Download Descargar para Word ()

Programa de Estudios de Informatica I (2009)
Institución: Universidad de Los Andes
Profesor: Pedro Prueba Docente
Contenido de la Cátedra ejemplo: INFORMATICA I
EN ESTE LUGAR SE INTRODUCE EL \\\\\\\"PLAN DEL MODULO\\\\\\\"
CONTENIDO
I. IDENTIFICACIÓN MATERIA
a) Carrera: Ingeniería de Sistemas
b) Semestre: I/2009
c) Nombre de la Asignatura: Informática I
d) Código de la Asignatura: INF-100
e) Nombre del docente: Pedro Prueba Docente
f) Fechas (Inicio y conclusión): 1 de junio al 26 de junio 2009
g) Carga Horaria: 80Hrs
h) Turno(s) asignado(s): Mañana y Noche
II. OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL MÓDULO
Generales
1. Comprender el funcionamiento de la tecnología que se utiliza en la actualidad.
2. Desarrollar la capacidad para resolver problemas de manera estructurada.
3. Ser capaz de comunicarse de manera oral y escrita con profesionales de su rama.
4. Ser efectivo en la búsqueda de información relevante a su rama.
Específicos
1. Resolver problemas de manera iterativa utilizando el ciclo Definir – Planear – Codificar – Evaluar.
2. Administración de los elementos de lógica matemática que están comprendidos en las computadoras y/o
lenguajes: diseño y análisis de diagramas.
3. Introducir la codificación como elemento fundamental para el desarrollo de procesos lógicos de acción y decisión
aplicado para el ámbito de los negocios,
III. HABILIDADES Y DESTREZAS DEL ALUMNO AL FINALIZAR LA ASIGNATURA
Utiliza las tecnologías de información apropiadas de forma creativa e innovadora para organizar, buscar, procesar y
sustentar la información así como también, automatizar diversas operaciones tanto matemáticas, estadísticas y
financieras mediante el uso de sistemas operativos, procesadores de textos, hojas de cálculo, en un entorno de
redes de comunicación.
III.1 CAPACIDADES
1. Reconoce el sistema operativo y realiza operaciones básicas utilizando los recursos del computador.
2. Elabora trabajos académicos utilizando procesadores de texto de última generación.
3. Utiliza en forma creativa el diseñador de presentaciones automatizadas
4. Manipula el entorno básico de una hoja de cálculo y automatiza operaciones matemáticas, contables, financieras y
estadísticas.
5. Analiza el entorno informático y lo orienta a la resolución de problemas
6. Conoce a plenitud las características de un computador
III.2 ACTITUDES
1. Demuestra responsabilidad en la investigación y en la nueva forma de trabajo en equipo.
3. Practica la puntualidad en el horario de clases, en la realización de trabajos en equipo e individuales asignadas
por el docente.
4. Asume responsabilidad, respeto por los demás y creatividad cuando trabaja individual y en equipo.
5. Demuestra una actitud proactiva, de compañerismo, orden y respeto a los docentes en el desarrollo de las
sesiones de aprendizaje.
IV. CONTENIDO MÍNIMO
(Temas a ser desarrollados en la materia, por capítulos).
El contenido mínimo de la presente asignatura contempla los siguientes temas:
1) INTRODUCCIÓN A LA INFORMATICA
2) UNIDAD CENTRAL DE PROCESAMIENTO Y ALMACENAMIENTO BASICO DE LA INFORMACION
3) SISTEMAS OPERATIVOS
4) SISTEMAS OPERATIVOS DE DISCO MS-DOS ( VERSION ACTUALIZADA)
5) EL ENTORNO WINDOWS
6) ROL DE LA INFORMACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES
V. CONTENIDO ANALÍTICO
(Contenido de cada tema o capítulo)
1) INTRODUCCIÓN A LA INFORMATICA
1.1 Generalidades
1.2 Concepto-Alcances y Almacenamientos
1.3 Tipos de Computadores
1.4 Funciones Básicas del Computador
1.5 Unidades Básicas del Sistema
2) UNIDAD CENTRAL DE PROCESAMIENTO Y ALMACENAMIENTO
BASICO DE LA INFORMACION
2.1. Introducción
2.2. Estructura de la memoria principal
2.3. Capacidad de Memoria
2.4. Medios de Almacenamiento
3) SISTEMAS OPERATIVOS
3.1. Introducción
3.2. Evolución Histórica
3.3. Esquema general de un Sistema Operativo
3.4. Compilación
3.5. Estructura de un compilador
3.6. Módulo de tratamiento de errores
4) SISTEMAS OPERATIVOS DE DISCO MS-DOS (Versión Actualizada)
4.1. Introducción – Concepto
4.2. Disquetes – Tipos de discos
4.3. Arranque de sistemas
4.4. Comandos Internos y externos
4.5. Caracteres de Reemplazo
4.6. Manejo y tratamientos de archivos
4.7. Manejo y tratamiento de directorios
5) EL ENTORNO WINDOWS
5.1. Procesador de palabras,
5.2. Hoja de cálculo,
5.3. Base de datos y generador del proyecciones ortogonales e isométricas
6) EL ROL DE LA INFORMACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES
6.1. Algoritmos y diagramas de flujo.
6.2. Rol de la información en las organizaciones.
6.3. Introducción a los sistemas de información.
6.4. Sistemas clásicos de información computarizada en una empresa y su interacción con los sistemas
organizacionales.
