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ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ
PROGRAMA
Nombre del Curso: Discurso y Técnica Radiofónica
Eje formativo: Producción Tecnocomunicativa
Tipo de curso: Obligatorio semiseriado
No. de créditos: 6
Curso que le antecede: Educación Visual y sonora,
El cuerpo humano como medio de comunicación
Curso consecuente: Discurso y Técnica Multimedia,
Discurso y Técnica Televisiva
Fecha de aprobación (CDU):
Elaboró: Santiago Arias Thompson
Clave:
Semestre: 3º y 4º
Movilidad:
Hrs. Semana: 6 Hrs. Semestre: 90
Clave:
Clave:
Fecha de última actualización: julio 08
Actualizó: LCC Marco A. Moreno Velez
CARACTERÍSTICAS DEL CURSO
JUSTIFICACIÓN:
OBJETIVO(S):
La circulación de signos, símbolos e imágenes sonoras, que conforman la trama de
significados que hacen posible la reproducción de la cultura, a través de mensajes
radiofónicos con sus ineludibles características de penetrabilidad y bajo costo
potenciadas en la era digital, requieren del estudiante en comunicación, la puesta en
práctica de habilidades técnicas y el aprendizaje de conocimientos en el manejo del
lenguaje radiofónico a través del guionismo y la producción de programas de radio para
obtener las habilidades profesionales especificas y generar mensajes de calidad en
contenido como en estructura técnica.
El alumno será capaz de: manejar los elementos del lenguaje radiofónico
(música, voz, efectos y silencio) para producir programas radiofónicos de
calidad en el contenido y realización técnica. Interactuando e influyendo en las
nuevas tecnologías.
COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS:
GENÉRICAS:
-Producir mensajes en función de los contextos de interacción comunicativa
que determinen su pertinencia.
-Comunicación, manejo de diferentes tipos de lenguaje (sonora)
-Capacidad expresiva
-Apertura a la alteridad (otro)
-Innovación y cambio. Generar ideas y propuestas a soluciones a problemas
desde una perspectiva innovadora y creativa.
-Inferir en el contexto de las nuevas tecnologías con propuestas nuevas
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Tema
Los elementos del
lenguaje radiofónico
Subtemas
Voz:
Tipos y nomenclaturas,
características de la
voz, usos de cada tipo
de voz,
Técnicas de grabación
digitales, manejo de
softwares y edición de
voz
Música funciones:
expresiva, sustantiva,
gramatical y descriptiva
Conocimientos de
géneros, lenguaje
musical. Interacción
con músicos y
productores. Técnicas
básicas de grabación
musical.
Actividades
de
Aprendizaje
Con mediación
docente
Exposición en clase
Evidencias
Desempeños
Usar las técnicas de
grabación, utilizar el lenguaje
radiofónico como medio de
expresión y generación de
sentido.
Sin mediación
docente
Grabación de las voces de los
alumnos utilizando el software
ya explicado por el docente,
musicalizar con sentido dicha
voz y agregar efectos físicos y
grabados que potencien la
expresividad del discurso.
Ponderación
Productos
Grabación en formato
digital de suvoz
Grabación de un banco
de efectos que se
utilizaran en el producto
final.
Los
desempeños
tienen un valor
de 50% y los
productos 50%
Ponde
ración
Final
33.3
%
Grabación digital de
fragmentos
musicalizados y pruebas
de producción musical en
estudio (pro tools)
Efectos, funciones:
expresivas, gramatical
y descriptivas.
Guión de Radio
Formato de guión,
géneros radiofónicos:
documental, reportaje,
entrevista, radio de
revista, periodismo
radiofónico.
Aplicación de los
generos en los nuevos
formatos digitales como
el podcast
Producción radiofónica
El papel del guión en la
producción, la
Con mediación
docente
Exposiciones en clase.
Explorar la escritura del
lenguaje radiofónico en sus
distintos géneros.
Guiones, propuestas de
producción que se
utilizaran en la
elaboración del producto
final.
Desempeños:
30%
Un CD que contenga los
datos técnicos de
Desempeños:
30%
33.3
%
Productos:
70%
Sin mediación
docente
Elaboración de guiones,
investigación, trabajo en
equipos.
Con mediación
docente
Utilizar el lenguaje y la
técnica radiofónica para
33.3
Producción radiofónica
preproducción, la
producción y la
posproducción, la
elaboración de
proyectos.
Con mediación
docente
Asesoría
Sin mediación
Docente
Diseño de proyectos
diseñar y producir
propuestas novedosas
utilizando ideas poco
frecuentes y propositivas.
Elaborar podcast, spot
promocional, cápsula
cultural, reportaje, cuento
corto, radio drama, radio arte
y el diseño de imagen
auditiva de una estación de
radio.
productos radiofónicos
grabados y editados en
formato digital.
%
Productos:
70%
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Autor (Apellido – Nombre)
Título
Editorial
Lugar de edición
ISBN
Producción en la radio moderna
Thomson
Learning
Figueroa Romeo
Que onda con la radio
Pearson
Educación
México
1997
968-444-206-8
Sosa Gabriel
Apuntes para una historia de las innovaciones
tecnológicas de la radio en México
Fundación
Manual Buendía
México
2004
969-6348-31-x
Hausman Carl, Benoit Philip y
O´Donell Lewis B.
Producción en la radio moderna
Thomson
Learning
México
2001
FUENTES ELECTRÓNICAS
1.
2.
3.
4.
www.bienalderadio.com
www.mixmag.com
www.radioaio.com
www.rollingstone.com.mx
México
Año
Hausman Carl, Benoit Philip y
O´Donell Lewis B.
2001