridad e hibridez”. Documento
elaborado por Alberto Javier Mayorga Rojel y Luis Aguirre España. Publicado en “Sociedad y Cultura:
Reflexiones transdisciplinarias”. Libro que reúne una selección de los textos expuestos en el II
Congresos de Graduados de la Escuela de Graduados. Facultad de Filosofía y Humanidades.
Universidad Austral. Valdivia. Chile. pp. 12-19.
2009. “Análisis complejo y crítico del discurso en la comprensión de la producción social de la
participación”. Documento elaborado por Carlos del Valle y Alberto Javier Mayorga Rojel. En “Pensando
Chile desde sus Regiones”, libro editado por la Agrupación de las 20 Universidades Regionales
integrantes del Consejo de Rectores, a través de su Red Sinergi@Regional. Universidad de La
Frontera. Chile. pp. 759-771.
2011. "Narración, tecnología y matrices culturales: Configuración de una narrativa hipertextual
mapuche". Documento elaborado por Carlos del Valle, Claudio Maldonado, Alberto Javier Mayorga
Rojel y Claudio Ulloa. En Pérez Tornero, José Manuel y Tayie, Samy (coord.): Alfabetización mediática:
de la globalización a la localización. Nuevas estrategias, UAB/UOC, Barcelona. España. pp. XX-XX.
(Aceptado/En prensa).
Listado de proyectos de investigación en los últimos 10 años (indique título del proyecto, fuente de
financiamiento, años de inicio y término)
INVESTIGADOR RESPONSABLE
2005 - 2006
Investigador responsable del proyecto de investigación “La representación mediática del
terrorismo en la prensa escrita en Chile”. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad San
Sebastián. Concepción. Chile. (Código proyecto: 05.2.2.4). Adjudicado el 2005.
Financiamiento Interno DIUSS.
2004 - 2005
Investigador responsable del proyecto de investigación “La guerra de Irak en el discurso
mediático de la prensa en Chile”. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad San
Sebastián. Concepción. Chile. (Código proyecto: 04.2.2.19). Adjudicado el 2004.
Financiamiento Interno DIUSS.
CO-INVESTIGADOR
2011 - 2012
Co-investigador en proyecto DIUFRO. “El imaginario social de la mujer en la crítica literaria
periodística de la Revista de Libros del diario El Mercurio entre 2002-2004”. Proyecto de
investigación dirigido por Dr©. Luis Nitrihual Valdebenito. Departamento de Lenguas,
Literatura y Comunicación, Facultad de Educación y Humanidades, Universidad de La
Frontera. Temuco. Chile. (Código proyecto: DI11-0006). Adjudicado el 2011.
Financiamiento Interno DIUFRO.
2011 - 2012
Co-investigador en proyecto AECID (Agencia Española de Cooperación Internacional para
el Desarrollo. Gobierno de España). “Análisis de las trayectorias investigadoras de las
mujeres chilenas a partir de sus publicaciones científicas en idioma español”. Proyecto de
investigación dirigido por Dr. David Caldevilla Domínguez. Universidad Complutense de
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 54
2009 - 2012
2011 - 2012
2008 – 2010
2009 - 2010
Madrid (España) (Código proyecto: A/032134/10). Adjudicado el 2011. Financiamiento
Internacional/Gubernamental AECID (Agencia Española de Cooperación Internacional para
el Desarrollo. Gobierno de España).
Co-investigador en proyecto FONDECYT CONCURSO REGULAR 2009. “Medios de
comunicación y tribunales de justicia como productores de discursos narrativos de poder:
Comparación, mediante Software y Chart Method, de noticias policiales y sentencias
penales, en sujetos procesados y sentenciados de la Región de La Araucanía”. Proyecto
de investigación dirigido por Dr. Carlos del Valle Rojas. Departamento de Lenguas,
Literatura y Comunicación, Facultad de Educación y Humanidades, Universidad de La
Frontera. Temuco. Chile. (Código proyecto: 1090108). Adjudicado el 2009. Financiamiento
FONDECYT/CONICYT.
Investigador (en Calidad de Tesista Doctoral/Universidad Autónoma de Barcelona) del
proyecto FONDECYT CONCURSO REGULAR 2010. “Periodismo intercultural:
Construcción de la noticia a través de un análisis crítico y complejo del discurso en la
prensa diaria de cobertura nacional de Chile y Perú. El caso de El Mercurio y La Cuarta y
El Comercio’ y Ajá”. Proyecto de investigación dirigido por Dr. Rodrigo Browne Sartori.
Instituto de Comunicación Social, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad
Austral. Valdivia. Chile. (Código proyecto: N°1100264).
Co-investigador en proyecto de investigación “Condiciones socioeconómicas y de
movilidad educacional de estudiantes universitarios del Gran Concepción”. Proyecto de
investigación dirigido por Mg. Ricardo Rivas Rivas. Facultad de Ciencias Sociales.
Universidad San Sebastián. Concepción. Chile. (Código proyecto: 5012). Adjudicado el
2008. Financiamiento Interno DIUSS.
Co-investigador en proyecto de investigación “Análisis y Construcción de un modelo de
Gestión Cultural para la formación de públicos”. Proyecto de investigación dirigido por Mg.
Violeta Montero. Facultad de Derecho. Universidad San Sebastián. Concepción. Chile.
(Código proyecto: 5065). Adjudicado el 2009. Financiamiento Interno DIUSS.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 55
FICHA DE ACADÉMICO 14
1.
Nombre
Luis Alejandro Nitrihual Valdebenito
2.
Carácter del vínculo
Permanente
3.
x
Visitante
Grado máximo obtenido
Doctorado en Ciencias de la Informacion
4.
Institución y país que otorgó el grado
Universidad Complutense de Madrid
5.
Año de graduación
2007
6.
Año en que se integró al programa y dedicación estimada (horas/semana promedio anual)
2008 / 4
7.
Área principal de investigación
Discursos hegemónicos, dispositivos de poder, Semiótica y Comunicación. Cultura y Literatura
8.
Número de tesis: (últimos 10 años)
Magíster:
Doctorado:
9.
Dirigidas:
Dirigidas:
0
0
En desarrollo:
En desarrollo:
0
0
Tribunal externo:
0
Lista de publicaciones indexadas en los últimos 10 años (indique índice: ISI, SciELO u otra)
ISI
‐ 2012. Nitrihual, Luis; Fierro, Juan Manuel y Mayorga, Alberto Javier. El discurso público mapuche:
construcción identitaria y diálogo cultural. Estudios sobre el mensaje periodístico, vol. 18, núm. 2 (juliodiciembre), págs.: 875-890 (ISI)
‐ 2013. Azocar, Alonso; Nitrihual, Luis y Flores, Jaime. La Patagonia en postales fotográficas: Misioneros
salesianos y construcción de imaginarios sobre selk´nam, kaweskar y yámanas entre 1880-1920.
Revista Arte, Individuo y Sociedad (Aceptado) (ISI)
‐ 2012. Nitrihual, Luis; Del Valle, Carlos et al. Modularidad e hipertextualidad: Análisis descriptivo de
algunas portadas de El Diario El Austral de La Araucanía desde 1916 a la actualidad. Revista Signa,
Asociación Española de Semiótica, n° 21, pp. 583-609 (ISI)
‐ 2011. Nitrihual, Luis, Fierro, Juan Manuel et al. Crítica y Literatura en José Victorino Lastarria. Ancien
Regime e Ilustración. Revista Historia y Comunicación Social, Vol. 16, 2011, pp. 97-110 (ISI)
‐ 2011. Nitrihual, Luis; Galera Julieta. Romeo y Julieta de Cantinflas. El humor en cultura de masas. Arte
Individuo y Sociedad n° 23 Vol. 2. (ISI), pp. 97-107
‐ 2011. Nitrihual, Luis y Mayorga, Javier. La crítica literaria en los orígenes del periodismo. Estudios del
Mensaje Periodístico Vol. 17, nº 1 (2011) pp. 183-194. (ISI).
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 56
2010. Del Valle, Carlos; Mayorga, Alberto Javier, Nitrihual, Luis. Prensa, justicia, y producción narrativa
de poder: fundamentos teórico-metodológicos para un estudio comparado del discurso. Convergencia
Revista de Ciencias Sociales, n° 54, septiembre-diciembre 2010, pp. 175- 198. Publicación del Centro
de Investigación y Estudios Avanzados. Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública.
Universidad Autónoma del Estado de México. México (Scielo / ISI).
SCIELO
‐ 2012.Mayorga, Javier; Nitrihual, Luis y Fierro, Juan Manuel. Imaginario social, memoria colectiva y
construcción de territorios en torno a los 30 años del golpe militar en Chile. Revista Anagramas, Vol. 10,
n° 20, pp. 19-36 (Scielo).
‐ 2012. Del Valle, Carlos; Nitrihual, Luis y Mayorga, Javier. Elementos de economía política de la
comunicación y la cultura. Hacia una definición y operacionalización del mercado de los medios. Revista
Palabra Clave Vol. 15, nº 1, pp.82-106 Colombia (Scielo) (Scopus).
‐ 2012. Nitrihual, Luis; Fierro, Juan Manuel. Nocturno de Chile de Roberto Bolaño. Metáforas y Horror.
Revista Letras. Universidad Pedagógica experimental Libertador. Venezuela (Aceptada) (Scielo)
‐ 2011. Nitrihual, Luis. Aproximaciones al estudio de la pasión en la obra de Jorge Luis Borges. Duda y
desesperanza en El Muerto. Revista Folios nº 33, Primer semestre de 2011, pp. 127-139. (Scielo)
‐ 2010. Nitrihual, Luis y Geeregat, Cecilia. Metacrítica de la Crítica Literaria Chilena: Presencia femenina
en la Crítica Literaria de la Revista Rocinante, Revista de Libros y Revista Diagonal durante el año
2000. Revista Venezolana de Estudios de la Mujer, Nº 35, Volumen 15 (Aceptado) (Scielo).
‐ 2010. Nitrihual, Luis y Fierro, Juan Manuel. Cinismo y Parodia de América en la novela Daimón de Abel
Posse. Una aproximación a la filosofía de Peter Sloterdijk. Revista Letras. Universidad Pedagógica
experimental Libertador. Venezuela (Scielo).
‐ 2010. Mayorga, Javier; Del Valle, Carlos y Nitrihual, Luis. Concentración de la propiedad de los medios
de comunicación en Chile. La compleja relación entre oligopolio y democracia. Revista Anagrama Vol.
9, n° 17, pp. 131-148 (Scielo).
‐ 2009. Nitrihual, Luis. El otro y el mismo Domeyko: de El Buen Salvaje al salvaje muerto. Revista Letras,
Vol. 51, nº 79, pp. 17-38 (Scielo).
Comité Editorial
‐ 2013. Mayorga, Javier; Nitrihual, Luis y Fierro, Juan Manuel. La construcción socioimaginaria de la
mujer en la crítica literaria periodística: resultados del estudio de la producción cultural de la Revista de
Libros del diario El Mercurio de Santiago de Chile. Cuadernos de Información y Comunicación, n° 18
(Aceptado).
‐ 2010. Alberto Javier Mayorga Rojel, Luis Nitrihual y Carlos del Valle. Entre memoria y conflicto. La
construcción mediática de la otredad en el marco del conflicto limítrofe entre Chile y Perú.
Comunicación y Medios nº 21 / 2010. pp. 51-71.
‐ 2010. Mayorga, Javier, Nitrihual, Luis, Del Valle, Carlos y Smith, John. Prensa Regional y Cobertura
mediática de la temática mapuche en Chile. Revista Tercer Milenio n° 21, año XV, diciembre de 2010.
‐
‐
‐
‐
‐
‐
‐
2010
Nitrihual, Luis. Crítica literaria periodística, Canon, Interculturalidad. Revista de Lengua y
Literatura Mapuche n° 12-13, 2006_2008, pp. 35-47.
2009. Mayorga, Javier; Del Valle Carlos; Nitrihual, Luis. Políticas culturales en Chile: Popularización,
invisibilización y politización. Crítica a la razón institucionalista del Estado. Revista Légete, Nº 12,
diciembre, pp. 25-42. Facultad de Comunicación, Historia y Ciencias Sociales. Carrera de Periodismo.
Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC). Chile.
2009. Nitrihual, Luis y Galera, Julieta. Cantinflas entres risas y sombras. Un análisis semiótico cínico.
Revista Anagramas n° 15, Pp. 99-115.
2010. Javier Mayorga, Carlos del Valle y Luis Nitrihual. Chile y Perú: la representación mediática de un
conflicto. Revista Tercer Milenio, n° 18, Pp. 45-53.
2009. Mayorga, Javier; Del Valle, Carlos, Nitrihual, Luis. Notas acerca del discurso hegemónico del
estado y la dinámica de los movimientos sociales en América Latina. Aproximaciones teóricas para su
discusión. Revista Question n° 23.
2009. Nitrihual, Luis, Del Valle, Carlos, Mayorga Javier Canción para tres cuerdas: Medios, intelectuales
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 57
y profesionalismo en el periodismo actual. El caso de dos escuelas de periodismo en Chile Cuadernos
de Información y Comunicación, n° 14, 2009, Pp. 317-327. ISSN 1135-7991.
‐ 2009. Mayorga, Javier; Del Valle, Carlos, Nitrihual, Luis. Movimientos Sociales en América Latina.
Reflexiones en torno a la (des)obediencia de una tradición (des)bordada por la gubernamentalidad.
Revista Encrucijadas. Diálogos y Perspectivas, Año 1, Nº 3. pp. 167-184.
‐ 2009. Nitrihual, Luis Crítica Literaria de la Revista de Libros de El Mercurio 2002-2004. La construcción
de un canon tradicional. Significação - Revista Brasileira de Semiótica N° 30. ISBN: 15164330.
‐ 2009. Nitrihual, Luis. Lo Reversivo en la Revolución de los secundarios en Chile. Revista Quórum
Académico N° 1 Vol. 6, Pp. 121-135. ISSN 1690-7582.
‐ 2008. Mayorga, Javier; Del Valle Carlos, Nitrihual, Luis. El discurso de los medios de comunicación en
el marco de la cobertura de los actos terroristas. Reflexiones en torno al análisis del discurso
apologético de la violencia. Revista Tercer Milenio. ISSN 0718-4425. N° 36, año XII. Pp. 75-87.
‐ 2008. Mayorga, Javier; Del Valle Carlos, Nitrihual, Luis. Análisis complejo del discurso. Una propuesta
metodológica para el estudio de la representación mediática en la prensa escrita Revista Anagrama 13,
julio-diciembre 2008. ISSN 1692-2522.
‐ 2008. Nitrihual, Luis y Saavedra, Gabriel Fotolog: Iconofagia e Incomunicaciones de la vida diaria.
Revista F@ro. N° 6. Universidad de Playa Ancha.
‐ 2008. Nitrihual, Luis Acercamiento Semiótico a la Fe como Pasión. Revista AdversuS V 10-11
Diciembre- Abril 2008, pp.105-119.
‐ 2008. Nitrihual, Luis; Del Valle, Carlos; Mayorga, Javier Para una guerrilla comunicacional. Revista
mexicana de Comunicación 112, Agosto- Septiembre.
‐ 2007. Nitrihual, Luis. La crítica literaria periodística en la encrucijada del mercado. El caso de la Revista
de Libros de El Mercurio 2002-2004 Revista Tercer Milenio. ISSN 0718-4425. N° 34, año XII, 33-41.
Chile.
‐ 2007. Nitrihual, Luis La crítica literaria de la Revista de Libros del diario chileno El Mercurio, entre los
años 2002-2004. Revista Palabra Clave. ISSN: 0122-8285. Vol. 10, N° 2. 135-145. Colombia.
‐ 2007. Nitrihual, Luis y Martínez, Rommy La red: problemas identitarios: Entre lo oculto y lo prohibido.
Revista Representaciones Nº 3, 2007, pp. 45-56.
‐ La crítica literaria de Alone y su relación con la problemática de género. Una mirada a la obra de
Gabriela Mistral y Marta Brunet.2006.Grupo de Investigación Escritoras y Escrituras.
Capítulos de Libros
‐ 2012. Mayorga, Javier; Del Valle, Carlos y Nitrihual, Luis. “Notas acerca del discurso hegenómico del
Estado y la dinámica de los movimientos sociales en América Latina” Aproximaciones teóricas para su
discusión. Cuestiones sobre comunicación y resistencia. Ediciones EPC de Periodismo y Comunicación.
La Plata- Argentina.
‐ 2009. Fierro, Juan Manuel y Nitrihual, Luis “Desarraigo y destino trágico del indiano en Don Álvaro o la
fuerza del sino” Arroyo, Antonio et al (editores) Ángel Saavedra. Escritor Emblemático del romanticismo
español, pp.93-104. Editorial Universidad de La Frontera. Universidad de La Frontera-Universidad
Complutense de Madrid.
‐ 2007. Nitrihual, Luis “La crítica literaria periodística (CLP) en el borde de los géneros. El caso de la
revista de libros de El Mercurio entre 2002-2004”. En Browne, Rodrigo et al. “Sociedad y Cultura:
Reflexiones transdisciplinarias”, Editorial Universidad Austral de Chile, pp. 261-266
‐ 2008. Nitrihual, Luis “Mirar a través del lente”. En Azocar, Alonso. et al. Fotografía y Ciencias Sociales:
la construcción del otro a través del discurso fotográfico. Ediciones Universidad de La Frontera, pp. I-V
‐ 2008. Del Valle, Carlos; Browne, Rodrigo; Nitrihual, Luis, et al. Introducción. Pensar la comunicación
para pensar la cultura. En Del Valle, Carlos; Nitrihual, Luis, et al (2008) (Ed.) Contrapuntos y Entrelineas
sobre Cultura, Comunicación y Discurso. Ediciones Universidad de La Frontera. Temuco-Chile.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 58
10.
Listado de proyectos de investigación en los últimos 10 años (indique título del proyecto, fuente de
financiamiento, años de inicio y término)
Título
Proyecto PLU 120010 Discurso e imagen periodística.
Construcción de imaginarios sobre el movimiento
estudiantil 2011 en la prensa regional impresa y digital de
Valparaíso, La Araucanía y Los Ríos.
FONDECYT 1130542 Violencia de género y sus
representaciones sociales en el territorio Wenteche de la
Región de la Araucanía.
FONDECYT 1120904 Medios de comunicación, discursos
y poder: representaciones e imaginarios sociales sobre la
justicia/injusticia en torno al "conflicto estado-nación y
pueblo mapuche" en los relatos producidos por la prensa y
sujetos de la Región de La Araucanía.
DIUFRO DI12-0060. El imaginario social de la «acción
colectiva de protesta» en el marco de la crisis argentina de
2001. Un estudio descriptivo del discurso editorial del
diario El Mercurio de Chile y La Nación de Argentina.
PLU1110. El movimiento estudiantil 2011: Diversidad
temática y complejidad discursiva en la construcción de
nuevas actorías. Estudio comparado de la prensa regional
impresa y digital de Valparaíso, La Araucanía y Los Ríos.
DIUFRO DI11-0006. El imaginario social de la mujer en la
crítica literaria periodística de la Revista de Libros de El
Mercurio entre 2002-2004.
Investigador del proyecto de Innovación y Mejora de la
Calidad Docente n° 196 de la Facultad de Ciencias de la
Información de la Universidad Complutense de Madrid,
“Medios de Comunicación y Tribunales de Justicia como
Productores de Discursos Narrativos de Poder:
Comparación, mediante Software y Chart Method, de
Noticias Policiales y Sentencias Penales, en imputados de
la Región de La Araucanía (Chile) y Madrid (España)
FONDECYT 1090108 “Medios de Comunicación y
Tribunales de Justicia como Productores de Discursos
Narrativos de Poder: Comparación, mediante Software y
Chart Method, de Noticias Policiales y Sentencias Penales,
en imputados de la Región de La Araucanía”
Comunicación, empoderamiento e identidad social de la
enfermería como sujeto social y como profesión, en el
contexto latinoamericano
Estudio comparativo de la realidad de los profesionales de
la comunicación en las regiones II, VIII, IX y Metropolitana
de Chile: ordenamiento geopolítico, lógicas productivas y
mediación social
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Fuente de
financiamiento
CONICYT
Año de
inicio
2013
Año de
término
2013
FONDECYT
2013
2016
FONDECYT
1012
2015
Dirección de
Investigación de la
Universidad de La
Frontera
CONICYT
2012
2013
Dirección de
Investigación de la
Universidad de La
Frontera
Universidad
Complutense de
Madrid
2011
2013
2009
2010
FONDECYT
2009
2011
Universidad
Veracruzana de
México, Universidad de
La Frontera
FONDECYT
2007
2008
2007
2010
2012
Página Nº 59
La Globalización como una filosofía de la historia. Bases
americanas
Critica Literaria Periodista de la Revista de Libros de El
Mercurio entre 2002-2004
Doctorado Internacional en Comunicación y Critica de la
Cultura
Magíster en Ciencias de la Comunicación
FONDECYT
2007
2010
. Programa de Magíster
en Ciencias de la
Comunicación.
Universidad de La
Frontera
FONDART
2006
2007
2008
2009
Página Nº 60
FICHA DE ACADÉMICO 15
1.
Nombre
Aldo Olate
2.
Carácter del vínculo
Permanente
3.
x
Visitante
Grado máximo obtenido
Doctor en Lingüística
4.
Institución y país que otorgó el grado
Universidad de Concepción, Chile
5.
Año de graduación
2012
6.
Año en que se integró al programa y dedicación estimada (horas/semana promedio anual)
2011 / 2 hrs.
7.
Área principal de investigación
Contacto Lingüístico, Gramática de contacto, Sociolingüística
8.
Número de tesis: (últimos 10 años)
Magíster:
Doctorado:
9.
Dirigidas:
Dirigidas:
0
0
En desarrollo:
En desarrollo:
0
0
Tribunal externo:
0
Lista de publicaciones indexadas en los últimos 10 años (indique índice: ISI, SciELO u otra)
ISI
‐ Véliz, Mónica y Aldo Olate (2008). “Reconocimiento de palabras en mapudungu: un estudio
preliminar”. Signos, 41 (66). Universidad Católica de Valparaíso.
‐
Olate, Aldo, Paula Alonqueo y Jaqueline Canihuan (). Interactividad lingüística
castellano/mapudungun de una comunidad rural bilingüe. Revista ALPHA. Universidad de los Lagos
Scielo
‐
Olate, Aldo y Marisol Heríquez (2010). “Actitudes lingüísticas de Profesores de Educación
Básica: vigencia y enseñanza del mapudungun en el contexto educativo”. En Literatura y Lingüística,
22: 103-116
Comité Editorial
‐ Becerra, Rodrigo y Aldo Olate (en arbitraje). “Una perspectiva interaccionista emergente del lenguaje”.
