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Publicidad y la Propaganda Política
Nombre asignatura: (31045) Análisis de los Discursos Persuasivos en la
Publicidad y la Propaganda Política
Titulación/estudio: Màster en Estudis Avançats en Comunicació Social
Curso: 1r.
Trimestre: 2n
Nombre de créditos ECTS: 5 créditos
Horas dedicación estudiante: 125 horas
Lengua o lenguas de la docencia: catalán / castellano
Profesorado: Oliver Pérez
1. Presentación de la asignatura
Los objetivos de la asignatura Análisis de los Discursos Persuasivos a la Publicidad y a
la Propaganda Política son: 1) Dotar a los estudiantes de un conocimiento riguroso y
sistemático de métodos de análisis de discursos persuasivos basados en la Semiótica y la
Narratología; 2) Capacitar los alumnos para analizar, de manera operativa, discursos
lingüísticos, visuales, audiovisuales y digitales/interactivos de la publicidad comercial y
de la propaganda política; 3) Capacitar los estudiantes para identificar las estrategias
persuasivas que se inscriben en la publicidad política y comercial, para descubrir los
valores subyacentes a este tipo de discursos y para valorar la adecuación de la
configuración de los discursos a los fines persuasivos propuestos.
2. Competencias a alcanzar
Competencias Generales
1. Comprensión teórica y profundización crítica sobre métodos de análisis de discursos
persuasivos lingüísticos, visuales, audiovisuales y digitales/interactivos.
2. Capacidad para identificar las estrategias persuasivas que se inscriben en los
discursos de publicidad política y comercial.
3. Capacidad de planificación de investigaciones de interés propio donde el estudiante
pueda profundizar, de manera autónoma, los instrumentos teóricos/metodológicos y las
habilidades de análisis adquiridas.
Competencias específicas
1. Conocimiento de teorías y métodos del Análisis Semiótico del Discurso.
2. Conocimiento de teorías y métodos específicos de Semiótica de la Publicidad y la
Propaganda Política.
3. Profundización en el análisis de la dimensión persuasiva de la imagen y el lenguaje
audiovisual.
4. Adquisición de fundamentos de Semiótica de los Textos Digitales Interactivos.
3. Contenidos
1. Fundamentos generales de análisis del discurso.
Texto y recorrido generativo. Introducción a los modelos narrativos y enunciativos.
Fundamentos generales de metodología de análisis discursiva. Ejemplos de texto
lingüístico: eslóganes publicitarios y secciones de discurso verbal de propaganda
política.
2. Análisis plástica del texto publicitario.
Fundamentos de lenguaje visual plástico. Dimensiones semánticas de la plasticidad.
Modelo de proyectividad icónica. Aplicación al análisis de casos: logotipos; carteles.
3. Análisis de la imagen figurativa en el texto publicitario y de propaganda
política.
Texto publicitario e iconicidad: composición figurativa de producto, destinatario y
experiencia de consumo. Aplicación al análisis de casos: anuncios de publicidad gráfica.
Puesta en escena y discurso político. Aplicación al análisis de casos: espacios de
información política durante campaña electoral.
4. Análisis del texto audiovisual de publicidad y propaganda política. I:
Análisis narrativa.
Fundamentos de lenguaje audiovisual. Texto audiovisual y estructura narrativa.
Aplicación al análisis de casos: espots de publicidad institucional; espots de propaganda
política. Anexo del tema 4: El modelo UNICA: estudio cualitativo + cuantitativo del
discurso narrativo y construcción de narraciones prototípicas.
5. Análisis del texto audiovisual de publicidad y propaganda política. II:
Análisis enunciativa.
Texto audiovisual y estructura enunciativa. Marcas enunciativas. Focalización.
Aplicación al análisis de casos: espots de propaganda política. Aspectos específicos
sobre enunciación televisiva e imagen política.
6. Análisis discursiva de web-sites políticos y de persuasive games.
Discurso de la página web y usuario-modelo. Aplicación al análisis de casos: webs de
partidos políticos. Introducción a los persuasive games. Fundamentos de análisis
discursivo del videojuego. Aplicación al análisis de casos: persuasive games.
