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COLEGIO ALTAMIRA SUR ORIENTAL I.E.D.
Comunicación para la Construcción de una Vida Digna
EVALUACION FINAL DE PERIODO.
CAMPO DE
ASIGNATURA: BIOLOGIA
PENSAMIENTO:CIENCIA Y
TECNOLOGIA
DOCENTE: MILENA RUIZ
PERIODO:1 TIEMPO
ESTIMADO: 2H
FECHA:
CURSO:NOVENO ESTUDIANTE:
1. En una isla vive una especie de pájaros que se alimenta de
larvas de mariposa. La siguiente gráfica muestra el comportamiento
de estas dos especies durante 4 años: A partir de la gráfica anterior
puede concluirse que, a través del tiempo, la población de larvas de
mariposa
A. tiene un crecimiento irregular en la isla.
B. desaparece periódicamente de la isla.
C. es regulada por la población de pájaros.
D. crece cuando el tamaño de la población de pájaros crece.
2. Unos viajeros llegaron con una pareja de gatos a la isla, y, por
descuido, los dejaron escapar. Al cabo de un tiempo, los gatos
empezaron a comerse la especie de pájaros que se alimenta de
mariposas. ¿Cuál de las siguientes gráficas describe mejor el
comportamiento de las tres especies de animales antes y
después de la llegada de la pareja de gatos a la isla?
29. Un estudiante analiza la información de la siguiente tabla.
Al observar la temperatura que necesita un litro de agua para hervir
sobre una estufa en Barranquilla, el estudiante puede predecir que
el tiempo que tardará en hervir, en una estufa similar, el mismo litro
de agua en Cali será
A. mayor, porque debido a la altura de Cali el agua se congela y
tarda más tiempo en hervir.
B. menor, porque el punto de ebullición del agua disminuye con la
altura.
C. el mismo, porque el agua de Cali es igual a la de Barranquilla.
D. el mismo, porque el agua siempre hierve a 100ºC.
30. La siguiente gráfica muestra el cambio en los niveles de
glucosa en la sangre de una persona diabética y de otra no
diabética después de tomar una solución de glucosa:
3.Cinco años después de la introducción de los gatos a la isla el
número de loros que vivía allí se redujo considerablemente,
mientras que el número de gatos siguió aumentando.El crecimiento
continuo de la población de gatos en la isla es posible porque los
gatos.
A. se pueden alimentar de otras especies de animales.
B. les quitan el alimento a los loros.
C. ocupan el nicho de los loros que desaparecen.
D. son muy específicos en su alimentación y sólo comen loros.
De acuerdo con la gráfica, puede afirmarse que una persona sufre
de diabetes
Si tres horas después de haber tomado una solución de glucosa.
A. la cantidad de azúcar en la sangre es muy alta.
B. la cantidad de azúcar en la sangre permanece constante.
C. el nivel de azúcar en la sangre es igual al de la persona no
diabética.
D. el nivel de azúcar en la sangre es inferior al inicial.
Observa la siguiente gráfica:
27. Para eliminar los microorganismos patógenos de la leche se
hizo un experimento en el cual se calentó leche a 72º C durante 5 y
15 segundos. Con base en la gráfica, puede concluirse que:
A. los microorganismos mueren instantáneamente.
B. los microorganismos son resistentes al calor.
C. se necesita más de un minuto para matar todos los
microorganismos.
D. la mortalidad de los microorganismos depende del tiempo de
calentamiento.
Número.
4. La siguiente gráfica muestra el tamaño de dos poblaciones de
peces en un lago durante el siglo XX. En 1960 se introdujo en el
lago una nueva especie de pez que afectó el equilibrio en el
ecosistema.
Hacia el año 2000, la población de peces blancos empezó a
aumentar y la población de Peces negros comenzó a disminuir.
Una de las razones que explicaría por qué empezó a
Disminuir la población de peces negros es que
A. aumentó la cantidad de alimento del pez blanco.
B. la especie introducida desapareció del ecosistema.
C. era importante volver al equilibrio inicial del ecosistema.
D. la especie introducida se reprodujo más.
5. Se desea realizar un estudio sobre el comportamiento de las
ranas cocoi. Los resultados de un estudio previo se muestran en la
siguiente figura.
28. Los árboles de manzano de zonas templadas no florecen
naturalmente en el trópico. Un agrónomo hizo el siguiente
experimento para estimular la producción de flores en los
manzanos. A un grupo de estos árboles les quitó el 100% de las
hojas y al otro grupo les quitó el 50% de las hojas. ¿Qué falta en
este experimento para comprobar que la remoción de hojas es útil?