6.5. Implementación de sistemas de información computarizada en la empresa
VI. INVESTIGACIÓN
Tipo de Trabajo y Organización
Exponer su justificación teórica.
Trabajo de Investigación Final \\\\\\\"RESOLUCION DE PROBLEMAS POR MEDIO DE UN COMPUTADOR\\\\\\\"
Es imperiosa la necesidad de que el universitario desarrolle sus capacidades analíticas y resolutivas con el uso de la
computadora, plazmando éste, en un software que resuelva un problema matemático con la sola introducción de
información básica. Debe estar basado en Algoritmos y plazmado en un informe final.
VII. ESCENARIOS REALES Y/O ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN SOCIAL
(Simulacros, visitas a instituciones, juegos guiados, etc.)
Exponer la modalidad adoptada y su justificación práctica.
Se programa una Visita a oficinas del Instituto Nacional de Estadística. Bajo una modalidad participativa, los
universitarios analizarán el trabajo realizado por los ingenieros de sistemas en dicha repartición de estado.
Prácticamente se justifica la asistencia en generar con ello, un escenario real de participación de profesionales del
área, en la elaboración de productos software para el análisis matemático orientado a la producción de resultados
estadísticos.
VIII. EVALUACIÓN
(Pruebas orales, escritas, prácticas, control de lectura, trabajos prácticos, exposiciones y otros)
La evaluación es una acción consustancial al proceso educativo, sirve para valorar y medir logros de aprendizaje; es
un elemento dinamizador y autorregulador del proceso de enseñanza - aprendizaje; implica recojo, procesamiento,
análisis e interpretación de información y toma de decisiones.
Tipos de Evaluación: De acuerdo con los momentos en que aplique, la evaluación puede ser inicial, continua
(formativa) para evaluar la progresión de los aprendizajes y de resultados (sumativa) para valorar los logros
alcanzados por capacidades y competencias.
Ponderación: Para evaluar logros hay que establecer criterios e indicadores de evaluación que guardarán coherencia
con las competencias y capacidades previstas en el presente Plan de Módulo. A partir de ellos se seleccionan las
técnicas y se elaboran los instrumentos pertinentes para el recojo de información.
Los instrumentos que se elaboren para la evaluación continua, considerarán aspectos procedimentales y
actitudinales.
Los instrumentos que se elaboren para la evaluación de resultados, considerarán aspectos conceptuales y
procedimentales
Sistema de evaluación bajo ponderación:
30%: Evaluación continua (PEC).
a. Presentación de informes de trabajos aplicativos en aula y fuera de aula (uno por semana, las 3 últimas
semanas 10%c/u).
60%: Evaluación de resultados.
a. Practicas calificadas (PPC)
i. Primera práctica calificada (10%)
ii. Segunda práctica calificada (10%)
b. Dos exámenes parciales (10%, cinco porciento c/u)
c. Elaboración y Sustentación del Proyecto e Informe de Investigación (20%)
d. Examen final (10%)
10%:. Asistencia
Distribución de calificaciones de acuerdo al siguiente detalle:
Tipo de Evaluación
Porcentaje
Primera Evaluación Parcial
35 %
Segunda Evaluación
35 %
Evaluación Final.
30%
TOTAL
100%
IX. CRONOGRAMA EXPLÍCITO
X. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
a) Metodología:
(Clases magistrales, Clases prácticas, Laboratorios, Dinámica de grupo, Seminarios, Paneles, Mesas redondas y
Otros) (Métodos de enseñanza – Heurístico, Problémico, etc.)
El Módulo sigue una metodología de aprendizaje interactivo centrado en el estudiante en el cual el maestro es el
facilitador del aprendizaje y el alumno es responsable por su propio desarrollo a los largo de la asignatura.
Se utilizaran clases magistrales interactivas (resolución de problemas), trabajos individuales investigativos, tareas,
exámenes rápidos, proyectos de programación, visitas al laboratorio, control de lecturas y exámenes parciales.
PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS
Se aplicarán los siguientes procedimientos didácticos: Diagramas, explicación y diálogo, formulación de preguntas,
guías de laboratorio, lectura de textos seleccionados, exposiciones, seminarios, búsqueda e investigación de
información
MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Pizarra, Data Show, Multimedia, Computadora, Software, Guías de laboratorio.
b) Medios Requeridos:
(Medios – Retroproyector, Data Show, Pizarra, Equipos, Herramientas, etc.)
XI. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Obligatoria:
• ADMINISTRACIÓN DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN
Laudon, Kenneth C. Y Audon, Jane P.;
Prentice Hall, México, 1997
• INFORMACIÓN Y HABILIDADES PARA ORGANIZARLA
Malanchuk, Maureen;
Prentice Hall, México, 1997
• INFORMATICA BASICA
Eduardo Alcalde
Interamerica.
Bibliografía Complementaria:
“Como Programar: Java”, Deitel & Deitel, Pearson, 5ta Edicion, 2004.
“Introduction to Programming using Java”, Arnow, Dexter, Weiss, Addison-Wesley, 2da Edición, 2004.
Webgrafía (Internet):
“JAVA J2SE”, Sun Microsystems, http://java.sun.com/javase/downloads.
“Java Coding Conventions”, Sun Microsystems, http://java.sun.com/docs/codeconv/.