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Aplicación Nº 1
Entregar: Martes, 16 de julio
LA TEORÍA DE LA VENTAJA COMPARATIVA DE RICARDO
Supuestos: 2 países (los EUA y el Ecuador); 2 productos (soya y arroz); y 200 millones de obreros en los EUA y 10
millones de obreros en el Ecuador. Las posibilidades de la producción de la soya y del arroz en estos dos países son
las siguientes:
EUA
Ecuador
Soya
(mil tm)
Arroz
(mil tm)
120
8
1
100
a.
Calcule los coeficientes de la productividad de labor y del uso de labor (el costo marginal de
labor) para ambos países para soya y arroz.
b.
Calcule los costos de oportunidad en producir soya y arroz para cada país.
c.
Determine los términos autárquicos de intercambio para ambos países.
d.
Determine cual país tiene la ventaja absoluta en la producción y exportación de cual producto.
Justifique su respuesta.
e.
Determine cual país tiene la ventaja comparativa en la producción y exportación de cual producto.
Justifique su respuesta.
f.
¿Cuál es la base para comercio y su dirección en este caso?
g.
Determine lo siguiente tal como se predice por la teoría de Ricardo (llenar los espacios en blanco):
Nivel de:
EUA
Ecuador
Mundo_____
Producción de soya
_____________
_____________
_____________
Producción de arroz
_____________
_____________
_____________
Consumo de soya
_____________
_____________
_____________
Consumo de arroz
_____________
_____________
_____________
Comercio de soya
_____________
_____________
_____________
Comercio de arroz
_____________
_____________
_____________
Precio de la soya
_____________
_____________
_____________
Precio del arroz
_____________
_____________
_____________
Respuestas a la Aplicación Nº 1
LA TEORÍA DE LA VENTAJA COMPARATIVA DE RICARDO
Supuestos: 2 países (los EUA y el Ecuador); 2 productos (soya y arroz); y 240 millones de obreros en los EUA y 10
millones de obreros en el Ecuador. Las posibilidades de la producción de la soya y del arroz en estos dos países son
las siguientes:
Soya
(mil tm)
Arroz
(mil tm)
120
8
1
100
EUA
Ecuador
a.
Calcule los coeficientes de la productividad de labor y del uso de labor (el costo marginal de
labor) para ambos países para soya y arroz.
b.
c.
EUA
Soya
(tm/obrero)
(obreros/tm)
.5 (12/24)
2 (24/12)
Arroz
(tm/obrero)
(obreros/tm)
.033 (8/240) 30 (240/8)
Ecuador
.1 (1/10)
.01 (.1/10)
10 (10/1)
Calcule los costos de oportunidad en producir soya y arroz para cada país.
Soya
(CM soya/CM arroz)
Arroz
(CM soya/CM arroz)
EUA
.067 (2/30)
15 (30/2)
Ecuador
.1 (10/100)
10 (100/10)
Determine los términos autárquicos de intercambio para ambos países.
TDI en soya: EUA 1/15 Ecuador 1/10
d.
Arroz: EUA (CM = 30 < 100)
Determine cual país tiene la ventaja comparativa en la producción y exportación de cual producto.
Justifíque su respuesta.
Soya: EUA (CO = 1/15 < 1/10)
f.
TDI en arroz: EUA 15/1 Ecuador 10/1
Determine cual país tiene la ventaja absoluta en la producción y exportación de cual producto.
Justifíque su respuesta.
Soya: EUA (CM = 2 < 10)
e.
100 (10/.1)
Arroz: Ecuador (CO = 10 < 15)
¿Cuál es la base para comercio y su dirección en este caso?
Base: Diferencia en los CO
Dirección: EUA soya   arroz Ecuador
g.
Determine lo siguiente tal como se predice por la teoría de Ricardo (llenar los espacios en blanco):
Nivel de:
EUA
Ecuador
Mundo
Producción de soya
?
?
120,000
Producción de arroz
?
?
Consumo de soya
?
?
120,000
Consumo de arroz
?
?
100
Comercio de soya
?
?
Comercio de arroz
?
?
Precio de la soya
?
?
?
Precio del arroz
?
?
?