A. Quitarle las hojas a un grupo de árboles de especie diferente.
B. Dejar a un grupo de árboles de manzano con todas las hojas.
C. Usar varios métodos de remoción de hojas en los árboles de
manzano.
D. Combinar la remoción de hojas con la poda de las ramas de los
manzanos.
Según los datos presentados en la figura, el mes más apropiado
para estudiar el comportamiento de los renacuajos es:
A. enero.
B. marzo.
C. junio.
D. septiembre.
6. En el departamento del Cauca se realizó una investigación sobre
la relación entre la diversidad de mariposas y la altitud. Para esta
investigación se capturaron mariposas en diferentes zonas sobre el
nivel del mar, y se obtuvieron los siguientes resultados.
25. Un grupo de estudiantes realizó una investigación sobre el
efecto de la cantidad de nitrógeno en la masa de las raíces y de las
hojas de una especie de planta. Los resultados se muestran en la
siguiente gráfica.
Por lo anterior, concluyeron que el número de especies de
mariposas es mayor en zonas de baja altitud. Así, puede afirmarse
que la evidencia sobre la investigación.
A. es suficiente, porque los resultados muestran que la diversidad
de mariposas está influenciada por la altitud.
B. no es suficiente, porque no se tomó un amplio rango altitudinal
para hacer las capturas de mariposas.
C. es suficiente, porque se capturaron todas las mariposas
presentes en las áreas estudiadas.
D. no es suficiente, porque el número de mariposas capturadas en
las áreas estudiadas no varió.
De los resultados obtenidos se podría concluir que
A. en la cantidad de 150 mg de nitrógeno las hojas crecen el doble
que en la cantidad de 50 mg.
B. la cantidad de nitrógeno no afecta la masa de las hojas.
C. en una cantidad de 200 mg de nitrógeno, la masa de las raíces y
la de las hojas es superior a las demás.
D. la masa de las raíces no depende de la cantidad de nitrógeno.
7. María observa la siguiente figura en un libro.
26. El problema de muchas ciudades es que conducen el agua de
la manera adecuada, pero no saben cómo evacuar la que se usó y
está contaminada. Por eso, muchas ciudades más organizadas han
invertido un gran esfuerzo y presupuesto en crear una red de
alcantarillado, porque con este servicio.
A. garantizan la distribución de agua a toda la comunidad.
B. evacuan los desechos lejos de las poblaciones y directamente a
los ríos.
C. aseguran separar el agua potable de las aguas residuales.
D. evitan malos olores causados por la acumulación del agua
estancada.
Con base en este dibujo, María puede definir un alelo como
A. las posibles variantes que puede tener un mismo gen.
B. la característica que se manifiesta en todos los miembros de una
población.
C. la estructura más pequeña que compone a todos los genes.
D. la estructura del cromosoma que sirve para alojar a los genes.
23. La siguiente figura muestra los diferentes procesos que se
siguen en la fabricación de bolsas y botellas de bioplástico.
8. La siguiente tabla muestra la relación aproximada que debe
existir entre el peso, la talla y la edad de niños y niñas.
¿Cuál de las siguientes gráficas se obtiene de algunos de los datos
de la anterior tabla?
De acuerdo con la figura, puede afirmarse que el empleo de
bioplástico
A. desfavorece los procesos de reciclaje, porque los residuos
pueden reutilizarse.
B. favorece el desarrollo del sector agrícola, porque el proceso no
utiliza productos agrícolas.
C. desfavorece el sector agrícola, porque los productos derivados
no pueden reutilizarse.
D. favorece el empleo de recursos naturales, porque los productos
derivados pueden reutilizarse.
24. El proyecto genoma humano, llevado a cabo desde 1990,
pretende conocer el mapa genético del ADN en las células
humanas. Uno de sus objetivos es determinar todo lo relacionado
con nuestros genes. Teniendo en cuenta esta información, ¿qué
beneficio tiene el proyecto genoma humano para la sociedad?
A. Predecir e intervenir en la aparición de diferentes enfermedades.
B. Permitirles a los científicos obtener mayores ganancias por el
manejo del ADN.
C. Generar más empleo en los países que no han hecho
investigaciones.
D. Manipular el ADN para lograr revivir algunos seres fosilizados.
9. Las zonas rurales y las urbanas están sometidas a diferentes
tipos de contaminación dependiendo de las formas de uso del suelo
que predominan en cada lugar, como se muestra en la siguiente
figura.
