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1-EL PLANETA TIERRA
1.1-El universo, el sistema solar y la Tierra
El universo se originó hace unos 13.700 millones de años. Está formado por astros o cuerpos celestes,
por materia interestelar (polvo y gas) y por el espacio que los separa.
Los astros se agrupan en el universo formando galaxias, como la Vía Láctea, donde se encuentra la
Tierra. Cada galaxia puede contener miles de millones de estrellas y numerosos sistemas planetarios.
Los sistemas planetarios están integrados por una estrella y los cuerpos celestes que giran en torno a
ella: planetas, satélites, asteroides y cometas.
El sistema solar es el sistema planetario del que forma parte la Tierra. Surgió hace unos 5000 millones
de años, y comprende el Sol, una estrella de tamaño medio, ocho planetas (entre ellos la Tierra) y
numerosos satélites, asteroides y cometas. La Luna es el único satélite de la Tierra.
1.2-La Tierra, el planeta de la vida
La Tierra se formó hace unos 4600 millones de años, al mismo tiempo que el Sol y todo el sistema solar.
Es el único planeta del sistema solar donde existe vida, que se inició, en forma de bacterias y algas,
hace más de 2000 millones de años. Esto fue posible porque en la Tierra se dan tres circunstancias que
la diferencian de los demás planetas de nuestro sistema solar:
-La temperatura es moderada, pues se encuentra a la distancia adecuada del Sol: unos 150
millones de kilómetros.
-La atmósfera, o capa gaseosa que la envuelve, contiene gases imprescindibles para la vida,
como el oxígeno. Además, la atmósfera protege a la Tierra de las radiaciones solares dañinas y ayuda a
regular su temperatura.
-El agua líquida es abundante. Esta agua ocupa gran parte de la superficie terrestre, formando
océanos y mares, y es la responsable de que la Tierra se vea desde el espacio como un planeta azul. La
Tierra es el único planeta del sistema solar donde hay agua permanentemente en estado líquido en la
superficie.
1.3-Forma y dimensiones de la Tierra
La Tierra tiene forma de geoide o esfera imperfecta, es decir, es ligeramente más ancha en el ecuador
que en los polos.
Las dimensiones de la Tierra son de 510 millones de km2, unas mil veces la superficie de España. A pesar
de ello, nuestro planeta es un astro pequeño en el conjunto del universo. El Sol es un millón trescientas
mil veces más grande que la Tierra.
2-LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA
El universo está en continuo movimiento, igual que los astros que lo componen. Por ejemplo, la Vía Láctea
gira sobre sí misma, completando una vuelta cada 255 millones de años. A su vez, nuestro sistema solar
gira en torno al centro de la Vía Láctea. Y la propia Tierra se mueve continuamente, realizando un
movimiento sobre sí misma y otro en torno al Sol.
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2.1-La rotación y sus consecuencias
El movimiento de rotación es el giro de la Tierra sobre sí misma, alrededor de un eje imaginario cuyos
extremos son los polos. Este movimiento, de dirección oeste-este, tarda en completarse un día solar.
El movimiento de rotación de la Tierra tiene tres consecuencias:
-La sucesión del día y de la noche. Debido a la rotación, cada día la mitad de la superficie terrestre
pasa, alternativamente, de estar iluminada y calentada por el Sol a estar en la oscuridad y enfriarse.
Si la Tierra no girara sobre sí misma, la mitad del planeta estaría siempre iluminada y alcanzaría
temperaturas altísimas, mientras que la otra mitad permanecería en la oscuridad y padecería un frío
extremo. En estas circunstancias, sería imposible la vida.
-El movimiento aparente del Sol en el horizonte. Como el movimiento de rotación se realiza de oeste
a este, cada día vemos amanecer por el este y cómo el Sol describe una curva sobre el cielo hasta
ocultarse o «ponerse» por el oeste.
Este movimiento del Sol es solo aparente, pues es nuestro planeta el que gira y se mueve en torno al
Sol. Pero nos permite localizar los puntos cardinales o puntos básicos de referencia para orientarnos en
la Tierra.
-La existencia de diferentes horas. La rotación nos permite dividir el día solar en 24 partes iguales,
llamadas horas, y medir el tiempo. Para ello se utilizan los llamados Husos Horarios, que son unas líneas
imaginarias, que van de norte a sur, trazadas cada 15º grados (7,5º al este y al oeste del meridiano
cero) y que marcan los cambios horarios que existen en la Tierra. El meridiano de Grennwich es la hora
cero, y a partir de ahí, hay que sumar una hora más si nos desplazamos hacia el este, y restar una hora
si nos desplazamos hacia el oeste.
2.2-El movimiento de traslación y sus consecuencias
El movimiento de traslación es el giro de la Tierra alrededor del Sol. Se realiza en dirección oesteeste, y tarda en completarse 365 días y 6 horas, es decir, un año. Como cada año tiene 365 días, las
seis horas sobrantes se acumulan y, cada cuatro años, hay un año bisiesto en el que se añade un día al
mes de febrero.
