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COLEGIO KENNEDY I.E.D.
1
GRADOS SEXTOS
GUIA DE ACTIVIDADES DE CIENCIAS SOCIALES - EJE GEOGRAFIA
AMBITO: El espacio, el territorio, el ambiente y la población.
Relaciones entre los actores sociales (población) y las condiciones de la acción (espacio y tiempo).
Profesor Diego Rodríguez Suárez
Pertenece al educando:
Grado: 601 602
Jornada Mañana
CUIDA
Cuida tus Pensamientos... Porque se volverán Palabras.
Cuida tus Palabras... Porque se volverán Actos.
Cuida tus Actos... Porque se harán Costumbre.
Cuida tus Costumbres… Porque forjarán tu Carácter.
Cuida tu Carácter… porque formará tu destino y tu
Destino será tu vida.
Mahatma Gandhi
1. El Universo
Al observar el firmamento en una noche
sin nubes podemos ver muchos puntos
luminosos. Son los astros. El conjunto de
todos los astros que hay en el espacio se
llama Universo o Cosmos. Hay distintos
tipos de astros. Los más importantes son:
las estrellas, los planetas, los satélites y
los cometas.
2. Las estrellas
Son astros con luz propia y están
formados por hidrógeno y helio. Las
estrellas
tienen
una
temperatura
elevadísima, alcanzando los 16 millones
de grados centígrados.
En el Universo hay un número
incalculable de estrellas y están a más de
cuatro años luz de la Tierra, excepto el
Sol, que es la estrella más cercana a
nuestro planeta. (Un año luz es la
distancia que recorre la luz a 300.000 km. por segundo durante un año).
Las estrellas van envejeciendo: primero son azules; luego amarillas; después, rojas y cuando
están a punto de desaparecer, reciben el nombre de estrellas enanas blancas.
Actividad No. 1 Contesta si estas frases con verdaderas o falsas, escribiendo al frente:
En el Universo hay muchos Cosmos
Las estrellas tienen luz propia
Es Sol es una estrella
Las estrellas tienen baja temperatura
Las estrellas tienen hidrógeno y helio
3. Los planetas
Son astros que no tienen luz propia y la reciben del Sol o
de otra estrella. Son opacos. Se desplazan alrededor de
una estrella y el camino que recorren se llama órbita. Los
planetas tienen dos movimientos: uno de traslación
alrededor de la estrella y otro de rotación sobre su propio
eje.
4. Los satélites
Son cuerpos opacos o no luminosos que reflejan la luz de
una estrella. Por ellos los vemos en el firmamento con
una luz más pálida. Cada satélite gira alrededor de su
planeta recorriendo su órbita y también giran sobre sí
mismos. La Luna es el satélite de la Tierra.
5. Los cometas
Los cometas son astros que describen unas órbitas muy excéntricas (alargadas y estrechas) y
a grandes velocidades. En ocasiones se observan desde la tierra cruzando velozmente el
firmamento. En los cometas hay que distinguir tres partes:
- El núcleo, parte central muy brillante.
- La cabellera, que es una envoltura luminosa del núcleo.
- La cola, o ráfaga luminosa que se extiende en dirección opuesta al Sol.
Actividad No. 2. Escribe al frente si este cuerpo es un planeta, satélite o cometa:
Tiene una cabellera
Gira alrededor de una estrella
Tiene una cola
Gira alrededor del planeta
La Luna es un
La Tierra es un
6. Las galaxias
Una galaxia está compuesta de estrellas, planetas, satélites, cometas, gases y polvo cósmico,
que forman un conjunto en el espacio.
Como vemos en el dibujo lateral, las
galaxias se clasifican por su forma en:
espirales, espirales barradas y elípticas.
En el Universo existen cientos de miles
de millones de galaxias.
Una de ellas es la Vía Láctea o Camino
de Santiago, a la que pertenece el Sol.
7. Las constelaciones
Son conjuntos de estrellas que parece
que forman figuras, aunque realmente
son agrupaciones arbitrarias.
En el hemisferio Norte destacamos la Osa
Mayor y la Osa Menor que contiene la
estrella Polar. Esta estrella sirve para
facilitar la orientación ya que señala el
polo Norte.
En el hemisferio Sur está la Cruz del Sur
y las doce constelaciones de Zodiaco:
Aries, Tauro, Géminis, Cáncer, Leo,
Virgo,
Libra,
Escorpión,
Sagitario,
Acuario, Capricornio y Piscis. Cada un
corresponde a los doce meses del año.
Actividad No. 3. Señala si es una galaxia o una constelación:
Está formada por un conjunto de astros
Contiene la Estrella Polar
2
Tiene polvo cósmico
Contiene planetas y satélites
Forman figuras arbitrarias
Algunas son espirales
Hay doce del Zodiaco
8. EL SISTEMA SOLAR
Es un conjunto de astros de la galaxia Vía Láctea formado por el Sol, nueve planetas,
veintisiete satélites, muchos asteroides y cometas que giran todos alrededor del Sol. Los
planetas son: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
9. El Sol
El Sol es la estrella central del Sistema Solar. Tiene luz propia y nos da luz y calor a la Tierra y
a todos los demás astros del Sistema.
El tamaño del Sol es inmenso. Si comparamos el Sol con una esfera de un metro de diámetro,
la Tierra tendría el tamaño de un perdigón.
El Sol es una estrella amarilla compuesta por hidrógeno (81 %), helio (18 %) y otros gases.
Podemos distinguir estas partes:
 El núcleo, con temperatura muy alta.
 La fotosfera, masa gaseosa que envuelve el núcleo y en la que se han observado
manchas de gran tamaño.
 La cromosfera, de color rojizo en donde se producen enormes surtidores de gases
incandescentes, llamadas protuberancias.
 La corona, que es la envoltura exterior de los gases.
Aparentemente el Sol gira alrededor de la Tierra pero es al revés. La Tierra y el resto de los
astros del Sistema giran alrededor del Sol. Tiene un movimiento de traslación hacia la estrella
Lira y otro de rotación sobre sí mismo.
Actividad No. 4. Contesta si estas frases son verdaderas o falsas:
La fotosfera es una parte del Sol
El Sol pertenece a la galaxia Lira
El Sistema Solar pertenece a la Vía Láctea
La Tierra es mayor que el Sol
El núcleo del Sol está frío
Las protuberancias se producen en la cromosfera
El Sol es una estrella roja
El Sol gira alrededor de la Tierra
El Sol nos da luz y calor
Las manchas se producen en la fotosfera
3
4
10. Los planetas
Los planetas del Sistema Solar giran alrededor del Sol formando órbitas elípticas.
Son nueve y por su cercanía al Sol son los siguientes: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte,
Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón.
- La Tierra es el planeta que habitamos.
- Venus es el de mayor belleza y se le llama Lucero del Alba porque se puede ver a la salida y
puesta del Sol.
- Marte tiene un color rojizo, con atmósfera, mares y montañas. Algún científico ha sospechado
que pudiera tener seres vivos, pero no se han encontrado.
- Júpiter es el mayor.
- Mercurio es el más pequeño.
- Hay otros planetas pequeñísimos llamados asteroides.
Actividad No. 5. Contesta a qué astro se refiere: Tierra, Marte, Venus, Sol, Júpiter o
Mercurio
Tiene una gran belleza
Nosotros lo habitamos
Es de color rojizo
Tiene luz propia
Es el mayor de los planetas
Es el más pequeño
Nos da luz y calor
11. La Luna
La Luna es el único satélite de la Tierra y no tiene luz ni calor propios. El color blanco pálido
que observamos es un reflejo de la luz del Sol.
Es 50 veces más pequeña que la Tierra y está a
385.000 km de distancia. Con un avión que volara
a 800 km por hora, tardaríamos 20 días en llegar
a la Luna.
Tiene dos movimientos: el de rotación sobre su
eje y el de traslación, alrededor de la Tierra. Estos
dos movimientos son sincrónicos con los de la
Tierra, es decir, tienen la misma duración (28
días) por lo que siempre vemos la misma cara de
la Luna.
5
12. Fases de la Luna
A la Luna no la vemos siempre con el mismo
aspecto. Esto se debe a que desde la Tierra
vemos cambiar cada día su superficie iluminada.
Podemos distinguir cuatro fases:
- Luna nueva, cuando se ve toda oscura.
- Cuarto creciente, en que la Luna aumenta
cada día su visibilidad al ver la zona que le da el
Sol.
- Luna llena, cuando la vemos toda iluminada.
- Cuarto menguante, en que la Luna va disminuyendo su visibilidad.
Actividad No. 6 Contesta si estas frases son verdaderas o falsas:
La Luna tiene luz propia
Da una vuelta en 28 días
Podemos ver las dos caras
La Luna nueva está toda iluminada
En cuarto creciente la vemos mayor
La Luna es más pequeña que la Tierra
En cuarto menguante la vemos crecer
La Luna llena está toda iluminada
13. Eclipses
Eclipse es la ocultación total o parcial de un astro por interposición de otro. En el dibujo
superior, en la Tierra no se puede ver la Luna porque no le llega la luz del Sol ya que la Tierra
está en medio y le tapa la luz. Es un eclipse de Luna. También hay eclipses parciales de Luna.
En el dibujo inferior, desde una parte oscura de la Tierra no se puede ver el Sol porque lo tapa
la Luna. En este caso parte de la Tierra se oscurece porque no le llega la luz del Sol, al estar la
Luna entre los dos. A esto se llama eclipse de Sol.
LA TIERRA
Formación del Sol y los planetas
Según los científicos, hace unos 15.000 millones de
años se produjo una gran explosión, el Big Bang. La
fuerza
desencadenada
impulsó
la
materia,
extraordinariamente densa, en todas direcciones, a una
velocidad próxima a la de la luz. Con el tiempo, y a
medida que se alejaban del centro y reducían su
velocidad, masas de esta materia se quedaron más
próximas para formar, más tarde, las galaxias.
No sabemos qué ocurrió en el lugar que ahora ocupa-mos durante los primeros 10.000 millones
de años, si hubo otros soles, otros planetas, espacio vacío o, simplemente, nada. Hacia la
mitad de este periodo, o quizás antes, debió formarse una galaxia.
Cerca del límite de esta galaxia, que hoy llamamos Vía Láctea, una porción de materia se
condensó en una nube más densa hace unos 5.000 millones de años. Esto ocurría en muchas
partes, pero esta nos interesa especialmente. Las fuerzas gravitatorias hicieron que la mayor
parte de esta masa formase una esfera central y, a su alrededor, quedasen girando masas
mucho más pequeñas.
La masa central se convirtió en una esfera incandescente, una estrella, nuestro Sol. Las
pequeñas también se condensaron mientras describían órbitas alrededor del Sol, formando los
planetas y algunos satélites. Entre ellos, uno quedó a la distancia justa y con el tamaño
adecuado para tener agua en estado líquido y retener una importante envoltura gaseosa. Este
planeta es la Tierra.
El origen de la Tierra:
La formación de la Tierra ha sido un proceso de millones de años. En la actualidad, los nuevos
hallazgos y estudios hechos por científicos de diferentes disciplinas han permitido
aproximarnos a cómo ha sido la evolución de la Tierra. Agua, tierra y aire empezaron a
interactuar de forma bastante violenta ya que, mientras tanto, la lava manaba en abundancia
por múltiples grietas de la corteza, que se enriquecía y transformaba gracias a toda esta
actividad.