Lenguas Modernas (número temático)
‐ Olate, Aldo, Rodrigo Becerra y Paula Alonqueo (). “Cambio lingüístico y contacto de lenguas. Nuevas
miradas e interpretaciones en torno al castellano de América”. Lenguas Modernas (número temático)
‐ Olate, Aldo (2006). “Acceso Léxico en Hablantes de Mapudungun: Estudio Exploratorio”. Actas del XVI
Congreso de la Asociación Chilena de Lingüística. Universidad Austral.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 61
Libros o capítulos de Libros
‐
‐
10.
Olate, Aldo 2011. Reconocimiento auditivo de palabras del mapudungu. Estudio experimental
preliminar. (ISBN: 978-3-8443-3873-7) Madrid: Editorial Académica Española (marca de LAP
LAMBERT Academic Publishing)
Olate, Aldo 2009. Competencia lingüístico-comunicativa del español producido por niños mapuches:
estudio comparativo. Proyecto de tesis doctoral. Universidad de Concepción.
Listado de proyectos de investigación en los últimos 10 años (indique título del proyecto, fuente de
financiamiento, años de inicio y término)
Investigador Responsable
-
Proyecto DIUFRO DI13-0003. “Comunidades de habla e interacción lingüística. Un acercamiento a las
dinámicas sociolingüísticas entre el mapudungun y el castellano”. (en evaluación).
Co-Investigador
-
Proyecto F002-03. “Hacia un estudio de la variedad no estándar del español hablada en Bariloche.
Aspectos teóricos, sociolingüísticos, pragmático-discursivos y de contacto”. Universidad Nacional de
Río Negro, en ejecución.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 62
FICHA DE ACADÉMICO 16
1.
Nombre
Jaime Otazo Hermosilla
2.
Carácter del vínculo
Permanente
x
Visitante
3.
Grado máximo obtenido
Docteur en Sciences de l’Information et Communication
4.
Institución y país que otorgó el grado
Université de la Sorbonne Nouvelle (Paris III)
5.
Año de graduación
2010
6.
Año en que se integró al programa y dedicación estimada (horas/semana promedio anual)
2008 / 15 hrs.
7.
Área principal de investigación
Análisis del discurso de la prensa. Semiótica de la mediatización. Mediatización de las relaciones
interculturales.
8.
Número de tesis: (últimos 10 años)
Magíster:
Dirigidas:
5
Doctorado:
Dirigidas:
0
En desarrollo:
En desarrollo:
2
0
Tribunal externo:
2
9.
Lista de publicaciones indexadas en los últimos 10 años (indique índice: ISI, SciELO u otra)
Comité Editorial
‐ Otazo, J. & Gallegos, E. (2012). La Frontera infranqueable: La Araucanía en los relatos de viaje de
dos ingenieros francófonos en el Chile de fines del siglo XIX (G. Verniory y C. J. de Cordemoy).
Aceptado en Revista S, Universidad Industrial de Santander.
‐ Otazo, J. & Gallegos, E. (2012). Los mapuches bajo la mirada de un viajero francés de fines del siglo
XIX. El relato del viaje a Chile de M. J. Cordemoy en la revista Le Tour du Monde. Aceptado en
Lengua y Literatura Mapuche, Universidad de La Frontera.
10.
Listado de proyectos de investigación en los últimos 10 años (indique título del proyecto, fuente de
financiamiento, años de inicio y término)
Co-investigador
2012 Fondecyt 1120818 Poesía Mapuche: productividad y dinámica contextual. Tres años
2009 Diufro DI090064: Estrategias de comunicación del movimiento homosexual chileno y estructura del
espacio público mediatizado. El Movimiento de Liberación Homosexual MOVILH en Chile entre 1991 y
2008. Dos años.
2003 Fondecyt 1030274: La poesía mapuche: ¿discurso público de resistencia etnocultural? Tres años.
2001 Fondecyt 1000234: “El discurso público mapuche: significado y funcionalidad”. Tres años.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 63
FICHA DE ACADÉMICO 17
1.
Nombre
Jose Manuel Rodriguez Angulo
2.
Carácter del vínculo
Permanente
3.
x
Visitante
Grado máximo obtenido
Doctor en Literatura
4.
Institución y país que otorgó el grado
Universidad de Concepción, Chile
5.
Año de graduación
2007
6.
Año en que se integró al programa y dedicación estimada (horas/semana promedio anual)
2012 / 4 hrs.
7.
Área principal de investigación
8.
Número de tesis: (últimos 10 años)
Magíster:
Doctorado:
9.
Dirigidas:
Dirigidas:
0
0
En desarrollo:
En desarrollo:
0
0
Tribunal externo:
0
Lista de publicaciones indexadas en los últimos 10 años (indique índice: ISI, SciELO u otra)
ISI
-
Rodríguez, José Manuel. 2003. El Azar y La Teoría. Acta Literaria. Vol. 28. Pp.96-112.
Rodriguez, Jose Manuel. 2004. El Desengaño del Estado. Acta Literaria. Vol. 29. Pp. 121-133.
Rodriguez, Jose Manuel. 2006. Los discursos de la nación. Atenea. Vol. 493. Pp. 126 – 138.
Rodriguez, Jose Manuel. 2008. Alguien voló sobre el nido del Bird” (de El obsceno pájaro de la noche).
Atenea. Vol.497. pp. 151 – 166.
- Rodriguez, Jose Manuel. 2008. El delirio que viene de las ninfas en la novela Latinoamericana: Nada
más que ser feliz. Revista Chilena de Literatura. Vol. 73. Pp. 189 – 215.
- Rodriguez, Jose Manuel. 2010. Las ninfas en Cien años de soledad. Atenea. Vol. 501. Pp. 95-112.
- Reodriguez, Jose Manuel. 2010. El yo, lo oral y lo escrito en El obsceno pájaro de la noche. Acta
Literaria. En presna
Otras de corriente principal
- Rodriguez, Jose Manuel. 2003. Luis Cernuda, ni noviformo ni porvenirista. Mapocho. Vol. 486. Pp. 221 –
231.
- Rodriguez, Jose Manuel. 2008. Harris, voyeur adelantado. Anales de Literatura Chilena. Vol. 9, año 10.
Pp. 137-143.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 64
Libros y/o Capitulos de libros
- Rodríguez, José Manuel. 2006. La ciudad de la literatura. Verdad novelesca y utopía panóptica. Pp.86 –
98.
- Rodríguez, José Manuel. 2007. Teresa o el terremoto de Lima, Historia de una cruza. Crítica y
creatividad. Pp.171-181.
10.
Listado de proyectos de investigación en los últimos 10 años (indique título del proyecto, fuente de
financiamiento, años de inicio y término)
Institución y Código
Nombre proyecto
Fondecyt 1020321.
“Premiar y Castigar: La novela de aprendizaje y el poder
disciplinario en la literatura hispanoamericana de los siglos
XIX y XX”
“Las ninfas, la literatura y el narrador”
Presencia de las brujas en la narrativa latinoamericana
contemporánea
Fondecyt 3080035
Fondecyt N°11110250
Fondecyt
N° 1121091
De la aceptación a la resistencia: una anatomía del detalle
disciplinario en la narrativa latinoamericana de los siglos XIX
y XX
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Fecha
Inicio
08/2000
Fecha
Término
08/2003
10/2007
10/2011
10/2009
10/2014
10/2011
10/2014
Página Nº 65
FICHA DE ACADÉMICO 18
1.
Nombre
Claudio Francisco Ulloa Galindo
2.
Carácter del vínculo
Permanente
x
Visitante
3.
Grado máximo obtenido
Magíster en Ciencias de la Comunicación
4.
Institución y país que otorgó el grado
Universidad de La Frontera, Chile.
5.
Año de graduación
2009
6.
Año en que se integró al programa y dedicación estimada (horas/semana promedio anual)
2011 / 2 hr.
7.
Área principal de investigación
Estudios Culturales Críticos
8.
Número de tesis: (últimos 10 años)
Magíster:
Doctorado:
9.
0
0
En desarrollo:
En desarrollo:
0
0
Tribunal externo:
0
Lista de publicaciones indexadas en los últimos 10 años (indique índice: ISI, SciELO u otra)
-
-
-
-
10.
Dirigidas:
Dirigidas:
Ulloa, Claudio y Del Valle, Carlos.(2010) "Hacia una economía política del mito: una mirada a la cultura
en la isla de Chiloé (Chile) desde la lógica de la industria cultural”. Aceptado en "Revista Tramas de la
Comunicación y la cultura", Universidad Nacional de La Plata, Argentina.
Maldonado, Claudio; Del Valle, Carlos; Mayorga, Javier; Ulloa Claudio (2011). "Narración, tecnología y
matrices culturales: Configuración de una narrativa hipertextual mapuche". Capítulo de libro Aceptado y
en prensa. Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Coordinador Dr. José Manuel Pérez Tornero, Barcelona – España.
Caldevilla Dominguez, David; Del Valle Rojas, Carlos; Ulloa Galindo Claudio (2011). Las Redes
Sociales, la Enseñanza y La Construcción de Identidades en el alumnado. Conexiones. Revista
Iberoamericana de Comunicación. Vol.3 Nº 1. 128 páginas. Año 2011. ISSN: 1697-3720. ISBN (edición
impresa): 978-84-92860-68-5
Ulloa Galindo, Claudio. “Construcción y producción del discurso periodístico en los medios de
comunicación: Criterios hacia una propuesta de análisis de la producción social de una justicia
mediática”. En revisión. Libro “Discurso y Poder” conjunto entre CIECS-CONICET / CYSAC-UFRO;
Universidad Nacional de Córdoba - Argentina / Universidad de La Frontera – Chile.
Listado de proyectos de investigación en los últimos 10 años (indique título del proyecto, fuente de
financiamiento, años de inicio y término).
- Co-investigador Proyecto FAIP-DIBAM 2011-2012. “La fijación de la imagen en el mito de Chiloé desde
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 66
las colecciones del museo regional de Ancud
- Investigador Responsable Proyecto DIUFRO 2012-2013. “La transformación de los textos visuales del
Trauco, la Pincoya y el Caleuche, durante el periodo 1960-2010”.
- Tesista doctoral Proyecto FONDECYT 2012-2015. FONDECYT Nº 1120904 titulado: “Medios de
comunicación y poder: discursos de la Prensa y de sujetos adultos de la región de La Araucanía sobre
justicia/injusticia en torno al Conflicto estado-nación y pueblo mapuche”.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 67
Fichas Académicos Visitantes
Programa de Magíster en Ciencias de la Comunicación
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 68
FICHA DE ACADÉMICO VISITANTE 1
1.
Nombre
Rodrigo Browne
2.
Carácter del vínculo
Permanente
3.
Visitante
X
Grado máximo obtenido
Doctor en comunicación Audiovisual
4.
Institución y país que otorgó el grado
Universidad de Sevilla, España
5.
Año de graduación
2003
6.
Año en que se integró al programa y dedicación estimada (horas/semana promedio anual)
2004 / 2 hrs.
7.
Área principal de investigación
Teoría de la comunicación, comunicación intercultural, semiótica de la cultura.
8.
Número de tesis: (últimos 10 años)
Magíster:
Doctorado:
Dirigidas: 16
Dirigidas: 1
Co-patrocinante:
Co-patrocinate: 1
En desarrollo:
En desarrollo:
Tribunal Externo:
Tribunal Externo:
Listado: Dirección de tesis Magíster
- JULIO SÁEZ GALLARDO “Comunicación, cultura y sincretismo religioso para una lectura
interpretativa de la Fiesta de los indios caciques de Calbuco en homenaje a San Miguel Arcángel”.
Tesis para optar al grado de Magíster en Comunicación. Magíster en Comunicación. Universidad
Austral de Chile. 2006
- PABLO ESPINOZA CONCHA “Historias de vida y periodismo. Difusión, promoción y defensa del
naturalismo: Hugo Gunckel Lüer, el boticario de Corral, un estudio de caso”. Tesis para optar al grado
de Magíster en Comunicación. Magíster en Comunicación. Universidad Austral de Chile. 2007
- ALEX INZUNZA MORAGA “Análisis crítico del discurso (ACD) de la construcción intercultural
mapuche, peruana y boliviana en las noticias de la prensa diaria de cobertura nacional. El caso de los
diarios 'La Tercera' y 'El Mercurio', durante el trimestre marzo-mayo de 2008. Tesis para optar al grado
de Magíster en Comunicación. Magíster en Comunicación. Universidad Austral de Chile. 2008
- ANA MARÍA CASTILLO HINOJOSA “Análisis crítico del discurso (ACD) de la construcción intercultural
mapuche, peruana y boliviana en la prensa de cobertura nacional. El caso de los diarios 'Las Últimas
Noticias' y 'La Cuarta', durante el trimestre marzo-mayo de 2008”. Tesis para optar al grado de
Magíster en Comunicación. Magíster en Comunicación. Universidad Austral de Chile. 2008
- RICARDO BAESSOLO STEVENS “Comunicación intercultural y periodismo intercultural: análisis
crítico de la representación mapuche, peruana y boliviana en las noticias de la prensa diaria de
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 69
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
cobertura nacional. El caso de los diarios 'La Cuarta' y 'Las Últimas Noticias' durante el mes de junio
de 2008". Tesis para optar al grado de Magíster. Magíster en Comunicación. Universidad Austral de
Chile. 2008
CAROLINA GUZMÁN CÁRDENAS “Producción de cuerpos dóciles en ENAP Refinerías Bío Bío. Una
aproximación desde los estudios en torno al poder de Michel Foucault”. Tesis para optar al grado de
Magíster en Comunicación. Magíster en Comunicación. Universidad Austral de Chile. 2008
LIONEL BROSSI “El universo es un signo: interpretación ilimitada y deglución sígnica en textos de
Jorge Luis Borges”. Tesis para optar al grado de Magíster en Comunicación. Magíster en
Comunicación. Universidad Austral de Chile. 2009
CARMEN GLORIA MUÑOZ MUÑOZ “Representaciones sociales y salud colectiva en organizaciones
comunitarias de las comunas de Valdivia y Máfil”. Tesis para optar al grado de Magíster en
Comunicación. Magíster en Comunicación. Universidad Austral de Chile. 2009.
CARMEN PAZ MOLINA DÍAZ “Estudio de la percepción ciudadana en Valdivia acerca de la creación
de la región de Los Ríos”. Tesis para optar al grado de Magíster en Comunicación. Magíster en
Comunicación. Universidad Austral de Chile. 2009
PATRICIO PÉREZ GONZÁLEZ “Legitimación de los gobiernos de las Concertación de Partidos por la
Democracia, a través del cine chileno de la década de los años 1990-1994”. Tesis para optar al grado
de Magíster en Comunicación. Magíster en Comunicación. Universidad Austral de Chile. 2009.
PAMELA ROMERO LIZAMA “Análisis Crítico del Discurso (ACD) de la representación intercultural
mapuche, peruana y boliviana en las noticias de la prensa diaria de cobertura nacional. El caso de los
diarios 'El Mercurio' y 'La Tercera' durante el mes de junio de 2008”. Tesis para optar al grado de
Magíster. Magíster en Comunicación. Universidad Austral de Chile. 2010.
JUAN CAMILO RUIZ SALAZAR. “El miedo como dispositivo de control en el ejercicio mediático
televisivo de Chile. El caso del 11 de septiembre”. Tesis para optar a Magíster Ciencias de la
Comunicación. Universidad de La Frontera. Temuco. 2009.
SILVIA DONOSO HIRIART, “El modo cinematográfico en el relato de hijo de ladrón (Manuel Rojas)”.
Magíster Literatura Hispanoamericana Contemporánea. Universidad Austral de Chile. 2010.
LEONARDO CRAVERO GONZÁLEZ, “Presencia inclusiva de la diversidad cultural en los discursos y
programas político-culturales del Estado de Chile. Propuesta para ser implementada en la Región de
La Araucanía”. Magíster en Comunicación. Universidad Austral de Chile. 2010.
MAURICIO ALEJANDRO MAYORGA ROJEL. “Capitalismo y Biopolíticas: El discurso de las Madres
de la Plaza Mayo”. Tesis para optar al grado de Magíster en Ciencias de la Comunicación.
Universidad de La Frontera. 2010.
CONSTANZA YAÑEZ DUAMANTE “Comunicación intercultural mediada: construcción de realidad a
través de un análisis crítico y complejo de los discursos periodísticos entre Chile y Perú”. Tesis para
optar al grado de Magíster. Magíster en Comunicación. Universidad Austral de Chile. 2011.
Listado Tesis de Doctorado
- ÁNGELES CRUZADO RODRÍGUEZ “De miradas masculinas y femeninas en el lenguaje fílmico”
Universidad de Sevilla. En copatrocinio con Mercedes Arriaga Flórez. 2009.
- MARCELA HURTADO RUBIO “La representación del cuerpo humano en la sociedad contemporánea.
El cuerpo como objeto farmapornográfico”. Doctorado en Ciencias Humanas mención discurso y
cultura. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Austral de Chile. 2011.
9.
Lista de publicaciones indexadas en los últimos 10 años (indique índice: ISI, Scielo u otra)
Comité Editorial
- Revisiones desde la inmaterialidad del trabajo comunicación-crítica para una genealogía de la
ausencia del Estado.2007.Redes.Com
- Neototetismo y órbitas de lo imaginario: crisis de la imagen y emergencia de la visualidad.2007.IC
Información y comunicación.
- Medios de comunicación y poder: la coincidencia de los martes 11 de septiembre. Apuntes a
propósito de la muerte de Pinochet.2006.Communicare.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 70
Otras
-
Actualidad, (in)comunicación e (in)formación en las guerras contemporáneas.2006.Ecos Revista.
Leyes (Neo) totémicas y sociedades de discursos: antecedentes para la iconofagia.2006.Revista
GHREBH.
Las indisciplinas de la comunicación. Epistemologías en crisis.2005.Comunicación Revista
Internacional de Comunicación Audiovisual, Publicidad y Estudios Culturales.
Apuntes desde la semiótica: hacia una antropófaga comunicación intercultural
“Significacao”.2005.Revista Brasileira de Semiótica.
Consecuencia caso Celco-Santuario: estrategia comunicacional para responder a las demandas
socioambientales de la comunidad rural de Raluya.2005.Escuela de Comunicaciones de la
Universidad de Viña del Mar.
Educomunicación. Medios para aprender de todos y con todos: la radi.2005.Revista de la Escuela
de Comunicaciones de la Universidad de Viña del Mar.
Poder político, poscolonialismo y comunicación intercultural.2005.Asociación Latinoamericana de
Investigadores de la Comunicación (ALAIC).
Resistencia y re-lectura antropófaga, estudios culturales e (in)disciplina.2005.Revista HispánicoHelvético.
Pensar sin Estado-pensar sin Comunicación. La multitud como aliento al que se vayan
todos.2005.Revista “F@ro”.
Presentación. Comunicación, diversidad cultural y migración. Teorías, principios y perspectivas
interculturales.2005.Redes.Com.
Del disciplinamiento al control: los intersticios del poder.2005.Revista Arjé.
Hacia un arte rizomático o el develamiento de un urinario antropófago.2005.Revista Arjé.
Diferencia entre información y comunicación: ¿cómo enfrentarse al poder de los medios? 2004.
Revista de la Escuela de Comunicaciones de la Universidad de Viña del Mar.
Escenarios intermedios (in-between), semiosis ilimitada y nomadismo. Argumentos para superar
el colonialismo epistemológico.2004.Revista GHREBH.
Hipertexto, diseño y comunicación corporativa. La desterritorialización de las disciplinas en los
nuevos horizontes epistemológicos..2004.Garoza.
¿Cómo leer los medios de comunicación? Proyecciones de la educación en la sociedad del
conocimiento: familia, aprendizaje e información.2003.Perspectiva.
Comunicación Intercultural y multiculturalismo: de la antropofagia a la iconofagia.2003.Discurso.
Por la razón o la fuerza”: Estado, violencia y marginación en el ámbito de la comunicación
intercultural.2003.Razón y palabra.
Espectrologías. A propósito de La invención de Morel. Revista electrónica
Henciclopedia.2003.http://www.henciclopedia.org.uy.
Antropofagia simbólica: Propuesta (desde los márgenes) para una Teoría del
Emplazamiento.2003.Revista digital GITTCUS.
En torno a la poética de Jenaro Talens: una escritura nómada y rizomática .2003.Revista
electrónica cuatrimestral “Especulo”.
“Panóptico”, “espectáculo” y “control”: observaciones para una propuesta iconofágica.2002.Actas
del Congreso “Comunicación y Desarrollo en la sociedad global de la información”.
La mitología blanca en la barbacoa. La guerra entre los otros y los mismos en las sociedades de
control.2001.Revista electrónica “Comuniquiatra”.
La mujer en la periferia: síntoma de la nocturna modernidad.2001.Revista electrónica
“Comuniquiatra”.
En búsqueda de la espectrología de Faustine. A propósito de la invención de Morel.2001.Revista
electrónica cuatrimestral de estudios literarios “Especulo”.
El Síndrome de insularidad y aislamiento en Robinson Crusoe: análisis comparativo
intercultural.2000.Revista electrónica cuatrimestral de estudios literarios “Especulo”.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 71
10.
Listado de proyectos de investigación en los últimos 10 años (indique título del proyecto, fuente de
financiamiento, años de inicio y término)
Título
Estrategia comunicacional multidisciplinaria que
responda a las demandas socioambientales de la
comunidad de Raluya
Estancia de investigación en la Licenciatura en
Ciencias de la Comunicación de la Universidad de
La República (Montevideo-Uruguay)
Comunicación, empoderamiento e identidad social
de la enfermería como profesión y como sujeto
social en el contexto latinoamericano
Historicidad y lenguaje en la hermenéutica filosófica
de Hans Georg Gadamer
Comunicación intercultural y periodismo
intercultural: análisis crítico de la construcción
social de la realidad a través de la representación
mapuche y peruano-boliviana en las noticias de la
prensa diaria de cobertura nacional (Copesa y El
Mercurio)
Estrategia comunicacional multidisciplinaria que
responda a las demandas socioambientales de la
comunidad de Raluya
Rol de la ‘Comunicación’ y de la ‘Oralidad’ en el
Discurso Jurídico Judicial: Propuesta de un
Instrumento para su Análisis y Optimización en el
caso de Juicios y Sentencias a Mapuches en la IX
Región de La Araucanía
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Fuente de financiamiento
Año de
inicio
2006
Año de
término
2007
Universidad de La
República
2009
2009
Universidad Veracruzana
2008
2009
DID-UACh 5-2008-18
2008
2009
FONDECYT Nº 11070062
2008
2008
DID-UACh S-200646
2006
2007
DI-UFRO 00182
2005
2007
DID-UACh S-200646
Página Nº 72
FICHA DE ACADÉMICO VISITANTE 2
1.
