Download Filosofía II - CECyT 11

PLAN 2008
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
FILOSOFIA II
Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas.
1.
-
Área de conocimientos
Ciencias Sociales y Administrativas.
2.
3.
4.
5.
6.
-
Nivel
2°
Área de formación
Científica, Humanística y Tecnológica Básica.
Tipo de Espacio
Aula y Otros ambientes de aprendizaje.
Modalidad
Escolar, No escolarizada y Mixta
Ciencias Medico Biológicas.
Vigencia a partir de: enero 2009
FILOSOFÍA II
PLAN 2008
GUÍA DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA GENERAL
Demuestra la validez formal de los razonamientos
por medio de los principales métodos deductivos,
para la construcción del conocimiento en términos
formales, distinguiendo argumentos correctos e
incorrectos, en la solución de problemas
manifestados en los ámbitos escolar, familiar y
profesional.
1 Aplica las formas del
pensamiento (concepto,
juicio y raciocinio) para
ordenar coherentemente
sus ideas en todos los
ámbitos.
Competencias Particulares
2 Traduce argumentos del
lenguaje ordinario al
lenguaje simbólico para su
validación.
Analiza comparativamente
las funciones que cumplen
las formas del
pensamiento, dentro de la
construcción de los
raciocinios en distintos
ámbitos de su vida
cotidiana.
Identifica las funciones
básicas de la lógica
proposicional, para la
interpretación correcta de
los diferentes lenguajes.
Convierte las proposiciones
del lenguaje ordinario a su
expresión lógica para
mejorar su interpretación.
Explica la estructura del
razonamiento y algunos de sus
tipos, para identificarlos
correctamente en diversos ámbitos
en los que se expresa el
pensamiento.
3 Aplica los métodos
lógicos (silogístico, tablas
de verdad e inferencias)
para validar los argumentos
del pensamiento lógico.
Construye tablas de verdad
de una función de “n”
variables, mediante la
aplicación de las reglas de
las conectivas lógicas.
Utiliza las leyes básicas del
silogismo para fundamentar
la validez o invalidez de los
argumentos.
Emplea el método de tablas
de verdad para la solución
de problemas expresados
en diferentes argumentos.
Aplica las leyes de
implicación como un
método para la validar los
argumentos correctos en
diferentes disciplinas.
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LOSÓF
LOSÓF
LOSO
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Nota. Una vez resuelta la guía de estudio corrobora tus respuestas apoyándote en la bibliografía citada y/o asiste
a asesorías con tu maestro(a).
Instrucciones generales:
La guía de aprendizaje contiene las tres unidades que integran el programa de estudios vigente de la Unidad
Aprendizaje de Filosofía Il, en ellas encontrarás lo visto en tus clases, por lo que se te sugiere que:
- Consultes otras referencias documentales.
- Realices lecturas diferentes a las propuestas.
- Redactes otros textos, etc.
UNIDAD 1 DEL PROGRAMA: ELEMENTOS BÁSICOS DE LA LÓGICA FORMAL
COMPETENCIA PARTICULAR: Aplica las formas del
pensamiento (concepto, juicio y raciocinio) para
ordenar coherentemente sus ideas en todos los
ámbitos.
RAP 1. Analiza comparativamente las funciones que cumplen las
formas del pensamiento, dentro de la construcción de los
raciocinios en distintos ámbitos de su vida cotidiana.
CONTENIDO:
La lógica como ciencia formal.
Formas del pensamiento.
La filosofía en su definición etimológica proviene del griego
Entre muchas de las definiciones que han creado los filósofos, Emmanuel Kant la define: como una “ciencia crítica que
se pregunta por el alcance del conocimiento humano”
ACTIVIDAD: Etimológicamente el concepto filosofía significa
La filosofía en su campo de estudio aborda tres problemas fundamentales que son el ser, el conocer y el valor. Anota
enseguida de cada uno, las disciplinas filosóficas que los abordan:
SER
PROBLEMAS
FILOSÓFICOS
CONOCER
VALOR
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¿Qué es lógica?
Es una rama de la filosofía que se encarga del estudio de las formas válidas o correctas del razonamiento.
Del griego “Logiké” (relativo a la razón, al discurso racional) se considera a la lógica una disciplina formal que
tiene por objeto el estudio de las condiciones en las que un razonamiento puede considerarse válido.
Aunque se le atribuye su origen a Zenón de Elea, el verdadero impulsor y sistematizador fue Aristóteles,
llamado el padre de la lógica.
La lógica es una disciplina que busca la validez de un razonamiento, busca que un tal razonamiento esté
elaborado siguiendo algunas reglas.
A la lógica no le importa la VERDAD, sino la VALIDEZ o corrección de una proposición. La verdad o falsedad no
se resuelve en la lógica, sino en las otras disciplinas científicas.
VERDAD:
Es la correspondencia entre lo que se
expresa y la realidad, es una concordancia
entre el lenguaje y la realidad
extralingüística.
Ejemplo de un razonamiento válido pero falso:
VALIDEZ:
Cuando en un razonamiento la conclusión
se deriva necesariamente de las premisas.
Se aplica cuando se cumple una forma
lógica, se dice que la validez es una verdad
formal.
La lógica puede elaborar
razonamientos válidos aunque sean falsos,
Todos los
elefantes
rosas del
lo P1
principal
en la
lógica esson
la FORMA
P2 Dumbo es un elefante
razonamiento.
C. Entonces, Dumbo es rosa
La lógica como ciencia formal.
La lógica formal tiene como problema central la búsqueda y el análisis de los principios y procedimientos que hacen
posible la sistematización del conocimiento humano. Su objeto es, por lo tanto, el estudio de las formas del pensamiento
y de las leyes necesarias para que este sea correcto.
FRIEDRICH LUDWING GOTTLOB FREGE
LÓGICA
(1848-1925) Matemático, lógico y filósofo alemán, padre de la
lógica matemática y la filosofía analítica. Frege es reconocido como
el mayor lógico desde Aristóteles. Frege considera válida la
derivación de la lógica formal a la proposicional y la simbólica o
matemática.
