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1. La tragedia griega: espejo y espejismo.
1.1. Una tragedia griega.
1.1.5. El Teatro de Pompeya: Procesos geológicos.
1.- El Teatro Grande de la ciudad de Pompeya. Elabora un informe acerca de este Teatro griego:
localización de la ciudad de Pompeya, año de construcción del teatro, ubicación dentro de la ciudad,
partes y estructura del teatro (para ello, realiza un dibujo del mismo indicando las partes
fundamentales) e importancia socioeconómica para la ciudad en aquellos tiempos.
Teatro Grande de Pompeya
2.- A lo largo de su historia, la ciudad de Pompeya ha sufrido numerosos movimientos sísmicos y
erupciones volcánicas. Elabora un informe sobre la historia sísmica y volcánica de la ciudad desde
su origen hasta la actualidad. Indica los principales efectos y consecuencias que tuvieron para la
ciudad, los dos fenómenos geológicos más significativos ocurridos en la zona: el terremoto del año
62 d.c., y la erupción volcánica del Vesubio el 24 agosto del año 79 d.c.
Habitantes petrificados
3.- La estructura interna de la Tierra. Las explotaciones mineras, la perforación de pozos
petrolíferos, la realización de sondeos profundos, el análisis de los productos de las erupciones
volcánicas, y el estudio de propagación de las ondas sísmicas nos dan una información directa e
indirecta sobre el estado y la composición de los materiales del interior terrestre.
Esa información aportada por los distintos métodos de investigación ha permitido dividir la
Tierra en una serie de capas. Elabora un esquema-dibujo del interior de la Tierra atendiendo a la
composición de los materiales (modelo estructural o clásico), y otro teniendo en cuenta el estado
físico de los materiales y su comportamiento frente a las deformaciones (modelo dinámico).
Complétalo indicando las características (composición, profundidad, estado de los materiales) de
cada una de las capas en ambos modelos.
4.- Trabajo práctico. Construcción de maquetas de la estructura interna de la Tierra.
OBJETIVO: Describir y simular la estructura interna de la Tierra construyendo una maqueta de
ésta.
MATERIAL: Tijeras o cutter, plastilina de diferentes colores, material de escritorio.
PROCEDIMIENTO: La forma mediante la que se construirá la maqueta deberá ser elegida por el
alumno/a. Se realizará una maqueta comparativa en plastilina de la zonación dinámica de la Tierra,
basada en el comportamiento físico de los materiales (litosfera, mesosfera y endosfera), y la
estructural, basada en la composición de los materiales (corteza, manto y núcleo). Deberá estar
realizada a escala y con los detalles necesarios en las distancias para que sea lo más real posible.
5.- La energía interna de la Tierra ha provocado la ruptura de la litosfera en unos bloques enormes
de materiales sólidos denominados placas litosféricas, además de su desplazamiento. Como
consecuencia de este movimiento de placas, se producen fenómenos geológicos tan importantes
como las erupciones volcánicas, los terremotos y la formación de las grandes cordilleras
continentales.
El primer autor en mencionar que los continentes se mueven fue el geofísico alemán Alfred
Wegener, que en 1912 presentó su teoría de la deriva continental. Resume las principales ideas y
argumentos de esta teoría.
6.- Durante las décadas de 1950 y 1960, el desarrollo de nuevos equipos incorporados a buques
oceanográficos y una extensa red de estaciones sismológicas y observatorios volcánicos,
permitieron elaborar mapas muy detallados de los fondos oceánicos y registrar la actividad sísmica
y volcánica en todo el planeta.
Dibuja un mapa con la distribución de las actividades sísmica y volcánica en la Tierra.
7.- La teoría de la tectónica de placas. Esta teoría, presentada en el año 1968, pretende explicar de
una forma global todos los procesos geológicos que ocurren en la Tierra, desde el origen de
volcanes y terremotos, hasta la formación de nuevo relieve, tanto oceánico como continental.
Los datos recogidos en los mapas del relieve oceánico y de la distribución de terremotos y
volcanes indicaban la existencia de una líneas que marcaban los límites de las placas en las que se
dividía la litosfera terrestre.
7.1. Dibuja un mapa con las principales placas litosféricas. Indica el nombre de cada
placa, la dirección y el sentido del desplazamiento de cada placa mediante flechas, y la velocidad de
desplazamiento de las placas en cm/año.
7.2. Elabora un informe sobre las ideas y argumentos principales de la teoría de la
tectónica de placas. Para ayudarte en la elaboración de este informe, utiliza el siguiente guión de
contenidos:
- División de la Tierra en tres capas: litosfera, mesosfera y endosfera. Estado de sus materiales.
- La litosfera terrestre está dividida en placas. Movimiento de las placas litosféricas.
- Existen dos tipos de placas, las placas oceánicas y las placas mixtas. Composición y ejemplos de
cada una de ellas.
- Según el tipo de contacto entre placas se distinguen tres tipos de bordes o límites de placas: bordes
constructivos, bordes destructivos y bordes pasivos o neutros. Explica los fenómenos geológicos
que ocurren en estos bordes y realiza un dibujo de lo que acontece en cada uno de los bordes.
- Las corrientes de convección como motor de las placas litosféricas. Explica cómo y dónde se
producen y realiza un dibujo.
8.- Práctica de laboratorio. Las corrientes de convección.
OBJETIVOS:- Visualizar de manera sencilla el fenómeno de las corrientes de convección.
- Conocer aspectos relacionados con el comportamiento de un fluido en función de la temperatura.
- Relacionar este fenómeno con el que tiene lugar en la mesosfera.
- Comprender la causa del desplazamiento de las placas tectónicas.
- Justificar la existencia de determinados accidentes y fenómenos geológicos como consecuencia de
las corrientes de convección.
FUNDAMENTO TEÓRICO: Cuando un fluido se encuentra sometido a una fuente de calor, la zona
de contacto con la citada fuente alcanza mayor temperatura y disminuye su densidad, por lo que
asciende. Por el contrario, la zona alejada de la fuente de calor es más densa y tiende a descender.
Se origina así un desplazamiento cíclico en el seno del fluido que se conoce como corriente de
convección. El fenómeno descrito se produce en la mesosfera y las células de convección que se
originan son las responsables del desplazamiento de las placas tectónicas y de todos los fenómenos
asociados a este movimiento.
MATERIAL: Trípode, rejilla de amianto, mechero Bunsen, agua, vaso de precipitado, arroz o pasta
PROCEDIMIENTO: 1. Poner a hervir el agua. 2. Añadir unos granos de arroz o de pasta. 3.
Observar la trayectoria de los mismos según aumenta la temperatura del agua.
CONCLUSIONES: Explica lo que sucede durante la experiencia y dibuja lo observado.
- Intenta dar una justificación física al fenómeno de las corrientes de convección.
- Explica qué es una célula de convección.
- Relaciona las corrientes de convección con el desplazamiento de las placas tectónicas