Si se estudia una zona dedicada a la agricultura (zona 1) y una
dedicada a la producción de ladrillos (zona 2), se esperaría que:
A. la zona 1 tenga mayor contaminación del agua por herbicidas, y
la zona 2 mayor contaminación del aire por emisión de gases
proveniente de los procesos industriales.
B. las zonas 1 y 2 tengan una alta contaminación del agua y del
aire, debido a los herbicidas y a la emisión de gases producto de
los procesos industriales.
C. la zona 1 tenga mayor contaminación del aire debido a los
productos de desecho de las plantas, y la zona 2 mayor
contaminación del agua por el desecho de sustancias industriales
en los ríos.
D. las zonas 1 y 2 tengan una baja contaminación del aire debido a
que no se generan gases contaminantes, pero sí una alta
contaminación del agua debido a los desechos industriales y
herbicidas.
20. A lo largo de la historia, el ser humano ha desarrollado
diferentes instrumentos para la cocción de los alimentos; sin
embargo, su uso ha generado diversos efectos en el ambiente.
¿Cuál de las siguientes opciones genera más problemas en el
ambiente?
A. Las estufas de leña, porque implican talar árboles y altas
cantidades de humo.
B. Las estufas de gasolina, porque la gasolina contamina
fácilmente el agua.
C. Las estufas de gas, porque los escapes de gas son más difíciles
de detectar.
D. Las estufas eléctricas, porque implican un alto consumo de
energía.
21. Si una planta de gladiolos con flores rojas de genotipo RR se
cruza con otro gladiolo de flores blancas de genotipo rr, se cumple
la primera ley de Mendel cuando el cigoto formado tiene un
genotipo
A. RR
B. rr
C. Rr
D. RrRr
22. Juan y Ana son novios y decidieron tener relaciones sexuales.
Juan no ha tenido relaciones, mientras que Ana ya ha tenido
relaciones sexuales con otros novios, pero siempre ha usado
pastillas anticonceptivas. Juan le dice a Ana que no usen condón.
La propuesta de Juan puede considerarse
A. adecuada, porque Juan no ha tenido contacto sexual con
anterioridad.
B. inadecuada, porque ambos podrían contraer alguna enfermedad
de transmisión sexual.
C. adecuada, porque Ana se protege para evitar quedar
embarazada.
D. inadecuada, porque Juan desconoce el momento del ciclo
menstrual de Ana.
15. Si se tiene una hembra de Drosophila con ojos blancos,
carácter recesivo homocigótico:
A. ambos progenitores podrían haber tenido los ojos rojos.
B. La hembra progenitora podría haber tenido los ojos rojos,
mientras que el macho necesariamente los tendría blancos.
C .Ambos progenitores deben haber tenido ojos blancos.
D. La hembra progenitora también tenía cuerpo gris.
16. En seres humanos, las cejas puntiagudas (B) tienen
dominancia sobre las cejas uniformes (b). El padre de María tienen
cejas puntiagudas, y ella y su madre, cejas uniformes. ¿Cuál es el
genotipo del padre?
A. BB
B. Bb
C. bb
D. BbBb
17. Parece ser que en seres humanos los ojos cafés son
dominantes en relación con los ojos azules. Un hombre con ojos
cafés, cuya madre tenía ojos azules, se casa con una mujer de ojos
azules y tienen una familia grande. ¿Cuál será la proporción posible
de hijos con ojos azules y ojos cafés?(REALICE CUADRO DE
CRUZAMIENTO)
10. El gen N codifica color negro del cabello y el gen n color blanco
del cabello, si se realiza un cruce entre dos organismos
heterocigotos para esta característica se espera que:
A. toda la f1 será heterocigoto.
B.el 50% de la f1 será heterocigoto y el 50% homocigoto recesiva.
C.el 75% de la f1 será heterocigoto y el 25% homocigoto recesiva.
D.el 50% de la f1 será
heterocigoto y el 50% repartido
equitativamente entre los dos homocigotos. Justifique su respuesta
realizando el cuadro de cruzamiento.