DIVISIÓN DE LA
LÓGICA FORMAL
Proposicional
Simbólica
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La lógica proposicional:
Estudia las condiciones del pensamiento a través de sus formas: CONCEPTO, JUICIO Y RACIOCINIO
PRIMERA FORMA EL PENSAMIENTO:
CONCEPTO
DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA: La palabra concepto provine del latín
conceptum que significa recoger
DEFINICIÓN REAL: Es la representación mental de un objeto, sin
afirmar o negar nada de el.
El concepto se representa por medio de la palabra o término.
Propiedades de los
conceptos:
EXTENSIÓN
CONCEPTO
Predicables Esenciales:
GÉNERO
ESPECIE
DIFERENCIA ESPECÍFICA
y la
COMPRENSIÓN
Operaciones Conceptuadoras:
DIVISIÓN, CLASIFICACIÓN Y
DEFINICIÓN
A la representación mental se le llama idea
A la expresión verbal se le llama término
Al significado se le llama concepto
Ejemplo de conceptos: Casa, libro, justicia, perro, amor, etc.
EJERCICIO: Escribe veinte ejemplos de conceptos.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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12
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Características
o
propiedades del concepto:
COMPRENSIÓN Y EXTENSIÓN.
EXTENSIÓN DE UN CONCEPTO:
Es el número de individuos a los cuales
se aplica el concepto:
Ejemplo: Auto. La extensión está
constituida por todos los autos
existentes.
COMPRENSIÓN DE UN CONCEPTO:
Está
constituida
por
las
características que encierra dicho
concepto, es decir, la esencia del
concepto.
Ejemplo: Auto. La comprensión de
este concepto son sus siguientes
características: es un medio de
transporte, tiene un volante,
asientos, cuatro ruedas, etc.
La lógica como cie proposicional La lógica proposicional
LEY DE EXTENSIÓN Y COMPRENSIÓN:
A
mayor
extensión,
menor
comprensión y a mayor comprensión,
menor extensión.
La siguiente pirámide, llamada pirámide de Hamilton, ilustra muy bien esta ley.
JOHN
LOCKE
LONDINEN
SE
PIRÁMIDE DE
HAMILTON
VERTE
BRADO
HOMBRE
INGLES
EUROPEO
EUROPEO
INGLES
HOMBRE
LONDINENSE
VERTEBRADO
JOHN LOCKE
EXTENSIÓN
BASE: mayor extensión
VÉRTICE: mayor comprensión
COMPRENSIÓN
BASE: mayor comprensión
VÉRTICE: mayor extensión
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EJERCICIO: Utilizando el ejemplo anterior y guiándote por la ley de extensión y comprensión, llena las siguientes
pirámides utilizando un concepto cualquiera.
EXTENSIÓN
COMPRENSIÓN
EJERCICIO: De este tema aprendí
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SEGUNDA OPERACIÓN MENTAL:
JUICIO.
DEFINICIÓN
ETIMOLÓGICA:
La palabra juicio proviene de la voz latina judicare
que significa juzgar.
El juicio es la representación mental mediante la
DEFINICIÓN REAL
cual afirmamos o negamos el ser o la existencia
de las cosas (Mateos Misael. P.69).
JUICIO
DEFINICIÓN
REAL:
SE REPRESENTA
El enunciado o proposición declarativo.
MEDIANTE
Sujeto: Es la persona o cosa de la cual se dice
algo, se niega o se afirma.
ELEMENTOS
Verbo o cópula: ****
Es el concepto que se aplica al sujeto,
Predicado
es lo que queda si suprimimos el
sujeto.
****El diccionario de lógica de Leoncio Ortiz González dice: Cópula (del
latín copula) Es el tercer término de una apófansis, es decir de toda proposición de
carácter atributivo ya sea en sentido afirmativo o negativo. El filósofo medieval
Abelardo fue el primero en emplear este elemento que sirve para enlazar un sujeto y
su atributo. Por ejemplo, en la proposición La lógica es una ciencia formal, la
partícula “es” desempeña la función copulativa. La definición de este concepto está
también en las formas verbales “es” y “son”.
Dice O Külpe que “La cópula no es elemento lógico, sino gramatical del juicio”.
Todo juicio desde un punto de vista tradicional, se compone sólo de dos elementos:
materia de conocimiento o sujeto y el predicado.
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Del juicio se puede determinar su verdad o falsedad, en él se afirma o se niega algo.
Ejemplos:
Cuba es una isla
Juan no es buen estudiante
Los perros son mamíferos
Los enunciados imperativos, interrogativos y exclamativos no son juicios, ya que no pueden ser calificados de verdaderos
o falsos.
Ejemplo de enunciados que no son proposiciones:
Ve por las tortillas
¡Ojalá me visite!
¿Qué equipo de futbol es tu favorito?
Desaparece de aquí
EJERCICIO: Lee con atención los siguientes enunciados, y coloca una
proposiciones y una
NP delante de aquellos que no lo sean.
Ejemplo: Todos los mexicanos son alegres
P
delante de aquellos que sean
P
Cállate
Pedro está muy feliz
¿Cómo te llamas?
Algunos estudiantes del IPN juegan futbol americano
El equipo América
La Biología es una ciencia natural
¿Cuántos años tienes?
SEGÚN SU
CANTIDAD:
UNIVERSALES: Cuando se refieren a la totalidad de
individuos de una clase.
PARTICULARES: Cuando se refieren sólo a algunos
miembros de una clase, que pueden ser de uno hasta
todos menos uno.
CLASIFICACIÓN DE
LOS JUICIOS
SEGÚN SU
CUALIDAD:
AFIRMATIVOS: Cuando expresan un acuerdo entre sujeto
y predicado.