Después de un periodo inicial en que la Tierra era una masa incandescente, las capas
exteriores empezaron a solidificarse, pero el calor procedente del interior las fundía de nuevo.
Finalmente, la temperatura bajó lo suficiente como para permitir la formación de una corteza
terrestre estable.
Al principio no tenía atmósfera, y recibía muchos impactos de meteoritos. La actividad
volcánica era intensa, lo que generaba que grandes masas de lava saliesen al exterior y
aumentasen el espesor de la corteza, al enfriarse y solidificarse.
Esta actividad de los volcanes generó una gran cantidad de gases que acabaron formando una
capa sobre la corteza. Su composición era muy distinta de la actual, pero fue la primera capa
protectora y permitió la aparición del agua líquida.
Algunos
autores
la
llaman
"Atmósfera
I".
En las erupciones, a partir del oxígeno y del hidrógeno
se generaba vapor de agua, que al ascender por la
atmósfera se condensaba, dando origen a las primeras
lluvias. Al cabo del tiempo, con la corteza más fría, el
agua de las precipitaciones se pudo mantener líquida en
las zonas más profundas de la corteza, formando mares
y océanos, es decir, la hidrosfera.
La Tierra se formó hace unos 4.500 millones de años, a
partir de una nube de gases y sustancias líquidas, las
cuales se encontraban en constante movimiento a
temperaturas superiores a los 4.000 °C. Con el tiempo,
los elementos se concentraron según su peso: los más
pesados, como el hierro y el níquel, se dirigieron hacia
el centro de la Tierra y formaron el núcleo, y los más
livianos, como el hidrógeno, el oxígeno, el dióxido de
carbono y el vapor del agua, se dirigieron hacia la parte
superior conformando la atmósfera. Además, estos
gases se transformaron en líquidos y dieron origen a los
océanos.
Etapas de la formación de la tierra
La Tierra prosiguió con su transformación. Hace 4.000 millones de años, la corteza terrestre
surgió por el enfriamiento de las rocas que flotaban sobre la superficie, originándose los
territorios de lo que serían los primeros continentes. Sin embargo, la forma como los
conocemos en la actualidad es muy diferente a la de este primer momento.
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Como ya se indico, la tierra que hoy conocemos tiene un aspecto muy distinto del que tenía
poco después de su nacimiento. Entonces era un amasijo de rocas conglomeradas cuyo
interior se calentó y fundió todo el planeta. Con el tiempo la corteza se secó y se volvió sólida.
En las partes más bajas se acumuló el agua mientras que, por encima de la corteza terrestre,
se formaba una capa de gases, la atmósfera.
Las eras geológicas
El proceso de evolución del planeta Tierra ha sido dividido por
los científicos en etapas denominadas eras geológicas. Estas
son:
• Precámbrica: es la etapa más larga pues comenzó hace
4.500 millones de años y terminó hace 540 millones de
años. En ella se formaron la atmósfera, la hidrosfera y la
litosfera y comenzó la vida.
• Paleozoica: siguió a la era precámbrica y terminó hace 250
millones de años. En ella aparecieron los primeros
vertebrados, anfibios, insectos y reptiles, así como grandes helechos.
 Mesozoica: siguió al paleozoico y terminó hace 65 millones de años. En ella encontramos
a los grandes dinosaurios y los continentes unidos en un solo bloque de tierra llamado
Pangea.
• Cenozoica: siguió al mesozoico y perdura hasta la actualidad. En ella aparecieron los
primates, los primeros homínidos o antepasados de los humanos y se conformaron los
actuales continentes, producto de un proceso denominado deriva continental.
Teorías sobre el origen de la vida
A lo largo de la historia las explicaciones sobre el origen de la vida han sido múltiples, pasando
por la religión, la filosofía y las ciencias naturales. Dichas teorías se resumen en cuatro grupos:
A. Origen sobrenatural. Estas teorías atribuyen el origen de la vida a dioses o seres
sobrenaturales. Estas explicaciones son utilizadas generalmente por las diferentes
religiones.
B. Generación espontánea. Esta teoría afirma que la vida surge a partir de la materia
inorgánica sin necesidad de un impulso vital o divino. Esta teoría ha tenido gran respaldo
desde Aristóteles hasta la época moderna.
C. Teoría de la panspermia. Esta teoría atribuye el origen de la vida a la llegada de gérmenes
vivos desde el espacio exterior. Entre los puntos que sostiene esta teoría, se encuentran,
en primer lugar, que en las nebulosas se han descubierto moléculas que forman parte de
los seres vivos; en segundo lugar, la ocurrencia de choques de diversos cuerpos del
espacio contra la Tierra está demostrada. Uno de sus exponentes en el siglo XX fue el
astrónomo inglés Fred Hoyle.
D. Evolución química y celular: Esta teoría está basada en las investigaciones del científico
ruso Aleksandr Oparín durante los años 30 del siglo XX. Afirma que gracias a las
condiciones físicas y químicas del planeta hace 4.000 millones de años surgieron moléculas
orgánicas que dieron origen a las primeras formas de vida.
Casi un siglo antes, el naturalista británico Charles Darwin planteó que la vida pudo haber
surgido a partir de un proceso químico en el que diferentes elementos inorgánicos como
amonio, metano e hidrógeno, ayudados por reacciones eléctricas y condiciones atmosféricas,
se mezclaron formando una sopa primigenia de materia orgánica.
LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN
En el año 1859, Darwin publicó su obra El origen de las especies en
la que formuló la
teoría de la
evolución.
En
ella, planteó que
los seres vivos
provenían de un
antepasado
común y que se
encontraban en
constante
cambio, luchando por la supervivencia. Esto
conduce a una selección natural que lleva
a la desaparición o permanencia de las
especies de acuerdo con características
biológicas y ecológicas que les permitían
adaptarse al medio. El proceso de
transformación, desde organismos sencillos
hacia los más complejos, lo llamó
evolución. Este concepto fue aceptado
desde el primer momento por la comunidad
científica. Sin embargo, la selección natural,
solo se aprobó hasta inicios del siglo XX.
Conozcamos nuestro planeta:
La Tierra es el tercer planeta más cercano
al Sol. Tiene forma esférica, pero no es una
esfera perfecta, pues se halla ligeramente
achatada en los polos y ensanchada en el
ecuador. Por estas características físicas,
podemos decir que la Tierra es un geoide.
En cuanto a tamaño, de mayor a menor, la
Tierra ocupa el cuarto lugar dentro del
sistema solar. Su superficie aproximada es
de 510 millones de kilómetros cuadrados. A
pesar sus dimensiones, la Tierra es un
astro pequeño en el conjunto del universo.
Por ejemplo, el Sol, que es una estrella
pequeña, es un millón trescientas mil veces
más grande que la Tierra.
Nuestro planeta está compuesto por tres
partes principales:

La atmósfera. Es la capa gaseosa
que rodea la Tierra. Está compuesta por
nitrógeno, hidrógeno y oxígeno. Se divide
en varias capas que son atraídas hacia la
superficie por el mismo magnetismo que
ejerce la Tierra. Estas capas son:
8
La troposfera: es la capa inferior de la atmósfera y, por tanto, la más próxima a la
superficie terrestre. Tiene una altitud de 8 km en los polos y 18 km en la zona ecuatorial. Su
altura media se calcula en 12 km. La estratosfera: es la segunda capa de la atmósfera. A
medida que se sube, la temperatura en la estratosfera aumenta. Su altura es de 18 km en
los polos y de 50 km en la zona ecuatorial. Su altura media es de 50 km. La mesosfera: es
la tercera capa de la atmósfera. La temperatura disminuye a medida que se sube, como
sucede en la troposfera. Se localiza entre los 50 y los 80 km. La termosfera: es la cuarta
capa de la atmósfera. En ella el aire es muy tenue y la temperatura cambia con la actividad
solar. Si el sol está activo, las temperaturas pueden llegar al.500 °C.
La exosfera: es la última capa de la atmósfera de la Tierra. Se confunde con el espacio
exterior y se localiza a partir de
los 500 km de altitud. Allí no hay
oxígeno.
 La hidrosfera: está conformada
por toda el agua existente en el
planeta: los océanos, mares, ríos,
arroyos, estanques, lagos y
bahías. Una parte de la hidrosfera
está congelada en los casquetes
polares, icebergs y glaciares.
 La litosfera: es la parte sólida de
la Tierra. Comprende tanto las
zonas emergidas, es decir, los
continentes, como los fondos de
mares y océanos.
La Tierra por dentro
Para conocer la estructura interna de
la Tierra, los científicos han estudiado
las rocas que están en la superficie,
los materiales que arrojan los
volcanes y los que quedan al
descubierto luego de los terremotos y
la prolongación de las ondas sísmicas
provocadas por los movimientos
internos de la Tierra.
Todo esto se hace a través de la
sismología, una rama de la geofísica
encargada del estudio de las
vibraciones internas y superficiales de
la Tierra, producidas por eventos
como
terremotos,
maremotos,
erupciones volcánicas o el impacto de
meteoros.
De esta manera se ha logrado
establecer que el interior de la Tierra
está compuesto por tres grandes
capas concéntricas, de diferente
espesor y densidad, que se suceden
desde el interior hasta la superficie
terrestre: el núcleo, el manto y la
corteza.
• El núcleo. Es la zona más interna
de la Tierra y está compuesto
principalmente por hierro incandescente. Como la temperatura de la
Tierra aumenta con la profundidad, en
el núcleo la temperatura llega a unos 4.500 °C aproximadamente. Se divide en dos capas:
núcleo interno y núcleo externo.
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Núcleo interno: es una esfera que se encuentra en estado sólido a pesar de que su
temperatura sobrepasa los 2.500 °C. En la superficie terrestre, el hierro se funde a 1.500 °C;
sin embargo, en el núcleo interno las presiones son tan altas que permanece en estado sólido.
Núcleo externo: es una zona donde el hierro se encuentra en estado líquido. Este material es
un buen conductor de electricidad y circula a gran velocidad en su parte externa. A causa de
ello, se producen corrientes eléctricas, que dan origen al campo magnético de la Tierra.
• El manto. Es la capa intermedia de la Tierra. Rodea al núcleo y tiene un espesor estimado de
2.800 km. El manto está compuesto por dos partes:
 Manto inferior: está en contacto con el núcleo externo y se encuentra en estado sólido.
 Manto superior: está compuesto por materiales viscosos que se mueven lentamente. Esta
capa tiene características sólidas que, en conjunto con la corteza terrestre, forman la
litosfera.

La corteza. Es la capa superficial de la Tierra. Es una capa delgada de rocas sólidas.
Puede ser de dos tipos: la corteza oceánica, que es la corteza del fondo de los océanos, y
la corteza continental, que es la corteza de las zonas emergidas. El espesor de la corteza
varía bruscamente entre los continentes y los océanos. Mientras en los fondos oceánicos
tiene unos 5 kilómetros, en los continentes varía entre 20 y 40 kilómetros.
