Download Evolución y domesticación de los cultivos

UNIDAD DE POSGRADO Y EDUCACIÓN PERMANENTE
FORMULARIO DE PROPUESTA DE CURSOS
Datos generales del curso
Tipo de curso
a) Posgrado Académico
b) Posgrado Profesional
c) Posgrado Académico y Profesional
d) Únicamente Educación Permanente
e) Grado (optativos de 5to)
X
X
Cupo máximo de estudiantes:
Cupo mínimo de estudiantes:
Modalidad del Curso:
SERVICIO :
X Presencial
A Distancia
Universidad de la República - Facultad de Agronomía
DEPARTAMENTO O UNIDAD :
Biología Vegetal
NOMBRE DEL CURSO :
Origen y evolución de las plantas cultivadas
PALABRAS CLAVES (3):
Cultivos, Evolución, Genética
NOMBRE DEL CURSO EN INGLÉS:
Origin and Evolution of Crop Species
1. Equipo docente
Para todos los docentes por favor incluir el título académico (p.ej., Ing. Agr., M.Sc., Ph.D) delante
del nombre. En cargo especificar grado docente y dedicación horaria global (semanal).
Docente Responsable :
Nombre
Pablo Speranza
Cristina Mazzella
Cargo
Prof. Adj. de
Fitotecnia
Prof. Agr. de
Genética
Cargo
Ayudante (I) de
Genética
Docentes Participantes de la UDELAR :
Nombre
Paola Gaiero
Especialistas invitados :
Nombre
Cargo
Institución
Especialización
Docentes Extranjeros :
Nombre
Cargo
País de origen
Especialización
Institución o Universidad
2. Programa del curso
DESTINATARIOS :
(Indique a quien va dirigido el curso citando disciplina y especialización)
Estudiante de Maestría en Ciencias Agrarias, Opción Ciencias Vegetales con énfasis en
Mejoramiento genético, Botánica, Genética, y Recursos Fitogenéticos.
OBJETIVOS:
A. Generales:
(Indique brevemente los objetivos principales del curso)
Proporcionarle al estudiante de Ciencias Agrarias Vegetales los fundamentos teóricos
que le permitan interactuar con la literatura actual y los investigadores en disciplinas
anexas al mejoramiento genético y manejo de recursos fitogenéticos
B. Específicos:
A. Familiarizar a los estudiantes de diversas aplicaciones de la genética vegetal con los
fundamentos biológicos de la variabilidad genética y las herramientas utilizadas para estudiarla
(Citogenética, marcadores moleculares, análisis de secuencias de ADN, análisis filogenético)
B. Desarrollar en el estudiante una perspectiva evolutiva para la interpretación del conocimiento
científico en biosistemática vegetal y sus aplicaciones al estudio, conservación y utilización del
pool genético secundario de las especies cultivadas.
C. Proporcionarle al estudiante una oportunidad de comprender en forma global el proceso de
domesticación y de mejoramiento de las especies cultivadas desde el punto de vista genético y
evolutivo y desarrollar una perspectiva propia de las direcciones futuras de este proceso.
CONTENIDOS :
(Indique brevemente los principales contenidos temáticos del curso)
Unidades Temáticas
1.
Bases y estructura de la variabilidad genética
2.
Herramientas para el estudio de la variabilidad genética
3.
Poliploidía, citotaxonomía y citogenética
4.
Evolución del genoma poliploide y análisis genómico.
5.
Hibridación interespecífica y complejos de especies
6.
Conceptos de análisis filogenético
7.
Interpretación de la información filogenética en vegetales
8.
Domesticación y evolución de los cultivos
METODOLOGÍA :
CURSOS PRESENCIALES:
Exposiciones
Otras (indicar cual/es)
x
Trabajos Prácticos
x
Actividades Grupales
CURSOS A DISTANCIA:
Video-conferencia
Materiales escritos
Internet
En caso de utilizar videoconferencia:
Localidad emisora
Localidades receptoras
SISTEMA DE EVALUACIÓN (en caso de realizarse evaluación de los estudiantes) :
Presentación de seminarios (30%); Examen final (50%); Controles de lectura (20%)
BIBLIOGRAFÍA :
De ser posible referida a la sección o bolilla correspondiente.
La Bibliografía será entregada en formato electrónico a los estudiantes al comienzo del curso. Consiste en
una selección de lecturas sobre las distintas unidades temáticas
CRONOGRAMA DEL CURSO :
Año: 2010
Trimestre (ver cronograma): 1
Fecha de inicio: 8 de abril
Días y horarios: 3 de junio
Frecuencia (anual, cada dos años, a demanda) :
EVALUACIÓN : (Indicar si se realiza)
Anual
(Por los docentes)
x
(Por el responsable de Educación Permanente)
DE LOS CURSANTES: (Por parte de los docentes)
DEL CURSO: (Por los cursantes)
INTERSERVICIO :
x
Indique con cual / es :
FECHA DE REALIZACION:
HORAS TOTALES :
48
Por favor desglosar las horas totales en:
Teórico, Teórico práctico, seminario, presentación oral y/o defensa de informes o
realización de evaluaciones
Práctica de campo o laboratorio
Trabajo grupal o individual de preparación de informes
Excursiones, lectura domiciliaria de bibliografía obligatoria exigible en algún tipo
de evaluación y cuyos contenidos no hayan sido tratados en clase, pero formen
parte de la estrategia docente del curso
27
12
Un curso de posgrado puede otorgar hasta 6 créditos (salvo fundadas excepciones). Para la
UDELAR, 1 crédito equivale a 15 horas de trabajo del estudiante (sumando presenciales y no
presenciales).
CRÉDITOS SUGERIDOS :
5
LOCALIDAD :
SALÓN :
Para los cursos de Educación Permanente:
MATRICULA :
Monto matrícula : $ 3350
No rellenar esta parte (para uso interno de la Unidad)
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Formulario completo
Fecha recibido el formulario:__/__/____
Aval del coordinador de opción
Aprobado por Comité Académico de Posgrados (fecha:__/__/____)
Código del curso en BEDELÍA: ____________
Fecha límite de inscripción:__/__/____
Publicado en página web