Download Recopilación de exámenes PAU Logse en Castilla y León 2000

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Pruebas(de(Biología(2º(Bachillerato(
LOGSE:(Castilla(y(León(
(2000:2014)(
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Recopilación:(J.G.Calleja(–(Colegio(Marista(San(José(–(León(
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CASTILLA Y LEON / JUNIO 00. LOGSE / BIOLOGIA / EXAMEN COMPLETO
OPCIÓN A
1. Con respecto a la afirmación siguiente: "Los polisacáridos, triacilglicéridos y
proteínas pueden escindirse en unidades más sencillas por hidrólisis":
a) Defina que es una hidrólisis. (4)
b) Diga cuáles son los productos liberados por hidrólisis de: celulosa, triacilglicérido;
albúmina. (6)
2. Indique en qué orgánulos de la célula eucariota transcurren los siguientes procesos
metabólicos (detallando el compartimento específico donde suceden):
a)
b)
c)
d)
e)
Captación de luz por el complejo antena.
Ciclo de Calvin.
Glucólisis.
Ciclo de Krebs .
Beta-oxidación de los ácidos grasos.
3. Indique si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, razonando la
respuesta:
a) Los componentes dominantes de los ribosomas son: agua, fosfolípidos y
polisacáridos.
b) Sólo algunos ribosomas están adheridos a biomembranas.
c) Todos los ribosomas tienen el mismo coeficiente de sedimentación.
d) Las dos subunidades de los ribosomas son funcionales cuando están separadas.
4. Dado el siguiente segmento hipotético de ADN:
5' TC GTCGTCG TCG 3'
3' AG CAGCAGC AGC 5'
a) ¿Cuál será la hebra de ARNm sintetizada si la hebra molde de ADN es la inferior?
(2)
b) ¿Cuál será la cadena polipeptídica sintetizada, teniendo en cuenta que UCG codifica
serina (Ser) y CGU codifica arginina (Arg)? (3)
c) Si se produce una delección del segundo par T-A, ¿cómo se alteran el ARNm y la
cadena polipeptídica sintetizada? (5)
5. Diferencie entre los siguientes términos:
a)
b)
c)
d)
Anticuerpo / antígeno.
Cadena ligera / cadena pesada.
Linfocito B / linfocito T.
Célula plasmática / célula de memoria.
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OPCIÓN B
1. Indique la naturaleza química y la principal función biológica de las siguientes
biomoléculas:
a)
b)
c)
d)
e)
Actina.
Ceras.
Colágeno.
Insulina.
Xantofilas.
2. Algunos organismos obtienen energía por oxidación total de la glucosa a través de un
proceso celular que sucede en dos fases claramente diferenciadas. Al respecto:
a)
b)
c)
d)
¿Qué nombre recibe cada una de estas fases? (2)
¿En qué lugar de la célula sucede cada fase? (2)
¿Cuál es la característica más notable que diferencia una fase de la otra? (3)
¿Cómo influye esa característica en la producción de energía? (3)
3. Indique las diferencias principales entre:
a)
b)
c)
d)
Ciclo celular / división celular.
Mitosis / citocinesis.
Cromosoma / cromátida
Centriolo / centrómero.
4. Explique brevemente el significado de:
a)
b)
c)
d)
Transcripción. (2)
Traducción. (2)
Replicación. (2)
¿Cuál es la localización intracelular en una célula procariota de los procesos
mencionados anteriormente?. ¿Y en una eucariota?. (4)
5.
a) ¿Qué es la Biotecnología?(4)
b) ¿Qué es un organismo transgénico?(3)
c) Cite tres ejemplos de aplicación de la Biotecnología. (3)
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OPCION A
1. Solución:
a) Una hidrólisis es una reacción química que consiste en el desdoblamiento de un compuesto
o molécula química por ruptura de sus enlaces debido a la acción de moléculas de agua.
b) - La celulosa es el principal homopolisacárido estructural del mundo vegetal. Es el
componente principal de las paredes celulares vegetales y su función es proporcionar soporte
y rigidez a esta estructura Se trata de un polímero de β -D-glucosa unidas mediante enlaces
β (1→4). Estos polímeros forman cadenas moleculares no ramificadas que pueden disponerse
paralelamente uniéndose mediante puentes de hidrógeno. La hidrólisis parcial de la celulosa
produce el disacárido celobiosa. No puede ser hidrolizada por los mamíferos a excepción de
los rumiantes, éstos son los únicos a los que les sirve de alimento gracias a las bacterias
simbióticas presentes en su tracto digestivo, capaces de hidrolizarla mediante la enzima
celulasa.
- Los triglicéridos son los lípidos más abundantes en la naturaleza. Son lípidos saponificables
que resultan de la esterificación de la glicerina (un polialcohol) con tres ácidos grasos.
También reciben el nombre de grasas neutras porque no tienen carga eléctrica. El
catabolismo de triacilglicéridos comienza con la hidrólisis de éstos a ácidos grasos y glicerol,
reacción catalizada por una lipasa.
- La albúmina es una holoproteína con función de sustancia de reserva y soluble en agua. La
ovoalbúmina, que abunda especialmente en la clara del huevo, desempeña la función de
almacenar aminoácidos destinados a alimentar al embrión. Las son moléculas están
constituidas por subunidades monoméricas relativamente sencillas, los aminoácidos, cuya
conjugación proporciona la clave para que existan miles de proteínas diferentes. Los
aminoácidos están unidos entre sí covalentemente mediante enlaces peptídicos, constituyendo
largas cadenas de elevado peso molecular. Por tanto, la hidrólisis de la albúmina dará lugar a
la liberación de sus aminoácidos constituyentes.
2. Solución:
a) La absorción o captación de la luz solar es llevada a cabo por los pigmentos fotosintéticos.
Éstos son las clorofilas, la xantofila y los carotenoides. Estos pigmentos junto a proteínas
específicas se encuentran agrupados formando los llamados fotosistemas, que aparecen
ubicados en las membranas tilacoidales de los cloroplastos. Todos los pigmentos del
fotosistema son capaces de absorber luz, pero sólo uno es capaz de convertir la energía
luminosa en eléctrica, es el denominado centro de reacción, que está formado por una
molécula de clorofila a y una proteína específica. El resto son los pigmentos antena o
complejo antena del fotosistema y su función es transformar la energía del fotón en la que es
capaz de absorber el centro de reacción.
b) La fase oscura de la fotosíntesis no requiere la presencia de luz. Está formada por un
conjunto de reacciones que en su conjunto se denominan Ciclo de Calvin que tienen lugar en
el estroma del cloroplasto, en las que se aprovecha la energía y el poder reductor obtenidos en
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la fase lumínica para reducir y asimilar el CO2 , y así obtener moléculas orgánicas en un
proceso de fijación de carbono.
c) La glucólisis o ruta de Embden-Meyerhof-Parnas es una ruta catabólica y oxidativa que
convierte una molécula de glucosa (6 átomos de carbono) en dos de ácido pirúvico (3 átomos
de carbono). Es la ruta central del catabolismo de la glucosa en animales, plantas y
microorganismos, y se considera la ruta más antigua utilizada por los seres vivos para obtener
energía. Tiene lugar en el hialoplasma celular de las células eucariotas y en el citoplasma de
las células procariotas.
d) El ciclo de Krebs está constituido por una serie de reacciones que se desarrollan a
expensas de una serie de ácidos orgánicos que forman el denominado ciclo. También se le
llama ciclo del ácido cítrico o de los ácidos tricarboxílicos porque dicho ácido, que posee tres
grupos carboxilo (-COOH) es uno de los compuestos que aparecen en él. El ciclo de Krebs se
desarrolla en la matriz mitocondrial donde se encuentran todas las enzimas necesarias para su
funcionamiento.
e) Los ácidos grasos provenientes de la hidrólisis de triglicéridos penetran en la ruta
metabólica denominada β -oxidación de los ácidos grasos, en la que se producen moléculas
de acetil-CoA que penetran en ciclo de Krebs degradándose completamente de forma
aeróbica. El catabolismo de los ácidos grasos tiene lugar en la matriz mitocondrial y en los
peroxisomas.
3. Solución:
a) Falso. Los ribosomas son orgánulos celulares presentes en el hialoplasma de todas las
células. Están constituidos por ARNr y proteínas.
b y c) Verdadero. Los ribosomas constan de dos subunidades desiguales, una mayor y otra
menor que se caracterizan por poseer un coeficiente de sedimentación diferente. En las células
eucariotas los ribosomas son 80 S y pueden encontrarse libres, unidos entre sí formando
polirribosomas, o unidos a membranas del retículo endoplásmico. Los ribosomas de las
células procariotas son 70 S y no aparecen nunca unidos a membranas..
d) Falso. La función de los ribosomas es la misma en todas las células y consiste en la
síntesis proteica. Para que tenga lugar la formación de proteínas los ribosomas deben estar
constituidos por ambas subunidades aunque el inicio de la traducción sólo requiere de la
subunidad menor para unir el ARNm.
4. Solución:
a) La transcripción: es la primera fase de la síntesis proteica. El proceso consiste en la síntesis
de un ARNm, tomando como molde una de las dos cadenas del ADN y está catalizado por las
ARN-polimerasas. Estas enzimas se desplazan a lo largo de la cadena de ADN “leyéndola” en
sentido 3´-5´, mientras que el sentido de síntesis del ARN es 5´-3´.
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Para poder averiguar la secuencia del ARNm procedente del ADN de la figura hay que tener
en cuenta:
1. La ley de complementaridad de bases.
2. El sentido de síntesis de las ARN polimerasas.
3. La timina es exclusiva del ADN y el uracilo del ARN.
Por lo tanto, la secuencia del ARNm transcrita a partir de la secuencia de ADN de la figura
será la siguiente:
ADN
5' TC GTCGTCG TCG 3'
3' AG CAGCAGC AGC 5'
ARNm
5´ UC GUCGUCG UCG 3´
b) La clave genética establece la relación que hay entre la secuencia de nucleótidos de los
genes y la secuencia de aminoácidos de las proteínas, es decir, la relación existente entre la
estructura primaria de ambos tipos de biomoléculas.
La traducción es la segunda fase del proceso de síntesis proteica. En esta etapa se traduce en
proteínas la información genética transferida desde el ADN al ARNm durante la
transcripción. Los aminoácidos dispersos en el citoplasma deben unirse para formar los
polipéptidos según una secuencia lineal, que no es otra que la ordenada por el ADN y
transportada por el ARNm.
Para poder averiguar la secuencia de aminoácidos a partir de la secuencia de ARNm transcrito
de la figura hay que tener en cuenta:
-
el código genético,
la translocación del ribosoma para la lectura del ARNm implica el desplazamiento del
ribosoma a lo largo del ARNm en sentido 5´→3´,
el grupo carboxilo del aminoácido iniciado se une al grupo amino del segundo aminoácido
y, por tanto, el primer aminoácido presenta el grupo amino libre y el último el grupo
carboxilo como terminal.
Partiendo de que UCG codifica serina (Ser) y CGU codifica arginina (Arg) la secuencia
polipeptídica es la siguiente:
ARNm
5´ UC GUCGUCG UCG 3´
Secuencia de
aminoácidos
Ser - Ser - Ser - Ser
d) Un gen es un segmento de ADN con la información necesaria para la síntesis de una
cadena polipeptídica. La secuencia de nucleótidos de ese gen es específica para cada cadena
polipeptídica. Cualquier cambio en la secuencia de nucleótidos de un gen conduce a
alteraciones o cambios en la molécula que codifica.
Las mutaciones moleculares, también denominadas puntuales, son las que afectan a la
secuencia de nucleótidos.
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Si tuviese lugar una mutación puntual que provocará la deleción del segundo par A-T la
cadena polipeptídica sintetizada sería:
ADN
5' TC GTCGTCG CG 3'
3' AG CAGCAGC GC 5'
ARNm
5´ UC GUCGUCG CG 3´
Secuencia de
aminoácidos
Ser - Ser - Ser
5. Solución:
a) Los antígenos pueden definirse como las sustancias que inducen a las células del aparato
inmunológico a producir anticuerpos específicos. Pueden ser antígenos: moléculas del propio
animal, moléculas de otro individuo de la misma especie o sustancias de individuos de otras
especies.
Los anticuerpos son moléculas globulares proteicas que se liberan a la sangre al ser
producidas por los linfocitos B. En el plasma se unirán con los antígenos específicos,
resultando de ello la anulación del carácter tóxico del antígeno o la inmovilización del
microorganismo invasor.
b) Los anticuerpos son proteínas del tipo de las globulinas y reciben también el nombre de
inmunoglobulinas. Al tratar estas moléculas con ácidos orgánicos se escinden en dos cadenas
cortas, ligeras e iguales, denominadas cadenas L, y dos cadenas largas, pesadas e iguales,
llamadas cadenas H. Cada tipo de cadena tiene una región constante (C), propia de la especie
y del tipo de antígeno, y una región variable (V), con capacidad de unirse al antígeno.
c) La respuesta inmune celular está lograda por células que se unen específicamente a los
antígenos y están implicados en ella los linfocitos T. Éstos poseen moléculas receptoras que
les permiten reconocer los antígenos. Las células T activadas por ese reconocimiento se
dividen y segregan linfocinas, que son productos químicos que movilizan otros componentes
del sistema inmunológico. Las células que responden a estas señales son los linfocitos B.
En la respuesta inmune humoral están implicados los linfocitos B que al reconocer al
antígeno se activan. Una vez activadas, las células B se dividen y determinan en células
plasmáticas que segregan los anticuerpos. Al unirse a los antígenos que encuentran, los
anticuerpos pueden neutralizarlos o precipitar su destrucción bien por las enzimas del
complemento, o bien por las células asesinas.
d) Algunas células T y B se convierten en células memoria que persisten en la circulación y
estimulan al sistema inmunológico para eliminar el mismo antígeno si éste se presenta de
nuevo en el futuro.
Los linfocitos B al activarse por medio de las linfocinas que segregan los linfocitos T se
activan, y a través de procesos de división celular, se convierten en células plasmáticas que
son las que segregan o fabrican los anticuerpos.
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CASTILLA Y LÉON / JUNIO 01. LOGSE / BIOLOGIA / EXAMEN COMPLETO
El alumno deberá elegir entre una de las dos opciones (A o B) ofertadas en el anverso y reverso de esta hoja, debiendo
contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (en su caso, los apartados serán
equipuntuables, salvo que se indique la puntuación en paréntesis). La nota final del ejercicio será la media aritmética
de las calificaciones obtenidas en las cinco preguntas.
OPCIÓN A
1. Con respecto a los fosfolípidos, responda a las siguientes preguntas:
a)
b)
c)
d)
¿Cuál es su naturaleza química? (4)
¿por qué los fosfolípidos son moléculas anfipáticas? (2)
Indicar la principal función de los fosfolípidos. (2)
Nombre la principal estructura especializada en la biosíntesis de fosfolípidos (2)
2. a) Clasifique los orgánulos de una célula eucariota según sean membranosos, no
membranosos o energéticos.
b) Dibuje un esquema del Aparato de Golgi, denomine sus partes y explique las
principales funciones de dicha estructura endomembranosa.
3. a) Explique el papel que desempeñan el agua y el CO2 en la fotosíntesis vegetal (8).
b) ¿Qué importancia tiene para los seres vivos el oxígeno liberado en la fotosíntesis. (2)
4. Con respecto al ADN y ARNt de las células eucariotas:
a)
b)
c)
d)
¿Cuáles son las diferencias químicas en su composición?.
¿Cuáles son sus principales diferencias estructurales?.
¿Cuál es su localización celular?.
¿Cuáles son sus funciones básicas?
5. Diga si las afirmaciones siguientes son verdaderas o falsas, justificando la respuesta:
a) En la estructura celular de un virus se encuentran siempre presentes: ácidos
nucleicos, proteínas y lípidos.
b) Las bacterias tienen mitocondrias y carecen de cloroplastos.
c) Las levaduras son organismos procariotas autótrofos.
d) Las bacterias obtienen materia y energía por diferentes mecanismos.
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OPCIÓN B
1. a) ¿Qué tipos de enlaces aparecen en un nucleótido?. (2)
b) ¿Cuáles son las diferencias entre un nucleósido, nucleótido y ácido nucleico (para
responder es conveniente que se ayude de un esquema en el que se señalen dichas
diferencias). (4)
c) Cite dos nucleótidos que intervengan en procesos metabólicos e indique su
función. (4)
2. a) Responde, mediante un dibujo, la arquitectura molecular de la membrana
plasmática y denomine sus componentes. (5)
b) ¿Estima que puede establecerse alguna relación entre la membrana plasmática y
los lisosomas?. Razone la respuesta.
3. a) Mencione qué vías metabólicas siguen la oxidación completa de una molécula de
glucosa y la de un ácido graso en una célula eucariota?. (7)
b) Indique la localización celular en la que transcurren dichas vías. (3)
4. a) Explique en qué consiste la "traducción del mensaje genético". (3)
b) Cite sus etapas principales y en qué compartimentos o estructuras celulares tienen
lugar (3).
c) Describa una de dichas etapas. (4)
5. a) Explique qué es el "sistema inmunitario". (3)
b) ¿Qué son las "defensas específicas"?. (3)
c) indique cuáles con las células específicas principales de dicho sistema (4).
1. Solución:
a) Los fosfoglicéridos o fosfolípidos son lípidos saponificables y son los principales
componentes de las membranas biológicas. Químicamente están compuestos por una
molécula de glicerina que se encuentra unida mediante enlaces éster a dos ácidos grasos a
través de los carbonos 1 y 2, y mediante un enlace fosfodiéster a un grupo fosfato por el
carbono 3. Además, el grupo fosfato forma otro enlace éster con una molécula polar que
puede ser un aminoacohol o un polialcohol.
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b) Los fosfolípidos son moléculas anfipáticas, es decir, poseen una zona polar hidrofílica
constituida por el grupo fosfato y los diferentes sustituyentes polares que se encuentran
unidos a él, y otra zona apolar hidrofóbica formada por los ácidos grasos esterificados a la
glicerina.
c) La naturaleza anfipática los de los fosfolípidos les proporciona un papel fundamental en la
formación de las membranas biológicas, tanto de las células procariotas como de las
eucariotas. La membrana celular está constituida por una bicapa lípidica en la que se
encuentran embebidas proteínas. En las bicapas, las cadenas hidrofóbicas se orientan hacia el
interior, mientras que las cabezas polares están en contacto con el medio acuoso existente a
ambos lados de la membrana. Son estructuras que separan dos medios acuosos.
d) El retículo endoplásmico liso es el orgánulo especializado en la biosíntesis de lípidos de
membrana.
2. Solución:
a) En la tabla siguiente se encuentran clasificados en tres grupos diferentes los orgánulos de
una célula eucariota:
Orgánulos membranosos
Lisosomas.
Vacuolas.
Aparato de Golgi.
Retículo endoplásmico.
Peroxisomas.
Orgánulos no
membranosos.
Centriolos.
Citoesqueleto.
Ribosomas.
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Orgánulos energéticos.
Plastos.
Mitocondrias.
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b) - Aparato de Golgi.
Estructura: Es un orgánulo membranoso constituido por conjunto de sáculos discoidales y
aplanados, delimitados por una unidad de membrana, ligeramente dilatados en sus extremos
de donde parecen desprenderse vesículas. Estos sáculos se agrupan en pilas de 5 a 10
unidades que se denominan dictiosomas, los cuales suelen presentar una superficie cóncava y
otra convexa. Las cavidades están delimitadas por una membrana unitaria y están llenas de
fluido. Los diferentes dictiosomas están conectados entre sí. El aparato de Golgi suele
encontrarse rodeando al núcleo o al centrosoma.
El aparato de Golgi guarda una estrecha relación entre su estructura y su función, y, a su vez,
se relaciona con el retículo endoplásmico, ya que se forma a sus expensas, y sus funciones son
complementarias, retículo y aparato de Golgi forman el denominado complejo GERL.
Funciones: El aparato de Golgi interviene:
- en la glicoxilación (unión de glúcidos) a proteínas y lípidos de membrana procedentes del
retículo endoplásmico, que van a ser productos de secreción celular,
- en la secreción y en la acumulación de sustancias,
- en la producción de membrana,
- en el transporte de moléculas a través del citoplasma (encerradas en vesículas) y en la
formación de lisosomas.
A veces, el aparato de Golgi puede tener funciones concretas, por ejemplo, en la formación
del acrosoma del espermatozoide.
3. Solución:
a) La fotosíntesis es un proceso anabólico y autotrófico primordial del que depende la vida
sobre la Tierra. Consiste en la conversión por los organismos fotosintéticos de la energía
luminosa procedente del Sol en energía eléctrica y después en energía química. Esta energía
será utilizada para formar materia orgánica propia o biomasa (glúcidos) a partir de moléculas
inorgánicas, como agua, CO2 y sales minerales.
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La fotólisis del agua que tiene lugar en la fase luminosa de la fotosíntesis produce los H+ que
reducirán el CO2 a materia orgánica en la fase oscura.
+
H2 O luz
→ ½ O2 + 2H + 2e
Los electrones liberados son transportados desde el agua (débil dador de electrones) al
NADP + (fuerte dador de electrones) en contra de un gradiente de potencial electroquímico por
lo que se necesita un aporte energético que procede de la luz.
2 NADP + + 2 H2 O + LUZ → 2 NADPH + 2H+ + O2
En la fase oscura de la fotosíntesis o fase de biosíntesis, la energía química (ATP) y el poder
reductor (NADPH) obtenidos en la fase luminosa son utilizados para reducir el CO2 y así
sintetizar glúcidos sencillos.
El ciclo de Calvin es la ruta metabólica mayoritaria por la que los organismos fotosintéticos
fijan el CO2 , obteniendo así el carbono necesario para la construcción de sus biomoléculas
orgánicas.
b) El O2 apareció en la atmósfera como consecuencia de la fotosíntesis, y la aparición de
células eucariotas debió ser una consecuencia de la existencia de oxígeno libre en la
atmósfera, pues la mayoría de los organismos eucariotas son aerobios obligados, lo que indica
que la evolución ocurrió bajo una atmósfera con oxígeno.
Los organismos practican la respiración como medio de obtención de energía. La respiración
es un mecanismo a través del cual las moléculas orgánicas son oxidadas completamente a
CO2 y H2 O, en presencia de oxígeno. Este proceso tiene lugar en las mitocondrias de las
células eucariotas y en el citoplasma y mesosomas de las células procariotas.
4. Solución:
a) Los ácidos nucleicos son biomoléculas orgánicas compuestas siempre por C, H, O, N y P,
que se definen químicamente como polinucleótidos, porque están formados por la repetición
de unidades moleculares llamadas nucleótidos.
Los nucleótidos están compuestos por tres moléculas diferentes:
1) Una pentosa, que puede ser desoxirribosa o ribosa.
2) Una base nitrogenada. Existen dos tipos:
- Púricas: adenina(A) y guanina (G).
- Pirimidínicas: citosina (C), timina (T), y uracilo (U).
3) Una molécula de ácido fosfórico.
La unión de una pentosa con una base nitrogenada por el carbono 1´ de la pentosa se
denomina nucleósido y la unión de un nucleósido a una molécula de ácido fosfórico a través
del carbono 5´ de la pentosa forma el nucleótido.
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La unión de varios nucleótidos por enlace 5´-3´ fosfodiéster da lugar a un ácido nucleico, que
por ello también se denomina polinucleótido. El encadenamiento de los nucleótidos para
formar un ácido nucleico se realiza siempre mediante el ácido fosfórico, que se une al carbono
3´ de la pentosa del nucleótido siguiente. Esta molécula tiene dos extremos: un extremo 3´ y
un extremo 5´.
Atendiendo a la composición química el ADN y el ARN se diferencian en:
1) ADN (ácido desoxirribonucleico):
- La pentosa que contiene es la desoxirribosa.
- Bases nitrogenadas: A, G, C y T.
2) ARN (ácido ribonucleico):
- La pentosa que posee es la ribosa.
- Bases nitrogenadas: A, C, G y U.
b) En cuanto a la estructura de los ácidos nucleicos, el ADN y el ARN presentan las
siguientes diferencias:
1) El ADN presenta distintos niveles de organización, que se conocen como estructura
primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria.
- La estructura primaria está constituida por la secuencia de los nucleótidos en la cadena.
- La estructura secundaria del ADN fue propuesta por Watson y Crick en 1953. Sus estudios
revelaron que la molécula de ADN es una doble hélice dextrógira.
- La estructura terciaria hace referencia al empaquetamiento que sufre la molécula de ADN
con proteínas histónicas para constituir la cromatina de las células eucariotas.
- La estructura cuaternaria se da en las células eucariotas en división, el ADN se empaqueta
aún más hasta formar los cromosomas.
2) Existen tres tipos de ARN que se encuentran en forma de cadenas de polinucleótidos
simples con la misma composición pero presentando cada tipo múltiples estructuras
moleculares diferentes. Los principales tipos son:
- ARN mensajero (ARNm): Presenta estructura primaria, constituida por la disposición en la
cadena de los ribonucléotidos.
- ARN transferente (ARNt): Presenta estructura primaria y secundaria en forma de “hoja de
trébol”. La estructura secundaria hace referencia a la existencia en la molécula de regiones de
doble hélice formadas por apareamiento mediante puentes de hidrógeno entre bases
complementarias.
c) El ADN se encuentra en el interior del núcleo, mitocondrias y cloroplastos de las células
eucariotas. Los diferentes tipos de ARNr se sintetizan en el núcleo y realizan su función en el
citoplasma.
d) La función del ADN es almacenar y transmitir de generación en generación la información
genética.
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La función del ARN es expresar la información genética, o lo que es lo mismo, intervenir en
la síntesis de proteínas.
5. Solución:
a) Falso. Los virus están constituidos por un ácido nucleico, una cápsida proteica y en
ocasiones presentan una envoltura de naturaleza membranosa.
b) Falso. Las bacterias son células procariotas.
Las células procariotas son normalmente pequeñas y relativamente simples desde el punto de
visto citológico, considerándose que son representativas de los primeros tipos de células que
surgieron en la evolución biológica. La ausencia de orgánulos es un de sus características
estructurales.
Las mitocondrias y los cloroplastos son orgánulos energéticos exclusivos de las células
eucariotas. Las células procariotas presentan unas invaginaciones en su membrana celular
denominadas mesosomas, en las cuales se ubican las enzimas implicadas en los distintos
procesos energéticos (fotosíntesis y respiración).
c) Falso. Las levaduras pertenecen al reino de los Hongos. Son seres eucariotas unicelulares
heterótrofos.
d) Verdadero. Las bacterias pueden ser autótrofas o heterótrofas, ya que sus diferentes
especies pueden realizar todos los distintos tipos de metabolismo que existen. Algunas
especies pueden incluso poseer dos tipos de metabolismo diferentes que utilizan
facultativamente, dependiendo de la abundancia nutritiva del medio.
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CASTILLA Y LEÓN / SEPTIEMBRE 01. LOGSE / BIOLOGIA / EXAMEN
COMPLETO
El alumno deberá elegir entre una de las dos opciones (A o B) ofertadas en el anverso y reverso de esta hoja, debiendo
contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (en su caso, los apartados serán
equipuntuables, salvo que se indique la puntuación en paréntesis). La nota final del ejercicio será la media aritmética
de las calificaciones obtenidas en las cinco preguntas.
