Download Introducción al Trabajo Social

TITULACIÓN: GRADO EN TRABAJO SOCIAL
CENTRO: FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
CURSO ACADÉMICO: 2011-1012
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: INTRODUCCIÓN AL TRABAJO SOCIAL
CÓDIGO:
Créditos ECTS: 6
CURSO:1º
CARÁCTER: OBLIGATORIO
CUATRIMESTRE:
1º
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE (coordinador/a de la asignatura): EVA MARÍA SOTOMAYOR MORALES
DEPARTAMENTO: PSICOLOGÍA
EDIFICI
O: C-5
ÁREA: TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
Nº DESPACHO: 150
E-MAIL [email protected]
TLF: 953213444
URL WEB:
NOMBRE: PILAR RIOS CAMPOS
DEPARTAMENTO: PSICOLOGÍA
ÁREA: TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
Nº DESPACHO:
E-MAIL [email protected]
EDIFICIO: C-5
TLF:
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Esta asignatura contribuye a la formación de base del Graduado en Trabajo social,
estableciendo los pilares de conocimiento de los conceptos, la evolución y las bases de
la disciplina científica.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
Se recomienda la realización de lecturas relacionadas al objeto de adquirir familiaridad
con el lenguaje y la terminología.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Denominación de la competencia
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y
G1
comprender conocimientos en un área de estudio que
parte de la base de la educación secundaria general, y se
suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en los
libros de texto avanzados, incluye también conocimientos
precedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su
G2
trabajo o vocación de una forma profesional y posean las
competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de
problemas dentro de su área de estudio.
Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e
G3
interpretar datos relevantes para emitir juicios que
incluyan una reflexión sobre temas importantes de índole
social, científico o ético.
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas,
G4
problemas y soluciones a un público tanto especializado
como no.
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas
G5
habilidades necesarias para emprender estudios
posteriores con un alto grado de autonomía.
Analizar y sistematizar la información que proporciona el
E12
trabajo como cotidiano como soporte para revisar y
mejorar las estrategias profesionales que deben dar
respuesta a las situaciones sociales emergentes
E19
E20
E31
Resultado 1
Resultado 2
Resultado 3
Resultado 4
Resultado 5
Establecer y actuar para la resolución de situaciones de
riesgo previa identificación y definición de la naturaleza
del mismo
Establecer, minimizar y gestionar el riesgo hacia uno
mismo y los colegas a través de la planificación, revisión y
seguimiento de acciones para limitar el estrés y el riesgo
Contribuir a la promoción de las mejores prácticas del
trabajo social participando en el desarrollo y análisis de las
políticas que se implementan.
Resultados de aprendizaje
Comprende críticamente la naturaleza del trabajo social como
profesión y como disciplina, y sus relaciones con las diversas ciencias
sociales.
Conoce los principales elementos de la historia del trabajo social y la
acción social, y las tendencias actuales del Trabajo Social
Conoce las principales corrientes teóricas constitutivas del Trabajo
Social como Disciplina
Reconoce los puntos de contacto y las diferencias con otras profesiones
de ayuda, de la educación y la animación, y con la actividad voluntaria.
Es capaz de analizar la relación entre las políticas institucionales, las
exigencias legales y los límites profesionales en el desarrollo del
trabajo social.
5. CONTENIDOS
1-Evolución histórica del trabajo Social (Precedentes, Antecedentes del TS: la asistencia
social. Origen del Trabajo Social, Corrientes filosóficas, Figuras,).
2- Evolución del Trabajo Social en Europa y en España
3- Necesidades, problemas y recursos
4- Aportaciones de las ciencias sociales al Trabajo Social
5- Naturaleza, Fundamentos, Concepto, principios, objetivos, objeto y sujetos del trabajo
Social.
6- El conocimiento científico y las bases metodológicas del Trabajo Social
7- Modelos de intervención en Trabajo Social.
8- La ética del trabajo Social
9- Ámbitos profesionales del Trabajo Social
10- Las fuentes documentales en Trabajo Social
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
HORAS
PRESENCIALES
HORAS DE
TRABAJO
AUTÓNOMO
COMP
TOTAL DE CRÉDITOS ETEN
HORAS
ECTS
CIAS
(Códi
gos)
ACTIVIDAD 1:
Actividades expositivas del
profesor y los estudiantes
(exposición
teórica, seminarios,
presentación de trabajos…)
ACTIVIDAD 2:
Actividades prácticas
(prácticas dentro y fuera del
aula, visitas
profesionales…)
ACTIVIDAD 3:
Tutorización (seguimiento
conjunto profesor-alumno
tanto individual
como en pequeños grupo)
ACTIVIDAD 4: Trabajo
personal (trabajo individual
o en equipo, preparación de
presentaciones, estudio
personal…)
Evaluación (realización de
pruebas de evaluación,
autoevaluación,
evaluación de iguales,
retroalimentación…)
TOTALES:
30
30
1,2
G1,E
2-E31
15
15
0,6
G2G4
15
15
0,6
G-4,
G-5
75
3
E19,E20
15
0,6
G2G3 y
G4
150
6
75
15
75
75
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN FICHA:
La evaluación del alumnado combinará diversos métodos que se seleccionarán de entre
los siguientes. Esta selección se realizará tomando como criterio los elementos
relevantes para la realización de las competencias correspondientes, contenidos- logros
asociados a las mismas, y teniendo en cuenta los criterios de realización de las
competencias del Anexo 3 del documento de “Criterios para el diseño de planes de
estudio de títulos de Grado en Trabajo Social” aprobado por la Conferencia de
Directores de Centros y Departamentos de Trabajo Social el 14 de diciembre de 2007
- Prueba escrita: exámenes de ensayo, pruebas objetivas o semiobjetivas, resolución de
problemas, pruebas de respuesta breve, informes y diarios de clase, etc.