7. Modelos de investigación y otras consideraciones teóricas/metodológicas.
Búsqueda diacrónica vs. sincrónica. Búsqueda de texto individual vs. Pluri-textual
/multi-mediática. Identidad emitida vs. Identidad atribuida. Cuadrado semiótico vs.
rutinas discursivas. Sinergias entre metodología de análisis discursiva y procesos de
creatividad.
4. Evaluación
Se propondrán lecturas de profundización/ampliación del temario a los estudiantes, que
habrán de presentar a clase pequeñas reseñas al respecto. Las lecturas se debatirán a
clase.
Los estudiantes tendrán que entregar dos trabajos de análisis, uno aproximadamente a
mitad de curso y otro al final. Los dos serán de entrega obligatoria.
Los estudiantes tendrán que realizar breves presentaciones a clase sobre los dos trabajos
de análisis desarrollados (parcial y final).
5. Bibliografía y recursos didácticos
5.1. Bibliografía básica
Casetti, F. i Di Chio, F. (1996): Cómo analizar un film. Barcelona, Paidós.
Courtés, Joseph (1980): Introducción a la semiótica narrativa y discursiva. Buenos
Aires, Hachette.
Courtés, Joseph (1997): Análisis semiótico del discurso: del enunciado a la
enunciación. Madrid, Gredos.
Floch, Jean-Marie (1993): Semiótica, marketing y comunicación. Barcelona, Paidós.
Greimas, Algirdas J. (1971): Semántica estructural. Madrid, Gredos.
Greimas, A. J. i Courtés, J. (2006): Semiótica: Diccionario razonado de la Teoría del
Lenguaje. Madrid, Gredos.
Groupe M (1993): Tratado del signo visual. Madrid, Cátedra.
Ruiz Collantes, Xavier (1999): “El significado de la marca
Barcelona, Universitat Pompeu Fabra. On-line:
http://www.iua.upf.es/formats/formats2/rui_e.htm.
”. A: Formats, nº 2.
Ruiz Collantes, Xavier (2000): Retórica creativa: programas de ideación publicitaria.
Barcelona, Aldea Global.
Ruiz Collantes, X., Pujadas, E., Ferrés, J., Obradors, M., Pérez, O., Gómez, L. i Casals,
A. (2009a): “La construcción de la imagen pública de los organismos del Estado y la
ciudadanía a través de las narraciones de la publicidad institucional televisiva”. A:
Questiones Publicitarias, Universidad de Sevilla, monogràfic núm. 3. Grups UNICA
(UPF) i MAECEI (US), pp. 137-206.
Ruiz Collantes, X., Pujadas, E., Pérez, O. i Casals, A. (2009b): “Presència, discurs i
imatge dels candidats a les cadenes de televisió”. A: Capdevila, A. i Pericot, J. (eds.):
L’espectre del Tripartit. Barcelona, Documenta Universitària, pp. 141-170.
Ruiz Collantes, Xavier (2009c): “El Estado es el producto. Publicidad institucional,
rutinas discursivas e ideología de Estado”. A: Questiones Publicitarias, Universidad de
Sevilla, monogràfic núm. 3. Grups UNICA (UPF) i MAECEI (US), pp. 268-292.
Scolari, Carlos A. (2004): Hacer clic: hacia una semiótica de las interacciones
digitales. Barcelona, Gedisa.
Semprini, Andrea (1995): El marketing de la marca. Barcelona, Paidós.
Zunzunegui, Santos (2007): Pensar la imagen. Madrid, Cátedra.
5.2. Bibliografía complementaria
Bogost, Ian (2006): Persuasive Games. Cambridge, Londres, MIT Press.
Bordwell, D. i Thompson, K. (1993): El arte cinematográfico. Barcelona, Paidós.
Bruner, Jerome S. (1998): Actos de significado. Madrid, Alianza.
Chatman, Seymour (1990): Historia y discurso: la estructura narrativa en la novela y
en el cine. Madrid, Taurus.