Actividad No. 7 Desarrolla el cuestionario que el profesor Diego entregará
Esfericidad de la Tierra
La Tierra es uno de los
ocho
planetas
del
Sistema Solar. En la
antigüedad pensaban que
la Tierra era plana y otros
la imaginaban cuadrada.
Hoy conocemos que su
forma es parecida a una
naranja, es decir, como
una esfera achatada por
los polos. Esta forma
recibe el nombre de
geoide.
En el dibujo superior vemos que cuando un barco se separa de la costa, con un hombre y un
faro, al principio se oculta el hombre y más tarde ya no se
ve el faro. Se demuestra que la superficie terrestre es
circular.
2. Líneas y círculos de la esfera terrestre
Con el fin de situar un punto determinado en la superficie
terrestre se ha considerado que en el globo terráqueo
existen una serie de puntos, líneas y círculos imaginarios.
Son éstos:
- El eje. Es la línea sobre la que gira la Tierra. Va del Polo
Norte al Polo Sur y está inclinado respecto del plano de la
órbita que sigue la Tierra alrededor del Sol.
- El Ecuador es el círculo máximo perpendicular al eje de
la Tierra, a la que divide en dos partes iguales llamados
hemisferios: hemisferio norte o boreal y hemisferio sur o austral.
- Los meridianos. Son semicírculos que pasan por los polos. Son líneas verticales.
- Los paralelos son círculos paralelos al Ecuador. Son de dimensiones distintas: mayores los
cercanos al Ecuador y más pequeños los que se acercan a los Polos. Los paralelos más
importantes son cuatro: el Trópico de Cáncer y el Círculo polar Ártico en el hemisferio Norte y el
Trópico de Capricornio y el Círculo polar Antártico en el hemisferio Sur.
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Actividad No. 8. Contesta con una de las líneas imaginarias: eje, Ecuador, meridiano o
paralelo:
El Círculo polar Ártico
La línea entre el Polo Norte y Sur
El Trópico de Cáncer
Lo que forma los hemisferios
El Círculo polar Antártico
Semicírculo que pasa por los Polos
El Trópico de Capricornio
3. Los movimientos de la Tierra.
La rotación. A simple vista parece que la Tierra no se mueve, pero realmente tiene dos
movimientos: uno de rotación y otro de traslación.
La Tierra rota (rueda) o gira alrededor del eje
dando
una
vuelta
cada
24
horas.
Como vemos en el dibujo, la mitad de la Tierra
donde llegan los rayos solares es el día; en la
zona opuesta es la noche.
Otra consecuencia del movimiento de rotación
es la diferencia de las horas. Como el
movimiento es de Oeste a Este, el Sol aparece
más pronto en los lugares situados al Este, en
donde el día comienza más temprano. La Tierra
se ha dividido en 24 sectores llamados husos
horarios, en cada uno de los cuales rige la misma hora. Europa comprende tres husos: la
Europa Occidental, Central y Oriental. España pertenece al primero. Al pasar de un huso a otro
hay que adelantar o retrasar el reloj una hora.
Actividad No. 9. Señala si estas frases son verdaderas o falsas:
La Tierra no se mueve
El giro sobre el eje es de 24 horas
Es de día cuando no llegan los rayos
La Tierra gira de Oeste a Este
Hay 28 husos horarios
El Sol aparece antes por el Este
4.
El
movimiento
de
traslación
La Tierra gira alrededor del sol y se
traslada describiendo una órbita elíptica
llamada Eclíptica, tardando 365 días y un
poco más, es decir, un año. Para corregir la
diferencia se añade un día cada cuatro
años. Es el año bisiesto con 29 días el mes
de febrero.
Dos son las consecuencias del movimiento
de traslación:
-
-
La desigualdad de los días y de las noches. Esto se debe a que el plano del Ecuador no
coincide con el plano de la Eclíptica. En el hemisferio Norte los días son más largos en
verano que en invierno y las noches al revés. En el Ecuador los días son iguales a las
noches.
Las estaciones son cuatro:
Primavera: desde el 21 de marzo al 21 de junio.
Verano: desde el 21 de junio al 23 de septiembre.
Otoño: desde el 23 de septiembre al 22 de diciembre.
Invierno: desde el 22 de diciembre al 21 de marzo.
Hay dos días del año en que los días y las noches tienen la misma duración: los equinoccios.
El 21 de marzo es el equinoccio de primavera y el 22 de septiembre es el equinoccio de otoño.
También hay dos días en que son totalmente desiguales: El día más largo (21 de junio) es el
solsticio de verano y el día más corto (22 de diciembre) es el solsticio de invierno.
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Actividad No. 10. Contesta si estas frases son verdaderas o falsas:
El año bisiesto tiene 365 días
La órbita de la Tierra es la Eclíptica
En el Ecuador los días y noches son iguales
La primavera de marzo a diciembre
El verano de junio a septiembre
Equinoccio: días y noches iguales
El equinoccio de primavera es en septiembre
Solsticio: días y noches desiguales
El día más corto es en junio
5. Zonas climáticas
La cantidad de calor del Sol que recibe
la superficie de la Tierra varía según la
inclinación de la superficie respecto de
los rayos solares. Distinguimos estas
zonas:
- Zona intertropical, entre el Trópico de
Cáncer y el Trópico de Capricornio. Las
temperaturas son elevadas.
- Zonas templadas entre los trópicos y
los círculos polares, una en el
hemisferio Norte y otra en el hemisferio
Sur. La temperatura es menos elevada.
- Zonas glaciares o polares, entre los círculos polares y los polos. Hacer mucho frío.
EL GLOBO TERRESTRE
6. El globo terrestre
La Tierra ha ido cambiando a lo largo de los tiempos, pero el cambio es tan lento que se
necesitan varias generaciones de hombres para que sea visible. La vida de las personas se
cuenta por años, mientras que la de la Tierra hay que contarla por miles de siglos.
En la historia de la Tierra podemos distinguir varias eras geológicas o grandes periodos de la
formación de la Tierra, cada una de las cuales comprende millones de años. Estas son las
eras:
- Arcaica, que es la más primitiva.
- Primaria, en la que aparece la vida, aunque en especies muy sencillas.
- Secundaria, caracterizada por la aparición de los reptiles.
- Terciaria, en la que aparecen los mamíferos.
- Cuaternaria o actual, durante el cual el hombre aparece sobre la Tierra.
Actividad No. 11. Contesta eligiendo una respuesta: arcaica, primaria, secundaria,
terciaria, cuaternaria
Aparecen especies sencillas
Es la más primitiva
Aparecen los reptiles
Aparece la vida
Aparecen los mamíferos
Aparece el hombre
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7. Estructura de la Tierra
El globo terrestre está constituido por
estas capas:
- La endosfera, que es el núcleo interior
de la Tierra formada por materiales muy
pesados.
- La litosfera, que es la corteza terrestre
con un espesor de 60 a 120 kilómetros.
- La hidrosfera, formada por las aguas
de los océanos y mares con una
profundidad media de 4.700 metros.
- La atmósfera, que es la capa gaseosa
que envuelve la Tierra. Su espesor es de
unos 700 kilómetros.
Actividad No. 12. Contesta con una de las capas de la Tierra: endosfera, litosfera,
hidrosfera o atmósfera
Es la capa gaseosa
Forma el núcleo interior
Son los mares y océanos
Su espesor es de 700 km.
Forma la corteza terrestre
Formada por materiales pesados
La profundidad es de 4.700 m.
Su espesor es de 60 a 120 km.
8. Contrastes del globo terrestre
En la superficie de la Tierra
observamos zonas hundidas ocupadas
por océanos y mares y zonas salientes
o elevadas que forman los continentes
e islas. Pero la distribución de tierras y
mares es muy desigual en dos
sentidos:
- Los mares tienen una extensión tres
veces mayor que las tierras. Mientras
que las aguas cubren el 72% de la
Tierra, las tierras solamente el 28%.
- En el hemisferio Norte hay más
tierras que en el hemisferio Sur. En el
hemisferio Norte los continentes
ocupan el 39% y en el Sur el 17%.
En el dibujo lateral se observa la mayor superficie de las aguas y la mayor proporción de tierras
(color negro) en el hemisferio Norte.
Actividad No. 13. Contesta si estos datos son verdaderos o falsos:
Las partes hundidas son los continentes
Hay más superficie de océanos y mares
Las tierras son el 28%
Los mares ocupan el 39%
En el hemisferio Norte las tierras ocupan el 17%
Las aguas ocupan el 72%
En el Sur las tierras ocupan el 17%
13
REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA
14
1. La orientación
Orientarse consiste en
hallar los cuatro puntos
cardinales: Norte (N), Sur
(S), Este (E) y Oeste (O).
Los puntos intermedios
son:
Noreste
(NE),
Noroeste (NO), Sureste
(SE) y Suroeste (SO).
Hay varias
orientarse:
formas
de
a) El Sol sale por el Este y
se pone por el Oeste.
Como observa-mos en el
dibujo, si ponemos el
brazo derecho hacia donde sale el Sol, tendremos el Este. El brazo izquierdo señalará el
Oeste, enfrente estará el Norte y detrás el Sur.
b) La brújula es un instrumento que siempre señala el Norte.
c) Por la noche la Estrella Polar nos señala el Norte.
1. Representación de la Tierra
Los hombres han tratado de dibujar la Tierra, con sus continentes, naciones, ciudades, etc.
para tener un conocimiento más exacto de la misma y facilitar los viajes. Para ello han utilizado
la esfera o globo terrestre, los mapas y los planos.
2. Las esferas
Las esferas son globos de madera, cristal, cartón u
otro material, en cuya superficie están dibujados los
continentes y los océanos. Su forma simula muy
bien el globo de la Tierra.
Tienen la ventaja de que representan la figura real
de la Tierra con gran fidelidad y dan una clara
visión de conjunto.
El mayor inconveniente es que los rasgos de la
Tierra están representados a muy pequeña escala
y si quisiéramos tener más detalles la esfera
tendría que ser muy grande.
3. Los mapas
Los mapas son representaciones terrestres
sobre una superficie plana de papel o de tela.
La ciencia que estudia los mapas se llama
Cartografía.
La ventaja de los mapas es que son muy
manejables y podemos representar los hechos
geográficos con gran detalle.
El inconveniente es que los rasgos de la esfera
quedan demasiado deformados ya que no
pueden representar la curvatura de la Tierra.
Actividad No. 14. Contesta si se refiere a la
esfera o al mapa:
Es una representación plana
Son globos de madera o cartón
Simula el globo de la Tierra
Son muy manejables
Representan más detalles
15
4. Coordenadas geográficas
Nos servimos de las coordenadas geográficas para indicar la situación de un punto cualquiera
en la superficie de la Tierra. Son la latitud y la longitud.
- Latitud es la distancia de un punto terrestre al Ecuador. Será latitud Norte o Sur según el
hemisferio correspondiente. La distancia se mide en grados y cada uno tiene una longitud de
111 kilómetros.
- La longitud es la distancia de un punto terrestre a un meridiano que se toma como referencia
y que se llama meridiano cero. Actualmente se considera meridiano cero el que pasa por
Greenwich, en Inglaterra. Pero los americanos emplean también el de Washington y los rusos
el de Pulkova. La longitud puede ser Este u Oeste.
