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OBJETIVOS
DIDÁCTICOS
LOS MITOS HELÉNICOS COMO REFERENTES
CULTURALES
– Conocer la implicación de un ciclo mítico o de un mito con una polis.
– Familiarizarse con algunos criterios para agrupar personajes míticos.
– Relacionar personajes míticos con el ciclo, la saga o la dinastía al que pertenecen.
– Comprender el valor cultural que contiene un mito helénico.
– Reconocer personajes míticos en una obra de arte.
– Situar el escenario de algunos héroes en el espacio geográfico correspondiente.
– Describir qué es un ciclo mítico.
– Clasificar las principales divinidades del panteón olímpico.
– Ser consciente de que muchas creaciones artísticas se inspiran en mitos griegos.
– Darse cuenta de la pervivencia de los nombres de personajes míticos que se han
transformado en nombres comunes.
– Comprender e interpretar textos en prosa griega con un contenido mitológico y
redactar la correspondiente traducción.
– Aplicar reglas morfosintácticas en contextos coherentes.
– Establecer relaciones léxicas entre términos griegos.
– Detectar étimos griegos en un conjunto de helenismos.
– Reconocer la vitalidad del léxico y de las expresiones griegas.
– Aplicar técnicas de búsqueda de información (biblioteca y obras de consulta).
CONTENIDOS
CONCEPTOS
– Los ciclos míticos y criterios para agrupar los personajes míticos.
– Situación geográfica de los principales escenarios míticos de la Hélade.
– Interrelación entre el mito y las obras de arte escultóricas y pictóricas.
– Relación entre el contenido del mito de Hipólito y algunas obras literarias que han
tratado este tema.
– La creatividad artística generada por los mitos griegos: Hipólito y los banquetes de los
dioses.
– Nombres comunes derivados de denominaciones de personajes míticos en el lenguaje
cotidiano.
PROCEDIMIENTOS
– Identificación de los principales héroes helénicos.
– Establecimiento de relaciones de personajes míticos con la saga o el ciclo
correspondiente.
– Definición de términos referentes a los ciclos míticos.
– Aplicación de la pervivencia de expresiones relacionadas con la geografía griega en
nuestro lenguaje habitual.
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– Establecimiento de relaciones entre los nombres de personajes míticos y los nombres
comunes que se derivan de ellos.
– Interpretación de textos de prosa griega sobre mitología y redacción de la traducción
correspondiente.
– Aplicación de criterios morfosintácticos.
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CONTENIDOS
LOS MITOS HELÉNICOS COMO REFERENTES
CULTURALES
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– Identificación de palabras y categorías gramaticales en los textos.
– Aplicación de criterios morfosintácticos.
– Interpretación de textos de prosa griega sobre mitología y redacción de la traducción
correspondiente.
– Comparación de manifestaciones artísticas antiguas y modernas con las fuentes
mitológicas griegas.
– Detección de términos compuestos griegos que perviven en nuestra lengua.
– Búsqueda de información en obras de consulta.
ACTITUDES
– Interés por conocer los ciclos míticos y su función.
– Valoración de la diversidad de interpretaciones de los ciclos míticos.
– Sensibilidad por la lectura de textos de carácter mitológico.
– Interés por saber localizar los escenarios geográficos donde se supone que actuaron
los personajes míticos.
– Conciencia de la importancia de la mitología clásica como fuente inagotable de
creaciones artísticas.
– Preocupación por el rigor, el orden y la precisión en la elaboración de la traducción de
textos.
– Predisposición a realizar actividades propuestas por el profesor o la profesora, dentro
y fuera del horario escolar.
DE EVALUACIÓN
– Comprobar si han entendido qué es un ciclo mítico.
– Ver si saben relacionar los personajes míticos con el ciclo, la saga o la dinastía al que
pertenecen.
– Valorar el conocimiento que tiene el alumnado sobre los principales personajes
míticos de Grecia.
– Observar si saben localizar en un mapa los principales escenarios donde se supone que
actuaron los personajes míticos.
– Constatar si el alumnado sabe utilizar nombres comunes derivados de la denominación de personajes míticos en contextos escritos en nuestra lengua.
– Comprobar la capacidad de interpretar un texto original griego y de redactar su
traducción en castellano.
– Evaluar el conocimiento de la aplicación de las reglas de la morfosintaxis en un texto.
– Asegurarse de que saben reconocer un étimo griego común en una serie de
helenismos.
– Comprobar la capacidad de relacionar palabras griegas teniendo en cuenta relaciones
derivadas de la personalidad de los personajes míticos.
– Confirmar que analizan y comparan adecuadamente obras de arte inspiradas en la
mitología con las informaciones que nos proporcionan las fuentes literarias.
– Observar el grado de participación en las actividades propuestas.
– Verificar la claridad, el orden y el rigor en la corrección conjunta de las actividades y
en la redacción de las traducciones.
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CRITERIOS