Nombre
Iván Carrasco
2.
Carácter del vínculo
Permanente
3.
Visitante
x
Grado máximo obtenido
Doctor en filosofía moderna / Literatura general
4.
Institución y país que otorgó el grado
Universidad Austral de Chile
5.
Año de graduación
1986
6.
Título profesional
Profesor de Castellano
7.
Año de titulación
1970
8.
Año en que se integró al programa y dedicación estimada (horas/semana promedio anual)
1993 / 2 hrs.
9.
Área principal de investigación
Literatura hispanoamericana; Poesía; Literatura del siglo XX
10.
Número de tesis: (últimos 10 años)
Magíster:
Doctorado:
11.
Dirigidas:
Dirigidas:
0
0
En desarrollo:
En desarrollo:
0
0
Tribunal externo:
0
Lista de publicaciones indexadas en los últimos 10 años (indique índice: ISI, SciELO u otra)
Publicaciones
‐ 2002 "Interdisciplinariedad, interculturalidad y canon en la poesía chilena e hispanoamericana actual".
Estudios Filológicos 37: 199-210. Texto Completo (SciELO)
‐ 2003 “La antropología poética chilena como mutación disciplinaria”. Estudios Filológicos 38: 7-17.
‐ 2003 “Discursos de sobremesa de Nicanor Parra y la crisis del canon”. Revista Chilena de Literatura
62: 5- 23.
‐ 2003 “La antropología poética como mutación disciplinaria”. Estudios Filológicos 38: 7-17.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 73
2003 “La poesía etnocultural en el contexto de la globalización”. Revista de Crítica Literaria
Latinoamericana 58: 175-192.
‐ 2004 “Cántico cósmico de Cardenal: un texto interdisciplinario”. Estudios Filológicos 39: 129-140.
Libros y capítulos de libros
‐ 1999. “Cuentos para una ciudad”, Prólogo a Concurso Nacional de Cuentos Fernando Santiván 19931998. Valdivia, Centro Cultural Municipal”, I-VII.1999. Para leer a Nicanor Parra. Santiago:
‐ Ediciones Universidad Nacional Andrés Bello- Cuarto Propio, 233.
‐ 2000 “Dos poetas mapuches de Chile. Trocas Culturais na America Latina. Luis Alberto Brandao y
María Antonieta Pereira (eds.). Belo Horizonte: Pós-Lit./ FALE/UFMG.
‐ 2000. “Crisis y esperanza: poesía chilena de fin de siglo”. Crisis, Apocalipsis y Utopías. Fines de siglo
en la literatura latinoamericana. Cánovas, Rodrigo y Hozven, Roberto (eds.). Santiago: Instituto de
Letras P.U.C., 59-64.
‐ 2001 Nicanor Parra en breve. Santiago: Editorial Universidad de Santiago
‐ 2003 “Etnicidad y canon literario en Chile”. Texto social. Estudios pragmáticos sobre literatura y cine.
Berlin, edition tranvía, Paatz, Annette y Burkhard, Pohl (eds.). Verlag Walter Frey, 461-74.
‐ 2003 “Mutación disciplinaria y crítica literaria”. Orientaciones actuales de la crítica literaria y cultural..
Andrés Cáceres y Eddie Morales (eds.) Valparaíso: Ediciones de la Facultad de Humanidades,
Universidad de Playa Ancha, 45-54.
‐ 2003 “El poema extenso hispanoamericano a fines de siglo”. La literatura iberoamericana en el 2000.
Balances, perspectivas y prospectivas. Carmen Ruiz-Barrionuevo et. al. (eds.). Salamanca: Ediciones
Universidad de Salamanca, 225-235.
‐ 2003 “Últimos poemas: la voz que no decrece...”. Vicente Huidobro Obra Poética. Cedomil Goic
(Coord.). Madrid: ALLCA XX, Ediciones crítica. Colección Archivos, 1547-1558.
‐ 2003 “Antipoesía y puesta en crisis del canon literario”. Félix Martínez Bonati. Homenaje. Mario
Rodríguez y Pedro Lastra (eds.). Concepción: Editorial de Concepción, 29-36.
‐ 2003. “¿Qué significa ser chileno en uno los sures de Chile?”. Revisitando Chile: identidades, mitos e
historias. Sonia Montecino (comp.). Publicaciones del Bicentenario.
‐ 2003 “Sustitución textual y género: Mistral, Muñoz y Caicheo”. Cuerpo, Saberes y Nación: constitución
de identidad de género en lo público y privado en América Latina. Soledad Falabella (ed.). Santiago:
LOM (En prensa).
‐ 2003. “Discursos de sobremesa de Nicanor Parra y la crisis del canon”. Revista Chilena de Literatura
62:5-23.
‐ 2004 “Cántico cósmico de Cardenal: un texto interdisciplinario”. Estudios Filológicos: 129-40
‐ 2005. “Literatura chilena: canonización e identidades”, Estudios Filológicos 40: 29-48
‐ 2005. “Literatura intercultural chilena: proyectos actuales”, Revista Chilena de Literatura 66: 63-84
‐ 2006 “Ratada: metáforas de un tiempo cruel”, Revista Chilena de Literatura 69 : 45-67
‐ 2007. “Lope sin Pega: postvanguardismo y poesía de la resistencia”, Estudios Filológicos 42:45-58
‐ 2008. “Procesos de canonización de la literatura chilena”, Revista Chilena de Literatura 73: 139-161
‐ 2008. “Ambivalencia identitaria en la literatura chilena canónica”, Estudios Filológicos 43: 55-62
‐
12.
Listado de proyectos de investigación en los últimos 10 años (indique título del proyecto, fuente de
financiamiento, años de inicio y término)
‐
‐
‐
FONDECYT 1040321 2004-2007 Investigador Responsable. “Canonizaciones e Identidades en la Literatura
Chilena”. Coinvestigadores: Oscar Galindo, Claudia Rodríguez y Ana Traverso
FONDECYT 1040324 2004-2006 Investigador Responsable Oscar Galindo V. “La postvanguardia chilena.
Subjetividad, representación y pluralidad semiótica” Co-investigador: Iván Carrasco M.
FONDECYT 1010747 2001-2003 Investigador Responsable. “Interdisciplinariedad, interculturalidad y canon en
la poesía chilena e hispanoamericana actual” Coinvestigadores: Miguel Alvarado y Oscar Galindo.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 74
FICHA DE ACADÉMICO VISITANTE 3
1.
Nombre:
Juan Carlos Gil González
2.
Carácter del vínculo
Permanente
3.
Visitante
x
Grado máximo obtenido:(Magíster- Doctor):
Doctor en Periodismo
4.
Institución y país que otorgó el Grado:
Universidad de Sevilla (España).
5.
Año de graduación:
2006
6.
Título Profesional:
Licenciado en Periodismo y Licenciado en Derecho (Universidad de Sevilla).
7.
Año de titulación:
1966-2000 (primera licenciatura); 2000-2005 (segunda licenciatura).
8.
Área principal de investigación:
Cultura popular y crítica de la comunicación desde la economía política.
9.
Número de tesis: (últimos 10 años):
Magíster:
Doctorado:
10.
Dirigidas:
Dirigidas:
Co-patrocinante:
Copatrocinates:
En desarrollo:
En desarrollo:
Tribunal Externo:
Tribunal Externo:
Lista de publicaciones
Gil González, 2003 “Vía digital y canal satélite Comunicación y desarrollo Libro. En la sociedad global.
Digital, o el advenimiento de una nueva tiranía”
Gil González, 2004 “Marx y la prensa. Elementos Redes.com Revista. Para una crítica de la Comunicación”
Gil González 2002 “Hegel y Marx: del idealismo al Comuniquiatra. Revista. Materialismo dialéctico.
Gil González 2003 “Herencias literarias para un Razón y palabra Revista. Periodismo diferente.
Gil González 2003 “La crónica periodística. Evolución Global Medial Journal Revista. Desarrollo y nueva
perspectiva.
Gil González 2006 “Díaz-Cañabate o la paradoja de Cuadernos de Tauromaquia Revista. Un bohemio
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 75
elitista.”
Gil González 2006 “Una interpretación herética Cuadernos de Tauromaquia. Revista. De la Tauromaquia:
entre el Materialismo cultural y la Revolución.”
Gil González 2006 “La dimensión trascendente de Cuadernos de Tauromaquia. Revista La Fiesta: la
supervivencia del Último héroe nihilista.
Gil González 2007 Evolución cultural 212 Libro La crónica.
Gil González 2006 “Francisco Montes, héroe Revista de Estudios Taurinos. Revista.Social en la vida y en
los Periódicos del siglo XIX.”
Gil González 2005 “El relato periodístico de la Fiesta: Revista de Estudios Taurinos. Revista. De la reseña a
la crónica Impresionista.”
Gil González 2005 “La influencia de la sevillanía Revista científica de Información Revista. En la escritura
costumbrista de Antonio Díaz-Cañabate.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 76
FICHA DE ACADÉMICO VISITANTE 4
1.
Nombre
González Leonardo Julio
2.
Carácter del vínculo
Permanente
Visitante
x
3.
Grado máximo obtenido:
Doctor
4.
Institución y país que otorgó el Grado
Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid, España.
5.
Año de graduación:
2011
6.
Título Profesional
Licenciado en Comunicación Social, con Orientación en Periodismo.
Facultad de Periodismo y Comunicación Social, UNLP, Febrero de 1998. Argentina
Doctor en Comunicación. Doctorado en Planteamientos Teóricos, Estructurales y Éticos de la Comunicación
de Masas del departamento de periodismo II, Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad
Complutense de Madrid, España.
7.
Año de titulación
1998
8.
Área principal de investigación
Comunicación, Medios y Televisión. Opinión Pública.
9.
Listado de Proyectos de Investigación: (últimos 5 años )
ocente Investigador. Proyecto “Rodolfo Walsh (1927- 1977): paradigma del intelectual comprometido. Un
cruce único entre la literatura, la prensa grafica y la política argentina. De los cuentos policiales y la
investigación periodística a la militancia política revolucionaria”. Duración 2007 - 2008. Director: Lic.
Carlos Guerrero”. Evaluado y acreditado por la UNLP. Programa de Incentivos a la Investigación.
Ministerio de Cultura y Educación. Argentina
ocente Investigador. Proyecto “TV regional e identidad.” Facultad de Periodismo y Comunicación Social.
Director: Mg. Alfredo Alfonso. Evaluado y acreditado por la UNLP. ”. Duración 2007 - 2008. Programa de
Incentivos a la Investigación. Ministerio de Cultura y Educación. Argentina
ocente Investigador. Proyecto “EL TRATAMIENTO DE LA NOTICIA PERIODÍSTICA EN LOS DIARIOS
DIGITALES. CLASIFICACIÓN Y PRODUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN. EL CASO DE CLARÍN, LA
NACIÓN, PERFIL, PÁGINA 12 Y CRÍTICA”. Duración 2009-2010. Director: Lic. Carlos Guerrero”.
Evaluado y acreditado por la UNLP. Programa de Incentivos a la Investigación. Ministerio de Cultura y
Educación. 11/P163. Argentina
ocente Investigador. Proyecto “LA TV, UN GRAN ESCENARIO DE CONSTRUCCIÓN DE NUEVOS DE
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 77
SENTIDOS SOCIALES Y CULTURALES. FORMAS DE DISPUTA ANALIZADAS A PARTIR DEL CASO
DE LOS MIGRANTES EN LA PANTALLA CHICA”. Director: Mg. Alfredo Alfonso. Duración 2009-2010.
Evaluado y acreditado por la UNLP. Programa de Incentivos a la Investigación. Ministerio de Cultura y
Educación. 11/P168. Argentina
ocente Investigador. Proyecto RELATO DE LOS MEDIOS EN LOS MEDIOS. TV PÚBLICA y TV
PRIVADA. Director: Mg. Alfredo Alfonso. Duración 2011-2012. Evaluado y acreditado por la UNLP.
Programa de Incentivos a la Investigación. Ministerio de Cultura y Educación. 11/ P 190. Argentina.
10.
Lista de publicaciones: (últimos 5 años).
Título del Libro: Comunicar el Ambiente
Compiladores: Leonardo J. Gonzalez, Edmundo Ferretti, Paula Useglio
Editorial: Ediciones de Periodismo
Edición: ISBN:1 978-950-34-0575-8
Título del Libro: Comunicar el Ambiente
Autores: Leonardo Gonzalez, Anabel Manasanch.
Capitulo: El ambiente oculto.
Editorial: Ediciones de Periodismo
Edición: ISBN:1 978-950-34-0575-8
Leonardo González “Entrevista a Tristan Bauer”. Revista Oficios Terrestres. 2010. Publicación Facultad de
Periodismo y Comunicación Social. UNLP. ISNN: 1668-5431.
Miembro del Comité Editorial del Libro “Sembrando mi tierra de Futuro”. Comunicación, planificación y
gestión para el desarrollo endógeno. Ediciones de Periodismo. ISBN 978-950-34-0720-2
Leonardo González. Coordinador Temático. Numero 69. TV e Identidad. Revista Trampas de la
Comunicación y La Cultura Publicación Facultad de Periodismo y Comunicación Social. UNLP Año9. 2010.
ISSN: 1668-5547
Leonardo González. “La TV y los medios masivos de comunicación. Escenarios de disputa de nuevos
sentidos sociales y culturales”. Numero 69. TV e Identidad. Revista Trampas de la Comunicación y La
Cultura Publicación Facultad de Periodismo y Comunicación Social. UNLP Año9. 2010. ISSN: 1668-5547
Leonardo J. Gonzalez. Anuario de Investigaciones 2008/2009 de la Facultad de Periodismo y Artículo:
Rodolfo Walsh, su vida y obra. Editorial: Facultad de Periodismo y Comunicación Social. UNLP. ISSN:
16687663. Año: 2010.
Leonardo J. Gonzalez. Anuario de Investigaciones 2007 de la Facultad de Periodismo y Artículo: Medios
locales y medios regionales, una tensión permanente. Editorial: Facultad de Periodismo y Comunicación
Social. Universidad Nacional de La Plata. ISSN: 16687663 Año: 2009 Edición: 5
Leonardo J. Gonzalez. “La opinión pública y los medios de comunicación: escenarios de disputa en la
construcción de hegemonía”. Editorial: Ediciones de Periodismo y Comunicación
Edición: En prensa, ISBN: 978-950-34-0576-5. En prensa.
Leonardo González; Sebastián Novomisky. “La TV, el Estado y un proceso de cambio inevitable a nivel
nacional, regional y local. Revista Oficios Terrestres. 2008. Año XIV. Nro. 21. Publicación Facultad de
Periodismo y Comunicación Social. UNLP. ISNN: 1668-5431.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 78
Leonardo González. “La televisión en Argentina: centralismo y localismo”. Revista Trampas de la
Comunicación y La Cultura Publicación Facultad de Periodismo y Comunicación Social. UNLP Año5.
Septiembre de 2006. ISSN: 1668-5547
FICHA DE CÁTEDRA Opinbión Pública– “Identidad, medios de comunicación y producción simbólica”. La
Plata. 2008.
11.
Número de tesis: (últimos 10 años)
Magíster:
Doctorado:
Dirigidas: 1
Dirigidas:
Copatrocinates:
Copatrocinates:
En desarrollo: 2
En desarrollo:
Tribunal Externo:
Tribunal Externo:
Listado:
Maestría:
Año: 2009
Apellido y Nombres: Arrúa Vanesa
Tema: Modalidad de conocimiento en procesos de planificación y gestión de comunicación. Análisis de la
Experiencia del programa Unidad de Prácticas y Producción de Conocimientos”.
Universidad: UNLP
Calificación: 10 (diez)
Año: 2011
Apellido y Nombres: Novomisky Sebastián
Universidad: UNLP
Especialización:
Año: 2011
Apellido y Nombres: Manasanch Anabel
Tema: Educación Ambiental y Universidad. Aportes hacia una institución sustentable.
Universidad: UNLP
Calificación: 10 (diez)
(co-direccion)
Año:2011
Apellido y Nombres: Pauloni Silvina
Tema: Propuesta Académica de estudios en comunicación publicitaria. Nueva tecnicaturas para la FPyCS.
Universidad: UNLP
Calificación: En evaluación.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 79
FICHA DE ACADÉMICO VISITANTE 5
1.
Nombre
Claudia Paola Lagos Lira
2.
Carácter del vínculo
Permanente
3.
Visitante
x
Grado máximo obtenido
Magíster
4.
Institución y país que otorgó el grado
Universidad de Chile, Chile
5.
Año de graduación
2008
6.
Título profesional
Periodista
7.
Año de titulación
2001
8.
Año en que se integró al programa y dedicación estimada (horas/semana promedio anual)
2005 / 2 hrs.
9.
Listado de Proyectos de Investigación : (últimos 5 años
2011-2014: FONDECYT Regular No. 1110009 “Modelos profesionales de Periodismo en Chile: roles
institucionales, orientaciones epistemológicas y factores condicionantes de la prensa nacional durante el
periodo 1990-2011”
Coinvestigadora.
2011-2012: VID Concurso de Ciencias Sociales, Humanidades y Educación. “Libertad de Expresión en
Chile 2000-2010. Diagnóstico y mecanismos de monitoreo”.
Investigadora responsable.
2008-2010: “Condiciones profesionales del ejercicio del periodismo y la libertad de expresión en los
principales medios de comunicación de la Región Metropolitana”.
Financiado por el Programa Domeyko de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo (VID), de la
Universidad de Chile.
Investigadora responsable.
2009: “Estudio sobre los mecanismos y políticas de participación ciudadana ofrecidos por el Estado”,
encargado por Asociación de ONGs ACCION A.G., en el marco del proyecto “Red de ONGs de Chile se
fortalece e incrementa su incidencia en la agenda pública y espacios de participación”, financiado por la
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 80
Unión Europea.
Coinvestigadora.
2007: “El feminicidio en los medios de comunicación chilenos. Otra forma de violencia contra la mujer”, sin
financiamiento, tesis para optar al grado de Magíster en Estudios de Género.
2007: “Cobertura y Tratamiento de la Infancia y Juventud Mapuche en la prensa de la Región de la
Araucanía”, encargado por UNICEF al ICEI.
Investigadora responsable.
2007: “La implementación de la ley de responsabilidad penal juvenil según la prensa chilena: un estudio
sobre diarios nacionales”, encargado por UNICEF al ICEI.
Coinvestigadora.
2006: Taller de memoristas “El diario de Agustín”, financiado por donación de Fundación Ford.
Como colaboradora o personal de colaboración:
2010: Personal de colaboración en el Fondecyt Regular Nº 1080066 “Estudio comparativo de la realidad
de los profesionales de la comunicación en las regiones II, VIII, IX y Metropolitana de Chile: ordenamiento
geopolítico, lógicas productivas y mediación social”.
2009-2010: Personal de colaboración del proyecto “Informe Mundial sobre el Estatus de la Mujer en los
Medios Noticiosos”, financiado por Fundación Internacional de Mujeres en los Medios de Comunicación
(IWMF), con sede en Washington, EE.UU.
Financiamiento: IWMF
2007: Investigadora para informe de Chile en marco del estudio regional sobre uso y abuso de la
publicidad oficial. Coordinado por ADC-Asociación por los Derechos Civiles y financiado por Justice
Initiative-Open Society Institute. Fue publicado en El precio del silencio. Abuso de publicidad oficial y otras
formas de censura indirecta en América Latina, Buenos Aires, 2008.
2004 y 2006: Investigadora del informe nacional del estudio de carácter regional “Concentración de la
propiedad de los medios de comunicación en América latina”.
Investigadores responsables: Guillermo Mastrini y Martín Becerra.
Institución responsable: Instituto Prensa y Sociedad (IPYS)
Financiamiento: Ford Foundation.
Primera versión: Enero a diciembre de 2004.
Segunda versión: Enero a mayo 2006.
2002: Investigadora nacional para el informe regional “Banco de Investigaciones Periodísticas”
Institución responsable: Instituto Prensa y Sociedad (IPYS).
Financiamiento: Konrad Adenauer y Unesco.
Investigadora responsable informe nacional del estudio de carácter regional.
10.
Lista de publicaciones: (últimos 5 años).
Artículos aceptados
- Mellado, Claudia y Claudia Lagos. “Comparing Journalism Cultures in Latin America: The Case of
Chile, Brazil and Mexico”, en The international Communication Gazette, Dept. of Communication,
University of Amsterdam, artículo aceptado para ser publicado en 2012.
- Mellado, Claudia y Claudia Lagos. “Organizational and Territorial Cultures in Chilean Journalism”. En
Revista Innovar, de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Colombia.
Artículo aceptado. SSCI Social Sciences Citation Index (Thomson Reuters)
Publicaciones
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 81
-
-
-
-
-
-
Lagos, Claudia y Victoria Uranga (2011). “Comunicación(es) en América latina: Más que medios y
campañas”. En Koschützke y Gerber (edits.) Progresismo y políticas de comunicación. Manos a la
obra. Red de Fundaciones Progresistas, Fundación Chile 21, Fundación Liber Seregni, Fundacao
Perseu Abramo, CEPES, Friedrich Ebert Siftung, Santiago de Chile.
Lagos, Claudia (2011) “El aborto en (según) la televisión: Apuntes sobre cuerpos pedagogizados,
medios de comunicación y discursos inmunitarios”, en Pavez y Kraushaar (edits.) Capitalismo y
pornología. Inscripciones y representaciones sexuadas de los cuerpos. Ocho Libros Editores,
Santiago de Chile.
Lagos, Claudia (2011). “Deudas y desafíos en la promoción y fortalecimiento de la libertad de
expresión en Chile: 2010-¿?”, en Ossa, Carlos (edit.) Escrituras del malestar. Chile del Bicentenario.
Universidad de Chile, Santiago de Chile.
Lagos, Claudia y Victoria Uranga (editoras) (2011) El derecho a saber en el Chile del Bicentenario,
Santiago
de
Chile.
Publicación
electrónica
disponible
en
http://www.libertadeprensa.cl/uploads/el_derecho_a_saber_en_el_Chile_del_bicentenario.pdf
Alberti, Gloria, Claudia Lagos, María Teresa Maluenda y Victoria Uranga (2010) Por un periodismo no
sexista. Pautas para comunicar desde una perspectiva de género en Chile. Santiago de Chile.