Actividad No. 15. Señala si se refiere a la latitud o a la longitud:
Toma como referencia el Ecuador
Toma como referencia un meridiano
Puede ser Norte o Sur
Puede ser Este u Oeste
Meridiano de Greenwich
Un grado mide 111 kilómetros
Meridiano de Washington
5. Proyección de los mapas
Proyección es un procedimiento para
desarrollar o proyectar la superficie esférica
terrestre sobre un plano.
Los métodos principales son tres:
a) La proyección cilíndrica consiste en
proyectar la superficie terrestre sobre un
cilindro tangente al Ecuador.
El mapa tiene pequeñas deformaciones junto
al Ecuador y muy grande en las regiones
polares.
b) La proyección cónica se funda en
proyectar los rasgos de la Tierra sobre un
cono.
Las deformaciones son pequeñas a lo largo
del paralelo de contacto y mayores en la
medida que nos alejemos del mismo.
c) La proyección elíptica de Mollweide
consiste en proyectar la red de paralelos y
meridianos sobre una elipse.
Este sistema es el que presenta las menores
deformaciones de la superficie de la Tierra.
Actividad No. 16. Contesta con el tipo de proyección: cilíndrica, cónica o elíptica
Se proyecta sobre una elipse
Se deforman mucho las regiones polares
Se proyecta sobre un cono
Se llama de Mollweide
Se proyecta sobre un cilindro
Es tangente al Ecuador
Es tangente a un paralelo
Produce pocas deformaciones
6. Representación del relieve. La escala
Para representar las montañas de la corteza de
la Tierra se utilizan las curvas de nivel y la
iluminación a base de un sombreado de
distintos colores. Cuando las curvas de nivel se
encuentran próximas entre si, es que la
pendiente del terreno es pronunciada, mientras
que si las líneas están separadas indican que la
inclinación
del
terreno
es
pequeña.
Como no podemos representar la Tierra en sus
dimensiones reales ya que el mapa sería inmenso, necesitamos utilizar las escalas. Se llama
escala a la relación entre las dimensiones reales de la Tierra y las representadas en el mapa.
Ejemplo: una escala de 1:2.000.000 significa que cada centímetro medido en el mapa equivale
a dos millones de centímetros en la realidad.
Actividad No. 17. Contesta si se refiere a la esfera o al mapa:
Las curvas de nivel representan el relieve
Si las curvas están cerca el terreno es llano
Se utilizan distintos colores
Si las curvas están separadas el terreno es pendiente
Para hacer mapas utilizamos escalas
7. Clases de
mapas
a) Por su escala los
mapas se clasifican
en:
- Geográficos,
cuando la escala es
mayor de 1:200.000
- Topográficos,
con escala entre
1:200.000 y
1:25.000
- Planos, cuando la
escala es inferior a
1:25.000. Ver
dibujo.
b) Por el contenido del mapa se clasifican en:
- Físicos, cuando representan montes, ríos, lagos, etc.
- Humanos, si representan la población humana.
- Económicos, cuando representan las fuentes de riqueza.
- Políticos, cuando representan la división de Estados.
16
LA LITOSFERA
1. El relieve
Llamamos relieve terrestre al aspecto de la superficie de los continentes.
La corteza terrestre no ha presentado siempre la forma que ahora tiene. Algunas llanuras
actuales estuvieron hace muchos años debajo del mar.
2. Formas de relieve
Las principales formas son: las montañas, las mesetas, las llanuras y las depresiones.
- Montaña es una gran elevación del terreno. La parte más alta de la montaña se llama
cumbre o cima y el declive se llama ladera.
Cuando las montañas están alineadas forman una cordillera. Ejemplo: la cordillera de Los
Andes.
Hay montañas jóvenes y viejas. Las montañas jóvenes suelen ser muy elevadas y se
distinguen por sus formas agudas, de grandes picachos y laderas pendientes. Ejemplo: Los
Pirineos.
Las montañas viejas suelen ser poco elevadas y se distinguen por sus formas desgastadas por
la erosión. Ejemplo: el macizo guayanés entre Brasil y Venezuela.
- Mesetas son extensiones llanas de tierras altas. La Meseta Central española tiene unos 600
metros de altura. Hay mesetas tan altas como las mayores montañas. Ejemplo: el Tibet,
llamado el "Techo del Mundo" tiene una altura superior a los 5.000 metros.
Por lo general, las mesetas son montañas viejas desgastadas.
- Llanuras son regiones planas pero su altura no sobrepasa los 200 metros sobre el nivel del
mar. Hay llanuras que ocupan varios millones de kilómetros cuadrados. Ejemplo: la llanura del
centro de Europa y el Norte de Asia. Generalmente las llanuras son fondos desecados de
antiguos mares. Por ejemplo los llanos orientales en Colombia
- Depresiones son terrenos que están debajo del nivel del mar, como consecuencia del
hundimiento del terreno. Ejemplos: el "Valle de la Muerte" en California y el "Mar Muerto" en
Palestina.
- Los valles son zonas deprimidas.
Actividad No. 18. Contesta si hace referencia a: montaña, meseta, llanura o depresión
Son tierras altas y llanas
Gran elevación del terreno
Terrenos por debajo del nivel del mar
Zonas planas con poca altura
Forman una cordillera
Son montañas viejas desgastadas
Son fondos de antiguos mares
Por hundimiento del terreno
El Tibet
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El Pirineo
En el centro de Europa
El Mar Muerto
El macizo galaico
El Valle de la Muerte
3. Agentes interiores
La superficie de la Tierra ha sufrido y sufre continuas modificaciones, aunque éstas se
producen muy lentamente. Esta evolución del relieve está originada por agentes internos y
externos. Los más destacados son:
- La sedimentación de materiales en el mar como consecuencia del arrastre de piedras y
tierras por los ríos y la erosión. Los sedimentos se van juntando en el fondo del mar y hace que
éste se vaya hundiendo poco a poco. (Ver el dibujo 1).
- Plegamiento (ver dibujo 2). Las presiones laterales producen la contracción y arrugamiento
de los sedimentos originando los plegamientos. Las gigantescas presiones determinaron la
elevación de los materiales flexibles, de la corteza terrestre. Forman cadenas de montañas.
Ejemplo: la cordillera de los andes en América.
- Fallas (ver el tercer dibujo). Cuando los materiales de la zona eran muy rígidos se fracturaron
al ser incapaces de plegarse, deslizándose unas superficies sobre las otras. El resultado de
este fenómeno son las fallas. Por lo general, constituyen grandes macizos. Ejemplo: el macizo
guayanés en América del sur y el macizo Colombiano al sur de nuestro país.
Actividad No. 19. Señala si se hace referencia a sedimentación, plegamiento o falla:
Se arrugaron los sedimentos
Acumulación de materiales en el mar
Fracturación de capas terrestres
Se hunde en el mar
La cordillera pirenaica
Sierra Morena
4. Agentes exteriores
La superficie de la Tierra también es modificada por agentes externos, siendo los principales:
los ríos, las aguas marítimas, el viento y el hielo.
18
- Los ríos llevan a cabo tres labores: erosión, con la destrucción de las rocas en el curso alto.
Los torrentes producen barrancos. El transporte de materiales, en el curso medio y la
sedimentación en el curso bajo, dejando los materiales en el mar.
- Las aguas marítimas. El mar tiene una gran fuerza destructora por la potencia de sus olas
que chocan contra las rocas costeras y las destrozan. Las corrientes marinas también arrastran
los materiales arrojados por los ríos o los arrancados por las olas.
- El viento arrastra arenas y otras partículas pequeñas y chocan contra las rocas
destruyéndolas poco a poco. El viento también puede también formar acumulaciones de arena,
como las dunas.
- El hielo. Cuando el agua se acumula en las grietas de la roca y se hiela, aumenta de volumen
y actúa en forma de cuña, que con el tiempo termina por hacer saltar rocas enteras. También
los glaciares producen erosión en las montañas.
Actividad No. 20. Contesta si hace referencia a los ríos, aguas marítimas, el viento o el
hielo:
Hace chocar la arena en las rocas
Los torrentes producen barrancos
Las olas chocan contra las rocas
Actúa en forma de cuña
Rompe las rocas en el curso alto
Las corrientes arrastran
materiales
Puede formar dunas
Los glaciares producen erosión
La hidrosfera
1. Los océanos
Casi tres cuartas partes de la
corteza terrestre se encuentra
cubierta por los océanos y
mares, entre los cuales emergen
los continentes y las islas.
Distinguimos cinco océanos:
Océano
Pacífico,
entre
América y Asia, es el mayor de la
Tierra. Se extiende el círculo polar Ártico y el círculo Antártico.
- Océano Atlántico, entre América por un lado y Europa y África por otro. Los círculos polares
lo limitan por el Norte y Sur.
- Océano Índico, situado en el Sur de Asia, entre África y Oceanía.
- Océano Glacial Ártico, en la zona polar del Norte.
- Océano Glacial Antártico, en la zona polar del Sur.
Actividad No. 21. Contesta con un continente: Pacífico, Atlántico, Índico, Ártico o
Antártico
Entre Europa y América
Al Sur de Asia
Entre América y Asia
En la zona polar del Norte
Entre América y África
En la zona polar del Sur
El mayor de la Tierra
Entre África y Oceanía
2. Características del agua del mar
Las aguas de los océanos y mares contienen sal (cloruro sódico) en una proporción de 23
gramos de sal por cada 1.000 gramos de agua. La proporción de sales disueltas se llama
salinidad. Por lo general los mares fríos son menos salados que los cálidos.
La temperatura del agua depende de la profundidad. En las capas superficiales suela ser
parecida a la terrestre. Pero a partir de los 200 metros de profundidad la temperatura
permanece inalterable alrededor de los dos grados sobre cero. En las zonas polares se forma
una gran capa de hielo en la superficie del mar.
19
20
3. Movimientos de las aguas del mar
Las aguas del mar se mueven formando
olas, mareas y corrientes.
- Las olas son movimientos ondulatorios
de la superficie del mar. Unas son
originadas por el viento y otras por
terremotos costeros o submarinos. En este
segundo caso se forma una ola enorme y
aislada que arrastra lo que encuentra a su
paso y produce grandes destrozos.
- Las mareas son elevaciones y
descensos periódicos del nivel de las
aguas del mar producidos por la atracción
que ejercen la Luna y el Sol. Cada día se
producen dos elevaciones del nivel de las
aguas (pleamar o mar alta) y dos
descensos (bajamar o mar baja). La
mayor pleamar se produce cuando están
en la misma dirección el Sol, La Tierra y la
Luna. La atracción de la Luna, por estar
más cerca, es mucho más intensa que la
del Sol, que está más lejos de la Tierra.
- Las corrientes son ríos marinos cuyo
cauce es el mismo mar. Las corrientes se
originan por el viento, las diferencias de
temperaturas (de los mares más fríos a los
más cálidos), la salinidad (de los mares
más salados a los menos salados), el
movimiento de rotación de la Tierra, etc.
Actividad No. 22. Contesta si se refiere a las olas, mareas o corrientes:
Son como ríos en el mar
Por la atracción del Sol y Luna
Se producen por un terremoto
Hay pleamar y bajamar
Van de mares fríos a cálidos
Producen grandes destrozos
4. Las costas
La zona de contacto entre el mar y el continente se llama costa. Cuando la costa es llana y
arenosa forma la playa y se llama costa baja. Cuando es montañosa se llama costa brava.