OPCIÓN A
1. Explique la naturaleza química y las propiedades de los polisacáridos. Menciones dos
polisacáridos vegetales y señale su función.
2. Con respecto a la división celular:
a)
b)
c)
d)
Defina mitosis y meiosis.
Nombre las fases de la mitosis.
Describa la metafase.
¿Todas las células pueden dividirse por meiosis?. Razone la respuesta.
3. Señale las diferencias básicas entre la respiración aerobia y la fermentación.
4. Comente las principales características del ARN de transferencia (ARNt)
concernientes a su composición química, estructura y función.
5. Explique las diferencias estructurales y funcionales que conozca entre virus y
bacterias.
OPCION B
1. Indique la naturaleza química y la principal función de las biomoléculas siguientes:
a)
b)
c)
d)
e)
Celulosa.
Glucosa.
Glucógeno.
Histonas.
Insulina.
2. En la siguiente tabla se expone una lista de componentes subcelulares y otra de
funciones fisiológicas. Relacione cada componente subcelular con la función que
realiza:
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1. Retículo endoplasmático liso.
2. Lisosoma.
3. Mitocondrias.
4. Ribosomas.
sustancias.
5. Complejo de Golgi.
6. Cloroplastos.
7. Vacuolas.
8. Cilios.
9. Centrosoma.
10. Núcleo.
A. Motilidad celular.
B. Fotosíntesis.
C. Digestión intracelular.
D. Almacenamiento de
E. Síntesis de lípidos.
F. Respiración celular.
G. Síntesis de proteínas.
H. Proceso de secreción.
I. Replicación del ADN.
J. Centro organizador de
microtúbulos.
3. a) ¿De dónde procede el acetil-CoA con el que se inicia el ciclo de Krebs? (4)
b) ¿Cuáles son los objetivos principales de dicho ciclo?. (4)
c) ¿En qué parte de la célula tiene lugar el ciclo referido?. (2)
4. ¿En qué consiste el proceso de "transcripción de la información genética"?.
5. a) ¿Cuáles son los grupos de microorganismos de interés industrial? (4)
b) ¿En qué condiciones pueden actuar? (3).
c) Cite un ejemplo de aplicación industrial de estos microorganismos. (3)
1. Solución:
Los polisacáridos se forman para la unión de monosacáridos, mediante enlaces Oglucosídicos, con pérdida de una molécula de agua. Este tipo de enlace se establece entre el
radical -OH del carbono hemiacetálico (carbono que porta el grupo aldehído o el cetónico en
la fórmula lineal del monosacárido) y el grupo alcohol de otro monosacárido. El enlace Oglucosídico puede ser α -glucosídico cuando el primer monosacárido es α (el grupo -OH
unido al carbono hemiacetálico está hacia arriba), o β -glucosídico cuando el primer
monosacárido es β (el grupo -OH está hacia abajo).
Los polisacáridos son sustancias de elevado peso molecular y presentan dos funciones
biológicas características, bien como sustancias de reserva, o bien como moléculas
estructurales. Los que realizan una función estructural presentan enlace β -glucosídico, y los
que realizan una función de reserva energética presentan el enlace α -glucosídico α .
- El almidón es el homopolisacárido de reserva energética vegetal, especialmente abundante
en semillas, tubérculos, cereales,...Está formado por la unión de monómeros de α -D-glucosa
mediante enlaces O-glucosídicos α (1→4) y α (1→6). En realidad, son dos tipos de polímeros
de glucosa los que constituyen el almidón ya que se trata de una mezcla de dos compuestos:
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- Amilosa (30 %): Se trata de una molécula lineal sin ramificar que por hidrólisis da maltosa.
Su estructura es helicoidal con 6 moléculas de glucosa por vuelta.
- Amilopectina (70 %) Posee ramificaciones laterales originadas mediante enlaces α (1→6)
cada 15-30 moléculas de glucosa. Por hidrólisis da maltosa e isomaltosa.
El almidón es sintetizado durante la fotosíntesis y se acumula en forma de gránulos de
almidón dentro de la célula, bien en el interior de los cloroplastos o en los amiloplastos.
- La celulosa es el homopolisacárido estructural propio de los vegetales en los cuales
constituye el elemento principal de su pared celular. Se trata de un polímero lineal de
moléculas de β -D- glucosa unidas mediante enlaces β ((1→4). Las cadenas lineales de
celulosa se disponen en paralelo estableciendo puentes de hidrógeno intercatenarios. La unión
de 120 o 210 cadenas de celulosa forma una microfibrilla, que se puede asociar con otras para
formar una fibra de celulosa. En el caso de la pared celular de los vegetales, la celulosa se
dispone formando haces parelelos de fibras que se organizan en capas cruzadas y aglutinadas
por otras moléculas, confiriendo gran resistencia a esta estructura.
La celulosa no puede ser hidrolizada por los mamíferos a excepción de los rumiantes, los
únicos a los que les sirve de alimento gracias a las bacterias simbióticas presentes en su tracto
digestivo, capaces de hidrolizarla a D-glucosa mediante la enzima celulasa.
2. Solución:
a) - La mitosis es un proceso de división celular que interviene en el crecimiento de los seres
pluricelulares y en la reproducción asexual de los organismos. En la mitosis, a partir de una
célula madre, aparecen dos células hijas con idéntica dotación cromosómica que su
progenitora.
- La meiosis tiene lugar en todos los ciclos biológicos en los que se da un proceso de
reproducción sexual. Es un tipo de división celular cuyo objetivo es la formación de células
haploides (n), denominadas gametos (óvulos o espermatozoides), a partir de una célula
diploide (2n).
b) La mitosis se suele dividir en cuatro fases para su estudio, aunque se trata de un proceso
continuo. Dichas fases son PROFASE, METAFASE, ANAFASE y TELOFASE.
c) En la metafase los cromosomas se van moviendo hacia el ecuador de la célula y se alinean
de modo que los centrómeros se hallan en el plano ecuatorial.
d) No, las células haploides no puede experimentar nunca meiosis.
La meiosis tiene lugar en todos los ciclos biológicos en los que se da un proceso de
reproducción sexual. Es un tipo de división celular cuyo objetivo es la formación de células
haploides (n), denominadas gametos (óvulos o espermatozoides), a partir de una célula
diploide (2n).
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3. Solución:
El catabolismo comprende el metabolismo de degradación oxidativa de moléculas orgánicas
para la obtención de la energía necesaria para que la célula realice sus funciones vitales. La
energía útil, necesaria para las múltiples actividades de los distintos organismos, procede de la
almacenada en los enlaces químicos de biomoléculas exclusivas de los seres vivos.
La célula debe disponer de una última molécula aceptora de los electrones o los hidrógenos
desprendidos en las reacciones de oxidación. Según sea la naturaleza de la molécula aceptora
final de esos electrones, los seres vivos se pueden clasificar como aerobios, si el aceptor es el
oxígeno molecular, o anaeróbicos, si es otra molécula.
El conjunto de las rutas de degradación de la glucosa y otras biomoléculas en condiciones
aerobias se denomina respiración celular. Las rutas de degradación de la glucosa en
condiciones anaerobias se denominan fermentaciones.
El catabolismo aerobia está formado por varias rutas metabóilicas que conducen finalmente
a la obtención de moléculas de ATP. La glucosa y los ácidos grasos que entran en la célula
son degradados mediante glucólisis y la beta oxidación respectivamente a acetil-CoA. Las
proteínas se descomponen en sus aminoácidos constituyentes, formando diferentes
metabolitos intermediarios. Finalmente, todos ellos entran en el ciclo de Krebs y la cadena
respiratoria, produciendo CO2 , H2 O y ATP. Mediante la respiración celular, que abarca el
ciclo de Krebs, la cadena de transporte electrónico y la fosforilación oxidativa, la materia
orgánica es oxidada completamente a materia inorgánica, CO2 y H2 O, siendo el rendimiento
energético muy elevado.
La fermentación es ruta catabólica anaeróbica en la que el aceptor final de los electrones no
es el oxígeno molecular sino una molécula orgánica sencilla que, al reducirse, se transforma
en otra molécula orgánica. Son procesos catabólicos parciales, ya que los productos finales
aún contienen enlaces de alta energía en sus moléculas y, por lo tanto, el rendimiento
energético es bajo.
4. Solución:
El ARN es un tipo de ácido nucleico. Los ácidos nucleicos son biomoléculas orgánicas
compuestas siempre por C, H, O, N y P, que se definen químicamente como polinucleótidos,
porque están formados por la repetición de unidades moleculares llamadas nucleótidos.
Los nucleótidos que forman parte del ARN se denominan ribonucleótidos y están
compuestos por tres moléculas diferentes:
1) Una molécula de β -D-ribofuranosa (ribosa).
2) Una base nitrogenada correspondiente a los dos tipos principales que existen:
- Bases púricas: adenina A) y guanina (G).
- Bases pirimidínicas: citosina (C) y uracilo (U).
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3) Una molécula de ácido fosfórico.
La ribosa y el uracilo son moléculas orgánicas exclusivas del ARN.
Existen tres tipos de ARN: ARN mensajero(ARNm), ARN transferente (ARNt) y ARN
ribosómico (ARNr). Los tres tipos presentan la mima composición química, pero diferente
estructura y función.
El ARN transferente (ARNt) presenta estructura primaria y secundaria.
La estructura primaria está constituida por la secuencia de los ribonucleótidos en la cadena.
La estructura secundaria tiene forma de “hoja de trébol" debido a la existencia en la molécula
de regiones de doble hélice formadas por apareamiento mediante puentes de hidrógeno entre
bases complementarias.
Los distintos tipos de ARNt se sintetizan en el núcleo y realizan su función en el citoplasma.
La función de cada uno de los ARNt es la de transportar un aminoácido específico desde el
citoplasma al ribosoma. Este proceso se basa en cada uno de los diferentes tipos de ARNt
posee en uno de sus lazos una región denominada anticodón, compuesta por tres nucleótidos
específicos que son complementarios de algunos tripletes del ARNm que representan el
denominado codón.
5. Solución:
Estructuralmente, los virus están constituidos por un ácido nucleico, una cápsida proteica y en
ocasiones presentan una envoltura membranosa.
Las bacterias presentan organización celular procariota. Básicamente, están constituidas por
una membrana plasmática que rodea al citoplasma en el que se hallan inmersas las siguientes
estructuras: ribosomas, una molécula de ADN bicatenario circular e inclusiones
citoplasmáticas. Además, presentan una pared celular que a veces se rodea de una cápsula.
Funcionalmente, los virus únicamente se reproducen, ni se relacionan ni se nutren. Las
características esenciales comunes a los ciclos de multiplicación de todos los virus
comprenden la entrada en el citoplasma de una célula hospedadora, la replicación de su
genoma para producir una descendencia de viriones, la liberación de éstos al medio
extracelular o ambiente y su superviviencia en él para comenzar de nuevo otro ciclo de
reproducción.
Las bacterias se nutren, se relacionan y se reproducen. Las bacterias no necesitan de una
célula hospedadora para reproducirse, lo hacen por bipartición.
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El alumno deberá elegir entre una de las dos opciones (A o B) ofertadas en el anverso y
reverso de esta hoja, debiendo contestar a todas las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (en su caso, los
apartados serán equipuntuables, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis).
La nota final del ejercicio será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las
cinco preguntas.
OPCIÓN A
1. En relación con la fórmula adjunta:
a) Indique qué tipo de biomolécula representa. (2)
b) ¿Qué es un carbono asimétrico? (2)
c) ¿Tiene esta molécula carbonos asimétricos? Si la respuesta es afirmativa, indique
cuántos y señálelos en la fórmula. (3)
d) ¿Qué propiedad tienen los compuestos que poseen carbonos asimétricos? (3)
2. a) ¿Qué es una enzima? (2)
b) ¿De qué manera ejercen las enzimas su función? (2)
c) ¿Qué es el centro activo de una enzima? Indique sus características principales
¿Qué es el complejo enzima/substrato? (4)
d) Cite dos enzimas que conozca y explique en qué consiste su actividad. (2)
3. a) Describa, con ayuda de un esquema, la estructura y principales características de
una célula eucariota animal. (7)
b) Indique un proceso fisiológico celular en el que participe el centrosoma. (3)
4. Con respecto al flujo de la información genética desde los cromosomas hasta las
proteínas:
a) Nombre secuencialmente y por orden las biomoléculas que intervienen en el flujo
de la información genética e indique su participación en dicho proceso. (3)
b) Mencione las estructuras celulares que intervienen en esa ruta, mencionando su
función. (3)
c) Si comparamos una célula hepática con una célula renal del mismo individuo:
¿contendrá su ADN la misma información? Y las proteínas de ambas células
¿serán las mismas? Razone las respuestas. (4)
5. a) ¿Qué significan las siglas SIDA y VIH? (1)
b) ¿Cuáles son las vías de transmisión del VIH? (2)
c) ¿Qué relación tienen los linfocitos T y los macrófagos con el sistema inmune? (7)
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OPCIÓN B
1. Explique el concepto de:
a) Nucleósido. (3)
b) Nucleótido. (3)
c) Ácido nucleico. (4)
2. Responda las preguntas siguientes, razonando las respuestas:
a) ¿Tiene el piruvato como único destino su incorporación al ciclo de Krebs? (3)
b) El acetil-CoA que se incorpora al ciclo de Krebs, ¿procede exclusivamente del
catabolismo gluc ídico? (4)
c) Los metabolitos que se forman en el ciclo de Krebs: ¿pueden utilizarse en otras
rutas metabólicas? (3)
3. En lo concerniente al ciclo celular, responda las siguientes preguntas:
a) ¿En qué consiste la fase M? (3)
b) ¿De qué fases consta la interfase? (3)
c) Describa los principales acontecimientos que tienen lugar durante la fase S. (4)
4. Defina los siguientes términos:
a)
b)
c)
d)
Anticodón
Código genético
Codón
ADN-polimerasa
5. Indique si las afirmaciones siguientes son verdaderas o falsas, justificando la
respuesta:
a) Las bacterias son responsables de la transformación de la materia orgánica de los
cadáveres en materia mineral.
b) Las levaduras son hongos de organización procariota que producen fermentación
alcohólica.
c) Los virus son capaces de parasitar a los seres vivos, pero existen también formas de
vida libre.
d) Las algas microscópicas, al igual que los mohos, son microorganismos autótrofos y
fotosintéticos.
e) Los estreptococos son bacterias esféricas que forman cadenas.
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OPCIÓN A
1. Solución:
a) La biomolécula representada es un aminoácido, en concreto, isoleucina.
b) Un carbono asimétrico es aquel carbono que está unido a cuatro radicales o sustituyentes
distintos, por tanto, pueden unirse mediante dos configuraciones diferentes (formas
enantiomorfas), siendo una la imagen especular de la otra. La presencia de, al menos, un
carbono asimétrico en una molécula determina la isomería óptica.
Los carbonos asimétricos se presentan en los monosacáridos o monómeros de los glúcidos, y
son observables únicamente cuando se encuentran representados de forma lineal. Los
monosacáridos representados en el dibujo se encuentran en forma cíclica lo cual implica una
reorganización de los átomos que los constituyen.
c) El aminoácido isoleucina posee dos carbonos asimétricos que están representados en rojo
en la siguiente figura:
d) La presencia de, al menos, un carbono asimétrico en una molécula determina la isomería
óptica.
Todos los aminoácidos (a excepción de la glicocola) poseen un carbono asimétrico
denominado carbono á. Como consecuencia de ellos pueden presentar dos configuraciones
espaciales D y L, según la posición del grupo -NH2 , a la izquierda o derecha,
respectivamente. Esta propiedad se denomina estereoisomería y las dos configuraciones se
llaman estereoisómeros.
2. Solución:
a) Un enzima es un biocatalizador biológico sintetizado por el propio organismo cuya
composición química es total o parcialmente proteica.
b y c) Los biocatalizadores son sustancias que, sin consumirse en el proceso, intervienen en
las reacciones químicas, disminuyendo la energía de activación, por consiguiente,
aumentando la velocidad de reacción. En general, el mecanismo de reacción enzima-sustrato
puede simbolizarse así:
[E] + [S] → [ES] → [P]+ [E]
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El substrato es cualquier sustancia o molécula que interviene como reactivo en la reacción
enzimática y el cual se une específicamente al enzima.
El producto es la molécula que aparece como resultado de la reacción catalizada por el
enzima.
En general, el mecanismo de acción enzimática transcurre siempre con la unión del substrato
al enzima formándose un complejo intermediario o complejo enzima/substrato entre
ambos, imprescindible para que la reacción química pueda llevarse a cabo.
El mecanismo de acción catalítico de un enzima radica en su estructura terciaria
tridimensional que va hacer que el enzima sea específica para el sustrato sobre el que actúa.
Este hecho se comprueba al desnaturalizar el enzima por calor ya que se produce la pérdida de
su actividad biológica. La unión enzima-sustrato se produce mediante fuerzas
intermoleculares de carácter débil que tienen lugar en la zona específica del enzima que se
denomina centro activo. Es una zona del enzima que posee estructura tridimensional en
forma de hueco, generalmente hidrofóbica, donde actúan las cadenas laterales de los
aminoácidos de fijación y catalíticos. El centro activo del enzima es el responsable directo de
la acción catalítica y específica del enzima, aunque el resto de la molécula del enzima
(constituida por los aminoácidos estructurales) tenga también importancia en el
mantenimiento de todo el conjunto.
d) Las enzimas se han nombrado y clasificado de acuerdo con diferentes criterios a lo largo de
la historia de la Biología. Actualmente se realiza una clasificación atendiendo a la reacción
que catalizan. El nombre de cada enzima alude tanto al sustrato como al tipo de reacción.
- Enzimas óxido -reductasas: Catalizan reacciones de oxidorreducción de sustratos con
transferencia de hidrógeno, oxígeno o electrones.
Por ejemplo, las malato deshidrogenasa cataliza la reducción del ácido oxalacético
convirtiéndose a ácido málico que tiene lugar en el ciclo de Krebs.
- Enzimas hidrolasas: Catalizan reacciones de hidrólisis de sustratos muy diversos con
intervención del agua.
Por ejemplo, la glucosa-6-fosfatasa hidroliza la glucosa-6-P a glucosa más fosfato
inorgánico.
3. Solución:
a) Las principales características de una célula eucariota animal son las siguientes:
1.- Por lo general son de gran tamaño, oscilando de 10 a 10 micras. Algunas constituyen
organismos unicelulares, pero la mayoría, constituyen organismos pluricelulares.
2.- La célula eucariota animal está estructurada en tres partes: Envuelta celular, que está
constituida por la membrana plasmática y la membrana de secreción; Citoplasma, Núcleo. La
membrana de secreción animal se denomina glucocálix.
3.- El citoplasma está constituido por el hialoplasma y los orgánulos celulares.
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4.- El material genético queda englobado por la membrana nuclear. . El ADN nuclear se
empaqueta con proteínas histónicas formando la cromatina. Aparece el nucléolo dentro del
núcleo, que es la estructura encargada de la síntesis de ARNr.
5.- La energía necesaria para realizar numerosos procesos celulares viene dada por un
orgánulo, la mitocondrias, que presenta una doble envoltura membranosa. Las mitocondrias
realizan la función respiratoria. Casi todas las células eucariotas animales son aeróbicas.
6.- Existe retículo endoplásmico, implicado en la síntesis y procesamiento de lípidos y
proteínas; y aparato de Golgi, relacionado con el anterior e implicado en procesos de
secreción y digestión celular, ya que forma los lisosomas.
7.- Presentan división celular según varios tipos de mitosis. Existe huso mitótico (o como
mínimo algún tipo de orga nización de los microtúbulos).
8.- Hay sistemas sexuales frecuentes con una igual participación de ambos sexos: masculino y
femenino. Existe alternancia de formas haploides y diploides a través de la meiosis.
La estructura de una célula animal está representada en el siguiente esquema:
Las estructuras numeradas en la figura son las siguientes:
1. Membrana plasmática.
2. Microvellosidades.
3. Lisosoma secundario.
4. Vesícula de secreción.
5. Desmosomas.
6. Mitocondria.
7. Retículo endoplásmico.
8. Lisosoma primario.
9. Vesícula de transición.
10. Aparato de Golgi.
11. Ribosomas.
b) El centrosoma o centro organizador de microtúbulos interviene, entre otras funciones,
en la división celular formando el huso acromático.
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4. Solución:
El esquema general del flujo de la información genética es el siguiente:
a) La transcripción es la primera fase de la síntesis proteica o expresión del material
genético. El proceso consiste en la síntesis de ARN, tomando como molde una de las dos
cadenas del ADN.
La traducción es la segunda fase del proceso de síntesis proteica. En esta etapa se traduce en
proteínas la información genética transferida desde el ADN al ARNm durante la
transcripción. Los aminoácidos dispersos en el citoplasma deben unirse para formar los
polipéptidos según una secuencia lineal, que no es otra que la ordenada por el ADN y
transportada por el ARNm.
El orden secuencia de las biomoléculas que intervienen en el flujo de la información genética
es el siguiente:
1.
2.
3.
4.
ADN
ARNm
ARNt
Proteína.
b) Las estructuras que intervienen en el flujo de la información genética son el núcleo y los
ribosomas.
El núcleo es el componente celular característico de las células eucariotas donde se encuentra
el material genético que dirige la vida celular. La transcripción tiene lugar en el núcleo.
La función de los ribosomas es la misma en todas las células y consiste en la síntesis de
proteínas. Para que tenga lugar la formación de proteínas los ribosomas deben estar
constituidos por dos subunidades (mayor y menor) aunque el inicio de la traducción sólo
requiere de la subunidad menor para unirse el ARNm.
c) El genoma es el conjunto de cromosomas que constituyen la dotación genética de una
célula haploide y es específico de cada especie. Por tanto, las células renales y hepáticas de un
mismo individuo ratones poseen la misma información genética. La diferenciación celular en
uno u otro tipo depende de la expresión génica, es decir, de las proteínas que exprese cada
célula.
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5. Solución:
a) El SIDA (Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida) es una enfermedad producida por un
retrovirus, el VIH.
El virus del SIDA infecta linfocitos T4 provocando su destrucción y en consecuencia,
desactivando la respuesta inmune, tanto celular como humoral. A la larga, el organismo no
puede elaborar una respuesta inmune ni contra las células T4 infectadas ni contra el propio
virus, ni tan siquiera contra otros microorganismos invasores oportunistas o células malignas
que pueden estar presentes y desarrollarse. Conforme se va debilitando el sistema, el paciente
es más vulnerable a otras enfermedades, entre las que cabe destacar la neumonía causada por
Pneumocystis carinii, el sarcoma de Kaposi y otros cánceres.
b) En el caso del VIH existen diferentes vías de transmisión, siendo las principales: la sangre,
la placenta y las relaciones sexuales.
c) Los macrófagos actúan como elementos de defensa fagocitando restos de células,
bacterias, material intracelular alterado y partículas inertes que entran en el organismo. En
general, se trata de leucocitos especializados en la inmunidad inespecífica, es decir, hacen
frente a cualquier infección pero no reconocen específicamente a ningún agente patógeno.
Los linfocitos T son glóbulos blancos que poseen moléculas receptoras en su membrana que
les permiten reconocer a los antígenos. Se denominan así porque maduran en el timo.
Los linfocitos T son responsables de la respuesta inmune celular y su función es la siguiente:
cuando el organismo detecta la presencia de un antígeno, los macrófagos lo fagocitan y lo
transportan a los ganglios linfáticos. Los linfocitos T allí presentes poseen moléculas
receptoras que les permiten reconocer los antígenos. Las células T activadas por ese
reconocimiento se transforman bien en linfocitos T citotóxicos, que pueden destruir al
antígeno, o se dividen y transforman en linfocitos T4 o linfocitos cooperadores.
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COMPLETO
H
OPCIÓN A
H3 N
C
O
C
O
H C
CH3
1.-Con respecto a los componentes químicos de la célula:
a) Explique qué es un aminoácido. (2)
CH2
b) Explique qué es una proteína y qué componentes contiene. (2)
c) Indique el nombre del enlace que mantiene unidos a dichos
CH3
componentes y su propiedad más significativa. (3)
d) Señale cuatro funciones de las proteínas, citando un ejemplo de cada una de ellas.
(3)
2.-Teniendo en cuenta que el retículo endoplasmático (RE) es una estructura
membranosa intracelular, conteste a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué dos modalidades de RE coexisten en la célula? Si tuviera que observar una
célula al microscopio electrónico, ¿qué característica morfológica le permitiría
diferenciar una modalidad de la otra? (3)
b) ¿Qué funciones básicas desarrolla cada uno de los dos tipos del RE? (4)
c) ¿Estima que el RE es exclusivo de células animales, de células vegetales o de ambos
tipos de células? Razone la respuesta. (3)
3.-En relación con la meiosis:
a) Dibuje un esquema de la anafase I para una especie 2n = 6 (4)
b) ¿Por qué se dice que la primera división meiótica es reduccional? (2)
c) ¿En qué tipo de células tiene lugar la meiosis? (2)
d) ¿Cuál es el significado biológico de la meiosis? (2)
4.-En lo relativo a la replicación del ADN, responda a las preguntas siguientes,
razonando la respuesta:
a) ¿Es conservativa o semiconservativa? (2,5)
b) ¿Qué significa que dicha replicación es bidireccional? (2,5)
c) Explique las analogías y diferencias entre la síntesis de las dos cadenas de ADN en
una horquilla de replicación. (5)
5.-Ciertos organismos producen anticuerpos en respuesta a la presencia de una
antígeno. Al respecto:
a) ¿Qué tipo de biomoléculas son los anticuerpos? (2)
b) ¿Qué tipo de biomoléculas son los antígenos? (2)
c) ¿Qué características principales tiene la reacción antígeno-anticuerpo? (3)
d) ¿Qué células del organismo producen anticuerpos? (3)
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COMPLETO
OPCIÓN B
1.-Respecto al almidón y la celulosa, responda a las preguntas siguientes :
a) Indique sus principales diferencias y semejanzas químicas y estructurales. (6)
b) ¿Qué funciones desempeñan en los seres vivos? (4)
2.-a) Dibuje un esquema de una célula eucariota vegetal, señalando sus orgánulos y
estructuras. (5)
b) ¿Qué orgánulos o estructuras son exclusivos de una célula vegetal con respecto a
una animal? (1)
c) ¿Qué orgánulo diferencial tiene una célula animal con respecto a una vegetal? (1).
d) ¿Qué orgánulos o estructuras presentes en células eucariotas faltan en las
procariotas? (3)
3.-En los cloroplastos, y debido a la incidencia de la luz, se produce O2 , ATP y NADPH.
a) Indique la denominación de dicho proceso, descríbalo y realice un esquema del
mismo. (8)
b) Sin llegar a describir el proceso en el que intervienen, indique el destino del ATP y
del NADPH cuyo origen figura en la propuesta. (2)
4.-a) Enumere los principales componentes de los virus. (4)
b) ¿Se consideran a los virus seres vivos? Razone la respuesta. (6)
5.-Enumere y explique brevemente las diferencias más importantes entre:
a) Cianobacterias (Cianofíceas) y Protozoos.
b) Inmunización activa (vacunación) y alergia.
