Download Relación con la USMI

Grupo de Trabajo
“Orientadores de Secundaria de l’Alacantí”- USMIJ “El Cabo” y “S.Vicente”
Curso 08-09.
COORDINACIÓN entre INSTITUCIONES: Sanitaria y Educativa. Salud Mental y Orientación Educativa.
PROTOCOLO de ACTUACIÓN INTEGRADA
(Pendiente de corrección y aceptación por las respectivas Consellerías. Curso 13-14)
Distintas situaciones del PROTOCOLO
SITUACIÓN 1.
SITUACIÓN 2.
SITUACIÓN 3.
DETECCIÓN en PEDIATRÍA
DETECCIÓN en la USMIJ DETECCIÓN en el Centro Educativo
El pediatra tiene sospechas de un posible
trastorno.
Si, por alguna razón, el caso no ha llegado a
El Orientador Educativo recibe o tiene
través de Pediatría y/o no se ha establecido la sospechas de un posible trastorno.
coordinación con Orientación del Centro
Educativo, cuando el equipo de la USMIJ lo
determine,
PASO 1: Solicitar autorización de coordinación PASO 1: Solicitar autorización de coordinación PASO 1: Solicitar autorización de coordinación
entre instituciones a la familia
entre instituciones a la familia
entre instituciones a la familia
PASO 2: Solicita información a Orientación
Educativa del Centro.
PASO 2: Solicita información a Orientación
Educativa del Centro.
PASO 2
PASO 3: El Orientador Educativo (OE) envía el
Informe Educativo al Pediatra
PASO 3: El Orientador Educativo (OE) envía el
Informe Educativo a la USMIJ
PASO 3: El Orientador Educativo (OE) envía
el Informe Educativo al Pediatra
PASO 4: Decisión del Pediatra: derivar a USMIJ o PASO 4
realizar otra intervención. Si deriva a la USMIJ,
le enviará toda la información recabada hasta el
momento.
PASO 4: Decisión del Pediatra: derivar a USMIJ o
realizar otra intervención. Si deriva a la USMIJ,
le enviará toda la información recabada hasta el
momento.
PASO 5: La USMIJ elabora el Informe Clínico y lo PASO 5: La USMIJ elabora el Informe Clínico y lo PASO 5: La USMIJ elabora el Informe Clínico y lo
remite al Centro educativo.
remite al Centro educativo.
remite al Centro educativo.
PASO 6: El OE elabora el Plan de Intervención y PASO 6: El OE elabora el Plan de Intervención y PASO 6: El OE elabora el Plan de Intervención y
envía copia a la USMIJ
envía copia a la USMIJ
envía copia a la USMIJ
protocolo_v10 reducido y explicado Página 1 de 6
Grupo de Trabajo
“Orientadores de Secundaria de l’Alacantí”- USMIJ “El Cabo” y “S.Vicente”
Curso 08-09.
PROTOCOLO de ACTUACIÓN INTEGRADA USMIJ-Orientación Educativa (OE)
En cualquier institución se sospecha de un posible trastorno en un niño o adolescente.
PASO 1: Solicitar autorización de coordinación entre instituciones a la familia.
PASO 2: Solicita información a Orientación Educativa del Centro. (Excepto si es detectado en el
Centro Educativo)
PASO 3: El Orientador Educativo (OE) envía el Informe Educativo al Pediatra o a la USMIJ, a
quien se lo haya solicitado.
PASO 4: Decisión del Pediatra: derivar a USMIJ o realizar otra intervención. Si deriva a la
USMIJ, le enviará toda la información recabada hasta el momento. (Excepto si se ha detectado en
la USMIJ)
PASO 5: La USMIJ elabora el Informe Clínico y lo remite al Centro educativo.
PASO 6: El OE elabora el Plan de Intervención y envía copia a la USMIJ
protocolo_v10 reducido y explicado Página 2 de 6
Grupo de Trabajo
“Orientadores de Secundaria de l’Alacantí”- USMIJ “El Cabo” y “S.Vicente”
Curso 08-09.
PROTOCOLO de ACTUACIÓN INTEGRADA USMIJ-Orientación Educativa (OE)
SITUACIÓN 1. DETECCIÓN en PEDIATRÍA
El Pediatra tiene sospechas de un posible trastorno.