Las islas son porciones de tierra rodeadas de agua. Ejemplo: Isla Gorgona en l Pacífico.
El archipiélago es un conjunto de islas cercanas. Ejemplo el archipiélago de San Andrés y
Providencia que lo constituyen cerca de 10 islas e islotes. O el Archipiélago japones
El cabo es un saliente pronunciado del litoral. Ejemplo: el cabo de Hornos, en Argentina.
El golfo es un entrante del mar en la línea de la costa. El golfo de Guinea, en África.
La bahía es un golfo pequeño. Ejemplo: la bahía de Cartagena.
El estrecho separa dos continentes o dos islas. Ejemplo: el estrecho de Gibraltar, entre África y
Europa.
Actividad No. 23. Contesta con la palabra adecuada: isla, golfo, estrecho, archipiélago,
cabo o bahía
Porción de tierra rodeada de agua
Separa dos continentes
Entrante del mar en la costa
El de Gibraltar
El de Guinea
Mallorca
Un conjunto de
islas
Saliente de tierra
en el mar
Un golfo pequeño
Las Baleares
La de Cádiz
El de Hornos
5. Los ríos
El río es una
corriente de agua
que se origina en
las montañas y se
dirige hacia otro
río, un lago o el
mar. Corre por un
cauce o lecho.
Los
afluentes
son
ríos
que
desembocan en
el río principal.
Cuenca
hidrográfica es
la superficie de la tierra cuyas aguas vierten a un mismo río. Todos los ríos que desembocan
en un mismo mar pertenecen a la misma vertiente.
En el río podemos distinguir varias partes:
- El curso alto, cerca de la cabecera, que al recorrer zonas montañosas va con mucha fuerza y
velocidad, arrancando tierra y piedras y produciendo mucha erosión.
- El curso medio es de pendiente suave, con menos velocidad y el río arrastra los materiales
arrancados en el curso alto.
-En el curso bajo, el río discurre lento, produciéndose meandros (ondulaciones del curso) y se
depositan los materiales en la desembocadura, que puede ser en forma de delta.
Actividad No. 24. Señala el curso del río: alto, medio o bajo
Deposita los materiales
Cerca de la cabecera
Con pendiente suave
Termina en la desembocadura
Lleva gran velocidad
Arrastra los materiales
Puede formar un delta
21
22
6. Los continentes, penínsulas e islas.
Los continentes o zonas salientes de la Tierra ocupan 149.000.000 kilómetros cuadrados
repartidos de esta forma:
- Europa: 10.000.000 km2
- Asia: 44.150.000 km2.
- África: 30.500.000 km2.
- América del Norte: 24.000.000 km2.
- América del Sur: 18.000.000 km2.
- Oceanía: 9.000.000 km2.
- Continente antártico o Antártida: 14.000.000 km2.
Las penínsulas son extensiones de tierra rodeadas de agua por todas partes menos por una
que la une al continente y se llama istmo. España y Portugal forman la península Ibérica.
Las islas son extensiones de tierra rodadas completamente por el agua. Cuando hay varias
islas cercanas forman u archipiélago.
7. Océanos y mares
Las aguas ocupan 366.000.000 de km2 y se dividen en océanos y mares.
Los océanos son grandes extensiones marítimas que bañan distintos continentes. Los océanos
son:
- Pacífico: 126.900.000 km2
- Atlántico: 58.000.000 km2
- Índico: 42.400.000 km2
- Antártico: 85.000.000 km2
- Ártico: 14.100.000 km2
Los mares son cuencas marítimas más pequeñas que los océanos. Se clasifican en:
- Mares abiertos, los que comunican ampliamente con el océano. Ejemplo: el mar del Norte, en
el océano Atlántico.
- Mares interiores que se comunican con el océano por medio de un estrecho. Ejemplo: el mar
Mediterráneo se comunica con el océano Atlántico por el estrecho de Gibraltar.
- Mares cerrados que están en un continente y no se comunican con los océanos. Ejemplo: el
mas Caspio.
Actividad No. 25. Contesta si estos datos son verdaderos o falsos:
Una isla tiene varios archipiélagos
La península tiene un istmo
Asia es más extensa que África
El mayor océano es el Atlántico
Los mares son mayores que los acéanos
El mar del Norte es abierto
El mar Caspio es cerrado
EL RELIEVE DE LA TIERRA
1. La Endosfera
Es la parte interior de la Tierra, debajo de la Litosfera (de 120
km de espesor).
Según los geólogos y geofísicos, la Endosfera está constituida
por zonas concéntricas de densidad creciente hacia el centro.
De fuera a dentro esas zonas son: la Atmósfera (a), la
Hidrosfera (b), la Litosfera (c) y
- El manto o capa exterior (d), de unos 1.200 km de espesor y
una densidad de 2,7 a 5 (respecto al agua que es de 1),
compuesto por feldespatos.
- La capa intermedia (e), de unos 1.700 km de espesor y
densidad de 5 a 9, formada por silicatos ferromagnesianos, más
ricos en hierro, cuanto más profundos.
- El núcleo interno (f) o nife, formado por níquel y hierro (níquel y fe-rro), de unos 3.400 km y densidad creciente de 9 a 11,
totalmente
sólido
y
de
una
rigidez
mayor
que
la
del
acero.
En la capa intermedia las rocas están en un estado de plasticidad especial como consecuencia
de la gran presión y de las altas temperaturas; la presión tiende a solidificarlas y la temperatura
a fundirlas. Cuando la presión disminuye por una grieta en la Litosfera, las rocas se funden y la
presión ejercida por los gases cerrados provoca la salida al exterior de dichas rocas fundidas
en forma de magmas en los volcanes.
Actividad No. 26. Escribe en la parte derecha señalando si se refiere al manto, la capa
intermedia o el núcleo interno:
Hay feldespatos
Formado por níquel y hierro
Hay silicatos ferro magnesio
Capa de 3.400 km de espesor
Capa de 1.200 km
Capa de 1.700 km
23
2. Los volcanes
24
La actividad de la Tierra se manifiesta por los volcanes, las aguas termales y los terremotos.
Si se produce una abertura o grieta en la corteza terrestre, los materiales fundidos del interior
de la Tierra salen al exterior, originándose un volcán.
Se llama volcán al punto por el que salen al exterior los materiales contenidos en el interior de
la Tierra. Por lo general se forman montañas en forma de cono. Las partes del volcán son:
- El cono volcánico, que es un monte formado por los materiales llamados lavas, que expulsa
el volcán.
- La chimenea, que es el conducto por el que salen los materiales.
- El cráter, que es la boca por donde termina la chimenea.
Hay volcanes apagados y volcanes en actividad. El volcán Vesubio (Italia) estaba
aparentemente apagado pero se puso en actividad y sepultó la ciudad de Pompeya.
Los volcanes suelen estar situados cerca de los mares. Los más importantes son los que
forman el "círculo de fuego del Pacífico", situados alrededor de dicho océano.
Actividad No. 27. Contesta con una de las partes del volcán: cono, chimenea o cráter:
Conducto de salida de materiales
Boca de la chimenea
Monte formado por lava
3. Las aguas termales
Son manantiales de aguas calientes que, por lo general, poseen facultades medicinales.
Cuando salen a chorro en forma de surtidores se llaman geysers. En el Parque Nacional de
Yellowtone, en Estados Unidos algunos geysers alcanzan los 150 metros de altura.
4. Los terremotos
Los terremotos o temblores de tierra son
bruscos movimientos del suelo. En
general son muy violentos y de una
duración
de
un
segundo
aproximadamente. Son producidos por
un golpe o choque en el interior de la
Tierra cerca de una falla.
La región donde se origina el movimiento
se llama hipocentro. Ordinariamente la
profundidad donde se halla el foco no
alcanza los 30 km. A partir del hipocentro
o foco se propagan ondas concéntricas
que llegan a la corteza terrestre. (Ver el
dibujo lateral).
La región de la superficie terrestre más próxima al hipocentro se llama epicentro. Cuando el
foco está en el mar se llama maremoto. Los aparatos que miden los terremotos se llaman
sismógrafos.
Actividad No. 27. Contesta al frente si estos datos son verdaderos o falsos:
Las aguas termales son medicinales
Los terremotos duran varias horas
Los geysers tienen agua fría
Los terremotos son producidos por choques
El hipocentro está en la superficie
El foco está a más de 30 km
El foco del maremoto está en el mar
El epicentro está en la superficie terrestre
El termómetro mide los maremotos
El terremoto se mide con el sismógrafo
1. La atmósfera
La atmósfera es la capa gaseosa que envuelve la Tierra. Se compone principalmente de
oxígeno y nitrógeno. El oxígeno es necesario para la respiración de los seres vivos. También
hay hidrógeno, anhídrido carbónico, vapor de agua y otros gases. Sin la atmósfera no habría
vida en la Tierra y sería un astro muerto como la Luna.
Podemos distinguir tres capas:
- Troposfera, con unos 12 km de altura, en donde se producen casi la totalidad de los
fenómenos atmosféricos como la lluvia, el viento, etc.
- Estratosfera, de 12 a 80 km de altura, con una temperatura muy fría y no se producen
vientos ni lluvia. Lo más destacado es que a una altura de 30 a 60 km está la capa de ozono,
que no deja pasar las radiaciones ultravioleta que proceden del Sol. Si desapareciese la capa
de ozono, toda la vida de la Tierra desaparecería.
- Ionosfera, de 80 a 700 km de altura, en la que abundan los iones a causa de la radiación
solar y afectan de modo importante a la propagación de las ondas radioeléctricas.
Actividad No. 28. Contesta a qué capa se refiere: troposfera, estratosfera o ionosfera
Está a menos de 12 km
Está a más de 80 km
Contiene la capa de ozono
Abundan los iones
Hay fenómenos atmosféricos
La temperatura es muy fría
2. La temperatura
Los factores atmosféricos principales son: la temperatura, la presión, los vientos y la lluvia.
Las personas pasamos calor o frío. Esto se debe a que la temperatura es más o menos
elevada en las capas bajas de la atmósfera. La temperatura se mide con el termómetro. Las
principales variables de la temperatura son:
- La latitud. La temperatura aumenta cuanto más nos acercamos al Ecuador y disminuye
cuando nos acercamos a los Polos. En el dibujo las zonas de color amarillo son más cálidas
que las de color azul.
- Las estaciones. En invierno hace más frío y en verano más calor.
- El mar. Las regiones costeras son más frescas en verano y más cálidas en invierno que las
continentales.
- El relieve. En las montañas altas hace más frío. A partir de los 4.000 metros de altura se
extiende la región de las nieves perpetuas.
25
Actividad No. 29. Señala una de estas variables: latitud, estaciones, mar o relieve
Al subir una montaña hace frío
En verano hace más calor
Cerca de la costa el verano es fresco
Cerca del Ecuador hace más calor
En invierno hace frío
Junto a los Polos hace frío
3. La presión atmosférica
Es el peso de la capa de aire que envuelve la Tierra. La presión atmosférica equivale al peso
de una columna de mercurio de 765 mm a la altura del nivel del mar. Los lugares de alta
presión se llaman anticiclónicos y los de baja presión, ciclónicos. La variedad se debe a estos
factores:
- La altitud. La presión disminuye a medida que subimos a una montaña. Esta disminución es
tan notable que provoca un mareo, llamado mal de montaña.
