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1 F i c h a e d u c a t i v a DE L J a r d í n B o t á n i c o C h a g u a l Órganos y estructuras de las plantas Las plantas necesitan agua, luz y suelo para vivir flor Sus órganos son las raíces, los tallos y las hojas Sus estructuras son las flores, los frutos, las semillas y las yemas hojas fruto tallo raíz 2 F i c h a e d u c a t i v a DE L J a r d í n B o t á n i c o C h a g u a l Ciclo de vida de las plantas semillas Las semillas germinan con la humedad En los frutos se desarrollan las semillas De la semilla sale la radícula Los frutos crecen y maduran radícula Las primeras hojas son los cotiledones frutos cotiledones Crecen las hojas verdaderas y se desarrolla la raíz Las flores se transforman en frutos flores hojas verdaderas La planta crece y florece 3 F i c h a e d u c a t i v a DE L J a r d í n B o t á n i c o C h a g u a l Formas de vida de las plantas Clasificación de las plantas de acuerdo a su apariencia general Arbustos Plantas leñosas ramificadas en la base, generalmente de menor altura que los árboles, de donde salen las ramas y hojas, como el romerillo. Árboles Plantas con un tronco leñoso único del que salen las ramas y hojas, como el quillay. Trepadoras Suculentas Hierbas Plantas que suben por los troncos de árboles o ramas de arbustos. Pueden ser leñosas (entonces reciben el nombre de lianas) o herbáceas, como el soldadito (foto), el copihue, la correhuela, etc. Plantas que almacenan un gran contenido de agua en sus hojas y/o tallos, como los chaguales, los quisquitos (foto), la pata de guanaco (foto), la doca, etc. Plantas con tallo no leñoso. El tallo y hojas mueren al final de la estación de crecimiento, como las orquídeas, las alstroemerias (foto), los capachitos, etc. 4 F i c h a e d u c a t i v a DE L J a r d í n B o t á n i c o C h a g u a l Hábitat El hábitat es el entorno vivo y no vivo que rodea a un ser viviente El hábitat de la palma chilena de la imagen es un matorral esclerófilo (sklero=duro, phyllo= hoja). En este hábitat, la palma se relaciona con elementos no vivos del ambiente, como el clima, la hojarasca, los minerales y nutrientes del suelo, las rocas, el agua, el aire y el sol. En su hábitat, la palma también se relaciona con los elementos vivos del ambiente, como las otras plantas, los animales y los descomponedores del suelo, como hongos, protozoos y bacterias. 5 F i c h a e d u c a t i v a DE L J a r d í n B o t á n i c o C h a g u a l Polinización Es el proceso de transporte de polen desde la antera al estigma que permite la formación de semillas. Los polinizadores permiten la producción de las frutas y semillas que comemos y la reproducción de las plantas. estigma antera pétalo La mayoría de las plantas se polinizan por polinizadores: animales que transportan los granos de polen desde las anteras al estigma. Los polinizadores pueden ser abejas, avispas, hormigas, escarabajos, polillas, mariposas, aves, murciélagos y muchos otros animales. sépalo óvulos La forma, los colores y el aroma de las flores atraen a los polinizadores que se alimentan del polen y el néctar. La polinización puede ocurrir en una flor, entre las flores de una planta, o entre flores de plantas de una misma especie. Sólo un 10% de las plantas no se polinizan por animales. El transporte de polen ocurre por viento en las coníferas, pastos y árboles caducos, como el roble de Santiago, o por el agua en las plantas acuáticas como los nenúfares. 6 F i c h a e d u c a t i v a DE L J a r d í n B o t á n i c o C h a g u a l Dispersión de semillas Es el proceso de movimiento de semillas lejos de la planta madre Muchas plantas de los bosques de Chile tienen frutos que son alimento de aves y mamíferos, que dispersan las semillas en las fecas. El colliguay tiene un mecanismo explosivo de dispersión de semillas: los frutos se revientan con el calor y las semillas saltan lejos. La dispersión de las semillas puede requerir de animales dispersantes de semillas. Otras plantas, como el cadillo, tienen frutos con estructuras que les permiten adherirse a las plumas o pelos de los animales que los transportan. La dispersión de otras semillas puede ocurrir por el viento, como el romerillo. 7 F i c h a e d u c a t i v a DE L J a r d í n B o t á n i c o C h a g u a l Importancia de las plantas Las plantas son la base de la vida en la tierra y son esenciales para el bienestar de la humanidad Alimento Hábitat Todo lo que comemos viene Las plantas forman el directa o indirectamente de hábitat y alimento de gran las plantas. parte de la vida en la tierra. Aire Respiramos el oxígeno producido por las plantas durante la fotosíntesis. Agua Las plantas regulan el ciclo hídrico, distribuyen y purifican el agua del planeta. Clima Las plantas almacenan carbono, y captan el dióxido de carbono de la atmósfera generado por la quema de combustibles fósiles. Medicina Un cuarto de los medicamentos son plantas o sus derivados. Un 80% de las personas en el mundo utiliza plantas para cuidar su salud. 8 F i c h a e d u c a t i v a DE L J a r d í n B o t á n i c o C h a g u a l Ecosistema Son los elementos vivos y no vivos que se relacionan por el traspaso de materia y energía ÍA El ecosistema de la imagen es un matorral esclerófilo (sklero=duro, phyllo=hoja) con palma chilena. sol - ENE RG Las plantas crecen, usando la luz del sol, el agua y los nutrientes del suelo. he Los animales herbívoros son alimento de otros animales: los carnívoros y los omnívoros. rb ív o p l a n ta s ro s r ca r nívo os Distintas partes de las plantas sirven de alimento a muchos animales herbívoros y omnívoros, vertebrados e invertebrados. de scompo n ed or es Los desechos de los descomponedores son nutrientes para las plantas, cerrando el ciclo de traspaso de materia y energía. Los desechos o partes muertas de los seres vivos son alimento para los descomponedores del suelo. 9 F i c h a e d u c a t i v a DE L J a r d í n B o t á n i c o C h a g u a l Plantas de Chile mediterráneo El clima mediterráneo se caracteriza por cuatro estaciones bien marcadas: inviernos templados y lluviosos, veranos secos y cálidos y otoño y primavera variables Las plantas esclerófilas (sklero: duro, phyllon: hoja) tienen hojas duras como cuero que soportan largos períodos de sequía y calor. Sus especies arbóreas y arbustivas son principalmente perennes (siempre tienen hojas). Las plantas suculentas presentan órganos (hojas, tallos y/o raíz) engrosados por el almacenamiento de agua, que permiten superar los períodos prolongados de sequía. Las geófitas (geo: tierra, phyto: planta) pasan la estación desfavorable bajo el suelo en forma de bulbo, rizoma, tubérculo o raíces reservantes. Las espinas son características en climas sujetos a períodos de sequía. En los cactus son hojas modificadas y permiten reducir la traspiración de la planta. Actúan también como estructuras de defensa ante los herbívoros. Las semillas de las plantas anuales toleran la sequía del verano, germinan en invierno y florecen en primavera. 10 F i c h a e d u c a t i v a DE L J a r d í n B o t á n i c o C h a g u a l Amenazas al bosque esclerófilo La zona central es donde se encuentra la mayor diversidad de especies, la mayor densidad de población humana y la menor cantidad de áreas protegidas del país La principal amenaza al bosque esclerófilo de Chile central es el escaso reconocimiento por parte de la población. La valoración de nuestro patrimonio vegetal se logra a través de la educación. La actividad agrícola y forestal ha reemplazado enormes superficies cubiertas por bosque esclerófilo en las últimas décadas. Los incendios devastadores La extracción de leña fue durante las sequías de la primera actividad que verano afectan cada año afectó al bosque esclerófilo. miles de hectáreas de bosque esclerófilo en la zona mediterránea. La expansión urbana es otra de las principales amenazas al bosque esclerófilo.