Nota: 1/15 < TDI en soya < 1/10
10/1 < TDI en arroz < 15/1
100
Mid 2001
Aplicación No. 2
Entregar: Martes, 16 de julio
ANALISIS ESTATICA COMPARATIVA DEL COMERCIO
1.
Construya un modelo gráfico de comercio libre de dos países del mercado mundial de arroz con PSD (país
sub-desarrollado) como la región importadora y los Estados Unidos (EUA) como el país exportador.
2.
Construya un modelo matemático que replica el modelo gráfico que construyó en el 1.
3.
Ahora suponga que el PSD invierta fuertemente en el desarrollo de tecnología para aumentar los
rendimientos de arroz para producir más arroz para su población hambrienta. Utilizando su modelo
gráfico, muestre y explique los efectos de las inversiones en (a) el precio e importaciones de arroz por el
PSD y el precio y exportaciones de arroz por los EUA. (Pista: Un aumento en tecnología desplaza la curva
de oferta a la derecha.)
4.
Matemáticamente muestre y explique los efectos de las inversiones solamente en el precio e importaciones
de arroz por el PSD. (Pista: Un aumento en tecnología se impone en el modelo con un cambio en el
variable  en la función de oferta de arroz del país PSD.)
Aplicación Nº 3
Entregar: Miércoles, 17 de julio
POLÍTICAS DE COMERCIO INTERNACIONAL
Para cada una de las siguientes intervenciones por el gobierno de un país Y (bajo el supuesto de país grande o país
pequeño como se indica) en el mercado de productos agropecuarios, indique la dirección de su efecto en las
variables indicadas (una flecha hacia arriba () para indicar “aumento”, una flecha hacia abajo ( ) para
“disminución”, un cero (0) para “no cambio” y un punto interrogante (?) para “no se puede determinar”). (Nota:
En unos casos, el país Y es exportador. En tales casos, el importador es el país Z. En otros casos, el país Y es
importador. En esos casos, el país Z es exportador. Además, en los casos en que Y es un país pequeño, el país Z es
el mercado internacional.)
Políticas del país Y
PAÌS GRANDE
1. Subsidio a la
exportación
2. Cuota a la
importación
3. Sobrevaluación
de su moneda
(país Y exportador)
4. Impuesto a la
exportación
PAIS PEQUEÑO
1. Impuesto a la
importación
2. Sobrevaluación
de su moneda
(país Y importador)
Precio del
país Y
Precio del
país Z
Exportaciones
Importaciones
Efecto Neto
Social (Y)
Efecto Neto
Social (Z)
PS 301
Aplicación No. 4
Entregar: Miércoles, 17 de julio
ANÁLISIS MATEMÁTICO DE LA POLÍTICA COMERCIAL
Haga un modelo matemático de dos países del mercado mundial de trigo con un país grande importador de trigo y el
resto del mundo (RDW) como el país exportador. Suponga que el país importador impone un subsidio específico de
importación. Después que haya hecho el modelo matemático, conteste las siguientes preguntas:
1.
Gráficamente ilustre los efectos del subsidio de importación en los mercados de trigo de los países
importadores y exportadores y mundial.
2.
Matemáticamente demuestre el efecto del subsidio de importación en:
a.
El precio doméstico en los países importadores y exportadores (i.e. resuelva el modelo matemático
que desarrolló para obtener expresiones para el efecto del subsidio en P M y en PX). Explique sus
resultados. Demuestre que sus resultados gráficos de (1) corresponden a sus resultados
matemáticos aquí.
b.
Las importaciones de trigo del país importador (i.e. resuelva el modelo matemático para obtener
una expresión para el efecto del subsidio en ED). Otra vez, demuestre que sus resultados gráficos
de (1) corresponden a sus resultados matemáticos aquí.
OPCIONAL (Para los estudiantes interesados)
3.
Suponga que los objetivos del gobierno importador en implementar el subsidio de importación son: (a)
controlar la inflación de precio de los alimentos y (b) proveer una provisión adecuada de alimentos a bajo
costo para los consumidores. Analice y demuestre gráficamente cuales serían los efectos en los objetivos
de la política del país importador si el país exportador impusiera un impuesto específico de exportación
(TX) en sus exportaciones de trigo de exactamente la misma cantidad que el subsidio de importación (i.e.,
TX=VM).