Durante la traslación, la Tierra describe una órbita elíptica alrededor del Sol, estando su eje inclinado
respecto al plano de la órbita.
Las consecuencias del movimiento de traslación y de la inclinación del eje terrestre son tres:
-La distinta duración del día y de la noche. Motivada por la posición de la línea que separa el día y la
noche respecto al eje terrestre.
En los equinoccios de primavera y de otoño el día y la noche duran igual en toda la Tierra. Por el
contrario, en los solsticios de verano y de invierno el día y la noche tienen diferente duración en cada
hemisferio.
-La sucesión de estaciones. La inclinación del eje terrestre provoca que cada hemisferio pase por
distintas estaciones. Cuando un hemisferio (norte o sur) se «adelanta» hacia el Sol, se calienta más y es
verano; cuando se «retira» respecto al Sol, se calienta menos y es invierno; y cuando no está ni
adelantado ni retirado, es primavera u otoño.
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-La existencia de zonas térmicas. Se debe a la distinta inclinación de los rayos solares, pues estos
calientan más o menos según caigan perpendiculares u oblicuos. En las zonas cálidas los rayos caen más
perpendiculares, por lo que las temperaturas son siempre cálidas. En las zonas templadas caen más
inclinados; de ahí que sus temperaturas sean moderadas. Y en las zonas frías caen muy oblicuos, por lo
que las temperaturas son siempre muy frías
3-LOS MAPAS, UNA VERSIÓN SIMPLIFICADA DE LA REALIDAD
La manera más fiel de representar la forma casi esférica de la Tierra es mediante un globo terráqueo.
Sin embargo, este no permite mostrarla con gran detalle, porque exigiría un tamaño imposible de
manejar. Por eso, los geógrafos la representan por medio de mapas.
Un mapa es la representación geográfica de la superficie esférica de la Tierra, o de una parte de ella,
sobre un plano. En su confección, las personas dedicadas a esta tarea, llamadas cartógrafos, utilizan
signos convencionales o símbolos, dibujos e, incluso, textos.
Los mapas se clasifican en dos grupos:
-Mapas topográficos, que representan de forma precisa todos los accidentes geográficos y de relieve
de la superficie. El relieve lo representan mediante curvas de nivel (líneas cerradas que unen puntos
con la misma altitud) o mediante tonos de color. El Mapa Topográfico Nacional, elaborado por el
Instituto Geográfico Nacional es la cartografía básica de España, podemos encontrarlos en dos escalas
distintas, el 1/50.000 y el 1/25.000.
-Mapas temáticos, que representan mediante símbolos o colores un hecho geográfico concreto
(precipitaciones, climas, población...)
3.1-La localización en el mapa
La localización de cualquier punto de la superficie terrestre sobre un mapa requiere disponer de una
red geográfica, formada por líneas imaginarias: los paralelos y los meridianos.
-Los paralelos son círculos perpendiculares al eje terrestre. El principal, o paralelo 0°, es el ecuador,
que divide a la Tierra en dos mitades o hemisferios, el norte y el sur. Otros paralelos importantes son:
El trópico de cáncer, el trópico de capricornio, el círculo polar ártico y el círculo polar antártico
-Los meridianos son semicírculos que van de polo a polo. El principal, o meridiano 0°, es el que pasa por
Greenwich, cerca de Londres.
Gracias a esta red geográfica, puede localizarse cualquier punto sobre un mapa, calculando su latitud y
su longitud.
-La latitud es la distancia desde cualquier punto de la Tierra al Ecuador. Puede ser norte o sur.
-La longitud es la distancia desde cualquier punto de la Tierra al meridiano 0°, o de Greenwich. Puede
ser este u oeste.
3.2-El sistema de proyección y la escala
Para elaborar un mapa, es necesario elegir un sistema de proyección y una escala.
A- El sistema de proyección
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El sistema de proyección es el método que permite representar la superficie esférica de la Tierra
sobre un plano. Para ello se traslada la red de paralelos y meridianos a un plano o a una superficie que
pueda desarrollarse sobre un plano, como el cilindro o el cono.
Existen distintos tipos de proyecciones, aunque todas deforman de alguna manera la realidad. Por ello
hay que elegir la más adecuada en función de la zona que se quiera representar. Las más usuales son la
polar, acimutal o plana (para representar las zonas polares), la cónica (para representar las latitudes
medias) y la cilíndrica (que es la apropiada para representar las latitudes bajas: el Ecuador y los
Trópicos)
B-La escala y la leyenda
La escala es la relación que hay entre una distancia medida sobre el mapa y la correspondiente distancia
medida sobre el terreno. Las escalas más habituales son la gráfica y la numérica.
Según la escala, los mapas pueden ser de gran escala, entre 1/5.000 y 1/50.000, que representan una
superficie pequeña, y que lo hacen con gran precisión, y los mapas de pequeña escala, que representan
grandes superficies con menor precisión, a partir de 1/100.000
La leyenda es un cuadro en el que está recogido el significado de los símbolos que aparecen en el mapa.