Disponible en http://www.albatv.org/IMG/pdf/por-un-periodismo-no-sexista.pdf
Lagos, Claudia y Victoria Uranga (editoras) (2010) Los desafíos para construir ciudadanía: Medios de
comunicación como plataforma de diálogo, Santiago de Chile. Publicación electrónica disponible en
http://www.libertaddeexpresion.uchile.cl/ldp/documentos/Libro_libertad%20de%20prensa_2009.pdf
Lagos, Claudia (2010) “Estándares mínimos para regular la publicidad oficial en Chile”, en Lagos y
Uranga (editoras) Los desafíos para construir ciudadanía: Medios de comunicación como plataforma
de
diálogo,
Santiago
de
Chile.
Publicación
electrónica
disponible
en
http://www.libertaddeexpresion.uchile.cl/ldp/documentos/Libro_libertad%20de%20prensa_2009.pdf
Lagos, Claudia (2009) “El aborto en los medios de comunicación: El evangelio, según Mega”, en
Nación Golpeadora: Manifestaciones y latencias de la violencia machista, Red Chilena contra la
violencia doméstica, Santiago de Chile. Pp. 110-127.
Lagos, Claudia (2009) “El periodismo de investigación y el fortalecimiento de la democracia. La
excepción a la regla”, Légete 12 (1 2009): 121-132.
Lagos, Claudia (2009) “Consejo de Ética de los Medios de Comunicación: 15 años de información y
ética”, reseña en Revista Comunicación y Medios N°19, Santiago de Chile.
Lagos, Claudia (editora), Paulette Dougnac, Elizabeth Harries; Claudio Salinas; Hans Stange; María
José Vilches (2009) El diario de Agustín: Cinco estudios de casos sobre El Mercurio y los derechos
humanos (1973-1990), LOM Ediciones, Santiago de Chile.
Lagos, Claudia (2009) “Chile: Shortcuts to Success”, en Werve, Jonathan, The Corruption Notebook
2008, Global Integrity.
Cabalin, Cristian y Claudia Lagos (2009) “Libertad de expresión y periodismo en Chile: presiones y
mordazas”, en revista Palabra Clave, Volumen 12 Número 1, Junio de 2009. Pp. 37-59. Indexada en:
SciELO, Redalyc, Publindex (B), EBSCO-Fuente Académica, Ulrich's, Google Académico, DOAJ,
Dialnet, HINARI, Latindex (catálogo), HAPI, Infoamérica, CLASE
Lagos, Claudia y Cristian Cabalin (2009) “Condiciones Profesionales del ejercicio del Periodismo y de
la libertad de expresión en los principales medios de comunicación de la Región Metropolitana”,
Cuaderno de Trabajo Centro de Estudios de la Comunicación, ICEI Universidad de Chile, enero
2009.
Lagos, Claudia (2008) “Medios concentrados y desafíos para el pluralismo”/” Media Concentration
and Challenges in Pluralism” en Focal Point. Special Edition: Media and Democracy in the Americas,
disponible en http://www.focal.ca/publications/focalpoint/fp0208se/?article=article6&lang=f
LAGOS, Claudia, Claudio Salinas y Hans Stange (2009). “El diario de Agustín. El involucramiento de
El Mercurio durante la dictadura militar chilena (1973-1990): un estudio de casos”, en libro
“Transformaciones sociopolíticas en América Latina. Miradas desde la Comunicación Política”,
Programa de “Comunicación Política y Libertad de Expresión”, del Centro de Investigaciones de la
Comunicación de la Universidad Católica Andrés Bello (CIC-UCAB), y el Grupo de Trabajo
“Comunicación Política y Medios” de la Asociación Latinoamericana de Investigadores de la
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 82
Comunicación (ALAIC); Venezuela.
- CHECA, Laureano, Cristian Cabalin y Claudia Lagos (2008). “Adolescentes infractores: De
delincuentes juveniles a víctimas del sistema. La influencia de los hechos en la prensa chilena”, en
Justicia y Derechos del Niño, Núm. 10. UNICEF, Bogotá, septiembre 2008.
- LAGOS, Claudia y Cristian Cabalin (2008). Informe de Chile, en “Industrias de contenidos en
Latinoamérica”, Documento del Grupo de Trabajo de eLAC 2007, Cosette Castro (editora).
- LAGOS, Claudia y Rafael Otano (2006). “Los medios en los años de la videopolítica”, en Gobierno de
Lagos: balance crítico, varios autores, LOM Ediciones, Santiago.
- LAGOS, Claudia y José Miguel Labrín (2006) +diversidad=+democracia. Primer informe de la
sociedad civil sobre tolerancia y no discriminación, Fundación Ideas e ICEI, Santiago.
- LAGOS, Claudia (2009). “Chile: Shortcuts to Success”, en WERVE, Jonathan and Global Integrity
(Edit.) The Corruption Notebooks 2008. Global Integrity, USA pp. 63-70.
Publicaciones en Actas de Congresos/Proceedings desde 2005
- Lagos, Claudia y Cristian Cabalin. "Trabajo Periodístico en Chile: Desigualdades y vulnerabilidad”,
XIII Encuentro Latinoamericano de Facultades de Comunicación Social, FELAFACS . La Habana,
Cuba, 19 al 22 de octubre 2009
- Lagos, Claudia. “El femicidio según los medios de comunicación chilenos: otra forma de violencia
contra la mujer”, VIII Jornadas Andinas de Literatura Latinoamericana (JALLA). “Latinoamericanismos
y globalización", Santiago de Chile, 2008.
- Lagos, Claudia. “El femicidio según los medios de comunicación chilenos: otra forma de violencia
contra la mujer”, 10mo. Congreso Internacional Interdisciplinar sobre las mujeres, Mundos de
Mujeres, Women”s Worlds 2008. 3 a 9 de julio de 2008, Madrid, España.
11.
Número de tesis: (últimos 10 años)
Magíster:
Doctorado:
Dirigidas:
Dirigidas:
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Copatrocinates: 1
Copatrocinates:
En desarrollo: 1
En desarrollo:
Tribunal Externo:
Tribunal Externo:
Página Nº 83
FICHA DE ACADÉMICO VISITANTE 6
1. Nombre
Francisco Sierra Caballero
2.
Carácter del vínculo
Permanente
3.
Visitante
x
Grado máximo obtenido
Doctor en Ciencias de la Información
4.
Institución y país que otorgó el grado
Universidad Complutense de Madrid, España
5.
Año de graduación
1997
6.
Título profesional
Licenciado en Ciencias de la Información (Rama Periodismo)
7.
Año de titulación
1993
8.
Año en que se integró al programa y dedicación estimada (horas/semana promedio anual)
2000 / 2 horas
9.
Área principal de investigación
Comunicación y desarrollo
Economía política de la información, la comunicación y la cultura
10.
Número de tesis: (últimos 10 años)
Magíster:
Doctorado:
11.
Dirigidas:
Dirigidas:
0
10
En desarrollo:
En desarrollo:
0
0
Tribunal externo:
0
Lista de publicaciones indexadas en los últimos 10 años (indique índice: ISI, Scielo u otra)
-
Comunicación educativa y economía política. Apuntes sobre políticas culturales e innovación
tecnológica.1999.Ámbitos. Revista Andaluza de Comunicación. Otra
Revolución tecnológica y sociedad de la información.1999.Master Universitario en Nuevas Tecnologías
de la Información y la Comunicación. Otra
De medios y mediaciones. Apuntes sobre Teoría de la Información y Nuevas Tecnologías.1999.Master
Universitario en Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Otra
Propaganda y nuevo orden mundial. La información y la guerra en la nueva doctrina de seguridad
pública.1999.Anuario de Historia y Comunicación Social. Otra
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 84
-
América Latina y la globalización cultural: los mitos de la sociedad-red.1999.Master Universitario en
Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Otra
Modernización educativa y sistemas multimedia.1999.Master Universitario en Nuevas Tecnologías de
la Información y la Comunicación. Otra
Hollywood, entre Andalucía y Europa.1999.Master Universitario en Nuevas Tecnologías de la
Información y la Comunicación. Otra
Televisión educativa y el desarrollo rural.1999.Razón y Palabra. Otra
Teoría de la información y universidad virtual.1999.Quaderns Digitals. Otra
La propaganda.1999.Master Universitario en Nuevas Tecnologías de la Información y la
Comunicación. Otra
La publicidad.1999.Master Universitario en Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Otra
Persuasión.1999.Master Universitario en Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Otra
Políticas culturales e innovación tecnológica. El olvido de la economía política.1999.Master
Universitario en Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Otra
Comunicación educativa y economía política.2000.Revista Latina de Comunicación Social. Otra
Guerra informativa y sociedad televigilada.2000.Voces y Culturas. Otra
Medianálisis, navegaciones y migraciones culturales: de la educación para la recepción a las redes
culturales instituyentes.2000.Perspectivas de la Comunicación en la Cultura y el Desarrollo. Otra
Sistemas de información y vigilancia. Nuevas tecnologías de la información y control
social.2000.Master Universitario en Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Otra
Los grupos multimedia y la libertad de expresión en México y España.2000.Razón y Palabra. Otra
El mercado y sus marcas. Los nuevos territorios y contradicciones teóricas de la investigación en
comunicación.2001.Revista latina de comunicación social. Otra
De la política al mercado. Retos latinoamericanos del audiovisual en la sociedad de la
información.2001.Revista Científica Digital Pensamiento Comunicacional Latinoamericano. Otra
Europa y la comunicación educativa global. Análisis introductorio de las políticas culturales de la Unión
Europea.2001.QUADERNS DIGITALS. Otra
Horizontes y problemas del audiovisual andaluz.2001.Ambitos.Otra
Navegaciones y migraciones culturales. Lógicas sociocomunicativas en la sociedad del
conocimiento.2001.Sphera Pública. Otra
Europa y la integración educomunicativa de los nuevos servicios avanzados de información: apuntes y
tendencias de las políticas culturales comunitarias.2001.Revista de Economía Política das Tecnologías
da Informaçao e Comunicaçao. Otra
La educación superior y los sistemas multimedia de interacción simbólica. Problemas teóricos de
información y conocimiento en la Universidad Virtual.2002.Cuadernos de Información y Comunicación.
Otra
Guerra informacional y sociedad-red. La potencia inmaterial de los ejércitos.2002.Signo y
Pensamiento. Otra
La guerra en la era de la información: Propaganda, violencia simbólica y desarrollo panóptico del
sistema global de comunicación.2003.Sphera Pública. Otra
Mudanças globais no sistema economico e nas comunicaçoes: Uma perspectiva latino-americana para
a economia política da comunicaçao.2003.Comunicaçao da Universidade de Caxias do Sul. Otra
Los conflictos de la comunicación en la Sociedad de la Información.2004.REDES.COM.Otra
A Latin American Perspective for the Political Economy of Communications.2004.New Perspectives on
Critical Communication Studies. Otra
La experiencia de los presupuestos participativos en la ciudad de Sevilla. Metodología de planificación
de la comunicación y construcción de la ciudadanía.2004.Mediaciones.Otra
Crítica cultural y cultura de masas. La institucionalización de los estudios culturales ante el cambio
social.2005.REDES.COM.Otras
Políticas de comunicación y diversidad cultural. Las nuevas lógicas de mediación y organización del
capitalismo cognitivo y la ecología social postfordista.2005.en VERSO. Otra
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 85
12.
Comunicación para el desarrollo local y ciudadanía. Un enfoque sociocrítico.2006.CEDAL.CE
Trabajo inmaterial y crítica económico-política del Capitalismo Cognitivo.2006.Estudios para el
Desarrollo Social de la Comunicación. CE
Comunicación para el desarrollo local y ciudadanía. Un enfoque sociocrítico.2006.Interacción.CE
Listado de proyectos de investigación en los últimos 10 años (indique título del proyecto, fuente de
financiamiento, años de inicio y término)
Título
Modelos y experiencias de ciberguerra
Ciudadanía y Presupuestos
Participativos
Comunicación, solidaridad y desarrollo
local
New technologies and citizen
participation
Políticas de comunicación y desarrollo
regional de la Sociedad de la Información
en Brasil y España
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Fuente de financiamiento
Sección de Investigación y Análisis.
Preparación del Ejército (Mando de
Adiestramiento y Doctrina-Ejército de
Tierra y Ministerio de Defensa)
Universidad Complutense-IEPALAAyuntamiento de Sevilla
Consejería de Igualdad y Bienestar
Social. Junta de Andalucía
URBACT-Comisión Europea. Unión
Europea
Ministerio de Educación y CienciaConsejo de Investigación de Brasil
(CAPES)
Año de
inicio
2001
Año de
término
2002
2003
2005
2004
2005
2004
2006
2004
2006
Página Nº 86
Fichas de Tesis
Graduados últimos 5 años
(2007-2012)
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 87
FICHA DE TESIS 1
1. Nombre del graduando
Karin Marianne Thiers Hernández
1. Año de ingreso
1999
2. Título de tesis
Platería mapuche actual: estudio de las piezas, transformaciones del diseño y significado cultural de
tradicionales.
3. Director(a) de Tesis
Mabel García Barrera
4. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
17/01/2007
Fecha defensa
5. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
6. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
El objetivo de esta investigación ha sido realizar un estudio comparativo entre las expresiones tradicionales
de platería mapuche con las actuales producciones de ésta, para establecer cuáles son los elementos de
conservación y/o innovación que el "Retrafe" (platero) realiza actualmente de las piezas de platería
tradicional en su diseño y significado cultural, y en este mismo sentido, conocer si este proceso se
encuentra en una fase de reproducción o búsqueda de nuevos modelos estéticos relacionados con la
mantención o transformación de algunas de sus funciones tradicionales.
Se utiliza una metodología basada en procedimientos diacrónicos y descriptivos, estudios correlacionales y
de observación, análisis y explicación desde la perspectiva semiótica, de los estudios culturales y del
diseño. Para ello el corpus de análisis y observación se definió a través de la selección de cuatro piezas de
platería mapuche tradicional: "Sikil'', "Prendedor Akucha", "Trapelakucha" v "Trarilonko"
Desde un punto de vista general los resultados obtenidos señalan que en el caso del "Sikil", del
"PrenteorAkucha" y del "Trarilonko" tradicional éstos se mantienen actualmente en posesión y uso de la
mujer mapuche conservando sus diseños y significados. Su Innovación está dada desde el punto de vista
de la función estética y de la función social que realiza el "Retrate" y la "Trapelakucha".
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 88
FICHA DE TESIS 2
1. Nombre del graduando
Claudia Rosa González Pasten
2. Año de ingreso
2003
3. Título de tesis
Contenidos comunicacionales en textos de lenguaje y comunicación de sexto año básico: diagnóstico,
crítica y propuesta.
4. Director(a) de Tesis
Carlos Del Valle Rojas
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
17/01/2007
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
Actualmente los medios de comunicación están fuertemente presentes en lavida de los niños y
adolescentes, forman parte importante de nuestra sociedad, además implícitamente entregan pautas de
comportamiento y valores. Considerando que los medios de comunicación masiva integran los contenidos
del Programa de Lenguaje y Comunicación, esta investigación analizará los textos para el estudiante de
Lenguaje y Comunicación de sexto básico con el objetivo de conocer cómo estos textos abordan y tratan los
contenidos relacionados con medios de comunicación; además de comprender cómo se establece la
relación entre los medios de comunicación y los objetivos del Programa "Yo y la Economía" del proyecto
FondecytN°1060303 al cual se adscribe la investigación.
Para esto, integrará los contenidos de las asignaturas de Lenguaje y Comunicación, Matemática y
Comprensión del Medio en función de la educación económica. Asumiendo que el Ministerio de Educación
propone una revisión crítica de los medios de comunicación masiva para que los alumnos logren
aprendizajes y se desempeñe en la sociedad actual. Los textos de estudio, los incluyen pero la orientación
que les entregan, pierde la mirada crítica y cae en una reproducción de las lógicas de consumo de los
medios.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 89
FICHA DE TESIS 3
1. Nombre del graduando
Alberto Javier Mayorga Rojel
2. Año de ingreso
2003
3. Título de tesis
La representación mediática del en Perú en la prensa chilena. Descripción de las lógicas y dinámicas del
discurso periodístico en el marco del conflicto-marítimo de 2005
4. Director(a) de Tesis
Carlos Del Valle Rojas
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
23/01/2007
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La presente investigación, desde una perspectiva teórica-crítica, abordó el estudio de la representación
mediática del Perú en los discursos mediáticos que la prensa escrita elaboró a partir del conflicto marítimo
del año 2005 entre Chile y Perú.
Desde el punto de vista metodológico, el modelo de análisis del discurso que se utilizó para desarrollar la
presente investigación, está construido sobre la base de las perspectivas teóricas trabajadas por Giroud y
Panier; y J. Potter. De esta forma, el estudio se concentró en analizar 19 noticias de portada publicadas por
El Mercurio y La Tercera, durante la cobertura del conflicto limítrofe-marítimo de 2005 entre Chile y Perú.
Los resultados de esta investigación tienden a confirmar la hipótesis de trabajo respecto al papel conflictivo
de Perú en el discurso periodístico, lo que produce una representación mediática de intolerancia acerca del
país limeño que es vinculado con implicaciones de carácter negativo para el desarrollo de Chile y donde las
manifestaciones políticas y mediáticas de diversa índole, llevadas a cabo por un sujeto o colectivo que
representa a la nación peruana, se clasifican como acciones ilegales, arbitrarias y ofensivas que atentan
contra el orden socioeconómico y político establecido para el bienestar del pueblo chileno.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 90
FICHA DE TESIS 4
1. Nombre del graduando
Luis Alejandro Nitrihual Valdebenito
2. Año de ingreso
2005
3. Título de tesis
Canon e Industria Cultural en la Critica Literaria Periodística (CLP) de la Revista de Libros de El Mercurio
entre 2002-2004.
4. Director(a) de Tesis
Luis de la Barra Arroyo
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
10/03/2007
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
Este trabajo de tesis trata el tema de la Crítica Literaria Periodística (CLP) como un tipo discursivo con
características particulares y que aparece en los medios de prensa masivos con cada vez menor frecuencia.
Considerando un discurso masivo y público, este texto es posible problematizarlo junto con los medios
desde una perspectiva crítica, evidenciándose en él problemas como la concentración económica del
mercado mediático chileno y la cada vez menor presencia de todo lo que huele a critica.
Para llevar a cabo este trabajo, elaboramos un marco teórico que incluye las características de la CLP, el
desarrollo del concepto de canon, la pertinencia de incluir este trabajo en estudios culturales.
En lo puntual, la tesis analiza la CLP de la revista de libros de El Mercurio y muestra como la revista procura
construir un canon literario fundado en lo extranjero y con escasa presencia de literaturas marginales como
la etnoliteratura, la literatura de inmigrantes, de homosexuales, Además, destacamos como la presencia de
publicidad de editoriales, afecta a la CLP, por cuanto los críticos tienen que lidiar con promover y criticar,
que pareciera producir una crisis en los textos.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 91
FICHA DE TESIS 5
1. Nombre del graduando
Daniela Alejandra Ceballos Garrido
2. Año de ingreso
2005
3. Título de tesis
Discurso de las sentencias penales y discurso de las noticias policiales: análisis comparativo de un corpus
del tribunal oral en lo penal de Temuco y de el diario austral de la Araucanía.
4. Director(a) de Tesis
Carlos del Valle Rojas
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
16/05/2007
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
El presente estudio tiene por objetivo comprender las lógicas y dinámicas narrativas (en general, la
perspectiva del discurso de los hechos y de una teoría y crítica narrativa del derecho, y, en particular, las
categorías factual, contextual y actancial) presentes en fenómenos jurídico-judicial, en el caso específico de
las sentencias penales, y su relación con el discurso de las noticias policiales en Temuco.
Las sentencias, como parte del discurso Jurídico-judicial que, como veremos, se trata de un tipo particular
de discurso en el que se combinan elementos jurídicos y lo específicamente judicial. Y en el caso de las
noticias relacionadas con las sentencias, las entenderemos como un tipo de discurso público y social.
Para lograr conocer los elementos discursivos presentes en la configuración del discurso jurídico-judicial y el
discurso de la prensa, analizaremos a partir de cinco niveles de análisis que permitirán identificar
estrategias factuales, elementos discursivos, narrativos y los niveles que presentan una mayor abstracción
como lo son el nivel lógico-semántico y de la complejidad tetralémica. Esto con el fin de conocer, comprobar
y comparar la reiteración de elementos comunes que forman parte del discurso jurídico-judicial y el discurso
de la prensa.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 92
FICHA DE TESIS 6
1. Nombre del graduando
Mirna Lisette Sandoval Morales
2. Año de ingreso
2004
3. Título de tesis
La marginalidad, un concepto explicativo del discurso poético mapuche. Rasgos identitarios de la realidad
cultural mapuche urbana.
4. Director(a) de Tesis
Hugo Carrasco Muñoz
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
18/01/2008
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La literatura como expresión y forma de comunicación se ha desarrollado a través de siglos de ensayos y
propuestas, que surgieron en el viejo mundo y que en nuestro continente tuvieron un desarrollo paralelo
aunque al margen de “la producción mundial”. En la medida que los avances lingüísticos y literarios han ido
investigando y destacando los aportes literarios de las culturas americanas, se muestra más interés en el
caso de culturas o pueblos originarios que conviven en la actualidad al interior del desarrollo civilizador
occidental.
Se desarrolla un análisis de la poesía mapuche contemporánea donde se realiza una visión panorámica de
su situación en el ámbito cultural y social, con la finalidad de encontrar categorías que delimiten el concepto
de marginalidad, proveniente del plano sociopolítico-cultural e ideológico y que desde su contraste con los
resultados del análisis semiótico de un corpus de textos previamente seleccionados pretende encontrar
categorías que lo sitúen en un espacio cultural propio y contextualizado en el mundo contemporáneo.
El análisis se realizará a partir de una selección de textos poéticos, los que sitúan sus propuestas poéticas
en los procesos culturales y sociales actuales, explicados y definidos en una identidad más mapuche
urbana que tradicional.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 93
FICHA DE TESIS 7
1. Nombre del graduando
Guisella Fabiola López García
2. Año de ingreso
1997
3. Título de tesis
Televisión y participación ciudadana. Una mirada al proceso de televidencia de noticias en ciudadanos
profesionales de Temuco.
