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UNIVERSIDAD DE FALCÓN
VICE - RECTORADO ACADÉMICO
PUNTO FIJO – ESTADO FALCÓN
“EXCELENCIA ACADÉMICA”
PLANIFICACIÓN SEMESTRAL
PROFESOR:
CARRERA:
PERÍODO:
FECHA:
SEMANA
JUAN NICOLAIDIS
ELECTRÓNICA
II – 2005
FECHA
OBJETIVO
I
1
(2005)
SECCIÓN:
TURNO:
OCTUBRE 2005
06/1
0
INGLÉS - I
E1CA02
ASIGNATURA:
MAÑANA
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN / NORMAS / DISCIPLINA
ABECEDARIO (PRONUNCIACIÓN)
2
13/1
0
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
PRONOMBRES PERSONALES / VERBO TO BE
VERBOS REGULARES, REGLAS GRAMATICALES
I
3
20/1
0
4
VERBO TO HAVE / USO AUXILIARES: DO/DID
FORMA PRESENTE / PASADO / REGLAS GRAMAT.
I
27/1
0
5
II
6
10/1
1
ACTIVIDADES
%
EVALUACIÓN
RESUMEN PLAN
-
CONTENIDO
CURSO
RESUMEN
EVALUACIÓN
PRUEBA
INDIVIDUAL
EJERCICIOS
APLICACIÓN
VERBOS
GUIA ESTUDIO
OBJ. I
EJERCICIOS EN
CLASE
-
EJEMPLOS
-
USO DICCIONARIO: ABREVIACIONES
TAREA VERBOS
COMPUESTOS
-
SÍMBOLOS FONÉTICOS. VOLTAGE: AC / DC
PRONUNCIACIÓN
EJEMPLOS EN
CLASE
-
TEST NO. 1
(INDIVIDUAL)
18
GUIA ESTUDIO
OBJ. II
-
EJERCICIOS
-
PRONOMBRES POSESIVOS / ADJETIVOS POSESIVOS
EJERCICIOS EN
CLASE
-
PRONOMBRES OBJETIVOS / REFLEXIVOS
TALLER GRUPAL
2
SUFIJOS / PREFIJOS / ATRIBUTOS
RECONOCIMIENTO DE SÍMBOLOS ELECTRÓNICOS
EJEMPLOS
PRÁCTICOS
-
ACTIVIDADES
%
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN OBJ. I
USO PREPOSICIONES COMUNES EN ORACIONES
SIMPLES. VOCABULARIO SOBRE ELEMENTOS
ELÉCTRICOS (UNIDADES INGENIERÍA)
EJEMPLOS ORACIONES COMPLETAS
(VOCABULARIO TÉCNICO)
03/1
1
x
x
x
VERBOS IRREGULARES / USOS CON AUXILIAR
FORMAS NEGATIVAS / INTERROGATIVAS VERBOS
II
NOCHE
FIRMA:
PLANIFICACIÓN CURSO / PLAN EVALUACIÓN
I
TARDE
ENTREGA DEL 1ER CORTE DE INFORMACIÓN 20%
SEMANA
FECHA
OBJETIV
O
II
7
17/1
1
24/1
1
III
9
01/1
2
REPASO EN GENERAL ORACIONES COMPLETAS
ADJETIVOS / GRADOS COMPARACIÓN
II
8
CONTENIDO
EJEMPLOS EN
CLASE
GUIAS ESTUDIO
OBJ. II
-
USO / REGLAS GRAMATICALES APLICADAS A VOCAB.
TÉCNICO (DIODES, CHIPS VS.TRANSISTORS)
EJERCICIOS
-
ADVERBIOS FRECUENCIA
TALLER GRUPAL
5
APLICACIÓN ORACIONES/USOS PRÁCTICOS
EJERCICIOS
-
REGLAS SIMPLES Y USOS EN ORACIONES
GUIA ESTUDIO
REPASO
EJERCICIOS
-
TALLER GRUPAL
-
TEST NO. 2
15
APLICACIÓN CONOCIMIENTOS / USO ORACIONES
COMPLETAS. TRANSFORMERS, CAPACITORS.