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TEMA 2: EL RELIEVE TERRESTRE
1-LA ESTRUCTURA EN CAPAS DE LA TIERRA
1.1-La estructura de la Tierra
Desde el interior hasta el exterior, la Tierra se estructura en una serie de capas que tienen distinto
grosor y están formadas por diferentes materiales:
-El núcleo, formado sobre todo por hierro
-El manto, compuesto por una capa inferior de materiales
parcialmente fundidos (magma) y una capa superior sólida
-La corteza, constituida por rocas sólidas y suelo. La corteza y
la parte superior del manto forman una capa sólida superficial
llamada litosfera.
La Tierra posee, además, otras capas:
-La litosfera (antes nombrada) o capa sólida de la Tierra
-La hidrosfera, integrada por todas las aguas del planeta
-La atmósfera o capa de gases que envuelve la Tierra
-La biosfera (esfera de la vida), la delgada capa donde habitan todos los seres vivos
1.2-La corteza terrestre
La corteza terrestre, o parte superior de la litosfera, está constituida por una delgada capa de rocas.
Se puede dividir en corteza marina, que se encuentra sumergida bajo las aguas de los océanos y mares,
y en corteza continental, que se eleva por encima del nivel del mar, dando lugar a las tierras emergidas,
formando continentes e islas.
-Los continentes son grandes extensiones de tierras emergidas, rodeadas por océanos y mares.
-Las islas son porciones de tierras emergidas, de menor tamaño que los continentes, que están rodeadas
de agua.
Los continentes y las islas ocupan el 29% de la superficie terrestre. Su mayor extensión se encuentra
en el hemisferio norte, también llamado hemisferio continental.
1.3-La creación y destrucción de corteza
La litosfera está dividida en grandes fragmentos, llamados placas, que se desplazan sobre el manto.
Estos desplazamientos son los responsables de la continua creación y destrucción de la corteza
terrestre, así como de la formación de las montañas.
-La corteza se crea en el lugar donde se separan las placas. En estas zonas se producen fracturas, por
donde sale a la superficie el magma del interior.
-La corteza se destruye donde chocan las placas. Como consecuencia de la colisión, una de ellas se
introduce por debajo de la otra y sus materiales se incorporan al manto. A la vez, se forma una fosa
marina y se originan islas volcánicas y cordilleras.
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2 LOS CONTINENTES DE LA TIERRA
En la superficie terrestre se distinguen seis continentes, que, ordenados de mayor a menor extensión,
son: Asia, América, África, la Antártida, Europa y Oceanía.
A-ASIA: El continente asiático se sitúa entre los océanos Glacial Ártico, Pacífico e Índico. Está
separado:
-de África por el mar Rojo y el canal de Suez
-de Europa por los montes Urales, el mar Caspio, la cordillera del Cáucaso y el mar Negro
-de América, por el estrecho de Bering.
B-AMÉRICA: El continente americano se sitúa entre los océanos Glacial Ártico, Glacial Antártico,
Atlántico y Pacífico. Suele dividirse en dos subcontinentes, América del Norte y América del Sur. Está
separado:
-de Asia por el estrecho de Bering.
C-ÁFRICA: El continente africano está situado entre el mar Mediterráneo, Asia, el océano Índico y el
océano Atlántico. Está separado:
-de Europa por el estrecho de Gibraltar y el mar Mediterráneo
-de Asia, por el canal de Suez y el mar Rojo.
D-ANTÁRTIDA: El continente antártico se sitúa en el hemisferio sur y se encuentra rodeado por el
océano Glacial Antártico, un límite convencional establecido en el paralelo 60° S, donde se une a los
océanos Pacífico e indico.
E-EUROPA: El continente europeo se localiza entre los océanos Glacial Ártico y Atlántico y entre el
mar Mediterráneo y Asia. Está separado:
-de Asia por los montes Urales, el mar Caspio, la cordillera del Cáucaso y el mar Negro,
-de África, por el mar Mediterráneo y el estrecho de Gibraltar.
F-OCEANÍA: Oceanía se encuentra en el océano Pacífico. Está dividida en dos grandes islas (Australia
y Nueva Zelanda) y tres archipiélagos: Melanesia (donde destaca Nueva Guinea), Micronesia y Polinesia.
3-EL RELIEVE
El relieve es el conjunto de formas que presenta la corteza terrestre (montañas, mesetas, cabos…).
Estas formas han tardado millones de años en formarse, y son el resultado de una lenta evolución. En
ella se han alternado momentos de formación con otros de modificación y destrucción del relieve.
3.1-La formación del relieve y los agentes internos
El relieve se forma por la acción de los agentes internos de la Tierra, que levantan, hunden o
desplazan bloques de la corteza.