- La temperatura. A más calor, menos presión, porque el aire caliente se dilata y tiene menos
densidad. El aire frío tiene más presión. Las zonas del Ecuador, con altas temperaturas, son
regiones de baja presión. Las regiones polares, de baja temperatura, son regiones de alta
presión.
- Las estaciones. Durante el invierno las presiones son más altas que durante el invierno.
Actividad No. 30. Contesta con uno de los factores de la presión: altitud, temperatura o
estación
En verano la presión es baja
En las altas montañas hay más presión
Cuando hace calor la presión baja
Efecto del mal de montaña
Cerca del Ecuador hay presión baja
En invierno la presión es más alta
4. Los vientos
Son masas de aire que se trasladan sobre la
superficie de la Tierra. Este movimiento se
realiza desde los lugares de altas presiones a
los de bajas presiones. El anemómetro es el
aparato utilizado para medir la velocidad del
viento, mientras que la veleta nos señala la
dirección. Los vientos pueden ser de varias
clases:
- Constantes, que soplan siempre en la misma
dirección. Ejemplo: los alisios, que van siempre
en dirección al Ecuador.
- Periódicos, que soplan en determinadas épocas del año. Ejemplo: los monzones de verano
soplan del mar a la tierra, en el sudeste de Asia, mientras que los monzones de invierno soplan
de la tierra al mar. La brisa costera diurna sopla del mar a la tierra y la brisa marina nocturna va
de la tierra al mar. (Ver el dibujo)
- Variables son los que no tienen una dirección constante.
Actividad No. 31. Señala el tipo de viento: constante, periódico o variable
Los monzones de invierno
No tienen dirección constante
La brisa costera diurna
Los alisios
Los monzones de verano
26
27
5. Las lluvias
Cuando el agua se evapora del mar o de tierras húmedas se forman las nubes. El vapor de
agua de las nubes en contacto con el aire frío, se condensa, es decir, pasa de vapor a líquido y
se forman gotas pequeñas de agua que caen a la tierra en forma de lluvia. Cuando la
condensación se realiza a temperaturas inferiores a cero grados se forma la nieve.
6. Flora y vegetación
Flora es el conjunto de especies vegetales que se desarrollan en país, mientras que
vegetación es el mayor o menor número de plantas de una zona geográfica. Las formaciones
vegetales más importantes son:
 El bosque, en el que hay muchos árboles. Cuando está muy poblado y los árboles son
gigantescos se llama la selva virgen, que abunda en la zona ecuatorial.
 La sabana es una formación de hierbas altas en la época de lluvias que suelen secarse en
el periodo seco del año.
 La pradera, con hierbas más pequeñas. La sabana y la pradera se extienden por la zona
tropical.
 La estepa es propia de los países fríos y secos. Está constituida por hierbas muy pequeñas
y leñosas, resistentes al frío y a la sequía. Abunda en las zonas templadas.
 El desierto que no tiene vegetación, excepto en los oasis con algunas plantas datileras.
 La tundra, que está formada por musgos y líquenes y se desarrolla en las zonas polares.
7. La fauna y los animales
Fauna es el conjunto de especies animales que viven en una región. Los animales se
distribuyen en las distintas zonas de vegetación:
 Fauna del bosque, formada por monos, pájaros, insectos y reptiles que se desarrolla en los
bosques y especialmente en la selva virgen.
 Fauna de la estepa, de la sabana y de la pradera, formada por el caballo, el antílope y las
fieras como el león, el tigre, la pantera, la hiena, etc.
 Fauna de los desiertos, formada por animales que resisten bien la sequedad, como los
camellos y los dromedarios.
 Fauna marina formada por los animales que viven en el mar.
CUADRO SINÓPTICO
El esquema de llaves o cuadro sinóptico es un tipo de esquema en el que se da prioridad al
aspecto gráfico. De un solo golpe de vista se adquiere una visión gráfica del contenido de un
tema, cuyas ideas han sido ordenadas y jerarquizadas.
Se suele poner el título principal en la parte izquierda y después, mediante llaves, se van
englobando los contenidos de las ideas principales, secundarias y distintas subdivisiones.
El esquema de llaves es el más conocido y muy apropiado para el estudio de las materias en
las que abundan las clasificaciones y datos a retener.
Los pasos a seguir para realizar un cuadro sinóptico serían éstos: en primer lugar leer toda la
lección para adquirir una idea general del tema y tener como una estructura en la que encajar
posteriormente cada uno de los apartados de que consta la lección. En segundo lugar,
subrayar las ideas principales, secundarias y datos significativos, según las normas ya
estudiadas. En esta fase se realiza una labor de análisis y de separación de las ideas. En tercer
lugar, se hace el cuadro sinóptico propiamente dicho siguiendo estas pautas: se puede poner el
título en vertical para ocupar menos espacio; después, reservar un espacio para los
encabezamientos principales y secundarios; empezar en la parte de la derecha a poner las
ideas, reducidas a palabras clave con el fin de que ocupen poco espacio; cuando se hayan
escrito todas las ideas o palabras clave de la misma categoría se cierran con una llave a la
izquierda y se le pone título a esa clasificación; se sigue con otras clasificaciones y cuando se
termine con un mismo apartado se cierra con llaves, y así se sigue todo el proceso hasta
terminar el cuadro, de derecha a izquierda, para evitar que se tenga que repetir por defecto de
estructura gráfica. En la realización se ha seguido un proceso de síntesis que facilita mucho la
comprensión y la retención del tema estudiado.
El esquema de llaves o cuadro sinóptico es el más indicado para aquellos temas que tienen
muchas clasificaciones y tiene la ventaja de ser el más gráfico de todos, por lo que favorece el
ejercicio de la memoria visual. El mayor inconveniente es que se concentra la escritura en la
parte de la derecha, teniendo que hacer la letra muy pequeña, por lo que el texto queda muy
comprimido.
PRUEBA DE COMPRENSIÓN
1.- En el cuadro sinóptico se da prioridad:
a) A la presentación.
b) Al aspecto gráfico.
c) Al aspecto intelectual.
2.- Las ideas han sido:
a) Ordenadas y jerarquizadas.
b) Clasificadas.
c) Esquematizadas.
3.- El esquema de llaves se va haciendo:
a) De arriba a abajo.
b) De izquierda a derecha.
c) De derecha a izquierda.
4.- Con el cuadro sinóptico se persigue un
proceso de:
a) Análisis.
b) Síntesis.
c) Mixto.
5.- El mayor inconveniente del cuadro
sinóptico es que:
a) La escritura se concentra en la parte
izquierda.
b) En la parte derecha.
c) En el centro.
INTRODUCCIÓN a Lectura Rápida.
De la misma forma que se puede pasear, andar deprisa o correr, también se puede leer a distintas
velocidades y es positivo tener la posibilidad de leer "en directa" o a máxima velocidad.
Este Curso de Lectura Rápida ofrece la posibilidad de duplicar la velocidad de lectura sin descuidar el
requisito fundamental de mantener la comprensión. Por la experiencia que se tiene de cursos
similares a éste, impartidos en Estados Unidos, Gran Bretaña, Alemania y los realizados por el autor
de este programa en España, el promedio de aumento de velocidad es del 100%, aunque algunos
alumnos llegan a triplicar la velocidad inicial. La comprensión se suele mantener entre 6 y 7 puntos
sobre 10, medida por un cuestionario de elección múltiple de 10 preguntas.
Este curso va dirigido a estudiantes de Secundaria, Bachillerato, Universidad y profesionales que
tengan demasiadas cosas para leer. Sin embargo, no es aconsejable para alumnos de Enseñanza
Primaria.
Se trata de hacer una serie de ejercicios específicos que capacitan para adquirir destrezas en la
lectura que difícilmente se pueden adquirir sin estas ejercitaciones.
Con el paso del tiempo se produce una ligera disminución en el promedio de velocidad, sin mucho
cambio en la comprensión.
Este curso consta de diez lecciones, cada una de las cuales puede realizarse en una o dos sesiones.
Se recomienda, además, realizar ejercicios de lectura en casa con libros de dificultad mediana.
Cada lección consta, en primer lugar, de un texto sobre lectura rápida seguida de una prueba de
comprensión de 10 preguntas. Después hay cuatro ejercicios con material "sin sentido" para ampliar el
campo visual en los que se presenta en un breve espacio de tiempo un grupo de letras y/o números
que hay que recordar y escribir a continuación. El mismo ejercicio se repite con palabras y frases. A
continuación hay un ejercicio de lectura rítmica con el texto dividido en columnas que hay que leer con
un ritmo determinado. Y por fin, una prueba de lectura sobre distintos animales del doctor Rodríguez
de la Fuente aparecidos en La Actualidad Española.
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Esta lectura puede considerarse como oficial a efectos de medir los avances obtenidos. En esta
primera lección sobre el águila real se hará al principio, antes del resto de los ejercicios. Para el buen
aprovechamiento del curso es necesario realizar todos los ejercicios que se proponen y hacerlos por
el orden que se indica.
Arturo Ramo García
PRUEBA DE COMPRENSIÓN INTERACTIVA
1.- En el curso de Lectura Rápida algunos
alumnos:
a) Doblan la velocidad.
b) Triplican la velocidad.
c) Mantienen la velocidad.
2.- La comprensión se suele mantener:
a) Entre 5 y 6 puntos sobre 10.
b) Entre 7 y 8.
c) Entre 6 y 7.
3.- Los cuestionarios de comprensión
suelen ser de:
a) Diez preguntas.
b) Veinte preguntas.
c) Treinta preguntas.
c) Aumenta la comprensión.
6.- Este Curso consta de:
a) Ocho lecciones.
b) Diez lecciones.
c) Doce lecciones.
7.- Los ejercicios para casa deben tener:
a) Dificultad mediana.
b) Poca dificultad.
c) Mucha dificultad.
8.- Los ejercicios sin sentido sirven para:
a) Ampliar la comprensión.
b) Ampliar el campo visual.
c) Ampliar la velocidad.
4.- El Curso no es aconsejable a alumnos
de:
a) Bachillerato.
b) Universidad.
c) Enseñanza Primaria.
9.- El texto dividido en columnas es para:
a) La lectura inicial.
b) La prueba de lectura.
c) La lectura rítmica.
10.- La lectura considerada oficial es la:
a) De animales.
b) Rítmica.
c) Inicial.
5.- Con el paso del tiempo:
a) Se mantiene la comprensión.
b) Disminuye la comprensión.
EXAMEN NO. 1
Corresponde a los temas: el globo terrestre, la atmósfera, la hidrosfera, la litosfera y la
endosfera
1 a 7. Contesta con una de las capas de la Tierra: endosfera, litosfera, hidrosfera o
atmósfera
Es la capa gaseosa
Forma el núcleo interior
Son los mares y océanos
Su espesor es de 700 km.
Forma la corteza terrestre
Formada por materiales pesados
La profundidad es de 4.700 m.
