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Universidad Salesiana de Bolivia
PSICOMOTRICIDAD-SALUD-EDUCACION Y DEPORTE
PLAN DE DISCIPLINA
GESTIÓN I - 2011
I DATOS DE IDENTIFICACIÓN
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA:
RECTOR:
CARRERA:
DIRECTOR DE CARRERA:
DOCENTE:
NIVEL DE LA MATERIA:
ASIGNATURA:
SIGLA:
PARALELO:
REQUISITO:
E-MAIL
Universidad Salesiana de Bolivia
Rev. P. Dr. Thelían Argeo Corona Cortés
Psicomotricidad, salud, educación y deporte
Mg.Sc. Magaly Goitia Brun
Dr. Edil Lizandro Escobar Mendoza.
Segundo Semestre
Neurofisiología 1
BIO 124
Noche.
Ninguno
[email protected]
II OBJETIVOS DE LA MATERIA

GENERAL
Proporcionar al estudiante la oportunidad de adquirir los conocimientos básicos sobre la anatomía y el
funcionamiento básico del sistema nervioso y su participación en los fenómenos de regulación del organismo
y la adaptación al ambiente.
Insertar los conocimientos de Neurofisiología en el contexto del currículo de los distintos profesorados de
educación especial.
Capacitar al estudiante para que continúe utilizando los conocimientos adquiridos y que más adelante
pueda aplicarlos adecuadamente a su trabajo clínico y docente.
Proporcionar al estudiante mediante un programa adecuado de teóricas y prácticas la oportunidad de
adquirir los conocimientos básicos sobre la neurofisiología.
Desarrollar en el estudiante la capacidad de diferenciar las distintas partes que comprenden el sistema
nervioso humano poniendo en juego su capacidad de observación, análisis, juicio crítico y creatividad.
Capacitar al estudiante para que pueda comprender el funcionamiento y algunas alteraciones del sistema
nervioso central para poder diferenciar lo fisiológico de lo patológico y de esta manera poner en práctica sus
habilidades para su vida profesional.
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
ESPECIFICOS.
o
o
o
o
o
o
o

Determinar el origen del sistema nervioso humano.
Conocer la citología general del sistema nervioso humano.
Determinar las partes del sistema nervioso humano.
Conocer el funcionamiento de cada estructura del sistema nervioso humano.
Conocer la interrelación de cada componente del sistema nervioso humano.
Analizar algunas alteraciones del sistema nervioso humano.
Diferenciar algunas patologías que afectan la psicomotricidad secundarias a alteración del
sistema nervioso humano.
COMPETENCIAS
Describe la estructura neuronal y cognitiva del cerebro, empleando mapas conceptuales y los
fundamentos de la neurofisiología, en diversos momentos de la clase.
Explica la conducta y comportamiento humano, a partir del conocimiento del desarrollo cognitivo y del
componente genético, en situaciones de grupo cooperativo.
Adquiere los conocimientos básicos sobre la fisiología y anatomía del sistema nervioso humano, para
comprender la importancia de este sistema en la interrelación con el medio ambiente, el movimiento y la
psicomotricidad.
Establecer conceptos básicos para obtener conocimientos sólidos de la anatomía y fisiología del sistema
nervioso humano para que se utilicen de marco para el proceso del desarrollo Psicomotriz.
Comprende la interacción del sistema nervioso humano con los diferentes sistemas del cuerpo humano.
Adquiere los conocimientos básicos de la disfunción del sistema nervioso humano para entender los
aspectos básicos de la psicomotricidad.

INDICADORES
o
o
o
o
o
Distingue y reconoce las diferentes partes que componen el sistema nervioso humano.
Investiga los diferentes componentes del sistema nervioso humano.
Explica y describe el funcionamiento de los distintos órganos del sistema nervioso
humano.
Define términos relacionados a la organización del desarrollo del cuerpo humano.
Identifica y analiza la interrelación de cada componente así como su funcionamiento con las
distintas partes y órganos del cuerpo humano.
III. CONTENIDOS
Contenidos mínimos
-Generalidades.
Embriología del sistema nervioso humano, histología, fisiología de la célula nerviosa y de las distintas
partes que componen el sistema nervioso humano, transmisión sináptica, potencial de acción, husos
musculares.
- Anatomía, embriología, fisiología y valoración de:
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 Medula espinal.
 Bulbo.
 Protuberancia.
 Mesencefalo.
 Cerebelo.
 Diencefalo.
 Encéfalo.
 Órganos de los sentidos.
 Pares craneales.
- Órganos de los sentidos.
 Visual.
 Auditivo.
 Olfato.
 Gusto.
 COMPONENTES DEL PROGRAMA ANALÍTICO
UNIDADES Y CONTENIDO ANALÍTICO DE LA MATERIA
 UNIDAD 1 EVALUACIÒN DIAGNÓSTICA
Definiciones, aclaraciones, presentaciones, modo de trabajo y calificación.