4. Director(a) de Tesis
Carlos Del Valle Rojas
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
21/01/2008
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La siguiente investigación tiene por finalidad generar evidencias sobre las vinculaciones existentes entre el
proceso de televidencia de noticias y la conformación de ciudadanía.En este contexto, resulta interesante
aproximarse a la televisión para conocer los procesos de televidencia que desarrolla una audiencia
específica en torno al género de noticias, por lo que se trabaja con ciudadanos profesionales residentes en
Temuco y que son representativos de la posición social media y media alta.
Así, este estudio deja en evidencia que la reflexión y el análisis de la relación que se establece entre la
televisión y sus públicos a través del proceso de televidencia, va más allá de una simple propuesta de
contenidos que ofrece el modelo comercial.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 94
FICHA DE TESIS 8
1. Nombre del graduando
Nancy Eliana Ramos Fuentes
2. Año de ingreso
2004
3. Título de tesis
La pintura mural en la representación iconográfica de la identidad local
4. Director(a) de Tesis
Mabel Egle García Barrera
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
17/10/2008
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La siguiente investigación observa el muralismo, como arte visual-social; un recurso artístico, que bajo el
enfoque teórico Socio-Semiótico, nos permite descubrir la capacidad de este arte de expresar y significar.
Desde esta perspectiva y tras la observación de una serie de murales en la región de Los Lagos,
plantearemos que el muralismo regional logra exponer las particularidades de la identidad del lugareño.
El objetivo principal de la investigación se centra en indagar cómo el mural representa, mediante su
iconografía, una identidad diferenciada y propia para el endogrupo formado en la Región de Los Lagos,
considerando la toma fotográfica de una serie de murales expuestos en las seis cuadras más pobladas de la
región: Osorno, Puerto Montt, Calbuco, Ancud, Castro y Quellón.
Los resultados de esta investigación tienden a confirmar en parte el planteamiento hipotético inicial, ya que
tras el análisis del corpus observamos que la iconografía muralista representa mayoritariamente sólo la
identidad de la cultura popular como una parte de la identidad regional. Esto, presumiblemente, puede
deberse a que lo popular en esta zona es apreciado como exótico y logra ser un atractivo turístico.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 95
FICHA DE TESIS 9
1. Nombre del graduando
César Antonio Sagredo Aravena
2. Año de ingreso
2004
3. Título de tesis
Análisis sintáctico semántica del espacio social en la colección de afiches de la polla chilena de
beneficencia.
4. Director(a) de Tesis
Carlos del Valle Rojas
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
22/01/2008
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
Los afiches políticos son narraciones directas y simples que resumen una idea, situación o argumento con
la mínima información lingüística, apelando a la competencia cognitiva del espectador. Desde la perspectiva
propagandística, éstos pueden ser utilizados de manera complementaria a una campaña masiva (radial por
ejemplo) o ser ejes troncales de estrategias de propaganda.
Teniendo en cuenta lo anterior, este trabajo presenta un análisis del uso y mensajes contenidos en los
afiches construidos durante el ejercicio del poder de la Unión Popular en Chile.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 96
FICHA DE TESIS 10
1. Nombre del graduando
Rocío Caterina López Cifuentes
2. Año de ingreso
2003
3. Título de tesis
Desarrollo de la competencia comunicativa en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera. Análisis
cualitativo de las actividades speaking, propuestas en el libro de texto para la actividad curricular en inglés
intermedio en la Universidad de La Frontera.
4. Director(a) de Tesis
Teresa Poblete Martín
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
22/01/2008
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
A través de la presente investigación se pretende contribuir a la proliindización de la competencia
comunicativa corno concepto presente en el manejo v uso de la lengua, y la necesidad de su desarrollo en
el aprendizaje de una lengua extranjera. Para ello se analizarán las actividades de speaking pertenecientes
a las ocho unidades de estudio presentes en el libro de texto para la actividad curricular de inglés intermedio
de la Universidad de la Frontera.
Con este fin se abordará el objeto de estudio desde la perspectiva comunicativa en la enseñanza de la
lengua extranjera.
En su desarrollo se emplearán dos modelos de análisis de contenido, el primero de ellos basado en el
modelo de SPEAKING (situación, participantes, finalidad, secuencia de los actos, registro, instrumentos,
normas, género) y el segundo tomando en consideración las subcompetencias de la competencia
comunicativa: competencia gramatical, competencia sociolingüística, competencia discursiva y competencia
estratégica.
Los resultados contribuyen a comprender de mejor forma el desarrollo de la competencia comunicativa y su
importancia en la instrucción del idioma inglés como lengua extranjera.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 97
FICHA DE TESIS 11
1. Nombre del graduando
José Rosamel Sarmiento Bustamante
2. Año de ingreso
2005
3. Título de tesis
Internet como medio de comunicación masiva y herramienta educativa: una mirada sociocrítica. Análisis de
los contenidos de Economía para Sexto Año de Educación General Básica presentes en www.educarchile.cl
para determinar su función educativa en. Desarrollo de capacitación cognitivas.
4. Director(a) de Tesis
Carlos del Valle Rojas
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
05/03/2008
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La presente tesis plantea un conjunto de cuestionamientos acerca de cómo se produce el proceso de
comunicación – educación al interior del medio de comunicación Internet, para esto investiga la página Web
educativa www.educarchile.cldesde la perspectiva socio-crítica para determinar las relaciones sociocomunicativas que se establecen en el marco del contenido pedagógico denominado “economía”.
La metodología de trabajo involucra interdisciplinariamente las teorías de la comunicación crítica y los
procesos de aprendizaje correspondientes a la pedagogía crítica, los cuales se concretan en la aplicación
de una pauta de análisis descriptivo de la Web educativa y el análisis complejo de discurso, para esto
consideran como marco en el campo de estudio habilidades socio-educativas que se deben desarrollar en
6° año básico determinadas por el ministerio de educación Chileno.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 98
FICHA DE TESIS 12
1. Nombre del graduando
Susana Del Carmen Soto Aichele
2. Año de ingreso
2004
3. Título de tesis
Alemanes del Llanquihue: fotografía 1880-1930 construcción de un imaginario social
4. Director(a) de Tesis
Alonso Azócar Avendaño
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
14/03/2008
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
Esta investigación tiene como finalidad estudiar el discurso fotográfico de los inmigrantes alemanes de
Llanquihue, como constitución del imaginario social. Pretendiendo conocer la imagen que sobre los almenes
se proyectan en los discursos fotográficos entre 1880 – 1930, además si existe relación con las fotografías
que han circulado de los alemanes en los mismos años y la imagen de la sociedad global.
Esto permitirá identificar las articulaciones entre producción y discurso, lo que relativiza una pretendida
inmanencia de la imagen fotográfica. Se trata de entenderla como una producción de sentido operativo al
interior de un campo discursivo, una asimilación al vehículo entre observador y sujeto fotografiado, el
amparo del uso social.
Los resultados muestran una revaloración por parte de los fotógrafos de la época de “remontar” el trabajo
construido por los colonos alemanes en el Sur de Chile. De esta manera la gran cantidad de material gráfico
que circuló en el periodo, han trascendido hacia el terreno de la imaginación, instalándose como presencia
activa en nuestra conciencia. Constituyen así discurso visual, reconocimiento de una cultura, construcción
de la memoria colectiva, relacionando el pasado, vinculando la historia y la identidad de un pueblo que
sienta las bases de la identidad de Llanquihue.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 99
FICHA DE TESIS 13
1. Nombre del graduando
Rommy Soledad Martínez Venegas
2. Año de ingreso
2005
3. Título de tesis
Las tentaciones de Eva: elementos culturales sincréticos en el discurso poético mestizo-universal de
Roxana Miranda Rupailaf.
4. Director(a) de Tesis
Hugo Carrasco Muñoz
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
10/04/2008
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
El siguiente trabajo de tesis realiza la lectura reflexiva de aspectos comunicativos propios de la relación de
pareja tradicional mixta y la transformación en los códigos amorosos y/o rituales de “cortejo amoroso”
presentes en el texto poético Las tentaciones de Eva (2003) de Roxana Miranda Rupailaf, respecto de la
lectura del amor, erotismo y poesía propuesta por Octavio Paz (1996); de igual modo, estos aspectos serán
comprendidos desde una mirada intercultural hacia la poesía de Miranda Rupailaf, considerando para tal los
conceptos de pluralidad y ambivalencia en la literatura etnoculural mapuche propuestos por Iván Carrasco
(2001) debido a la condición mestiza e híbrida de su poesía.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 100
FICHA DE TESIS 14
1. Nombre del graduando
Cristina Alejandra Venegas Oses
2. Año de ingreso
2002
3. Título de tesis
Retrato del pueblo mapuche durante la fundación de Villarrica. Reproducción de estereotipos y negación de
su calidad de víctima.
Análisis crítico e interpretativo del discurso fundacional titulado: Villa Rica: historia inédita, del autor J.
Guillermo González
4. Director(a) de Tesis
Luis de la Barra Arroyo
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
26/06/2008
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
Esta tesis comprende el análisis crítico del texto, “Villa Rica: historia inédita”, del autor J. Guillermo
González. Esta obra publicada en el año de 1986 en la ciudad de Villa Rica, se nos presenta como un texto
en el cual su narrador insiste en reclamar el reconocimiento de los españoles, objetivo que lleva al autor, a
promover un sostenido desprestigio del mapuche. Esta producción se enmarca al interior del encuentro que
tuvieron que vivir ambas culturas, una vez que la comitiva de Pedro de Valdivia se asentó en las cercanías
del río Toltén en 1552.
La problemática que impulsa esta tesis es analizar cómo este discurso histórico se plantea como un regalo
“cívico” para los habitantes de Villa Rica pero, al mismo tiempo y, en forma manifiesta desde las primeras
líneas, deja entrever la ideología eurocentrista que su autor imprime a esta obra. Con lo anterior se deja en
claro que, para González, la historia de la fundación de Villa Rica, se traduce a una glorificación para el
hispano y en una recriminación hacia el actuar mapuche, sustentando la negación al pueblo mapuche su
calidad de victima ante la historia.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 101
FICHA DE TESIS 15
Nombre del graduando
Claudio Maldonado Rivera
1. Año de ingreso
2006
2. Título de tesis
Lugar, memoria y semiosis el cementerio general de santiago, lugar de resignificación de la memoria
colectiva de la izquierda chilena extraparlamentaria. las huellas de la dictadura 1973-1990.
3. Director(a) de Tesis
Juan Manuel Fierro Bustos
4. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
06/08/2008
Fecha defensa
5. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
6. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La memoria es uno de los mecanismos de reconstrucción histórico-cultural que posibilita entender la
organización de la identidad colectiva. Es por esto que en esta investigación se intenta dar cuenta, de cómo
la memoria colectiva activa la (re)significación y la organización identitaria de dos comunidades
socioculturales: la izquierda chilena extraparlamentaria y los movimientos sociales adscritos a las
reivindicaciones de los derechos humanos.
Nuestro interés apunta a dar cuenta de los procesos significacionales que ejercen estos colectivos en
función de un lugar de memoria, el Cementerio General de Santiago (CGS), espacio que conserva los
cuerpos de algunas víctimas asesinadas durante la dictadura en Chile. Se consideran como unidades de
análisis pertenecientes a este espacio el patio 29 y tres tumbas emblemáticas de actores sociales y políticos
caídos durante el régimen militar, tal es el caso de Víctor Jara, Salvador Allende y Miguel Enríquez.
Proponemos actos de sentidos, recorridos interpretativos cuya producción y génesis dependen del ejercicio
de los rememorantes. Son estos los que configuran la memoria colectiva que se niega a ocultar el pasado,
proyectando una reorganización de su propia identidad.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 102
FICHA DE TESIS 16
1. Nombre del graduando
Luis Manuel Aguirre España
2. Año de ingreso
2004
3. Título de tesis
Cultura de masas, sociedad de consumo y políticas culturales: aproximaciones criticas desde el kitsch.
4. Director(a) de Tesis
Carlos del Valle Rojas
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
14/08/2008
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La presente investigación tuvo como finalidad analizar, en el marco del aumento de los elementos y bienes
culturales kitsch en los discursos mediáticos, políticos y estéticos, la relación entre el discurso kitsch y la
cultura de masas, la sociedad de consumo y sus políticas culturales.
Es así entonces que se asume una concentración de los discursos mediáticos, políticos y estéticos sobre la
base simbólica del kitsch a partir de los distintos mecanismos y estructuras económicas de las sociedades
de consumo y la cultura de masas.
Conforme a este planteamiento inicial, la presente investigación, desde una perspectiva teórica-crítica
procedente de la economía política de la información, la comunicación y la cultura, postula como hipótesis lo
siguiente: La presencia de un oligopolio kitsch en el mercado de los discursos mediáticos, políticos y
estéticos limita la participación pública dentro de la cultura de masas y las sociedades de consumo y, por lo
tanto, las sociedades de consumo definen a: los sujetos como demanda, a los discursos y políticas como
mercado, al kitsch como oferta, y a la cultura como consumo.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 103
FICHA DE TESIS 17
.
1. Nombre del graduando
Olga Mirians García Seguel
2. Año de ingreso
1999
3. Título de tesis
El discurso publico de la dirigencia mapuche en sus relaciones con el estado chileno a través de los
diálogos comunales indígenas de 1999 en las regiones 9ª y 10ª de chile.
4. Director(a) de Tesis
Hugo Carrasco Muñoz
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
20/10/2008
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
Esta investigación estudia los Diálogos comunales indígenas, cartas abiertas, que presentan la dirigencia
indígena mapuche y mapuche Huilliche a las autoridades del Estado chileno en el año1999 en la ruralidad
de las comunas de la 9ª y 10ª Región, con la finalidad de describir y explicar esta situación comunicativa
mediante la observación de las relaciones interculturales manifestadas entre la Representatividad indígena
(líderes) y el Estado chileno.
Se pudo establecer que los núcleos temáticos fueron la demanda social, la petición de tierras al Estado, la
ayuda del Estado sin intermediarios, la capacitación para la incorporación al mundo laboral y las demandas
étnicas.
La enunciación nos presenta un destinador y un destinatario textual explicitados, en tanto la actitud de los
destinadores textuales fue mayoritariamente demandante, propositiva e implícitamente esperanzadora,
mientras que la cualificación del destinatario textual mostró una autoridad implícitamente poseedora de
poder político y la que debe resolver sus demandas.
Esta investigación arrojó que los diálogos, a pesar de la unilateralidad de las circunstancias en que fueron
desarrollados presentan ciertas características implícitas en el concepto de diálogo intercultural manejado
en esta investigación, tales como el respeto mutuo y cierta convergencia en los temas abordados.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 104
FICHA DE TESIS 18
1. Nombre del graduando
Celeste Patricia Rivera González
2. Año de ingreso
2004
3. Título de tesis
Análisis comparado, mediante software, del discurso de sentencias penales y noticias policiales en el
tribunal de juicio oral en lo penal de Temuco y el diario el austral de la Araucania.
4. Director(a) de Tesis
Carlos del Valle Rojas
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
12/11/2008
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
El objetivo de la presente investigación es comprender el discurso y la práctica jurídico-judicial, en el
contexto de sentencias a imputados mapuches y no mapuches del sistema procesal penal en Temuco, a
través de una análisis mediante software que se valida en el transcurso de la investigación. Considerando
como base los factores socioculturales, políticos e institucionales del sistema jurídico en Chile, vinculado a
las noticias policiales publicadas por diario El Austral de la Araucanía. Estas se abordarán como parte del
discurso de los medios, incluido en la categoría del discurso público y social.
Para el logro de este objetivo, los discursos se analizarán mediante categorías que evidencien los aspectos
factuales, actanciales y contextuales para luego comparara y ver las relaciones en ambos discursos.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 105
FICHA DE TESIS 19
1. Nombre del graduando
Juan Carlos AguilaCoghlan
2. Año de ingreso
1995
3. Título de tesis
Comunicación Política y Plan de Continuidad en la Comunidad en la comuna de alto BioBio.
4. Director(a) de Tesis
Carlos del Valle Rojas
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
17/12/2008
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La recientemente creada comuna del Alto Bío-Bío tiene gran cantidad de características territoriales que la
hacen diferente de las demás comunas del país, lo que contribuye a que los planes de desarrollo y
programas municipales que son pertinentes a esta especial condición, no puedan ser extrapolados desde
otras comunas con mayor experiencia y trayectoria.
En este sentido la presente investigación tiene por objetivo principal el colaborar en la elaboración de
Planes de Continuidad, Planes de Emergencia y otro programas que aporten al trabajo del municipio a favor
de las comunidades Pehuenches que lo conforman.Para ello se recopiló información in situ y a distancia, se
efectuaron entrevistas a autoridades y funcionarios y se estudió el actual Plan de Continuidad y los
Programas de Emergencia.
El resultado de la investigación muestra que lo único existente en la comuna es un documento digital Power
Point sobre el Plan Comunal de Emergencia, por lo que se genera un nuevo Plan de Emergencias y de
Continuidad contextualizado a la realidad del Alto Bío-Bío.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 106
FICHA DE TESIS 20
1. .Nombre del graduando
Raquel del Carmen Curilem Fincheira
2. Año de ingreso
1997
3. Título de tesis
Competencias comunicativas elementales para el desarrollo profesional docente: Un estudio de caso.
4. Director(a) de Tesis
Orietta Geeregat Vera
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
13/01/2009
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
Esta es una investigación cualitativa descriptiva, cuyo problema a abordar es el desconocimiento de las
Competencias Comunicativas elementales y su utilización en el aula, por parte del profesional de la
educación, dado lo cual, se propuso como objetivo general el identificar si existe presencia de las
competencias comunicativas que se definen como elementales para un profesor de enseñanza básica,
desde la mirada de cuatro autores: Chomsky, Hymes, Pottier y Lomas.
En la metodología, se utilizó un enfoque etnográfico en la recolección de la información, para intentar
identificar la presencia o ausencia de estas competencias en el aula. Debido a lo anterior, se observó la
comunicación lingüística y la comunicación no verbal de los docentes en la sala de clases, además de la
aplicación de una encuesta autoadministrada, para determinar la percepción de ellos respecto a dichas
competencias comunicativas y su trabajo educativo, además de una observación no participante, cuyos
resultados "hablan" que el nivel comunicativo es deficiente, dado que utilizan el lenguaje verbal, en una
forma muy pareja y desconociendo la incidencia, a veces, preponderante del lenguaje no verbal, como una
herramienta eficaz en el proceso educativo, usos que se deben hacer de manera reflexiva, oportuna y con
experticia frente al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 107
FICHA DE TESIS 21
1. Nombre del graduando
María Carolina Urrutia Castillo
2. Año de ingreso
2004
3. Título de tesis
Estudio sobre la representación histórico-social de la profesión de las enfermeras en Temuco, a partir de los
grupos de discusión.
4. Director(a) de Tesis
Carlos del Valle Rojas
Profesor Co-Guía: Juan Carlos Gil González.
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
23/01/2009
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La presente investigación estudia las representaciones sociales de la enfermería en la comuna de Temuco,
auto percibida por aquellas que se desempeñan en el ámbito clínico, en instituciones de salud pública y
privada, Enfermeras que se desempeñan en docencia y estudiantes de primer y último año de
universidades privadas y públicas. La metodología del estudio es cualitativa y transversal, el universo es
enfermeras y estudiantes de enfermería, se realiza una muestra intencionada y estratificada, utilizando los
criterios de inclusión según el lugar de desempeño o estudio.
Para la recolección de datos se utilizó la técnica de grupos de discusión y para el análisis, se utilizó la
técnica de análisis lógico semántico. Relevándose posteriormente categorías y subcategorías que dieran
cuenta de la representación social, que es auto percibida. A lo que posteriormente se concluye que este
grupo de profesionales presenta una evolución histórica social marcada y que permanece en la memoria
colectiva, transitando desde el empirismo en la realización de sus acciones, pasando por una apreciación de
subordinación que produce incomodidad, hasta reconocer en la figura de Florence Nightingale el impulso
hacia la profesionalización. Actualmente se representan como profesionales valoradas, que se
desenvuelven en escenarios laborales de mayor complejidad.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 108
FICHA DE TESIS 22
1. Nombre del graduando
Janitza Paola Cuadro Sierra
2. Año de ingreso
2004
3. Título de tesis
Estudio sobre la representación histórico-social de las profesión de las enfermeras en Temuco, a partir de
profundidad.
4. Director(a) de Tesis
Carlos del Valle Rojas
Profesor Co-Guía Dr. Juan Carlos Gil González
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
23/01/2009
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
“Estudio sobre la Representación Histórico Social de las Enfermeras en Temuco a partir de Entrevistas en
Profundidad”, es el resultado de la investigación en torno a la enfermería, en cuanto institución social y
sujeto social, contextualizándose en la realización del proyecto multipais “Comunicación, Empoderamiento e
Identidad Social de la Enfermera como Sujeto Social y como Profesión, en el Contexto Latinoamericano”.
Los objetivos trabajados, versaron en cuanto a dilucidar la trayectoria histórica y sociocultural de esta
profesional, a la vez de identificar su sentido de pertenencia e imagen que ostentan medios de
comunicación y periodistas.
La investigación consideró metodología cualitativa en su desarrollo y, como método entrevista en
profundidad, la cual fue desarrollada a médicos, profesionales de enfermería y periodistas.
A grandes rasgos, los resultados obtenidos dan cuenta de que enfermería como profesión se inicia con la
inclusión de Florence Nightingale; la organización de salud es jerarquizada, ostentando mayor poder los
profesionales médicos; enfermería es una carrera de mujeres y la enfermera es mujer, es el estereotipo
asumido y que los medios de comunicación y periodistas desconocen los roles y funciones de esta
profesional.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 109
FICHA DE TESIS 23
.
1. Nombre del graduando
Erika Lesvia Rivera Morales
2. Año de ingreso
1999
3. Título de tesis
Discurso de profesores, directivos, padres y apoderados y estudiantes sobre logros educativos en escuelas
básicas de la octava región.
4. Director(a) de Tesis
Carlos del Valle Rojas
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
09/03/2009
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
El objetivo de esta investigación fue conocer los discursos de los diferentes actores al interior de cinco
escuelas básicas urbanas de la octava región, tres municipalizadas y dos particulares subvencionadas que,
pese a su índice de vulnerabilidad, logran buenos resultados académicos.
La selección de la muestra se realizó con los filtros de resultados SIMCE, variables culturales y económicas,
nivel de escolaridad de los padres, ingreso familiar, índice de vulnerabilidad`, tasa de aprobación, porcentaje
de repitencia y deserción escolar.
Las estrategias metodológicas empleadas fueron de carácter cuantitativas como cualitativas, por medio de
entrevistas, observaciones y encuestas.Los discursos fueron levantados, comparados y analizados, desde
el modelo Programación Neuro Lingüística y las teorías de gestión escolar.