OPCIÓN A
1. Solución:
a) Los aminoácidos son los constituyentes o monómeros que forman las proteínas Los
aminoácidos son compuestos orgánicos compuestos por carbono, hidrógeno, oxígeno y
nitrógeno, que se caracterizan por poseer en su molécula un grupo carboxilo (-COOH), un
grupo amino (-NH2 ) y una cadena lateral o grupo R, todos ellos unidos covalentemente a un
átomo de carbono denominado carbono α .
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COMPLETO
Los aminoácidos se clasifican en cuatro familias atendiendo a las propiedades de sus cadenas
laterales o grupos R, en particular a su polaridad. Ésta varía mucho, desde los grupos
totalmente no polares o hidrofóbicos hasta los muy polares e hidrofílicos.
b) Las proteínas (del griego proteios, primario) son las macromoléculas más abundantes de
las células, están presentes en todas ellas y en todas las partes de las mismas. Son moléculas
compuestas por carbono (C), nitrógeno (N), oxígeno (O), hidrógeno (H) y en algunos casos,
azufre (S). Están constituidas por subunidades monoméricas relativamente sencillas, los
aminoácidos, cuya conjugación proporciona la clave para que existan miles de proteínas
diferentes. Los aminoácidos están unidos entre sí covalentemente mediante enlaces
peptídicos, constituyendo largas cadenas de elevado peso molecular.
c) Los aminoácidos se unen mediante enlaces peptídicos para constituir cadenas
polipeptídicas o proteínas. Dos aminoácidos pueden unirse entre sí de forma covalente a
través de este enlace de tipo amida secundario formando un dipéptido. Este enlace se forma
entre el grupo α -carboxilo de un aminoácido y el grupo α -amino de otro con la eliminación
de una molécula de agua. De forma semejante se pueden unir tres aminoácidos mediante dos
enlaces peptídicos formando un tripéptido, cuatro para formar un tetrapéptido, etc. Cuando se
unen varios aminoácidos tenemos un oligopéptido y cuando se unen muchos, un polipéptido.
El enlace peptídico tiene unas características especiales que juegan un papel importante en la
estructura de las proteínas.
- Los átomos que lo forman (C-N) se sitúan en el mismo plano y el enlace entre ellos tiene
carácter parcial de doble enlace, por tanto, es rígido y no puede girar.
-
Por el contrario, la capacidad de rotación del carbono α situado a cada lado del enlace
peptídico goza de una amplia libertad.
Partiendo de que los átomos que forman el enlace (C-N) están situados en el mismo plano
debido a la estabilidad por resonancia que se establece al compartir el C, O y N los electrones,
el enlace peptídico adquiere un carácter parcial de doble enlace, cuya rigidez no permite
movimientos de rotación entre estos átomos. Por el contrario, la capacidad de rotación del
carbono α situado a cada lado del enlace peptídico goza de una amplia libertad de rotación.
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En conclusión, el enlace peptídico debido a su carácter parcial de doble enlace (establecido
por resonancia) carece de capacidad de rotación.
d) Desde el punto de vista funcional, las proteínas son biomoléculas versátiles, es decir, son
capaces de desempeñar funciones muy variadas. Las principales funciones biológicas que
desempeñan en el organismo son:
- Función de reserva de determinados compuestos. Por ejemplo, la ovoalbúmina del huevo.
- Función de transporte de diversas sustancias. Por ejemplo, la hemoglobina transporta el
oxígeno molecular.
- Función de defensa. Por ejemplo, las inmunoglobulinas o anticuerpos.
- Función enzimática. Por ejemplo, las tranferasas que transfieren grupos funcionales entre
diversas moléculas.
2. Solución:
a) El retículo endoplásmico puede ser dos tipos:
- Rugoso (RER): es un conjunto de sáculos aplanados y de conductos tubulares delimitados
por una unidad de membrana a los que se adosan externamente gran número de ribosomas.
- Liso (REL): consiste en una serie de sacos y conductos tubulares sin ribosomas adosados.
Está en continuidad con el retículo endoplásmico rugoso, del cual se forma como si se tratara
de evaginaciones.
Al observar esta estructura en el microscopio electrónico, la presencia de ribosomas adosados
a la membrana citosólica del retículo endoplásmico rugoso nos permite diferenciarlo de la
modalidad lisa puesto que ésta carece de ellos.
b) La función principal del retículo endoplásmico rugoso es la síntesis y almacenamiento de
proteínas. La síntesis proteica se realiza en los ribosomas que se encuentran adosados a su
membrana. Éstos sintetizan proteínas que vierten dentro del retículo y que son almacenadas o
transportadas hacia otros orgánulos o lugares de la célula. Algunas proteínas forman parte de
la propia membrana del retículo pudiendo así pasar a formar parte de otras membranas
celulares (la plasmática o de otro orgánulo). Otra función importante que realiza el retículo
endoplásmico rugoso consiste en la glicosilación de las proteínas sintetizadas y almacenadas
para constituir glucoproteínas.
El retículo endoplásmico liso está relacionado con la síntesis, almacenamiento y transporte de
lípidos, sobre todo fosfolípidos y colesterol. Además, posee actividad detoxificadora de
sustancias dañinas para la célula provenientes del exterior o del interior celular.
c) El retículo endoplásmico es un orgánulo que está presente en las células eucariotas, tanto
animales como vegetales, debido a la necesidad de sintetizar proteínas y lípidos por parte de
las mismas. La forma y extensión del retículo endoplásmico liso varía con el grado de
actividad de la célula, estando mas desarrollado en células maduras y de funciones secretoras.
La mayor parte de las células tiene un retículo endoplásmico liso escaso, pero es
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particularmente abundante en: las células musculares estriadas, en las que constituye el
denominado "retículo sarcoplásmico", muy importante en la liberación de calcio durante la
contracción muscular; en las células intersticiales ováricas, de Leydin del testículo y células
de la corteza adrenal que liberan hormonas esteroideas. Por tanto, las células que poseen un
retículo endoplásmico liso muy desarrollado realizarán funciones secretoras y funciones
detoxificantes principalmente.
Cuando en una célula es el retículo endoplásmico rugoso el que se encuentra muy
desarrollado, ésta participa activamente en la síntesis de proteínas. Por ejemplo, las células
acinares del páncreas o las células secretoras de moco que revisten el conducto digestivo.
3. Solución:
a) En la anafase de la 1ª división meiótica o anafase I tiene lugar la separación de los
cromosomas homólogos que se dirigen hacia los polos celulares.
En el siguiente esquema está representada la anafase I de una especie 2n=6:
b) La primera división meiótica consta de cuatro fases: profase I, metafase I, anafase I y
telofase I.
La profase I es la etapa más larga y en la que se dan los acontecimientos más característicos
de la meiosis. Al igual que en la mitosis en esta fase se constituyen los cromosomas al
desespiralizarse el ADN. Pero, a diferencia de la profase mitótica los cromosomas homólogos
se juntan formando tétradas, donde las cromátidas herma nas están enlazadas por los
centrómeros y las no hermanas permanecen unidas por los quiasmas. Cuando los cromosomas
homólogos se emparejan, tiene lugar el intercambio del material hereditario. Esta fase se
divide a su vez en: Leptoteno, zigoteno, paquiteno, diploteno y diacinesis.
En metafase I el plano ecuatorial no corta los centrómeros de cada cromosoma, sino los
quiasmas de cada tétrada constituida por los cromosomas homólogos.
En anafase I se rompen los quiasmas y cada cromosoma homólogo, con sus dos cromátidas
que son las que aparecen en la figura, se desplaza a un polo de la célula.
La primera división meiótica es reduccional porque aparecen dos células hijas con un único
juego de cromosomas, cada uno con sus dos cromátidas.
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c) La meiosis tiene lugar en todos los ciclos biológicos en los que se da un proceso de
reproducción sexual. Es un tipo de división celular cuyo objetivo es la formación de células
haploides (n), denominadas gametos (óvulos o espermatozoides), a partir de una célula
diploide (2n). Por tanto, una célula haploide nunca puede experimentar meiosis.
d) La consecuencia directa del intercambio genético que tiene lugar durante la profase I
meiótica es la recombinación genética, fenómeno responsable, junto con la mutación, de la
variabilidad de las especies y proceso fundamental en el significado biológico de la meiosis.
4. Solución:
a) La replicación es un proceso de autoduplicación del ADN que tiene lugar durante el
período de síntesis del ciclo celular o fase S de la interfase, y se caracteriza porque a partir de
una molécula de ADN, se forman dos iguales a ella e idénticas entre sí. Aunque se han
propuesto varias hipótesis para explicar el mecanismo de este proceso, es, sin embargo, la
hipótesis semiconservativa propuesta por Watson y Crick y demostrada experimentalmente
por Meselson y Stahl en 1957 la de mayor aceptación actualmente. La replicación es
semiconservativa porque las dos cadenas de nucleótidos que forman la doble hélice de ADN
se conservan y sirven de molde para la síntesis de dos hebras complementarias. Por tanto, la
replicación da como resultado dos moléculas de ADN, en las que cada una de ellas se
conserva una cadena antigua, y la otra es nueva.
b) La replicación comienza en unos lugares del ADN denominados orígenes de replicación
que son reconocidos por los enzimas encargados iniciar la replicación. En ellos, las dos hebras
de DNA se desenrollan gracias a la acción de los enzimas conocidos como helicasas,
formándose una horquilla de replicación. A partir, de aquí se inicia la replicación en dos
direcciones, es decir, es bidireccional.
La replicación es llevada a cabo por las ADN-polimerasas, que toman como molde la hebra
parental y van adicionando nucleótidos complementarios para formar la hebra hija. La
replicación es en sentido 5´ → 3´ en las dos hebras, pero las ADN-polimerasas no realizan la
síntesis “de novo”, estos enzimas precisan de un polinuclétido de ARN, al cual añaden
nucleótidos. El segmento de ARN recibe el nombre de cebador o primer y es sintetizado por
una ARN-polimerasa o primasa.
c) En una de las hebras, la hebra conductora, la replicación se realiza de forma continua,
pero en la otra hebra, debido a la incapacidad por parte de las ARN-polimerasas de sintetizar
la nueva hebra complementaria de DNA en dirección 3´ → 5´, partiendo de la horquilla de
replicación y de un modo bidireccional, la única solución posible es la de su síntesis en
pequeños fragmentos, recibiendo el nombre de hebra retardada. Este problema se resue lve
recurriendo a una replicación por fragmentos, denominados fragmentos de Okazaki.
El primer fragmento de Okazaki que se forma es el más alejado al punto de iniciación u
origen de replicación. La hebra retardada, sintetiza la nueva hebra de forma discontinua y con
cierto retraso respecto a la hebra conductora: cuando la horquilla se ha abierto un tramo,
empieza la síntesis de la otra cadena, con la formación del cebador, el efecto es como si se
echara marcha atrás desde el vértice de la horquilla hasta el punto de replicación.
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Hebra conductora
Semejanzas
- Ambas (hebra conductora y
hebra retardada) necesitan de
un cebador.
- Las dos son sintetizadas por
la ADN-polimerasa.
Primer fragmento de Okazaki
Diferencias
- La hebra cond uctora se sintetiza de modo
continuo a partir del origen de replicación.
- La síntesis de la hebra retardada es de forma
discontinua en pequeños fragmentos de Okazaki.
5. Solución:
a) Los anticuerpos son proteínas del tipo de las globulinas y reciben también el nombre de
inmunoglobulinas que se liberan a la sangre al ser producidas por los linfocitos B. En el
plasma se unirán con los antígenos específicos, resultando de ello la anulación del carácter
tóxico del antígeno o la inmovilización del microorganismo invasor.
Al tratar las inmunoglobulinas con ácidos orgánicos se escinden en dos cadenas cortas, ligeras
e iguales, denominadas cadenas L, y dos cadenas largas, pesadas e iguales, llamadas cadenas
H. Cada tipo de cadena tiene una región constante (C), propia de la especie y del tipo de
anticuerpo, y una región variable (V) o paratopo, con capacidad de unirse al antígeno.
b) Los antígenos pueden definirse como las sustancias que inducen a las células del aparato
inmunológico a producir anticuerpos específicos. Pueden ser antígenos: moléculas del propio
animal, moléculas de otro individuo de la misma especie o sustancias de individuos de otras
especies.
c) Se entiende por respuesta inmune humoral el proceso de fabricación de anticuerpos a
instancias de antígenos que penetran en la circulación sanguínea del animal. La presencia de
antígenos en un organismo desencadena la producción y liberación en la sangre y otros
líquidos tisulares de anticuerpos por parte de los linfocitos de dicho organismo. Los
anticuerpos son específicos porque están destinados a unirse con sus antígenos mediante un
proceso denominado reacción antígeno -anticuerpo, durante le cual se destruyen los
antígenos o se inutilizan. En este proceso los anticuerpos pueden combinarse con otras
sustancias químicas, denominadas en su conjunto complejo del complemento, caracterizadas
por ser precursores enzimáticos inactivos que se vuelven activos al combinarse el anticuerpo
con el antígeno; estos enzimas activados atacan a los antígenos.
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Existen diferentes tipos de reacción antígeno-anticuerpo:
- Reacción de precipitación: se lleva a cabo cuando la molécula de antígeno es soluble en el
plasma; el complejo antígeno-anticuerpo formado es insoluble, con lo que tiende a precipitar.
- Reacción de aglutinación: cuando los antígenos son células o moléculas de éstas, se
produce un agregado de células (aglutinado) con las moléculas del anticuerpo como nexo de
unión entre ellas.
- Reacción de neutralización: se efectúa principalmente con los virus y consiste en una
disminución de la capacidad infectiva del virus cuando se unen los anticuerpos con del
determinantes antigénicos de la cápsula viral.
- Reacción de opsonización: los anticuerpos denominados opsoninas se unen a las células
infectadas de modo que éstas resultan más “apetecibles” a las células fagocitarias.
d) Los linfocitos B son responsables de la respuesta inmune humoral de defensa ya que
sintetizan anticuerpos. Los linfocitos B al activarse por medio de las linfocinas que segregan
los linfocitos T se activan, y a través de procesos de división celular, se convierten en células
plasmáticas que son las que segregan o fabrican los anticuerpos.
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CASTILLA Y LEÓ N / JUNIO 03. LOGSE / BIOLOGÍA / OPCIÓN A / EXAMEN
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OPCIÓN A
1. Relacione las siguientes biomoléculas con su función:
1. Celulosa
2. Almidón
3. Ribosa
4. Ceras
5. Fosfolípido
6. Hexoquinasa
7. Lipoproteínas
8. Coenzima
9. Actina
10. Inmunoglobulina
A. Impermeabilizar formaciones dérmicas
B. Pentosa estructural
C. Componente estructural de las membranas
biológicas
D. Biocatalizador
E. Cofactor orgánico
F. Polisacárido estructural
G. Moléculas de defensa
H. Contracción
I. Polisacárido energético
J. Moléculas transportadoras
2. Con respecto a los ribosomas:
a)
b)
c)
d)
e)
¿En qué tipos de células se encuentran? (1)
¿Dónde se localizan? (2)
¿Cuál es su composición molecular? (2)
Realice un dibujo de este orgánulo y explique su estructura. (3)
Indique su función. (2)
3. Las células intercambian con el medio macromoléculas y partículas de varios
micrómetros de tamaño. Al respecto:
a) ¿Cuáles son estos procesos? (4)
b) Indique las principales diferencias y semejanzas entre ellos. (6)
4. Respecto a la expresión del mensaje genético:
a) ¿Qué es la transcripción? (2)
b) Descri ba brevemente las principales etapas del proceso de transcripción en
procariotas. (8)
5. Indique si la siguiente afirmación es cierta o falsa, razonando la respuesta: Los
linfocitos T son responsables de la respuesta inmune celular y colaboran en la
humoral.
OPCIÓN B
1. a) Concepto de lípido. (1)
b) ¿Qué tipos de lípidos conoce? (3)
c) Indique las principales funciones biológicas de los lípidos. (2)
d) Escriba la fórmula de uno de ellos, indicando de cuál se trata y su función
principal. (4)
2. ¿ En qué parte de la célula animal tienen lugar los siguientes procesos?:
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a) Glucólisis.
b) Ciclo de Krebs.
c) Transporte de electrones en la cadena respiratoria.
d) Biosíntesis de fosfolípidos .
e) Glucosilación de proteínas.
3. Indique si las propuestas siguientes son verdaderas o falsas, razonando la
respuesta:
a) La quimiosíntesis consiste en la oxidación completa de la glucosa.
b) La fotosíntesis bacteriana es oxigénica.
c) La fotosíntesis vegetal es propia de plantas y de hongos.
d) En la etapa biosintética de la fotosíntesis vegetal solamente se consume ATP y
CO2.
e) En la etapa lumínica de la fotosíntesis vegetal están siempre implicados dos
fotosistemas.
4. Respecto a los virus, y utilizando dibujos esquemáticos:
a) Describa el ciclo lítico de un bacteriófago (4).
b) Describa un ciclo lisogénico (4).
c) Indique las diferencias entre uno y otro (2).
5. Definir los siguientes conceptos: a) levadura, b) cianobacteria, c) biotecnología,
d) determinante antigénico, e) linfocitos B.
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CASTILLA Y LEÓ N / JUNIO 03. LOGSE / BIOLOGÍA / OPCIÓN A / EXAMEN
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OPCIÓN A
1. Solución
Las biomoléculas se relacionan con su función del siguiente modo:
1F; 2I; 3B; 4A; 5C; 6D; 7J; 8E; 9H; 10G.
2. Solución
a) Los ribosomas son orgánulos celulares presentes en las células procariotas y
eucariotas.
b) En las células eucariotas los ribosomas pueden encontrarse libres o unidos entre sí
formando polirribosomas en el hialoplasma, adosados a la membrana del retículo
endoplásmico y en el interior de cloroplastos y mitocondrias. Los ribosomas de las
células procariotas se encuentran libres en el citoplasma y no aparecen nunca unidos a
membranas.
c) Los ribosomas están constituidos por distintos tipos de ARN ribosómico y
proteínas.
d) Desde el punto de vista estructural, los ribosomas constan de dos subunidades
desiguales, una mayor y otra menor que se caracterizan por poseer un coeficiente de
sedimentación diferente. Los ribosomas eucarióticos son 80 S y los procarióticos y los
presentes en mitocondrias y cloroplastos son 70 S.
e) La función de los ribosomas es la misma en todas las células y consiste en la síntesis
proteica. Para que tenga lugar la formación de proteínas los ribosomas deben estar
constituidos por ambas subunidades aunque el inicio de la traducción sólo requiere de la
subunidad menor para unir el ARNm.
3. Solución
a) Los distintos mecanismos de transporte de moléculas a través de la membrana
plasmática varían según el tamaño de la sustancia a transportar. Diferenciamos entre:
transporte de sustancias a través de la membrana o transporte de sustancias de baja masa
molecular, y transporte de sustancias por deformación de la membrana o transporte de
sustancias de elevado peso molecular.
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El transporte de sustancias de elevada masa molecular a través de las membranas
celulares tiene lugar a través de dos mecanismos principales: la endocitosis y la
exocitosis.
b) La endocitosis es un sistema de transporte mediante el cual la célula capta del medio
extracelular sustancias relativamente grandes, macromoléculas y pequeños solutos que
contribuyen a su nutrición. Además, a lo largo de la evolución este sistema se ha
adaptado para desempeñara otras funciones, como la internalización de hormonas y
otros mensajeros que actúa n en el citoplasma. El proceso consiste en la fijación de las
partículas a receptores específicos de la membrana celular, la cual se invagina y
estrangula formando una vesícula de endocitosis.
Dentro de la endocitosis, se habla de fagocitosis si las partículas que entran son visibles
al microscopio óptico, mientras que si se trata de líquido con sustancias disueltas se
habla de pinacitosis.
La exocitosis es la expulsión de sustancias desde el interior de la célula al exterior, es el
proceso inverso a la endocitosis. Para ello, la vesícula de exocitosis (que contiene la
macromolécula a expulsar) se fusiona con la membrana plasmática e inmediatamente se
forma un orificio en la zona fusionada de las membranas y el contenido de la vesícula es
expulsado.
4. Solución
a) El esquema general de expresión de la información genética es el siguiente:
La transcripción es la primera fase de la síntesis proteica. El proceso consiste en la
síntesis de un ARNm, tomando como molde una de las dos cadenas del ADN, y está
catalizado por las ARN-polimerasas. Estas enzimas se desplazan a lo largo de la cadena
de ADN tomada como molde “leyéndola” en sentido 3´-5´, mientras que el sentido de
síntesis del ARN es 5´-3´.
b) La transcripción consta de tres fases:
Fase 1. Iniciación: La ARN polimerasa reconoce en el ADN que se va a transcribir una
zona denominada promotor, que constituye una señal de inicio. La enzima se une a esta
zona e induce la apertura de la doble hélice para que comience la síntesis de ARN.
Fase 2. Elongación: Consiste en la unión de los ribonucleótidos para constituir el ARN.
La ARN-polimerasa lee la hebra de ADN molde en sentido 3´-5´, y sintetiza el ARN en
sentido 5´-3´.
Fase 3. Terminación: La ARN-polimerasa reconoce en el ADN una s señales de
terminación que indican el final de la transcripción.
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La transcripción en procariotas tiene lugar en el citoplasma celular y la transcrito
primario no sufre ningún proceso de maduración antes de ser traducido.
5. Solución
La afirmación es verdadera. Los linfocitos T son glóbulos blancos que poseen
responsables de la respuesta inmune celular. Su función es la siguiente: cuando el
organismo detecta la presencia de un antígeno, los macrófagos lo fagocitan y lo
transportan a los ganglios linfáticos. Los linfocitos T allí presentes poseen moléculas
receptoras en su membrana que les permiten reconocer los antígenos. Las células T
activadas por ese reconocimiento se transforman bien en linfocitos T citotóxicos, que
pueden destruir al antígeno, o se dividen y transforman en linfocitos T4 o linfocitos
cooperadores que ayudan a los linfocitos B en sus procesos de proliferación y secreción
de anticuerpos y por tanto, colaboran en la respuesta inmune humoral.
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EXAMEN COMPLETO
El alumno deberá elegir entre una de las dos opciones (A o B) ofertadas en el anverso y reverso de esta hoja,
debiendo contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (en su caso, los apartados serán
equipuntuables, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota final del ejercicio será la media
aritmética de las calificaciones obtenidas en las cinco preguntas.
OPCIÓN A
1. Explique los principales tipos de ácido ribonucleico, sus funciones principales y
su localización celular
2. Dibuje una célula bacteriana y otra vegetal e indique las principales diferencias
que existen entre ellas.
3. Indique qué tipo de biomoléculas realizan cada una de las funciones celulares
siguientes:
a)
b)
c)
d)
Funciones de biocatálisis.
Funciones de almacenamiento de energía metabólica.
Funciones de defensa contra moléculas extrañas.
Funciones de barrera semipermeable hidrófoba
compartimentos celulares.
entre
diferentes
4. Relacione cada uno de los conceptos incluidos en la columna de la izquierda con
uno de los incluidos en la columna de la derecha:
A. Primasa
B. Endonucleasa
C. ADN ligasa
D. Exonucleasa
E. ADN
polimerasa
1. Enzima que une extremos fosforilo 5’ de ADN con
hidroxilos 3’ libres
2. Enzima que hidroliza ADN a partir de uno de sus
extremos
3. Enzima polimerasa de ARN dirigida por ADN que no
necesita cebador
4. Enzima que une desoxirribonucleótidos y necesita molde
de ADN y cebador
5. Enzima que corta al ADN por enlaces difosfoéster
internos
5. El virus VIH del SIDA infecta a los linfocitos T4, provocando su destrucción con
el tiempo. Al re specto:
a) ¿Cuál es la función principal de los linfocitos T4? (4)
b) ¿Qué consecuencias generales ocasiona la destrucción de estos linfocitos T4
por el virus ? (6)
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EXAMEN COMPLETO
OPCIÓN B
1. Indique qué tipo de biomoléculas son las siguientes biomoléculas, indicando su
función principal:
a) Glucógeno
b) ATP
c) Hemoglobina
d) NADH
e) Insulina
2. a) Con la ayuda de un dibujo, explique la estructura de una célula animal
metafásica. (7)
b) ¿Cuál es la principal función del huso acromático? (3)
3. Con respecto a la descomposición del agua durante la fotosíntesis:
a)
b)
c)
d)
¿En que fase se produce? (1)
¿Dónde ocurre esta descomposición? (2)
Explique este proceso. (4)
¿Qué destino tienen los electrones generados en este proceso? (3)
4. Respecto a la replicación del ADN:
a) ¿Es conservativa o semiconservativa? Explique su respuesta. (2,5)
b) ¿Es bidireccional o unidireccional? Explique su respuesta. (2,5)
c) Explique las diferencias existentes en la replicación de cada una de las dos
hebras (o cadenas) de ADN en una horquilla de replicación. (5)
5. a) ¿Cuáles son los principales grupos de microorganismos eucariotas?
b) Indique las principales diferencias entre ellos.
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EXAMEN COMPLETO
OPCIÓN A
1. Solución
El ARN es un polímero constituido por la unión de ribonucleótidos de adenina, guanina,
citosina y uracilo mediante enlaces fosfodiéster en dirección 5´ → 3´.
Existen varios tipos de ARN, con la misma composición química, pero diferente
estructura y función. Los principales tipos son:
TIPOS DE ARN
ARN mensajero (ARNm)
ARN transferente (ARNt)
ARN ribosómico (ARNr)
FUNCION CELULAR
Su función es copiar la
información genética
contenida en el ADN
(transcripción) y transportarla
hasta el citoplasma, donde
tendrá lugar la síntesis
proteica en los ribosomas.
El ARNt es el encargado de
transportar los aminoácidos
hasta los ribosomas, para
situarlos sobre el ARNm y
formar la cadena polipeptídica
de acuerdo con el mensaje
genético codificado en el
ARN.
La función del ARNr es
constituir, junto con las
proteínas ribosomales, los
ribosomas y, por lo tanto,
participar en la síntesis
proteica.
LOCALIZACIÓN
El ARNm se sintetiza en el
núcleo
y
transmite
la
información en el citoplasma.
Los distintos tipos de ARNt
se sintetizan en el núcleo y
realizan su función en el
citoplasma.
Los diferentes tipos de ARNr
se sintetizan en el núcleo y
realizan su función en el
citoplasma.
2. Solución
Las principales diferencias entre una célula eucariota vegetal y una células procariota
son las siguientes:
Las células procariotas son normalmente pequeñas y relativamente simples desde el
punto de visto citológico, considerándose que son representativas de los primeros tipos
de células que surgieron en la evolución biológica.
Las células eucariotas vegetales son mucho más complejas que las procariotas, tanto
estructural como funcionalmente. Se caracterizan porque el material genético se
encuentra aislado del resto de la célula por una membrana nuclear, formando el núcleo.
Además, en las células vegetales la presencia de orgánulos citoplasmáticos provoca una
compartimentalización del territorio celular, organizando en el espacio las diferentes
funciones metabólicas que lleva a cabo la célula.