- Exposiciones orales en clase: individuales o en grupo, sobre contenidos del temario
(seminario) y sobre realización de actividades prácticas correspondientes a
competencias concretas.
- Técnicas basadas en la participación activa del alumnado.
El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con
lo establecido en el art. 5 del R. D. 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de
septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de
calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el
territorio.
ASPECTO
CRITERIOS
INSTRUMENTO
Prueba escrita
Exposición oral
Participación Activa
Criterio 1
Criterio 2
Criterio 3
Examen escrito
Control y
exposición de las
puntuaciones
Control de
actividades
propuestas
PES
O
70%
10%
20%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que
se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias
de carácter oficial.
8. DOCUMENTACIÓN/BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA:
Fernández García, Tomas: Fundamentos de Trabajo Social, Ed. Alianza Editorial,
Madrid, 2009.
Fernández García, Tomás y De la Fuente Robles, Yolanda Mª: Política Social y Trabajo
Social, Ed. Alianza Editorial, Madrid, 2009.
(Libros obligatorios para cursar la asignatura)
GENERAL:
FERNÁNDEZ GARCÍA, T. (Coord.) (2009): FUNDAMENTOS DEL TRABAJO SOCIAL, Ed.
Alianza Editorial, Madrid.
CAPILLA PÉREZ, A. Y VILLADÓNIGA GÓMEZ, J.C. (Coord.) (2004), Pioneros del Trabajo
Social, una apuesta por descubrirlos, Universidad de Huelva, Huelva.
FERNÁNDEZ GARCÍA, T. (Coord.) (2003): INTRODUCCIÓN AL TRABAJO SOCIAL, Ed.
Alianza Editorial, Madrid.
GIL PAREJO, M. (2004), El protagonismo de la organización colegial en el desarrollo del
Trabajo Social en España, Siglo XXI-Consejo General de Colegios Oficiales de Trabajo
Social, Madrid.
PRIETO LOBATO, J.M. (2000), Cooperación y reciprocidad en la historia de la acción social:
una aproximación desde el Trabajo Social, Revista de Servicios Sociales y Política
Social, nº 52, Madrid, pp. 39-55.
RED VEGA, N. DE LA (1993), Aproximaciones al Trabajo Social, Siglo XXI, Madrid, pp. 3-81.
SOYDAN, H. (2004), La historia de las ideas en el trabajo social, Tirant Lo Blanch, Valencia.
VIVES, JUAN LUIS (1992), Del socorro de los pobres, Hacer, Barcelona.
VV.AA. (1988), De la beneficencia al bienestar social. Cuatro siglos de acción social, Consejo
General de Colegios Oficiales de Diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales,
Madrid.
VV.AA. (1990), Historia de la acción social pública en España. Beneficencia y previsión, Centro
de Publicaciones del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, Madrid.
9. CRONOGRAMA
(Indíquese el número de horas semanales dedicadas a cada actividad, trabajo autónomo y evaluación.
Especifíquese cuáles son estas actividades (clases expositivas, seminarios, laboratorios, prácticas, trabajo en
grupo, etc.) y en observaciones puede indicarse los temas o contenidos del curso que se abordarán en las
correspondientes semanas)
14ª: 9-13 enero 2012
15ª: 16-20 enero
16ª : 21-27 enero
17ª: 28 enero - 3
febrero
18ª: 4-10 febrero
19ª: 11-18 febrero
HORAS TOTALES:
Actividad 3
Trabajo
autónomo
Exámenes
0
0
0
1
0
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
2
5
2
5
0
0
1
1
Evaluación continua
Evaluación continua
2
1
1
5
1
Evaluación continua
2
2
2
1
1
1
1
1
1
5
5
5
1
1
1
Evaluación continua
Evaluación continua
Evaluación continua
2
1
1
5
1
Evaluación continua
Actividad 4
Actividad 2
Cuatrimestre 1º
1ª: 26-30 septiembre
2011
2ª: 3-7 octubre
3ª: 10-14 octubre
4ª: 17-21 octubre
5ª: 24-28 octubre
6ª: 31 oct. - 4
noviembre
7ª: 7-11 noviembre
8ª: 14-18 noviembre
9ª: 21-25 noviembre
10ª: 28 nov. - 2
diciembre
11ª: 5-9 diciembre
12ª: 12-16 diciembre
13ª: 19-23 diciembre
Actividad 1
SEMANA
Observaciones
2
2
2
1
1
5
1
Evaluación continua
1
1
5
1
Evaluación continua
1
1
5
1
Evaluación continua
24 de diciembre de 2011 - 8 de enero de 2012
0
0
0
5
0
2
1
1
5
1
Evaluación continua
Periodo de
exámenes
30
15
75
15