Los resultados más relevantes han sido el grado de coincidencias que existe a nivel de los discursos de las
escuelas y su alineación en los niveles lógicos.
En conclusión, no hay recetas universales, las prácticas efectivas dependen de una multiplicidad de
variables, pero está claro que los apoyos externos no son suficientes, si no existe compromiso y liderazgo al
interior de la comunidad educativa que permita, desde sí misma, construir su propio y particular plan de
mejoramiento y sobre todo "creer que es posible".
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 110
FICHA DE TESIS 24
1. Nombre del graduando
Víctor Manuel González Escobar
2. Año de ingreso
2003
3. Título de tesis
Imágenes que como producto del uso de un entorno virtual de aprendizaje, se forman los académicos de la
universidad de la frontera, un estudio de caso.
4. Director(a) de Tesis
Ricardo Herrera Lara
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
16/03/2009
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
Este trabajo de tesis aborda el tema de la identificación de las imágenes que producto del uso de
herramientas (Entorno Virtual de Aprendizaje) de apoyo para el loro de aprendizaje significativo, se forman
los académicos de la Universidad de La Frontera, desde el enfoque de la Teoría de las Representaciones
Sociales y de la Teoría de la Actividad.
El marco teórico se sitúa en torno a las teorías antes señaladas y su enfoque metodológico tiene aspectos
cualitativos y cuantitativos, se trabajaron entrevistas y cuestionarios, con análisis de contenido y análisis de
frecuencia.
La tesis identifica los conceptos problema, innovación y uso, como aquellas imágenes que se desprenden
del sistema de actividad en el cual los académicos se \ en involucrados como sujetos que buscan un objeto
(aprendizaje significativo), mediados por el uso de herramientas tecnológicas.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 111
FICHA DE TESIS 25
1. Nombre del graduando
Paola Blanca Velásquez Seifert
2. Año de ingreso
1995
3. Título de tesis
El proceso comunicativo en la formación de postgrado, modalidad e-learning.
4. Director(a) de Tesis
Ricardo Herrera Lara
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
23/03/2009
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La presente tesis es de carácter teórica-descriptiva y plantea que el proceso comunicacional en la formación
de Postgrado en la modalidad e-Learning, pone acento tanto en el mensaje como en la relación
comunicativa, la que se construye en torno al conjunto de prácticas que se dan en un ambiente virtual.
El tratamiento de esta tesis se sustenta en el modelo argumentativo de Toulmin (Rodríguez, 2004),
presentando evidencias a través de la revisión bibliográfica sobre Educación a Distancia, antecedentes
sobre formación de Postgrado modalidad e-Learning en el contexto nacional y análisis de experiencias
internacionales que desarrollan este tipo de formación.
El planteamiento inicial es respaldado por un análisis de los elementos comunicacionales y - con base en
los estudios de audiencias y estudios culturales- de las relaciones sociales que se producen en un medio de
comunicación de masas como de la posibilidad que ofrece la modalidad e-Learning en el desarrollo del
capital humano.
Con este estudio se pretende provocar análisis, reflexión y discusión en la comunidad; con ello contribuir al
desarrollo de la industria de la Educación a Distancia en la formación de Postgrado en su modalidad eLearning.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 112
FICHA DE TESIS 26
1. Nombre del graduando
Olga Mirta Ulloa Sepúlveda
2. Año de ingreso
2006
3. Título de tesis
Comunicación virtual sincrónica: configuración del código usado por adolescentes en sus interacciones por
chat y caracterización pragmático-semiótica del proceso comunicativo subyacente a ellas.
4. Director(a) de Tesis
Juan Manuel Fierro.
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
27/03/2009
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
El presente trabajo, desarrollado en el ámbito de la comunicación virtual sincrónica, investigó el código
utilizado en el modo de mensajería instantánea conocido como chat, mediada por computador, que difiere
de los códigos convencionales del idioma español escrito, incorporando elementos nuevos en su
constitución, lo cual transforma las prácticas conversacionales, modificando y superando el código de base
lingüística.
Los textos fueron estudiados desde una perspectiva semiótico-lingüística en las dimensiones sintáctica,
semántica y pragmática. Se identificaron los elementos constituyentes del código determinándose la
configuración, las funciones de los elementos de segunda articulación además de consecuencias en la
relación establecida entre el código y sus usuarios.
Los resultados indican que el código chat presenta una configuración semiarticulada, híbrida y multimodal,
en que sus elementos de segunda articulación desempeñan múltiples funciones que van más allá de la
representación de fonemas, y se manifiesta en una modalidad discursiva también hibrida con rasgos de
oralidad y escritura. El código chat debe su existencia y caracterización en gran medida a la índole de los
procesos comunicativos derivados del contacto, como canal físico, a través del cual se desarrolla el evento
comunicativo, producto de las innovaciones tecnológicas en el ámbito de la comunicación virtual sincrónica.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 113
FICHA DE TESIS 27
1. Nombre del graduando
Fabiola Andrea Airola Pérez de Arce
2. Año de ingreso
1998
3. Título de tesis
Prácticas de uso de entornos virtuales de aprendizaje, en estudiantes de pregrado de la facultad de
medicina.
4. Director(a) de Tesis
Ricardo Herrera Lara
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
30/03/2009
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La investigación plantea establecer si las prácticas de uso que estan desarrollando los estudiantes de la
Facultad de Medicina de la Universidad de La Frontera de Temuco al utilizar los entornos virtuales de
aprendizaje (EVAS), enriquecen y potencian procesos de enseñanza de educación superior, estableciendo
niveles de homogeneidad y heterogeneidad en el manejo y uso de los entornos virtuales de aprendizaje,
acercando al futuro profesional del área de la salud a las competencias que se les exigirá en el campo
laboral. Dado lo anterior se ha planteado el objetivo general de analizar y observar la diversidad de
discursos que surgen al usar y manejar los Entornos Virtuales de Aprendizaje por los estudiantes de la
Facultad de Medicina.
Los resultados obtenidos en la investigación, nos plantean que el lector de educación superior íntegra la
tecnología con el fin de complementar sus materias y contenidos en base a ejercicios y prácticas, y el uso
del recurso aumentan su productividad, que el recurso es utilizado como una herramienta pedagógica, y que
están abiertos a experimentar nuevos patrones de enseñanza, pero todavía no son capaces de reflexionar.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 114
FICHA DE TESIS 28
1. Nombre del graduando
Heber Jorge Varas Acosta
2. Año de ingreso
1995
3. Título de tesis
“La Transformación de la gestión educativa y la implicancia de la comunicación organizacional”.
4. Director(a) de Tesis
Ricardo Herrera Lara
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
27/05/2009
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La investigación cualitativa, interpretativa-reflexiva, descriptiva y apoyada en el paradigma propositivo,
correspondió a una investigación con recopilación de datos en profundidad a través de una aproximación
práctica de lo que se hace en nuestro lugar de trabajo, el Liceo Araucanía de Villarrica y experiencia en
otras unidades educativas. Revisando las prácticas organizacionales se realizaron conversaciones con los
actores del que hacer educativo, registrando sus interpretaciones sobre la comunicación organizacional y la
gestión educativa, teniendo mucho cuidado en considerar sus tradiciones, nos apoyaremos en estudios ya
realizados, especialmente de lo que dicen sus discursos, políticas del ministerio de educación en gestión
educacional, programas como Liceo para Todos, escuela abierta, programas sectoriales, opiniones de
directivos, profesores, no docentes , alumnas y alumnos, apoderados y otros relacionados con la escuela.
En este marco es que surgen algunas preguntas que guiarán esta investigación y tienen que ver con si
¿son adecuadas las formas de comunicación en la escuela?, ¿existen sistemas de comunicación al interior
de la comunidad educativa?, ¿el director informa periódicamente de su actuar?, ¿Se reconocen los fallos en
la gestión? ¿Conocen los actores involucrados los programas que se llevan acabo?, entre otras.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 115
FICHA DE TESIS 29
1. Nombre del graduando
Sylvia Nancy Cortes Bello
2. Año de ingreso
2001
3. Título de tesis
Una intervención crítica en el discurso metodológico y de contenido del texto escolar lenguaje y
comunicación, en tercer año de educación media. año 2006.
4. Director(a) de Tesis
Jorge Araya Anabalón
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
29/05/2009
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
Desde hace algunos años que la Educación Chilena tiene como vital preocupación buscar el fortalecimiento
real de la educación pública.
Es en esa línea de mejoramiento educativo que surge esta investigación, la que busca a través de su
estudio, puntos de encuentro o de intersección en un análisis discursivo.
Este análisis investigativo contempla una mirada crítica que interviene en los sistemas de significación del
discurso educativo, específicamente en la práctica interpretativa del Texto Escolar, de Lenguaje y
Comunicación de Tercer Nivel de Enseñanza Media. Dicho análisis abarca un estudio semiótico de
contenido en la estructura semántica y en las estrategias metodológicas de dicho discurso y observa de qué
manera la pragmática de éste, apoyados por grupos de discusión de docentes y alumnos, se condice con
los objetivos o metas que existen en La Educación Media.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 116
FICHA DE TESIS 30
1. Nombre del graduando
César Rodrigo Ojeda Merino
2. Año de ingreso
1999
3. Título de tesis
“Rol de la consejería técnica del tribunal de familia de Puerto Montt desde el punto de vista de la teoría de la
acción comunicativa”:
4. Director(a) de Tesis
Jorge Araya Anabalón
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
29/05/2009
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La investigación, que a continuación se presenta, aborda el estudio de un tema sobre el cual no existe
investigación ni literatura precedente, pues se refiere al rol de Consejería Técnica dentro del marco de la
implementación de la reforma a losTribunales de Familia en Chile desde el punto de vista de la teoría de la
acción comunicativa de JurgenHabermas.
A nivel metodológico, se optó por una metodología cualitativa de orientación descriptiva que, por medio del
análisis de contenido, facilitó el análisis de los textos generados en el mismo tribunal pero en distintas
instancias: documentos escritos por CT, transcripción de audiencia, transcripción de entrevista de atención
a público y deregistro de actuaciones de distintos consejeros en el sistema.
A nivel de resultados, se pudo constatar que la acción de la Consejería Técnica se Circunscribe al ámbito
del entendimiento humano, es decir, asociados a la búsqueda de una racionalidad comunicativa
lingüísticamente mediada con énfasis en el logro de consensos comunicativos que permiten una mayor
integración social que tiende a favorecer el acoplamiento entre el sistema judicial como herramienta de
control social y el mundo de la vida de los actores que judicializan su conflicto familiar.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 117
FICHA DE TESIS 31
1. Nombre del graduando
María Isabel Molina Pávez
2. Año de ingreso
2001
3. Título de tesis
Relación del discurso metodológico y de contenido, del texto de lenguaje y comunicación de cuarto año
medio, 2006 con el rendimiento del alumno de enseñanza media del área científico-humanista en la prueba
de selección universitaria.
4. Director(a) de Tesis
Jorge Araya Anabalón
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
29/05/2009
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
En este trabajo de tesis se revisa la metodología y estructura semántica del Texto de Estudio de Cuarto año
Medio de la asignatura de Lenguaje y Comunicación con el objeto de dar cuenta de la no relación que dicho
texto presenta con lo que se exige en la Prueba de Selección Universitaria, PSU, principalmente en cuanto
a metodología contenidos.
Para realizar esta investigación se recurrió al análisis del texto en cuestión y a la práctica de una instancia
comunicativa como es el Grupo de Discusión partir de ambos elementos se pudo deducir que existe
distancia entre lo que el DEMRE, órgano encargado del proceso que involucra a la actual PSU, plantea,
entre la matriz curricular o Modelo de Referencia Curricular y lo que se entregan el texto escolar. Esta
distancia va en detrimento de un sector educacional de nuestro país como lo es el sector municipal.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 118
FICHA DE TESIS 32
1. Nombre del graduando
Liliana Amanda Coloma Espejo
2. Año de ingreso
1999
3. Título de tesis
La imaginería o la expansión de los límites de la comunicación”
4. Director(a) de Tesis
Alonso Azócar Avendaño
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
30/05/2009
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La presente tesis se ha interesado por procesos de comunicación, que desde las ciencias tradicionales, no
se habían estudiado y que, en esta oportunidad, se abordan a partir de una técnica de imaginería en que la
percepción de imágenes, la codificación lingüística y su enunciación se nos presentan en textos narrativos,
que conectan a los estudiantes con sus singulares procesos de autoexploración y autodefinición, asociados
al desarrollo identitario y a la comunicación con sus lectores.
Teóricamente, se presentan avances en la comprensión de la condición de narradores que nos define y nos
proyecta como seres humanos, revisando proposiciones de distintas disciplinas científicas que se
interconectan en las ciencias de la comunicación; abordando los campos del lenguaje, el comportamiento, la
educación y la psicología. Los resultados provienen del análisis de discurso, enfocado a la manera del
hermeneuta y siguiendo los pasos de un estudio de casos múltiples e indican que las instancias
comunicativas representadas por los textos muestran la variabilidad de cada autor/estudiante/narrador en su
búsqueda personal y, a la vez, permiten leer, en las relaciones entre los textos, puntos comunes o rasgos
compartidos que apuntan a perfilar la etapa juvenil que íntimamente experimentan.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 119
FICHA DE TESIS 33
1. Nombre del graduando
Jimena Alejandra Parra Oyarce
2. Año de ingreso
2006
3. Título de tesis
“Radiografía de los periodistas/comunicadores del sector público en la región de la Araucanía”.
4. Director(a) de Tesis
Carlos del Valle Rojas
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
19/06/2009
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
Radiografía de los Periodistas/Comunicadores del Sector Público en la Región de la Araucanía es una
investigación de campo que se inserta dentro de la primera etapa del Proyecto FONDECYT 1080066
“Estudios comparativo de la realidad de los profesionales de la comunicación en las regiones II, VII, IX y
Metropolitana de Chile: ordenamiento geopolítico, lógicas productivas y mediación social”, dirigido desde la
Universidad de Concepción, con la participación de la Universidad de La Frontera, Universidad de Chile y la
Universidad Católica del Norte. Ésta busca conocer y describir la realidad del segmento de profesionales de
las comunicaciones que se desarrollan en un sector laboral no tradicional, información sobre la cual no hay
antecedentes claros, tanto en sus condiciones laborales, asociativas, académicas, y de género.
La investigación basó su procedimiento metodológico en dos aspectos;primero, en la elaboración de un
catastro de los potenciales empleadores y plazaslaborales para los comunicadores del sector y; en segundo
lugar, por medio de un estudio cuantitativo, se procedió al levantamiento de la información de campo para
graficar la realidad de aquellos profesionales que desempeñan funciones en este tipo de organismos,
focalizándose en los periodistas/comunicadores deTemuco y Angol, comunas con mayor concentración
demográfica y político administrativa.
Principalmente, se deja este trabajo como la base de una reflexión sobre las condiciones en las que los
periodistas, o mejor llamados comunicadores públicos, realizan un trabajo que requiere de mayores
exigencias que las de un periodista de medios; no sólo por el rol fundamental de visibilizar la labor de las
instituciones para la cual trabajan, sino por el importe trabajo de hacer de puente entre el Estado-nación y
su gobierno y la ciudadanía.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 120
FICHA DE TESIS 34
1. Nombre del graduando
John Esteban Carreño Salgado
2. Año de ingreso
2007
3. Título de tesis
Efectividad de la estrategia comunicativa en el programa de intervención en mujeres adventista y no
adventistas de la comuna de Villarrica basado en el modelo perder.
4. Director(a) de Tesis
Carlos del Valle Rojas
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
13/07/2009
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
En las últimas décadas la transición demográfica y epidemiológica ha tenido lugar en Chile representada por
un considerable aumento de enfermedades crónicas no transmisibles relacionadas con la dieta
(Enfermedades coronarias, diabetes, obesidad, hipertensión, apoplejía y cáncer). (Marín P., Wallace S.,
2002).
El objetivo de este estudio es determinar la efectividad de la estrategia comunicativa, con la cual se implantó
e implementó, en la comunidad, la intervención educativa relativa a evaluar el EVPS general como para
cada una de las sub-escalas o factores de vida saludable del EVPS de Pender.
Para tal efecto, se aplicó el instrumento para medir el EVPS de Pender tanto en las MASD como en las
MNASD al igual que en el período de pre-test y post-test. La estrategia comunicativa empleada en la
intervención, fue importante para el cambio de comportamiento el año 2002, permitiendo a las personas
adoptar conductas promotoras de vida saludable. Esto muestra la importancia de un refuerzo de estas
conductas en forma permanente, por medio de la práctica de la religión, las MASD mantienen estas
conductas en el tiempo.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 121
FICHA DE TESIS 35
1. Nombre del graduando
Sandra Elizabeth Nome Farbinger
2. Año de ingreso
2001
3. Título de tesis
“Discurso institucional curricular de la universidad mayor de Temuco, desde los actores alumno y profesor”.
4. Director(a) de Tesis
Manuel Ortiz Veas
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
30/07/2009
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
Actualmente en el Sistema de Educación Superior existen alrededor de 64 Universidades entre privadas,
estatales y derivadas. Una de ellas, la Universidad Mayor ha creado como uno de sus sellos
diferenciadores, El Curriculum Mayor, propuesta educativa Curricular en la que se basan todas las carreras
que en ella operan.
La siguiente investigación se planteó como objetivo general:
Describir las coherencias/incoherencias discursivas de alumnos, profesores e institución sobre la puesta en
marcha del modelo educativo Curriculum Mayor.
Para tales efectos se utilizó una metodología de tipo cualitativa ya que el objetivo es comprender un
fenómeno desde diferentes variables que la conforman. El estudio de tipo descriptivo. El diseño, tipo
Transaccional, considera a los actores del proceso. Para el análisis se tomaron los reportes de los alumnos
y docentes de primer año y discurso Institucional Académico de la Universidad Mayor.
Si bien la mirada de alumnos y profesores es más bien complementaria en relación a la percepción del
modelo educativo, vale la pena prestar atención en los análisis del discurso institucional en donde aspectos
trascendentales como el desarrollo del emprendimiento no han sido aún operacionalizados en su real
dimensión desde los actores.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 122
FICHA DE TESIS 36
1. Nombre del graduando
Lilian Margot Aubel Chacón
2. Año de ingreso
1999
3. Título de tesis
“Relaciones entre los códigos estáticos de la política culturales del comportamiento acerca de la sexualidad
en la sociedad chilena contemporánea. Docentes Universitarios de Temuco, 2004.
4. Director(a) de Tesis
Ricardo Herrera Lara
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
07/08/2009
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La investigación nos conduce a comprender los códigos de comportamientos acerca de la sexualidad frente
a propuestas artísticas que contienen el cuerpo desnudo en propuestas realizadas en Chile en los últimos
años.
Para establecer la comprensión de esta dimensión de los sujetos, se desarrolló una investigación de
recolección de datos a través de entrevistas y análisis de documentos públicos (Politicas culturales,
Políticas públicas y documentos del MINEDUC). El tipo de investigación es cualitativa con enfoque socio
semiótico para la cual se utilizó como estrategia de análisis: Análisis descriptivo e interpretativo.
El universo de la muestra contemplada para la entrevista consistió en 8 personas profesionales docentes y
de las artes visuales, de origen mapuche y chilenos, específicamente mujeres y a hombres con ejercicio
docente en la Universidad Católica de Temuco y en la Universidad de la Frontera.
Así, la pregunta que guía esta investigación es: ¿quién decide el valor del arte? Generalmente no son solo
los peritos ni los amantes del arte quienes deciden este valor, pues obedece a criterios económicos,
religiosos y de la industria cultural.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 123
FICHA DE TESIS 37
1. Nombre del graduando
Ivonne Antonieta Agüero Carrillo
2. Año de ingreso
2002
3. Título de tesis
“Las representaciones sociales de los periodistas de la comuna de Temuco, acerca de la enfermera como
sujeto social y de la enfermería como profesión”
4. Director(a) de Tesis
Carlos del Valle Rojas
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
23/10/2009
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
Esta investigación se enmarca dentro del proyecto multipaís "Comunicación, Empoderamiento e Identidad
Social de la Enfermera como Sujeto Social y como Profesión, en el Contexto Latinoamericano”.
La finalidad es describir las representaciones sociales de periodistas de la comuna de Temuco, respecto de
la enfermería como profesión y la enfermera como sujeto social, a partir de la relación de estas
profesionales con la institucionalidad de la salud pública y, a su vez, respecto de los elementos que
configuran su identidad social y de las políticas de comunicación internas de los centros de salud.
El desarrollo teórico del presente estudio se sustenta en la Teoría de las Representaciones Sociales y
aportes conceptuales de la perspectiva teórica relacionada con la Identidad y Cultura Organizacional,
adscribiéndose al enfoque cuantitativo sobre la base de un diseño descriptivo para el desarrollo del mismo.
Los resultados de esta investigación nos han permitido determinar que los periodistas sustentan sus
representaciones respecto de las enfermeras como sujetos sociales y de la enfermería como profesión, en
los roles tradicionales ligados al cuidado, de pacientes, invisibilizando la gran cantidad de funciones que
asumen actualmente estas profesionales, a través de roles directivos, en las áreas de investigación,
docencia y administración en los centros de salud.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 124
FICHA DE TESIS 38
1. Nombre del graduando
Cesar Antonio Aguilar Sánchez
2. Año de ingreso
1993
3. Título de tesis
“Una mirada a la televisión local en Castro el aporte del canal RTV-2 en la promoción de identidad”.
4. Director(a) de Tesis
Alonso Azócar Avendaño
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
13/11/2009
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
En esta propuesta se estudia lo referido a la presencia de aspectos culturales propios de Chiloé en el
noticiero del canal RTV-Castro como parte de la promoción de la cultura propia .
En este sentido, se aplicó una serie de entrevistas entre los encargados y funcionarios de los programas
locales con el fin de conocer en la práctica, la realidad existente de funcionamiento, que condicionan la
emisión de los contenidos programáticos locales de televisión. Se trata ,entre otras cosas, que este estudio
,proporcione un perfil de la televisión local y con ello proponer una reflexión sobre la promoción de aspectos
importantes de la identidad cultural
La investigación confirma, entre otras cosas, que las áreas temáticas de los programas propios, aspectos
culturales y la evaluación que hace los equipos del canal respecto de esta propuesta están muy alejadas d
la promoción de identidad.. Por ende, no existe una acción programada en la dirección de promover
aspectos referenciales de la cultura chilota, asemejándose más a un modelo global de mostrar la realidad.