NEGATIVOS: Cuando se expresa que no hay un acuerdo
entre sujeto y predicado
Combinando cantidad con cualidad resultan estos cuatro tipos de juicios:
Tipo de Juicio
UNIVERSALES AFIRMATIVOS
UNIVERSALES NEGATIVOS
PARTICULARES AFIRMATIVOS
PARTICULARES NEGATIVOS
Símbolo
A
E
I
O
Fórmula
“Todo S es P”
“Ningún S es P”
“Algunos S son P”
“Algunos S no son P”
Ejemplo
Todos los hombres son justos
Ningún hombre es justo
Algunos hombres son justos
Algunos hombres no son justos
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RELACIONES DE OPOSICIÓN
ENTRE LOS JUICIOS
El siguiente cuadro nos explica las relaciones de oposición entre los juicios.
EJERCICIO: Complementa el cuadro tradicional de oposición y escribe el nombre de los tipos de juicios sobre cada línea.
CONTRARIEDAD
SUBALTERNACIÓN
SUBALTERNACIÓN
SUBCONTRARIEDAD
.
Contrarios o contrariedad.
Son aquellos que difieren en cualidad y ambos son universales.
Subcontrarios o subcontrariedad.
Difieren también en cualidad pero ambos son particulares
Subalternos o subalternación.
Difieren en Cantidad pero no en cualidad.
Contradictorios o contradicción.
Difieren tanto en cualidad como en cantidad
EJERCICIO: A continuación se te dan una serie de juicios, identifica si pertenecen al tipo A, E, I u O. anota la
letra que corresponde en el paréntesis.
Ejemplo:
( A ) Todos los alumnos del CECyT 11 tienen buen promedio.
(
) Algunos hombres son sensibles
(
) Muchos hombres no son valientes
(
) Ningún abuso es justificado
(
) Los gatos no hablan
(
) Algunos deportistas no usan sustancias prohibidas
(
) No todos los perros muerden
(
) Las ballenas son mamíferos acuáticos
(
) Las fiestas patrias son alegres
(
) Hay estudiantes que hacen deporte
(
) Ningún alumn@ es mediocre
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EJERCICIO: Contesta lo que se te pide
1. El juicio se representa por medio del: __________________________________________
2. Escribe el tipo de juicio que representa cada enunciado, así como su relación de oposición.
EJEMPLO
Enunciado
Algunos topos son
pequeños
Todos los jóvenes
son inteligentes
Algunos Filósofos
son existencialistas
Ningún estudiante
fracasará si se lo
propone
Tipo de Juicio
Particular afirmativo
Oposición
Contradictoria o
contradicción
Contraria o
contrariedad
Enunciado B
Ningún topo es
pequeño
Ningún joven es
inteligente
Ningún filósofo es
existencialista
Subalterna o
subalternación
Ningún político es
falaz
Particular negativo
Algunos pepinos no
son verdura
Subcontraria o
subcontrariedad
EJERCICIO: De este tema aprendí
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UNIDAD 1 DEL PROGRAMA: ELEMENTOS BÁSICOS DE LA LÓGICA FORMAL.
COMPETENCIA PARTICULAR: Aplica las formas del
pensamiento (concepto, juicio y raciocinio) para
ordenar coherentemente sus ideas en todos los
ámbitos.
RAP 3. Explica la estructura del razonamiento y
algunos de sus tipos, para identificarlos
correctamente en diversos ámbitos en los que
se expresa el pensamiento.
CONTENIDO:
Razonamiento.
Estructura y tipos.
TERCERA OPERACIÓN MENTAL:
RACIOCINIO O RAZONAMIENTO
Es el acto mental por el cual a partir de lo que ya se conoce, se adquiere un
nuevo conocimiento.
EL
RAZONAMIENTO
Es la forma de pensamiento en la que a partir de proposiciones dadas, se
logra una proposición nueva llamada consecuente.
*El razonamiento establece la relación entre juicios
Se representa con el argumento
La lógica
es la
disciplina que se encarga del estudio de la correcta estructura del razonamiento. El razonamiento consta de tres
proposiciones: dos premisas y una conclusión. Todo razonamiento, en general, es una serie de conexiones entre ideas o
sucesiones de premisas, que al relacionarse entre sí apoyan o justifican una conclusión.
Ejemplo:
P1 Si hago ejercicio diariamente tendré buena condición física
P2 No he hecho ejercicio porque me la paso viendo la TV
C. Por lo tanto, no tendré buena condición física
Se está hablando del razonamiento deductivo, el cual es el que le importa a la lógica formal. Sin embargo, existen otros
tipos de razonamientos que veremos más adelante.
Si esquematizamos el proceso del razonamiento decimos que este está formado por un antecedente, conocido como
premisas y por un consecuente, resultado de dichas premisas y llamado conclusión.
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Antecedente
ANTECEDENTE
CONSECUENTE
ELEMENTOS DEL
RAZONAMIENTO
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Consecuente
P1 Todos los políticos son mentirosos
PREMISA MAYOR
P2 Juan es un político
PREMISA MENOR
C. Por lo tanto, Juan es un mentiroso CONCLUSIÓN
TIPOS DE RAZONAMIENTO
DEDUCTIVOS: Son razonamientos que van de lo general a lo particular. Se conocen también como
razonamientos tautológicos, ya que se repite en la conclusión lo que de otra manera ya estaba
dicho en las premisas. Se dice entonces que el razonamiento deductivo no aporta información
nueva en su conclusión.
Ejemplo:
P1 Todos los hombres son mortales
P2 Sócrates es hombre
C. Sócrates es mortal
INDUCTIVOS:
Son aquellos razonamientos que van de lo particular a lo general. Las premisas de este
razonamiento no nos llevan a una conclusión necesaria, es decir, propone una conclusión como
posibilidad, pero no se puede asegurar con certeza, como ocurre en el razonamiento deductivo.
Se dice que este razonamiento sí aporta información nueva en la conclusión y este es el tipo de
razonamiento que se usa en la ciencia.
La conclusión no se deriva necesariamente de las premisas, no hay una certeza absoluta, existe la
posibilidad de que una conclusión distinta se dé.
