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Colegio CEMEP
Física 10mo. Grado
Proyecto # 3 Noviembre 2010
Prof. Víctor A. García Aracena
Oscilaciones, ondas y sonido
Cuando se produce una perturbación periódica en el aire, se originan ondas
sonoras longitudinales. El oído, que actúa como receptor de estas ondas
periódicas, las interpreta como sonido.
Propósito1
elementos.
Identificar las ondas, sus clases, sus características y sus
Actividades
1.1 Estudia las páginas 122-143 de tu libro de texto.
1.2 ¿Qué es una onda? De algunos ejemplos .
1.3 Establece diferencias entre:
 Vibración y oscilación
 Onda mecánica y onda electromagnética
 Ondas longitudinales y ondas transversales
1.4 Dibuja una onda y escribe sus elementos. Defínelos.
1.5 Completa la siguiente tabla.
Periodo(T)
Longitud(λ)
5 cm
890 m
19 m
Frecuencia(f)
45 Hz
8.33 s
8.2 Hz
Velocidad(v)
250.8 m/s
779.8 m/s
1.6 Elabora un esquema que contenga las siguientes informaciones:
a) ¿Qué es el sonido?
b) ¿Cómo se produce?
c) ¿Cómo se propaga?
d) ¿De qué depende la velocidad del sonido?
e) ¿Cuál es la velocidad del sonido en el aire?
1.7 Completa el mapa conceptual de la página 145 de su libro de texto.
1.8 Efectúa los ejercicios de la página 137 de su libro de texto.
1.9a) Dibuja la reflexión de ondas y expresa la ley de la reflexión en términos
matemáticos.
b) Dibuja la refracción de ondas y expresa la ley de la refracción en términos
matemáticos.
c) Anota la diferencia entre ambos procesos.
1.10 Explica el eco, la reverberación y el efecto Doppler. Haz un dibujo o presenta
una lámina para representar cada uno.
1
La Óptica
El ojo responde a la luz. Es posible ver todos los objetos, ya sea por la luz que
emite o por la luz que se refleja en él.
Aun cuando todo tipo de luz se origina en una fuente de energía, la mayor parte
de la que vemos en el mundo físico es el resultado de la reflexión.
Propósito 2 Estudiar las teorías sobre la naturaleza de la luz.
Conocer y aplicar las leyes de la óptica.
Actividades
2.1 Estudia las páginas 152-177 de tu libro de texto.
2.2 Analiza y define los siguientes conceptos:
 Óptica
 Doble naturaleza de la luz
 Índice de refracción
2.3 Establece las diferencias entre los siguientes conceptos:
 Óptica geométrica y óptica física
 Angulo de incidencia y ángulo de reflexión
 Cuerpo opaco y cuerpo transparente
2.4 Completa la siguiente tabla:
Sustancia
Velocidad de la luz
(km/s)
aire
300,000
Índice de refracción
1.33
vidrio
sal
1.54
170,455
2.4
2.5 Defina y dibuja el espectro electromagnético.
2.6 Resuelve:
a) Un rayo de luz que se propaga en el aire entra en el agua con un ángulo de
incidencia de 45º. Si el índice de refracción del agua es de 1,33, ¿cuál es el ángulo
de refracción?
b) Determina la distancia focal y el aumento lateral de un objeto de 10cm que
produce una imagen de 5cm,cuando se coloca frente a un espejo cóncavo.
2.7 Nombra tres instrumentos ópticos importantes y explica la utilidad de cada uno
de ellos.
2.8 Anota en una ficha biográfica los datos más importantes de la vida de los
siguientes personajes y sus aportes al estudio del comportamiento de la luz:


Euclides
W. Snell
2



I. Newton
Huygens
O. Romer
Termodinámica
El punto de partida para la mayor parte de las consideraciones termodinámicas
son las leyes de la termodinámica, que postulan que la energía puede ser
intercambiada entre sistemas en forma de calor o trabajo.
Propόsito3 Relacionar los conocimientos de la termodinámica en aplicaciones
útiles en nuestra vida cotidiana.
Actividades
3.1
Estudia las páginas 186-197 de tu libro de texto.
3.2 Escribe una definición para cada concepto:
 Energía interna
 Escalas de termometricas
 Calor
 Calor especifico
3.3 a. Enuncia y escribe las leyes de la termodinámica.
b. Ilustra con ejemplos las aplicaciones de dichas leyes.
3.4 Contesta las siguientes preguntas:
 ¿Puedes distinguir entre calor y calor especίfico? ¿Cómo?
 ¿Cuándo se puede decir que un sistema ha alcanzado el equilibrio térmico?
 ¿En cuáles unidades se mide el calor?
 ¿Qué diferencia existe entre el hielo y el vapor de agua?
3.5 Completa la tabla.
Temperatura C
68
Temperatura F
Temperatura K
674
-80
34
3.6 Elabora un esquema o mapa conceptual para definir y relacionar los siguientes
conceptos:
 Vaporización
 Condensación
 Volatización
 Calor de fusión
 Calor de vapor
3.7 Responde a las preguntas siguientes:
 ¿Cuál de las leyes de la termodinámica sirve de base a las demás?
 ¿Cuál científico estableció el equivalente mecánico del calor?
 ¿Cuál de las leyes de la termodinámica permite comprender el concepto
temperatura?
 ¿De qué manera se puede incrementar la energía de un sistema?
3

¿De cuál otra ley de la termodinámica se puede considerar que la ley cero es
una consecuencia?
3.8 Resuelve:
a) ¿Cuál es la cantidad de calor necesaria para elevar la temperatura de 300 g de
cobre de 20 °C a 60 °C?. Siendo: c cobre = 0,093 cal /g °C.
c) Transforme 20 J en calorías.
d) Para calentar 2.000 g de una sustancia desde 10 °C hasta 80° °C fueron
necesarias 12.000 cal. Determine el calor especifico.\
d) Calcula el rendimiento de una máquina que produce 2500 J de trabajo
consumiendo 3400 calorías.
3.9 Completa el mapa conceptual de la página 199 de su libro de texto.
3.9 Realiza un esquema acerca del funcionamiento de una máquina de vapor y
explícalo. Menciona cuales aparatos funcionan con este mecanismo.
Bibliografía:
-
Libro de texto
Física 2 Susaeta
Cuaderno de Física 1(Santillana)
www.wikipedia.org/wiki/Vibracion
www.wikipedia.org/wiki/ondas
www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/termodinamica/termodinamica.htm
Cronograma del Proyecto
Propósitos
PC
Entrega
I
11 de Noviembre
12 de Noviembre
II
18 de Noviembre
14 de Noviembre
III
25 de Noviembre
26 de Noviembre
30 de Noviembre
Examen mensual
4