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EXAMEN COMPLETO
En es siguiente esquema quedan representados las diferencias estructurales de los dos
tipos de organización celular:
ENVUELTAS
CÉLULA
- Cápsula
PROCARIO - Pared celular de
TA
peptidoglucano .
- Membrana plasmática que
forma por invaginación los
mesosomas.
CÉLULA
- Pared celular de celulosa.
EUCARIOT - Membrana plasmática.
A
VEGETAL
CITOPLASMA
- Ribosomas 70 S.
- Inclusiones
citoplasmáticas.
NÚCLEO
Carecen de núcleo
verdadero, presentando un
nucleoide que una molécula
circular de ADN bicatenario
libre en el citoplasma..
- Ribosomas 80 S.
- Retículo endoplásmico.
- Aparato de Golgi.
- Vacuolas.
- Lisosomas.
- Peroxisomas.
- Mitocondrias.
- Plastos.
- Cromatina.
- Nucleólo.
En los siguientes esquema se aprecian las diferentes estructuras que caracterizan a
ambos tipos celulares:
CÉLULA VEGETAL
CÉLULA BACTERIANA
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3. Solución
a) Las biomoléculas que realizan funciones de catálisis son las enzimas.
b) Las biomoléculas que realizan funciones de almacenamiento de energía metabólica
son principalmente:
-
Triacilglicéridos.
Polisacáridos de reserva: glucógeno en animales y almidón en vegetales.
Nucleótidos coenzimáticos: ATP y GTP.
c) Las moléculas que realizan funciones de defensa contra moléculas extrañas son:
-
Anticuerpos o inmunoglobulinas.
Lisozima, enzima presente en las secreciones (lágrimas, saliva, etc..)
Proteínas del sistema del complemento.
Citocinas.
d) Las biomoléculas que realizan funciones de barrera semipermeable hidrófoba entre
diferentes compartimentos celulares son:
-
Fosfolípidos.
Esfingolípidos: esfingomielinas y esfingoglicolípidos.
Proteínas integrales de membrana.
4. Solución
La relación de las enzimas y su función biológica en la replicación, transcripción y
traducción de la información genética es la siguiente:
A3; B5; C1; D2; E4.
5. Solución
a) Los linfocitos T se activan cuando reconoce al antígeno gracias a su unión a proteínas
de membrana y se transforman bien en linfocitos T citotóxicos, que pueden destruir al
antígeno, o se dividen y transforman en linfocitos T4 o linfocitos cooperadores que
ayudan a los linfocitos B en sus procesos de proliferación y secreción de anticuerpos y
por tanto, colaboran en la respuesta inmune humoral.
b) El VIH o virus del SIDA infecta linfocitos T4 provocando su destrucción y en
consecuencia, desactivando la respuesta inmune, tanto celular como humoral. A la
larga, el organismo no puede elaborar una respuesta inmune ni contra las células T4
infectadas ni contra el propio virus, ni tan siquiera contra otros microorganismos
invasores oportunistas o células malignas que pueden estar presentes y desarrollarse.
Conforme se va debilitando el sistema, el paciente es más vulnerable a otras
enfermedades, entre las que cabe destacar la neumonía causada por Pneumocystis
carinii, el sarcomo de Kaposi y otros cánceres.
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/ EXAMEN COMPLETO
EXAMEN COMPLETO
El alumno deberá elegir entre una de las dos opciones (A o B) ofertadas en el anverso y reverso de esta hoja,
debiendo contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (los apartados serán equipuntuables,
salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota final del ejercicio será la media aritmética de las
calificaciones obtenidas en las cinco preguntas.
OPCIÓN A
1. Defina brevemente los siguientes conceptos:
a) Anabolismo
b) Inhibidor enzimático
c) Centro activo
d) Coenzima
2. En relación con las membranas celulares:
a) Haga un dibujo esquemático de un modelo de membrana. (2)
b) Indique sus componentes moleculares. (1)
c) Explique su función, en lo que se refiere al paso de sustancias a través de ella.
(7)
3. Algunos microorganismos son de gran utilidad para el ser humano, puesto que
sirven para la producción de fármacos y alimentos. Al respecto,
a) ¿Qué proceso metabólico se produce en la elaboración del vino? Explique
brevemente en qué consiste este proceso. (4)
b) ¿Qué proceso metabólico se produce en la elaboración de cerveza? (1)
c) ¿Qué proceso metabólico se produce en la elaboración del yogur? Explique
brevemente en qué consiste este proceso. (4)
d) ¿Qué proceso metabólico se produce en la elaboración del pan? (1)
4. El cabello oscuro (O) en el hombre es dominante sobre el cabello rojo (o) y el
color pardo de los ojos (P) domina sobre el azul (p). Un hombre de ojos pardos y
cabello oscuro se casó con una mujer también de cabello oscuro, pero de ojos
azules. Tuvieron 2 hijos, uno de ojos pardos y pelo rojo y otro de ojos azules y
pelo oscuro. Indique razonadamente los genotipos de los padres y de los hijos.
5. Defina los conceptos siguientes:
a) Macrófagos
b) Antígenos
c) Linfocitos T
d) Alergia
OPCIÓN B
1. Con respecto a las siguientes biomoléculas: “hemoglobina”, “un triacilglicérido”
y “glucógeno”:
a) Indique en cada caso cómo se denominan los enlaces que unen sus unidades
constituyentes. (4)
b) Defina qué es una reacción de hidrólisis (2)
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c) Indique cuáles son los productos liberados por hidrólisis de dichas
biomoléculas. (4)
2. a) Dibuje un esquema de una célula procariota y otra eucariota, señalando sus
componentes principales.
b) Mencione cuatro diferencias significativas entre ambos tipos de células.
3. Indique las funciones principales de las siguientes biomoléculas:
a) ATP
b) NADH
c) NADPH
d) Coenzima A
e) FADH2
4. Si la hebra codificante de un oligonucleótido de DNA es la siguiente:
5’ – ATTAGCCGAATGATT – 3’
a) Escriba la secuencia de la hebra molde del DNA.
b) Escriba la secuencia del mRNA.
c) ¿Cuántos aminoácidos codifica dicha hebra?
d) Si AUG codifica Met; CGA Arg; AGC Ser; AUU Ile y UGA stop
(finalización), escriba la secuencia del oligopéptido codificado por dicha
hebra.
e) Si se produce una mutación por delección del 10º nucleótido, ¿cuál sería la
secuencia del oligopéptido formado?
5.
Indique las principales diferencias entre las algas eucariotas microscópicas
y los hongos filamentosos microscópicos.OPCION A
OPCIÓN A
1. Solución:
a) El anabolismo consiste en la construcción de materia orgánica compleja a partir de
moléculas más sencillas que hay en el citoplasma, mediante la energía de los ATP
obtenidos en el catabolismo, o por otro tipo de procesos como la fotosíntesis y
quimiosíntesis.
b) La actividad de un enzima puede verse disminuida por moduladores capaces de
inhibir al enzima, es decir, de disminuir la actividad y eficacia de ésta. Se trata de los
inhibidores enzimáticos que son moléculas que modifican la velocidad de reacción de
un modo negativo.
c) La unión enzima-sustrato se produce mediante fuerzas intermoleculares de carácter
débil que tienen lugar en la zona específica del enzima que se denomina centro activo.
Es una zona del enzima que posee estructura tridimensional en forma de hueco,
generalmente hidrofóbica, donde actúan las cadenas laterales de los aminoácidos de
fijación y catalíticos. El centro activo del enzima es el responsable directo de la acción
catalítica y específica del enzima, aunque el resto de la molécula del enzima (constituida
por los aminoácidos estructurales) tenga también importancia en el mantenimiento de
todo el conjunto.
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d) Una coenzima es la fracción no proteica de un enzima. Generalmente, se trata de una
molécula orgánica compleja que determinados enzimas requieren para su actividad
catalítica.
2. Solución:
a) El dibujo corresponde a una representación gráfica del modelo de estructura de la
membrana plasmática de una célula eucariota animal.
b) La membrana plasmática está compuesta de lípidos, proteínas y oligosacáridos. Los
lípidos se asocian formando una bicapa en la que se encuentran embebidas las
proteínas, interaccionando unas con otras y con los lípidos. Los oligosacáridos se
encuentran unidos covalentemente a las proteínas y a los lípidos, formando
glucoproteínas y glucolípidos, y se sitúan preferentemente en el lado extracelular.
En la actualidad el modelo de estructura de la membrana plasmática más aceptado, el
“modelo del mosaico fluido” propuesto por Singer y Nicolson en 1972. Según este
modelo las membranas poseen lípidos, proteínas y oligosacáridos que se disponen
formando una configuración de baja energía libre.
c) Atendiendo a si el transporte es de sustancias de bajo o alto peso molecular
distinguimos diferentes tipos de mecanismos de transporte:
- Transporte de sustancias de bajo peso molecular: es a favor o en contra de
gradiente de carga o de concentración, distinguimos entres dos tipos principales de
transporte: transporte activo y transporte pasivo.
Transporte pasivo: es a favor de gradiente de carga o concentración y no requiere
aporte de energía. Se realiza mediante difusión simple o difusión facilitada.
- Difusión simple: hay determinados solutos que atraviesan la membrana a través de la bicapa lipídica.
Este es el caso de gases como el O y el N, sustancias liposolubles como diversos fármacos, disolventes,
etc., y moléculas polares, pequeñas y sin carga, como la urea, etanol y el CO2. La difusión simple de
sustancias también se puede realizar a través de proteínas canal. La velocidad de este tipo de transporte es
directamente proporcional a la concentración de soluto.
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- Difusión facilitada: se realiza mediante proteínas transportadoras llamadas permeasas, que funcionan
mediante un cambio de configuración, o mediante ionóforos, que son pequeñas moléculas no polares que
se disuelven en la membrana lipídica y aumentan su permeabilidad iónica. En este tipo de transporte la
velocidad sigue una cinética michaeliana, alcanzándose la velocidad máxima cuando el transportador está
saturado.
Transporte activo: es un mecanismo que permite, mediante moléculas transportadoras, el paso de
sustancias a través de las membranas celulares en contra de gradiente electroquímico, por lo que es un
proceso que requiere aporte energético que procede de la desfosforilación del ATP. Mediante este tipo de
transporte, se consigue que las concentraciones extra e intracelulares de diferentes iones sean distintas.
Un ejemplo de proteína transportadora es la ATPasa sodio y potasio que es un enzima que bombea 3 Na+
al exterior de la célula e introduce 2 K+, por molécula de ATP que hidroliza a ADP + Pi. El transporte
activo mantiene la diferencia de potencial existente entre la cara interna de la membrana (carga -) y la
cara externa (carga +).
- Transporte de sustancias de elevada masa molecular: tiene lugar a través de dos mecanismos
principales: la endocitosis y la exocitosis.
La endocitosis es un sistema de transporte mediante el cual la célula capta del medio extracelular
sustancias relativamente grandes, macromoléculas y pequeños solutos que contribuyen a su nutrición.
Además, a lo largo de la evolución este sistema se ha adaptado para desempeñara otras funciones, como
la internalización de hormonas y otros mensajeros que actúan en el citoplasma. El proceso consiste en la
fijación de las partículas a receptores específicos de la membrana celular, la cual se invagina y estrangula
formando una vesícula de endocitosis.
Dentro de la endocitosis, se habla de fagocitosis si las partículas que entran son visibles al microscopio
óptico, mientras que si se trata de líquido con sustancias disueltas se habla de pinacitosis.
La exocitosis es la expulsión de sustancias desde el interior de la célula al exterior, es el
proceso inverso a la endocitosis. Para ello, la vesícula (que contiene la sustancia a
expulsar) se fusiona con la membrana plasmática e inmediatamente se forma un orificio
en la zona fusionada de las membranas y el contenido de la vesícula es expulsado.
3. Solución:
a) El proceso metabólico que conduce a la elaboración del vino es la fermentación
alcohólica. Se trata de un tipo de catabolismo parcial, caracterizado por ser un proceso
de oxidación incompleta, típico de los organismos anaeróbicos. Se realiza, pues, sin la
intervención del oxígeno. Durante la fermentación, la energía obtenida procede, igual
que en la respiración aerobia, de las reacciones de oxido-reducción habidas durante el
catabolismo de la glucosa (glucólisis), pero en la fermentación las coenzimas reducidas
no ceden sus electrones a una cadena cuyo aceptor final es el oxígeno, sino que los
ceden directamente a un compuesto orgánico que se reduce y es el producto
característico de cada fermentación (láctica, alcohólica...).
La fermentación del vino se produce a partir de moléculas de glucosa (presentes en la
uva), que sufren una glucólisis cuyo producto final es el ácido pirúvico. Este ácido
pirúvico en condiciones anaeróbicas se descarboxila para transformarse en acetaldehído,
el cual se reduce a alcohol etílico por acción del NADH2 convirtiéndose así en el
aceptor final de los electrones del NADH obtenido en la glucólisis.
Ácido pirúvico → acetaldehído + CO2
Acetaldehído + NADH2 → etanol + NAD+
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b) La fermentación alcohólica también es le mecanismo que conduce a la formación de
la cerveza, pero en este caso la glucosa procede de la cebada y el microorganismo que la
lleva a cabo es Saccharomyces cerevisiae.
c) El proceso metabólico natural realizado por bacterias que se utiliza para la
elaboración de yogur y el queso es la fermentación láctica. El proceso comienza con la
hidrólisis de la lactosa de la leche a glucosa. Después, el ácido pirúvico producto de la
glucólisis, acepta los electrones y se convierte en ácido láctico.
ácido pirúvico + NADH2 → ácido láctico + NAD+
d) La fermentación alcohólica producida por Saccharomyces cerevisiae es un paso
esencial en la producción de pan.
4. Solución:
El planteamiento del problema es el siguiente:
O: cabello oscuro
O: cabello rojo
O>o
P: color pardo de ojos
p: color azul de ojos
Según la Genética Mendeliana los seres vivos que presentan caracteres recesivos son
homozigóticos respecto a estos y, por lo tanto, basándonos en esta afirmación los
genotipos posibles de los padres son:
- Genotipos posibles del padre: OOPP, OOPp, OoPP, OoPp
- Genotipos posibles de la madre: OOpp, Oopp
En cuanto a la descendencia, como uno de los hijos posee el cabello rojo y el otro los
ojos azules, han debido recibir el gen recesivo de cada progenitor para cada carácter, y
por tanto, el único cruzamiento posible es el siguiente:
P
OoPp
Gametos
GAMETOS
Op (1/2)
op (1/2)
x
OP, Op, oP, op
OP (1/4)
OOPp
OoPp
Oopp
Op, op
Op (1/4)
OOpp
OoPP
oP (1/4)
OoPp
ooPp
op (1/4)
Oopp
oopp
Los genotipos probables de la descendencia de este cruce son:
-
1/8 OOPp; 1/8 OOpp; 1/4 OoPp; 1/8 (Oopp); 1/8 (OoPp); 1/8 ooPp; 1/8 oopp
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Los fenotipos serán:
- O-P-: cabello oscuro y ojos pardos.
- O-pp: cabello oscuro y ojos azules.
- ooP-: cabello rojo y ojos pardos.
- Oopp: cabello rojo y ojos azules.
Por tanto, los genotipos de los individuos del problema son:
Padre: OoPp
Madre: Oopp
Hijo de cabello rojo y ojos pardos: ooPp
Hijo de cabello oscuro y ojos azules: OOpp, Oopp
5. Solución:
a) Los macrófagos actúan como elementos de defensa fagocitando restos de células,
bacterias, material intracelular alterado y partículas inertes que entran en el organismo.
En general, se trata de leucocitos especializados en la inmunidad inespecífica, es decir,
hacen frente a cualquier infección pero no reconocen específicamente a ningún agente
patógeno.
b) Los antígenos son las sustancias que inducen a las células del aparato inmunológico a producir
anticuerpos específicos contra ellos. Por ejemplo, cualquier microorganismo infeccioso, sea virus,
bacteria, hongo o protozoo.
c) Los linfocitos T son responsables de la respuesta inmune celular y su función es la
siguiente: cuando el organismo detecta la presencia de un antígeno, los macrófagos lo
fagocitan y lo transportan a los ganglios linfáticos. Los linfocitos T allí presentes poseen
moléculas receptoras que les permiten reconocer los antígenos. Las células T activadas
por ese reconocimiento se transforman bien en linfocitos T citotóxicos, que pueden
destruir al antígeno, o se dividen y transforman en linfocitos T4 o linfocitos
cooperadores.
d) La palabra alergia se considera actualmente sinónimo de hipersensibilidad
inmediata. Ésta es una respuesta inadecuada o exagerada del sistema inmunitario, se
dice que los individuos que la presentan son hipersensibles. Es importante destacar que
las reacciones de hipersensibilidad sólo son expresiones de respuestas inmunitarias,
tanto frente a patógenos como frente a sustancias inocuas, que cursan de forma
inapropiada y causan fenómenos inflamatorios y lesiones en los tejidos.
Se dice que la hipersensibilidad es inmediata cuando los efectos nocivos aparecen a los
pocos minutos de contacto con el antígeno y se debe a anticuerpos de tipo IgE y a
mastocitos que reaccionan contra determinados componentes ambientales.
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CASTILLA Y LEÓN / SEPTIEMBRE 04. LOGSE / BIOLOGÍA
/ OPCIÓN A / EXAMEN COMPLETO
EXAMEN COMPLETO
El alumno deberá elegir entre una de las dos opciones (A o B) ofertadas en el anverso y reverso de esta hoja,
debiendo contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (los apartados serán equipuntuables,
salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota final del ejercicio será la media aritmética de las
calificaciones obtenidas en las cinco preguntas.
OPCIÓN A
1. a) ¿Qué es el ATP? (2)
b) ¿Qué misión fundamental cumple en los seres vivos? (2)
c) ¿En qué se parece químicamente a los ácidos nucleicos? (1)
d) Mencione dos procesos celulares en los que se sintetice ATP. (5)
2. ¿En qué estructuras, subestructuras o compartimentos de una célula eucariota
se llevan a cabo las siguientes funciones:
a) Oxidación de los ácidos grasos.
b) Fosforilación oxidativa.
c) Síntesis de lípidos.
d) Replicación del ADN.
e) Activación de los aminoácidos para su participación en la biosíntesis de
proteínas.
3. Con respecto a la glucolisis:
a) Explique brevemente cuál es su objeto. (2)
b) ¿Es un proceso oxidativo o reductivo? Razone la respuesta. (3)
c) ¿En qué orgánulo o estructura celular tiene lugar? (2)
d) ¿Necesita oxígeno para producirse? Razone la respuesta. (3)
4. Indique si las afirmaciones siguientes son ciertas o falsas, razonando la
respuesta:
a) Si se introduce en el ARNm formado durante la transcripción de un gen
estructural un uracilo en la posición donde debería colocarse una citosina se
produce una mutación.
b) Tanto en procariotas como en eucariotas, el ARNm puede ser traducido nada
más sintetizarse.
c) En el ADN las dos hebras se replican por mecanismos diferentes.
d) Si dos genes estructurales tienen diferentes secuencias de tripletes podremos
afirmar que codificarán diferentes cadenas peptídicas.
5. Explique el concepto de Biotecnología. Describa una aplicación de la
biotecnología a un sector industrial alimentario.
OPCIÓN B
1. a) Dibuje la fórmula estructural del hexapéptido Gly-Ser-Gly-Ala-Gly-Ala y
señale con claridad los enlaces peptídicos (ver las fórmulas de los
aminoácidos al final de la cuestión).
b) Explique las propiedades del enlace peptídico.
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CASTILLA Y LEÓN / SEPTIEMBRE 04. LOGSE / BIOLOGÍA
/ OPCIÓN A / EXAMEN COMPLETO
O
H3N
CH
CH3
Ala
C
O
O
H3N
CH
C
O
O
H3N
H
Gly
CH
H2C
C
O
OH
Ser
2.
Indique el nombre de las estructuras celulares señaladas en el esquema con
un número. Explique el proceso que se muestra en dicho esquema, comentando
especialmente los procesos señalados con las letras A y B.
3. a)
¿Cuáles de los siguientes organismos realizan la fotosíntesis oxigénica?: Algas,
cianobacterias (cianofíceas), gimnospermas y hongos. Razone la respuesta. (2)
b) ¿Cuáles son los principales pigmentos fotosintéticos en los vegetales? (1)
c) ¿En qué parte del cloroplasto se localizan los pigmentos fotosintéticos? (2)
d) Explique brevemente en qué consiste la fase luminosa de la fotosíntesis
acíclica. (5)
4. Sabiendo que el color rojo de los ojos de la mosca del vinagre depende de un
gen dominante (X+) ligado al cromosoma X y que su alelo recesivo XW produce
color blanco, indique cuál será la posible descendencia de una mosca de ojos
rojos y portadora del carácter blanco con un macho de ojos blancos.
5. Describa las características e importancia de la vacunación, así como los
distintos tipos de vacunas.
OPCIÓN A
1. Solución:
a) El ATP es un nucleótido complejo que actúa como coenzima en el metabolismo
celular.
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/ OPCIÓN A / EXAMEN COMPLETO
b) El ATP (adenosín trifosofato) es una molécula de gran importancia biológica, no sólo
como coenzima, sino también por la energía bioquímica que es capaz de almacenar en
sus dos enlaces esterfosfóricos. Al romperse estos enlaces mediante hidrólisis, liberan
cada uno 7,3 Kcal/mol:
H O
ATP ⎯⎯2⎯→ ADP + Pi + energía (7,3 Kcal / mol)
H O
ADP ⎯⎯2⎯→ AMP + Pi + enrgía (7,3 Kcal / mol)
Por el contrario, la fosforilación del ADP a ATP es un proceso endergónico, no
espontáneo, que requiere aporte energético. Las reacciones metabólicas están acopladas
energéticamente a través del ATP. En el metabolismo celular tienen lugar reacciones
que liberan energía y otras que la consumen (en el catabolismo se libera energía y en el
anabolismo se consume). Estos procesos energéticos no tienen por qué ocurrir al mismo
tiempo ni en el mismo lugar en la célula. Por lo tanto, debe existir un mecanismo que
almacene y transporte esa energía desde los lugares donde se libera a los lugares donde
se consume. Este mecanismo se base en la formación y posterior ruptura de enlaces
químicos que almacenan y liberan gran cantidad de energía. Estos enlaces se denominan
enlaces de alta energía.
Tres procesos celulares vitales que requieren la hidrólisis del ATP para su realización
son:
- Transporte activo de sustancias a través de la membrana plasmática.
- Traducción del mensaje genético.
- Movimiento celular.
c) Los ácidos nucleicos, el ADN y el ARN, están constituidos por la unión de
nucleótidos. El ATP es un nucleótido no nucleico, es decir, no forma parte de los ácidos
nucleicos. Químicamente está compuesto por diferentes unidades estructurales que son:
- Una base nitrogenada púrica, la adenina.
- Una pentosa, la ribosa.
- Tres moléculas de ácido ortofosfórico.
d) La síntesis del ATP tiene lugar en la célula mediante dos mecanismos diferentes:
1) Fosforilación a nivel de sustrato: el ATP se produce a partir de ADP al que
se une un fosfato transferido desde otra molécula al que estaba unido.
2) Fosforilación en el transporte electrónico: el transporte de electrones, a
través de proteínas ubicadas en la membrana de mitocondrias y cloroplastos,
libera energía que es utilizada por el enzima ATP-asa para fosforilar el ADP a
ATP. Se denomina fotofosforilación si se produce en el cloroplasto y
fosforilación oxidativa si tiene lugar en la mitocondria.
2. Solución:
a) La oxidación de los ácidos grasos se desarrollan en la matriz mitocondrial.
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/ OPCIÓN A / EXAMEN COMPLETO
b) La fosforilación oxidativa tiene lugar en la membrana mitocondrial interna gracias
a las proteínas ubicadas en la misma.
c) La síntesis de lípidos se realiza en la retículo endoplásmico liso.
d) La replicación del ADN se desarrolla en el interior del núcleo celular.
e) La activación de los aminoácidos para su participación en la biosíntesis proteica tiene
lugar en el hialoplasma celular donde se encuentran los diferentes ARNt específicos de
cada aminoácido.
3. Solución:
a) La glucólisis o ruta de Embden-Meyerhof-Parnas es una ruta catabólica y
oxidativa que convierte una molécula de glucosa (6 átomos de carbono) en dos de ácido
pirúvico (3 átomos de carbono). Es la ruta central del catabolismo de la glucosa en
animales, plantas y microorganismos, y se considera la ruta más antigua utilizada por
los seres vivos para obtener energía.
b) La glucólisis al ser una ruta catabólica es un proceso oxidativo, todas las
transformaciones moleculares que desprenden energía en los procesos catabólicos son
oxidativas. La glucólsis consta de dos fases:
1) Fase preparativa: Glucosa + 2 ATP → 2 gliceraldehído-3-fosfato
2) Fase oxidativa: 2 gliceraldehído-3-fosfato → 2 ácido pirúvico + 4ATP + 2 NADH
c) La glucólisis tiene lugar en el hialoplasma celular.
d) La glucólisis es un proceso catabólico que no requiere la presencia de oxígeno para
producirse. Se trata de una oxidación incompleta, es decir, el producto final es una
molécula orgánica (ácido pirúvico), y las coenzimas reducidas obtenidas no ceden
directamente sus electrones al oxígeno molecular.
4. Solución:
a) Falso. En el caso de una mutación por sustitución de bases, el cambio de secuencia
del ADN de un gen puede afectar o no a la proteína codificada por él. Así, como el
código genético es degenerado, el triplete puede sustituirse por otro que codifique el
mismo aminoácido, de modo que la mutación no afectara a la secuencia de la proteína
denominándose mutación silenciosa o nula. No obstante, puede que el triplete originado
por la mutación codifique otro aminoácido diferente que determine que la proteína sea o
no sea funcional dependiendo de la posición que ocupe en la proteína. Si por ejemplo, el
triplete originado codifica un triplete de terminación, el gen codificará un polipéptido
más corto.
b) Falso. Los procariotas si traducen el ARNm nada más sintetizarse, sin embargo, los
eucariotas realizan un proceso denominado “maduración del ARN” antes de ser
traducido.
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CASTILLA Y LEÓN / SEPTIEMBRE 04. LOGSE / BIOLOGÍA
/ OPCIÓN A / EXAMEN COMPLETO
c) Verdadero. Una de las hebras del ADN se replica de modo continuo y la otra hebra
de modo discontinuo mediante fragmentos de Okazaki.
d) Falso. Al ser el código genético degenerado, un mismo aminoácido puede estar
codificado por más de un triplete. De este modo, diferentes secuencias pueden dar lugar
a la síntesis de la misma proteína.
5. Solución:
En sentido amplio, la biotecnología es la disciplina basada en la utilización de los seres
vivos o sus componentes, para realizar determinados procesos químicos con finalidad
industrial o sanitaria. No obstante, en sentido actual, el término biotecnología deriva el
de los importantes descubrimientos en el campo de la genética molecular, que han
hecho posible el desarrollo de complejos procedimientos, denominados en conjunto
ingeniería genética, y que permiten el aislamiento, modificación y expresión del
material genético.
