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La antigua China
Lección 1 El nacimiento de la civilización china
PREGUNTA IMPORTANTE
Términos para aprender
¿Qué hace que una cultura sea
única?
caudillo líder que tiene su propio ejército
aristócrata persona que pertenece a la
clase más alta de la sociedad
ancestro miembro de la familia que ya no
está vivo
pictograma símbolo usado en un sistema
de escritura que se basa en imágenes
ideograma símbolo en un sistema escrito
que representa un objeto o una idea
burocracia grupo de funcionarios del
gobierno que no son elegidos
PREGUNTAS GUÍA
1.
¿De qué manera los ríos, las
montañas y los desiertos influyeron
en el desarrollo de la civilización
china?
2.
¿Por qué los gobernantes Shang
fueron tan poderosos en China?
3.
¿Por qué los Zhou reclamaban el
derecho de gobernar China?
¿En qué lugar del mundo?
S
Copyright by The McGraw-Hill Companies.
AYA
Wei He
CHINA
Ch
a
g Ji
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o l o)
(Ríaril
Am
PENÍNSULA
DE COREA
JAPÓN
Mar
Amarillo
O CÉ AN O
PACÍ FI CO
Mar
oriental
de China
Río Yangts
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(
INDIA
AL
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MESETA
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Mar del
Japón
(Mar del Este))
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DESIERTO
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DE TAKLAMAKÁN
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L
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SA
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TE
MO
N
N
O
Bahía
de Bengala
Mar
meridional
de China
Hainan
Taiwán
0
1,000 millas
1,000 km
0
Proyección equidistante de dos puntos
¿Cuándo sucedió?
2000 a.C.
1750 a.C.
ca. 1750 a.C.
Inició la
dinastía Shang
1500 a.C.
Estás
estudiando este
tema de Historia
1250 a.C.
1000 a.C.
ca. 1045 a.C.
Se estableció la
dinastía Zhou
117
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La antigua China
Lección 1 El nacimiento de la civilización china
La geografía de China
Dos grandes ríos ayudaron a moldear la historia china. El río
Amarillo, o Huang He, fluye a lo largo de China. A medida
que fluye transporta grandes cantidades de tierra rica en
elementos, los cuales deposita en los bancos del río. Esto
hace que la tierra sea muy fértil, lo que permite que los
cultivos sean de mejor calidad. Los agricultores de las
orillas del Huang He, pueden cultivar más alimentos. Sin
embargo, el Huang He se desborda con frecuencia. Millones
de personas han muerto debido a estas inundaciones.
El río Yangtsé, o Chang Jiang, es otra importante vía fluvial
de China. Al igual que el Huang He, el Yangtsé proporciona
tierra fértil para la agricultura. También sirve como medio de
transporte y comercio.
Una gran parte del territorio chino está cubierto por
montañas y desiertos. Estos eran difíciles de atravesar, por
lo que actuaron como murallas alrededor del país. Estas
barreras naturales limitaron el contacto de China con otras
civilizaciones. Las altas montañas y los vastos desiertos
ayudaron a que China desarrollara una cultura única. La
civilización china fue distinta de todas las otras civilizaciones.
• proporcionaban tierras fértiles para los
agricultores chinos
• causaban muchas muertes debido a las
inundaciones
• se usaban como vías fluviales y medio
de transporte y comercio
montañas
• formaron una barrera alrededor del país
que dificultaba la invasión de enemigos
• hicieron posible que China desarrollara
una cultura y civilización únicas
• formaron una barrera alrededor del país,
al igual que las montañas
La primera dinastía china
Una dinastía es una línea de gobernantes que pertenecen
a una familia. Los historiadores creen que la primera
dinastía china fue la Shang; comenzó hacia el 1750 a.C.
Las ruinas de paredes y edificaciones indican que los
Shang construyeron las primeras ciudades en China. Una
de ellas fue la capital real de Anyang. En el centro de la
ciudad existía un palacio y un templo. Los edificios públicos
118
1. ¿De qué manera las
montañas y los
desiertos afectaron
la civilización china?
Verificación
de la lectura
2. ¿De qué manera los
ríos ayudaron al
desarrollo de la
civilización china?
Efecto sobre la
civilización china
ríos
desiertos
Explicar
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Accidente
geográfico
(Continuación)
Marcar
el texto
3. En el texto, encierra
en un círculo el
nombre de quienes
creen los
historiadores que
fueron la primera
dinastía china.
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La antigua China
Lección 1 El nacimiento de la civilización china
Definir
4. ¿Qué es un caudillo?
Identificar
5. ¿Cuál grupo de
personas
conformaban la
mayor parte de la
sociedad china?
Contrastar
6. ¿Cuál es la diferencia
entre un pictograma
y un ideograma?
(Continuación)
y las viviendas de los funcionarios del gobierno estaban
cerca. Más allá se encontraban los talleres y otras
viviendas.
El rey era el líder político, religioso y militar de la China
de los Shang. Con el tiempo, los Shang conquistaron las
tierras aledañas y sus reyes obtuvieron más tierra y
súbditos. Los caudillos ayudaron a los reyes Shang a
controlar sus territorios dentro del país. Un caudillo es un
líder militar que tiene su propio ejército.
Los caudillos y otros funcionarios reales eran aristócratas.
Los aristócratas son personas que pertenecen a la clase
alta de una sociedad. Su riqueza provenía de las tierras que
poseían. Sin embargo, la mayor parte de la población china
eran agricultores que cultivaban las tierras de los aristócratas. Una pequeña parte de la población la conformaban los
mercaderes, artesanos y esclavos.
Durante el periodo Shang, los chinos:
● adoraban muchos dioses
● creían que los dioses podían traer buena o mala fortuna
● honraban a sus ancestros, o miembros de la familia
fallecidos hace tiempo
● pensaban que sus ancestros les traerían buena suerte
● hacían ofrendas tanto a los dioses como a sus
ancestros
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Verificación
de la lectura
7. ¿Por qué los reyes
Shang grababan
preguntas en los
huesos del oráculo?
Los reyes pedían ayuda a sus ancestros para tomar
decisiones importantes. Les pedían a los sacerdotes que
grabaran preguntas en los huesos del oráculo, como por
ejemplo, “¿Ganaré la batalla?”. Los sacerdotes calentaban
los huesos hasta que se agrietaban. Las respuestas las
encontraban en el patrón de las grietas.
La antigua escritura china se basaba en pictogramas e
ideogramas. Los pictogramas son caracteres que representan objetos. Los ideogramas son otro tipo de carácter;
se unen dos o más pictogramas para expresar una idea.
Los Zhou: la dinastía
más larga de China
Según cuenta la leyenda, el último gobernante Shang fue un
tirano malvado. Los rebeldes derrocaron el gobierno Shang
e impusieron una nueva dinastía llamada Zhou. Los Zhou gobernaron China durante más de 800 años. El rey era la cabeza del gobierno y contaba con la ayuda de una burocracia.
Una burocracia es un grupo de funcionarios seleccionados
que realizan diferentes funciones gubernamentales.
119
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La antigua China
Lección 1 El nacimiento de la civilización china
Pega aquí tu modelo de papel
Verificación de la comprensión
Enumera dos accidentes geográficos diferentes
y explica cómo ayudaron a moldear la historia
china.
1.
2.
Enumera un logro de la dinastía Shang y uno de
la dinastía Zhou.
3.
4.
120
Definir
8. ¿Qué significa
hereditario?
Verificación
de la lectura
9. ¿Qué tecnología se
desarrolló en China
durante la dinastía
Zhou?
10. Coloca un boletín
con dos solapas a
lo largo de la línea
punteada para
cubrir la sección
Verificación de la
comprensión. Rotula
las solapas Dinastía
Shang y Dinastía
Zhou.
En ambos lados de
las solapas enumera
hechos sobre cada
familia de reyes
chinos, sus creencias
y cómo gobernaron
a su pueblo. Con la
ayuda del boletín y la
tabla de accidentes
geográficos completa
las listas de
Verificación de la
comprensión.
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Durante el reinado de los Zhou, China creció. El rey
dividió el país en territorios, cada uno gobernado por un
aristócrata. Cuando el aristócrata moría, lo sucedía su hijo
u otro miembro de la familia. Esto significa que las
posiciones eran hereditarias.
Los reyes Zhou creían que los dioses les habían otorgado
el derecho de gobernar China. Esta idea se conoce como el
Mandato del cielo. El Mandato decía que el rey debía gobernar según un “camino” correcto conocido como el Tao. El
deber del rey era honrar y complacer a los dioses.
Durante la dinastía Zhou, una nueva tecnología ayudó a
los agricultores. Los chinos desarrollaron mejores sistemas
para llevar el agua a sus cultivos. Debido a un mejor sistema de irrigación, los agricultores pudieron cultivar más
alimentos que antes. Bajo los Zhou también se extendió el
comercio. La seda de la dinastía Zhou se ha encontrado en
países tan lejanos como Grecia.
Durante la dinastía Zhou, los aristócratas adquirieron
más poder. Comenzaron a ignorar al rey y cada uno tomó
el control de su propio territorio o estado. Los aristócratas
comenzaron a combatir entre sí por el poder. Estas batallas
duraron aproximadamente 200 años. Este periodo de la
historia china se conoce como el “Periodo de los Reinos
Combatientes”.
(Continuación)
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La antigua China
Lección 2 Sociedad y cultura en la antigua China
PREGUNTA IMPORTANTE
¿De qué manera las nuevas ideas
cambian el modo de vivir de las
personas?
PREGUNTAS GUÍA
1.
¿De qué manera los pensadores
chinos influyeron en la sociedad y el
gobierno?
2.
¿Cómo estaba organizada la antigua
sociedad china?
Términos para aprender
confucianismo sistema de creencias
basado en las enseñanzas de Confucio; el
deber es la idea principal
taoísmo filosofía china que se interesa en
la forma de obtener una larga vida y vivir
en armonía con la naturaleza
legismo filosofía china que se basaba en la
importancia de las leyes
clase social grupo de personas con un
nivel cultural, económico o educativo similar
piedad filial responsabilidad que tienen los
hijos de respetar, obedecer y cuidar a sus
padres
¿Cuándo sucedió?
600 a.C.
500 a.C.
ca. 550 a.C.Nació
Confucio
Estás
estudiando este
tema de Historia
400 a.C.
479 a.C.
Murió Confucio
ca. 500 a.C. hasta
300 a.C. Las ideas de
Lao Tsé se difundieron
por China
300 a.C.
200 a.C.
ca. 400 a.C. hasta
200 a.C. Periodo de los
Reinos Combatientes
100 a.C.
ca. 200 a.C.
Han Feizi
desarrolló
el legismo
¿Qué sabes?
Copyright by The McGraw-Hill Companies.
En la primera columna, responde a las preguntas con base en lo que sabes antes de estudiar.
Después de la lección, completa la última columna.
Ahora...
Después...
¿Quién fue Confucio?
¿Qué es el legismo?
¿A quién pertenecía la mayor
parte de la tierra, a los
agricultores o a los
aristócratas?
¿Los mercaderes ricos eran
respetados?
¿Qué decía la filosofía china
sobre el deber de los hijos
con sus padres?
121
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La antigua China
Lección 2 Sociedad y cultura en la antigua China
Filosofías chinas
Entre los años 500 y 200 a.C., los pensadores chinos
desarrollaron tres importantes filosofías: el confucianismo,
el taoísmo y el legismo. Las tres filosofías eran diferentes
entre sí; sin embargo, tenían un mismo propósito. Cada una
de ellas buscaba crear una sociedad pacífica y bien dirigida.
Confucianismo
Taoísmo
Legismo
Fundador Confucio
Lao Tsé
Han Feizi
Ideas
clave
Las
personas
debían
abandonar
los deseos
mundanos
en favor de
la naturaleza
y el Tao, la
fuerza que
guía todas
las cosas.
La sociedad
necesita de
un sistema
de leyes
estrictas y
castigos
severos.
Las personas
debían poner en
primer lugar las
necesidades de
su familia y la
comunidad.
122
Marcar
el texto
1. En el texto, encierra
en un círculo los
nombres de los
fundadores de las
tres filosofías
chinas. Subraya el
nombre de las
filosofías que
fundaron. Dibuja
una flecha entre el
nombre del
fundador y su
filosofía.
Explicar
2. ¿Por qué un sistema
de exámenes es una
buena manera para
seleccionar a los
funcionarios
gubernamentales?
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Confucio nació en una familia de agricultores hacia el
año 550 a.C. Vivió durante una época en que los reyes
frecuentemente luchaban entre sí. Confucio creía que las
personas debían seguir las creencias de sus ancestros.
También enseñó que todos tenían un deber. Los gobernantes tenían el deber de guiar sabiamente a su pueblo. Los
hijos tenían el deber de respetar a sus padres, y los padres
tenían el de amar a sus hijos.
Confucio creía que habría paz si todos cumplían con su
deber y seguían las creencias tradicionales. También
pensaba que todos los hombres debían servir al gobierno.
Esto llevó a la creación de un sistema de exámenes para
la selección de funcionarios gubernamentales.
Confucio fue honrado como un gran maestro. A su muerte,
sus enseñanzas, llamadas confucianismo, se extendieron a
lo largo de China.
Al igual que el confucianismo, el taoísmo buscaba crear
una sociedad pacífica. Se inició a partir de las ideas de Lao
Tsé. Confucio creía que las personas debían trabajar duro
para construir un mundo mejor. El taoísmo enseñaba a las
personas a alejarse de la sociedad para vivir en armonía con
la naturaleza. Tao significa “camino”. Lao Tsé y sus
seguidores creían que el taoísmo era la ruta o el camino
hacia una mejor vida. Muchos chinos siguieron tanto el
confucianismo como el taoísmo.
(Continuación)
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La antigua China
Lección 2 Sociedad y cultura en la antigua China
Han Feizi introdujo las ideas del legismo durante el siglo
III a.C. A diferencia de Confucio y Lao Tsé, él creía que los
seres humanos eran malvados por naturaleza. Creía que solo
mediante leyes estrictas y castigos severos se podía lograr
que las personas cumplieran con su deber.
Muchos aristócratas apoyaron el legismo porque hacía
énfasis en la fuerza. Bajo esta filosofía, los gobernantes no
tenían que pensar en las necesidades o deseos de su
pueblo. Estas ideas generaron castigos severos incluso
para crímenes de poca importancia.
Explicar
3. ¿Por qué a los
aristócratas y reyes
les gustaba el
legismo?
La vida en China
Verificación
de la lectura
La sociedad china estaba conformada por cuatro clases
sociales. Una clase social es un grupo de personas dentro
de una sociedad que comparten un nivel económico y social.
4. ¿En qué se parecen
las ideas de Confucio
y de Lao Tsé? ¿En
qué se diferencian?
5. Coloca un boletín con
dos solapas a lo largo
de la línea punteada
para cubrir la tabla
llamada Sociedad
china. Corta las
solapas por la mitad
para formar cuatro
solapas. Escribe
Clases sociales
chinas en la solapa
de base. Rotula las
solapas: Aristócratas,
Agricultores,
Artesanos y
Mercaderes. En
ambos lados escribe
lo que aprendiste
sobre las cuatro
clases sociales.
Sociedad china
Pega aquí tu modelo de papel
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Resumir
(Continuación)
Aristócratas • grupo pequeño de personas
• ricos
• propietarios de grandes terrenos que
vivían en grandes propiedades
Agricultores • la mayor parte de la población
• trabajaban en los terrenos de los
aristócratas
• pagaban alquiler en forma de cosechas
• pagaban impuestos
• servían como soldados en tiempos de
guerra
• trabajaban un mes al año en proyectos
públicos, como la construcción de
carreteras
Artesanos
• trabajadores capacitados que fabricaban
objetos útiles como herramientas y sedas
• aprendían el oficio de sus padres y lo
enseñaban a sus hijos
Mercaderes
• tenderos y comerciantes
• vivían en las ciudades
• suministraban bienes y servicios a la
aristocracia
• algunos eran ricos, pero no eran
respetados porque hacían dinero solo
para su propio beneficio
123
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La antigua China
Lección 2 Sociedad y cultura en la antigua China
Verificación de la comprensión
Pega aquí tu modelo de papel
¿Cuál es la mayor diferencia entre el
confucianismo y el taoísmo?
1.
Enumera las cuatro clases sociales de la
antigua China
2.
3.
4.
5.
124
Marcar
el texto
6. Subraya el trabajo
que realizaban los
hombres. Encierra en
un círculo el trabajo
que realizaban las
mujeres.
Verificación
de la lectura
7. ¿Por qué en la
antigua China no se
respetaba a los
mercaderes?
8. Coloca un boletín
con dos solapas a lo
largo de la línea
punteada. Rotula la
solapa de base
Filosofías. Rotula la
solapa superior
Confucianismo y la
inferior Taoísmo.
Haz un mapa de
ideas dibujando tres
flechas debajo de
cada título. Escribe
palabras o frases
que recuerdes sobre
cada una. Con la
ayuda de estas
notas y del modelo
de papel Sociedad
China responde a
las preguntas de
Verificación de la
comprensión.
Copyright by The McGraw-Hill Companies.
Las familias de la aristocracia china eran ricas. Vivían en
propiedades rodeadas de altos muros para proteger sus
hogares. Eran dueñas de grandes extensiones de tierra. Al
morir el padre, sus propiedades se dividían en partes
iguales entre sus hijos. Esto significaba que los hijos y
nietos terminaban con mucha menos tierra.
La mayoría de los chinos eran agricultores. Vivían en
aldeas rodeadas por murallas de barro. A las afueras de estas
murallas, se encontraban los campos de los aristócratas que
los granjeros arrendaban. Pagaban el arriendo entregando al
aristócrata parte de la cosecha.
Los artesanos eran trabajadores calificados que fabricaban
objetos útiles. Los mercaderes suministraban bienes y
servicios a los aristócratas. Algunos mercaderes se
enriquecían, pero no eran respetados. Las personas creían
que los mercaderes actuaban para beneficio propio y no para
el bien de la sociedad.
La familia era el centro de la sociedad china. Las familias
chinas practicaban la piedad filial. La piedad filial es la
responsabilidad de los hijos de respetar, obedecer y cuidar
de sus padres.
Los hombres y las mujeres de la antigua China ejercían
roles diferentes. Los hombres cultivaban los alimentos,
dirigían el gobierno y combatían en las guerras. Las mujeres
criaban a los hijos y se encargaban de su educación. También
se encargaban del hogar y de las finanzas familiares.
(Continuación)
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La antigua China
Lección 3 Las dinastías Qin y Han
PREGUNTA IMPORTANTE
Términos para aprender
¿De qué manera cambian los
gobiernos?
censor funcionario que se asegura de que
los trabajadores del gobierno cumplan sus
funciones
moneda algo que se usa como medio de
intercambio
servicio civil trabajo del gobierno
agricultor arrendatario agricultor que
trabaja la tierra que pertenece a otro
acupuntura práctica china que consiste en
insertar agujas delgadas a través de la piel
en puntos específicos para tratar una
enfermedad o aliviar el dolor
PREGUNTAS GUÍA
1.
¿Cómo unificó China el emperador Qin?
2.
¿Qué mejoras se lograron en China
bajo el reinado de los Han?
3.
¿Cómo se beneficiaron China y el resto
del mundo con la Ruta de la seda?
4.
¿Por qué el budismo se convirtió en
una religión popular en China?
¿En qué lugar del mundo?
N
O
0
E
S
500 millas
500 km
0
Proyección equidistante de dos puntos
XIONGNU
PENÍNSULA
DE COREA
R.
Am
ar
i ll
o)
He
Huang
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e
Mar
Amarillo
Changan
ia
Ch
g
an
(
J
ng (R. Yangts
é)
Mar
oriental
de China
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CLAVE DEL MAPA
Imperio Qin
La Gran Muralla durante
el periodo Qin
Imperio Han
La Gran Muralla durante
el periodo Han
Xi Jian
g (R . Oc
cidente)
Mar
meridional
de China
¿Cuándo sucedió?
300 a.C.
200 a.C.
ca. 221 a.C.
Se estableció
la dinastía Qin
ca. 202 a.C.
Se estableció
la dinastía Han
100 a.C.
1 A.D.
ca. 100 a.C. La
Ruta de la seda
unió a China con
el Medio Oriente
100 A.D.
ca. 100 A.D. El
budismo se
extendió desde la
India hasta China
200 A.D.
ca. 190 A.D.
Se destruyó
la capital Han
de Luoyang
Estás estudiando este tema de Historia
125
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La antigua China
Lección 3 Las dinastías Qin y Han
(Continuación)
El emperador Qin
En el año 221 a.C., el gobernante del estado de Qin asumió
el poder y terminó con la dinastía Zhou. El nuevo gobernante
se hizo llamar Qin Shihuangdi, que significa “el primer
emperador Qin”. Este implementó muchos cambios en China.
Qin deseaba unificar China. Asumió el control de las
provincias chinas que antes estaban gobernadas por los
aristócratas. Cuando los aristócratas morían, legaban el control
a sus hijos. En vez de esto, Qin nombró gobernadores.
El reinado de Qin fue severo. Quien estuviera en
desacuerdo con él era castigado o ejecutado. Quemó escritos
con los que no estaba de acuerdo y nombró censores para
asegurarse de que los funcionarios gubernamentales
llevaran a cabo su trabajo.
•
Marcar
el texto
1. Subraya dos
ejemplos que
demuestren la
severidad del
gobierno de Qin.
Analizar
2. ¿Crees que el
gobierno de Qin
ayudó a unificar
China? ¿Por qué?
Esfuerzos de Qin para unificar China
Creó una moneda única para uso de todos.
Contrató expertos para simplificar y establecer
reglas para el sistema de escritura chino.
•
Ordenó a los agricultores construir un canal que
conectara el río Yangtsé en el centro de China,
con una ciudad en el sur del país.
•
Inició un proyecto para conectar una serie de
murallas a lo largo del norte de China para
impedir las invasiones.
Verificación
de la lectura
3. ¿Cómo describirías
a Qin como
gobernante?
Cuando Qin murió en el año de 210 a.C., los aristócratas
y agricultores se sublevaron. Para el año 206 a.C., la
dinastía Qin había terminado.
Los gobernantes Han
En el año 202 a.C., una nueva dinastía se instauró en
China: la dinastía Han. La dinastía Han gobernaría China
durante más de 400 años.
Han Wudi fue el primer emperador Han importante y
gobernó desde el año 141 a.C. hasta el 87 a.C. Deseaba
que personas dedicadas y talentosas trabajaran para el
gobierno. Creó escuelas que preparaban a los estudiantes
para ejercer trabajos de servicio civil, o trabajos
gubernamentales, que se otorgaban según el puntaje de un
examen individual. Los exámenes para el servicio civil eran
una manera de seleccionar trabajadores educados para el
gobierno y eran muy difíciles. Algunos estudiantes que
pasaban la prueba se convertían en maestros, otros
trabajaban para el gobierno. Estos gozaban de un gran
respeto dado que estaban bien educados.
126
Marcar
el texto
4. Encierra en un
círculo dos trabajos
a los que podía
acceder una persona
que pasaba el
examen de servicio
civil.
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•
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La antigua China
Lección 3 Las dinastías Qin y Han
Verificación
de la lectura
5. ¿Por qué los
gobernantes Han
crearon exámenes
para el servicio civil?
Explicar
6. ¿Por qué Han Wudi
fomentó el comercio
con Occidente?
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Enumerar
7. Coloca un boletín
con dos solapas a lo
largo de la línea
punteada. Escribe
Ruta de la seda en
la solapa de base.
Rotula la primera
solapa hacia China y
la segunda desde
China. Dibuja
flechas de una
solapa a otra para
ilustrar el flujo
comercial hacia y
desde China. Al
respaldo, enumera
hechos sobre las
rutas comerciales.
(Continuación)
Durante la dinastía Han, muchos agricultores se
convirtieron en agricultores arrendatarios. Un agricultor
arrendatario trabaja la tierra de otro. La mayoría eran
muy pobres. A medida que la población crecía, el imperio
conquistaba nuevas tierras. Los ejércitos conquistaron
tierras al norte, incluyendo Corea, e incursionaron hacia el
sudeste asiático y al oriente llegando incluso hasta la India.
Durante casi 150 años, los chinos vivieron en paz.
En este tiempo, florecieron las ideas, el arte, la literatura
y la ciencia. Las ideas de Confucio influyeron en más
personas. Se crearon pinturas y esculturas; los escritores
escribían sobre temas de actualidad y hacían copias de
trabajos antiguos.
Nuevas tecnologías ayudaron a los agricultores chinos a
producir más alimentos.
●
Se crearon arados de hierro forjado, los cuales
podían remover la tierra mejor que los de madera.
●
●
●
Los molinos de agua trillaban más grano.
La producción de seda mejoró.
El papel, invención china, se utilizó para llevar
registros por escrito.
●
El timón, junto con un nuevo sistema para mover
las velas de una embarcación, permitió a los chinos
viajar mayores distancias.
Los médicos descubrieron que ciertos alimentos prevenían
las enfermedades. Aprendieron a tratar ciertas enfermedades
con hierbas. Aliviaban el dolor mediante la acupuntura. La
acupuntura es la práctica de insertar pequeñas y delgadas
agujas en la piel en ciertos puntos para aliviar el dolor.
En la Ruta de la seda
Pega aquí tu modelo de papel
Durante el periodo Han, los comerciantes chinos se
enriquecieron transportando costosos bienes hacia otras
partes del mundo. Tanto las rutas terrestres como las
marítimas llevaron al intercambio de bienes e ideas.
En el año 139 a.C., Han Wudi envió al general Zhang Qian
a explorar las tierras al occidente de China. Su misión era
encontrar aliados que ayudaran a China a luchar contra sus
enemigos. Regresó 13 años más tarde, sin haber encontrado
un solo aliado. Sin embargo, habló sobre las personas y los
lugares que había visto.
Le contó a Han Wudi sobre los fuertes caballos de
Occidente. Han quería esos caballos para sus soldados.
Para obtenerlos, fomentó el comercio entre China y Occidente.
127
NOMBRE ____________________________________ FECHA ______________ CLASE _________
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Lección 3 Las dinastías Qin y Han
(Continuación)
Los mercaderes chinos intercambiaban seda, especias y otros
bienes de lujo. Esta ruta comercial hacia Occidente se
conocería más adelante como la Ruta de la seda.
La Ruta de la seda era una red de rutas comerciales. Al
completarse, se extendía desde China hasta el Mediterráneo.
Los viajes por la Ruta de la seda eran difíciles y peligrosos.
Los comerciantes debían atravesar altas montañas y vastos
desiertos. Los asaltantes y ladrones también frecuentaban las
rutas. Con el paso del tiempo, China entró en contacto con
otras civilizaciones. Los inventos chinos, como el papel, viajaron a las civilizaciones de Occidente por la Ruta de la seda.
El budismo llega a China
Pega aquí tu modelo de papel
Verificación de la comprensión
Enumera dos actos de Qin Shihuangdi para
unificar China.
1.
2.
Indica un aspecto de la vida de los agricultores
que desmejoró durante la dinastía Han y uno que
mejoró.
3.
4.
128
8. ¿Qué desarrollos
llevaron a la
creación de la Ruta
de la seda?
Verificación
de la lectura
9. ¿Por qué la caída de
la dinastía Han ayudó
a la propagación del
budismo en China?
10. Coloca un boletín
con dos solapas a lo
largo de la línea
punteada. Rotula la
solapa de base
Dinastías poderosas.
Rotula las dos
solapas Dinastía Qin
y Dinastía Han. Haz
un mapa de ideas
dibujando tres
flechas debajo de
cada título. Al frente
de cada solapa,
escribe tres
palabras o frases
que recuerdes sobre
cada dinastía.
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La Ruta de la seda también sirvió para propagar ideas nuevas.
El budismo llegó desde la India hasta China por la Ruta de
la seda. Al comienzo, el budismo atrajo pocos seguidores; sin
embargo, el largo periodo de conflicto que se presentó luego
de la caída de la dinastía Han ayudó a la difusión del budismo.
Muchos de los emperadores Han fueron débiles y
deshonestos. Los codiciosos aristócratas se apropiaron de
más tierra y obligaron a muchos agricultores a abandonar sus
propiedades. Finalmente, la gente se rebeló contra el imperio
Han. En el 190 A.D., los rebeldes destruyeron Luoyang, la
capital del imperio Han. Para el 220 A.D., la guerra civil había
dividido a China. Durante los siguientes 400 años, China
estuvo dividida en muchos reinos pequeños.
Los largos años de guerra civil hicieron que muchos
chinos se sintieran desprotegidos. Esto provocó que muchos
de ellos se aproximaran al budismo. Las ideas budistas eran
atractivas para las personas que enfrentaban el miedo y la
preocupación. Para el siglo V A.D., el budismo se había
convertido en una de las principales religiones de China.
Verificación
de la lectura