Los principales agentes internos del relieve son:
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-La orogénesis es el proceso de formación de las montañas. Ocurre en las zonas donde chocan
dos placas de la litosfera, y consiste en la deformación y elevación de los sedimentos a grandes
alturas.
-Los terremotos, o seísmo, son bruscas sacudidas de la corteza terrestre. Se originan por el
choque entre dos placas.
-Los volcanes son grietas de la corteza terrestre, por donde salen al exterior el magma y los
gases procedentes del interior de la Tierra.
3.2-La modificación del relieve y los agentes externos
La modificación del relieve se debe los agentes externos, que erosionan o desgastan el relieve,
transportan los materiales erosionados y los sedimentan o acumulan en ciertas áreas.
Los principales agentes externos del relieve son:
-Los cambios de temperatura: En las zonas más frías y de montaña, el agua de lluvia penetra en las
grietas y, al congelarse, aumenta su volumen y fractura las rocas.
-El viento desgasta las rocas y las descompone en pequeños fragmentos que, después, transporta y
sedimenta.
-El agua, en estado líquido o sólido, disuelve algunos componentes de las rocas y erosiona, transporta y
sedimenta sus materiales.
-Los seres vivos también transforman el relieve. La vegetación y los animales lo hacen lentamente,
rompiendo las rocas con sus raíces o con sus movimientos. Los seres humanos lo transforman de forma
más rápida y duradera, a través de actividades como la extracción de minerales, la construcción de
carreteras, etc.
4-LAS FORMAS DE RELIEVE
4.1- El relieve de las tierras emergidas
El relieve de las tierras emergidas (continentes e islas) presenta cuatro formas básicas: llanuras,
mesetas, montañas y depresiones.
-Las llanuras son extensas áreas planas, o suavemente onduladas, situadas a menos de 200 metros de
altitud sobre el nivel del mar.
-Las mesetas son llanuras elevadas a más de 200 metros de altitud
-Las montañas son elevaciones del terreno con una altitud superior a 600 metros. Unas son antiguas
(macizos antiguos) y presentan formas redondeadas; otras son jóvenes y tienen formas puntiagudas.
Las montañas suelen agruparse en grandes conjuntos, llamados sierras y cordilleras. Las montañas más
altas de la Tierra se encuentran en la cordillera del Himalaya, en Asia.
-Las depresiones son áreas hundidas, causadas por el hundimiento de bloques de la corteza terrestre.
Suelen estar recorridas por ríos, que excavan depresiones alargadas llamadas valles.
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4.2 El relieve costero
Las costas son las zonas de contacto entre la superficie de los continentes y los océanos y mares.
Pueden presentar diferentes formas de relieve:
-Playas, superficies planas a orillas del mar formadas por la acumulación de sedimentos (arena o
piedras).
-Cabos, entrantes de la costa en el mar.
-Golfos, entrantes del mar en la costa
-Rías: valles fluviales invadidos por el mar
-Fiordos: valles glaciares invadidos por el mar
-Penínsulas: extensiones de tierra rodeadas de agua por todas partes menos por una, denominada
istmo, que la une al continente.
4.3 El relieve submarino
El relieve de las tierras sumergidas bajo los océanos y los mares presenta distintas formas:
-La plataforma continental, suave pendiente entre el borde del continente y los 200 metros de
profundidad.
-El talud continental, brusca pendiente entre la plataforma continental y el fondo del mar.
-Las llanuras abisales, fondos marinos formados por extensos terrenos planos situados a 4000 o 5000
metros de profundidad.
-Fosas marinas: Son grandes depresiones marinas, de hasta 11.000, y se encuentran en las zonas de
subducción o de destrucción de la corteza
-Dorsales oceánicas: Son cordilleras submarinas con alturas de hasta 3.000 m. Por ellas se escapa el
magma que crea nueva corteza.
5-EL RELIEVE DE EUROPA
5-1 El relieve europeo
Europa tiene un relieve variado, que consta de tres unidades básicas: mesetas y macizos antiguos,
llanuras y cordilleras.
-Las mesetas y los macizos antiguos se localizan, sobre todo, en el Norte y en el centro del
continente. Se caracterizan por su baja altitud y sus formas redondeadas.
-Las llanuras se sitúan en el centro del continente, dominado por la Gran Llanura Europea, con
una altitud media cercana a los 200 metros.
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-Las cordilleras jóvenes predominan en el sur. Se caracterizan por su elevada altitud y su
agrupación en sierras y cordilleras. En la cordillera del Cáucaso se encuentra el pico más alto de
Europa, el monte Elbrus, con 5 642 m.
Las islas más destacadas son Islandia, Irlanda, Gran Bretaña, Córcega, Cerdeña, Sicilia, Malta, Creta y
Chipre. Además, hay varios archipiélagos, como Azores, Madeira, Baleares y Canarias.
6.2- Las costas y sus accidentes
Las costas europeas son muy recortadas. Debido a ello presentan numerosas penínsulas y golfos.