La biotecnología al implicar manipulación genética, puede presentar aspectos positivos
y negativos. Para evitar los segundos, es necesario el impulso de amplios y serenos
debates que impliquen al mayor número posible de sectores sociales. Para ello, es
necesario un profundo conocimiento de esta nueva disciplina y sus consecuencias, tanto
sociales como ecológicas.
Las técnicas de ingeniería genética reciben también el nombre de técnicas de ADN
recombinante. Son un conjunto de técnicas desarrolladas para la manipulación de
genes, cuyo objetivo fundamental es transferir estos genes de unos organismos a otros
para obtener productos de interés u organismos con ciertas características deseadas.
Se llaman alimentos transgénicas a todos aquellos que proceden de Organismos
Genéticamente Modificados (OGM) directa o indirectamente, por incluirlos en su
proceso productivo. La manipulación genética consiste en introducir genes específicos
de otras especies o de la misma, en el genotipo de un organismo, para que se
manifiesten en su fenotipo esas características identificadas que importarán un
beneficio para los seres humanos, dirigido a satisfacer las necesidades del comercio y la
producción, y en menor medida, de la salud y la alimentación.
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CASTILLA-LEON / JUNIO. LOGSE 05 / BIOLOGIA / EXAMEN COMPLETO
EXAMEN COMPLETO
El alumno deberá elegir entre una de las dos opciones (A o B) ofertadas en el anverso y
reverso de esta hoja, debiendo contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (los apartados
serán equipuntuables, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota
final del ejercicio será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las cinco
preguntas.
OPCION A
1. Indique la naturaleza química y la principal función de las biomoléculas
siguientes:
a) Celulosa
b) Glucosa
c) Glucógeno
d) Histonas
e) Insulina
2. a) Dibuje el esquema de una célula bacteriana. (2,5)
b) Marque en dicho esquema y explique la función de cada uno de los
componentes siguientes: nucleoide; plásmido; pared celular; pili;
flagelos (7,5)
3. a) ¿De dónde procede el acetil-coenzima A con el que se inicia el ciclo
de Krebs? (4)
b) ¿Cuál son los objetivos principales de dicho ciclo? (4)
c) ¿En qué parte de la célula tiene lugar el ciclo referido? (2)
4. En una experiencia de laboratorio en la que se empleaban ratones
negros, se obtuvo una variedad genética con pigmentación de color
blanco, comprobándose que eran heterocigóticos respecto al carácter
“pigmentación” (Pp), mientras que los ratones normales sin
pigmentación eran homocigóticos (PP). Asimismo, pudo comprobarse
que los embriones que tenían un genotipo recesivo homocigótico (pp)
morían antes del nacimiento. Si los ratones pigmentados se aparean
entre sí:
a) ¿Qué genotipo y qué fenotipo y en qué proporción puede esperarse
en la generación F1?
b) Y si dicha generación F1 se aparea libremente entre si, ¿qué
fenotipos se obtendrían?
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5. Respecto al sistema inmune, responda a las cuestiones siguientes:
a) ¿Qué tipo de biomoléculas son los anticuerpos? (2)
b) ¿Qué tipo de biomoléculas son los antígenos? (2)
c) ¿Qué características principales tiene la reacción antígenoanticuerpo? (3)
d) ¿Qué células del organismo producen anticuerpos? (3)
OPCION B
1. a) Defina el término “enlace de hidrógeno” (6)
b) ¿Cuáles de los siguientes compuestos pueden formar puentes de
hidrógeno? (4)
O
O
H3C
H3C
C
H2
O
I
C
O
C
H2
CH3
H 3C
C
OH
N
H
CH3
II
H3C
N
CH3
CH3
III
IV
2. ¿En qué orgánulos de una célula animal se desarrollan los procesos
siguientes?:
a) Síntesis de sustancias con destino a secreción celular
b) Realiza los procesos principales de oxidación celular
c) Es un centro organizador de microtúbulos
d) Regula la actividad celular
e) En él se forman los componentes ribosómicos
3. Respecto a la producción de ATP en células heterótrofas:
a) En qué tipo de rutas metabólicas se produce, ¿en las anabólicas o en
las catabólicas? (1)
b) En qué tipo de células ¿en las procariotas, en las eucariotas o en
ambas? (1)
c) ¿De qué manera se produce cuando la célula dispone de oxígeno?
(3)
d) ¿Cómo se genera en ausencia de oxígeno? (3)
e) ¿En qué parte de la célula tiene lugar cada uno de los procesos
cuestionados en las dos preguntas anteriores? (2)
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4. Dadas las secuencias de polinucleótidos siguientes:
I) 5´- AGGCTACCTAAG – 3’
II) 5´- AGCGAUCAUGACA – 3’
III) 5´- CACCGACAAACGAA – 3’
a) Indique razonadamente, en cada caso, si se trata de ADN ó ARN (1)
b) ¿Son iguales las dos cadenas que componen la doble hélice del
ADN? Razone la respuesta (3)
c) Dado el siguiente fragmento de ADN 5´- CGATATAGCCGTTAA - 3´,
escriba cuál será su ARN mensajero y la secuencia peptídica
sintetizada a partir de él, señalando con claridad cual será el
extremo N- y C-terminal del péptido producido (6)
(Se incluye el código genético en hoja aparte)
5. a) Explique que es un antibiótico (3)
b) ¿Qué tipo de organismos lo producen? (2)
c) Describa brevemente un proceso tecnológico de producción de
antibióticos (5)
CODIGO GENÉTICO
UUU Phe UCU Ser UAU Tyr UGU
Cys
UUC Phe UCC Ser UAC Tyr UGC
Cys
UUA Leu UCA Ser UAA FIN UGA
FIN
UUG Leu UCG Ser UAG FIN UGG
Trp
CUU Leu CCU Pro CUA His CGU
Arg
CUC Leu CCC Pro CAC His CGC
Arg
CUA Leu CCA Pro CAA Gln CGA
Arg
CUG Leu CCG Pro CAG Gln CGG
Arg
AUU
Ile
ACU Thr AAU Asn AGU
Ser
AUC
Ile
ACC Thr AAC Asn AGC
Ser
AUA
Ile
ACA Thr AAA Lys AGA
Arg
AUG Met ACG Thr AAG Lys AGG
Arg
GUU Val GCU Ala GAU Asp GGU
Gly
GUC Val GCC Ala GAC Asp GGC
Gly
GUA Val GCA Ala GAA Glu GGA
Gly
GUG Val GCG Ala GAG Glu GGG
Gly
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RESPUESTA
OPCION A
1. Solución:
a) La celulosa es el principal homopolisacárido estructural del mundo vegetal. Es
el componente principal de las paredes celulares vegetales y su función es
proporcionar soporte y rigidez a esta estructura Se trata de un polímero de β -Dglucosa unidas mediante enlaces β (1→4). Estos polímeros forman cadenas
moleculares no ramificadas que pueden disponerse paralelamente uniéndose
mediante puentes de hidrógeno.
b) La glucosa es uno de los glúcidos más importantes. Es un monosacárido, una
hexosa del tipo de las aldosas. Se encuentra en todos los seres vivos, ya que es la
principal fuente energética del metabolismo celular. En los animales es el principal
nutriente que, mediante la respiración celular, es degradado para obtener energía.
c) El glucógeno es el homopolisacárido de reserva energética animal y es un
polímero largo y ramificado de α -D-glucosa unidas por enlaces tipo α (1→4) y
α (1→6). El glucógeno se encuentra sobre todo en el hígado y en músculo estriado,
en cuyas células se almacena en forma de gránulos.
d) Las histonas son proteínas básicas ricas en los aminoácidos lisina o arginina. Su
función es unirse al DNA mediante enlaces iónicos en el núcleo de las células
eucarióticas, formando así los cromosomas de las mismas, a los que sirven como
elementos estructurales.
e) La insulina es un péptido cuya función biológica es hormonal, actuando como
mensajero químico regulando la concentración de glucosa en sangre.
2. Solución:
a) Las células procariotas son normalmente pequeñas y relativamente simples
desde el punto de visto citológico, considerándose que son representativas de los
primeros tipos de células que surgieron en la evolución biológica.
En el siguiente esquema está representada la estructura básica de una bacteria:
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b) El esquema anterior representa únicamente las estructuras básicas comunes a
las células bacterianas, sin embargo, los plásmidos, los pilis y los flagelos son
estructuras que aparecen sólo en determinados tipos de bacterias.
- El nucleoide es el espacio que ocupa el ADN en el citoplasma de la célula
procariota al carecer éstas de membrana nuclear, esta molécula está en contacto
directo con el citoplasma. El ADN de la bacteria está constituido por una sola
molécula, es una doble hélice circular, muy plegada, que suele estar unida a los
mesosomas y que no está unida a proteínas.
- Los plásmidos son elementos genéticos extracromosómicos no esenciales para el
crecimiento, de modo que pueden ser perdidos o ganados sin perjuicio para la
célula. Los plásmidos fueron descubiertos en bacterias. Algunos portan genes que
derivan del huésped, aunque en la mayoría de los casos son de origen desconocido.
A nivel molecular los plásmidos están constituidos por pequeñas moléculas de
ADN circular. Existen una sola o pocas copias por célula y se replican
independientemente del cromosoma de la célula huésped.
- Los flagelos son prolongaciones celulares de naturaleza proteica que salen a
través de la pared celular y que proporcionan el medio de locomoción a las
bacterias que los poseen.
- Los pili son estructuras de naturaleza proteica, huecas, tubulares, muy
numerosas, que rodean uniformemente a la bacteria. Se le suponen funciones de
fijación al sustrato de intercambio de moléculas con el exterior y de intercambio de
información genética con otra bacteria
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3. Solución:
a) El ciclo de Krebs comienza con la unión de una molécula de acetil CoA,
procedente del piruvato obtenido en la glucólisis o de la degradación metabólica de
ácidos grasos por β-oxidación, con una molécula de ácido oxalacético (que es
regenerado al final del ciclo) con la formación de una molécula de ácido cítrico.
b) El ciclo de Krebs se caracteriza por estar constituido por una serie de reacciones
que se desarrollan a expensas de una serie de ácidos orgánicos que forman el
denominado ciclo. En el ciclo de Krebs el acetil-CoA es oxidado completamente a
materia inorgánica, formándose CO2 y átomos de hidrógeno y energía.
Por cada molécula de acetil-CoA que entra en el ciclo de Krebs se obtienen: 2 CO2,
3 NADH + 3H+, 1 FADH2 y 1 GTP.
El CO2 es expulsado al exterior como producto de desecho a través de las vías
respiratorias.
Las coenzimas reducidas (NADH y FADH2) van a ser reoxidadas en la cadena
respiratoria obteniéndose durante el transporte electrónico ATP mediante
fosforilación oxidativa.
El GTP transfiere su grupo fosfato al ADP, produciendo una molécula de ATP.
c) El ciclo de Krebs tiene lugar en la matriz mitocondrial en la que se encuentran
todas las enzimas implicadas en esta ruta metabólica.
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4. Solución:
a) El planteamiento del problema es el siguiente:
Genotipo de ratones normales: PP
Genotipo de ratones pigmentados: Pp
P
Pp
x
F1
PP
Pp
Gametos
P
p
Pp
pp
P
PP
Pp
½
½
½
¼
¼
p
Pp
pp
½
¼
¼
Los genotipos y la proporción genotípica de la descendencia son:
Genotipo PP: 25 %
Genotipo Pp: 50 %
Genotipo pp: 25 %
Los fenotipos y sus proporciones en la descendencia son:
Fenotipo ratones normales: 25 %
Fenotipo de ratones pigmentados: 50 %
b) Dado que los ratones con genotipo pp mueren antes del nacimiento, los posibles
cruzamientos entre los ratones de la F1 serán los tres siguientes:
P
PP x Pp
F1
PP
Pp
Existe un 50 % de probabilidad de que la descendencia sea normal y otro 50 % de
que sea pigmentada.
P
PP
F1
x
PP
PP
Toda la descendencia será uniforme, los ratones son normales.
P
Pp
x
Pp
Los resultados de este cruce son los mismos que los obtenidos en el apartado a).
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5. Solución:
a) Los anticuerpos son proteínas del tipo de las globulinas y reciben también el
nombre de inmunoglobulinas que se liberan a la sangre al ser producidas por los
linfocitos B. En el plasma se unirán con los antígenos específicos, resultando de ello
la anulación del carácter tóxico del antígeno o la inmovilización del
microorganismo invasor.
Al tratar las inmunoglobulinas con ácidos orgánicos se escinden en dos cadenas
cortas, ligeras e iguales, denominadas cadenas L, y dos cadenas largas, pesadas e
iguales, llamadas cadenas H. Cada tipo de cadena tiene una región constante (C),
propia de la especie y del tipo de anticuerpo, y una región variable (V) o paratopo,
con capacidad de unirse al antígeno.
b) Los antígenos pueden definirse como las sustancias que inducen a las células del
aparato inmunológico a producir anticuerpos específicos. Pueden ser antígenos:
- moléculas del propio animal,
- moléculas de otro individuo de la misma especie,
- sustancias de individuos de otras especies.
Los antígenos pueden ser de naturaleza química proteica, lípidica, glucídica u
otras.
Existen antígenos incompletos denominados haptenos que son pequeñas moléculas
que por sí solas no tiene carácter antigénico, y los adquieren al unirse a una
proteína transportadora.
c) Se entiende por respuesta inmune humoral el proceso de fabricación de
anticuerpos a instancias de antígenos que penetran en la circulación sanguínea del
animal. La presencia de antígenos en un organismo desencadena la producción y
liberación en la sangre y otros líquidos tisulares de anticuerpos por parte de los
linfocitos de dicho organismo. Los anticuerpos son específicos porque están
destinados a unirse con sus antígenos mediante un proceso denominado reacción
antígeno-anticuerpo, durante le cual se destruyen los antígenos o se inutilizan. En
este proceso los anticuerpos pueden combinarse con otras sustancias químicas,
denominadas en su conjunto complejo del complemento, caracterizadas por ser
precursores enzimáticos inactivos que se vuelven activos al combinarse el
anticuerpo con el antígeno; estos enzimas activados atacan a los antígenos.
Existen diferentes tipos de reacción antígeno-anticuerpo:
- Reacción de precipitación: se lleva a cabo cuando la molécula de antígeno es
soluble en el plasma; el complejo antígeno-anticuerpo formado es insoluble, con lo
que tiende a precipitar.
- Reacción de aglutinación: cuando los antígenos son células o moléculas de éstas,
se produce un agregado de células (aglutinado) con las moléculas del anticuerpo
como nexo de unión entre ellas.
- Reacción de neutralización: se efectúa principalmente con los virus y consiste en
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una disminución de la capacidad infectiva del virus cuando se unen los anticuerpos
con del determinantes antigénicos de la cápsula viral.
- Reacción de opsonización: los anticuerpos denominados opsoninas se unen a las
células infectadas de modo que éstas resultan más “apetecibles” a las células
fagocitarias.
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CASTILLA-LEON / SEPTIEMBRE. LOGSE 05 / BIOLOGIA / OPCION A / EXAMEN
COMPLETO
EXAMEN COMPLETO
El alumno deberá elegir entre una de las dos opciones (A o B) ofertadas en el anverso y
reverso de esta hoja, debiendo contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (los apartados
serán equipuntuables, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota
final del ejercicio será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las cinco
preguntas.
OPCION A
1. Indique las principales propiedades del agua y relaciónelas con sus
principales funciones biológicas.
2. Con respecto a la división celular:
a) Defina mitosis y meiosis.
b) Nombre las fases de la mitosis.
c) Describa la metafase.
d) ¿Todas las células pueden dividirse por meiosis? Razone la
respuesta.
3. Indique qué proceso metabólico representa la reacción adjunta y en
qué condiciones ocurre. Al respecto, ¿en qué organismos y en qué
compartimento celular tiene lugar?
COO
C
CH3
Piruvato
O
CO2
H
O
C
Piruvato
descarboxilasa
CH3
NADH+H+
NAD +
CH2 OH
Alcohol
deshidrogenasa
Acetaldehido
CH3
Etanol
4. Con respecto al flujo de la información genética desde los cromosomas
hasta las proteínas:
a) Nombre secuencialmente y por orden las biomoléculas por las que
pasa la información genética. (3)
b) Mencione las estructuras celulares que intervienen en esa ruta. (3)
c) Si comparamos una célula hepática con una célula renal del mismo
individuo: ¿contendrá su ADN la misma información? Y las proteínas
de ambas células ¿serán las mismas? Razone las respuestas. (4)
5. a) ¿Qué es la Biotecnología? (4)
b) ¿Qué es un organismo transgénico? (3)
c) Cite tres ejemplos de aplicaciones biotecnológicas. (3)
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CASTILLA-LEON / SEPTIEMBRE. LOGSE 05 / BIOLOGIA / OPCION A / EXAMEN
COMPLETO
OPCION B
1. Explique la naturaleza química y las propiedades de los polisacáridos.
Mencione dos polisacáridos vegetales y señale su función.
2. En la siguiente tabla se expone una lista de componentes subcelulares
y otra de funciones fisiológicas. Relacione cada componente
subcelular con la función fisiológica:
1. Retículo endoplasmático liso
2. Lisosoma
3. Mitocondria
4. Ribosoma
5. Complejo de Golgi
6. Cloroplasto
7. Vacuola
8. Cilios
9. Núcleo
10. Membrana plasmática
A. Motilidad celular
B. Fotosíntesis
C. Permeabilidad selectiva
D. Almacenamiento de sustancias
E. Síntesis de lípidos
F. Respiración celular
G. Síntesis de proteínas
H. Proceso de secreción
I. Replicación del ADN
J. Digestión intracelular
3. Indique las funciones principales de las siguientes biomoléculas:
a) ATP
b) NADH
c) NADPH
d) Coenzima A
e) FADH2
4. En el tomate el color rojo del fruto es dominante (R) sobre el color
amarillo (r) y la forma biloculada (B) domina sobre la multiloculada (b).
Si se desea obtener una línea de plantas de frutos rojos y
multiloculados a partir del cruzamiento entre razas puras rojas y
biloculadas con razas amarilla y multiloculadas. ¿Qué proporciones de
la F2 tendrá el fenotipo deseado? ¿Qué proporciones de esta será
homozigótica para los dos caracteres?
5. a) ¿Qué grupos principales de microorganismos conoce? (4)
b) ¿Cuáles son principales características? (6)
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COMPLETO
RESPUESTA
OPCION A
1. Solución:
El agua es un componente esencial de todo ser vivo, siendo el disolvente general
biológico. Se trata de una biomolécula de naturaleza inorgánica que representa el
medio en el que ocurren la mayoría de las reacciones celulares del metabolismo,
siendo la sustancia más necesaria para la vida. Los organismos vivos son por ello
dependientes del agua para su existencia. Existe además una relación clara y
directa entre el contenido de agua y la actividad fisiológica del organismo.
Las propiedades físicas y químicas del agua radican en su estructura molecular y
pueden relacionarse directamente con sus principales funciones biológicas.
1. Elevado calor específico: Al calentar el agua, parte de la energía se utiliza para
romper puentes de hidrógeno y no tanto para aumentar su Tª, lo que supone que
incrementos o descensos importantes en la Tª externa, únicamente producen
pequeñas variaciones en el medio acuoso. Hace falta 1 Kcal. Para elevar 1 ºC la
temperatura de 1 litro. Esta propiedad hace posible que tenga función
termorreguladora.
2. Elevado calor de vaporaización: Dado que los puentes hidrógeno deben
romperse para pasar al estado gaseoso, su punto de ebullición es mucho más
elevado que el de otros compuestos líquidos. Cuando el agua se evapora en la
superficie de un ser vivo, absorbe calor del organismo actuando como regulador
térmico.
3. Alta tensión superficial: Es debida a la gran cohesión entre las moléculas. Esta
propiedad hace que el agua favorezca el desplazamiento de los organismos sobre
ella.
4. Bajo grado de ionización: sólo una molécula de cada 551.000 de agua se
encuentra ionizada:
H 2O
H 2 O ⎯+⎯
⎯→ H 3 O + + OH −
Esto explica que la concentración de iones H3O+ y de los iones OH- sea muy baja,
+
−
−7
concretamente de 10-7 por litro, ( H 3 O = OH = 10 ). Dado los bajos niveles de
[
] [
]
estos iones, si al agua se le añade un ácido o una base, aunque sea en poca
cantidad, estos niveles varían bruscamente. En los líquidos biológicos, sin
embargo, y pese a estar constituidos por agua en su mayoría, la adición de ácidos o
bases no varía apenas la concentración de iones H3O+ y OH-. Esto es debido a que
los líquidos biológicos contienen sales minerales y moléculas orgánicas disueltas
que pueden ionizarse en mayor o menor grado actuando como disoluciones
amortiguadoras. Este efecto se denomina efecto tampón y permite regular el pH.
5. Elevada cohesión molecular: El hecho de ser un fluido dentro de un amplio
margen de temperatura permite al agua dar volumen a las células, turgencia a las
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COMPLETO
plantas e incluso actuar como esqueleto hidrostático en algunos animales
invertebrados. También explica las deformaciones que sufren determinadas
estructuras celulares, como el citoplasma y la función mecánica amortiguadora
que ejerce en las articulaciones de los animales vertebrados, constituyendo el
líquido sinovial que evita el contacto entre los huesos.
6. Elevada capacidad de disolvente: Las moléculas de agua, debido a su carácter
polar, tienden a disminuir las atracciones entre los iones de las sales y los
compuestos iónicos, facilitando su disociación en forma de aniones y cationes y
rodeándolos por dipolos de agua que impiden su unión. Esta tendencia del agua a
oponerse a las atracciones electrostáticas viene determinada por su elevada
constante dieléctrica.
Por lo tanto, el agua es el principal disolvente biológico, permite el transporte de
sustancias en el interior de los seres vivos y su intercambio con el medio externo,
facilitando el aporte de sustancias nutritivas y la eliminación de productos de
desecho. Además, constituye el medio en el que se realizan la mayoría de las
reacciones bioquímicas.
2. Solución:
a) Uno de los puntos básicos de la teoría celular es el que afirma que toda célula
procede de otra célula; la célula es la unidad reproductora de los seres vivos. En
efecto, las células se dividen, dando origen a nuevas células de características
similares a las que les preceden.
El crecimiento, desarrollo y reproducción de los organismos unicelulares y
pluricelulares vienen condicionados por el proceso de división celular. Ésta supone
la división del material hereditario contenido en el núcleo y la división del
citoplasma. Existen dos tipos de división celular:
la mitosis
la meiosis
- La mitosis interviene en el crecimiento de los seres pluricelulares y en la
reproducción asexual de los organismos. Es un proceso de división celular
mediante el cual, a partir de una célula madre, aparecen dos células hijas con
idéntica dotación cromosómica que su progenitora.
- La meiosis tiene lugar en todos los ciclos biológicos en los que se da un proceso de
reproducción sexual. Es un tipo de división celular cuyo objetivo es la formación
de cuatro células haploides (n), denominadas gametos (óvulos o espermatozoides),
a partir de una célula diploide (2n), genéticamente distintas entre sí y a la célula
madre.
b) La mitosis se desarrolla en cuatro fases: profase, metafase, anafase y telofase.
c) En el siguiente dibujo está representada una célula diploide en metafase mitótica
cuyo número haploide de cromosomas es 3. En esta fase los cromosomas se van
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COMPLETO
moviendo hacia el ecuador de la célula y se alinean de modo que los centrómeros se
hallan en el plano ecuatorial.
d) En la meiosis, las células madre son únicamente diploides. La división por
meiosis de una de estas células da lugar a la formación de cuatro células haploides
a través de dos divisiones nucleares sucesivas. Este proceso de división es imposible
en células haploides puesto que únicamente poseen un juego de cromosomas,
impidiendo este hecho la posibilidad de dos posibles divisiones.
3. Solución:
La fermentación es un tipo de catabolismo parcial, que se caracteriza por ser un
proceso de oxidación incompleta., típico de los organismos anaeróbicos. Se realiza,
pues, sin la intervención del oxígeno. Durante la fermentación, la energía obtenida
procede, igual que en la respiración aerobia, de las reacciones de oxido-reducción
habidas durante el catabolismo de la glucosa (glucólisis), pero en la fermentación
las coenzimas reducidas no ceden sus electrones a una cadena cuyo aceptor final es
el oxígeno, sino que los ceden directamente a un compuesto orgánico que se reduce
y es el producto característico de cada fermentación (láctica, alcohólica...).
Puesto que la vida surgió en una atmósfera carente de oxígeno, la fermentación
anaerobia constituye el mecanismo biológico más antiguo para obtener energía de
los alimentos.
El proceso metabólico representado en la figura es una fermentación alcohólica. Es
realizada por levaduras y ciertas bacterias gracias a la presencia del enzima
alcohol deshidrogenasa en el citoplasma. Se produce a partir de moléculas de
glucosa que sufren glucólisis cuyo producto final es el ácido pirúvico. Este ácido
pirúvico en condiciones anaeróbicas se descarboxila para transformarse en
acetaldehído, el cual se reduce a alcohol etílico por acción del NADH2
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convirtiéndose sí en el aceptor final de los electrones del NADH obtenido en la
glucólisis.
4. Solución:
a) En biología el “dogma fundamental de la genética” hace referencia a cómo es el
flujo de información genética en los seres vivos. Son tres procesos fundamentales
los que intervienen en el flujo:
- La replicación del ADN: Proceso por el cual la información genética contenida en
la secuencia del ADN se duplica pasando así a los descendientes.
- La transcripción: Es la primera etapa en la síntesis proteica. Consiste en síntesis
de ARN a partir de ADN que es utilizado como molde.
- La traducción: Es la segunda etapa del proceso de síntesis de proteínas. En esta
etapa se traduce en proteínas la información genética transferida desde el ADN al
ARNm durante la transcripción, participando el ARNr como constituyente de los
ribosomas y el ARNt que traduce el mensaje del ARNm en los ribosomas.
Por tanto, las moléculas en orden secuencia que participan en le flujo de la
información genética son:
ADN
ARNm
ARNt y ARNr
Proteínas.
b) La traducción o síntesis de proteínas se realiza en los ribosomas, orgánulos
citoplasmáticos formados por dos subunidades, una pequeña y otra grande,
formadas por ARNr específicos y por proteínas.
c) Puesto que todas las células de un mismo organismo descienden por mitosis de la
misma célula (cigoto), todas las células (incluidas las de hígado y riñón) contienen
el mismo ADN y, por tanto, la misma información genética (salvo mutaciones
posteriores). Asimismo, aunque todas las células potencialmente pueden fabricar
las mismas proteínas (de hecho, la mayor parte de las proteínas de las células de un
organismo son idénticas), cada tipo de célula sintetiza algunas proteínas específicas
necesarias para desarrollar su función, proceso que tiene lugar durante la
diferenciación celular en el periodo G1 de la interfase del ciclo celular. Por tanto,
algunas proteínas aparecerán exclusivamente en las células hepáticas y otras
diferentes en las renales.
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COMPLETO
5. Solución:
a) En sentido amplio, la biotecnología es la disciplina basada en la utilización de los
seres vivos o sus componentes, para realizar determinados procesos químicos con
finalidad industrial o sanitaria. No obstante, en sentido actual, el término
biotecnología deriva el de los importantes descubrimientos en el campo de la
genética molecular, que han hecho posible el desarrollo de complejos
procedimientos, denominados en conjunto ingeniería genética, y que permiten el
aislamiento, modificación y expresión del material genético.
