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TITULACIÓN: GRADO EN TRABAJO SOCIAL CENTRO: FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL CURSO ACADÉMICO: 2011-1012 GUÍA DOCENTE 1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE: INTRODUCCIÓN AL TRABAJO SOCIAL CÓDIGO: Créditos ECTS: 6 CURSO:1º CARÁCTER: OBLIGATORIO CUATRIMESTRE: 1º 2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO NOMBRE (coordinador/a de la asignatura): EVA MARÍA SOTOMAYOR MORALES DEPARTAMENTO: PSICOLOGÍA EDIFICI O: C-5 ÁREA: TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES Nº DESPACHO: 150 E-MAIL [email protected] TLF: 953213444 URL WEB: NOMBRE: PILAR RIOS CAMPOS DEPARTAMENTO: PSICOLOGÍA ÁREA: TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES Nº DESPACHO: E-MAIL [email protected] EDIFICIO: C-5 TLF: 3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES PRERREQUISITOS: CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN: Esta asignatura contribuye a la formación de base del Graduado en Trabajo social, estableciendo los pilares de conocimiento de los conceptos, la evolución y las bases de la disciplina científica. RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES: Se recomienda la realización de lecturas relacionadas al objeto de adquirir familiaridad con el lenguaje y la terminología. 4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE Denominación de la competencia Que los estudiantes hayan demostrado poseer y G1 comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en los libros de texto avanzados, incluye también conocimientos precedentes de la vanguardia de su campo de estudio. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su G2 trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e G3 interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas importantes de índole social, científico o ético. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, G4 problemas y soluciones a un público tanto especializado como no. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas G5 habilidades necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Analizar y sistematizar la información que proporciona el E12 trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes E19 E20 E31 Resultado 1 Resultado 2 Resultado 3 Resultado 4 Resultado 5 Establecer y actuar para la resolución de situaciones de riesgo previa identificación y definición de la naturaleza del mismo Establecer, minimizar y gestionar el riesgo hacia uno mismo y los colegas a través de la planificación, revisión y seguimiento de acciones para limitar el estrés y el riesgo Contribuir a la promoción de las mejores prácticas del trabajo social participando en el desarrollo y análisis de las políticas que se implementan. Resultados de aprendizaje Comprende críticamente la naturaleza del trabajo social como profesión y como disciplina, y sus relaciones con las diversas ciencias sociales. Conoce los principales elementos de la historia del trabajo social y la acción social, y las tendencias actuales del Trabajo Social Conoce las principales corrientes teóricas constitutivas del Trabajo Social como Disciplina Reconoce los puntos de contacto y las diferencias con otras profesiones de ayuda, de la educación y la animación, y con la actividad voluntaria. Es capaz de analizar la relación entre las políticas institucionales, las exigencias legales y los límites profesionales en el desarrollo del trabajo social. 5. CONTENIDOS 1-Evolución histórica del trabajo Social (Precedentes, Antecedentes del TS: la asistencia social. Origen del Trabajo Social, Corrientes filosóficas, Figuras,). 2- Evolución del Trabajo Social en Europa y en España 3- Necesidades, problemas y recursos 4- Aportaciones de las ciencias sociales al Trabajo Social 5- Naturaleza, Fundamentos, Concepto, principios, objetivos, objeto y sujetos del trabajo Social. 6- El conocimiento científico y las bases metodológicas del Trabajo Social 7- Modelos de intervención en Trabajo Social. 8- La ética del trabajo Social 9- Ámbitos profesionales del Trabajo Social 10- Las fuentes documentales en Trabajo Social 6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES ACTIVIDADES HORAS PRESENCIALES HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO COMP TOTAL DE CRÉDITOS ETEN HORAS ECTS CIAS (Códi gos) ACTIVIDAD 1: Actividades expositivas del profesor y los estudiantes (exposición teórica, seminarios, presentación de trabajos…) ACTIVIDAD 2: Actividades prácticas (prácticas dentro y fuera del aula, visitas profesionales…) ACTIVIDAD 3: Tutorización (seguimiento conjunto profesor-alumno tanto individual como en pequeños grupo) ACTIVIDAD 4: Trabajo personal (trabajo individual o en equipo, preparación de presentaciones, estudio personal…) Evaluación (realización