PASO 1: Solicitar autorización de coordinación entre instituciones a la familia (DOC 1)
Para garantizar los derechos de los pacientes, no se puede transmitir ninguna información sin su consentimiento expreso (Ley de Protección
de Datos). Cuando se le solicite hay que especificar expresamente qué información se va a intercambiar y con qué finalidad, y que se
garantizan los derechos relativos a la protección de datos y la confidencialidad y reserva necesaria. En cualquier momento, la familia podrá
revocar esta decisión. Se entregará una copia del documento.
PASO 2: Solicita información a Orientación Educativa del Centro. (DOC 2)
Hay que garantizar que se contacta con el Orientador Educativo o alguien del Equipo Directivo y no con otra persona, para asegurarnos de que
está al tanto del Protocolo. También hay que garantizar que el procedimiento es rápido y seguro y que la transmisión de información se va a
realizar de manera confidencial. También sirve para verificar datos aportados por la familia y para que quede constancia de la petición.
PASO 3: El Orientador Educativo (OE) envía el Informe Educativo al Pediatra. (DOC 3)
Un criterio básico debe ser la rapidez, para que se pueda establecer cuanto antes el diagnóstico que permita el tratamiento farmacológico,
psicológico y/o educativo. Debe contener referencias a posibles trastornos y reflejar la intervención que se ha llevado a cabo hasta el
momento en el Centro Educativo.
PASO 4: Decisión del Pediatra: derivar a USMIJ o realizar otra intervención. Si deriva a la USMIJ, le enviará toda
la información recabada hasta el momento.
La decisión deberá comunicarse al OE del Centro Educativo, para que tenga constancia y sepa cómo va a continuar la coordinación. Entonces
deberá establecerse contacto entre los profesionales de la USMIJ y el Centro Educativo igual que en el paso 2: para conocer a los distintos
interlocutores y para garantizar la confidencialidad y la seguridad en los canales de comunicación.
PASO 5: La USMIJ elabora el Informe Clínico y lo remite al Centro educativo. (DOC 4)
Se debe comunicar lo que sea necesario para elaborar el Plan de Intervención Educativa: descripción de conductas, posibles efectos de
medicamentos y sugerencias para el tratamiento educativo o para garantizar su seguridad y la de otros, llegado el caso. No se debería
establecer plazo: cuando sea posible tras la decisión diagnóstica.
PASO 6: El OE elabora el Plan de Intervención y envía copia a la USMIJ (DOC 5)
En un plazo cercano a los 10 días, para que se pueda comenzar cuanto antes. La copia a la USMIJ permitiría que este equipo colaborara
animando y en el seguimiento.
protocolo_v10 reducido y explicado Página 3 de 6
Grupo de Trabajo
“Orientadores de Secundaria de l’Alacantí”- USMIJ “El Cabo” y “S.Vicente”
Curso 08-09.
PROTOCOLO de ACTUACIÓN INTEGRADA USMIJ-Orientación Educativa (OE)
SITUACIÓN 2. DETECCIÓN en la USMIJ
Si, por alguna razón, el caso no ha llegado a través de Pediatría y/o no se ha establecido la coordinación con
Orientación del Centro Educativo, cuando el equipo de la USMIJ lo determine,
PASO 1: Solicitar autorización de coordinación entre instituciones a la familia (DOC 1)
Para garantizar los derechos de los pacientes, no se puede transmitir ninguna información sin su consentimiento expreso (Ley de Protección
de Datos). Cuando se le solicite hay que especificar expresamente qué información se va a intercambiar y con qué finalidad, y que se
garantizan los derechos relativos a la protección de datos y la confidencialidad y reserva necesaria. En cualquier momento, la familia podrá
revocar esta decisión. Se entregará una copia del documento.
PASO 2: Solicita información a Orientación Educativa del Centro. (DOC 2)
Hay que garantizar que se contacta con el Orientador Educativo o alguien del Equipo Directivo y no con otra persona, para asegurarnos de que
está al tanto del Protocolo. También hay que garantizar que el procedimiento es rápido y seguro y que la transmisión de información se va a
realizar de manera confidencial. También sirve para verificar datos aportados por la familia y para que quede constancia de la petición.