La biotecnología al implicar manipulación genética, puede presentar aspectos
positivos y negativos. Para evitar los segundos, es necesario el impulso de amplios y
serenos debates que impliquen al mayor número posible de sectores sociales. Para
ello, es necesario un profundo conocimiento de esta nueva disciplina y sus
consecuencias, tanto sociales como ecológicas.
b) Se llaman organismos transgénicos a todos aquellos que son genéticamente
Modificados (GM) directa o indirectamente, por influirlos en su proceso
productivo. La manipulación genética consiste en introducir genes específicos de
otras especies o de la misma, en el genotipo de un organismo, para que se
manifiesten en su fenotipo esas características identificadas que importarán un
beneficio para los seres humanos, dirigido a satisfacer las necesidades del comercio
y la producción, y en menor medida, de la salud y la alimentación.
c) Las aplicaciones de biotecnología en medicina aumentan espectacularmente.
Entre ellas destaca la síntesis de productos farmacéuticos, la terapia génica, la
producción de vacunas recombinantes y la utilización biosanitaria de animales
transgénicos.
Algunas aplicaciones de la ingeniería genética están dirigidas al tratamiento de las
enfermedades genéticas humanas. Mediante el uso de la tecnología del ADN
recombinante, junto con estudios genéticos convencionales es posible localizar en
los cromosomas los genes causantes de dichas enfermedades. En la terapia génica
se amplifica un gen no funcional o se reemplaza éste por uno funcional. También se
usa para establecer protocolos en el tratamiento del cáncer.
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Pruebas de Acceso a las
Universidades
de Castilla y León
BIOLOGÍA
Texto
para los
Alumnos
Nº páginas:
2
El alumno deberá elegir entre una de las dos opciones (A o B) ofertadas en el anverso y reverso de esta hoja, debiendo contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (los apartados serán equipuntuables, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota final del ejercicio será la media aritmética
de las calificaciones obtenidas en las cinco preguntas.
OPCIÓN A:
1. Relacione las siguientes biomoléculas con su función biológica, indicando en cada caso sus unidades estructurales básicas y su localización celular.
a) Fosfolípidos
b) Ácido desoxirribonucléico
c) Glucógeno
d) Triglicéridos
e) ATPasas
2. Cite tres orgánulos celulares delimitados por una doble membrana y
tres por una membrana simple, señalando en cada caso su función correspondiente.
3. Respecto al ciclo de Krebs, indique:
a) En que orgánulo celular y en que parte de éste tiene lugar. (3)
b) El origen del acetil-CoA que entra en él. (3)
c) El destino metabólico de los productos que se originan. (4)
4. Explica brevemente los aspectos estructurales del modelo de Watson y
Crick de la molécula de ADN. ¿Cómo se encuentra codificada la información genética?
5. Defina los siguientes términos:
a) Antígeno
b) Macrófago
c) Linfocitos b
d) SIDA
BIOLOGÍA. Propuesta número 4 / 2006.
Pág. 1 de 2
OPCIÓN B:
1. En la figura se muestran tres biomoléculas identificadas con un número
R1
H R2
H R3
H R4
CH
H3N
C N CH C N CH C N CH C O
O
O
O
O
+
1)
C
OO
2)
3)
a)
b)
c)
d)
¿Qué biomoléculas se representan? (3)
¿Que tipo de enlace característico aparece en la 1? ¿y en la 3? (2)
¿Cómo se comportaría la molécula 2 en un medio acuoso? (1)
¿Qué niveles de estructura pueden establecer las moléculas de tipo
1? Descríbalas brevemente (4)
2. Señale las diferencias básicas entre la respiración aerobia y la fermentación.
3. Explique brevemente:
a) La relación estructural entre nucleosoma, cromatina y cromosoma.
b) ¿Es igual el material genético de dos cromosomas homólogos?
c) ¿Es igual el material genético entre dos cromátidas hermanas?
d) ¿Cómo se distribuye el material genético en la división celular mitótica?
4. Una mujer (cuyo padre era daltónico y su madre normal para la visión
de los colores) tiene hijos con un hombre daltónico.
a) ¿Cuales serán los genotipos de los progenitores y de su descendencia?
b) ¿Cuáles serán los fenotipos y en que proporciones?
5. Describa con detalle un proceso biotecnológico que conozca.
BIOLOGÍA. Propuesta número 4 / 2006.
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Pruebas de Acceso a las
Universidades
de Castilla y León
BIOLOGÍA
Texto para
los Alumnos
Nº páginas:
2
El alumno deberá elegir entre una de las dos opciones (A o B) ofertadas en el anverso y
reverso de esta hoja, debiendo contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (los apartados
serán equipuntuables, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota final del
ejercicio será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las cinco preguntas.
OPCIÓN A:
1.
1.- Con respecto a la fórmula adjunta,
a) ¿De qué tipo de molécula se trata?
b) ¿Cómo se denomina?
c) ¿Cuáles son sus unidades estructurales?
d) ¿Tiene carácter reductor? ¿Porqué?
2. Con las técnicas actuales se pueden diferenciar tres espacios y numerosas funciones
cloroplásticas. Al respecto:
a) Denomine cada uno de dichos espacios cloroplásticos.
b) ¿En qué espacio tiene lugar la expresión del mensaje genético del cloroplasto?
c) ¿En qué cons iste la fotólisis del agua y en qué espacio cloroplástico tiene lugar?
d) ¿Cuál es destino del O2 formado en la etapa luminosa acíclica de la fotosíntesis?
e) ¿Dónde se ubica y qué función cumple la RuBISCO?
3. Recuerde sus conocimientos sobre la división celular y conteste a las siguientes preguntas:
a) ¿Por qué la meiosis no es equivalente a una división celular?
b) ¿En qué difieren el huso mitótico de una célula animal y el de una célula vegetal?
c) ¿De qué fases consta la profase I de la primera división meiótica?
d) ¿Qué son los quiasmas?
e) ¿Por qué la meiosis está vinculada a la reproducción sexual?
4. En la veza (Vicia sativa L.) las semillas lisas (S) son dominantes sobre las semillas rugosas
(s). En el supuesto de que se crucen dos plantas heterocigóticas de la veza para el carácter
“forma de las semillas”, explique que fracción de la descendencia tendría las semillas lisas.
5. Describa los diferentes tipos de reacción antígeno-anticuerpo.
BIOLOGÍA. Propuesta número 1/2006.
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OPCIÓN B:
1.- Indique la naturaleza química y la principal función de las siguientes biomoléculas:
a) Carotenoides
b) Glucógeno
c) Hemoglobina
d) Ribulosa
e) Triacilglicéridos
2. En lo concerniente a las mitocondrias y a sus funciones conteste a las siguientes cuestiones:
a) ¿En qué parte de la mitocondria tiene lugar el ciclo de Krebs? ¿Dónde se localiza la
cadena respiratoria?
b) ¿Por qué el acetil-CoA es una molécula crucial en la que confluyen varias rutas
catabólicas?
c) ¿Qué coenzimas se generan en el ciclo de Krebs?
d) ¿Qué finalidad tiene la cadena respiratoria?
3. Respecto a la célula,
a) ¿Qué es el citoesqueleto? (4)
b) ¿Cuáles son los constituyentes más destacables del citoesqueleto? (3)
c) Indique las principales funciones del centrosoma. (3)
4. ¿Qué tipos de ARN conoce? Explique la función principal de cada uno de ellos.
5. Teniendo en cuenta que los microorganismos son un grupo taxonómicamente heterogéneo:
a) Cite los grandes grupos de microorganismos tanto procariotas como eucariotas. (4)
b) Mencione un grupo de microorganismos procariotas y otro de eucariotas que tengan
fotosíntesis oxigénica. (3)
c) Indique otros dos grupos de microorganismos que sean heterótrofos y establezca una
diferencia entre ellos. (3)
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El alumno deberá elegir entre una de las dos opciones (A o B) ofertadas en el anverso y
reverso de esta hoja, debiendo contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (los apartados
serán equipuntuables, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota final del
ejercicio será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las cinco preguntas.
OPCIÓN A:
1. Con respecto a los fosfolípidos:
a) Explique su composición química, haciendo referencia al tipo de enlaces que unen a sus
componentes. (4)
b) ¿En qué estructura celular se localizan mayoritariamente los fosfolípidos? (2)
c) Explique qué significa que los fosfolípidos son compuestos anfipáticos y su implicación
en la organización de dicha estructura. (4)
2. Con respecto a los ribosomas:
a) Explique su estructura.
b) Explique su composición química.
c) Explique su función.
d) Señale cuál es su ubicación en las células procariotas y eucariotas.
3. Las células eucariotas tienen varios orgánulos subcelulares. Al respecto:
a) Dibuje un esquema del orgánulo donde se produce la cadena electrónica y la fosforilación
oxidativa, indicando sus componentes principales y la localización de dicho proceso metabólico. (3)
b) Indique qué proceso, íntimamente relacionado con éste, es imprescindible para que se
produzca el transporte electrónico de la cadena respiratoria, y señale su localización subcelular. (2)
c) ¿Cuáles son los productos de ese proceso que ceden electrones a la cadena respiratoria? (3)
d) ¿Cuál es el aceptor final de los electrones en la cadena respiratoria? (2)
4. Si suponemos que el color de ojos en humanos está controlado por un gen con dos alelos: b
responsable de ojos azules y B que produce ojos marrones y es dominante sobre b:
a) ¿Cuál es el genotipo de un hombre de ojos marrones que tiene un hijo de ojos azules con
una mujer de ojos azules?
b) Considerando el mismo apareamiento anterior ¿Que proporción de los dos colores de
ojos cabría esperar en los descendientes?
c) ¿Que proporción cabría esperar en cuanto al color de los ojos en la progenie de un apareamiento entre dos individuos de ojos marrones, cada uno de los cuales tenía un progenitor con ojos azules?
d) ¿Cuál de las leyes de Mendel se supone se aplica en el cruzamiento propuesto en la cuestión c)? Razone la respuesta.
5. Defina los siguientes conceptos: a) Levadura, b) Anticuerpo, c) Ingeniería genética, d) Determinante antigénico, e) Linfocitos B.
BIOLOGÍA. Propuesta número 4/2007.
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OPCIÓN B:
1. En relación a los glúcidos:
a) Indique cuál de los siguientes compuestos son monosacáridos, disacáridos o polisacáridos: sacarosa, fructosa, almidón, lactosa, celulosa y glucógeno. (3)
b) Indique en qué tipo de organismos se encuentran los polisacáridos indicados en el apartado anterior. (3)
c) Indique cuál es la función principal de los polisacáridos indicados en el apartado a) de esta cuestión. (3)
d) Cite un monosacárido que conozca y que no se encuentre en la relación incluida en el
apartado a) de esta cuestión (1).
2. Recuerde sus conocimientos sobre el ciclo celular y conteste a las cuestiones siguientes:
a) Indique los diferentes periodos en los que se divide dicho ciclo, dibujando un esquema
explicativo. (3)
b) Explique brevemente lo que ocurre en cada uno de ellos. (4)
c) Defina el estado de interfase de dicho ciclo y explique cómo se encuentra el material
genético en cada una de las fases de este estado. (3)
3. Respecto al metabolismo glucídico:
a) Indique la denominación de la ruta metabólica que oxida la glucosa hasta piruvato y escriba la reacción estequiométrica global de este proceso. (4)
b) ¿En qué compartimento celular se produce? (1)
c) Explique brevemente los posibles destinos metabólicos del piruvato producido. (3)
d) Indique en qué tipo de células ocurre esta ruta. (2)
4. La siguiente secuencia de una monohebra de ADN corresponde al inicio de un gen bacteriano:
5’- ATGTTAAGGGCCCGTTGTGTG – 3’
3’- TACAATTCCCGGGCAACACAC – 5’
a) Escriba la secuencia del ARNm correspondiente, indicando su polaridad. (2)
b) ¿Cuántos aminoácidos puede codificar este fragmento? (2)
c) ¿Qué características del código genético hay que aplicar para calcular el número de aminoácidos? (3)
d) ¿Qué tipo de variación/es debería suceder en este fragmento de ADN para que produjera
un polipéptido de 5 aminoácidos? Razone la respuesta. (3)
5. Ponga un ejemplo de una aplicación de la biotecnología a la industria alimentaria en la que
se empleen microorganismos para producir o transformar alimentos. Con respecto a ella:
a) Indique en qué consiste la aplicación tecnológica y los productos de interés obtenidos. (4)
b) Indique el microorganismo implicado. (2)
c) Explique el proceso metabólico implicado. (4)
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reverso de esta hoja, debiendo contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (los apartados
serán equipuntuables, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota final del
ejercicio será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las cinco preguntas.
OPCIÓN A:
1.- Teniendo en cuenta la estructura de las siguientes moléculas:
1)
2)
a) Identifique, lo más detalladamente posible, las moléculas representadas. (2)
b) ¿Qué tipo de macromoléculas pueden obtenerse por la polimeración de estos monómeros o moléculas afines? (2)
c) Cuántas macromoléculas conoce como consecuencia de la polimeración del monómero
1. (2)
d) Indique la estructura y propiedades de las macromoléculas a las que se refiere el apartado anterior. (4)
2.- Con respecto al metabolismo, responda a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué características presentan las reacciones químicas del metabolismo? (4)
b) Explique brevemente las características generales del anabolismo y catabolismo. (4)
c) Indique algunos ejemplos de procesos anabólicos y catabólicos que sucedan en las células. (2)
3.- Compare la meiosis y la mitosis en lo que se refiere a:
a) Comportamiento de los cromosomas. (3)
b) Número de cromosomas en las células hijas. (3)
c) Identidad genética de la progenie. (4)
4.- Dado el siguiente cruzamiento: SsYy x ssyy
a) ¿Qué genotipos y en qué proporciones esperaría encontrar en la generación filial F1?
b) Explique en que consiste el cruzamiento prueba y que utilidades tiene.
5.- Explique las diferencias estructurales y funcionales entre bacterias y levaduras.
BIOLOGÍA. Propuesta número 2/2007.
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OPCIÓN B:
1.- Explique brevemente las principales funciones del agua en los seres vivos.
2.- a) ¿En qué consiste el transporte pasivo a través de la membrana plasmática? (3)
b) Explique las principales modalidades de transporte pasivo. (7)
3.- Haga un dibujo esquemático del cromosoma metafásico y nombre sus partes (6).
Teniendo en cuenta la posición del centrómero, defina los principales tipos de cromosomas
metafásicos. (4)
4.- La siguiente secuencia polinucleotídica corresponde a un fragmento de inicio de un gen
bacteriano:
5’ ATGCGAGGGCCCTGCGTGCTG 3’
3´ TACGCTCCCGGGACGCACGAC 5´
a) Escriba la secuencia de bases del ARNm que se pueda transcribir a partir de dicho
fragmento (5) y señale su polaridad (1).
b) Indique el número máximo de aminoácidos que puede codificar el ARNm transcrito (2)
y el criterio en que se basa para dar su respuesta (2).
5.- a) Explique en qué consiste la respuesta inmune (4).
b) Diferencia y explique los tipos de respuesta inmune. (6)
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reverso de esta hoja, debiendo contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (los apartados
serán equipuntuables, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota final del
ejercicio será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las cinco preguntas.
OPCIÓN A:
1.- Los polisacáridos y las proteínas son polímeros que desempeñan numerosas funciones biológicas. Partiendo de esta premisa, indique:
a) ¿Cuáles son los monómeros estructurales de ambos tipos de biomoléculas? (2)
b) ¿Qué tipos de enlaces unen a dichos monómeros? (2)
c) ¿Qué funciones biológicas cumplen la celulosa, el glucógeno y el almidón? (3)
d) ¿Qué funciones desempeñan la insulina, la hemoglobina y el colágeno? (3)
2.- a) ¿Todas las células tienen centrosoma? (2)
b) Describa la estructura y funciones del centrosoma. (8)
3.- En lo relativo a la fotosíntesis vegetal, conteste a las siguientes preguntas:
a) ¿En qué consiste la fotólisis del agua? (3)
b) ¿Qué biomoléculas formadas en las fases luminosas acíclica y cíclica se utilizan en la
etapa biosintética? (2)
c) ¿Cuál es la molécula aceptora de CO2 en el ciclo de Calvin? (1)
d) ¿Qué enzima cataliza la fijación de dicho gas? (1)
e) ¿En qué parte del cloroplasto y en qué fase de la fotosíntesis se genera glucosa? (2)
f) ¿Qué grandes grupos de microorganismos tienen fotosíntesis oxigénica? (1)
4.- Los colores de las flores de una angiosperma pueden ser rojo, rosa o blanco. Se sabe que
este carácter está determinado por dos genes alelos codominantes: rojo (R) y blanco (B).
a) Haga un esquema del cruzamiento, indicando de qué color serán las flores de los descendientes del cruce entre plantas de flores rosa y en qué proporciones se encontrarán. (7)
b) Defina los conceptos de dominancia, recesividad y codominancia. (3)
5.- Explique los principales tipos de reacción antígeno-anticuerpo.
BIOLOGÍA. Propuesta número 3/2008.
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OPCIÓN B
1.- a) Indique los principales tipos de lípidos que se encuentran en los seres vivos. (4)
b) Explique las funciones que desempeñan. (6)
2.- a) Mediante un dibujo esquemático, indique la estructura del aparato de Golgi señalando sus
componentes.
b) Explique sus funciones.
3.- En lo concerniente al catabolismo, responda a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué entiende por glucólisis?
b) ¿En qué consiste la descarboxilación oxidativa del piruvato?
c) ¿Cuál es la procedencia del acetil-CoA que ingresa en el ciclo de Krebs?
d) ¿Qué coenzimas reducidos se forman en el ciclo de Krebs?
e) ¿Cuál es la finalidad de la cadena respiratoria?
4.- a) Explique el concepto de transcripción. (3)
b) ¿En qué consiste la traducción del mensaje genético? (3)
c) Explique el papel de los ácidos ribonucleicos en el proceso de la traducción. (4)
5.- Establezca las principales diferencias estructurales y funcionales entre dos de los grandes
grupos de microorganismos eucariotas.
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El alumno deberá elegir entre una de las dos opciones (A o B) ofertadas en el anverso y
reverso de esta hoja, debiendo contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (los apartados
serán equipuntuables, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota final del
ejercicio será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las cinco preguntas.
OPCIÓN A:
1!"#Dada la estructura siguiente, conteste a las cuestiones que aparecen a continuación:
a)
b)
c)
d)
e)
#
Identifique la molécula. (1)
¿De qué tipo de macromolécula es monómero? (1)
Enumere las macromoléculas de este tipo que conozca. (2)
Indique la localización celular de cada una de ellas en células
eucariotas. (3)
Indique la función celular que realizan. (3)
2.- En referencia a la mitosis:
a) Identifique las fases de
la mitosis en las que se
encuentran las células
que aparecen en la
figura. Justifique la
respuesta.
b) En los dibujos se representa el proceso de citocinesis de una célula
vegetal. Al respecto, indique qué estructuras
señala cada número y
qué sucesos se indican
en las letras.
BIOLOGÍA. Propuesta número 1/2008.
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3.- Con respecto a la fotosíntesis:
a) ¿Cuál es el principal dador y el principal aceptor de electrones? ¿Existen otros dadores de
electrones? Ponga un ejemplo. (4)
b) ¿De dónde proceden el ATP y el NADPH utilizados en la fase oscura de la fotosíntesis? (2)
c) ¿Cómo se sintetiza el ATP? (4)
4.- En la replicación del ADN
a) Explique qué significa que la replicación es semiconservativa. (2)
b) ¿Qué significa que la replicación del ADN es bidireccional? (2)
c) Explique las semejanzas y diferencias en la síntesis de las dos hebras de ADN en una
horquilla de replicación. (6)
5.- Conteste brevemente a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué es una fermentación? (4)
b) Cite dos tipos de fermentaciones que conozca de aplicación a la industria alimentaria. (2)
c) ¿Qué tipo de microorganismos se utilizan en estos procesos? (4)
OPCIÓN B:
1.- Dada la siguiente estructura indique: #
O
HOC
H C O
C
O
H C O
C
O
H C
H
CH 3
CH 3
CH 3
#
a) ¿Qué tipo de molécula se muestra? (2)
b) Indique las principales propiedades físicas y químicas de este grupo de moléculas. (4)
c) En los organismos vivos animales y vegetales ¿dónde encontraría este tipo de moléculas?
(4)
2.- Respecto a la producción de ATP en células heterótrofas:
a) ¿En qué tipo de rutas metabólicas se produce? ¿en las anabólicas o en las catabólicas? (1)
b) ¿En qué tipo de células? ¿en las procariotas, en las eucariotas o en ambas? (1)
c) ¿De qué manera se produce cuando la célula dispone de oxígeno? (3)
d) ¿Cómo se genera en ausencia de oxígeno? (3)
e) ¿En qué parte de la célula tiene lugar cada uno de los procesos cuestionados en las dos
preguntas anteriores? (2)
BIOLOGÍA. Propuesta número 1/2008.
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3.- Dado el siguiente esquema:
a) Identifique las estructuras o
procesos señalados con números. (2)
b) Indique a qué corresponde el
proceso señalado con los números 7 y 9. (4)
c) Indique, con una breve explicación, qué proceso se realiza
en los números 5, 8 y 9. (4)
4!"##Una hembra de Drosophila de genotipo desconocido respecto al color de ojos es cruzada
con un macho de ojos color blanco (W) [el color blanco de los ojos es un carácter ligado al
cromosoma X y recesivo respecto al color de ojos rojo silvestre (W+)]. En la descendencia
obtenida, la mitad de los machos y la mitad de las hembras pertenecen al fenotipo ojos rojos
y la mitad de los machos y la mitad de las hembras pertenecen al fenotipo ojos blancos.
Deduzca razonadamente:
a) ¿Cuáles son los genotipo y fenotipo de la Drosophila hembra parental? (4)
b) ¿Cuáles son los genotipos de los posibles individuos de la generación filial F1 obtenidos
a partir del cruzamiento indicado? (4)
c) Explique brevemente qué se entiende por herencia ligada al sexo. Cite un ejemplo en la
especie humana. (2)
5.- Defina los siguientes conceptos o expresiones:
a) Fagocito
b) Inflamación
c) Linfocito TH
d) Determinante antigénico
e) Opsonización
f) Vacunación
g) Enfermedad antoinmune
h) Alergia
i) Sueroterapia
j) Anticuerpo
BIOLOGÍA. Propuesta número 1/2008.
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serán equipuntuables, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota final del
ejercicio será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las cinco preguntas.
OPCIÓN A:
1.- El agua y las sales minerales son esenciales para el mantenimiento de la vida. Al respecto:
a) Explique cuatro funciones que desempeñe el agua en los organismos vivos (4)
b) Respecto al citoplasma celular, defina medio hipertónico y medio hipotónico (3)
c) Cite dos ejemplos de sales minerales disociadas en iones mencionando su composición y
función (3)
2.- En lo concerniente a los orgánulos celulares no membranosos, ¿cuál o cuáles cumplen las
siguientes propuestas?:
a) Está formado por dos centríolos que están rodeados del material pericentriolar.
b) Es un centro organizador de la polimerización de microtúbulos.
c) Es una compleja red de filamentos proteicos que se extienden a través del citoplasma.
d) Están presentes en todas las células.
e) En él se forman las subunidades ribosómicas.
3.- En las células la respiración significa catabolismo. Al respecto:
a) ¿Qué rutas o vías catabólicas son propias de las mitocondrias? Indique el lugar en el que
se realiza cada una de ellas (3)
b) Indique en qué molécula y en qué ruta central converge el catabolismo de los glúcidos y
de los ácidos grasos (4)
c) ¿Por qué es necesaria la regeneración del NAD+? (3)
4.- Observe el siguiente esquema:
2
ARN
ADN
4
Proteína
3
1
a) ¿Cómo se denomina cada una de las etapas numeradas en el mismo? (3)
b) Indique dos diferencias entre los ARN mensajeros de eucariotas y procariotas (3)
c) ¿Qué es un intrón? (2)
d) ¿Qué es un codón? (2)
5.- Explique brevemente las características básicas del sistema inmunitario: especificidad, tolerancia y memoria inmunológica.
BIOLOGÍA. Propuesta número 5/2009.
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OPCIÓN B:
1.- De los siguientes hidratos de carbono, explique cuáles son reductores y por qué:
a) Almidón.
b) Celulosa.
c) Fructosa.
d) Sacarosa.
e) Ribosa.
2.- Explique la composición química, estructura y funciones de la pared celular vegetal.
3.- El axioma de Virchow según el cual “toda célula procede de otra célula” lleva implícito el
concepto de división celular. Al respecto,
a) Defina “ciclo celular” y enumere sus fases, indicando la variación del ADN en cada una
de ellas (7)
c) ¿Es constante la duración del ciclo celular en todas las células? Justifique la respuesta (3)
4.- a) La hemofilia es un carácter ligado al sexo en la especie humana. En una pareja, la mujer y
el varón son normales para este carácter, mientras que los padres (varones) de ambos eran
hemofílicos. ¿Qué descendencia cabe esperar de esa pareja para dicho carácter? (7)
b) Explique brevemente qué se entiende por herencia ligada al sexo. (3)
5.- a) ¿Qué es una reacción alérgica? (3)
b) ¿Cómo se produce? (3)
c) Enumere y describa esquemáticamente sus fases. (4)
BIOLOGÍA. Propuesta número 5/2009.
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El alumno deberá elegir entre una de las dos opciones (A o B) ofertadas en el anverso y
reverso de esta hoja, debiendo contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (los apartados
serán equipuntuables, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota final del
ejercicio será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las cinco preguntas.
OPCIÓN A:
1.- Con respecto a la molécula del agua:
a) Haga un esquema de la molécula y marque las áreas positivas y negativas. (2)
b) ¿Cuáles son las consecuencias principales de la polaridad de la molécula de agua? (4)
c) Describa la importancia de estos efectos sobre los sistemas vivos. (4)
2.- Con referencia a la membrana plasmática:
a) Realizar un esquema indicando sus principales componentes. (3)
b) Explicar cuál es la composición y función del glucocálix. (2)
c) Diferenciar entre transporte pasivo y transporte activo. (2)
d) Especificar qué tipo de transporte, a través de la membrana, tendrán las siguientes
moléculas: i) hormonas esteroides y fármacos liposolubles, ii) azúcares y aminoácidos,
y iii) grandes moléculas. (3)
3.- En relación con la fotosíntesis:
a) Indicar las principales características de la fotofosforilación cíclica o anoxigénica. (3)
b) Especificar a qué fases y procesos de la fotosíntesis está asociada la obtención y/o utilización de las siguientes moléculas: ATP; oxígeno; ribulosa-1,5-bifosfato; NADPH. (4)
c) Explicar qué función cumple el complejo ATP sintetasa.(3)
4.- Un hombre daltónico tiene hijos con una mujer normal pero portadora de daltonismo:
a) ¿Cómo serán los genotipos de los hijos? (3)
b) ¿Qué probabilidad hay de que tengan un varón daltónico? (2)
c) ¿Y de una hija portadora de daltonismo? (2)
d) Explique brevemente que se entiende por herencia ligada al sexo (3).