Eco, Umberto (1981): Lector in fabula. Barcelona, Lumen.
Jost, F. i Gaudreault, A. (1995): El relato cinematográfico. Barcelona, Paidós.
Lakoff, G. i Johnson, M. (2009): Metáforas de la vida cotidiana. Madrid, Cátedra.
Luna, D. i Tudela, P. (2006): Percepción visual. Madrid, Trotta.
Ruiz Collantes, Xavier (2001): “La imatge televisiva de Jordi Pujol i Pasqual Maragall a
la ‘recta final’ de la campanya”. A: Gifreu, J. i Pallarés, F. (eds.): La campanya més
disputada. Barcelona, Pòrtic, pp. 149-182.
Ruiz Collantes, Xavier (2009d): “Aportaciones metodológicas. Parrillas de análisis:
Estructuras narrativas. Estructuras enunciativas”. A: Questiones Publicitarias,
Universidad de Sevilla, monogràfic núm. 3. Grups UNICA (UPF) i MAECEI (US), pp.
294-329.
Selva, David (2009): “El videojuego como herramienta de comunicación publicitaria.
Una aproximación al concepto de advergaming”. A: Ramos, M. y Pérez (eds.):
Videojuegos y Comunicación: hacia el lenguaje del videojuego. Comunicación, núm. 7,
pp. 141-166. Universidad de Sevilla. On-line: http://www.revistacomunicacion.org/.
5.3. Recursos didácticos
Ejemplos de imágenes y piezas audiovisuales proyectadas a clase
Materiales Powerpoint disponibles on-line para los estudiantes
6. Metodología
- Sesiones de contenido teórico con ejemplos.
- Sesiones de aplicación de la teoría a estudios de caso (profesor y estudiantes).
- Lecturas obligatorias y reseñas a clase a cargo de los estudiantes. Discusión a clase
sobre las lecturas.
- Trabajo de análisis parcial de los estudiantes. Presentación de los resultados a clase.
- Sesiones de tutoría personalizada sobre el trabajo parcial y sobre el planteamiento del
trabajo final.
- Trabajo final del estudiante. Presentación de los trabajos finales de los estudiantes a
clase.
7. Programación de actividades
Contenidos trabajados a
clase
Semana 1
Semana 2
Tema 1. Fundamentos
generales de análisis del
discurso
Tema 2. Análisis plástica del
texto publicitario
Trabajo del estudiante fuera de
clase
Lecturas y reseñas
Lecturas y reseñas
Reseñas y discusión sobre
lecturas de semana 1 (S1)
Semana 3
Tema 3. Análisis de la
imagen figurativa en el texto
publicitario y de propaganda
política
Lecturas y reseñas
Trabajo de análisis parcial
Reseñas y discusión sobre
lecturas de S2
Semana 4
Tema 4. Análisis del texto
Lecturas y reseñas
audiovisual de publicidad y
propaganda política. I:
Análisis narrativa
Trabajo de análisis parcial
Reseñas y discusión sobre
lecturas de S3
Semana 5
Seminario de presentaciones
de trabajos parciales
Semana 6
Anexo del tema 4: El modelo
UNICA de análisis narrativa
Lecturas y reseñas
Planteamiento del trabajo final
Reseñas y discusión sobre
lecturas de S4
Tema 5. Análisis del texto
audiovisual de publicidad y
propaganda política II:
Análisis enunciativo.
Semana 7
Tutoría sobre el resultado del Lecturas y reseñas
trabajo parcial y
planteamiento del trabajo
Desarrollo del trabajo final
final de los estudiantes
Semana 8
Tema 6. Análisis discursiva
de web-sites políticos y de
persuasive games
Lecturas y reseñas
Desarrollo del trabajo final
Reseñas y discusión sobre
lecturas de S6
Semana 9
Tema 7. Modelos de
investigación y otras
consideraciones
teóricas/metodológicas
Reseñas y discusión sobre
lecturas S8
Semana 10
Seminario
Desarrollo del trabajo final