PASO 3: El Orientador Educativo (OE) envía el Informe Educativo a la USMIJ. (DOC 3)
Un criterio básico debe ser la rapidez, para que se pueda establecer cuanto antes el diagnóstico que permita el tratamiento farmacológico,
psicológico y/o educativo. Debe contener referencias a posibles trastornos y reflejar la intervención que se ha llevado a cabo hasta el
momento en el Centro Educativo.
PASO 4:
PASO 5: La USMIJ elabora el Informe Clínico y lo remite al Centro educativo. (DOC 4)
Se debe comunicar lo que sea necesario para elaborar el Plan de Intervención Educativa: descripción de conductas, posibles efectos de
medicamentos y sugerencias para el tratamiento educativo o para garantizar su seguridad y la de otros, llegado el caso. No se debería
establecer plazo: cuando sea posible tras la decisión diagnóstica.
PASO 6: El OE elabora el Plan de Intervención y envía copia a la USMIJ (DOC 5)
En un plazo cercano a los 10 días, para que se pueda comenzar cuanto antes. La copia a la USMIJ permitiría que este equipo colaborara
animando y en el seguimiento.
protocolo_v10 reducido y explicado Página 4 de 6
Grupo de Trabajo
“Orientadores de Secundaria de l’Alacantí”- USMIJ “El Cabo” y “S.Vicente”
Curso 08-09.
PROTOCOLO de ACTUACIÓN INTEGRADA USMIJ-Orientación Educativa (OE)
SITUACIÓN 3. DETECCIÓN en el Centro Educativo
El Orientador Educativo recibe o tiene sospechas de un posible trastorno.
PASO 1: Solicitar autorización de coordinación entre instituciones a la familia (DOC 1)
Para garantizar los derechos de los pacientes, no se puede transmitir ninguna información sin su consentimiento expreso (Ley de Protección
de Datos). Cuando se le solicite hay que especificar expresamente qué información se va a intercambiar y con qué finalidad, y que se
garantizan los derechos relativos a la protección de datos y la confidencialidad y reserva necesaria. En cualquier momento, la familia podrá
revocar esta decisión. Se entregará una copia del documento.
PASO 2:
PASO 3: El Orientador Educativo (OE) envía el Informe Educativo al Pediatra. (DOC 3)
Un criterio básico debe ser la rapidez, para que se pueda establecer cuanto antes el diagnóstico que permita el tratamiento farmacológico,
psicológico y/o educativo. Debe contener referencias a posibles trastornos y reflejar la intervención que se ha llevado a cabo hasta el
momento en el Centro Educativo.
PASO 4: Decisión del Pediatra: derivar a USMIJ o realizar otra intervención. Si deriva a la USMIJ, le enviará toda
la información recabada hasta el momento.
La decisión deberá comunicarse al OE del Centro Educativo, para que tenga constancia y sepa cómo va a continuar la coordinación. Entonces
deberá establecerse contacto entre los profesionales de la USMIJ y el Centro Educativo igual que en el paso 2: para conocer a los distintos
interlocutores y para garantizar la confidencialidad y la seguridad en los canales de comunicación. (Hay que garantizar que se contacta con el
Orientador Educativo o alguien del Equipo Directivo y no con otra persona, para asegurarnos de que está al tanto del Protocolo. También hay
que garantizar que el procedimiento es rápido y seguro y que la transmisión de información se va a realizar de manera confidencial. También
sirve para verificar datos aportados por la familia y para que quede constancia de la petición.)
PASO 5: La USMIJ elabora el Informe Clínico y lo remite al Centro educativo. (DOC 4)
Se debe comunicar lo que sea necesario para elaborar el Plan de Intervención Educativa: descripción de conductas, posibles efectos de
medicamentos y sugerencias para el tratamiento educativo o para garantizar su seguridad y la de otros, llegado el caso. No se debería
establecer plazo: cuando sea posible tras la decisión diagnóstica.
PASO 6: El OE elabora el Plan de Intervención y envía copia a la USMIJ (DOC 5)
En un plazo cercano a los 10 días, para que se pueda comenzar cuanto antes. La copia a la USMIJ permitiría que este equipo colaborara
animando y en el seguimiento.
protocolo_v10 reducido y explicado Página 5 de 6
Grupo de Trabajo
“Orientadores de Secundaria de l’Alacantí”- USMIJ “El Cabo” y “S.Vicente”
protocolo_v10 reducido y explicado Curso 08-09.
Página 6 de 6