5.- a) Definir el término inmunidad. (2)
b) Describir los diferentes tipos de inmunidad incluyendo un ejemplo de cada uno. (8)
BIOLOGÍA. Propuesta número 3/2009.
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OPCIÓN B
1.- Con respecto a las proteínas:
a) Describir la estructura general de los aminoácidos. Explicar mediante un esquema en
qué consiste el enlace peptídico. (2)
b) Indicar los niveles de organización estructural de las proteínas señalando qué tipos de
enlaces les dan estabilidad. (4)
c) Especificar las diferencias entre una holoproteína y una heteroproteína. Poner un ejemplo de cada una mencionando su función biológica. (4)
2.- a) Explicar la anafase de una célula animal y representarla esquemáticamente, mediante un
dibujo, indicando cada uno de los elementos que intervienen. (4)
b) Indicar en qué fases de la mitosis tienen lugar los siguientes acontecimientos: (i) descondensación de las cromátidas en los dos polos opuestos de las células, ii) formación
del huso mitótico, iii) máxima condensación cromosómica y, iv) separación de las
cromátidas hermanas. (4)
c) ¿Cuántas células hijas se obtienen en un proceso de mitosis y de meiosis? Razonar la
respuesta. (2)
3.- Para células eucariotas:
a) Mencione los principales estadios metabólicos que suceden en la degradación total de la
glucosa indicando las estructuras o subestructuras celulares donde tienen lugar cada una
de dichas fases. (6)
b) ¿Qué proceso catabólico conduce a la formación de piruvato? ¿Cuáles son los destinos
de dicho metabolito? (4)
4.- El esquema adjunto muestra el proceso por el que la información contenida en la secuencia
de ADN se usa para sintetizar una proteína en una célula eucariota.
5´-ATTCGATGCGTCCTT-3´
3´-TAAGCTACGCAGGAA-5´
ADN
1)
5´-AUUCGAUGCGUCCUU-3´
ARN
2)
Ile-Arg-Cys-Val-Leu
Proteína
b) ¿Cómo se denominan cada uno de los pasos 1) y 2) indicados con flechas en el esquema? ¿En qué compartimento celular se llevan a cabo cada uno de ellos? (4)
c) A partir del esquema deducir qué codones corresponden a cada uno de los aminoácidos.(3)
d) Una mutación puntual provoca que la primera base del ARN mensajero pase a ser una C
en vez de una A. ¿Qué cambio puede originar esto en la secuencia de la proteína? (3)
5.- a) Indicar las diferencias más significativas entre bacterias Gram positivas y Gram negativas. (2)
b) Clasificar a las bacterias en función de la nutrición. (4)
c) ¿A qué clase de microorganismos y a qué reino pertenecen las levaduras? Incluir un
ejemplo de aplicación industrial. (4)
BIOLOGÍA. Propuesta número 3/2009.
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Pruebas de Acceso a enseñanzas
universitarias oficiales de grado
Castilla y León
EJERCICIO
BIOLOGÍA
Nº Páginas: 3
OPTATIVIDAD: EL ALUMNO DEBERÁ ESCOGER UNA DE LAS DOS OPCIONES Y
DESARROLLAR LAS PREGUNTAS DE LA MISMA.
CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN:
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (los
apartados serán equipuntuables, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis).
La nota final del ejercicio será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las
cinco preguntas.
OPCIÓN A
1.- En relación con las biomoléculas, ponga un ejemplo y explique:
a) La formación del enlace O-glucosídico.
b) La formación del enlace peptídico.
c) La formación del enlace que da lugar a los triacilgliceroles.
d) La formación de los enlaces que dan lugar a un nucleótido.
2.- Respecto a las funciones de la membrana plasmática:
a) Indique los tipos y subtipos de transporte de moléculas que conoce y explique
sus características (7).
b) En algunos tipos de células, la membrana se especializa para cumplir
determinadas funciones. Cite tres especializaciones de membrana e indique su
función específica (3).
3.- Respecto al catabolismo:
a) ¿Es necesario el oxígeno para que funcione la glucólisis? Razone la respuesta. (4)
b) ¿Es necesario el oxígeno para que funcione el ciclo de Krebs? Razone la
respuesta. (4)
c) ¿Por qué la oxidación de los ácidos grasos proporciona más energía a la célula que
la oxidación de una cantidad idéntica de glucógeno? (2)
4.- El esquema adjunto corresponde a un importante proceso biológico:
a) ¿Qué proceso representa? ¿En qué fase del
ciclo celular se produce?
b) ¿Qué finalidad tiene este proceso?
c) 2 y 3 son las cadenas de nueva síntesis, indique
la denominación de cada una de ellas.
d) ¿Qué representan 1, 4 y 5?
e) ¿Por qué tiene que producirse la estructura
marcada como 4?
BIOLOGÍA-Propuesta 6/2010 Página 1 de 3
5.- Indique si las afirmaciones siguientes son verdaderas o falsas, justificando la
respuesta:
a) Las bacterias son responsables de la transformación de la materia orgánica de los
cadáveres en materia mineral.
b) Las levaduras son hongos de organización procariota que producen fermentación
alcohólica.
c) Los virus son capaces de parasitar a los seres vivos, pero existen también formas
de vida libre.
d) Las algas microscópicas, al igual que los mohos, son microorganismos
autótrofos y fotosintéticos.
e) Los estreptococos son bacterias esféricas que forman cadenas.
OPCION B
1.-Entre las biomoléculas que se citan a continuación: gliceraldehido, celulosa, ribulosa,
fructosa, sacarosa, lactosa y almidón.
a) Cite aquellas que presentan enlace O-glucosídico y explique la formación del
mismo (4).
b) ¿Alguna de las biomoléculas citadas no tiene carácter reductor? Razone la
respuesta (4).
c) Cite una analogía y una diferencia entre la celulosa y el almidón (2).
2.- El esquema adjunto representa un proceso esencial en la biosfera
a) Identifique de qué proceso se trata y cite el tipo de seres vivos que lo llevan a
cabo.
b) Indique la denominación de las dos partes del proceso (señaladas como A y B) y
cite la localización subcelular donde se realizan.
c) ¿Considera que se trata de un proceso anabólico o catabólico? Razone la
respuesta.
d) En la parte B del proceso participa una enzima considerada la más abundante del
planeta. Indique de qué enzima se trata y escriba la reacción que cataliza.
3.- Con referencia al proceso meiótico:
a) Utilizando un esquema explique cromosoma metacéntrico y acrocéntrico.(4)
b) Dibuje una anafase II para una dotación cromosómica 2n=6 en la que un par de
cromosomas es metacéntrico y los otros dos pares son acrocéntricos.(2)
BIOLOGÍA-Propuesta 6/2010 Página 2 de 3
c) Respecto a la variabilidad genética, explique la importancia de la meiosis en la
evolución de las especies. (4)
4.- En relación con la herencia ligada al sexo resuelva el problema que aparece a
continuación y responda a las siguientes cuestiones:
Un hombre y una mujer normales tienen tres hijos: dos varones y una mujer. La hija
tiene, dos hijos varones, con un hombre normal: uno normal y otro hemofílico:
a) ¿Cuál es el genotipo de todos los individuos citados? (4)
b) Si el hijo varón normal del primer matrimonio tiene descendencia con una mujer
normal, ¿podría ser alguno de sus hijos hemofílico? Razone la respuesta.(2)
c) Defina herencia ligada al sexo (1).
d) Defina autosoma y cromosoma sexual o heterocromosoma (1).
e) Defina el concepto de sexo homogamético. Ponga un ejemplo (1).
f) Defina el concepto de sexo heterogamético. Ponga un ejemplo (1).
5.- La gráfica representa la producción de anticuerpos a lo largo de casi dos meses
después de haber suministrado a un animal un antígeno.
El antígeno 1 se inyectó en los días 0 y 28. El antígeno 2 sólo el día 28. Responda
razonadamente a las siguientes cuestiones.
a) Interprete las curvas A y B. ¿A qué tipo
de respuesta inmunitaria se refiere? (3)
b) ¿Qué es la memoria inmunológica? (4)
c) Si el animal hubiese estado vacunado
frente a un virus portador del antígeno 2,
¿cómo habría sido la evolución de la curva
B? ¿Por qué? (3).
BIOLOGÍA-Propuesta 6/2010 Página 3 de 3
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El alumno deberá elegir entre una de las dos opciones (A o B) ofertadas en el anverso y
reverso de esta hoja, debiendo contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (los apartados
serán equipuntuables, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota final del
ejercicio será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las cinco preguntas.
OPCIÓN A:
CH3
(CH2)7
CH
1.- Con respecto a la siguiente biomolécula:
a) ¿A qué tipo de lípido pertenece? Justifique su respuesta
en base a sus componentes. (4)
b) ¿Es una molécula anfipática? ¿Es un lípido saponificable?
Razone la respuesta. (3)
c) Cite un ejemplo de lípido no saponificable e indique su
función biológica. (3)
CH
CH3
(CH2)7 (CH2)14
C=O
C=O
O
O
CH2
CH
CH2
O
HO
P= O
O CH2 CH2
NH2
2.- a) Explique y describa el proceso de fotofosforilación según la hipótesis quimiosmótica.
b) Describa la diferencia entre la fotofosforilación cíclica y acíclica.
3.- a) Explique la estructura y función del retículo endoplasmático utilizando un dibujo
esquemático. ¿Qué diferencias existen entre el retículo endoplasmático rugoso y el liso?
(6)
b) Indique la relación funcional del retículo endoplasmático y del aparato de Golgi. (4)
4.- Un fragmento de ADN presenta la siguiente secuencia de bases:
5’… TTCGTTACACCCGCCTCTGGTGCA…3’
3´… AAGCAATGTGGGCGGAGACCACGT… 5´
Utilizando como molde la hebra correspondiente, tras su expresión da lugar a un
fragmento de proteína con la siguiente secuencia de aminoácidos:
…Phe-Val-Thr-Pro-Ala-Ser-Gly-Ala…
a) ¿Cuál sería el fragmento correspondiente al ARN mensajero? (4)
b) ¿Cuál será el codón de la prolina (Pro)? (2) ¿y en el caso de la alanina (Ala)? (2). Razone
la respuesta. (2)
5.- Dados los siguientes grupos de microorganismos: A) bacterias; B) cianobacterias; C) algas;
D) protozoos y E) hongos microscópicos,
a) Clasificarlos en base a los siguientes criterios: estructura celular y tipos de nutrición.
BIOLOGÍA. Propuesta número 3/2010
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b) Elija uno de los grupos microbianos indicados anteriormente y explique brevemente un
proceso biotecnológico en el que participe.
OPCIÓN B:
1.- a) Indique tres características fundamentales de las enzimas. (3)
b) Explique cómo afectaría a la velocidad de una reacción catalizada por una enzima si: A)
aumenta la concentración de sustrato, y B) aumenta la temperatura. Justifique las
respuestas. (3)
c) Defina brevemente los conceptos de holoenzima, apoenzima y cofactor. Cite algún
ejemplo de cofactor enzimático. (4)
2.- Explique en una o dos frases en qué consisten los siguientes procesos e indique de forma
precisa en qué lugar de la célula se realizan:
a) Glucólisis
b) Cadena respiratoria y fosforilación oxidativa
c) β-oxidación de los ácidos grasos
d) Ciclo de Krebs
3.- a) Describa la estructura de los cloroplastos. Realice un dibujo esquemático señalando sus
componentes.
b) Mencione las partes de la estructura de este orgánulo asociadas con los siguientes
procesos: fotólisis, síntesis de ATP, cadena de transporte electrónico y Ciclo de Calvin.
4.- a) ¿Qué grupos sanguíneos podrán tener los descendientes de una pareja en la que el varón
es del grupo AB y la mujer del grupo O? Indicar el genotipo de los descendientes.
b) ¿Un varón del grupo ORh+ y una mujer del grupo ORh+ pueden tener un hijo del grupo
ORh-? Razonar la respuesta.
5.- a) Una persona sufre una infección por un microorganismo: describa brevemente las
sucesivas barreras que tendría que superar el microbio.
b) Explique las principales diferencias entre los Linfocitos T y los Linfocitos B.
BIOLOGÍA. Propuesta número 3/2010
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OPTATIVIDAD: EL ALUMNO DEBERÁ ESCOGER UNA DE LAS DOS OPCIONES Y DESARROLLAR
LAS PREGUNTAS DE LA MISMA.
CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN:
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (los apartados
serán equipuntuables, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota final del
ejercicio será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las cinco preguntas.
OPCIÓN A
1.- Los lípidos son moléculas orgánicas presentes en todos los seres vivos con una gran
heterogeneidad de funciones.
a) Indique la composición química de un triacilglicérido de origen vegetal. (4).
b) La obtención del jabón se basa en una reacción en la que intervienen algunos lípidos;
explique esta reacción e indique cómo se denomina. (5)
c) Justifique si el aceite de oliva empleado en la cocina podría utilizarse para la
obtención de jabón (1).
2.- En los cloroplastos y debido a la incidencia de la luz se produce O2, ATP y NADPH.
a) Indique la denominación de dicho proceso, descríbalo y realice un esquema. (8)
b) Sin llegar a describir el proceso en el que intervienen, indique el destino del ATP y
del NADPH cuyo origen figura en la propuesta. (2)
3.- Los dibujos adjuntos representan los posibles gametos de un determinado individuo que
presenta mitosis astrales.
A
B
a
a
A
b
B
b
a) Haga un esquema de la metafase de una célula somática de ese individuo, indicando su
constitución genética. (7).
b) El individuo en cuestión, ¿es diploide o haploide? Razone su respuesta. (1).
c) Defina gameto y cigoto. (2).
4.- Indique las moléculas y estructuras subcelulares, necesarias para que se inicie la
traducción (síntesis de proteínas) en procariotas en el citosol de una célula.
5.- En relación con los microorganismos:
a) ¿En qué consiste la esterilización?
b) Cite dos métodos de esterilización.
c) ¿Cuál es la finalidad de la pasteurización?
d) Indique para qué sirve la tinción de Gram.
BIOLOGÍA-Propuesta 5/2010
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OPCIÓN B
1.- Indique qué tipo de biomoléculas realizan cada una de las funciones celulares siguientes y
ponga un ejemplo de cada una de ellas:
a) Funciones de biocatálisis.
b) Funciones de almacenamiento de energía metabólica.
c) Funciones de defensa contra moléculas extrañas.
d) Funciones de barrera semipermeable hidrófoba entre diferentes compartimentos
celulares.
2.-Con respecto al esquema adjunto, indicar:
a) ¿Cuál es el nombre de los
procesos metabólicos señalados con 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7?
(4)
b) ¿Cuáles de esos procesos
son anabólicos y cuáles
catabólicos? (3)
c) ¿En qué orgánulo celular se
producen? (1)
d) En qué tipo de células se
lleva a cabo el proceso nº 3,
¿en células aerobias o
anaerobias? (2)
3.- Con respecto a los ribosomas:
a) ¿En qué tipos de células se encuentran? (1)
b) ¿Dónde se localizan? (2)
c) ¿Cuál es su composición molecular? (2)
d) ¿Qué tipos de ribosomas existen indicando sus principales diferencias?. Realice un
dibujo de este orgánulo. (3)
e) Indique su función. (2)
4.- Teniendo en cuenta los descubrimientos de Mendel, las semillas de color amarillo en los
guisantes son dominantes sobre las de color verde. En los experimentos siguientes, padres
de fenotipos conocidos pero genotipos desconocidos, produjeron la siguiente descendencia:
Experimento
Parentales
Semillas amarillas Semillas verdes
A
Amarillo x verde
50
42
B
Amarillo x amarillo
120
30
C
Verde x verde
0
30
D
Amarillo x verde
50
0
E
Amarillo x amarillo
100
0
a) Dar los genotipos más probables de cada parental.(7,5)
b) Defina los términos genotipo, fenotipo, dominancia, recesividad y codominancia.
(2,5)
5.- Con respecto al sistema inmunitario como sistema de defensa:
a) ¿Qué células sintetizan los anticuerpos? (2)
b) ¿Cuál es la estructura y la composición de un anticuerpo? Realice un dibujo del mismo
indicando las diferentes regiones. (6)
c) ¿Qué función desempeñan los anticuerpos? (2)
BIOLOGÍA-Propuesta 5/2010
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El alumno deberá elegir entre una de las dos opciones (A o B) ofertadas en el anverso y
reverso de esta hoja, debiendo contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (los apartados
serán equipuntuables, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota final del
ejercicio será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las cinco preguntas.
OPCIÓN A
1.- Con respecto a los aminoácidos y las proteínas, responda:
a) ¿Qué significa que un aminoácido es anfotérico? (3)
b) ¿Cuál es el criterio de clasificación de los aminoácidos? (3)
c) ¿Mediante qué tipo de enlace se estabiliza la estructura secundaria de las proteínas? (2)
d) Indique alguna de las propiedades de las proteínas. (2)
2.- En relación a la célula eucariota:
a) Realice un dibujo esquemático de la estructura y ultraestructura del núcleo de una célula
eucariota e indique sus componentes. (6)
b) Indique en qué estructuras, subestructuras o compartimentos celulares se forman los
siguientes elementos: ARNr, colesterol, proteínas de la membrana plasmática, los
componentes del glucocalix. (4)
3.- Recuerde lo que conoce acerca de la división celular:
a) En qué fase del ciclo celular se produce la replicación del ADN. (3)
b) ¿Qué es la citocinesis? (3)
c) Indique las diferencias que existen entre la citocinesis en células animales y vegetales. (4)
4.- En el ganado vacuno la falta de cuernos (T) es dominante sobre la presencia de cuernos (t).
Un toro sin cuernos se cruzó con tres vacas. Con la vaca A, que tenía cuernos, tuvo un
ternero sin cuernos; con la vaca B, también con cuernos, tuvo un ternero con cuernos; con la
vaca C, que no tenía cuernos, tuvo un ternero con cuernos.
a) ¿Cuáles son los genotipos de los cuatro progenitores? (6)
b) ¿Qué otra descendencia, y en qué proporciones, cabría esperar de estos cruzamientos? (4)
5.- Defina los siguientes conceptos:
a) Ingeniería genética
b) Transgénico
c) Macrófago
d) Antibiótico
BIOLOGÍA. Propuesta número 4/2010
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OPCIÓN B
1.- En relación a la estructura de las siguientes moléculas:
Figura 1
Figura 2
a) ¿De qué tipo de biomoléculas se trata? (2)
b) Indique alguna de las propiedades del grupo de moléculas al que pertenece la molécula
representada en la figura 1. (4)
c) Identifique la molécula de la figura 2. ¿tiene poder reductor? y ¿cuáles son sus unidades
estructurales? (4)
2.- Acerca de la célula eucariota, responda:
a) ¿Qué elementos del citoesqueleto forman los cilios y flagelos?
b) ¿Qué características diferencia a una célula animal y vegetal?
c) ¿Cuál es el orgánulo responsable de la digestión enzimática?
d) ¿A partir de que orgánulo se forman las vesículas de secreción?
3.- a) Indique en qué orgánulo y, dentro del mismo, en qué compartimento ocurren los
siguientes procesos: A) β-oxidación de ácidos grasos; B) La formación de ATP mediante
la ATP sintasa; C) El ciclo de Calvin; D) La cadena respiratoria. (4)
b) Describa las distintas etapas de la cadena respiratoria. (6)
4.- Respecto a la expresión génica:
a) El proceso de traducción se realiza siguiendo diferentes etapas. Describa los elementos
que participan en la etapa de iniciación y cómo se realiza. (8).
b) ¿Cuál es la enzima responsable de que se inicie el proceso de transcripción? (2)
5.- Con respecto a las bacterias:
a) Identifique los tipos de bacterias que aparecen en el esquema siguiente: (4)
A)
B)
C)
D)
b) ¿Qué tipo de microorganismos producen antibióticos? (3)
c) ¿Cuáles son las diferencias estructurales entre estos tipos de microorganismos? (3)
BIOLOGÍA. Propuesta número 4/2010
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El alumno deberá elegir entre una de las dos opciones (A o B) ofertadas en el anverso y
reverso de esta hoja, debiendo contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (los apartados se puntuarán igual, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota final del ejercicio será
la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las cinco preguntas.
OPCIÓN A:
1.- En relación con las enzimas:
a) Indicar tres características fundamentales (3)
b) Definir apoenzima, cofactor y coenzima.
Poner dos ejemplos de cofactores. (4)
c) En la siguiente figura que corresponde a dos
enzimas distintas (E1 y E2) que actúan sobre el
mismo sustrato. ¿Cuál presenta mayor afinidad
por el sustrato? Razonar la respuesta. (3)
Velocidad
de reacción
E1
E2
[sustrato]
2. Indique si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones y explique por qué:
a) La bomba de Na+-K+ es un tipo de transporte activo dependiente de ATP a través de la
membrana plasmática.
b) El complejo de poro está formado por un conjunto de 8 proteínas constituyendo un anillo.
c) Los microtúbulos están formados por dímeros de actina y
d) Los lisosomas son vesículas cargadas de hidrolasas ácidas.
e) La cara trans del complejo Golgi se encuentra adyacente al retículo endoplásmico.
3.- Relacionado con la - oxidación de los ácidos grasos:
a) ¿En qué orgánulo/s se produce? (2)
b) Explicar la función de la carnitina en el catabolismo de los ácidos grasos. (1)
c) A partir de un ácido graso saturado de 18 átomos de carbono, ¿Cuántas moléculas de
acetil-CoA se liberan? ¿Cuántos FADH2 y NADH se generan? (4)
d) ¿Cuál es el destino de las moléculas de acetil-CoA, del FADH2 y NADH originadas en la
-oxidación de los ácidos grasos dentro de la respiración aerobia de los ácidos grasos?
(3)
4.- a) Dado el siguiente fragmento de ADN monocatenario 3’…TAC GGA GAT TCA AGA
GAG …5’ y del correspondiente ADN mutante 3’… TAC GGG ATT CAA GAG
AG…5’ ¿Qué tipo de mutación se ha producido? (3)
b) ¿La mutación incluida en el apartado (a) puede conllevar alteraciones graves?, razona la
respuesta. (2)
c) Indicar qué son las aneuploidías y euploidías. (2)
d) Poner tres ejemplos de agentes mutágenos exógenos. (3)
BIOLOGÍA. Propuesta 4 /2011.
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5.- a) Indique qué tipo de microorganismos son responsables de la producción de cerveza y a
qué dominio y grupo de la clasificación de los seres vivos pertenecen. (3)
b) Describir tres características específicas de las arqueobacterias. (3)
c) Definir los siguientes conceptos: halófilo; termófilo; quimiótrofo o quimioautótrofo; autótrofo. (4)
OPCIÓN B
1.- Dada la fórmula siguiente:
a) ¿De qué tipo de molécula se trata? (3)
b) ¿Qué tipo de enlace es el que está señalado con la flecha? (2)
c) ¿Posee capacidad reductora? Justificar la respuesta. (2)
d) ¿De qué polímero forma parte? Señalar su función biológica. (3)
2.- a) Identificar en la figura adjunta, en la que se representa los cambios en el contenido de
ADN, en función del tiempo, durante las fases del ciclo celular, las fases a las que corresponden las zonas (i), (ii), (iii) y (iv). (4)
b) ¿Qué fases de las anteriores constituyen el intervalo
ADN
denominado Interfase? (3)
4n
c) ¿En qué fase se visualizan los cromosomas de manera
individualizada? (2)
2n
(iii)
(ii)
(i)
d) Indicar un ejemplo de células que queden detenidas en la
(iv)
fase o periodo G0. (1)
Tiempo
3.- En la fotosíntesis:
a) Indicar en ¿qué fase se produce la fotólisis del agua?. ¿Cuáles son los productos resultantes de la descomposición del agua? Indicar el papel de cada uno. (7)
b) Cuál es el compuesto aceptor de CO2 en el ciclo de Calvin? (1)
c) Indicar razonadamente dos factores ambientales que puedan influir en el rendimiento de
la fotosíntesis. (2)
4.- Se cruza un individuo homocigótico de pelo blanco (n) y ojos rasgados (R) con otro, también homocigótico, de pelo negro (N) y ojos redondos (r). Si el negro es dominante sobre el
blanco y el rasgado lo es sobre el redondo, y los genes de los que depende son autosómicos
e independientes ¿Cómo es fenotípicamente y genotípicamente la primera generación filial?
¿Qué proporción de la segunda generación filial es negra y redonda?
5.- En relación al sistema inmune:
a) Relacione los términos de la primera columna con los de la segunda y razone la respuesta (6)
1. Linfocitos T
A. Inmunidad celular
2. Inmunoglobulinas B. Inmunidad artificial pasiva
3. Vacunas
C. Inmunidad humoral
4. Sueros
D. Inmunidad artificial activa
b) ¿Qué se entiende por inmunodeficiencia? Poner un ejemplo. (4)
BIOLOGÍA. Propuesta 4 /2011.
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El alumno deberá elegir entre una de las dos opciones (A o B) ofertadas en el anverso y
reverso de esta hoja, debiendo contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (los apartados se puntuarán igual, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota final del ejercicio será
la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las cinco preguntas.
OPCIÓN A:
1. En relación a las proteínas:
a) Describe los diferentes niveles estructurales de las proteínas. (6)
b) Explica por qué una alta temperatura, cambios en el pH, y otros cambios en el ambiente
pueden afectar a la función de una proteína. (4)
2. Con referencia a la división celular:
a) Compara la anafase de una mitosis con la anafase I de una meiosis. (4)
b) Indica cuáles son las diferencias más notables entre el significado biológico de la mitosis y de la meiosis. (4)
c) Imagina dos especies A y B. La especie A tiene reproducción sexual. La B se reproduce
asexualmente. ¿En cuál de las dos especies esperarías encontrar células en meiosis? Explica brevemente por qué. (2)
3. Con referencia a la respiración celular y a la fermentación:
a) ¿Qué tienen en común estos dos procesos catabólicos?
b) ¿Ambos procesos tienen el mismo requerimiento de oxígeno? ¿Por qué?
c) ¿A qué se debe la diferencia en su rendimiento energético?
d) ¿Cuáles son los productos finales de estos procesos?
4. En una piscifactoría se está haciendo un estudio genético en el salmón para optimizar su
cría. Un gen llamado G (con dos alelos G y g) presenta herencia dominante. Sabemos que
los salmones de genotipo Gg tienen una coloración más oscura que los individuos gg.
Hemos realizado un cruce controlado de dos individuos heterocigotos para este gen (Gg) y
en su descendencia obtenemos aproximadamente 300 salmones oscuros y 150 de coloración
clara.
a) Realiza un diagrama donde representes los posibles gametos producidos por la generación parental y los posibles genotipos de los peces que esperarías obtener.
b) ¿Sigue la progenie obtenida las proporciones esperadas por las leyes de Mendel?
c) Deduce cual es el fenotipo de los peces cuyo genotipo fuera GG.
d) ¿Sería conveniente seleccionar salmones de uno de los dos tipos (oscuros o claros) para
aumentar la producción y mejorar el rendimiento en la piscifactoría?