Al final de esta investigación se presentan los resultados y conclusiones obtenidas a partir de todo lo antes
ya descrito, información que comprueba el problema de investigación y los objetivos planteados
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 125
FICHA DE TESIS 39
Nombre del graduando
Hugo Andrés Carrasco Riquelme
1. Año de ingreso
2002
2. Título de tesis
La publicación de artículos en revistas internaciones en el campo de la comunicación intercultural.
3. Director(a) de Tesis
Verónica Contreras Hauser
4. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
15/12/2009
Fecha defensa
5. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
6. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
El presente trabajo tiene como objetivo el presentar las características principales del proceso de
sometimiento de artículos a revistas de investigación. De esta manera se entregan listados de revistas
específicas e indicadores respecto de su peso relativo dentro de la labor investigativa, así como datos de
sumo interés respecto del valor de los artículos de investigación y la forma de potenciar su existencia.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 126
FICHA DE TESIS 40
1. Nombre del graduando
Paola Maribel LinconaoCaniulaf
2. Año de ingreso
2007
3. Título de tesis
“La reconstrucción de la memoria ancestral en las bandas fusión mapuche de la región de la Araucanía.”
4. Director(a) de Tesis
Juan Manuel Fierro Bustos
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
17/12/2009
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La presente investigación aborda la reconstrucción de la memoria ancestral mapucheplasmada en las
propuestas artísticas musicales de bandas de rock de la Región de LaAraucanía. Lo planteado conlleva el
análisis de dichas propuestas, considerando losfenómenos de hibridación cultural unido a la idea de
identidad y mezclas culturalesde manera dinámica, analizando las resignificaciones de los signos musicales
y rituales mapuches al ir de un contexto intracultural a un contexto urbano. Da cuenta además del fenómeno
de la memoria como atingente a las preocupaciones sociales y a las búsquedas estéticas de acuerdo a las
necesidades del presente, tal como lo plantean los estudiosos del área.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 127
FICHA DE TESIS 41
1. Nombre del graduando
María Angélica DeramondMundaca
2. Año de ingreso
2004
3. Título de tesis
Estudio sobre la representación social de las enfermeras, a partir de encuestas a médicos y pacientes de
la región de la araucania, sur de chile, en la ciudad de Temuco.
4. Director(a) de Tesis
Carlos del Valle Rojas
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
23/12/2009
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
Esta investigación se enmarca dentro del proyecto multipaís “Comunicación, Empoderamiento e Identidad
Social de la Enfermera como Sujeto Social y como Profesión, en el Contexto Latinoamericano”.
El presente estudio tiene como finalidad describir la representación social de la enfermera como profesional
y de la enfermería como profesión en la ciudad de Temuco, a través de médicos – pacientes y familiares de
pacientes de instituciones de salud públicas y privadas de la comuna.
Este estudio se sustenta en la Teoría de las Representaciones Sociales y en los aportes conceptuales de la
perspectiva teórica relacionada con la Identidad y Cultura Organizacional.
Es una investigación de tipo cuantitativa en donde la recolección de datos se realizó mediante un
cuestionario estructurado -“encuesta”- de preguntas análogas homologables y el proceso de salida de la
información se trabajó con el software SPSS. Los resultados de esta investigación nos ha permitido
determinar que los involucrados representan a las enfermeras como sujetos sociales y de la enfermería
como profesión, en los roles tradicionales ligados al cuidado de pacientes, minimizando las demás
funciones que estas profesionales realizan diariamente, lo que se evidencia como causal de conflicto y que
les afecta en la autoestima e identidad de la enfermería como profesión y sujeto social.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 128
FICHA DE TESIS 42
1. Nombre del graduando
Deyse Pamela Almonacid Jaque
2. Año de ingreso
2007
3. Título de tesis
Compresión de la propaganda como hecho comunicacional de carácter universal y transhistórico. El caso de
la franja presidencial de Marco Enríquez-Ominami 2009
4. Director(a) de Tesis
Rodrigo BrowneSantori
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
15/01/2010
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La presente investigación tiene como propósito comprender el fenómeno propagandistico como un hecho
comunicacional de carácter universal y transhistórico que se actualiza empíricamente en cada mensaje
propagandístico concreto. Para ello se analizó el caso de la franja electoral expuesta por el candidato Marco
Enríquez- Ominami en las elecciones presidenciales de Chile, 2009.
Fundamentamos el estudio bajo las concepciones de política, poder e ideología, que fueron los elementos
que permitieron comprender a cabalidad la noción de propaganda estipulada. El método de análisis se
construyó metodologizando la teórica comunicacional de la propaganda esbozada por Pineda (2006), de
esta forma el estudio analizó la estructura formal-funcional de la propaganda, fundada en los elementos de
poder, propagado, propagandema, condiciones de recepción culturales/universales y elementos estéticoexpresivos, en la franja presidencial del candidato Marco Enríquez-Otninami, compuesta por un corpus de
veintisiete videos televisivos. Los resultados demostraron la presencia de la estructura formal-funcional de la
propaganda en el corpus seleccionado lo que nos permitió concluir que el fenómeno propagandístico se
actualiza empíricamente en el caso analizado y se convierte en un ejemplo de propaganda comunicacional
de carácter universal y transhistórico.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 129
FICHA DE TESIS 43
1. Nombre del graduando
Mixie Agueda Arriagada Ortega
2. Año de ingreso
2006
3. Título de tesis
Diseño de una propuesta de fortalecimiento de competencia comunicativas escritas formales (PFCEF): Un
estudio preliminar exploratorio en estudiantes de educación básica de la Universidad Santo Tomás, sede
Temuco.
4. Director(a) de Tesis
José Salazar Ascencio
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
15/01/2010
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
Investigación cuantitativa descriptiva, cuyo problema a abordar es determinar el perfil de competencia de la
lengua escrita que presentan los estudiantes de la carrera de Pedagogía de Educación Básica de la
Universidad Santo Tomás, Sede Temuco a considerar en el Diseño de una Propuesta de Fortalecimiento de
éstas; cuyo objetivo general es: Diseñar una Propuesta de Fortalecimiento de las Competencias
Comunicativas Escritas Formales pertinente a los estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación
Básica de la Universidad Santo Tomás, Sede Temuco, basándonos en los aportes de autores como:
Chomsky, Pottier, Cassany, entre otros.
El diseño de la investigación es cuantitativo, por lo que se utilizó una prueba estandarizada sobre el manejo
de las competencias comunicativas escritas formales a saber: lectura y producción de texto en los
estudiantes de Educación Básica de la Universidad Santo Tomás, Sede Temuco. Ésta, tiene como propósito
evaluar el nivel de manejo que presentan los estudiantes de primer, segundo, tercero y cuarto año, en
comprensión lectora y redacción, para construir un Perfil de la Competencia Escrita Formal que presentan
los estudiantes de esta carrera.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 130
FICHA DE TESIS 44
1. Nombre del graduando
Claudio Francisco Ulloa Galindo
2. Año de ingreso
2007
3. Título de tesis
La mitología Chilota en tiempos de la industria cultural: Un proceso de resignación de la cultura.
4. Director(a) de Tesis
Carlos del Valle Rojas
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
15/01/2010
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La siguiente tesis de investigación aborda y problematiza el momento actual de la mitología de Chiloé desde
su introducción en lógicas de mercado, conceptualizado esto, a partir del concepto teórico de industria
cultural observado desde su evolución en el campo de la cultura desde una mirada crítica que incorpora las
variantes económico-político-ideológicas que se encuentran involucradas en la producción mercantil de
elementos culturales, en lo particular y en relación a nuestro objeto de estudio, la mitología de Chiloé.
La investigación realiza una reconstrucción del elemento mitológico de Chiloé hasta llevarlo al presente y
desde el campo de la comunicación se observan sus transformaciones y nuevos significados a partir de su
incorporación en los formatos que la industria de la cultura posee.
En lo práctico, la tesis analiza la construcción argumental de tres investigadores que destacan en el ámbito
de la mitología de Chiloé, y esto se analiza desde la matriz de análisis argumental implementada por
Elizabeth Bonilla Loyo, a partir de los trabajos de Gilberto Giménez, y desde este análisis se extrae el marco
argumental que testimonia las opiniones que esta problemática suscita.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 131
FICHA DE TESIS 45
1. Nombre del graduando
Juan Camilo Ruiz Salazar
2. Año de ingreso
2008
3. Título de tesis
El medio como dispositivo de control en el ejercicio mediático televisivo chileno. El caso del 11 de
septiembre 2009.
4. Director(a) de Tesis
Juan Manuel Fierro Bustos
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
15/01/2010
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La presente investigación estudia el miedo social como dispositivo de control en el ejercicio mediático
televisivo en Chile el día 11 de septiembre del año 2009. Para este fin se trabajó el miedo desde varias
ópticas, configurando una semiótica propia del fenómeno.
Las ópticas desde las que se trabaja el miedo social corresponden a tres niveles teóricos diferenciados,
(general, intermedio y local) de las líneas tradicionales del trabajo sobre el tema. Vale decir, del miedo
íntimo el colectivo y en la perspectiva como funcionalidad política.
En el nivel metodológico se trabajó por medio de una perspectiva de teoría fundamentada sistemática de
codificación abierta y axial, operacionalizada mediante dos procesos de observación no participante, que
permiten la deconstrucción del corpus observado.
El corpus se encuentra compuesto por los noticieros de cadenas abiertas en Chile. durante los días 1 al 11
de septiembre del año 2009. Organizados en dos procesos de trabajo. el primero del 1 al 10 donde se
establece el orden social chileno y el segundo, el día I 1 donde se realiza la lectura del miedo social.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 132
FICHA DE TESIS 46
1. Nombre del graduando
Carlos Hugo Rivas López
2. Año de ingreso
1997
3. Título de tesis
Análisis comparado, mediante software, del discursos de sentencias penales y noticias policiales en el
tribunal de juicio oral en lo penal de Temuco y el Diario Austral de la Araucanía en sus ediciones del año
2009
4. Director(a) de Tesis
Carlos del Valle Rojas
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
19/01/2010
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
Esta tesis forma parte del Proyecto financiado por el Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico,
FONDECYT nº 1090108, y tiene por objeto establecer los fundamentos para la comprensión de las lógicas y
dinámicas narrativas que establece el discurso jurídico-judicial, particularmente en el caso de las sentencias
penales del primer semestre de 2009 y, por medio del análisis comparativo, establecer la relación de éstas
con el discurso de las noticias policiales regionales publicadas en El Diario Austral de La Araucanía durante
el mismo período.
El objetivo principal de esta investigación permite comprender las relaciones entre el discurso de las
sentencias jurídicas emitidas por el tribunal de juicio oral en lo penal de Temuco y el contenido de los
discursos de prensa de El Austral de la Araucanía en sus ediciones del primer semestre del año 2009.
Las noticias se abordaron como parte del discurso de los medios, tipo de discurso incluido en la categoría
del discurso público y social. Para tal propósito, los discursos se analizaron mediante categorías que
evidencien los aspectos factuales, actanciales y contextuales para luego compararlos y comprobarlos
mediante un software que se validará en el transcurso de la investigación, distinguiendo en el análisis los
aspectos que sean comunes a ambos discursos.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 133
FICHA DE TESIS 47
1. Nombre del graduando
Oscar Salinas Santelices
2. Año de ingreso
2005
3. Título de tesis
Constataciones de la transformación de la puesta en escena del texto espectacular chileno entre los años
1988 y 2001. Un estudio en base a la puesta en escena de tres textos dramáticos determinados por la
plurimedialidad espectacular posmoderna.
4. Director(a) de Tesis
Juan Manuel Fierro Bustos
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
19/01/2010
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
Esta investigación busca dilucidar si los códigos de la representación de la puesta en escena del texto
espectacular chileno entre los años 1988 y 2001 nos permiten identificar constantes que sitúen su
producción en el contexto de la postmodernidad o más bien se sitúan en la continuidad del canon de la
puesta en escena del teatro mimético referencial. Para ello se identifican los recursos de la puesta en
escena del texto espectacular chileno y desarrollan constataciones descriptivas de la representación, lo que
se posibilitará a través de la descripción de las características de los signos teatrales, sus modalidades de
funcionamiento y posibilidad en el texto espectacular plurimedial, aplicado a textos teatrales chilenos. Se
toma como hito de la representación posmoderna la obra “La Negra Ester” y se desarrolla como
metodología un análisis semiótico teatral con énfasis en los planos: semántico, pragmático y sintáctico de
cada una de las tres obras seleccionadas para esta investigación. Finalmente se relacionan los recursos de
la representación plurimedial con los fenómenos de cambio y transformación del arte y del teatro a la luz del
paradigma de la postmodernidad.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 134
FICHA DE TESIS 48
1. Nombre del graduando
Jorge Sánchez Villaroel
2. Año de ingreso
1997
3. Título de tesis
Desarrollo y funcionalización pedagógico de un modelo de análisis semiolingüístico de campañas
publicitarias.
4. Director(a) de Tesis
Verónica Contreras Hauser
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
30/03/2010
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
El problema contingente que motiva esta investigación tiene su origen en la necesidad manifiesta, en
nuestro medio universitario, de contar con recursos pedagógicos que permitan el tratamiento didáctico de
los contenidos mediáticos, particularmente los publicitarios, en la formación de Profesores de Lenguaje y
Comunicación.
Las bases teóricas de este trabajo se encuentran en: (a) la Semiolingüistica(b) laSemiótica de la Publicidad;
(c) la Comunicación Social, en especial, elestudio de la actividad publicitaria; (d) la Pedagogía de la
Comunicación, específicamente el tratamiento del enfoque comunicativo de la enseñanza de lalengua
materna; y (e) el empleo de la Metodología de Planificación Didáctica basadaen Trayectos de Lectura
(Capítulo I: Marco Teórico).
El resultado de esta investigación es la propuesta de un modelo de análisis decampañas publicitarias, de
naturaleza comunicacional y de orientaciónsemiolingüística, destinado al tratamiento descriptivointerpretativo decampañas publicitarias y a su incorporación el desarrollo de procesos defuncionalización
pedagógica de la publicidad en la formación profesional deprofesores de Lenguaje y Comunicación.
El modelo propuesto se aplica en el análisis de una campaña publicitariapolimedial de un producto de
consumo masivo (desodorante AxeDarkTemptation), vehiculada en Chile el año 2008..
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 135
FICHA DE TESIS 49
1. Nombre del graduando
Marianne Bersabe Morales Orellana
2. Año de ingreso
2002
3. Título de tesis
IJIR: La publicidad de un artículo en una revista internacional.
4. Director(a) de Tesis
Hugo Carrasco Muñoz
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
30/03/2010
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
El trabajo enfrenta el problema de la dificultad el problema de la publicabilidad en revista científicas y en
particular en el campo de la Comunicación Intercultural.
Con este fin se ha seleccionado la revista llamada IJIR: Intercultural Journal of Intercultural Relations. La
hipótesis central que manejamos es que las dificultades se deben en gran medida al escaso o inadecuado
conocimiento de las políticas de publicación y en el caso específico de esta revista a su presentación
excesivamente detallada y engorrosa.
El análisis detallado de dichas políticas de esta revista norteamericana, así como de 500 abstracts de ella
para reconocer los trabajos de Comunicación Intercultural publicados, y el análisis de varios de ellos,
permitieron demostrar la hipótesis en sus términos más generales y extraer otras consecuencias de interés
para la comprensión del problema en estudio. Para enriquecer el trabajo, se tradujo e incorporó un conjunto
de abstracts, un artículo completo y las Políticas de Publicación como material de investigación que permite
conocer los requerimientos de un artículo para ser publicado en esta revista.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 136
FICHA DE TESIS 50
1. Nombre del graduando
Cinthya Fabiola Novoa Ocares
2. Año de ingreso
2007
3. Título de tesis
Análisis de las representaciones-discursivas-de la mujer en el discurso parlamentario chileno, discusiones
de las comisiones parlamentarias y cámaras sobre la modificación constitucional que consagra la igualdad
entre hombres y mujeres (1995-1999)
4. Director(a) de Tesis
Jaime Otazo Hermosilla
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
24/03/2010
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
Esta investigación presenta un análisis de la representación discursiva de la mujer en el discurso
parlamentario, tomando como corpus de investigación la discusión y los informes que dieron lugar a la
modificación constitucional que consagra la igualdad entre hombres y mujeres entre los años 1995 y 1999.
La investigación fue realizada tomando en consideración el aporte de autoras hispanoamericanas en la
problemática de género, complementando su perspectiva con el análisis crítico del discurso de Teun A. van
Dijk y la visión que GillesLipovetsky dibuja de la imagen de la mujer a través de la historia, con la finalidad
de relacionar las representaciones de la mujer en el discurso de los parlamentarios y su correlato en la
visión de quienes los emiten.
El trabajo nos permitió describir el contexto y las dinámicas de las intervenciones parlamentarias como
expresión de imaginarios sociales asociados a la mujer. Determinar los ejes temáticos expresados en las
intervenciones parlamentarias y su manifestación en el discurso. Analizar los rasgos de la representación de
la mujer en el discurso parlamentario y relacionarla con sus emisores. Y determinar los imaginarios sociales
que se movilizan en el discurso parlamentario y cómo se relacionan con sus emisores.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 137
FICHA DE TESIS 51
1. Nombre del graduando
Nabil Marcelo Rodríguez Migueles
2. Año de ingreso
2006
3. Título de tesis
Construyendo el mundial del otro: La representación audiovisual de la cultura mapuche en el documental de
Felipe Laredo.
4. Director(a) de Tesis
Alonso Azócar Avendaño
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
30/03/2010
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
En la actualidad es importante un acercamiento analítico y reflexivo a las producciones cinematográficas o
audiovisuales, consideradas como un producto cultural y un medio de comunicación y de transmisión de
información y conocimientos de impacto colectivo. Por ello la necesidad de analizar este tema desde una
perspectiva comunicativa en donde se tome en consideración el poder de la imagen y su utilización como
recurso y estrategia de manipulación y control.
Específicamente en el tema de las representaciones sociales, particularmente cuando una cultura es
representada por otra, es relevante tener en cuenta el poder comunicativo de las producciones
audiovisuales que representan a personas, estructuras sociales y manifestaciones culturales de otras
culturas distintas a la propia, sobre todo a nivel de la “imagen” que se construye de ese otro, cargada de
elementos ajenos de lo que se intenta representar, en muchos casos con prejuicios, desconocimiento y
niveles de compresión desde la cultura propia. En muchos casos legitimando discursos distorsionados del
otro.
En la presente investigación buscamos dar luces a la pregunta ¿Cuál es la imagen que se ha construido de
lo mapuche, a partir de las realizaciones audiovisuales documentales?
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 138
FICHA DE TESIS 52
1. Nombre del graduando
María Victoria Barriga Jungjohann
2. Año de ingreso
2000
3. Título de tesis
Análisis de producción científica interdisciplinaria para las ciencias de la comunicación en Chile. Periodo
1998-2009
4. Director(a) de Tesis
Manuel Ortiz Veas
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
26/03/2010
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
A partir de la definición de comunicación entendida como objeto de conocimiento interdisciplinario, la
presente investigación averigua qué parte de la producción científica nacional ligada a las ciencias de la
comunicación se aborda bajo este enfoque.
El problema consiste en comprobar empíricamente si el discurso interdisciplinario planteado por autores
como Wolton, Galindo, Miége, Martín Barbero y Martín Serrano efectivamente se cumple en las
distintas disciplinas que abordan la comunicación en Chile, a partir de los resultados de su
producción científica entre los años 1998-2009.
La metodología utilizada contempla el análisis de los artículos científicos publicados en el
Indice Estandarizado Internacional (ISI, por sus siglas en inglés) y el corpus consta de 177 artículos
publicados en el período analizado que contienen la palabra comunicación en el título, resumen y/o
palabras claves para, posteriormente, filtrar a partir de las disciplinas mencionadas por los autores.
Los resultados arrojan un 14,9% de investigación interdisciplinaria para las neurociencias y
ciencias cognitivas, un 19% para las ciencias cognitivas y ciencias físicas aplicadas y un 0% para las
ciencias humanas y sociales, en aquellos artículos vinculados a las ciencias de la comunicación
en Chile, entre los años 1998 y 2009.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 139
FICHA DE TESIS 53
1. Nombre del graduando
Mauricio Alejandro Mayorga Rojel
2. Año de ingreso
2007
3. Título de tesis
Capitalismo y biopolíticas: El discurso de las madres de la plaza de Mayo.
4. Director(a) de Tesis
Rodrigo Browne Sartori
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
01/03/2010
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La presente investigación tuvo como finalidad comprender cómo se configuran las relaciones entre los
procesos salud — enfermedad y el capitalismo en los discursos de las Madres de Plaza de Mayo en el
contexto de los congresos de salud mental y derechos humanos.
En la línea metodológica, las herramientas que se utilizaron para el análisis de los discursos, se basaron en
el método arqueológico propuesto por Michel Foucault, desde donde se extrajeron los axiomas
fundamentales para la aplicación a siete discursos pronunciados por Madres de Plaza de Mayo en el
contexto de las aperturas a los congresos de salud mental y derechos humanos entre los años 2002 y 2009.
En términos de los análisis y resultados de la investigación, se desplegaron cruces triangulares en las líneas
de: corpus discursivo, marco teórico e historia de las Madres de Plaza de Mayo.
Finalmente las conclusiones de la investigación dieron cuenta de cómo las Madres de Plaza de Mayo
sostienen los entramados discursivos referidos a las formas organizativas del capitalismo y los efectos que
producen en la conformación de los procesos de salud — enfermedad. A su vez, se explicitan las relaciones
y formaciones enunciativas que construyen en pos de habilitar instancias de producción de singularidades
colectivas como reverso de las biopolíticas segmentarias constituidas
desde los diagramas maquínicos capitalistas
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 140
FICHA DE TESIS 54
1. Nombre del graduando
Álvaro Marcelo Cuminao Cea
2. Año de ingreso
2003
3. Título de tesis
Diversificación Laboral y Formación Académica del Periodista en la Novena Región de la Araucanía. Una
reflexión desde la Propuesta de innovación curricular de la Carrera de Periodismo de la Universidad de La
Frontera de Temuco
4. Director(a) de Tesis
Carlos del Valle Rojas
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
14/04/2010
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
Tradicionalmente se ha definido al periodista como aquel personaje ligado a un medio de comunicación y en
el cual su función esencial está relacionada con la producción de material informativo noticioso, para ser
difundido de manera más o menos masiva a través de los distintos soportes, sin embargo hoy en día, el
periodista, posee competencias para realizar una intervención profesional, prácticamente en cualquier lugar
donde se produzca interacción social.