 UNIDAD 2 Generalidades 1
Introducción, embriología, clasificación, divisiones, medula, tallo cerebral, diencefalo, cerebelo, cerebro,
meninges y LCR, citología, sistema nerviosos periférico.
 UNIDAD 3 Generalidades 2
Histología, definición de neurona, clasificación, estructura, fisiología, sinapsis, potencial de
acción, canales de sodio y potasio, excitabilidad neuronal. Fibras nerviosas, nervios
periféricos, terminaciones receptoras, husos musculares, inervacion de la piel, innervación
muscular, postura
 UNIDAD 4 Medula espinal
- Anatomía, organización interna, fisiología, vías ascendentes y descendentes.
 UNIDAD 5 Bulbo raquídeo.
 - Anatomía, organización interna, fisiología, pares craneales XII, XI, X y IX.
 UNIDAD 6 Puente
 - Anatomía, organización interna, fisiología, pares craneales VIII, VII, VI y V.
 UNIDAD 7. Mesencefalo.
- Anatomía, organización interna, fisiología pares craneales IV, III, II y I.
 UNIDAD 8. Cerebelo.
 - Anatomía, organización interna, fisiología.
 UNIDAD 9. Diencefalo.
- Anatomía, organización interna, fisiología, vías ascendentes y descendentes.
 UNIDAD 10 Cerebro.
 - Anatomía, organización interna, fisiología, vías ascendentes y descendentes.
 UNIDAD 11. Sistema nervioso autónomo.
 - Anatomía, organización y fisiología.
 UNIDAD 12. Sentidos. Vista, olfato, oído, gusto.
 - Anatomía, fisiología.
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IV.
CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN Y MEDIOS UTILIZADOS
3.43. 33.
Cronograma de
Ejecución
2 – 02 – 2011
7 – 02 – 2011
9 – 02 – 2011
UNIDADES
Y
CONTENDIDO ANALÍTICO
Evaluación general, plan
modalidad de trabajo.
anual,
negociaciones,
Introducción, embriología, clasificación, divisiones,
medula, tallo cerebral, diencefalo, cerebelo, cerebro,
meninges y LCR, sistema nerviosos periférico.
Histología, definición de neurona, clasificación,
estructura, fisiología, sinapsis, potencial de acción,
Canales de sodio y potasio, excitabilidad neuronal.
Porcentaje
Avanzado
MEDIOS Y TÉCNICAS UTILIZADOS
1%
Clase magistral aula.
4%
Clase teórica y practica aula
10%
Clase teórica y práctica aula.
14 – 02 – 2011
Seminario generalidades
12%
Exposición seminario alumnos y
complemento con presentación audio
visual.
16 – 02 – 2011
Fibras nerviosas, nervios periféricos, terminaciones
receptoras, husos musculares, inervacion de la piel,
inervación muscular, postura.
18%
Clase teórica y práctica aula.
21 – 02 – 2011
Seminario fibras nerviosas.
19%
Exposición seminario alumnos y
complemento con presentación audio
visual.
23 – 02 – 2011
Medula espinal Embriología, anatomía, fisiología.
22%
Clase teórico practica aula.
28 – 02 – 2011
Medula espinal Tractos ascendentes y tractos
descendentes
24%
Clase teórico practica aula.
2 – 03 – 2011
Seminario medula espinal.
25%
Exposición seminario alumnos y
complemento con presentación audio
visual.
9 – 02 – 2011
Bulbo raquideo Embriología, anatomía, fisiología,
estructura interna.
28%
Clase teórico practica aula
14 – 03 – 2011
Pares craneales IX, X, XI, XII.
31%
Clase teórico practica aula
16 – 03 – 2011
Seminario pares.
33%
Clase teorico practica aula.
21 – 03 – 2011
PRIMERA EVALUACION PARCIAL
31%
23 – 03 – 2011
REVISON DE EXAMEN PARCIAL Y ENTREGA DE
NOTAS
28 – 03 – 2011
Protuberancia Embriología,
estructura interna.
30 – 03 – 2011
anatomía.
Fisiología
39%
Clase teórico practica aula
Pares craneales VIII, VII, VI, V.
42%
Clase teórico practica aula
4 – 04 – 2011
Seminario protuberancia
43%
Exposición seminario alumnos y
complemento con presentación audio
visual.
6 – 04 – 2011
Mesencefalo Embriología,
estructura interna.
46%
Clase teórico practica aula
11 – 04 – 2011
Pares craneales IV, III, II, I.
49%
Clase teórico practica aula
13 – 04 – 2011
Seminario mesencefalo.