8 a 12. Señala el tipo de viento: constante, periódico o variable
Los monzones de invierno
No tienen dirección constante
La brisa costera diurna
Los alisios
Los monzones de verano
13 a 18. Contesta si se refiere a las olas, mareas o corrientes:
Son como ríos en el mar
Por la atracción del Sol y Luna
Se producen por un terremoto
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Hay pleamar y bajamar
Van de mares fríos a cálidos
Producen grandes destrozos
19 a 24. Señala si se hace referencia a sedimentación, plegamiento o falla:
Se arrugaron los sedimentos
Acumulación de materiales en el mar
Fracturación de capas terrestres
Se hunde en el mar
La cordillera pirenaica
Sierra Morena
25 a 30. Señala si se refiere al manto, la capa intermedia o el núcleo interno:
Hay feldespatos
Formado por níquel y hierro
Hay silicatos ferro magnesios
Capa de 3.400 km de espesor
Capa de 1.200 km
Capa de 1.700 km
EXAMEN NO. 2
Escribe en la parte derecha lo que falta. Corresponde a los temas: La Geografía, el Universo, el
Sistema Solar, la Tierra y representación de la Tierra
1 a 6. Señala si lo estudia la Geografía económica, política, física, astronómica o
biológica:
Las carreteras
Los ríos
El Sistema Solar
Los Estados
Los animales
Las provincias
7 a 12. Señala si este cuerpo es un planeta, satélite o cometa:
Tiene una cabellera
Gira alrededor de una estrella
Tiene una cola
Gira alrededor del planeta
La Luna es un
La Tierra es un
13 a 19. Contesta a qué astro se refiere: Tierra, Marte, Venus, Sol, Júpiter o Mercurio
Tiene una gran belleza
Nosotros lo habitamos
Es de color rojizo
Tiene luz propia
30
31
Es el mayor de los planetas
Es el más pequeño
Nos da luz y calor
20 a 26. Contesta con una de las líneas imaginarias: eje, Ecuador, meridiano o paralelo:
El Círculo polar Ártico
La línea entre el Polo Norte y Sur
El Trópico de Cáncer
Lo que forma los hemisferios
El Círculo polar Antártico
Semicírculo que pasa por los Polos
El Trópico de Capricornio
27 a 30. Contesta con el tipo de proyección: cilíndrica, cónica o elíptica
Se proyecta sobre una elipse
Se deforman mucho las regiones polares
Se proyecta sobre un cono
Se llama de Mollweide
GEOGRAFIA COMPARADA – ASIA, EUROPA, AMERICA Y AFRICA
1. Europa
Europa se halla en el hemisferio
Norte entre el trópico de Cáncer
y el círculo Polar Ártico. Está
unida a Asia y se considera una
península del gran continente
Eurasia.
Está al Norte de África y
separada de América por el
océano Atlántico
2. Contesta si estos datos son
verdaderos o falsos:
Está en el hemisferio Norte
La atraviesa el Ecuador
Está unida a Asia
Está unida a África
La baña el Océano Atlántico
3. Relieve de Europa: Europa está separada de Asia por los montes Urales y el río Ural.
En este continente podemos distinguir:
- Una Gran Llanura desde Francia hasta Rusia que ocupa la mayor parte de Europa central.
- Los montes Escandinavos en la península Escandinava, al Norte de Europa. Son montañas
antiguas y de poca altitud.
Las montañas jóvenes de mucha altitud como:
- Los Pirineos, entre Francia y España. El pico Aneto tiene 3.404 metros.
- Los Alpes, en Suiza y Austria. El pico Montblanc mide 4.810 metros.
- Los Apeninos, que recorren Italia de Norte Sur.
- Los Cárpatos, en Rumanía, al Norte del río Danubio.
- Los Balcanes, en Bulgaria, al Sur del río Danubio.
- El Cáucaso, en Rusia y Georgia, entre el mar Negro y el Caspio. En el Cáucaso está el pico Elbrús
con 5.633 metros, siendo el más alto de Europa.
4. Contesta con la parte del relieve a que se refiere: gran llanura, montes Escandinavos, los
Pirineos, los Alpes, los Apeninos, los Cárpatos, los Balcanes o el Cáucaso
En la península Escandinava
Montañas del Norte de Europa
Entre Francia y España
Contiene el pico Montblanc
En Suiza y Austria
Contiene el pico Aneto
En el centro de Europa
Están en Italia
Al Norte del Danubio
Al Sur del Danubio
Entre el mar Negro y Caspio
Están en Rumanía
Contiene el pico Elbrús
5. Las costas (Observa el mapa de Europa superior)
Las costas son muy accidentadas. Podemos distinguir tres zonas:
- Las costas septentrionales o del Norte bañadas por el Océano Glacial Ártico.
Encontramos la península Escandinava con el mar Báltico (al Sur) y el mar Blanco (al Norte).
El cabo Norte, en Escandinavia es el más septentrional de Europa,
También tenemos la península de Jutlandia, en Dinamarca
- Las costas occidentales bañadas por el océano Atlántico con:
El mar del Norte, entre Jutlandia y Gran Bretaña.
El mar Cantábrico, entre Francia y España.
Las islas Británicas (Gran Bretaña e Irlanda) son las mayores de Europa.
- Las costas meridionales o del Sur están bañadas por el mar Mediterráneo.
Hay tres grandes penínsulas:
La Ibérica (España y Portugal) con las Islas Baleares;
La península Itálica (Italia) con las islas de Córcega (al Norte), Cerdeña y Sicilia (al Sur).
La península Balcánica (Grecia), con la isla de Creta.
-
Distinguimos estos mares:
El Tirreno, entre Italia Sicilia y Córcega.
El mar Jónico, entre Italia y Grecia.
El mar Adriático, entre Italia, Bosnia y Montenegro.
El mar Egeo, al Este de la península Balcánica.
En Asia se halla en mar Negro.
6. Señala si estos accidentes corresponden a la costa septentrional, occidental o meridional:
El mar del Norte
El mar Tirreno
La península Itálica
La península Escandinava
Las islas Británicas
El mar Jónico
Bañadas por el O. Ártico
Península de Jutlandia
El mar Cantábrico
Península Ibérica
7. Los ríos
Podemos agrupar los ríos europeos por los mares donde desembocan:
- En el océano Glacial Ártico, el Pechora (junto a los montes Urales) y el Dvina.
- En el mar Báltico desembocan el Vístula (en Polonia), y el Oder (en Alemania)
- En el mar del Norte, el río Elba y el Rhin (en Alemania)
- En el océano Atlántico llegan el Sena, el Loira y el Garona (Francia), el Tajo y Duero (España
y Portugal) y el Támesis (Gran Bretaña).
- En el Mediterráneo desembocan el Ebro (España), Ródano (Francia) y el Po y el Tíber (Italia).
- Al mar Negro van el Danubio, el Dnieper y el Don.
- Al mar Caspio desembocan el río Volga, el más largo de Europa.
8. Señala los mares en que desembocan: Glacial Ártico, mar Báltico, océano Atlántico o mar
Mediterráneo
El río Sena
El Tajo
El Tiber
El Pechora
El Ebro
El Dnieper
El Vístula
El Volga
El Rhin
El Danubio
9. Climas de Europa
Europa se halla en la zona climática templada y dentro de ella se pueden distinguir varios tipos de
climas:
- El polar al Norte, con abundante nieve y bajas temperaturas.
- El continental o extremado en el interior de Europa.
- El atlántico, con temperaturas moderadas y abundantes lluvias, los países bañados por este océano.
- Y el mediterráneo, con pocas lluvias y temperaturas elevadas, los países de este mar.
10. La vegetación
Según las zonas climáticas distinguimos:
- En la zona mediterránea hay pinos, encinas y la estepa.
- En la zona atlántica abundan los prados y bosques de hayas.
- En la zona polar domina la tundra (líquenes y musgos)
´- En la zona continental está la estepa y el bosque de abetos.
América
1. Situación de América
América se halla entre el océano Atlántico y el Pacífico. Se extiende desde el océano Glacial Ártico, al
Norte, hasta el océano Glacial Antártico al Sur, con una longitud de 14.000 kilómetros.
32
Tiene un total de 42.262.142
kilómetros cuadrados. De
ellos, América del Norte tiene
2
23.880.192 km y 440.302.196
habitantes y América del Sur,
2
17.819.1000 km y
375.000.000 habitantes.
2. Contesta si cada dato es
verdadero o falso:
Entre el Atlántico y el Pacífico
Está entre los dos Polos
Su longitud es de 15.000 km.
América del Norte es más
extensa
América del Sur está más
América está bañada por el Índico
habitada
3. Relieve de América del Norte.
Podemos distinguir estas cordilleras:
- En el Norte tenemos los Montes de Alaska.
- En el centro observamos:
+ Al Oeste las Montañas Rocosas, en Canadá y Estados Unidos. Junto a la costa discurre la Cadena
Costera, con los montes de las Cascadas y Sierra Nevada.
+ En la parte central de Estados Unidos se extiende la Gran Llanura Central.
+ Al Oeste, cerca del Atlántico, están los Montes Apalaches.
- En el Sur, (México) tenemos la Sierra Madre (Oriental, Occidental y del Sur).
4. Contesta si estos montes se encuentran al Norte, centro o Sur:
La Sierra Madre
Los Montes de las Cascadas
Las Montañas Rocosas
La Sierra Madre del Sur
Los Montes de Alaska
La Gran Llanura Central
La Cadena Costera
Los Montes Apalaches
La Sierra Madre Occidental
5. Relieve de América del Sur
Distinguimos:
- Las montañas jóvenes del Oeste, con la gran Cordillera de Los Andes, que bordea el océano
Pacífico.
- Las inmensas llanuras del centro que constituyen la cuenca de tres grandes ríos: el Orinoco, el
Amazonas y el Plata.
- Las mesetas: la de las Guayanas, al Norte, la meseta Brasileña, al centro y la Patagonia, al Sur.
El monte Aconcagua, con 6.956 metros es el más alto de América del Sur
6. Contesta si están al Oeste, centro o son mesetas:
La Patagonia
Las Guayanas
Los Andes
La meseta Brasileña
La llanura del Amazonas
La llanura de la Plata
7. Las costas (Observa los mapas anteriores)
América posee una gran cantidad de costas, que pertenecen a tres océanos:
- Las costas del océano Glacial Ártico forman tres zonas: la península de Alaska, al Noroeste, la
península del Labrador, al Este y la bahía de Hudson, en el centro. En las aguas frías de este océano
tenemos Groenlandia y Tierra de Buffin.
- En el océano Atlántico señalamos la isla de Terranova al Norte, la península de la Florida, en el
Este.
En América central tenemos la isla de Cuba, la isla La Española en el mar Caribe y la península de
Yucatán, en México.
En América del Sur tenemos el estrecho de Magallanes y el cabo de Hornos, cercanos a la Antártida.
- En las costas del Pacífico destacamos el Norte el estrecho de Bering que separa América de Asia; la
península de California, en América del Norte; el canal de Panamá en América central y el cabo de
Hornos que bordea los dos océanos.
8. Señala si se refiere a América del Norte, Central o del Sur:
Estrecho de Magallanes
La Tierra de Baffin
La península de Alaska
El cabo de Hornos
El canal de Panamá
La península del Labrador
La isla de Cuba
9. Los ríos y lagos
Los ríos americanos son largos y caudalosos.