El presente estudio está basado en el reconocimiento del perfil profesional actual y la realidad laboral y
social de los periodistas que se desempeñan en la Novena región de La Araucanía en Chile, y de cómo
estas condiciones tienen un impacto en la propuesta de Innovación curricular de La Carrera de periodismo
de la Universidad de La Frontera de Temuco, proceso que comenzó a implementarse en el año 2010.
Para tal efecto se realizó un estudio de orden cuantitativo, seccional y descriptivo, utilizando el método de la
encuesta y la técnica del cuestionario, sobre la población total de periodistas en ejercicio de las comunas de
Temuco y Angol de la Región de La Araucanía, en Chile. Posteriormente, se utilizó un análisis interpretativo
que permite relacionar esta primera parte de la investigación con el currículo de La Carrera de periodismo
de la Universidad de La Frontera de Temuco.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 141
FICHA DE TESIS 55
1. Nombre del graduando
Cristian Marcelo Subiabre Moya
2. Año de ingreso
2009
3. Título de tesis
El Diario Austral y el pueblo mapuche en el período de las grandes organizaciones araucanas (1926-1950).
Un análisis de casos paradigmas designacionales y cobertura
4. Director(a) de Tesis
Jaime Otazo Hermosilla
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
04/03/2011
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La investigación denominada ‘El Diario Austral y El Pueblo Mapuche en el Periodo de las Grandes
Organizaciones Araucanas (1926-1950). Un Análisis de Casos, Actores y Cobertura’, es un enfoque crítico
de dinámica descriptiva. Como investigación pretende Analizar la representación mediática del mapuche
que da la cobertura del Diario Austral de Temuco durante el período de 1926-1950’.
Sus bases metodológicas se encuentran en el Análisis Crítico del Discurso, en tanto, las postulaciones
teóricas se basan en Los Movimientos Sociales y la Construcción Social de la Noticia. El análisis se realizó
como un ‘Estudio de Casos’ de un corpus de 1941 unidades obtenidas sobre el tema.
Para analizar los temas se crearon 12 Macrotemáticas, entre las cuales se encuentran ‘Organización
Araucana’ ‘Fallecimientos, Muertes, Crímenes, Policiales’ y ‘División, Radicación, Comunidades, Problema
Indígena’. El Paradigma Designacional de mayor utilización por los periodistas correspondió a ‘Indígena’
seguido por ‘Araucanos’.
Finalmente los casos presentes fueron 76, de los cuales se analizaron 7 en profundidad. El caso de mayor
realce y seguimiento fue ‘Ley Indígena’ con 29 textos periodísticos. También se encontraron dos casos
relevantes en su seguimiento e importancia para el medio como ‘Ocupantes de Pellahuén’ y ‘El Natre’, lo
que demuestra la relevancia que tenían los temas problemáticos para el Diario.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 142
FICHA DE TESIS 56
1. Nombre del graduando
Paula Escobar Munita
2. Año de ingreso
2009
3. Título de tesis
Fundamentos del contenido comunicación en el curriculum actualizado en el curriculum actualizado en
enseñanza media del sector de lenguaje y comunicación.
4. Director(a) de Tesis
OriettaGeeregat Vera
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
04/03/2011
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
Esta investigación indaga y discute respecto a los fundamentos de la teoría de la comunicación, en especial
del concepto comunicación, que opera como sustrato en los Planes y Programas del curriculum escolar
chileno de enseñanza secundaria del sector de Lenguaje y Comunicación, puesto que es necesario revisar
cuál es el estado epistemológico del concepto en el curriculum suponiendo que no existe actualización del
contenido teórico.
El objetivo central de este estudio es determinar sustratos epistemológicos del concepto de Comunicación
en el sector de Lenguaje y Comunicación de los niveles de 7º, 8º y 1º medio. Metodológicamente se
realizarán dos matrices que establecen el estado actual del concepto de Comunicación en el curriculum, los
aspectos a considerar en la teoría de la comunicación y los aspectos que deberían estar presenten en el
curriculum, según la teoría de la comunicación en el siglo XXI. Entre los hallazgos se detecta el estado de
fosilización del concepto en el curriculum y la necesidad de realizar un ajuste curricular relacionado con
actualización de contenidos.
Uno de los aportes y/o proyecciones tiene relación con realizar una propuesta curricular que actualice, a
nivel de contenidos, el sector de Lenguaje y Comunicación, permitiendo que se faciliten los procesos de
metacognición y metacomprensión.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 143
FICHA DE TESIS 57
1. Nombre del graduando
Natalia Francisca Sánchez Morales
2. Año de ingreso
2009
3. Título de tesis
Hábitos, mediaciones y gustos televisivos de adolescentes de séptimo y octavo básico de ocho escuelas
municipales de la comuna de Saavedra..
4. Director(a) de Tesis
Jaime Otazo Hermosilla
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
04/03/2011
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
El estudio transeccional descriptivo que se presenta en las siguientes páginas describe los hábitos de
recepción, las mediaciones sociales y los gustos televisivos de adolescentes que cursaron séptimo y octavo
año básico en las ocho escuelas municipales de la comuna de Saavedra durante 2010 con la televisión, con
el fin de conocer las principales características de la relación entre estos sujetos y el aparato televisivo.
Desde la perspectiva teórica entregada por la Educación para los Medios, este estudio analiza la
importancia del equipamiento televisivo, del contexto microsocial, de las rutinas televisivas, de los gustos,
de las características sociodemográficas y del género durante el proceso de recepción.
El análisis realizado en este estudio revela que, si bien el equipamiento tecnológico de los hogares es
mayor al esperado, se mantiene bajo el promedio nacional, influido por factores socioeconómicos y
geográficos que han impedido una penetración mayor de las tecnologías. Asimismo, se concluye que las
mediaciones sociales, el género, el contexto familiar, la edad y el área geográfica en donde viven los
adolescentes son factores determinantes en la relación que se establece entre los sujetos y la televisión.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 144
FICHA DE TESIS 58
1. Nombre del graduando
Carolina del Pilar Nahuelpi Álvarez
2. Año de ingreso
2009
3. Título de tesis
El imaginario social de la mujer
4. Director(a) de Tesis
Javier Mayorga Rojel
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
09/2011
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
Quisiéramos comenzar con una alusión algo obvia a estas alturas pero necesaria de recordar diariamente:
desde un punto de vista histórico, no podemos olvidar a pesar de los avances y cambios que se puedan
constatar en diversos espacios públicos del escenario internacional, a la fecha aún la mujer sigue estando
relegada e invisibilizada dentro del campo político, económico, social y cultural.
Ahora bien, sobre la base de lo anterior, podemos evidenciar que la problemática vinculada al ámbito del
género se ve fortalecida y acrecentada cuando la mujer se encuentra –además- adscrita a una condición
étnica: mujer mapuche.
Por consiguiente, en el presente trabajo se establece la necesidad de aportar a la discusión respecto a la
problemática vinculada al ámbito del género, la etnicidad y el poder que ostentan los medios de
comunicación en el marco de procesos de construcción social de la realidad en contextos interculturales,
específicamente en el caso del imaginario social construido por el diario “El Austral de la Araucanía”
respecto al sujeto social “mujer mapuche”, entendiendo que los medios de comunicación – como
dispositivos de poder –, transmiten un discurso periodístico del otro desde una mirada sesgada, incompleta
y no necesariamente objetiva de la realidad.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 145
FICHA DE TESIS 59
1. Nombre del graduando
Jorge Sandoval Rodríguez
2. Año de ingreso
2009
3. Título de tesis
Análisis comparativo de noticias policiales y sentencias penales como discursos narrativos de poder: el caso
del denominado “conflicto mapuche”.
4. Director(a) de Tesis
Luis Nitrihual Valdebenito
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
13/03/2012
13/03/2012
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La presente investigación se enmarca en el Proyecto FONDECYT nº 1090108, titulado: “Medios de
Comunicación y Tribunales de Justicia como productores de discursos narrativos de poder: Comparación,
mediante Software y Chart Method, de noticias policiales y sentencias penales, en imputados de la Región
de La Araucanía”.
El problema de investigación aborda el análisis comparativo de noticias policiales y sentencias penales
referidas al denominado “Conflicto Mapuche” en la Región de La Araucanía, buscando develar y
comprender las formas y estrategias narrativas de ambos tipos de discurso, así como las relaciones de
poder y dominación presentes en la construcción narrativa de ambos tipos de discurso.
La estrategia metodológica es de orden cualitativo y trabaja sobre la base de un corpus definido, sobre el
cual se aplica, por un lado, un modelo de análisis específico para los tres textos-sentencia seleccionados, y,
por otro, el análisis complejo del discurso para las noticias escogidas.
En términos generales, los resultados permiten determinar que tanto en el discurso jurídico-judicial como en
el discurso periodístico existen formas y estrategias narrativas, y que en el caso específico del denominado
“conflicto mapuche” van configurando una versión oficial de los hechos que fomenta y profundiza relaciones
de discriminación y racismo. Se va construyendo una visión crítica y negativa del mapuche, asociándolo
permanentemente a hechos de violencia, muy ad-hoc con las políticas de Estado de persecución judicial y
criminalización en La Araucanía.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 146
FICHA DE TESIS 60
1. Nombre del graduando
LlaupePorma Guillermina del Carmen
2. Año de ingreso
2007
3. Título de tesis
Ritos y códigos de comunicación a través del “mate” en los presidiarios del centro de cumplimiento
penitenciario de Nueva Imperial, Novena región de La Araucanía.
4. Director(a) de Tesis
Juan Manuel Fierro Bustos
OriettaGeeregat Vera
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
26/03/2012
26/03/2012
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La presente investigación aborda la interacción comunicativa en los reos que comparten la bebida “mate” en
el interior del Centro Penitenciario de Nueva Imperial, de la región de La Araucanía, Chile.
Los objetivos de esta investigación son determinar y comprender las características, rituales, códigos y
procedimientos comunicativos implicados en la relación e interacción en torno al mate, en reuniones de
grupos de internos en el recinto penitenciario mencionado anteriormente; describir el proceso de compartir
el mate en el contexto tradicional y compararlo con el carcelario; caracterizar el tipo de comunicación que se
establece y construir un esquema sistemático de funcionamiento de códigos y subcódigos presentes en el
ritual del mate en el espacio carcelario.
Se utilizó una metodología de carácter cualitativo y descriptivo. Para ello fue necesario teorizar en
conceptos del ámbito de la semiótica y de la comunicación y se utilizaron técnicas de recolección de datos,
como la encuesta, el cuestionario y las notas de campo, que permitieron el análisis y discusión de los
resultados.
Entre los resultados obtenidos destaca la práctica del ritual del mate del contexto tradicional se recrea en el
contexto carcelario, abriendo un mundo de posibilidades de surgimiento de nuevos códigos y s-códigos que
rigen el ritual del mate y además condiciona y dirige la comunicación en los reos.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 147
FICHA DE TESIS 61
1. Nombre del graduando
Bárbara Isabel Eytel Pastor
2. Año de ingreso
2007
3. Título de tesis
El imaginario social de la mujer en el discurso político en Chile: análisis de la discusión parlamentaria acerca
de la ley N° 20.348 que resguarda el derecho a la igualdad en las remuneraciones.
4. Director(a) de Tesis
Javier Mayorga Rojel
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
26/03/2012
26/03/2012
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La presente investigación se adscribe al proyecto DIUFRO DI11-0006, financiado por la Dirección de
Investigación de la Universidad de La Frontera.
El objetivo principal es describir el imaginario social de la mujer producido por el discurso parlamentario
chileno en el marco de la discusión de la ley 20.348 que resguarda el derecho a la igualdad en las
remuneraciones. Para ello se abordó la temática desde diversos enfoques y líneas teóricas.
La estrategia metodológica utilizada es de orden cualitativo y trabaja sobre la base de un corpus
determinado y la respectiva aplicación de un modelo de análisis del discurso. El material analizado está
conformado por un corpus de textos que corresponden a 36 acciones discursivas emitidas en el marco de la
discusión que dio origen a la ley 20.348 realizadas entre el 13 de agosto de 2007 y el 20 de mayo de 2009.
El modelo de análisis del discurso utilizado en la presente investigación está compuesto por las siguientes
estructuras y elementos constituyentes de cada estructura: a) Tópicos; b) Figuras; c) Recorridos Figurativos;
d) Valores temáticos; e) Posiciones de poder; f) Implicaturas.
En términos generales, los resultados de esta investigación permiten concluir la existencia de un
socioimaginario de la mujer como sujeto discriminado históricamente y que busca la igualdad a través del
trabajo. A este imaginario adscriben todos los políticos que intervienen en la discusión sobre la ley,
cristalizando un imaginario en torno al principio de igualdad y, por tanto, de justicia, que rodea a las mujeres.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 148
FICHA DE TESIS 62
1. Nombre del graduando
Alicia Rey Arriagada
2. Año de ingreso
2007
3. Título de tesis
Representación de la mujer en el discurso presidencial de Augusto Pinochet Ugarte.
4. Director(a) de Tesis
Rodrigo Broene Sartori
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
30/03/2012
30/03/2012
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
Este trabajo presenta un análisis de la representación discursiva de la mujer chilena en el periodo 19741989. Para ello se utilizó como corpus de análisis los discursos dictados los 11 de septiembre, por Augusto
Pinochet durante el régimen militar (1974-1989). Para ello se tomó como base los aportes realizados por
autoras latinoamericanas a la temática de género, complementándolos con la perspectiva del análisis crítico
del discurso de Teun A. van Dijk y las categorías planteadas por GillesLipovetsky en torno a la mujer a
través de la historia.
El corpus de este trabajo estuvo sujeto a un análisis inductivo a través del levantamiento de categorías
extraídas de la lectura de los mismos documentos. Tales categorías tendieron a configurar la representación
de la mujer dentro del periodo en estudio.
En términos generales se confirma la hipótesis que sostiene que el discurso presidencial de Augusto
Pinochet representa a la mujer como un apoyo al régimen imperante que, por tanto, acompaña a la figura
del soldado como una esposa que se caracteriza por ser una mujer madre, por el cuidado, por la entrega al
otro, por la lucha por la vida y por ser el pilar fundamental de la familia. A su vez, este discurso excluye e
invisibiliza a la mujer partícipe de la acción política, en cuanto miembro de alguna agrupación contraria al
gobierno, por ser una mujer/sujeto capaz de ser agente de la acción social-política y vivir dentro de un
mundo público.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 149
FICHA DE TESIS 63
1. Nombre del graduando
Balsamiro Alex Vera González
2. Año de ingreso
2007
3. Título de tesis
La representación de la identidad cultural del pueblo mapuche en el Makuñ: lo tradicional fuente de la
memoria ancestral en el paradigma de la globalización.
4. Director(a) de Tesis
Mabel García Barrera
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
30/03/2012
30/03/2012
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
La presente investigación tiene por finalidad estudiar los posibles cambios que han tenido las mantas
mapuches en la actualidad a través de su expresión visual, lo cual se manifestaría tras su inclusión en el
ámbito económico propuesto por la cultura occidental bajo el paradigma de la globalización.
El trabajo permite entregar información relevante para futuras investigaciones ligadas al terreno del arte y
del diseño, como asimismo a otras disciplinas de las ciencias sociales que deseen estudiar la cultura
mapuche. Además, a la realización de proyectos ligados a estos ámbitos o enfocados en esta temática.
La metodología utilizada se basó desde un enfoque cualitativo del objeto de estudio, a partir de su
observación mediada por tres campos teóricos vinculados entre sí por su enfoque textual. Estos tres
campos teóricos son: los estudios culturales, la estética y la semiótica.
Los resultados de esta investigación muestran, a nivel general, la existencia de ciertos cambios o
transformaciones en la identidad cultural del pueblo mapuche, asimilados tanto desde dentro como fuera de
ella a través del corpus establecido. Esto indicaría en cierto modo, que la cultura mapuche a través del
Makuñ, reflejaría la actual circunstancia cultural de una forma casi directa, tanto en el sentido del textil como
en el proceso alcanzado en su manufacturación.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 150
FICHA DE TESIS 64
1. Nombre del graduando
Andrea Cristina Obreque Zambrano
2. Año de ingreso
2008
3. Título de tesis
Referencias a la cultura postmoderna en la fotografía de Claudio Bertoni
4. Director(a) de Tesis
Alonso Azócar Avendaño
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
30/03/2012
30/03/2012
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
El presente estudio intenta determinar el carácter de la fotografía del artista chileno Claudio Bertoni en
relación a la posmodernidad. Como se trata de una categoría de temporalidad y de expresión ambigua, se
hace necesario realizar un análisis minucioso de la fotografía del artista además de dilucidar en qué
dirección se mueve y manifiesta su obra.
La problemática de este estudio consiste en determinar cuáles son los elementos de la cultura posmoderna
que se referencian en la propuesta textual fotográfica de Claudio Bertoni y cuál es el alcance que tiene en el
mensaje de la obra en relación a la posmodernidad.
Para el análisis fotográfico se ha utilizado la metodología elaborada por el grupo de investigación ITACAUJI, de la Universidad Jaume I de España, entre los años 2001-2004.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 151
FICHA DE TESIS 65
1. Nombre del graduando
Sandra Marisol Inostroza Aedo
2. Año de ingreso
2008
3. Título de tesis
Dinámicas de construcción de agenda política y mediática en el campo político local. Gobierno y
parlamentarios de La Araucanía durante el año 2011.
4. Director(a) de Tesis
Jaime Otazo Hermosilla
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
30/03/2012
30/03/2012
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
Esta investigación analiza las dinámicas de construcción de las agendas políticas y mediáticas a un nivel
local por parte de las máximas autoridades regionales. Para ello se trabajó en base a las citas realizadas en
los medios de información locales por parte de dichos actores políticos de La Araucanía.
Desde un punto de vista teórico esta investigación buscó obtener una perspectiva que permiten comprender
cómo se van decantando los temas que los actores políticos locales (gobierno y parlamentarios regionales)
proponen en las arenas públicas, en particular en los medios de información.
La metodología utilizada fue la recolección de datos asociados a diez variables. Para ello se determinaron
treinta y dos medios de información digital de la Región, recaudando mil 33 citas de los actores políticos los
cuáles fueron nuestra unidad de análisis.
Los resultados apuntan que en la región de La Araucanía las autoridades están ceñidas a la agenda de
nivel central en cuanto a las políticas públicas que se priorizan. Y principalmente se responde a la
contingencia sin crear o establecer políticas regionales relevantes. Esto es, en definitiva, que la agenda del
Gobierno es replicada en la región, así es como se construye. Por lo que los actores del campo político de
la región develan su compromiso total con el gobierno del Presidente Piñera, sin presentar iniciativas que
emerjan desde lo local.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 152
FICHA DE TESIS 66
1. Nombre del graduando
Jaime Alejandro García Henríquez
2. Año de ingreso
1993
3. Título de tesis
Pueblo Mapuche: autorepresentación y resistencia cultural en el audiovisual documental realizado por
mapuche.
4. Director(a) de Tesis
Mg. Mabel García Barrera
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
19/05/2009
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
El presente estudio tiene como principal propósito contribuir a conocer cuál es el punto de vista de las
realizaciones audiovisuales mapuche en un contexto de auto-representación; si interpelan al espectador
desde una narrativa mapuche utópica ancestral, de resistencia cultural que reconoce una identidad
mapuche. El desarrollo de esta investigación contempló principalmente el visionado de sesenta
producciones audiovisuales con temática mapuche, seleccionándose tres obras cuya dirección documental
es mapuche: Chemu Am Mapuche Pigeiñ. ¿Por qué nos llamamos Mapuche?, de Sofía Painequeo;
Wiñometunñimapumew. Regreso a la tierra, de José Ancan y Wall mapude JeanettePaillan, las que fueron
sometidas a instrumentos de análisis basado en las teorías sobre la narrativa fílmica
La investigación se fundamenta a partir de la necesidad de probar una metodología de análisis de la
narrativa textual audiovisual mapuche, diferenciando dos realidades de producción audiovisual, mapuche y
no mapuche, para dar cuenta de lo mapuche, para ello se utilizó una metodología cualitativa de carácter
exploratorio- descriptiva que pudiera responder a la necesidad de conocer cuál es el punto de vista de las
realizaciones audiovisuales mapuche en un contexto de auto-representación, puesto que no existen en el
ámbito local y regional estudios al respecto.
Finalmente, los resultados obtenidos, hacen mención al punto de vista de los directores, estructura narrativa
y contribución a los procesos de reconstrucción cultural. Concluyendo que los realizadores construyen sus
obras desde un punto de vista mapuche de autorrepresentación histórica, ritual, de lucha y resistencia frente
a la sociedad occidental.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 153
FICHA DE TESIS 67
1. Nombre del graduando
Leslie Andrea Vásquez Troncoso
2. Año de ingreso
2009
3. Título de tesis
Hábitos de consumo televisivo y de internet en estudiantes de pedagogía en castellano y comunicación de
universidades de Chile.
4. Director(a) de Tesis
Marianela Denegri Coria
5. Fecha de aprobación del proyecto y fecha de defensa de la tesis
Fecha aprobación
25/01/2012
Fecha defensa
6. Publicación (si la hubiere referidas exclusivamente a la tesis, indique las referencias bibliográficas)
7. Resumen (no emplee más de 200 palabras)
Esta investigación se enmarca en el Proyecto FONDECYT Nº 1090179 ybuscó aproximarse al segmento de
estudiantes que cursan 2do, 3er y 4to año de lacarrera de Pedagogía en Castellano y Comunicación en
universidades chilenas.
Esta investigación pretendió ser un aporte al debate en torno ala temática de la relación de los jóvenes
universitarios con los medios decomunicación. De acuerdo a ello, el problema de investigación fue
identificar loshábitos de consumo televisivo y de uso de Internet que presentan estudiantes dePedagogía en
Castellano y Comunicación de universidades de la zona, norte, centro ysur del país.
El problema de investigación fue abordado mediante un diseño descriptivocomparativo con metodología
cuantitativa. Para la recolección de datos se utilizó el“Cuestionario de Hábitos de Consumo Televisivo y de
Internet” (Denegri, Del Valle, González y Sepúlveda, 2009).
Los resultados obtenidos señalaron la existencia de diferencias significativasen algunos hábitos de
consumo según la variable de género y la variable de nivel deavance curricular, lo cual permite hipotetizar
que estos factores poseen influencia enla relación y uso que de la televisión y de Internet poseen los
estudiantesuniversitarios.
Además, esta investigación permitió conocer el perfil de hábitosde consumo de este grupo de universitarios,
que poseen un uso específico de latelevisión y de Internet caracterizado por la generación a la cual
pertenecen.
Magíster en Ciencias de la Comunicación
Página Nº 154