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Distrito Escolar Independiente Cypress-Fairbanks Departamento de Educación Especial Escuela: Fecha: CUESTIONARIO PARA ALUMNOS Asesoramiento Funcional Vocacional para alumnos de Escuela Nombre del alumno Grado Nombre del padre Teléfono 1. ¿En qué año piensas graduarte? 2. Escribe dos o tres trabajos que hayas tenido: (incluye el trabajo voluntario). 3. ¿Qué tipo de trabajo crees que harás en el futuro? 4. Para conseguir y mantener un trabajo, ¿cuánta ayuda vas a necesitar? Marca () la respuesta apropiada. Ninguna ayuda Alguna ayuda, de vez en cuando Alguna ayuda al principio Ayuda continua a lo largo de mi carrera 5. Tu opción de profesión o de trabajo, ¿requerirá de educación superior después de la secundaria? Marca () la respuesta apropiada. No Colegio universitario/Universidad Escuela Técnica/Escuela de Oficios Colegio universitario/Universidad con Escuela Técnica/de Oficios con ayuda ayuda 6. De adulto, ¿adónde vas a vivir? Marca () la respuesta apropiada. Por tu cuenta, sin ayuda Hogar de grupo Por tu cuenta, con un poco de ayuda al principio Con familiares Por tu cuenta, con ayuda de vez en cuando 7. De adulto, para participar en actividades recreativas y de esparcimiento en la comunidad, ¿cuánta ayuda vas a necesitar? Marca () la respuesta apropiada. Ninguna Necesitaré ayuda toda mi vida Apoyo familiar 8. Hay agencias que ayudan a jóvenes con discapacidades. Visite la página web de las agencias para más información para planificar tu futuro. 9. Health and Human Services Commission - www.cms.hhs.gov/ Medicaid, CHIP, Determinación de Elegibilidad para los Servicios Department of Aging and Disability Services - www.dads.state.tx.us/ Retraso mental-Escuelas estatales-Servicios Comunitarios/Servicios de cuidado, Programas para niños médicamente dependientes Department of State Health Services - www.dshs.state.tx.us/ Servicios para la Salud, Servicios para la Salud Mental-Hospitales estatalesServicios Comunitarios Department of Family and Protective Services - www.dfps.tx.us/ Servicios para la protección de menores Los tópicos a continuación se discutirán y se tendrán en consideración, cuando sea apropiado, como parte de tu programa para el año escolar venidero. A. Vocación/Profesión – Evaluación/Educación Intereses y/o resultados de las pruebas de aptitud Orientación y dirección profesional Educación Tecnológica Profesional (Ed. general) Capacitación profesional Cooperativa de Trabajo (VAC, Ed. especial) Cooperativa de Trabajo (Ed. general) CTED; Educación Tecnológica Profesional (Ed. general) Instituto Vocacional en la Comunidad (Destrezas para la vida diaria) Capacitación Laboral en la Escuela (Destrezas para la vida diaria) 10. Department of Assistive and Rehabilitative Services www.dars..state.tx.us/ Servicios de Rehabilitación, Servicios para personas ciegas y con impedimentos visuales, Servicios para personas sordas y con impedimentos auditivos Mental Health/Mental Retardation Authority (MH/MRA) del Condado Harris– www.mhmraofharriscounty.org Texas Youth Commission - www.tyc.state.tx.us/index.html Texas Workforce Commission – www.twc.state.tx.us/ B. Desarrollo de Empleo e Instrucción Trabajo/colocación de empleo Trabajo Voluntario/Servicio Comunitario Destrezas funcionales para la vida diaria Académico (Ed. especial/ Ed. general) Otro: ________________________________________ C. Otras consideraciones y servicios Opciones de recreación social Servicios residenciales Fuente de ingresos Servicios médicos afines Transporte Tecnología de apoyo ¿Crees que vas a seguir necesitando la ayuda de tus padres para tomar decisiones referentes a tus finanzas o tus asuntos de salud una vez que te gradúes de la escuela secundaria? Marca () la respuesta apropiada. Sí No La transferencia de los derechos de los padres cuando se llega a la mayoría de edad significa: “a menos que los padres del alumno u otra persona tenga la tutela del alumno, bajo el Código del Tribunal Testamentario, Capítulo XIII, Tutela; los derechos concedidos a los padres bajo la Ley de la Educación para Personas con Discapacidades (IDEA), Parte B, otro que el derecho a recibir toda notificación según lo exigido por IDEA, Parte B, se transferirán al alumno cuando llegue a los 18 años de edad”. § 89.1048. (a) Firma del alumno ____________________________________________________________ Fecha_______________________________ Firma del empleado ________________________________________________________________ Fecha ______________________________ Versión preliminar de los objetivos de transición para después de la secundaria: Objetivo #1 Después de la secundaria, __________________________________________________________Capacitación Educación Empleo Vida Ind. Objetivo #2 Después de la secundaria, __________________________________________________________ Capacitación Educación Empleo Vida Ind. Objetivo #3 Después de la secundaria, __________________________________________________________ Capacitación Educación Empleo Vida Ind. Copy to: Audit, Vocational Folder A-24 (B-ENG) Medicaid #: ___________________ 8/12