50%
Exposición seminario alumnos y
complemento con presentación audio
visual.
anatomía,
fisiología,
5
18 – 04 – 2011
Diencefalo Embriología, anatomía, fisiología,
estructura interna, Funciones tálamo, núcleos de la
base, hipofisis.
55%
Clase teórico practica aula
20 – 04 – 2011
Seminario diencefalo.
56%
Exposición seminario alumnos y
complemento con presentación audio
visual.
25 – 04 – 2011
Cerebelo Embriología, anatomía,
histología, estructura interna, Función,
valoración.
60%
27 – 04 – 2011
Seminario cerebelo.
61%
Exposición seminario alumnos y
complemento con presentación audio
visual.
2 – 05 – 2011
Encefalo Embriología, anatomía,
histología, estructura externa.
.
63%
Clase teórico practica aula
4 – 05 – 2011
Estructura interna Funciones valoración.
65%
Clase teórico practica aula
9 – 05 – 2011
SEGUNDA EVALUACION PARCIAL
66%
.
11 – 05 – 2011
REVISON DE EXAMEN PARCIAL Y ENTREGA DE
NOTAS
16 – 05 – 2011
Sistema autónomo Simpático anatomía,
fisiología funciones, parasimpático
Anatomía, fisiología funciones.
69%
Clase teórico practica aula
18 – 05 – 2011
Seminario sistema autónomo.
70%
Exposición seminario alumnos y
complemento con presentación audio
visual.
23 – 05 – 2011
Sistema visual, embriología, anatomía, fisiología
valoración.
75%
Clase teórico practica aula
25 – 05 – 2011
Seminario sistema visual
76%
Exposición seminario alumnos y
complemento con presentación audio
visual.
30 – 05 – 2011
Sentido del olfato. Embriología, anatomía fisiología
valoración.
80%
Clase teórico practica aula
1 – 06 – 2011
Seminario sistema olfato .
81%
Exposición seminario alumnos y
complemento con presentación audio
visual.
6 – 06 – 2011
Sistema auditivo embriología, anatomía, fisiología
valoración.
86%
Clase teórico practica aula
8 – 06 – 2011
Seminario sistema auditivo.
87%
Exposición seminario alumnos y
complemento con presentación audio
visual.
13 – 06 – 2011
Sentido del gusto. Embriología, anatomía, fisiología,
valoración.
95%
Clase teórico practica aula
15 – 06 – 2011
Seminario sentido gusto.
100%
20 – 06 – 2011
EVALUACION FINAL
100%
Clase teórico practica aula
Exposición seminario alumnos y
complemento con presentación
audio visual.
V. METODOLOGÍA
En función de los objetivos y las competencias enunciadas, se emplearán como estrategias de
aprendizaje, el Método de Problemas, Método de Grupos de Aprendizaje Cooperativo.
Observación participante mediante vivencias, exposiciones.
Análisis- Videos
Organización de grupos para exposiciones temáticas y de manera individual, exposiciones y
revisiones.
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V.
SISTEMA DE EVALUACIÓN.
La evaluación se desarrollará en el marco de la atención tanto al producto (evaluación sumativa)
como al proceso (evaluación formativa), así como también a la auto y coevaluación, a fin de que se fortalezca
en los estudiantes la aptitud y la actitud requeridas para asumir la responsabilidad de evaluar su propio
desempeño con miras a una autoformación permanente tanto en el espacio de su formación universitaria,
como en su futuro desempeño profesional.
Se realizaran clases teórico practicas donde se trata de ofrecer al alumno una explicación básica del
a fisiología y anatomía del sistema nervioso humano de acuerdo al nivel y además se realizaran seminarios
con temas acorde de lo avanzado para fortalecer las bases de la neurofisiología.
1er. Parcial
2er. Parcial
Evaluación Final
100%
100%
100%
(20% Asistencia, 30% seminario, 50 % examen)
(20% Asistencia, 30% seminario, 50% parcial)
(Examen final)
100%
VII. BIBLIOGRAFÍA
AUTOR
Kent Van de Graff
OBRA
Anatomía y Fisiología
Humana
LUGAR de EDIC
México
EDITORIAL
AÑO
Mc
Graw 1998.
Interamericana.
Lagman
Netter Frank
Embriología.
Anatomía y Fisiología
México
Andrade
Mario Idhigo
Snell
Rouviere
Guyton.
Neurofisiología
Biología Humana
Neuroanatomía
Anatomía humana
Fisiología humana
Ed. interamericana 1997.
Mc
Graw
Interamericana
1995- adelante
2000
Panamericana
2003
Panamericana
2005
Inter. americana
2004
Mexico
México
España
México
La Paz, Febrero 2011
Dr. Edil Escobar Mendoza
Docente neurofisiología l
CI. 3432612 L. P.
Vo.Bo. Dirección de Carrera
Vo.Bo. Secretaria Académica