-Las penínsulas más importantes son las de Jutlandia, ibérica, itálica y balcánica.
-Los golfos más extensos son los de Finlandia, Botnia, Vizcaya, León y Génova.
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TEMA 3: LA HIDROSFERA
1-LA HIDROSFERA
La hidrosfera es el conjunto de las aguas de la Tierra. Constituye una de las capas fluidas que la
envuelven, e incluye las aguas marinas y las aguas continentales.
-Las aguas marinas representan algo más del 97,5% del total de agua del planeta. Están integradas por
los océanos y los mares, que cubren, aproximadamente, el 71% de la superficie terrestre. Estos se
pueden dividir en:
-Los océanos son grandes masas de agua salada. Hay cinco océanos que, de mayor a menor
extensión, son: el Pacífico, el Atlántico, el Índico, el Glacial Ártico y el Glacial Antártico.
-Los mares son porciones de los océanos, cercanas a la costa y con profundidades menores, que,
por razones históricas o culturales, tienen nombre propio.
-Las aguas continentales suelen ser dulces, y solo suponen el 2,5% restante del agua del planeta. Están
constituidas por los ríos, los lagos, los glaciares y las aguas subterráneas.
Todas las aguas de la Tierra se encuentran en permanente circulación, realizando un circuito continuo
conocido como ciclo del agua.
2-LAS AGUAS MARINAS
2.1-Características
Las aguas de mares y océanos son saladas, debido a que contienen disuelto cloruro sódico y otras sales,
y tienen una temperatura variable. Estas características varían según estos factores:
-La salinidad, o cantidad de sal disuelta en el agua. Es mayor en los mares cerrados y cálidos, ya
que hay una mayor evaporación del agua, como el mar Mediterráneo, y menor en los mares abiertos y fríos, como el mar del Norte.
-La temperatura varía con la profundidad y con la latitud, siendo mayor en la superficie del mar
y en la zona intertropical.
2.2-Los movimientos del agua de mar
Las aguas marinas se encuentran en permanente movimiento. Estos movimientos pueden ser de tres
tipos: las olas, las mareas y las corrientes marinas.
-Las olas son ondulaciones de la superficie del mar provocadas por el viento. Los tsunamis son
olas de grandes dimensiones producidas por terremotos o erupciones volcánicas en el fondo del
mar
-Las mareas son movimientos de ascenso y descenso diario del nivel del mar. Se deben a dos
fuerzas que actúan en direcciones opuestas sobre el agua: la atracción gravitatoria del Sol y de
la Luna, y la fuerza centrífuga originada por la rotación terrestre. El momento de mayor nivel de
agua se llama pleamar (o marea alta) y el de menor nivel, bajamar (o marea baja)
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-Las corrientes marinas son desplazamientos de grandes masas de agua por los océanos (es
como si fuesen ríos dentro del mar). Pueden ser superficiales, causadas por el viento, o profundas, debidas a las diferencias de temperatura y salinidad del agua.
3-LAS AGUAS CONTINENTALES
Las aguas continentales son las que se localizan en la superficie o el interior de los continentes:
- Ríos
-Glaciares
-Lagos
-Aguas subterráneas
3.1-Los ríos
Los ríos son corrientes continuas de agua dulce que fluyen por un cauce o lecho. La mayoría nacen de
manantiales o fuentes de agua subterránea; se alimentan con el agua procedente de las precipitaciones
o de la fusión de la nieve y desembocan en el mar, en un lago o en otro río más importante si son
afluentes.
Los ríos se diferencian unos de otros por la extensión de su cuenca, por su longitud y por su caudal y
regularidad a lo largo del año.
-La cuenca de un río es el conjunto de tierras recorridas por las aguas de un río principal y de
sus afluentes.
-La longitud de un río es la distancia que hay entre el lugar de su nacimiento y el de su
desembocadura.
-El caudal es la cantidad de agua que transporta un río en un lugar y momento determinado.
-La regularidad es la diferencia en la cantidad de agua que lleva un río a lo largo del año. Según
esto, los ríos pueden ser regulares (más o menos, siempre llevan la misma cantidad de agua) o
irregulares (hay épocas del año en los que el río lleva mucho agua (crecidas) con épocas en las
que apenas lleva agua (estiajes)).
Además, los ríos contribuyen a modificar el relieve terrestre mediante una labor de erosión, transporte
y sedimentación de materiales.
Las partes en las que se divide un río son:
-Curso alto, los ríos suelen tener acusada pendiente y sus aguas son rápidas. Por eso, realizan
una activa erosión y labran valles en forma de V y profundos barrancos de paredes verticales.
-Curso medio, la pendiente y la velocidad de las aguas son moderadas. En este tramo, los ríos
transportan los materiales erosionados y forman curvas pronunciadas, llamadas meandros.
-Curso bajo, la pendiente y la velocidad son escasas. Los ríos depositan los materiales
transportados y crean llanuras aluviales y deltas.
