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CUADERNO DE PREGUNTAS Y ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 2
LOS MEDIOS NATURALES
ALUMNO/A:
1.- Con ayuda de un atlas busca ejemplos de las principales formas del relieve que aparecen en el
apartado 1 del libro.
Montaña:
2.- Sobre el siguiente mapa físico mudo del Mundo, escribe el nombre de las principales cadenas
montañosas:
3.- ¿Qué son los pliegues o plegamientos de la corteza terrestre? ¿Qué son las fallas?
4.- Define qué es un volcán y qué es un seísmo.
5.- Sobre el siguiente dibujo esquemático, escribe el nombre de las principales partes de un volcán:
6.- Explica qué son el hipocentro y el epicentro de un seísmo.
7.- Nombra dos tipos de escala que se utilizan para medir la magnitud de los seísmos.
8.- Explica brevemente lo que dice la Teoría Global de la Tectónica de Placas.
9.- Sobre el mapa de placas tectónicas que figura a continuación, señala las zonas en las que se
producen más volcanes y terremotos y explica si estos fenómenos tienen alguna relación con la
distribución de las placas.
10.- De acuerdo con la Teoría Global de la Tectónica de Placas, explica brevemente lo que ocurre en
cada uno de los siguientes casos y pon un ejemplo de cada uno de ellos
11.- Di cuáles son las principales fuerzas externas que actúan sobre el relieve para transformarlo.
12.- Explica cuáles son las principales fases del ciclo de transformación del relieve.
13.- Completa el siguiente esquema sobre las unidades del relieve español:
Principales unidades del relieve español
La Meseta Central
Montañas interiores de la Meseta
Montañas que bordean la Meseta
Depresiones exteriores a la Meseta
Montañas exteriores a la Meseta
-
Llanuras litorales
Islas Baleares
Islas Canarias
14.- Sobre el siguiente mapa físico mudo de España, con ayuda del atlas, sitúa las unidades principales
del relieve español y localiza en cada una de ellas los picos más altos:
MONTAÑAS MÁS ALTAS DE CADA SISTEMA MONTAÑOSO
15.- A partir del contenido del apartado 5 de la Unidad, haz un resumen de los elementos del clima
utilizando las siguientes tablas:
TEMPERATURA
DEFINICIÓN
REPRESENTACIÓN
MEDIDA
FACTORES QUE INFLUYEN
PRECIPITACIÓN
DEFINICIÓN
REPRESENTACIÓN
MEDIDA
FACTORES QUE INFLUYEN
PRESIÓN ATMOSFÉRICA
DEFINICIÓN
REPRESENTACIÓN
MEDIDA
FACTORES QUE INFLUYEN
VIENTO
DEFINICIÓN
REPRESENTACIÓN
MEDIDA
FACTORES QUE INFLUYEN
TEMPERATURAS
LOCALIZACIÓN
TEMPERATURAS
PRECIPITACIONES
VEGETACIÓN
16.- A partir de la información de la Unidad, haz un resumen de las características principales de cada
uno de los climas de la Tierra:
LOCALIZACIÓN
TEMPERATURAS
TEMPERATURAS
PRECIPITACIONES
VEGETACIÓN
OCEÁNICO
MEDITERRÁNEO
DESÉRTOICO
TROPICAL
ECUATORIAL
CLIMA
CLIMA
LOCALIZACIÓN
ALTA
MONTAÑA
POLAR
CONTINENTAL
CLIMA
LOCALIZACIÓN
CLIMA
17.- Comenta las características principales en cuanto a temperaturas y precipitaciones de los climas
representados en los siguientes climogramas. Di a que clima pertenece cada uno:
1)
2)
3)
18.- Colorea sobre el mapa de España los diferentes climas que se dan en su territorio.
19.-
Escribe
la
-
Río:
-
Cuenca hidrográfica:
-
Red fluvial:
-
Caudal de un río:
-
Régimen de un río:
definición de:
20.- Explica cuáles son las características principales de los ríos españoles.
21.- Sobre el siguiente mapa colorea las diferentes vertientes y escribe el nombre de los principales
ríos:
ACTIVIDAD FINAL (entregar al profesor para evaluación).
Elige un observatorio meteorológico de España y a partir de los valores
climatológicos normales del mismo, recogidos en la Agencia Estatal de
Meteorología, elabora el correspondiente climograma. A partir de dicho
climograma explica a qué tipo de clima corresponde dicho observatorio y cuáles
son las características del mismo:
-
Periodo más cálido y valor temperatura media máxima.
Periodo más frío y valor temperatura media mínima.
¿Existe mucha o poca amplitud térmica? Valor de la misma.
Cantidad precipitaciones totales anuales.
Periodo más lluvioso y cantidad media de precipitaciones en el mismo.
Periodo menos lluvioso y cantidad media de precipitaciones en el mismo.
¿Existe periodo de aridez? En caso afirmativo, ¿qué meses?
¿Qué tipo de clima tiene el observatorio estudiado?