A través de la inducción la ciencia establece posibilidades y predicciones sobre la realidad, pero
sólo probabilidades.
Ejemplo:
P1 Gerardo bebe mucho alcohol y padece cirrosis
P2 Daniel bebe mucho alcohol y padece cirrosis
P3 Juan bebe mucho alcohol y padece cirrosis
_____________________________________________
C. Es probable que si bebes alcohol en exceso padezcas cirrosis.
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ANALÓGICOS: En el razonamiento analógico se buscan las semejanzas de dos objetos en ciertas notas
concluyendo la semejanza en otra.
Ejemplo:
P1 Misifús es un gato vacunado y bien alimentado y está sano
P2 Fago es un gato vacunado y bien alimentado
____________________________________________________
C. Fago está sano
EJERCICIO: Lee los siguientes razonamientos y señala de qué tipo son: deductivos, inductivos o analógicos:
Todos los veracruzanos son mexicanos. Todos los jalapeños son veracruzanos y por lo tanto los jalapeños son mexicanos:
Es un razonamiento
Juan es Humano y es mortal, Pedro es humano y es mortal, Eduardo es humano y es mortal. Por lo tanto, probablemente,
todos los seres humanos son mortales.
Es un razonamiento
Todos los perros son carnívoros. Negro es un perro y por lo tanto es carnívoro.
Es un razonamiento
Roberto estudia y saca buenas calificaciones. Rubén estudia. Ricardo saca buenas calificaciones.
Es un razonamiento
EJERCICIO: Escribe un razonamiento deductivo, un inductivo y otro analógico.
RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
RAZONAMIENTO INDUCTIVO
RAZONAMIENTO ANALÓGICO
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EJERCICIO: De este tema aprendí
NOTA: CON EL OBJETIVO DE UNA MAYOR COMPRENSIÓN DE LOS CONTENIDOS, SE CONSIDERA
CONVENIENTE PRESENTAR EN ESTA UNIDAD EL TEMA DEL SILOGISMO, COMPRENDIDO EN LA
UNIDAD III DEL PROGRAMA.
UNIDAD 3 DEL PROGRAMA:
MÉTODOS LÓGICOS PARA LA DEMOSTRACIÓN DE
ARGUMENTOS.
COMPETENCIA PARTICULAR: Aplica los métodos
lógicos (silogístico, tablas de verdad e
inferencias) para validar o invalidar los
argumentos del pensamiento lógico.
RAP 1. Utiliza las leyes básicas del silogismo
para fundamentar la validez o invalidez de los
argumentos
CONTENIDO:
Conoce las leyes básicas del Silogismo
Aplicación de Silogismo.
SILOGISMO
Razonamiento deductivo que consta de tres proposiciones, la última de las cuales se deduce necesariamente de
las otras dos. El silogismo fue establecido por Aristóteles en el siglo IV a. C. y siguió vigente en la lógica
occidental hasta el siglo XIX. Actualmente el silogismo sigue siendo utilizado debido a que es una forma de
razonamiento muy sencilla y clara. Sin embargo, actualmente se conocen otras formas de razonamiento y el
silogismo es uno entre tantos.
El silogismo está formado por tres elementos y tres términos agrupados en materia y forma.
(ver el siguiente esquema).
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FILOSOFÍA II
MATERIA
PRÓXIMA
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Son las proposiciones que forman el
silogismo, y se les identifica con el nombre
de:
Premisa mayor
Premisa menor
Conclusión
MATERIA
Está constituida por los términos que forman
el silogismo, los cuales son:
MATERIA
REMOTA
Término mayor (T)
Término menor (
Término medio
o (P)
t ) o (S)
(M)
En el silogismo identificamos las premisas de la siguiente manera:
P1 Todos los médicos van a la universidad
PREMISA MAYOR
P2 Juan es un médico
PREMISA MENOR
Por lo tanto,
C. Juan fue a la universidad
NEXO
CONCLUSIÓN
Ejemplo de ubicación de términos:
Todos los guanajuatenses son mexicanos
Término mayor (P): mexicanos
Todos los leoneses son guanajuatenses
Término medio (M): guanajuatenses
Por lo tanto,
Todos los leoneses son mexicanos
Término menor (S): leoneses
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FILOSOFÍA II
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EJERCICIO: Escribe las reglas de los términos del silogismo.
TÉRMINO MAYOR
TÉRMINO MEDIO
TÉRMINO MENOR
EJERCICIO: identifica el término mayor (P), el término medio (M) y el término menor (S) en los siguientes
silogismos y anótalos en las líneas.
RESUELVE
Ningún perro maúlla
Todos los deportistas son apasionados
Ningún médico hace milagros
Firulais es un perro
Algunos mexicanos son deportistas
Ricardo es médico
Por lo tanto, Firulais no maúlla.
Por lo tanto, algunos mexicanos son apasionados
Por lo tanto, Ricardo no hace milagros
Término menor_____________
Término menor_______________
Término menor_____________
Término medio_____________
Término medio_______________
Término medio_____________
Término mayor_____________
Término mayor_______________
Término mayor_____________
Todo nadador es deportista
Todo artista es vanidoso
Ningún europeo es americano
Nadia no es deportista
Algunos artistas son pintores
Algunos americanos son hispanohablantes
Por lo tanto, Nadia no es nadadora
Luego, algunos pintores son vanidosos
Por lo tanto, algunos hispanohablantes no
son europeos
Término menor_____________
Término menor_______________
Término medio_____________
Término medio_______________
Término mayor_____________
Término mayor_______________
Término menor_______________
Término medio_______________
Término mayor_______________
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EJERCICIO: complementa el siguiente cuadro sinóptico con la información que se solicita
1. Los términos del silogismo deben ser sólo tres, tanto en número como en
sentido: término mayor, término medio y término menor.
2.
3.
REGLAS DEL
SILOGISMO
4. Si alguno de los términos es universal en la conclusión, lo tiene que ser también
en la premisa donde aparece.
5.
6.