3.2-Glaciares, lagos y acuíferos
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Los glaciares son grandes acumulaciones de hielo. Se encuentran, sobre todo, en las altas latitudes
(Antártida, Polo Norte, Groenlandia) y en las altas montañas. Los glaciares pueden ser de circo (el hielo
se acumula en las cabeceras de los valles) o de valle (el glaciar se desliza valle abajo en forma de lengua
o río de hielo)
Los lagos son acumulaciones de agua en zonas deprimidas de la corteza terrestre, cuya profundidad es
superior a un metro. Las aguas de los lagos proceden de las precipitaciones o de los aportes de ríos y
aguas subterráneas. Algunos son tan extensos que reciben el nombre de «mares», como el mar Caspio,
que es el lago más grande del mundo. Cuando su profundidad es menor de un metro, se denominan
lagunas.
Los acuíferos son bolsas de agua subterránea. Se forman por la infiltración de agua desde la superficie
terrestre, que se acumula en profundidad al llegar a un estrato o capa impermeable.
4-LAS AGUAS DEL MUNDO
Las aguas del continente asiático
Los principales mares de Asia son: Japón, China, Arábigo y Rojo.
Los lagos pueden ser de agua salada, como los mares Aral, Muerto y Caspio (este último es el más
extenso del mundo, con 371000 km2), o de agua dulce, como el Baikal, que es el más profundo de la
Tierra (1741 m).
Los ríos asiáticos son largos y caudalosos. Los más importantes son el Yangtse, el más largo del
continente (5 800 km), el Mekong, el Ganges y el Indo.
Las aguas del continente americano
Los principales mares de América son el del Labrador y el del Caribe.
Los lagos más importantes son los Grandes Lagos, el Maracaibo y el Titicaca
Los ríos americanos son largos y caudalosos. Destacan los ríos Yukón, San Lorenzo, Misisipí, Misuri,
Amazonas, que es el más largo d continente (6 280 km), el Orinoco y el Paraná.
Las aguas del continente africano
Los mares son escasos en África, debido a sus costas poco recortadas Los principales son el
Mediterráneo y el Rojo.
Los lagos son numerosos; los principales son: Victoria, Chad, Tanganika y Malawi
Los ríos más importantes son: el Nilo, que es el más largo del mundo (6670 km), el Níger, el Congo, el
Zambeze y el Orange
Las aguas de Oceanía
En Oceanía, el mar más importante es el de Tasmania.
En Australia se encuentra el lago más extenso, el Eyre, y los ríos más largos, como Darling, que es el
más largo del continente (2 700 km) y el Murray.
Las aguas de la Antártida
Los mares más importantes de la Antártida son los de Weddell y Ross. Casi toda la superficie del
continente se encuentra cubierta por una masa de hielo que alcanza los 2000 metros de espesor.
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5-LOS MARES Y LOS LAGOS DE EUROPA
5.1-Mares
Europa cuenta con una gran cantidad de mares, debido a sus costas recortadas y la antigüedad de su
poblamiento, que ha dado nombre a las aguas cercanas al continente. Los mares que bañan las costas
europeas son: Barents, Báltico, Norte, Cantábrico, Mediterráneo, Tirreno, Adriático, Jónico, Egeo y
Negro.
5.2-Lagos
Los lagos son muy abundantes en Suecia y en Finlandia, aunque los más extensos se encuentran en Rusia:
el Onega, el Ladoga y el Peipus. También son muy importantes los lagos centroeuropeos, como el Leman
y el Constanza. El mayor lago salado del mundo, el mar Caspio, comparte sus aguas con Europa.
5.3-Los ríos de Europa
Los ríos europeos son muy numerosos y desembocan en los océanos Glacial Ártico y Atlántico y en los
mares Mediterráneo, Negro y Caspio.
Los ríos que desembocan en el océano Glacial Ártico son largos, muy caudalosos e irregulares. Algunos
de ellos permanecen helados durante el invierno y provocan inundaciones en primavera con el deshielo.
Los más importantes son el Pechora y el Dvina Septentrional.
Los ríos que desembocan en el océano Atlántico son largos, caudalosos y regulares, lo que permite la
navegación y la producción hidroeléctrica. Destacan el Loira, el Sena, el Rin, el Elba, el Oder y el
Vístula.
Los ríos que desembocan en el mar Mediterráneo son cortos, poco caudalosos e irregulares. Los más
importantes son el Ródano y el Po.
Los ríos que desembocan en el mar Negro y en el mar Caspio son largos, caudalosos y bastante
regulares.
En el mar Negro desaguan los ríos Danubio, Dniéster, Dniéper y Don.
En el mar Caspio, el río Volga, que es el más largo de Europa (3501 km), y el Ural, que sirve de
frontera natural con Asia. Todos ellos son navegables.