11. Las plantas al igual que los animales pueden adaptarse a
diferentes condiciones ambientales. Un investigador observa dos
plantas A y B de la misma especie que viven en áreas cuyas
condiciones ambientales son diferentes. En la tabla se resumen las
observaciones que el investigador realizó:
CARACTERISTICA
Color de las hojas
Profundidad de las raíces
PLANTA A
Verde oscuro
Muy profunda
A. Todos tendrán ojos cafés
B. ¾ tendrán ojos cafés y ¼ ojos azules.
C. La mitad tendrán ojos azules y la otra mitad ojos cafés
D. Todos tendrán ojos azules
Posición de los estomas
Densidad de pelos en la
planta
Hundidos
Alta
18. Dos padres sanos tienen un hijo hemofílico. La mujer está
embarazada nuevamente. ¿Cuál es la probabilidad de que en el
segundo hijo tenga hemofilia?
A.100%, si es niño
B.50%, si es niño
C.50%, si es niña
D.100%, si es niña
Gracias a la información obtenida en varias investigaciones, se
sabe que la profundidad de las raíces, la posición de los estomas y
la densidad de pelos en la planta son características que, para esta
especie varían como respuesta a las condiciones climáticas.
19. Se puede aseverar que en el cruce anterior entre gladiolos rojos
y blancos la progenie será:
A. 50% roja y 50% blanca
B. 50% roja, 25% blanca y 25% rosada
C. solamente flores rojas
D. solamente flores blancas.
PLANTA B
Verde
Poco
profunda
Superficiales
Baja
Con respecto al color de las hojas se cree que éste no varía como
respuesta a las condiciones, ambientales es decir, plantas de hojas
verdes tendrán descendencia de hojas verdes en cualquier
ambiente. Para comprobar esta hipótesis, el investigador puede
hacer varias cosas:
1. lograr líneas puras de cada una de las clases A y B para
cruzarlas
2. Realizar cruces con material colectado en el campo sin
establecer líneas puras
3. Realizar los cruces en condiciones ambientales controladas
4. Realizar los cruces en ambas condiciones ambientales
De estas opciones usted pensaría que la combinación más
adecuada sería
A. 1 y 3
B. 1 y 4
C. 2 y 3
D. 2 y 4
12. La calvicie es ocasionada por un gen C' que en los hombres es
de carácter dominante y en las mujeres recesivo tal como se
muestra en la siguiente tabla:
Genotipo Fenotipo de
hombre
C’C
Calvo
Fenotipo de mujer
Cabellera
abundante
C’C’
Calvo
Calva
CC
Cabellera
Cabellera
abundante
abundante
Un hombre de cabellera abundante se casa con una mujer de
cabellera abundante. Si la madre de la mujer es calva,
los porcentajes fenotípicos esperados para los hijos varones de la
pareja serían (REALIZA CUADROS DE CRUZAMIENTO)
A. 100% calvos.
B. 25% calvos y 75% de cabellera abundante.
C. 50% calvos y 50% de cabellera abundante.
D. 75% calvos y 25% de cabellera abundante.
13. En una misma población de cierta ave se establecieron los
genotipos de los genes g y c que dan origen los fenotipos de
tamaño y forma del pico respectivamente. Estos genes se
comportan de acuerdo con las leyes de dominancia, recesividad y
segregación independiente de Mendel. Los resultados obtenidos se
muestran en la tabla:
Fenotipos
Pico grande Agudo
Pico corto - Curvo
Genotipos
GGcc ó Ggcc
GgCC ó ggCc
En un experimento en el que algunas aves fueron apareadas,
absolutamente todos los polluelos obtenidos tenían el genotipo
GgCc, presentando un pico grande y curvo, el genotipo de los
padres de estos polluelos es;
A.Ggcc X ggCC
B. GgCC X ggCC
C. GGcc X ggCC
D. ggCc X ggCc
14. En la siguiente tabla se encuentra la información de dos genes
que se heredan y expresan separadamente, en una población de
ardillas silvestres
GEN
Característica para Genotipos Fenotipos
la cual codifica
A
Color del pelo
AA
Gris
Aa
Gris
Aa
Café
B
Longitud de la cola
BB
Larga
Bb
Larga
Bb
Corta
Si se cruzan un macho y una hembra de color gris y cola larga,
heterocigotos para ambas características, la probabilidad
de encontrar en la descendencia una ardilla de color café y cola
corta es de: (REALIZA CUADRO DE CRUZAMIENTO)
A. 50%
B. 25%
C. 12.5%
D. 6.25%
*Fuente: preguntas cuadernillo icfes 2015.SABER 9º
https://piedadmo26.wordpress.com/614-2/genetica/preguntasde-seleccion-multiple-genetica/
http://biologiapuntocom.blogspot.com.co/2012/10/preguntassaber-biologia-tipo-icfes.html