7. De dos premisas afirmativas no se obtiene una conclusión negativa
8. La conclusión siempre sigue la parte más débil de las premisas, es decir, si una
premisa es particular, la conclusión ha de ser particular, y si una premisa es
FORMA
negativa, la conclusión debe ser negativa.
FIGURAS
4
MODOS
19
Primera fig.
Segunda fig.
S P
S P
Tercera fig.
tM
t T fig. (4)
Primera
Segunda fig. (4)
BARBARA
________
________
________
CESARE
_______
_______
_______
Cuarta fig.
P M
M S
S P
Tercera fig. (6)
DARAPTI
DISAMIS
DATISI
FELAPTON
FERISON
BOCARDO
S P
Cuarta fig.(5)
BAMALIP
CALEMES
________
________
________
FIGURAS DEL SILOGISMO
Existen cuatro diferentes figuras del silogismo, estas figuras dependen del lugar que ocupe el término medio.
El término medio (M) puede ser sujeto en la premisa mayor y predicado en la premisa menor, predicado en la
premisa mayor y sujeto en la premisa menor, predicado en ambas premisas, o sujeto en ambas premisa.
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FILOSOFÍA II
Figura
1
2
3
4
ESTRUCTURA
PLAN 2008
EJEMPLO
M–P
Todos los perros son mamíferos
S- M
Charal es un perro
S- P
Por lo tanto, Charal es un mamífero
P–M
Todo futbolista es deportista
S–M
Raúl no es deportista
S– P
Por lo tanto, Raúl no es futbolista
M–P
Todo argentino es vanidoso
M–S
Algunos argentinos son futbolistas
S - P
Luego, algunos futbolistas son vanidosos
P–M
Ningún europeo es americano
M–S
Algunos americanos son hispanohablantes
S–P
Por lo tanto, algunos hispanohablantes no son europeos
EJERCICIO: Lee con atención los siguientes ejemplos, menciona a que figura corresponden y aplica las
reglas del silogismo para determinar si son válidos o no. En su caso, anota la (s) reglas con las que no cumple.
Figura
Silogismo
Validez
Regla con la que no se
cumple
Ninguna acción difícil es inútil
Algunas tareas son difíciles
Por lo tanto,
Algunas tareas no son inútiles
Todos perros son domesticables
Los Dálmata son perros
Por lo tanto,
Los dálmata son domesticables
Ningún insecto es vertebrado
Los mosquitos son insectos
Por lo tanto,
Los mosquitos no son vertebrados
El arte es un alimento para el espíritu
La pintura es arte
Por lo tanto,
La pintura es alimento para el espíritu
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FILOSOFÍA II
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EJERCICIO: Lee con atención el siguiente argumento y contesta o subraya cada cuestionamiento según se indique en
cada uno. (Comprende del inciso a al h)
Premisas
Argumento
Tipo de juicio
1. Todos los fantasmas son invisibles
2. Gasparin es un fantasma
Entonces
3.
a) Qué tipo de razonamiento es: ________________________________________________
b) Escribe la conclusión en el argumento.
c) Indica los términos mayor, medio y menor con su respectivo símbolo (P, M, S) en el argumento.
d) Escribe los elementos del antecedente y del consecuente (premisas) en las líneas de la izquierda del argumento
e) Anota el tipo de juicio (símbolo A, E, I, O)) de cada proposición en el espacio de la derecha del argumento.
f) De acuerdo al argumento de referencia escribe la palabra que identifica al:
Término mayor _______________________________________________________________
Término medio _______________________________________________________________
Término menor _______________________________________________________________
g) Subraya el inciso en donde indique el tipo de figura del silogismo:
1) primera fig.
h) El modo de este silogismo es:
2) segunda fig.
A) BARBARA
3) tercera fig.
B) FERIO
4) cuarta fig.
C) DARII
D) CELARENT
EJERCICIO: escribe a qué figura corresponden los siguientes silogismos, escribe debajo de cada concepto el símbolo
del término medio (M) , mayor (P) o menor (S) según sea el caso
POR EJEMPLO
1. Todo niño es aplicado
M
P
T
2. todo niño es sensible
é
M
S
r
m
por lo tanto
i
3. Alguiennsensible es aplicado
Figura
TERCERA
o S
P
m
e
Elaboración
n Y Adaptación: María Flor De Guadalupe Núñez Tapia y Carlos David Zafra Reyes
o
r
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1 Ningún socialista es racista
2. Marx es socialista
Por lo tanto
3. Marx no es racista
Figura ___________________________________
1. Todo deportista es un atleta
2. todo atleta es guapo
Por lo tanto
3. Alguien guapo es deportista
Figura ___________________________________
1. Ningún filósofo es mentiroso
2. todo demagogo es mentiroso
Por lo tanto
3. Ningún demagogo es filósofo
Figura ___________________________________
1. Algún francés es deportista
2. todo francés es europeo
Por lo tanto
3. Algún europeo es deportista
Figura ____________________________________
EJERCICIO: De este tema aprendí
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FILOSOFÍA II
PLAN 2008
FALACIAS
La palabra Falacia proviene del vocablo latín Fallacia (Falax,-acis) que significa “mentira o engaño”. Desde el punto de
vista de la lógica, las falacias son razonamientos incorrectos que tienen la apariencia de correctos.
1. Hay una amplia lista de falacias, pero aquí explicamos algunas de las llamadas Falacias informales o no
formales. A continuación se explican los diversos tipos, se ejemplifican y se te solicita que anotes un ejemplo
más en cada caso.
TIPO
EJEMPLO PROPORCIONADO
ANOTAR OTRO EJEMPLO
Ad hominem
“a la persona”
En contra de la
persona
¡Escuchen! no tomen en cuenta las palabras
del señor Copi; a él le falta experiencia en la
organización con los vecinos es un inexperto
con buenas intenciones pero ingenuo”
Ad Verecundiam
“Apelación
autoridad”
a la
Yo NESCAFE
Persuadir de que
una conclusión es
válida a partir de
un personaje o
grupo de personas
que son famosas,
respetadas
o
sabias
Ad Baculum
“Apelación a al
fuerza”
Como Thalía la bellísima cantante, también
usted diga NESCAFE, por que sólo con
NESCAFE podrá disfrutas de un café puro.
