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CIENCIA Y AMBIENTE
I BIMESTRE
SESIÓN Nº 01
Estamos formados por células
Lo que debo lograr:
¿Sabías qué…?
 Identificar a la célula como unidad básica de los seres
La célula más grande
vivos, reconociendo algunos componentes básicos.
 Identificar en una representación los componentes
se
encuentra
en
el
cuerpo de la mujer y es
el “óvulo”.
básicos de la célula.
En el año de 1665 un hombre llamado Robert Hooke observo un fino corte de corcho y
no te que este era poroso. Estos poros en su conjunto formaban hueco, poco profundos a
modo de cajas a los que nombro CÉLULAS. Luego observo células muertas.
A raíz del perfeccionamiento del microscopio afirmo que todos los organismos vivos
están constituidos por células.
LA CÉLULA
La célula es la unidad de vida más pequeña de
la materia viva (animales, plantas, seres humanos) y
es capas de desempeñar las funciones vitales de
todo ser vivo .Por ello podemos entender a la célula
como una:
 Unidad estructural: porque en conjunto forma
un organismo vivo.
 Unidad funcional: Porque realiza todas las
funciones
vitales
(nutrición,
relación,
reproducción.)
PARTES DE UNA CÉLULA
Existen células animales y células vegetales
(plantas).Teniendo las siguientes semejanzas y
diferencias.
CÉLULA
CÉLULA
ANIMAL
VEGETAL
Posee
Membrana
membrana
celular
una Posee una pared
celular
que envuelve
que
a
la
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permite entrada membrana de las
de alimentos y células vegetales
salida
de
excreción
Citoplasma
Tiene
Tiene
Núcleo
Tiene
Tiene
Ciproplasto
No Posee
Posee y de le da
el color verdad a
la plantas
c. Clases de células según su membrana
CLASIFICACIÓN DE LA CÉLULA
celular:
Las células se clasifican por su número, forma y
Células Procariontes
tipo de membrana celular.
 No tienen núcleo delimitado
a. Clases de célula según su número:
 La célula carece de membrana nuclear.
Células unicelulares: son organismos que solo
 Estos organismos son células simples.
se pueden percibir a través del microscopio y
 En este grupo se incluyen las algas
están constituidos por una solo célula: Amebas,
 Azul, verdosas y las bacterias.
bacterias, etc.
Células Pluricelulares: Son organismos que
están
divididos
caracterizan
por
en
muchas
que
células,
tienen
se
células
especializadas para cumplir una determinada
función: alegas hongos, animales hombre,
plantas.
b. Clases de células según su forma:
Son:
 Poliédricas
 Estrelladas (nerviosas)
 Alargadas (músculos)
 Aplanadas (células epiteliales)
 Esféricas (glóbulos rojos)
Células Eucaniontes:
 Son aquellas que si cuentan con el núcleo y
su respectiva membrana nuclear.
 Estas células son más grandes que los
Procariontes,
son más conocidos y se
encuentran en la mayor parte de los seres
vivos.
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TRABAJAMOS EN EQUIPO
 Dibujo y pinto un huevo vaciado de su cáscara,
en un plato y señalo las partes de la célula.
 ¿Quién fue el primero en utilizar la palabra
célula?
 ¿Cómo descubrió la célula Roberth Hooke?
 ¿Qué tipo de célula tengo en mi organismo?
 ¿Cuál es la diferencia entre célula eucarionte y
una célula procarionte?
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Refuerzo mi Aprendizaje
Nombres y Apellidos: ________________________________________________ Grado: ______________
Tema: _____________________________________________________________ Fecha:_______________
NO HACER ENMENDADURAS
A. COMPLETO EL ESQUEMA CONCEPTUAL
CÉLULAS
posee
LAS CÉLULAS
se clasifican por
número
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SESIÓN Nº 02
Órganos Minúsculos: Organelos Celulares
Lo que debo lograr:
¿Sabías qué…?
 Conocer organelos de la célula.
Las células se nutren tomando
 Conocer las funciones que cumplen
agua a través de la membrana
cada una de ellas.
celular.
Las células tienen piezas que cumplen la misma función que un órgano de un ser
viviente multicelular, pero ellos en la célula se les llama: organelos.
 Ribosomas
 Mitocondrias
Su función es fabricar las proteínas, se
Su función se de producir la energía que
encuentra en mayor cantidad en el hígado y
necesita la célula a partir de la combustión de
páncreas.
los alimentos.
 Lisosomas
Su función de destruir a las bacterias y
gérmenes que intentan penetrar la célula, se les
llama centro de demolición porque transforma
las sustancias en su interior.
 Aparato de Golgi
Su
función
es
la
secreción
almacenamiento de sustancias químicas.
y
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 Retículo Endoplasmático
Su
función
consiste
 Núcleo
en
transportar
materiales y comunicar sustancias químicas.
 Vacuolas
Su función es de almacenar agua, se
encuentra en la célula vegetal.
Su función es de reproducir células. Es la
parte más importante de la célula.
TRABAJAMOS EN EQUIPO
 ¿Qué son los organelos?
 ¿Cual es el órgano más importante de la célula?
 ¿Cual de los organelos se encarga de almacenar
sustancias?
 ¿Que función cumplen los lisosomas?
TRABAJO EN CASA
 Dibuja una célula donde se observe los
principales organelos estudiados
 Averigua quien descubrió el núcleo celular
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NO HACER ENMENDADURAS
A. COMPLETO EL ESQUEMA CONCEPTUAL
O
R
G
A
N
E
L
O
S
son
B. MARCA LA LETRA DE LA ALTERNATIVA CORRECTA:
1. Los organelos los encontramos en:
a. Núcleo
b. Citoplasma celular
c. Membrana celular
2. El organelo de reproducir células es:
a. Lisosomas
b. Vacuolas
c. Núcleo
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SESIÓN Nº 03
Función – Duración – Color y Organización de las Células
Lo que debo lograr:
 Reconocer como funcionan las células en los seres vivos.
 Conocer la duración y color de las células.
El conjunto de células forman el organismo sorprendente que todo ser humano posee,
gracias a su organización y funcionamiento.
FUNCIONAMIENTO DE LAS CÉLULAS
1. Función de Relación
DURACIÓN:
No todas las células viven igual. Algunas como
Las células tienen como base la propiedad
las de la piel viven varios días, como los glóbulos
de la irritabilidad porque son capaces de sentir
rojos que viven hasta 4 meses; y las células
y responder a estímulos del ambiente. Si se les
nerviosas (neuronas), toda la vida.
pincha, ellas responden alejándose del estimulo
COLOR:
2. Función de Nutrición:
Las células no tienen color, son incoloras. En
Es la función de nutrición por el cual las
caso de existir colaboración esta se debe a
células absorben del medio en el que viven
pigmentos especiales como la hemoglobina de los
agua y sustancias nutritivas. Para que puedan
glóbulos rojos que van a durar toda la vida.
alimentarse introducen su propia comida dentro
del citoplasma
ORGANIZACIÓN:
Las células se organizan uniéndose entre sí
3. Función de Reproducción:
Es la división de una célula adulta, en
células hijas idénticas entre sí, donde cada
célula hija tiene su propio núcleo y cuando
estas crecen vuelven a dividirse, iniciándose
nuevamente el ciclo.
formando tejidos, estos se agrupan para constituir
órganos luego sistemas y por último el hombre.
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A. COMPLETO EL SIGUIENTE MAPA CONCEPTUAL
FUNCIONES DE
LA CÉLULA
son
FUNCIÓN DE
RELACIÓN
responden a
aprovechan
el
es la
los
de una
en
B. RESPONDE CORRECTAMENTE
1. ¿Cuánto dura una célula en el organismo del hombre?
______________________________________________________
______________________________________________________
2. ¿Qué color presenta las células?
______________________________________________________
______________________________________________________
3. ¿Cómo se organizan las células?
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Mg. Boris Villanque Alegre
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SESIÓN Nº 04
Niveles de Organización en Nuestro Cuerpo
Las células que existen en nuestro organismo se
Lo que debo lograr:
 Explicar que el cuerpo está organizado por niveles.
agrupan para formar tejidos de diversas clases.
¿QUÉ ES UN TEJIDO?
El tejido es un conjunto de células que cumple una misma
función, cuyas formas son similares.
Encontramos:

Tejido Epitelial: Cubre la superficie interior y exterior
del cuerpo, es el tejido de protección y soporte.

Tejido Conjuntivo: Forma la estructura y el soporte del
cuerpo se llama también conectivo.

Tejido
Muscular:
Permite
la
contracción
y
Célula
Tejidos
Órgano
Sistema
el
movimiento de los músculos.

Tejido Nervioso: Constituye una red de información en
todo el cuerpo.
Los tejidos de diferentes tipos se unen para formar
órganos destinados a realizar una función específica.
En un organismo pluricelular complejo, varios órganos
desempeñan acciones coordenadas formando sistemas: la
boca, el esófago, el estómago, sin órganos que forman parte
del sistema digestivo. Todos los sistemas se relacionan entre
sí, cooperan y coordinan sus funciones para construir un
organismo capaz de vivir.
Observa el siguiente esquema para comprender aún más
como está organizado nuestro cuerpo.
Átomo
Molécula
Persona
TRABAJO EN AULA
 ¿Qué son los tejidos?
 ¿Con que finalidad se unen los tejidos?
 ¿Cuáles son los sistemas del cuerpo humano?
TRABAJO EN CASA
 Averiguo que es el átomo y la molécula
Mg. Boris Villanque Alegre
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Tema: _____________________________________________________________ Fecha:_______________
NO HACER ENMENDADURAS
A. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿Qué son los tejidos?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
2. ¿Qué tipo de tejidos existe en nuestro cuerpo?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
3. ¿Con que intención se unen los tejidos?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
B. Enumera como se encuentra organizado nuestro cuerpo u organismo:
1. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _