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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
SYLLABUS
I.- INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD/DEPARTAMENTO: Ciencias De La Salud
CARRERA: ENFERMERIA
ASIGNATURA/MÓDULO: MÉDICO QUIRÚRGICO II
CÓDIGO: MC 620820
N° de Créditos: 18 (10
Nivel / Semestre: V NIVEL
Modalidad1: PRESENCIAL
TEORIA Y 8 PRACTICA)
ABRIL 2013 a
Área Académica2:
Paralelo: A.B.C
SEPTIEMBRE 2013
MATERIA DE CARRERA.
PRERREQUISITO (S):
I
CORREQUISITO (S):
CÓDIGO
MÉDICO QUIRÚRGICO I
0420
.
MATERNO INFANTIL
SALUD SEXUAL Y
REPRODUCTIVA
CÓDIGO
0620
0621
DOCENTE: LCDA EDITA SANTOS.
LCDA DOLORES ZAMBRANO.
LCDA DELIA ZAMBRANO.
Título3: Licenciada en enfermería
E-mail4: [email protected]
E-MAIL: [email protected]
E-MAIL. [email protected]
E-MAIL: [email protected]
E-MAIL. [email protected]
E-MAIL: [email protected]
Datos personales5: Lcda. Edita Santos. Mg Gs. Docente de medio tiempo, miembro del
honorable Consejo Directivo, Miembro/Directora de tesis, Lcda. Delia Zambrano. Mg
Em. Docente de medio tiempo contratada, Miembro/Directora de tesis Lcda. Dolores
Zambrano Titulo de Tercer Nivel Docente de medio tiempo contratada,
Miembro/Directora de tesis.
1
Entiéndase por Modalidad de estudios las características con las que el estudiante asume su proceso de
aprendizaje (presencial, semi presencial y a distancia)
2
La propuesta del Área, asume que la educación es un proceso orientado al desarrollo del hombre y de la
sociedad.“Forma de organización curricular de un campo de conocimientos caracterizada por la generalidad,
a partir de la reunión de un conjunto de disciplinas más específicas”.
3
Colocar el título y grado académico más alto obtenido
4
Colocar su correo institucional (UTM)
5
Debe colocar solo del período académico vigente: característica académica; Funciones adicionales a la
docencia; Méritos y reconocimientos obtenidos en los últimos cinco años.
II.- RUTA FORMATIVA
a.- DEL PERFIL DE EGRESO6: El profesional de enfermería estará en capacidad de aplicar
conocimientos científico-técnicos, humanísticos, bioéticos, de manejo de tics e
investigativos, en el proceso de atención a las personas, familia, comunidad durante el
ciclo de vida, en situación de salud o enfermedad.
Reconoce y ejercita el derecho a la salud de las personas y se integra proactivamente al
equipo de salud.
Gerencia servicios de salud según estándares de calidad para mejorar los cuidados y
valora la educación permanente en salud; promociona el protagonismo de las personas
en el cuidado de su propia salud.
Asume una actitud reflexiva, critica, ética y de responsabilidad legal, con participación,
compromiso profesional y actitud investigativa.
Competencia:
1. Aplica los fundamentos teórico-científicos, de las tics, humanísticos y éticos de las
ciencias, en el Proceso de Atención de Enfermería de las personas, familia y
comunidad, durante el ciclo de vida, en situación de salud o enfermedad para
contribuir a la solución de problemas del individuo, familia y comunidad.
2.Implementa como integrante del equipo interdisciplinario programas de promoción,
prevención, recuperación y rehabilitación de la salud en los diferentes niveles de
atención, aplicando el modelo de salud asumido por el Estado y promoviendo la
participación social de todos los actores de la localidad, para contribuir al
mejoramiento de la calidad de vida de la población.
3. Gerencia los servicios de salud utilizando teorías administrativas actuales para
optimizar los procesos de salud y contribuir en la planificación y la toma de decisiones.
4. Realiza programas de capacitación y educación continua a usuarios internos y
externos considerando particularidades socio-culturales, para mantener y mejorar la
salud de las personas, familia y comunidad.
Efectúa investigaciones en diferentes áreas de las ciencias de la salud para contribuir al
desarrollo de la profesión y solución de problemas.
Resultado de Aprendizaje:
COGNITIVO- SABER:
-Evaluar las intervenciones de enfermería en base a indicadores de calidad.
-Argumentar la intervención de enfermería según los niveles de atención y complejidad.
-Apoyar los procesos de atención clínica en los servicios de salud, con el respaldo de normas y protocolos,
mediante la optimización del talento humano y de los recursos tecnológicos y organizacionales.
PSICOMOTRIZ- SABER HACER:
-Ejecutar el cuidado integral de enfermería al individuo, grupo y comunidad,. De acuerdo al parámetro de
calidad y seguridad en función de los niveles de atención y complejidad.
-Utilizar las TICS y los avances tecnológicos en los procesos asistenciales, de educación, gestión y
investigación en salud.
AFECTIVO- SABER SER:
-Actuar en los procesos de cuidado al individuo, grupo y comunidad, con responsabilidad, empatía,
respeto y humanismo, integrando los principios bioéticos
6
Se deberá tomar el que tiene la carrera en la que dicta su asignatura
b.- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA7: Aplicar el proceso de enfermería como
metodología científica en la atención del paciente quirúrgico en todas sus
especialidades; mediante actividades de atención primaria, secundaria y terciaria
considerándolo como un ser biopsicosocial.
c.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA8: El ámbito de la asignatura Medico Quirúrgica II
presenta el desarrollo de nuevas técnicas y prácticas quirúrgicas, además de normas en
el desempeño del enfermero/a y en el manejo del paciente para volver más eficaz,
eficiente la atención quirúrgica, disminuir los riesgos, los días de estancias hospitalarias
y mejorar la calidad de recuperación de los/las pacientes; lo que exige un profesional
de enfermería que este a la par con estos cambios y retos de la realidad tecnológica y
científica, propone la construcción de un profesional con conocimientos y actitudes que
le permitan enfrentar los nuevos requerimientos y cumplir con el perfil de la carrera.
Es una asignatura que promueve la aplicación de principios clínicos y de enfermería
Medico Quirúrgica II; y la práctica clínica les da la oportunidad de comprobar la solidez
de su aprendizaje teórico y de su capacidad para relacionar conceptos, construirán un
conocimiento que les permitirá atender las necesidades de los pacientes en diferentes
situaciones y entornos.
La experiencia de prácticas de procedimientos quirúrgicos contribuye a un mejor
trabajo en equipo, contempla las siguientes unidades:
•Centro Quirúrgico e intervención de enfermería en el pre, trans y postoperatorio.
•Intervención de enfermería en pacientes quemados y con trastornos musculo
esqueléticos.
•Intervención de enfermería en pacientes sometidos a cirugías de cavidad abdominal
(digestivas, vías biliares, genitourinarias).
•Intervención de enfermería en pacientes sometidos a cirugías de tórax, cardiovascular
y sistema nervioso.
•Intervención de enfermería en pacientes sometidos a cirugías oftalmológicas y de
otorrinolaringología.
•Intervención de enfermería en pacientes sometidos a cirugías oncológicas.
Pone énfasis en el adecuado conocimiento teórico y práctico del manejo del paciente
en las diferentes patologías quirúrgicas.
La Asignatura aporta al logro de la primera y segunda competencia en la que
conceptualiza contenidos Teóricos - Científicos, Humanísticos y aplica las TICS que
fortalezcan el proceso de atención integral de enfermería para contribuir a la solución
de problemas del individuo, familia y comunidad.
Al igual que aplica y transfiere los fundamentos teóricos, científicos, humanísticos, TICS
y bioéticas de la ciencias de la enfermería en la atención integral de las personas familia
y comunidad, durante el ciclo de vida en situaciones de salud o enfermedad, para
contribuir en la solución de los problemas.
7
Redactará el objetivo general de la asignatura, el cual se convertirá en logros de aprendizaje y por
consiguiente en el aporte que su asignatura hace al perfil de egreso de la carrera
8
Redactará una panorámica general de la estructura de contenidos de la asignatura y que aprendizajes
busca. (recuerde que este deberá evidenciar el aporte que hace tanto al área académica como al perfil de
egreso)
III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Resultados del Aprendizaje
Formas de Evidenciarlos
9
(Apreciación)10
(Objetivos Específicos)
1.- Lluvias de ideas sobre Conocimientos estructura
física de un quirófano.
2.-Demostración de procedimientos,
3.-Planes de intervención. identifica el
instrumental quirúrgico
4.- Mesas Redondas medidas y técnicas asépticas.
1.- Aplicar el rol de la enfermera en el centro
quirúrgico identificando las distintas actividades
que se desempeñan en cada una de las fases por
las que atraviesa un paciente antes, durante y
después de una cirugía con la utilización del
proceso de enfermería de NANDA.
2.- Aplicar cuidados de enfermería al paciente
quemado y con trastornos musculo esqueléticos de
acuerdo al proceso de enfermería de NANDA.
1.-Sociodramas.
2.-Demostración de procedimientos
3.-Planes de Intervención.
4.-Juegos de Roles
3.- Aplicar cuidados específicos de enfermería a
pacientes sometidos a cirugías en la cavidad
abdominal y del aparato genitourinario aplicando
el proceso de enfermería de NANDA.
1.- Planes de Intervención.
2.- Demostración de procedimientos
3.-Evaluaciones orales y escritas
4.- Aplicar cuidados específicos de enfermería a
pacientes sometidos a cirugías de tórax
cardiovascular y sistema nervioso aplicando el
proceso de enfermería de NANDA.
5.- Aplicar cuidados específicos de enfermería a
pacientes sometidos a cirugías oftalmológicas y de
otorrinolaringología aplicando el proceso de
enfermería de NANDA
6.- Aplicar cuidados específicos de enfermería a
pacientes sometidos a cirugías oncológicas
aplicando el proceso de enfermería de NANDA.
1.- Lluvias de ideas
2.-Supervisión en realización de procedimientos
3.-Demostración de procedimientos
4.-Planes de Intervención.
5.-Observaciones con guías.
1.-Estudios de Casos
2.-Demostración de procedimientos
3.- Planes de Intervención.
4.-Evaluaciones orales y escritas
5.- Observaciones con guías
1.- Estudios de casos
2.-Demostración de procedimientos
3.-Planes de Intervención.
4.-Aprendizaje basado en problemas
5.-Evaluaciones orales y escritas
IV.- PROGRAMACIÓN
N°
9
PROGRAMA DEL CONTENIDO DISCIPLINAR
(ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER,
OTRO) POR TEMAS
N° TOTAL
HORAS PA
HORAS
PRESENCI
ALES11
HORAS
AUTÓN
OMAS12
ESTRATEGIAS PARA EL
TRABAJO AUTÓNOMO13
Son declaraciones que describen qué es lo que se espera que los estudiantes conozcan y sean capaces de
hacer y/o demostrar al finalizar un proceso de aprendizaje. Se obtienen a través de la contribución que
realiza la asignatura al currículo de la carrera. (Se recomiendo redactar utilizando la taxonomía de Bloom
con verbos de acción, en un número no mayor de seis)
10
Aquí se colocará el instrumento con el que se evidenciarán los resultados del aprendizaje
11
Describirá las actividades y tareas que se desarrollarán en el aula
12
Describirá las actividades y tareas que se desarrollarán fuera del aula, citando las fuentes de consulta
13
Desarrollará la estrategia metodológica para el trabajo autónomo, citando las fuentes de consulta
1
UNIDAD I
CENTRO QUIRURGICO E INTERVENCION DE
ENFERMERIA EN EL PRE, TRANS, Y
POSTOPERATORIO
SUBTEMAS:
LINEAMIENTOS GENERALES
ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA FISICA
CONCIENCIA Y ETICA QUIRURGICA
NORMAS Y REGLAMENTOS
MIEMBROS DEL EQUIPO QUIRURGICO
ROL DE LA ENFERMERA EN EL CENTRO
QUIRURGICO
BIOSEGURIDAD, DESINFECCION Y
ESTERILILZACION
INSTRUMENTAL Y MATERIALES DE SUTURAS
FUNCIONES DE LA INTRUMENTISTA Y LA
CIRCULANTE.
PREOPERATORIO: PREPARACION FISICA
Y PSICOLOGICA, EXAMENES DE
LABORATORIO, VALORACION
CARDIOLOGICA INTERCONSULTAS.
TRANSOPERATORIO; MEDIDAS DE
BIOSEGURIDAD ANESTESIA, DEFINICION,
PROTOCOLOS POSICIONES
QUIRURGICAS, ALTERACIONES
FISIOLOGICAS.
24HORAS
4 LAB.
5 HORAS
1 HORA
APLICACIÓN DE
CONOCIMIENTOS ACERCA
DE CENTRO QUIRURGICO
OBSERVACION DE LA
DISTRIBUCION DE LOS
RECURSOS Y NORMAS
TECNICAS APLICADAS EN EL
QUIROFANO
QUE GARANTICEN UNA
OPTIMA CALIDAD DE
ATENCION
4 HORAS
5 HORAS
4 HORAS
1 HORA
4 HORAS
IDENTIFICA EL
INSTRUMENTAL
QUIRURGICO
APLICACION
DISTRIBUCION DE TRABAJOS
DE GRUPOS SOBRE LA
TEMATICA.
CONCEPTUALIZACION
6 HORAS
2 HORAS
ORGANIZACIÓN Y
ESTRUCTURA FISICA DEL
CENTRO QURURGICO
PRINCIPIOS DE ASEPSIA Y
BIOSEGURIDAD
4 HORAS
ASPECTOS BIOETICOS EN LA
ATENCION DEL PACIENTE
FUNCIONES DE LA
ENFERMERA
INSTRIMENTISTAY
CIRCULANTE
RETROALIMENTACION
5 HORAS
POSTOPERATORIO INMEDIATO, MEDIATO
Y TARDIO, INTERVENCIONES DE
ENFERMERIA.
COMPLICACIONES MÁS FRECUENTES.
APLICACIÓN
CUIDADOS DE ENFERMERIA
EFICACES Y OPORTUNOS
CENTRO QUIRURGICO
ORGANIZADO
COMUNICACIÓN
INTERDISCIPLINA EN
BENEFICIO DEL PACIENTE
MONITORIZAR AL PACIENTE
QUIRURGICO EN EL PRE Y
TRANSOPERATORIO
ORGANIZAR LA SALA DE
RECUPERACION
POSTANESTESICA
ADMINISTRACION DE
LIQUIDOS E INFUSIONES
2
UNIDAD II
INTERVENCIÓN DE ENFERMERÍA EN
PACIENTES QUEMADOS Y CON
TRANSTORNOS MUSCULOESQUELÉTICOS
SUBTEMAS:
QUEMADURAS, DEFINICIÓN,
CLASIFICACIÓN.
ACTUACIÓN DE ENFERMERÍA EN LOS
10 HORAS
5 HORAS
1 HORA
EXPERIENCIAS :
ERXPOSICIONES DE
DIAPOSITIVAS DE
PACIENTES CON
QUEMADURAS
COMENTRIOS INDIVIDUALES
SOBRE EL IMPACTO DE UNA
QUEMADURA EN EL
INDIVIDUO, FAMILIA
6 HORAS
2 HORAS
REALIZARAN ANALISIS DE
1 LAB.
3 HORAS
PRIMEROS AUXILIOS.
1 HORA
EPIDEMIOLOGÍA, FISIOPATOLOGÍA.
PROCESO DE ENFERMERÍA; VALORACIÓN,
PLANIFICACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN.
PREVENCIÓN PRIMARIA, SECUNDARIA Y
TERCIARIA.
TRATAMIENTOS, CURACIONES.
PROCEDIMIENTOS ESPECIALES:
FASCIOTOMIA, ESCARATOMIA
INJERTOS Y COLGAJOS
MANEJO HÍDRICO Y NUTRICIONAL INGESTA Y
ELIMINACION CALCULO Y DILUCION.
FÁRMACOS UTILIZADOS, BIOÉTICA.
MUSCULOESQUELÉTICO
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE LOS HUESOS,
ARTICULACIONES Y MÚSCULOS,
VALORACIÓN SUBJETIVA Y OBJETIVA,
PRUEBAS DIAGNÓSTICAS Y DE LABORATORIO
MÁS UTILIZADAS.
TRAUMATISMO DE TEJIDOS BLANDOS
(CONTUSIÓN, DISTENSIÓN, ESGUINCE,
BURSITIS Y EPICONDILITIS).
TRAUMATISMOS ESQUELÉTICOS
(FRACTURAS, LUXACIÓN Y FRACTURA DE
CADERA).INTERVENCIÓN DE ENFERMERÍA.
TRASTORNOS DEGENERATIVOS,
INFLAMATORIOS Y AUTOINMUNES
( ARTRITIS, ARTRITIS REUMATOIDE, GOTA E
INTERVENCIÓN DE ENFERMERÍA)
FÁRMACOS MÁS UTILIZADOS
(INDICACIONES, CONTRAINDICACIONES,
EFECTOS SECUNDARIOS, PRESENTACIONES,
DOSIS).
OSTEOMIELITIS, DOLOR LUMBAR, HALLUX
VALGUS, DISTROFIA MUSCULAR
MALFORMACIONES CONGENITAS
DISPLASIAS, INTERVENCIÓN DE
ENFERMERIA.FÁRMACOS MÁS UTILIZADOS
(INDICACIONES, CONTRAINDICACIONES,
EFECTOS SECUNDARIOS, PRESENTACIONES,
DOSIS).
ARTROPLASTIA, ARTROSCOPIA.
TRAUMAORTOPEDIA: PROTESIS: RODILLA,
CADERA, OSTEOSIENTESIS, (CLAVOS, PLACA
TUTURES, )
REDUCCIONES., TRACCIÓN, AMPUTACIÓN,
TIPOS DE VENDAJES (DEFINICIÓN,
INDICACIONES, CONTRAINDICACIÓN,
COMPLICACIONES
3
UNIDAD III
3 HORAS
4HORAS
LA ROBLEMATICA
SOCIAL DEL PACIENTE
QUEMADO Y COMO
INTERVIENE LA ENFERMERA
EN SU TRATMIENTO FISICO
Y PSICOLOGICO
SOCIODRAMA COMO SE
PRODUCE UNA FRACTURA O
UN ESGUINCE
5 HORAS
LLUVIA DE IDEAS
5 HORAS
REFLEXION
MEDIANTE TRABAJO DE
GRUPO LOS ESTUDIANTES
REALIZAN ANALISIS DE
CASOS CLINICOS.
16 HORAS Y 1
LAB.
CONCEPTUALIZACION
INVSTIGACION
BIBLIOGRAFICA Y
EXPOSICIONES GRUPALES
SOBRE LOS CONTENIDOS.
DEMOSTRACION DE
TECNICAS Y TIPOS DE
VENDAJES
4 HORAS
5 HORAS
4 HORAS
APLICACIÓN
4 HORAS
CUIDADOS DE ENFERMERIA
ESPECIFICOS AL PACIENTE
QUEMADO Y
POLITRAUMATIZADO
ESQUEMATIZAR O
SINTETIZAR LOS
CONTENIDOS DADOS
PROPORCIONARAN
CUIDADOS ESPECIFICOS
AL PACIENTE CON
TRASTORNOS MUSCULO
ESQUELETICOS
4 HORAS
28 HORAS
EXPERIENCIA
1 HORA
INTERVENCIÓN DE ENFERMERÍA EN
PACIENTES SOMETIDOS A CIRUGÍAS DE
CAVIDAD ABDOMINAL (DIGESTIVAS, VÍAS
BILIARES Y GENITOURINARIAS)
SUBTEMAS
CIRUGÍAS DE LA CAVIDAD ABDOMINAL
CIRUGÍAS DIGESTIVAS
(DEFINICIÓN, TIPOS DE INCISIÓNES)
CIRUGÍA DE ESÓFAGO
(DEFINICIÓN, INDICACIONES,
COMPLICACIONES E INTERVENCIÓN DE
ENFERMERÍA EN EL PRE, TRANS Y
POSTOPERATORIO).
5 HORAS
2 HORAS
6 HORAS
2 HORAS
4 HORAS
REFLEXION
ANALISIS SOBRE EL TEMA ,
TRABAJO GRUPAL,
INSIDENCIASN DE
PROBLEMAS DIGESTIVO Y
DE VIAS BILIARES
GENITOURINARIAS EN LA
PROVINCIAM NECESIDAES
QUIRURGICAS
5 HORAS
4 HORAS
CIRUGÍA DE ESTÓMAGO,
ÚLCERAS PÉPTICAS, HEMORRAGIAS,
PERFORACIONES, GASTRECTOMÍA.
(DEFINICIÓN, INDICACIONES,
COMPLICACIONES E INTERVENCIÓN DE
ENFERMERÍA EN EL PRE, TRANS Y
POSTOPERATORIO).
1 HORA
2 HORAS
CIRUGÍA DE INTESTINO
CIRUGÍA DE CUELLO: TIROIDES ESOFAGO,
TRAQUEOSTOMIAS, PÁNCREAS Y VÍAS
BILIARES.(DEFINICIÓN, TIPOS,
COMPLICACIONES E INTERVENCIÓN DE
ENFERMERÍA EN EL PRE, TRANS Y POST
OPERATORIO)
CIRUGÍA LAPAROSCÓPICA
( DEFINICIÓN, TÉCNICAS, INDICACIONES,
COMPLICACIONES E INTERVENCIÓN DE
ENFERMERÍA EN EL PRE, TRANS Y POST
OPERATORIO)
ESTETICAS: LIPOESCULTURA
ABDOMINOPLASTIAS, LIPECTOMIAS,
MAMOPLASTIA.
CIRUGIAS GENERALES: HERNIORRAFIAS ,
HOMORROIDECTOMIA, APENDICECTOMIA,
LAPAROTOMIAS PROCEDIMIENTOS
ESPECIALES ( GASTROSTOMÍA,
PARACENTESIS, EXCERESIS)
GENITOURINARIO
TIPOS DE CIRUGÍAS GINECOOBSTETRICAS EN
LA MUJER.( HISTERECTOMIA ABDOMINAL Y
VAGINAL OOFORECTOMIA, QUISTECTOMIA,
SALPINGECTOMIA, PLASTIA VAGINAL
LEGRADO Y BIOPSIA, CESAREA)
INTERVENCIÓN DE ENFERMERÍA EN EL PRE,
TRANS Y POSTOPERATORIO.
CIRUGÍAS UROLOGICAS. RIÑON, URETERES,
VEJIGA, PROSTATA, TESTICULOS, PENE,
INTERVENCIÓN DE ENFERMERÍA EN EL PRE,
EVALUACION
DIAGNOSTICAMEDIANTE
LLUVIAS DE IDEAS
EXPOSICIÓN DE DÍAS
POSITIVAS DE
INTERVENCIONES
QUIRURGICAS DE
CIORUGIAS DIOGESTIVASM
VIAS BILIARES Y
GENITOURINARIAS
CONOCIMIENTOS PREVIOS
QUE POSEE EL ESTUDIANTE
5 HORAS
APLICACIÓN
CUIDADOS ESPECIFICOS DE
ENFERMERIA AL PACIENTE
CON PROBLEMAS
DIGESTIVOS, DE
VIAS BILIARES Y
GENITOURINARIAS EN EL
PRE, TRANS Y
POSTOPERATORIO
ROL DE LA ENFERMERA/O
EN LA REALIZACION DE
PROCEDIMIENTOS
ESPECIALES PREVIOS QUE
POSEE EL ESTUDIANTE
4 HORAS
4 HORAS
4 HORAS
PROYECCIONES DE VIDEOS
6 HORAS
4 HORAS
1 HORA
4 HORAS
CONCEPTUALIZACION
CONFERENCIAS
MAGISTRALES
RETROALIMENTACION,
MAPAS CONCEPTUALÑES Y
ALGORITMOS. CUIDADOS
ESPECIFICOS DE
ENFERMERIA EN CAD TIPO
DE CIRUGIA
TRANS Y POSTOPERATORIO.
6 HORAS
PROCEDIMIENTOS ESPECIALES:
CATETERISMO VESICAL, IRRIGACIÓN,
CITOSCOPIAS.
LABORATORIOS DE CURACION HERIDAS
QUIRURGICAS, LAVADO VESICAL,
EVACUACION DE DRENAJES CAMBIO DE
BOLSA COLOSTOMIA
UNIDAD IV
INTERVENCIÓN DE ENFERMERÍA EN PTES
SOMETIDOS A CIRUGÍAS DE TÓRAX,
CARDIOVASCULAR Y SISTEMA NERVIOSO.
24 HORAS
5 HORAS
1 HORA
EXPERIENCIA
CONVERSATORIO SOBRE
LAS EXPERIENCIAS
PÈRSONALES EN EL MANEJO
DE UN PACIENTE CON ESTE
TIPO DE PROBLEMAS
SUB – TEMAS:
4 HORAS
CIRUGÍAS TORÁCICAS: TIPOS, DEFINICION
TORACOCENTESIS, TORACOSTOMÍA,
TRAQUEOTOMÍA. NEUMONECTOMIA,
LOBECTOMIA, FISTULA BRONCOPLEURAL,
TORACOPLASTIA INTERVENCION DE
ENFERMERIA EN CADA UNA DE ELLAS ,
MANEJO NUTRICIONAL DEL PCTE,
SOMETIDO A CIRUGIA DE TORAX
SISTEMA NERVIOSO
CIRUGÍAS DE CRÁNEO, ACCESO QUIRURGICO
(CRANEOTOMIA, DRENAJE SUBDURAL
VALVULAS DE DERIVACION VENTRICULO
PERITONEAL , NEUROESTIMULCACION)
VALORACION NEUROLOGICA,
5
2 HORAS
5 HORAS
2 HORAS
3 HORAS
10 HORAS
APLICACIÓN
RESUMEN Y ANALISIS DE
LOS CONTENIDOS
1 HORA
SUBTEMAS:
VALORACIÓN OBJETIVA Y SUBJETIVA.
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE LOS OJOS,
TRASTORNOSINFLAMATORIOS E INFECCIOSOS
TRASTORNOS DE LA REFRACCIÓN,
DEGENERATIVOS. ENFERMEDAD OCLUSIVA
VASCULAR, URGENCIAS OCULARES
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL OÍDO VALORACIÓN
OBJETIVA Y SUBJETIVA DEL OÍDO EXTERNO,
TRASTORNOS INFLAMATORIOS E INFECCIOSOS
DEL OÍDO MEDIO INTERNO Y EXTERNO.
INTERVENCIÓN DE ENFERMERÍA EN CADA UNA DE
ELLAS.
FISIOANATOMIA DE LA NARIZ, Y
GARGANTA,DESORDENES INFLAMATORIOS,
SEPTUMPLASTIA, RINOPLASTIA,
ADENOIMECTOMIA, CIRUGIAS MAXILOFACIALES ,
CONCEPTUALIZACION
EXPOSICION CONFERENCIAS
MAGISTRALES
OBSERVACION DIRECTA
RETROALIMENTACION DE
CONOCIMIENTOS Y
EXPOSICIONES
5 HORAS
UNIDAD V
INTERVENCIÓN DE ENFERMERÍA EN PACIENTES
SOMETIDOS A CIRUGÍAS OFTALMOLOGÍCAS Y
OTORRINOLARINGOLOGICAS. Y ONCOLOGICAS
4 HORAS
5HORAS
2 HORAS
4 HORAS
REFLEXION
ANALISIS SOBRE LA
RELEVANCIA DEL TEMA EN
LA VIDA DIARIA
FORMAR GRUPOS DE
TRABAJO
1HORA
EXPERIENCIA
CONVERSATORIO SOBRE
LAS EXPERIENCIAS
PÈRSONALES EN EL
MANEJO DE UN
PACIENTE CON ESTE
TIPO DE PROBLEMAS
REFLEXION
ANALISIS SOBRE LA
RELEVANCIA DEL TEMA
EN LA VIDA DIARIA
FPRMAR GRUPOS DE
TRABAJO
CONCEPTUALIZACION
EXPOSICION
CONFERENCIAS
MAGISTRALES
OBSERVACION DIRECTA
RETROALIMENTACION
DE CONOCIMIENTOS Y
EXPOSICIONES
APLICACIÓN
RECONTRUCTIVAS
6
UNIDAD VI
RESUMEN Y ANALISIS DE
LOS CONTENIDOS
8 HORAS
5 HORAS
INTERVENCIÓN DE ENFERMERÍA EN
PACIENTES SOMETIDOS A CIRUGÍAS
ONCOLÓGICAS
SUBTEMAS
CIRUGÍAS ONCOLÓGICAS
DEFINICIÓN, TIPOS, CIRUGÍA CON TRATAMIENTO
PRIMARIO, CIRUGÍA CON FINES DIAGNÓSTICOS.
PALIATIVOS, RECONSTRUCTIVA
MICROPROCEDIMIENTOS ESPECIALES E
INTERVENCIÓN DE ENFERMERÍA EN EL PRE, TRANS
Y POSTOPERATORIO
APOYO PSICOSOCIAL, EDUCACION AL PACIENTE Y
FAMILIA, MANEJO NUTRICIONAL SOMETIDO A
CIRUGÍA ONCOLÓGICA
EVALUACION DE LA UNIDAD
6 HORAS
4HORAS
4HORAS
1
EXPERIENCIA
CONVERSATORIO SOBRE
ALTA INCIDENCIA DE
CANCER EN LOS DISTINTOS
GRUPOS ETAREOS
EXPERIENCIAS PERSONALES
EN EL MANEJO DE UN
PACIENTE CON CANCER
REFLEXION
ANALISIS DEL TEMA,
TRABAJO DE GRUPO
ANALISIS DE DATOS
ESTADISTICOS DE SOLCA
CONCEPTUALIZACION
EXPOSICION DE LOS
TRABAJOS REALIZADOS,
CLASES MAGISTRALES,
RFETROALIMENTACION
PROYECCIONES DE
CONNFERENCIA Y/O
CONGRESOS,
INTERNACIONALES
APLICACIÓN
SINTESIS Y
ESQUEMATIZACION DE LOS
CONTENIDOS
V.- METODOLOGÍA Y RECURSOS14
PIZARRA
PAPELOGRAFOS
INTERNET LIBROS
AYUDAS AUDIOVISUALES
VI.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN15
Art. 37.- En la primera semana de clases, de forma obligatoria, el(a) docente
entregará y explicará a los estudiantes el plan analítico y el sistema de
evaluación de la asignatura(s) a aplicarse durante el período académico, para
su seguimiento y evaluación.
Art. 38.- Existen tres tipos de evaluación: medio período, final y supletorio.
Art. 39.- La evaluación de medio período académico corresponderá a pruebas
parciales teóricas y/o prácticas, lecciones, consultas, trabajos de investigación,
asistencia y permanencia en el aula y más parámetros de evaluación
edumétrica, establecidos en el cronograma de actividades del docente.
Art. 40.- Las evaluaciones se sujetarán a las siguientes normas: 17
a) La duración de las evaluaciones final y supletoria será determinada por el
docente de la asignatura, de acuerdo a la extensión de los temas, entre 1 y
14
Aquí se explicará la metodología general que aplicará en el desarrollo de toda la asignatura, así como los
recursos necesarios.
15
Describirá el proceso cualitativo de la evaluación conforme consta en el Reglamento Interno de Régimen
académico de la UTM vigente
2 horas;
b) Las evaluaciones de medio período, final y supletoria versarán sobre la
asignatura contenida en el plan analítico cumplido y serán receptadas y
calificadas exclusivamente por el(a) [email protected] responsables de dicha
asignatura;
c) La calificación de las evaluaciones se hará de acuerdo a lo establecido en
el presente Reglamento;
d) El(a) docente en el término de ocho (8) días calificará, revisará las
evaluaciones con los estudiantes y las ingresará en el Sistema Académico
Institucional; imprimirá y entregará el respaldo impreso a la Secretaría de
la Unidad Académica.
e) Los estudiantes que no se hayan presentado a las evaluaciones, de medio
ciclo, final o supletoria, de acuerdo al horario establecido por la dirección
de Carrera, y registrado en el Sistema Académico, deberán presentar
solicitud al Decano, Director(a) de Campus, en un plazo máximo de 3 días
laborables a partir de la fecha de recepción de la evaluación, adjuntando
los documentos que justifiquen su inasistencia. Las causas a considerarse
como justificación son las siguientes:
1. Imposibilidad física, por motivos de salud, plenamente comprobada;
2. Por fallecimiento de familiares hasta segundo grado de consanguinidad y
primero de afinidad, producido dentro de los 3 días anteriores a la
evaluación; y,
3. Otros casos que a juicio del Decano, Director(a) de Campus consideren
pertinentes.
En estos casos, la evaluación se receptará en los cinco (5) días laborables
subsiguientes a la notificación de la autorización.18
Art. 41.- Durante la realización de las evaluaciones, una vez entregado el
cuestionario, ningún estudiante podrá abandonar el aula, ni cometer fraude; en
caso de hacerlo, tendrá la calificación de uno (1).
Art. 42.- En el caso de no presentarse el docente a la hora fijada para la
evaluación, los estudiantes comunicarán del particular al Director(a) de Carrera
o Campus, quien arbitrará las medidas correspondientes previa justificación del
docente y fijará nueva fecha para la evaluación, coordinando con el docente y
los estudiantes.
Art. 43- Está prohibido receptar evaluaciones fuera de horario y en lugares no
Autorizados por la institución. De hacerlo y ser comprobado, estas
Evaluaciones no tendrán validez.
Art. 51.- La evaluación será procesual, sistemática y continua e implicará la
valoración de conocimientos, habilidades y actitudes del estudiante, por lo que
la calificación global se determinará de la siguiente manera:
a) La calificación de evaluación de medio período, 50%, constituida por
pruebas parciales escritas (la que no debe exceder de un peso académico
de 40%) , actuación en clases: lecciones, talleres, exposiciones trabajos de
investigación, asistencia y permanencia y más parámetros de evaluación
edumétrica (60%), Que no deberán ser menores de tres (3) componentes;.
b) La calificación de evaluación final, 50% (bajo las consideraciones de
Evaluación edumetríca, señaladas en el numeral anterior).
c) El docente entregará y publicará las calificaciones de la evaluación de
medio período y asistencia, hasta quince días después de las fechas de
recepción de las evaluaciones correspondientes, en la Secretaría
respectiva; y,
d) El estudiante que en la evaluación de medio período alcanzara el 90% de
la calificación, nueve sobre diez (50/100) será exonerado de rendir la
evaluación final escrita; si el estudiante cumple con todos los trabajos q el
docente ha programado, luego de cumplir con ello, se consignará como
calificación de la evaluación final la nota de diez (100) puntos.
ACREDITACIÓN16
MEDIO CICLO
FINAL DE CICLO
EXAMEN DE
RECUPERACIÓN
EXÁMENES (30%)
15%
15%
30%
ACT. EN EL AULA (40%)
20%
20%
Tareas
2%
2%
Ejercicios de aplicación
2%
2%
Lecciones orales
10%
10%
Pruebas escritas
2%
2%
1%
1%
3%
3%
15%
15%
50%
50%
Participación
Exposiciones
ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN (30%
TOTAL
ASISTENCIA17
80 A 100%
VI.- BIBLIOGRAFÍA
a.- Bibliografía Básica:
AUTOR
Fuller Joanna Ruth
Brenda G. Bare;
Suzanne C.
Smeltzer.
16
TÍTULO DE LIBRO
INSTRUMENTACIÓN
QUIRÚRGICA
PRINCIPIOS Y
PRACTICAS
EDICIÓN
4TA EDICIÓN
AÑO PUBLICACIÓN
2007
EDITORIAL
Ed. Panamericana,
San FranciscoCalifornia
Brunner y
Suddarth:
Enfermería Médico
10ma.
2005.
Mcgraw-Hill
Interamericana.
La ponderación para el proceso de acreditación, se lo efectuará conforme lo establece el Reglamento
Interno de Régimen académico de la UTM vigente
17
Conforme lo establece el Reglamento (no menor del 80%)
Quirúrgica.
b.- Bibliografía Recomendada:
AUTOR
TÍTULO DE LIBRO
EDICIÓN
Isabel Serra
Guillén; Antonio
José Gómez
Brau
Manual Práctico de
Instrumentación
Quirúrgica en
Enfermería
1era.
AÑO
PUBLICACIÓN
2010.
EDITORIAL
POTTER P Y PERRY
A
Guía Mosby De
Técnicas Y
Procedimientos En
Enfermería
7ma Ed
2011
Varios Autores.
NANDA
Internacional.
Diagnósticos
Enfermeros:
Definiciones y
Clasificación
1era.
2010.
Varios Autores.
Memorias de
modulo Manejo del
paciente quemado,
Maestrías
Emergencias
Médicas,
Universidad
Central de
Guayaquil 2006
Procedimientos
quirúrgicos:
atención pre y
postoperatoria,
instrumental, nudos
Volumen 1.
1996
Marban ISBN
edición en
español
J. Díaz Aguado.
Manual Básico de
Enfermería:
Técnica y
Quirúrgica
1era.
1998.
Díaz de Santos.
Elsevier - España.
Ed Elsevier –
Madrid España
c.- Lecturas complementarias:
VARIOS AUTORES
PROCEDIMIENTOS
MANUAL DE ENFERMERIA ZAMORA, MANUEL DE ENFERMERIA , TECNICAS Y
NUEVOS POR INCORPORAR
EN BIBLIOTECA
VII.- COMPROMISO ÉTICO
La entrada a las clases teóricas será máximo 10 minutos después de lo estipulado en el horario
académico.
Después de tres atrasos no se aceptará la entrada, en experiencia clínica no se aceptarán atrasos.
Para el desarrollo de las clases teóricas se utilizará el uniforme designado por las autoridades y para la
experiencia clínica el uniforme blanco completo.
Y para las áreas de centro quirúrgico el terno verde.
Por ningún motivo se permitirá el ingreso a clases con gorras, zapatillas, alimentos, celulares encendidos,
radios u otro tipo de distractor.
Los trabajos escritos y orales serán presentados el día señalado, de no ser así podrán ser receptados con
el 50% menos que la nota fijada, siguiendo las normas de presentación de trabajos escritos y todos los
reglamentos dispuestos por la universidad y la carrera de enfermería.
Lugar y fecha:
PORTOVIEJO 6 DE MAYO 2013
LCDA. EDITA SANTOS Z. Mg, GS
(f) Docente
LCDA EDITA SANTOS,
LCDA DELIA ZAMBRANO,
LCDA DOLORES ZAMBRANO.
LCDA. DELIA ZAMBRANO Mg. EM
(f) Docente
LCDA DOLORES ZAMBRANO
(f) Docente