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CIENCIAS NATURALES
LAS PLANTAS
Estas actividades tienen como propósito observar la relación de las plantas con el agua y la luz.
Sugerimos que las desarrollen con los niños de Segundo.
LAS PLANTAS Y LA LUZ
Antes de comenzar, comente a los chicos que van a realizar un experimento para comprobar
que las plantas necesitan luz para crecer.
Materiales necesarios (por grupo):
Cinta adhesiva
Tijeras
Una caja de zapatos
Una planta pequeña (en crecimiento), en su maceta
Pintura negra
Un pincel
Procedimiento
1. Recortar un círculo en uno de los lados largos de la caja.
2. Pintar el interior de la caja con la pintura negra.
(Explique que la pintura negra absorbe la luz dispersa que entre en la caja.)
3. Introducir la plantita dentro de la caja, de forma que el círculo abierto quede en la parte
superior. Tapar la caja.
4. Todos los días retirar la tapa. Observar y registrar qué sucede dentro de la caja. Regar la
planta si es necesario.
Cuando las plantas hayan crecido lo suficiente, los chicos deben concluir que crecieron hacia el
agujero porque buscan la luz que necesitan para crecer.
CIENCIAS NATURALES
LAS PLANTAS Y EL AGUA
Antes de comenzar pregunte a los chicos qué pasa con el agua que absorbe la raíz de la planta.
Solicite que propongan posibles caminos del agua dentro de la planta. Luego comente que
harán un experimento para verificar las hipótesis.
Materiales necesarios
3 claveles blancos
2 recipientes de vidrio
Tintas de 2 colores
Tijeras
Agua
Procedimiento
1. Colocar la misma cantidad de agua en ambos recipientes. Agregar tinta (hasta ver bien su
color) de diferente color en cada uno.
2. Poner un clavel en cada recipiente.
3. Cortar a lo largo el tallo del tercer clavel. Poner en la parte superior del tallo un poco de
cinta adhesiva para que no se abra más.
4. Colocar una parte del tallo en cada vaso.
5. A las dos horas, observar los cambios que se produjeron.
Pregunte a los chicos qué función cumple el tallo y hasta dónde llevará el agua. Se espera
que respondan “hacia toda la planta”. Si la respuesta es "hacias las flores", puede repetir el
experimento, pero esta vez con tres ramas de apio con sus respectivas hojas.
Al observar que las hojas se tiñen de color, los chicos llegarán a la conclusión que el tallo
transporta el agua por toda la planta.