EVALUACIÓN OBJ. II
-
III
10
08/1
2
III
11
15/1
2
REPASO GENERAL FORMAS I/II (PRESENTE/PASADO)
(COMPUTER ELECTRONICS)
EJERCICIOS EN
CLASE
-
EJEMPLOS USOS PRÁCTICOS (CPU, RAM, ROM, I/O)
INTERPRETACIÓN
-
LECTURA PÁRRAFOS CORTOS.
“RECENT DEVELOPMENTS IN ELECTRONICS”
RESUMEN IDEA
PRINCIPAL
-
TÉCNICAS DE INTERPRETACIÓN TEXTO
EJERCICIOS
-
VOCABULARIO BASADO EN ELECTRÓNICA
EJEMPLOS
GUIA ESTUDIO
OBJ. IV
-
ESTRUCTURA GRAMATICAL Y USOS
EJERCICIOS
-
USOS CON VERBOS TO BE / HAVE
TALLER GRUPAL
5
ACTIVIDADES
%
EVALUACIÓN
IV
(2006)
-
COMPLEMENTOS/ESTRUCTURACIÓN GRAMATICAL
VOZ ACTIVA / PASIVA
12
12/0
1
GUIA ESTUDIO
OBJ. III
-
ENTREGA DEL 2DO CORTE DE INFORMACIÓN 40%
SEMANA
FECHA
OBJETIV
CONTENIDO
O
EVALUACIÓN OBJ. III
IV
13
19/0
1
USO FORMA - ING
(AS SUBJECT OR PROGRESSIVE FORM)
TIEMPO PROGRESIVO / FUTURO
IV
14
26/0
1
16
VERBOS AUXILIARES / USOS COMUNES
EJERCICIOS
-
CAN/COULD, WILL/WOULD, MAY/MIGHT
GUIA ESTUDIO
-
SHALL/SHOULD, MUST/HAVE TO
EJEMPLOS
-
EVALUACIÓN OBJ. IV
TALLER GRUPAL
TEST NO. 4
20
APLICACIÓN / USOS FRECUENTES
TALLER GRUPAL
-
ORACIONES / VOCABULARIO / INTERPRETACIÓN
EJEMPLOS
-
USOS PARTICIPIO PASADO (FORMA III)
GUIA ESTUDIO
OBJ. V
-
EJERCICIOS
-
EJERCICIOS EN
CLASE
-
EJERCICIO
-
RESUMEN/INTERP.
-
RESULTADOS INFORME SIMPLE
PRESENTACIÓN
-
TALLER EXPLICACIÓN EN CLASE
INFORME
(TEST NO. 5)
15
EVALUACIÓN OBJ. V
TALLER GRUPAL
5
ENTREGA INFORME SIMPLE PARA ANÁLISIS /
INTERPRETACIÓN DE UN ARTÍCULO EXTENSIÓN CORTA
INHERENTE A UN TÓPICO DE ELECTRÓNICA
09/0
2
V
17
16/0
2
EJEMPLOS / APLICACIÓN VERBOS (FORMA III)
USO VOCABULARIO RELACIONADO
A
ELECTRÓNICA
(COMPUTERS / ALARM SYSTEMS / CELL PHONES)
V
18
-
02/0
2
V
15
EJEMPLOS
V
15
TALLER GRUPAL
TEST NO. 3
EJERCICIOS
23/0
2
ENTREGA DEL 3ER CORTE DE INFORMACIÓN 60%
OBSERVACIONES
EL PLAN INDICADO PUEDE VARIAR LIGERAMENTE EN SU CONTENIDO, A FIN DE ENRIQUECER Y/O AMPLIAR
LOS CONOCIMIENTOS SEÑALADOS PARA UNA FORMACIÓN MÁS INTEGRAL DEL ALUMNO.
INGLÉS - I
SECCIÓN: E1CA02
* DE ACUERDO AL ART. 11 DEL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN, EN NINGÚN CASO EL PESO DE UNA ACTIVIDAD DE
EVALUACIÓN PODRÁ SER MAYOR DEL 30% DE LA CALIFICACIÓN.
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