El caso de un sabio que es obligado por la
inquisición a abjurar su teoría so pena de
excomunión, castigo físico o la muerte
Empleo
de
métodos
como;
amenazas,
chantajes
para
convencer
Ad Ignoratiam
“Argumento
ignorancia”
por
Cuando
se
sostiene que algo
es verdadero por
que no se ha
comprobado
lo
contrario
Los fantasmas si existen y nos comunicamos
con ellos telepáticamente
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FILOSOFÍA II
Argumentum ad
misericordiaim
“llamado
piedad”
a
al
Cuando se recurre
a la piedad para
conseguir que se
acepte
una
conclusión
PLAN 2008
Es frecuente observarlo en los tribunales,
cuando el abogado defensor se dirige a los
miembros del jurado, con la intención de
despertar
sentimientos de piedad o
conmiseración para el pobre acusado que es
“víctima de la sociedad” o de las circunstancias
EJERCICIO: De este tema aprendí
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FILOSOFÍA II
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LÓGICA PROPOSICIONAL
Unidad 2 RAP 1
La lógica proposicional es un medio más dentro de la lógica simbólica que nos sirve para demostrar la validez
de los razonamientos.
La lógica simbólica no analiza términos como lo hace la lógica tradicional o lógica silogística. Su método
consiste en construir tablas de verdad sobre los razonamientos.
ELEMENTOS DE LA
LÓGICA PROPOSICIONAL
1. COMPLEMENTA EL CUADRO SINÓPTICO, CON LA INFORMACIÓN DE LOS DIFERENTES
TIPOS DE PROPOSICIONES:
SIMPLES O
ATÓMICAS
SON AQUELLAS QUE SE FORMAN
CON ENUNCIADOS DECLARATIVOS
POSEEN SUJETO,
_________________________ Y
____________________________
TIPOS DE PROPOSICIONES
MOLECULARES
O COMPUESTAS
SON AQUELLAS QUE
____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
EJEMPLOS DE PROPOSICIONES SIMPLES:
EJEMPLOS DE PROPOSICIONES MOLECULARES:
La casa es grande
Los leones son carnívoros
Pachuca es una ciudad
Estudiaré o trabajaré
Si trabajas, entonces tendrás dinero
Juan canta y Carlos toca la guitarra
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EJERCICIO: Escribe 5 ejemplos de cada uno de los tipos de proposiciones (diferentes a los ejemplos)
Atómicas:
1_________________________________________________________________________________________________
_2________________________________________________________________________________________________
__3_______________________________________________________________________________________________
___4______________________________________________________________________________________________
____5_____________________________________________________________________________________________
Moleculares:
1_________________________________________________________________________________________________
_2________________________________________________________________________________________________
__3_______________________________________________________________________________________________
___4______________________________________________________________________________________________
____5_____________________________________________________________________________________________
VARIABLES
PROPOSICIONALES
Cualquier proposición puede ser simbolizada por las siguientes letras: p, q, r, s, t……
Ejemplos:
El libro es de matemáticas.
El perro ladra.
El día es muy bello.
p
q
r
CONECTIVAS LÓGICAS O
TÉRMINOS DE ENLACE
Además de las variables proposicionales tenemos a las conectivas lógicas, las cuales son expresiones que sirven
para enlazar proposiciones simples o atómicas. En la lógica proposicional existen símbolos que representan
estas expresiones del lenguaje cotidiano.
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EJERCICIO: Escribe el símbolo y la traducción de los siguientes conectivos lógicos
CONJUNCIÓN
NEGACIÓN
BICONDICIONAL
DISYUNCIÓN INCLUSIVA
DOBLE NEGACIÓN
CONDICIONAL
DISYUNCIÓN EXCLUSIVA
SIGNOS DE AGRUPACIÓN
Para agrupar proposiciones de más de una conectiva se usan los signos de agrupación
EJERCICIO: COMPLEMENTA EL SIGUIENTE CUADRO CON LOS SIGNOS DE AGRUPACIÓN QUE SIRVEN
PARA UNIR PROPOSICIONES COMPUESTAS O MOLECULARES
NOMBRE
PARÉNTESIS
SÍMBOLO
PUNTUACIÓN QUE SE USA
,
(COMA)
; (PUNTO Y COMA)
. (PUNTO)
LLAVES
Estos son algunos ejemplos donde se usan los signos de agrupación:
(p
[ (p
q) ^ r
q) v (r ^ s) ] v t
{ [ (p ^ q) v (r ^ s) ]
( p v q) }
EJERCICIO: Simboliza los siguientes enunciados como en el ejemplo.
Si te alimentas bien y haces ejercicio,
entonces estarás sano.
(p ^ q)
r
El domingo descansaré, si y sólo si termino
la tarea.
Si no voy a la fiesta, entonces estoy
castigado o me quedé a ver la televisión.
Soy un deportista de alto rendimiento y no
tomo sustancias prohibidas.
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FILOSOFÍA II
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Si me visitas y te quedas a comer, entonces
te prepararé un rico platillo y te ofreceré un
buen vino.
No es verdad que la vida es fácil y que todo
se puede.
No, no pienso dejar de estudiar
El plomo no es un elemento ligero
Si Descartes es francés entonces es europeo
La segunda guerra mundial fue el resultado
del egoísmo o de intereses económicos
EJERCICIO: traduce al lenguaje natural las siguientes proposiciones:
p → q _________________________________________________________________________
p ↔ q ________________________________________________________________________
p ^ q _________________________________________________________________________
p v q _________________________________________________________________________
p v q _________________________________________________________________________
p → q v r _____________________________________________________________________
p ^ q ↔r______________________________________________________________________
~p
________________________________________________________
~~p
________________________________________________________
EJERCICIO: De este tema aprendí
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UNIDAD 2 DEL PROGRAMA: FILOSOFÍA
COMPETENCIA PARTICULAR: Traduce argumentos
del lenguaje ordinario al lenguaje simbólico para
su validación.