PS 401
Aplicación No. 5
Entregar: Jueves, 18 de julio
ELIMINANDO LAS BARRERAS ARANCELARIAS
(LIBERALIZACION DEL COMERCIO)
El acuerdo TLCAN requiere que México elimine paulatinamente su sistema de licencia de importación (cuota de
importación) para maíz el cual ha sido utilizado para apoyar el precio de maíz para los productores mexicanos. Sin
embargo, al haber incrementado las importaciones, los productores y políticos mexicanos han expresado sus
crecientes inquietudes sobre las implicaciones del bienestar al quitar el requerimiento de la licencia de importación.
Al contestar las siguientes preguntas, suponga solamente dos países (los Estados Unidos como el país exportador y
México como el país importador).
1.
Gráficamente ilustre los efectos del mercado y los efectos de la redistribución de los ingresos (bienestar) al
eliminar el sistema de licencia de importación para maíz en ambos países y globalmente.
2.
¿Bajo cuales condiciones puede ser posible que México sufra una pérdida neta de bienestar al quitar el
sistema de licencia de importación para maíz?
3.
Si México al final se rehúsa eliminar el sistema de licencia de importación para maíz, analice las posibles
acciones de represalia que los Estados Unidos pudiera tomar con la intención de revertir las implicaciones
de mercado y de bienestar para los Estados Unidos de la cuota de importación mexicana. Considere solo
las acciones en los mercados de maíz.
PS 401
Aplicación No. 6
Entregar: Jueves, 18 de julio
El TIPO DE CAMBIO Y LOS EFECTOS EN EL BIENESTAR
Hasta finales de 1994 y 1995, el banco central de México apoyó al peso mexicano a un nivel de 3 pesos/US$. A
finales de 1994 y principios de 1995, el banco dejó de intervenir en el mercado de moneda y permitió que el peso
cayera a su nivel de equilibrio el cual ahora es alrededor de 9 pesos/US$ - una caída de 200% de su nivel pre-1995.
Conteste las siguientes preguntas suponiendo que (1) México es un país exportador de hortalizas, (2) los Estados
Unidos es un país grande en importación de hortalizas y (3) solamente hay dos países comerciantes (i.e., México y
Estados Unidos).
1.
Discuta y gráficamente ilustre los efectos en el precio y las cantidades en cunsumo, producción y comercio
a causa de la caída del valor del peso mexicano contra el dólar estadounidense en los mercados de
hortalizas en México, los EUA y el mundo. Utilice esa gráfica para contestar las siguientes preguntas.
2.
Muestre gráficamente los efectos en la redistribución de los ingresos (bienestar) de la caída en el tipo de
cambio peso/US$ y resumalos en la tabla de abajo.
México
Mundial
Estados Unidos
Cambio en el excedente
del consumidor
________
________
Cambio en el excedente
del productor
________
________
________
________
Cambio en el costo o
ingresos del gobierno
Efectos netos en el
bienestar
________
________
________
3.
Sugiera una política comercial que el gobierno mexicano pudo haber implementado para evitar los efectos
de la redistribución de los ingresos (bienestar) del tipo de cambio de 3 pesos/US$ en su mercado de
hortalizas. Demuestre gráficamente que su opción es la apropiada.
4.
Sugiera una política comercial que el gobierno estadounidense pudo haber implementado para evitar los
efectos de la redistribución de los ingresos (bienestar) del tipo de cambio de 3 pesos/US$ en su mercado
de vegetales. Demuestre gráficamente que su opción es la apropiada.
5.
Sugiera una política comercial que el gobierno mexicano pudo haber implementado para evitar los efectos
de la redistribución de los ingresos (bienestar) del la caída del tipo de cambio desde 3 pesos/US$ a su
valor de equilibrio hasta 9 pesos/US$ en su propio mercado de hortalizas.
Demuestre gráficamente que su opción es la apropiada.
OPCIONAL (Para los estudiantes interesados)
a.
Discuta si los productores, consumidores y el gobierno estadounidenses preferirían que el peso mexicano se
mantenga a 3 pesos/US$ o que cayera a su valor de equilibrio de 9 pesos/US$.
b.
Discuta por qué un país como México pudiera intervenir en los mercados de moneda para apoyar el valor
de su moneda.
c.
Discuta cómo un país como México pudiera beneficiarse de una caída en el valor de su moneda a niveles de
equilibrio.