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ACTIVIDADES TEMA 1
APARTADO 1
1-Busca información en tu libro y responde a las siguientes preguntas
a-¿Cuándo se creó el Universo? ¿Y la Tierra? ¿Y la vida sobre la Tierra?
b-¿Qué son los sistemas planetarios? ¿Cómo se llama el sistema planetario en el que se encuentra la
Tierra?
c-¿Por qué cuerpos esta formado nuestro sistema planetario?
d-¿Qué tres circunstancias permitieron la aparición de la vida en nuestro planeta?
e-¿Es la Tierra un gran planeta dentro del Universo? Di cuáles son sus dimensiones, su diámetro y su
distancia al Sol
2-Define los siguientes términos:
Galaxia, Estrella, Planeta, Satélite, Cometa y Año-Luz
3-Dibuja el Sistema Solar y coloca en él los planetas ordenados por su cercanía al Sol
Competencia Digital: Busca información en Internet y responde a estas preguntas:
1-¿Cuál es el nombre de nuestra galaxia? ¿Y de nuestra estrella? Busca que galaxia y que estrella son
las más cercanas a la nuestra
2-¿A qué dioses de la mitología clásica hacen referencia los nombres de los planetas?
3-¿Cuáles son los dos planetas del sistema solar que tienen más satélites? ¿Y cuáles los que menos?
APARTADO 2
1-Busca información en tu libro y responde a las siguientes preguntas
a-¿Sabes que dos movimientos realiza la Tierra?
b-¿Qué es el movimiento de rotación? ¿Cuánto tiempo dura?
c-¿Qué consecuencias tiene?
d-¿Qué ocurriría si la Tierra no se moviese?
e-¿Qué son los husos horarios? ¿Para qué se utilizan?
2-Dibuja una “rosa de los vientos” y sitúa en ella los puntos cardinales.
¿Sabes con qué otro nombre se denominan esos puntos cardinales?
3-Observando el mapa de husos horarios averigua que hora es en los siguientes lugares teniendo
en cuenta que en Madrid son las 12 de la mañana: Islas Canarias, Nueva York, Pekín, San Francisco,
Tokyo y Madagascar
4-¿En todos los lugares de la Tierra amanece a la misma hora? ¿Dónde amanece antes, en la
India o en Brasil? ¿Por qué?
Investigación: En 1851 el físico francés FOUCAULT realizó un experimento llamado “el péndulo de
Foucault”. ¿En que consistió y que quería demostrar?
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APARTADO 3
1-Busca información en tu libro y responde a estas preguntas
a-¿Qué es el movimiento de traslación? ¿Cuánto tiempo dura?
b-¿Si la Tierra tarda más de 365 días en realizar el movimiento de traslación, que ocurre con esas
horas que sobran?
c-¿Qué consecuencias tiene el movimiento de traslación?
d-¿Por qué los días y las noches tienen distinta duración?
e-¿Por qué se produce el verano o el invierno?
f-¿Cuántas zonas climáticas existen en la Tierra? ¿Cómo inciden los rayos del sol en cada una de ellas?
f-¿Qué ocurre cuando los rayos del sol caen inclinados? ¿Y cuándo caen perpendiculares?
2-Define
Órbita, Solsticio, Equinoccio, Año bisiesto
3-Dibuja un globo terráqueo y sitúa sobre el las distintas zonas climáticas que existen, y las
fronteras que las delimitan
4-Razona: ¿Qué estación es en Argentina cuando aquí estamos en verano? ¿Y cuándo estamos en otoño?
¿Entonces, es lógico que los argentinos celebren la Navidad bañándose en la playa? ¿Por qué?
APARTADO 4
1-Dibujar un globo terrestre en el que aparezcan los principales paralelos y los meridianos
2-Busca cuales son las coordenadas geográficas de: Montalbán, Córdoba, Madrid, y Barcelona
3-¿Existe algún lugar en España en el que la hora se distinta a la que hay en Madrid? ¿Cuál y por
qué?
5-Define los siguientes términos: Mapa, Escala, Leyenda, Curva de Nivel
6-¿Cuáles son los tipos de escalas que existen? Dibújalas en tu cuaderno
7-¿Para que sirven las curvas de nivel? ¿Qué quiere decirnos un mapa cuando vemos en él las
curvas de nivel muy juntas? ¿Y si están muy separadas?
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TEMA 2
ACTIVIDADES APARTADO 1
1-Busca información en tu libro y responde a las siguientes preguntas:
a-¿Cuáles son las 3 grandes capas que componen la estructura interna de la Tierra? ¿En qué otras capas
se subdividen? Haz un dibujo explicativo
b-¿Cuáles son las otras capas que envuelven a la Tierra? Defínelas
c-¿Qué son las placas tectónicas? ¿Qué provocan los desplazamientos de las placas?
d-¿En que lugares se crea la corteza? ¿Y en cuales se destruye? Explica el proceso
e-¿Qué son los continentes? Di el nombre de los continentes
f-¿Qué son las islas? ¿En qué se diferencian de los archipiélagos? Di el nombre de 5 islas que conozcas
2-Investiga: Busca cuántas placas tectónicas existen en la Tierra, escribe sus nombres y di en cual de
ellas se encuentra España
ACTIVIDADES APARTADO 2
1-Dibuja un mapa-mundi y pon el nombre de los continentes y los océanos
2-Ordena los continentes de mayor a menor en extensión, y señala cual es el punto más alto y
más bajo de cada uno de ellos.