RAP 2. Construye tablas de verdad de una
función de “n” variables, mediante la aplicación
de las reglas de las conectivas lógicas.
CONTENIDO:
Tablas de verdad.
Potenciar el razonamiento lógico simbólico.
TABLAS DE VERDAD
Las tablas de verdad son un medio más de la lógica que podemos utilizar para demostrar la validez de
argumentos. Las reglas de las conectivas lógicas se ilustran por medio de las tablas de verdad.
2. COMPLEMENTA LAS SIGUIENTES TABLAS DE VERDAD DE LOS CONECTIVOS LÓGICOS Y
ESCRIBE EL NOMBRE DE CADA UNA EN LA LÍNEA CORRESPONDIENTE
P
~p
~~p
V
v
F
P
q
P^q
P
q
Pvq
CONJUNCIÓN
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FILOSOFÍA II
P
q
Pvq
P
q
P →q
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V
F
V
F
P
q
P ↔q
V
V
F
F
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DEMOSTRACIÓN DE
ARGUMENTOS
A través de las tablas de verdad que se te han proporcionado, podemos demostrar la validez de cualquier
argumento. Puede ser un argumento simple o puede ser un argumento con dos o más conectivas lógicas y/o
distintas variables proposicionales.
EJERCICIO: Resuelve las siguientes tablas de verdad
( p v q ) ^ ~q
P→ ( P ↔ q)
Una vez que se ha elaborado la tabla de verdad, se puede observar, de acuerdo con los valores de verdad de la
conectiva principal, que tipo de argumento es: tautología, contingencia o contradicción.
EJERCICIO: Relaciona las columnas encontrando la respuesta al concepto de la izquierda, el cual indica el tipo de
argumento que representa el resultado de una tabla de verdad
1. TAUTOLOGÍA
(
2. INDETERMINADA o
CONTINGENTE
(
3. CONTRADICTORIA
(
) Cuando el valor de verdad en una
tabla resulta en todos sus casos falso
) Cuando el valor de verdad en una
tabla resulta en todos sus casos
verdadera
) Cuando el valor de verdad en una
tabla resulta en algunos de sus casos
es verdadera y en otros falso
EJERCICIO: Utilizando las tablas de verdad, determínese cuales de las siguientes proposiciones son tautológicas,
contradictorias o contingentes:
~p v q
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FILOSOFÍA II
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(P ^ q) → p
~
(p ^ q) → p
EJERCICIO: El siguiente argumento
SIMBOLÍZALO
ELABORA SU TABLA DE VERDAD
INDICA SI SU RESULTADO ES UNA TAUTOLOGÍA, UNA CONTINGENCIA O UNA
CONTRADACCIÓN
1. Si el mercurio es un metal, entonces el mercurio es un buen conductor de la electricidad
2. El mercurio es un metal
Luego
3. El mercurio es un buen conductor de la electricidad
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EJERCICIO: De este tema aprendí
UNIDAD 3 DEL PROGRAMA:
MÉTODOS LÓGICOS PARA LA DEMOSTRACIÓN DE
ARGUMENTOS.
COMPETENCIA PARTICULAR: Aplica los métodos
lógicos (silogístico, tablas de verdad e
inferencias) para validar o invalidar los
argumentos del pensamiento lógico.
RAP 2. Emplea el método de tablas de verdad
para la solución de problemas expresados en
diferentes argumentos.
CONTENIDO:
La tabla de verdad como un método indirecto de validez de argumentos.
José Antonio Arnáz en su libro “Iniciación a la lógica simbólica” dice que
“Aunque los argumentos están constituidos por proposiciones, no son
verdaderos o falsos, sino correcta o incorrectamente construidos, válidos o no
válidos. (…) la validez de los argumentos deductivos se caracteriza porque en
ellos la conclusión se obtiene necesariamente de las premisas. (…) Los
argumentos nos permiten ampliar nuestro conocimiento de la realidad, pues
podemos obtener nuevas proposiciones verdaderas a partir de las que ya hemos
aceptado como verdaderas.
Precisamente en esto consiste la validez de un argumento: en que no ocurra
que siendo verdaderas las premisas de las que partimos, sea falsa la conclusión
a la que llegamos. Es decir, un argumento no es válido si: siendo verdaderas las
premisas es falsa la conclusión, en todos los demás casos el argumento es
válido”. (Arnaz, 1994)
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EJERCICIO: Previa lectura de los párrafos anteriores complementa el siguiente cuadro (esquema copiado de la
referencia citada)
Si las premisas son…
Y la conclusión es …
Verdaderas
Verdadera
Verdaderas
Falsa
Falsas
Verdadera
Falsas
Falsa
El argumento es VÁLIDO O NO
VÁLIDO
PRUEBA DE VALIDEZ DE UN
ARGUMENTO
Para probar la validez o invalidez de un argumento lógico se tienen que completar los siguientes pasos:
1. Traducir del lenguaje coloquial al lenguaje simbólico.
2. Elaborar la tabla de verdad: si el resultado es siempre verdadero la formula es válida pero basta con que un solo
caso sea falso para que la fórmula sea inválida.
EJERCICIO: Demuéstrese mediante las tablas de verdad si son válidos o no los siguientes
construir su tabla de verdad, e indicar si es tautología indeterminación o contradicción.
argumentos, lo que implica
1) Si en la luna hay vida, entonces en la luna hay agua.
2) No ocurre que en la luna hay vida.
Luego…
3) No es cierto que en la luna hay agua
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FILOSOFÍA II
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1) Los fantasmas existen o los fantasmas son producto de la imaginación.
2) No es cierto que los fantasmas existen.