de pruebas de evaluación, autoevaluación, evaluación de iguales, retroalimentación…) TOTALES: 30 30 1,2 G1,E 2-E31 15 15 0,6 G2G4 15 15 0,6 G-4, G-5 75 3 E19,E20 15 0,6 G2G3 y G4 150 6 75 15 75 75 7. SISTEMA DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN FICHA: La evaluación del alumnado combinará diversos métodos que se seleccionarán de entre los siguientes. Esta selección se realizará tomando como criterio los elementos relevantes para la realización de las competencias correspondientes, contenidos- logros asociados a las mismas, y teniendo en cuenta los criterios de realización de las competencias del Anexo 3 del documento de “Criterios para el diseño de planes de estudio de títulos de Grado en Trabajo Social” aprobado por la Conferencia de Directores de Centros y Departamentos de Trabajo Social el 14 de diciembre de 2007 - Prueba escrita: exámenes de ensayo, pruebas objetivas o semiobjetivas, resolución de problemas, pruebas de respuesta breve, informes y diarios de clase, etc. - Exposiciones orales en clase: individuales o en grupo, sobre contenidos del temario (seminario) y sobre realización de actividades prácticas correspondientes a competencias concretas. - Técnicas basadas en la participación activa del alumnado. El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D. 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio. ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO Prueba escrita Exposición oral Participación Activa Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Examen escrito Control y exposición de las puntuaciones Control de actividades propuestas PES O 70% 10% 20% El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial. 8. DOCUMENTACIÓN/BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA: Fernández García, Tomas: Fundamentos de Trabajo Social, Ed. Alianza Editorial, Madrid, 2009. Fernández García, Tomás y De la Fuente Robles, Yolanda Mª: Política Social y Trabajo Social, Ed. Alianza Editorial, Madrid, 2009. (Libros obligatorios para cursar la asignatura) GENERAL: FERNÁNDEZ GARCÍA, T. (Coord.) (2009): FUNDAMENTOS DEL TRABAJO SOCIAL, Ed. Alianza Editorial, Madrid. CAPILLA PÉREZ, A. Y VILLADÓNIGA GÓMEZ, J.C. (Coord.) (2004), Pioneros del Trabajo Social, una apuesta por descubrirlos, Universidad de Huelva, Huelva. FERNÁNDEZ GARCÍA, T. (Coord.) (2003): INTRODUCCIÓN AL TRABAJO SOCIAL, Ed. Alianza Editorial, Madrid. GIL PAREJO, M. (2004), El protagonismo de la organización colegial en el desarrollo del Trabajo Social en España, Siglo XXI-Consejo General de Colegios Oficiales de Trabajo Social, Madrid. PRIETO LOBATO, J.M. (2000), Cooperación y reciprocidad en la historia de la acción social: una aproximación desde el Trabajo Social, Revista de Servicios Sociales y Política Social, nº 52, Madrid, pp. 39-55. RED VEGA, N. DE LA (1993), Aproximaciones al Trabajo Social, Siglo XXI, Madrid, pp. 3-81. SOYDAN, H. (2004), La historia de las ideas en el trabajo social, Tirant Lo Blanch, Valencia. VIVES, JUAN LUIS (1992), Del socorro de los pobres, Hacer, Barcelona. VV.AA. (1988), De la beneficencia al bienestar social. Cuatro siglos de acción social, Consejo General de Colegios Oficiales de Diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales, Madrid. VV.AA. (1990), Historia de la acción social pública en España. Beneficencia y previsión, Centro de Publicaciones del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, Madrid. 9. CRONOGRAMA (Indíquese el número de horas semanales dedicadas a cada actividad, trabajo autónomo y evaluación. Especifíquese cuáles son estas actividades (clases expositivas, seminarios, laboratorios, prácticas, trabajo en grupo, etc.) y en observaciones puede indicarse los temas o contenidos del curso que se abordarán en las correspondientes semanas) 14ª: 9-13 enero 2012 15ª: 16-20 enero 16ª : 21-27 enero 17ª: 28 enero - 3 febrero 18ª: 4-10 febrero 19ª: 11-18 febrero HORAS TOTALES: Actividad 3 Trabajo autónomo Exámenes 0 0 0 1 0 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 5 2 5 0 0 1 1 Evaluación continua Evaluación continua 2 1 1 5 1 Evaluación continua 2 2 2 1 1 1 1 1 1 5 5 5 1 1 1 Evaluación continua Evaluación continua Evaluación continua 2 1 1 5 1 Evaluación continua Actividad 4 Actividad 2 Cuatrimestre 1º 1ª: 26-30 septiembre 2011 2ª: 3-7 octubre 3ª: 10-14 octubre 4ª: 17-21 octubre 5ª: 24-28 octubre 6ª: 31 oct. - 4 noviembre 7ª: 7-11 noviembre 8ª: 14-18 noviembre 9ª: 21-25 noviembre 10ª: 28 nov. - 2 diciembre 11ª: 5-9 diciembre 12ª: 12-16 diciembre 13ª: 19-23 diciembre Actividad 1 SEMANA Observaciones 2 2 2 1 1 5 1 Evaluación continua 1 1 5 1 Evaluación continua 1 1 5 1 Evaluación continua 24 de diciembre de 2011 - 8 de enero de 2012 0 0 0 5 0 2 1 1 5 1 Evaluación continua Periodo de exámenes 30 15 75 15