3-Completa la tabla en tu cuaderno
CONTINENTE
SITUACIÓN
LÍMITES
EXTENSIÓN
ACTIVIDADES APARTADO 3
1-Responde a estas preguntas:
a-¿Qué es el relieve? ¿Cuánto tiempo ha tardado en crearse las formas de relieve?
b-¿Qué son los agentes internos? ¿Cuáles son los más importantes?
c-¿Qué son los agentes externos? ¿Cuáles son los más importantes?
2-Define: Orogénesis, terremotos, volcán, epicentro, hipocentro
3-Explica con tus palabras como la atmósfera, el agua y el viento erosionan el relieve
4-Observando el paisaje que hay a tu alrededor, explica como los seres humanos han modificado
el relieve que te rodea
5-Dibuja un volcán y sitúa sus partes más importantes
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ACTIVIDADES APARTADO 4
1-Observa el dibujo de la página 49. Sitúa las formas de relieve que en el aparecen en el lugar
de la tabla que le correspondan:
Relieve continental
Relieve costero
Relieve submarino
2-Realiza un pequeño dibujo de las formas de relieve continental y de las submarinas
3-Explica las diferencias entre:
Meseta y llanura
Cabo y golfo
Ría y fiordo
Dorsal y fosa oceánica
ACTIVIDADES APARTADO 5
1-Sitúa en un mapa-mundi las unidades de relieve que aparecen recogidas en el Apartado 5
ACTIVIDADES APARTADO 6
1-Sitúa en un mapa físico de Europa las unidades de relieve que aparecen recogidas en el Apartado 6
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ACTIVIDADES TEMA 3
APARTADO 1. LA HIDROSFERA
1-Responde a estas preguntas:
1-¿Qué es la hidrosfera?
2-¿En qué dos grupos se dividen las aguas para su estudio? ¿Cuál de ellos es más abundante?
3-¿Qué porcentaje de agua salada existe en el planeta? ¿Y de agua dulce?
4-¿Dónde encontramos agua dulce?¿Dónde es más abundante y dónde menos? ¿En qué estado se
encuentra la mayoría del agua dulce?
5-¿Por qué es un grave problema que se derritan los casquetes polares?
6-¿Cuáles son las características de las aguas oceánicas de nuestro planeta?
7-¿Dónde encontramos mayor grado de salinidad en las aguas y dónde menos?
8-¿Dónde está el agua más fría y dónde menos fría?
9-¿Cuántos océanos existen? Escribe sus nombres
10-¿Cuáles son los mares que bañan las costas españolas?
2-Define:
Salinidad, ola, marea, pleamar, bajamar, corriente marina
3-Investiga:
¿Cuál es la zona más profunda del planeta? Realiza un pequeño de trabajo de investigación sobre ella
(dónde está, qué profundidad tiene, ha descendido el hombre, cuándo, que se ha encontrado….)
APARTADO 2: LAS AGUAS CONTINENTALES
1-Responde a estas preguntas:
A-¿Qué son las aguas continentales? ¿En qué grupos se dividen?
B-¿Qué son los ríos? ¿Y los afluentes?
C-¿Qué es la cuenca de un río?
D-¿Qué es el caudal de un río? ¿En qué unidad se mide?
E-¿A qué llamamos ríos irregulares y ríos regulares?
F-¿En cuántas partes se divide el curso de un río? Di cuáles son y explícalas
G-¿Qué es un glaciar? ¿Cuántos tipos de glaciares existen?
H-¿Que es un lago? ¿Y una laguna?
I-¿De dónde reciben agua los lagos?
J-¿Es posible que exista agua en el interior de la Tierra? ¿Cómo ha llegado hasta allí?¿Cómo se
denominan a estas aguas?
2-Define: Meandros, Crecidas, Estiajes
3-Investigación: Busca cuales son los tres lagos más grandes del planeta
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APARTADO 3: LAS AGUAS DEL MUNDO
1-Sitúa en un mapamundi físico mudo los ríos, mares y lagos que aparecen en el apartado 3
APARTADO 4: LAS AGUAS DE EUROPA
1-Sitúa en un mapa físico mudo de Europa los ríos, mares y lagos que aparecen en el apartado 4
3-Responde:
A-¿Europa cuenta con muchos mares? ¿Por qué? Di los mares que bañan a la Península Ibérica
B-¿Cuál es la zona de Europa que tiene más lagos? ¿Dónde se encuentran los más grandes? ¿Cuál es el
lago europeo más grande?
3-Completa la siguiente tabla
Lugar donde
desembocan
Longitud
Caudal
Regularidad
Ejemplos de ríos
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