Luego
3) Los fantasmas son producto de la imaginación
1) Si Madrid es la capital de España, entonces Madrid es una ciudad europea
2) Madrid es una ciudad europea
Luego
3) Madrid es la capital de España
1) Si tienes una alimentación adecuada, entonces tu promedio de vida aumenta.
2) No es cierto que tengas una alimentación adecuada
Entonces
3) No es cierto que tu promedio de vida aumente
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EJERCICIO: De este tema aprendí
UNIDAD 3 DEL PROGRAMA:
MÉTODOS LÓGICOS PARA LA DEMOSTRACIÓN DE
ARGUMENTOS.
COMPETENCIA PARTICULAR: Aplica los métodos
lógicos (silogístico, tablas de verdad e
inferencias) para validar o invalidar los
argumentos del pensamiento lógico.
RAP 3. Aplica las leyes de implicación como un
método para la validar los argumentos
correctos en diferentes disciplinas.
CONTENIDO:
Identifica las leyes de implicación.
LEYES DE IMPLICACIÓN
Una proposición compuesta es una implicación, cuando es tautología y su conectiva principal es una condicional. P → P
Todo argumento válido tiene la forma de una implicación, por lo tanto las leyes de implicación son las formas básicas que
pueden tener los argumentos válidos.
(Véase, Iniciación a la lógica simbólica”, José Arnáz)
EJERCICIO: Relaciona los nombres de la leyes de implicación con sus postulados anotando en el paréntesis el número
que corresponde.
Si en un argumento cualquiera tenemos como premisa una proposición
(
)
1.Modus ponendo ponens
cuya conectiva es una conjunción, podemos anotar como conclusión, una
de las dos proposiciones conjuntadas
2. Modus tollendo tollens
(
)
De la negación de una proposición , se da la afirmación de la otra (Esta
ley indica que se puede obtener como conclusión la otra alternativa)
(
)
Esta ley indica que, dada una proposición cualquiera que se establece
como premisa, permite obtener como conclusión, una proposición
disyuntiva en la que una de las alternativas es la premisa, en tanto que la
otra disyuntiva puede ser cualquier otra proposición
3. Modus tollendo ponens
4. Ley del silogismo
hipotético
(
)
A la afirmación del antecedente se da la afirmación del consecuente.
(Esta ley permite obtener como conclusión, el consecuente de la
proposición condicional)
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FILOSOFÍA II
(
)
Esta ley hace posible extraer como conclusión otra proposición
condicional cuyo antecedente sea el de la primera premisa y cuyo
consecuente sea el mismo que el de la segunda premisa
(
)
A la negación del consecuente se da la negación del antecedente (Esta
ley permite que se obtenga como conclusión la negación del antecedente
de la proposición de la condicional)
(
)
Establecidas dos proposiciones cualquiera, como premisas, aplicando
esta ley, puede formularse, como conclusión, una proposición que sea
justamente la conjunción de las premisas
5. Ley de simplificación
6. Ley de conjunción
7. Ley de adición
PLAN 2008
1. ESCRIBE EL NOMBRE DE LAS LEYES DE IMPLICACIÓN EN CADA UNA DE SUS FORMAS.
^Q
P
P
Q
P V Q
P
Q
P
P
P ^ Q
P
~Q
~ P
Q
R
Q
~ P
Q
P
R
P
P
Q
P
P
^
Q
P
V Q
R
5. INSTRUCCIONES: SIMBOLIZA CADA ARGUMENTO, ELABORA SU TABLA DE VERDAD Y ESCRIBE
EN LA LÍNEA DE LA DERECHA EL NOMBRE DE LA LEY DE IMPLICACIÓN REPRESENTADA.
A)
1. Sirio es una estrella
Entonces
2. Sirio es una estrella o es una constelación
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FILOSOFÍA II
B) 1.
2.
PLAN 2008
4 es par
4 es número natural
Entonces
3.
4 es par y es número natural
C) 1. El sol es una estrella y el sol es el centro del sistema planetario
Entonces
2. El sol es una estrella
D) 1. Si la astrología es un mito, entonces la astrología distorsiona un aspecto de la realidad.
2. Si la astrología distorsiona un aspecto de la realidad, entonces los astrólogos son gente de poco
Fiar.
Luego
3. Si la astrología es un mito, entonces los astrólogos son gen te de poco fiar
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FILOSOFÍA II
PLAN 2008
E) 1. El agua es un elemento o el agua es un compuesto
2. No es cierto que el agua es un elemento
Luego
3. El agua es un compuesto
F) 1. El agua es un elemento o el agua es un compuesto
2. No es cierto que el agua es un compuesto
Luego
3. El agua es un elemento
G) 1. Si la riqueza hace felices a los hombres, entonces la riqueza hace buenos a los hombres
2. No es cierto que la riqueza hace buenos a los hombres
Entonces
3. No es cierto que la riqueza hace felices a los hombres
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FILOSOFÍA II
H)
PLAN 2008
1. Si Juárez es oaxaqueño, entonces es mexicano
2. Juárez es oaxaqueño
Entonces
3. Juárez es mexicano
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REFERENCIAS DOCUMENTALES
Arnaz, José Antonio, Iniciación a la lógica simbólica”, Editorial Trillas
Chávez Calderón Pedro, “Lógica”, Editorial Publicaciones Culturales”
Chapa de Santos María Elena “Introducción a la lógica simbólica”
Copi, Irving, “Introducción a la lógica” Editorial CESA, 2005
González Sánchez, Jorge, “Lógica para jóvenes del tercer milenio” Editorial Grupo Perspectiva Crítica.2010
Gutiérrez Sáenz, Raúl, “Introducción a la lógica” Editorial Esfinge.
Hernández Vázquez, David Héctor, “Lógica filosofía del razonamiento” Grupo editorial Éxodo. 2°edición, 2010
Misael Mateos Nava “Lógica para inexpertos” Editorial edere
PÁGINAS ELECTRÓNICAS
Elaboración Y Adaptación: María Flor De Guadalupe Núñez Tapia y Carlos David Zafra Reyes
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