- En el océano Glacial Ártico desemboca el río Mackenzie.
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- En el océano Atlántico:
+ En América del Norte, el río San Lorenzo y el Mississipí.
+ En América Central, el río Bravo o Grande.
+ En América del Sur, el río Orinoco, al Norte, el río Amazonas en el centro y el río de la Plata, al Sur.
- En el océano Pacífico los ríos son más pequeños destacando el Columbia y el Colorado.
Los lagos americanos destacan en América del Norte con la región de los grandes lagos, que son
cinco: Superior, Michigan, Hurón, Erie y Ontario. En la cordillera de Loa Andes se halla el lago
Titicaca.
10. Señala a qué océanos desembocan estos ríos: Ártico, Atlántico o Pacífico
El Amazonas
El Orinoco
El río Mackenzie
El Colorado
El Mississipí
Río de la Plata
El Columbia
11. Climas y vegetación de América
- En América del Norte tenemos un clima glacial en las tierras cercanas al Ártico y la vegetación se
reduce a musgos y líquenes. En el centro el clima es continental y el tipo de vegetación es la estepa y
la pradera. Al Sur el clima es tropical, de veranos muy cálidos y muy húmedos e inviernos suaves. Esto
favorece el cultivo del algodón.
- En América Central y las islas Antillas (Cuba, Haití y otras) el clima es tropical y la vegetación, el
bosque tropical.
- En América del Sur, a ambos lados del Ecuador el clima es tropical y ecuatorial, con vegetación de
selva virgen. En la Patagonia el clima es continental extremado, rudo y de frío intenso. La vegetación
es esteparia de hierbas raquíticas.
Asia
1. Asia física
Asia es el continente más extenso.
Se extiende desde el círculo polar
Ártico hasta el Ecuador.
S extensión es de 45 millones de
kilómetros cuadrados y está
poblada por 4.000 millones de
habitantes, casi las dos terceras
partes de la humanidad.
Tiene una altura media de 1.100
metros y cuenta con los picos más
altos de la Tierra.
Limita al Norte con el océano
Ártico, al Este con el Pacífico y al
Sur con el océano Índico. El río Ural
y los Montes Urales la separan por
el Oeste de Europa.
2. Contesta si esto es verdadero o falso:
Asia está en el hemisferio Sur
Es el continente más extenso
2
Tiene 45 millones de km
Hay 44 mil millones de habitantes
Casi dos terceras partes de la población
La altura media es de 2.100 metros
Con los picos más altos
El río Ural la separa de Europa
Al Oeste tiene el Atlántico
3. Relieve de Asia
Podemos distinguir dos partes:
- Al Norte, la Llanura de Siberia, que es continuación de la llanura europea y la Meseta de Mongolia.
- Al Sur tenemos de Oeste a Este los Montes de Ponto, los Montes Zagros, los Montes Hindu Kush,
la Meseta de Pamir, con el pico K2 de 8611 metros, cerca de Kabul, la Meseta del Tibet y la
Cordillera del Himalaya con el pico Everest de 8.848 metros, el más alto del mundo
4. Contesta si estos accidentes están en la zona Norte o Sur:
La Cordillera del Himalaya
La Meseta de Mongolia
La Llanura de Siberia
El pico del Everest
La Meseta de Pamir
La Meseta del Tibet
Los Montes Zagros
5. Las costas (Observa el mapa superior)
Se dividen en cuatro zonas:
- Las costas del Ártico están cubiertas de hielo casi todo el año. Encontramos la península de Taimir,
las islas de Nueva Siberia y el estrecho de Bering, al Este, que separa Alaska (América) de Asia.
- En las costas del Pacífico tenemos la península de Kamchatka, al Norte; el mar de Ojostsk; el mar
de Japón con las islas de Japón; la península de Corea con el mar Amarillo; y al Sur el mar de
China entre la península de Indochina, las islas Filipinas y la isla de Borneo.
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- En las costas del Índico distinguimos tres penínsulas: la de Malaca al Este, la península de Indostán
en el centro y la península Arábiga al Oeste.
- En las costas del Mediterráneo observamos la península de Anatolia (o Asia Menor) y el mar Negro,
al Sur de Europa.
En cuando a los golfos distinguimos el de Bengala al Este, el mar Arábigo, el golfo Pérsico y el mar
Rojo al Oeste.
6. Señala a qué zona de costas se refiere: Ártico, Pacífico Índico o Mediterráneo:
La península de Indostán
La península de Corea
La península de Taimir
El golfo de Bengala
El golfo Pérsico
Las islas de Siberia
El mar Amarillo
Las islas Filipinas
La península de Anatolia
El mar Negro
7. Los ríos y lagos (Observa el mapa superior)
Según dónde desembocan, los ríos los podemos clasificar en cuatro grupos:
- En el océano glacial Ártico desembocan los ríos Obi, Yenisei y Lena.
- En el océano Pacífico van el Amur, el Amarillo (Hoang Ho), el Azul (Yang Tsé) y el río Mekong (en la
península de Indochina)
- En el océano Índico tenemos el río Ganges, el Indo (en la India) y el Tigris y Eúfrates que
desembocan en el golfo Pérsico.
- En el mar Caspio desemboca el río Ural que separa Asia de Europa.
Entre los lagos destacamos el mar Caspio, el mar Aral, el lago Baljash y el Baikal.
8. Señala la desembocadura de estos ríos en: Ártico, Pacífico, Índico y Caspio
El río Amur
El río Lena
El Obi
El Mekong
El Eúfrates
El río Tigris
El río Amarillo
El Yenesei
El Ural
El río Ganges
9. Clima y vegetación
Podemos distinguir dos zonas climáticas separadas por una línea desde la desembocadura del río Indo
a la del río Amur. Al Norte de esa línea está el Asia seca u árida, mientras que al Sur tenemos el Asia
húmeda o de los monzones. Estos vientos, húmedos y calientes provocan durante los veranos grandes
lluvias.
En el Asia seca del Norte la vegetación típica es la estepa, aunque cerca de Siberia el clima es glacial
con musgos y líquenes.
En el Asia húmeda al Sur, por efecto de los vientos monzones, aparecen los grandes bosques, con
clima típicamente tropical.
ÁFRICA
1. África física.
África está situada al Suroeste del
Antiguo Mundo. Este continente
limita por el Oeste con el océano
Atlántico; por el Este con el
océano Índico y el mar Rojo y por
el Norte con el estrecho de
Gibraltar y el mar Mediterráneo.
Su extensión es de 30.272.922
kilómetros cuadrados, lo que
representa tres veces mayor que
Europa. Su población es de
910.844.133 habitantes.
El continente africano está
desgastado por la erosión. Su
altura media alcanza los 600
metros. En líneas generales
podemos considerar que es una elevada meseta en donde la erosión ha cubierto tres extensas
depresiones: al Norte, el desierto del Sáhara; en el centro, la cuenca del Congo; y al Sur, el desierto de
Kalahari.
2. Contesta si esto es verdadero o falso:
África está al Sur de Europa
Limita al Este con el Atlántico
Al Norte con el estrecho de Gibraltar
Limita al Sur con el mar Rojo
Es cuatro veces mayor que Europa
Está desgastado por la erosión
La altura media es de 600 metros
3. Relieve de África
África está formado por grandes mesetas y algunos macizos montañosos que sobresalen sobre las
amplias llanuras que se extienden por todo el continente:
- En el Norte encontramos la cordillera del Atlas. Se trata de un macizo árido y abrupto.
- En el centro de África distinguimos:
35
+ El desierto del Sáhara, con los montes Ahaggar y Tibesti.
+ La cuenca del Congo, con clima ecuatorial.
+ En el África oriental tenemos el macizo Abisinio y los, Kenia y Tanzania, que rodean el lago
Victoria. Se destaca el monte Kilimanjaro, con 5.895 metros, el monte Kenia, con 5.194 metros y el
Ruwenzori, con 5.119 metros.
- En el Sur de África observamos:
+ El desierto de Kalahari.
+ Los montes Drakensberg, cuya cima más alta sobrepasa los 3.600 m. de altura.
4. Contesta si estos accidentes geográficos están al Norte, centro o Sur de África:
El macizo Abisinio
La cuenca del Congo
La cordillera del Atlas
El monte Kilimanjaro
El desierto del Sáhara
Los montes Drakensberg
El desierto de Kalahari
El monte Kenia
5. Las costas
Son poco recortadas y podemos clasificarlas en tres grupos:
- Costas del Mediterráneo. Tenemos el estrecho de Gibraltar que separa Europa de África.
Observamos los golfos de Gabés y de Sirte, así como el delta del río Nilo.
- Costas del Índico. Es el istmo de Suez se ha construido el canal de Suez, que permite el paso del
Mediterráneo al mar Rojo y separa África de Asia. También tenemos el cabo de Guardafui y la isla de
Madagascar.
- Costas del Atlántico. Distinguimos las islas Madeira y Canarias, al Norte; los cabos Blanco y Verde,
hasta llegar al golfo de Guinea y terminar en el cabo de Buena Esperanza, en el Sur.
6. Señala si se refiere a las costas del Mediterráneo, Índico o Atlántico:
Las islas Canarias
La isla de Madagascar
El mar Rojo
El delta del Nilo
El estrecho de Gibraltar
El golfo de Guinea
El golfo de Gabés
El cabo de Guardafui
7. Los ríos y lagos
Según su desembocadura los clasificamos en tres grupos:
- En el mar Mediterráneo desemboca el río Nilo, el más largo del mundo.
- En el Atlántico van a parar el río Senegal, el Níger, el Orange (al Sur) y el Congo o Zaire, el más
caudaloso después del Amazonas.
- En el Índico desembocan el río Zambeze y el Limpopo (al Sur).
Los grandes lagos africanos son: Victoria, Alberto, Tanganica y Niasa.
8. Señala a dónde desembocan estos ríos: Mediterráneo, Atlántico o Índico
El río Niger
El Zambeze
El Nilo
El Congo
El Senegal
El Limpopo
9. Clima y vegetación
Como el Ecuador pasa por el centro de África, este continente es el más cálido de la Tierra.
Las principales zonas climáticas son:
- La zona ecuatorial, junto al Ecuador, con temperaturas altas y abundantes lluvias todo el año.
- Dos zonas tropicales, con una estación seca y otra lluviosa. La vegetación es de sabana (árboles
aislados y hierba alta)
- Dos zonas desérticas, una al Norte con el Sáhara y otra al Sur con el desierto de Kalahari. Las
lluvias son prácticamente nulas y la vegetación florece en los oasis.
- Dos zonas de climas templados, una en el extremo Norte y otra en el extremo Sur del continente. El
clima es de tipo mediterráneo, con veranos calurosos y secos e inviernos suaves y lluviosos. La
vegetación es el matorral y la estepa.
Actividad final del periodo:
Siguiendo el modelo sobre mapas elabore a tamaño carta los mapas físicos de Asia, Europa, África y
América.
Luego en cada mapa ubique enumerando con números o letras y teniendo en cuenta las fichas de
conceptos:
A. Accidentes costeros.
B. Relieve más importante
C. Ríos importantes
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