5. En ingeniería genética se usan técnicas de ADN recombinante para modificar bacterias con
dos propósitos principales: obtener muchas copias de un determinado gen y obtener proteínas que son útiles para alguna aplicación.
BIOLOGÍA. Propuesta 3/2011.
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a) Pon dos ejemplos en los que se use uno de estos propósitos, uno aplicado a la medicina y
otro a la agricultura.
b) Define: clonación, organismo transgénico, terapia génica, terapia celular y plásmido.
OPCIÓN B:
1. En relación al almidón y al glucógeno:
a) ¿Cuáles son sus principales semejanzas y diferencias a nivel estructural y funcional?
(4)
b) ¿En qué organismos se encuentran este tipo de macromoléculas? (2)
c) Si los organismos tuvieran escasez de fósforo en su dieta o en el suelo (en el caso de las
plantas), ¿tendrían problemas para sintetizar almidón o glucógeno?, ¿tendrían problemas para sintetizar alguna otra macromolécula? Razona tu respuesta. (4)
2. A continuación se expone una lista de componentes subcelulares y otra de funciones fisiológicas. Relaciona cada componente subcelular con la función fisiológica:
1. Mitocondria
2. Membrana plasmática
3. Lisosoma
4. Retículo endoplasmático rugoso
5. Vacuola
6. Cloroplasto
7. Complejo de Golgi
8. Núcleo
9. Cilios
10. Ribosoma
A. Almacenamiento de sustancias
B. Modificación de proteínas (glicosilación)
C. Permeabilidad selectiva
D. Respiración celular
E. Replicación del ADN
F. Síntesis de proteínas de membrana
G. Motilidad celular
H. Síntesis de proteínas citoplásmicas
I. Digestión intracelular
J. Fotosíntesis
3. Respecto al metabolismo celular:
a) ¿Cuál es el balance energético del Ciclo de Calvin? (2)
b) Indica de dónde procede el acetil-CoA del Ciclo de Krebs. (3)
c) De los procesos (a) y (b) ¿cuál es catabólico y cuál es anabólico? (1)
d) Explica brevemente las semejanzas entre la síntesis de ATP en el cloroplasto y en la mitocondria. (4)
BIOLOGÍA. Propuesta 3/2011.
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4. Observa el siguiente segmento de ADN:
5’ G C T T C C C A A 3’
3’ C G A A G G G T T 5’
a) Escribe la molécula de ARN que se transcribiría a
partir de este segmento. Considera que la ARN polimerasa usa la hebra superior como molde cuando va
a sintetizar ARN. Marca los extremos 5’ y 3’ del
ARN. (2)
b) Consultando el código genético, escribe la secuencia
de aminoácidos que se produciría al traducir este
ARN. Marca los extremos carboxilo y amino de este
péptido. (2)
c) Repite la operación asumiendo ahora que la hebra
usada como molde por la ARN polimerasa es la inferior. (4)
d) Con esta información, ¿Podrías saber a ciencia cierta
cuál de las dos cadenas de este fragmento de ADN se
usa como molde? Explica por qué. (2)
5. a) En la siguiente lista se presentan una serie de elementos o procesos relacionados con el
sistema inmune: Linfocitos T, Anticuerpos, Complemento, Inflamación, Linfocitos B,
Memoria inmunológica, Respuesta específica a un antígeno, Macrófagos. Inclúyelos en
uno de estos dos grupos: Inmunidad Innata o Inmunidad Adquirida. (4)
b) ¿Cuál es la principal diferencia entre estos dos tipos de sistemas de defensa? (3)
c) ¿Estaríamos mejor adaptados a nuestro entorno si, por azar, durante la evolución hubiéramos perdido los genes que son responsables de la inmunidad innata? Razone la respuesta.
(3)
BIOLOGÍA. Propuesta 3/2011.
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El alumno deberá elegir entre una de las dos opciones (A o B) ofertadas en el anverso y
reverso de esta hoja, debiendo contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (los apartados
serán equipuntuables, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota final del
ejercicio será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las cinco preguntas.
OPCIÓN A:
1.- En relación a los glúcidos:
a) Indique qué molécula se muestra en la
imagen y sus tipos de enlace. (2)
b) Indique por qué la celulosa presenta
alta resistencia mecánica. (2)
c) Describa las diferencias entre
proteoglucanos, glucoproteínas y
peptidoglucanos (3). Pon un ejemplo
de cada uno de ellos. (3)
2.- En relación a los orgánulos membranosos:
a) Explique las diferentes vías a través de las cuales pueden ser secretadas las proteínas
desde el aparato de Golgi. (3)
b) Indique las diferencias estructurales y funcionales entre retículo endoplasmático liso y
rugoso. (3)
c) Diferenciar entre fagocitosis y pinocitosis. (2)
d) Diferenciar entre heterofagía y autofagia. (2)
3.- En la fosforilación oxidativa:
a) Indique qué es la ATP sintasa, su localización y su función .(3)
b) Explique en qué se basa la teoría quimiosmótica de Mitchell. (4)
c) ¿Cuántas moléculas de ATP se generan a partir de una molécula de NADH y de una de
FADH2 en la cadena de fosforilación oxidativa? (1)
d) Señale cual es el dador y aceptor final de electrones. (2)
4.- En las cobayas el carácter “pelaje rizado” (R) es dominante sobre el “pelaje liso” (r), y el
“color negro” (N) es dominante sobre el “color pardo” (n). Una cobaya negra de pelaje liso
se cruza con un cobaya parda, y de pelo rizado; todos los descendientes son negros con pelo
rizado:
a) ¿Cuáles son los genotipos de los padres? (2)
b) ¿Cuál será el fenotipo de la generación F2 si dos de estos animales se cruzan entre sí? (4)
c) Diferencias entre herencia dominante, intermedia, codominante y dihíbridos. (4)
BIOLOGÍA - Examen - Propuesta nº 1/ 2012.
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5.- En relación con los microorganismos
a) Observe el ciclo de la figura y nombre las fases enumeradas. (3)
b) Indique diferencias entre ciclo lítico
y lisogénico en los virus. (2)
c) Definir los siguientes términos:
transducción, transformación,
biorremediación, conjugación. (4)
d) Indique la función de nutrición de
las bacterias quimiolitotrofas. (1)
1
2
3
6
5
4
OPCIÓN B:
1.- Con respeto a las proteínas:
a) Identifique el enlace de la figura y sus
características. (2)
b) Qué tipos de enlaces estabilizan la estructura
secundaria y terciaria. (4)
c) Defina el proceso de desnaturalización. ¿Qué tipo de enlaces no se ven afectados? (2)
d) Indique dos funciones proteicas. (2)
2.- Indique si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones y explique por qué:
a) Los receptores de membrana son proteínas transmembrana.
b) Los glúcidos de la membrana plasmática se localizan en la cara intracelular.
c) La clatrina, es una proteína que recubre las vesículas formadas por endocitosis.
d) La bomba sodio-potasio es un tipo de transporte pasivo.
e) El aparato de Golgi está estructural y fisiológicamente polarizado.
3.- Respecto a la ruta de oxidación de los ácidos grasos:
a) Indique los productos que se generan resultado de la β-oxidación de un ácido graso
saturado de 16 átomos de C. (6)
b) ¿En qué compartimento celular se produce? (1)
c) Explique el destino del acetil CoA y de los coenzimas FADH2 y NADH. (3)
4.- a) Indique las funciones de las siguientes enzimas que participan en la replicación del ADN:
helicasa y topoisomerasa. (2)
b) ¿Qué es la transcripción? Indique y explique brevemente sus etapas. (5)
c) Transcriba la siguiente secuencia de ADN (2)
5’- GCCGTATGCCCA TAG-3’
d) ¿Qué nombre reciben las secuencias de inicio a las que se une la ARN polimerasa? (1)
5.- a) En relación a los linfocitos T y B , indique su origen y tipo de inmunidad en la que
participan. (4)
b) Indique los diferentes tipos de linfocitos T y su función. (3)
c) Defina los siguientes términos: Opsonización, determinante antigénico, sueroterapia.(3)
BIOLOGÍA - Examen - Propuesta nº 1/ 2012.
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El alumno deberá elegir entre una de las dos opciones (A o B) ofertadas en el anverso y
reverso de esta hoja, debiendo contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (los apartados
serán equipuntuables, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota final del
ejercicio será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las cinco preguntas.
OPCIÓN A:
1.- Observe la siguiente molécula:
a) Indique el tipo de biomolécula representada y
señale su composición. (5)
b) ¿Cómo se comporta frente al agua? (2)
c) ¿Qué función tienen estas moléculas en las
células? (3)
2. - En relación a la fotosíntesis:
a) ¿Para qué necesitan agua los cloroplastos?
b) ¿Qué es un fotosistema y cuál es su función? ¿Qué papel tiene la clorofila dentro del fotosistema?
c) ¿Qué papeles cumple el transporte de electrones en la fase lumínica de la fotosíntesis?
d) ¿Cuántas moléculas de CO2 se tendrán que incorporar al ciclo de Calvin para dar lugar a
una molécula de glucosa?
3.- Observe el esquema en el que se representa la respuesta de un glóbulo rojo humano a los
cambios de osmolaridad del medio extracelular. El número uno es la situación normal en el
torrente sanguíneo.
1
2
3
a) Indique que ha ocurrido en las situaciones 2 y 3. ¿Qué tipo de medio rodea a cada una
de estas células?
b) Explique cuál es el papel de la membrana plasmática en este proceso.
4.- En relación con la información genética y sus alteraciones:
a) Si un polipéptido tiene 110 aminoácidos, indica cuántos nucleótidos tendrá el fragmento
del ARNm que codifica a esos aminoácidos. Razone la respuesta. (1)
b) ¿Qué significa que el código genético está degenerado? (1)
c) En un fragmento de ADN que codifica a un polipéptido se produce una mutación puntual,
que afecta a un par de bases. Cuando la célula sintetice el polipéptido, a éste le podría
haber ocurrido uno de los cuatro hechos siguientes:
1. Que se codifique el mismo aminoácido que el sintetizado antes de la mutación.
2. Que un aminoácido sea sustituido por otro.
3. Que el nuevo polipéptido sintetizado sea más corto.
BIOLOGÍA- Examen - Propuesta nº 4 / 2012.
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El alumno deberá elegir entre una de las dos opciones (A o B) ofertadas en el anverso y
reverso de esta hoja, debiendo contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (los apartados
serán equipuntuables, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota final del
ejercicio será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las cinco preguntas.
OPCIÓN A:
1.- Recuerde lo que conoce sobre las biomoléculas y responda:
a) ¿Qué tipo de moléculas son las siguientes?: Colágeno, actina, fosfatidilcolina, lactosa,
ácido desoxirribonucleico, celulosa y colesterol.
b) Respecto al colágeno y la celulosa ¿qué monómeros las forman y qué tipos de enlaces
presentan cada una de estas moléculas?
c) En cuanto a la fosfatidilcolina, indique alguna de sus propiedades.
d) ¿De qué sustancia es precursor el colesterol?
2.- Indique la estructura y funciones de estos orgánulos de una célula eucariota:
a) Lisosomas
b) Retículo endoplasmático
c) Aparato de Golgi
d) Peroxisomas
3.- En relación a la glucolisis responda:
a) ¿En qué lugar de la célula ocurre?
b) ¿Cuál es el producto inicial y final?
c) ¿Es un proceso anabólico o catabólico? Razone la respuesta.
d) ¿Depende de oxígeno?
e) ¿Cuál es el balance energético de la reacción?
4.- Responda sobre la traducción:
a) ¿Cuál es la función de estos elementos en dicho proceso?: Ribosoma, ARNm, ARNt,
anticodón, sitio peptídico. (5)
b) ¿Cuáles son las fases de dicho proceso? (3)
c) ¿Todas las proteínas recién sintetizadas en eucariotas poseen metionina en su extremo Nterminal? Razone la respuesta. (2)
5.- Respecto a la utilización de microorganismos en diferentes procesos indique:
a) ¿Qué microorganismos elegiría para producir las siguientes sustancias, indicando el grupo
al que pertenecen? Cerveza, pan, penicilina y yogur (4)
b) ¿Qué tipo de metabolismo presentan estos microorganismos? (2)
c) Indique la técnica que utilizaría para obtener los siguientes productos: Cerveza y queso (2)
d) ¿En qué consiste la pasteurización? (2)
BIOLOGÍA - Examen - Propuesta nº 3 / 2013.
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OPCIÓN B:
1.- Observe la siguiente imagen y responda:
a) ¿Qué tipo de molécula es?
b) ¿Cuáles son los monómeros que la forman y qué tipo de enlace establecen?
c) ¿Presenta poder reductor o no? Razone la respuesta.
d) Indique su función.
2.- Sobre el citoesqueleto de la célula eucariota responda:
a) ¿Qué elementos forman el citoesqueleto de una célula animal?
b) ¿Qué diferencias existen entre ellos?
c) ¿Cuáles están implicados en los mecanismos de unión entre células? ¿y en la contracción
muscular?
d) ¿Qué elemento del citoesqueleto forma un cilio?, realice un dibujo de sus diferentes
partes.
3.- a) Describa la estructura de la mitocondria ilustrándola con un dibujo en el que se indique
todos sus componentes. (4)
b) ¿Dónde se localiza la ATP sintasa, cuál es su función y cómo actúa? (3)
c) ¿En qué lugar ocurre la descarboxilación oxidativa del ácido pirúvico y en qué consiste?(2)
d) ¿Cuál es la localización de la cadena respiratoria? (1)
4.- Un granjero ha cruzado dos líneas puras de gallinas, unas de plumaje marrón (M) y cresta
amarilla (s) y otras de plumaje blanco (m) y cresta en roseta (S). Si los caracteres marrón y
cresta roseta son dominantes:
a) ¿Qué proporciones fenotípicas se obtendrán en la F2? (4)
b) ¿Cuál es el genotipo de los padres y de sus gametos? (4)
c) ¿Qué se entiende por alelo? (2)
5.- Imagine que un antígeno A penetra en una persona produciéndose en esta un anticuerpo
anti-A. Respecto al anticuerpo indique:
a) ¿Qué tipo celular lo produce? (1)
b) ¿Qué tipo de molécula es y cuál es su estructura? (2)
c) ¿Cómo actúa el anticuerpo anti-A frente a su antígeno? (3)
d) ¿Qué son anticuerpos monoclonales? (2)
e) ¿De qué tipo de respuesta inmunitaria se trata en este caso concreto? Razone la respuesta (2)
BIOLOGÍA - Examen - Propuesta nº 3 / 2013.
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El alumno deberá elegir entre una de las dos opciones (A o B) ofertadas en el anverso y
reverso de esta hoja, debiendo contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación que oscilará entre 0 y 10 puntos (los apartados
serán equipuntuables, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota final del
ejercicio será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las cinco preguntas.
OPCIÓN A:
1.- Con respecto a las proteínas:
a) Represente y explique la formación de un enlace peptídico.
b) En relación a la figura adjunta, indique que estructuras son y sus características.
c) ¿Qué tipos de enlaces estabilizan la estructura terciaria y cuaternaria de las proteínas?
d) Describa que son las heteroproteínas y poner dos ejemplos.
e) Defina los siguientes términos: anfótero, desnaturalización, enzima, grupo prostético.
2.- Indique si son verdaderas o falsas las siguientes sentencias y explique por qué:
a) En los ribosomas tiene lugar la glucosilación de las proteínas.
b) Los fosfolípidos de las membranas son moléculas anfipáticas.
c) La fase oscura de la fotosíntesis tiene lugar en la membrana tilacoidal.
d) La heterocromatina tiene una actividad de transcripción baja en comparación a la
eucromatina.
e) Los lisosomas son orgánulos que participan en los procesos de digestión celular.
3.- Respecto al ciclo de Calvin:
a) Indique las etapas del mismo. (3)
b) ¿En qué orgánulo se produce y dentro de qué compartimento? (2)
c) ¿Qué productos resultantes de la fase lumínica de la fotosíntesis abastecen el ciclo de Calvin?
(2)
d) Para sintetizar una molécula de glucosa ¿Cuántas moléculas de CO2, ATP y NADPH son necesarias? (3)
4.- En relación al material genético y su metabolismo:
a) Indique que es el código genético y explique qué quiere decir que está degenerado.
b) Defina el proceso de transcripción e indique sus etapas.
c) Indique qué son los fragmentos de Okazaki y qué enzima se encarga de su síntesis.
d) Señale las modificaciones durante la maduración de un transcrito primario de mRNA
de eucariotas.
BIOLOGÍA- Examen - Propuesta 1 / 2013.
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e) Escriba la secuencia de mRNA a partir de la siguiente secuencia de DNA e indique cuál es el
número máximo de aminoácidos que puede codificar y explíquelo razonadamente:
3’- CCATTGGGCCACCAGGAT-5’
5.- En relación al sistema inmune:
a) Explique la naturaleza y estructura de los anticuerpos y cite dos ejemplos. (4)
b) En qué tipo de respuesta inmunitaria participan los anticuerpos. (2)
c) Explique que es la inmunidad artificial pasiva. (2)
d) Defina inmunodeficiencia y enfermedad autoinmune. (2)
OPCIÓN B:
1.- Con referencia a los lípidos:
a) Explique la relación entre el punto de fusión de los ácidos grasos y el tamaño y grado de saturación de sus cadenas. (3)
b) Defina que son los céridos y esteroides y señale un
ejemplo de cada uno de ellos. (2)
c) Indique que tipo de lípido es el de la figura, cuáles son
sus componentes y sus tipos de enlace y señale una de
sus funciones biológicas (5)
2.- En relación con la célula:
a) Identifique las biomoléculas de la imagen e indique por qué
la membrana es asimétrica. (4)
b) Describa el transporte activo y las distintas modalidades de
transporte pasivo. (4)
c) Defina los siguientes términos: Fagocitosis y glucocalix. (2)
3.- Con respecto al ciclo celular:
a) Indique las etapas y describa brevemente los principales acontecimientos en cada una de
ellas.
b) Explique en qué se diferencia la metafase mitótica de la metafase I de la meiosis.
c) Describa los principales acontecimientos que tienen lugar durante la profase mitótica.
d) Define los siguientes términos: citocinesis, cariocinesis, cromosoma acrocéntrico, quiasma.
4.- En las cobayas, el pelo negro (N) es dominante sobre el albino (n), y el pelo rizado (R) es dominante sobre el pelo liso (r). Cuando se realiza un cruce entre un animal homocigótico negro y
pelo rizado y un albino con pelo liso:
a) ¿Cómo es el genotipo de los progenitores? ¿Cuál será el genotipo de la F1? (2).
b) Indique las proporciones genotípicas y fenotípicas de la F2 (4).
c) ¿Qué proporciones genotípicas y fenotípicas se obtendrían al cruzar un descendiente de la F1
con el progenitor albino de pelo liso? (4)
5.- Respecto a los microorganismos:
a) ¿Qué diferencia a un virus de una bacteria?
b) ¿Qué tipo de nutrición presentan las bacterias?
c) ¿Qué son las cianobacterias?
d) Enumere diferentes tipos morfológicos bacterianos .
BIOLOGÍA- Examen - Propuesta 1 / 2013.
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El alumno deberá elegir entre una de las dos opciones (A o B) ofertadas en el anverso y reverso
de esta hoja, debiendo contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendráuna calificación entre 0 y 10 puntos (los apartados se puntuarán
igual, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota final del ejercicio será la
mediaaritméticadelascalificacionesobtenidasenlascincopreguntas.
OPCIÓN A:
1.- Respecto al siguiente esquema:
a) Identifique la molécula que aparece en la imagen. (1)
b) Indique sus elementos. (3)
c) Cite dos funciones que puede realizar este tipo de
moléculas y de un ejemplo de cada una. (2)
d) Describa la estructura secundaria del DNA. (3)
e) ¿En qué consiste la desnaturalización del DNA? ¿Qué factores la desencadenan? (1)
2.- Indique si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y explique por qué.
a) Todos los microorganismos carecen de envuelta nuclear.
b) La tubulina constituye un elemento estructural fundamental en cilios, flagelos y centriolos.
c) Las uniones intercelulares de tipo GAP no permiten el paso de sustancias de gran tamaño entre
las células que unen.
d) Una célula se hincha cuando se encuentra rodeada de un medio hipertónico.
e) La meiosis consiste en dos divisiones reductoras sucesivas.
3.- Respecto al metabolismo de los glúcidos:
a) En relación a la glucólisis: ¿Cuál es el producto final que se obtiene? ¿Cuál es el balance de
ATP y poder reductor? ¿En qué compartimento tiene lugar? ¿Qué dos destinos pueden sufrir
las moléculas que se obtienen en el proceso de la glucolisis? ¿Qué diferencias hay entre ellos
en términos de necesidad de oxígeno y producción de ATP? (8)
b) En relación a la gluconeogénesis: ¿En qué consiste? ¿Presenta un balance energético positivo
(producción) o negativo (consumo)? ¿Por qué? (2)
4.- En relación al proceso de replicación:
a) Realice un dibujo e identifique en él todos los componentes que participan tanto en la cadena
conductora como en la retrasada. (4)
b) ¿Por qué la síntesis es continua en una de las cadenas y discontinua en la otra? (2)
c) Si se produce una mutación puntual por sustitución de una base por otra distinta, ¿qué
alteraciones esperaríamos encontrar? (2)
d) Cite alguna enzima que participe en la reparación del DNA y señale su función. (2)
5.- Respecto al sistema inmunitario responda:
a) ¿Dónde se forman y se diferencian los linfocitos B? ¿En qué tipo de inmunidad participan? (2)
b) Una vez que lo linfocitos B se ponen en contacto con un antígeno, ¿en qué dos tipos celulares
se pueden transformar? ¿cuál es la función de esos dos tipos de linfocitos B? (4)
c) ¿Qué naturaleza química tienen los anticuerpos? (1)
d) Defina neutralización. Defina hipersensibilidad y ponga un ejemplo. (3)
BIOLOGÍA - Examen - Propuesta nº 5/ 2014
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OPCIÓN B:
1.- Respecto a la figura representada:
a) Indique de qué tipo de biomolécula se trata y qué nombre recibe en
función de su número de carbonos.
b) Señale si se trata de una aldosa o una cetosa y explique por qué.
c) Defina carbono asimétrico y señale los carbonos asimétricos que posee la
molécula representada.
d) Señale si se trata del isómero D o L y explique por qué.
e) Un epímero de la molécula representada ¿en qué se diferenciaría de ésta?
2.- Respecto a la mitosis:
a) Cite las distintas fases en que se divide. (2)
b) Cite en qué fase suceden los siguientes eventos y ordénelos cronológicamente, utilizando la
numeración adjunta: (6)
1. Desaparición de la envuelta nuclear
2. Disposición de los cromosomas en el plano ecuatorial de la célula
3. Unión de los cromosomas al huso mitótico
4. Separación de las cromátidas hermanas
5. Formación del huso mitótico
6. Formación de la envuelta nuclear
c) ¿Qué es la citocinesis? ¿En qué momento tiene lugar? (2)
3.- Respecto a la mitocondria:
a) Indique qué elementos la componen. (2)
b) Cite 3 procesos metabólicos que se lleven a cabo en la mitocondria y especifique en qué
localización de la mitocondria tienen lugar. (3)
c) ¿Qué es la -oxidación de los ácidos grasos? Indique los productos finales que se generan y el
número de ciclos necesarios para la oxidación completa de un ácido graso de 18 átomos de
carbono. (5)
4.- Suponga que en la especie humana la herencia del color del pelo y de los ojos es independiente y
está determinada por dos genes autosómicos con las siguientes relaciones: Color marrón de los ojos
(A) dominante sobre el azul (a) y cabello oscuro (B) dominante sobre el cabello rubio (b).
a) Si un hombre heterocigoto para ambos caracteres tiene hijos con una mujer de ojos azules y
pelo rubio, ¿qué genotipos y fenotipos podrían tener los hijos de la pareja? ¿En qué proporción
aparecerían cada uno de los fenotipos? (6)
b) Defina gen, alelo, homocigoto y diploide. (4)
N° de microorganismos viables
1
2
3
4
5.- Respecto a los microorganismos:
a) El gráfico adyacente representa el crecimiento de un
cultivo bacteriano cerrado (al que no se añaden
nuevos nutrientes) respecto al tiempo. Nombre las
cuatro fases que se distinguen en el gráfico y explique
brevemente lo que sucede en cada una de ellas. (4)
b) ¿Qué nombre reciben las bacterias que utilizan la luz
como fuente de energía y el CO2 como fuente de
carbono? Refiriéndose a su modo nutricional ¿Qué
Tiempo
quiere decir que una bacteria es facultativa? (2)
c) ¿Qué proceso metabólico tiene lugar en la elaboración del pan? ¿Qué tipo de microorganismos
lo llevan a cabo? (2)
d) ¿Qué es un plásmido? ¿En qué microorganismos se encuentran plásmidos de forma natural? (2)
BIOLOGÍA - Examen - Propuesta nº 5/ 2014
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El alumno deberá elegir entre una de las dos opciones (A o B) ofertadas en el anverso y
reverso de esta hoja, debiendo contestar a las preguntas de la opción elegida.
Cada pregunta tendrá una calificación entre 0 y 10 puntos (los apartados se
puntuarán igual, salvo que se indique su puntuación entre paréntesis). La nota final del
ejercicioserálamediaaritméticadelascalificacionesobtenidasenlascincopreguntas.
OPCIÓN A:
1.- Con respecto a los ácidos nucleicos:
a) Describa la estructura de los monómeros que forman el DNA. (1)
b) Explique tres características de la estructura secundaria del DNA. (3)
c) En relación a la figura adjunta indique a qué molécula corresponde y
su función. Señale dos elementos destacados en esta molécula
relacionados con su función. (3)
d) Definir los siguientes términos:
histonas, desnaturalización, cromatina. (3)
2.- Con respecto a las células eucariotas:
a) Explique dos funciones de la pared celular. (2)
b) Cite dos moléculas que formen parte de la pared
celular. (2)
c) Indique dos funciones del aparato de Golgi y
describa su estructura (2)
d) Identifique el orgánulo que aparece en la figura así
como las partes numeradas. Indique la función de
dicho orgánulo. (4)
6
1
2
3
7
8
4
5
3.- Respecto a la β-oxidación de los ácidos grasos:
a) ¿En qué orgánulos de la célula eucariota se desarrolla este proceso? (2)
b) ¿Qué moléculas se liberan por cada vuelta del ciclo? (3)
c) ¿Cuál es el resultado final de la -oxidación de un ácido graso de 16 átomos de C? (3)
d) ¿Qué procesos metabólicos tienen lugar después de la -oxidación de los ácidos grasos para
obtener los productos CO2, H20 y ATP? (2)
4.- En relación al material genético conteste a las siguientes cuestiones:
a) Defina los términos replicación semiconservativa y topoisomerasa. (2)
b) Explique dos características del código genético. (2)
c) Defina mutación génica y mutación cromosómica. (2)
d) Indique el orgánulo y las moléculas que intervienen en el proceso de traducción y enumere
sus etapas. (4)
5.- En relación al sistema inmune:
a) Explique las funciones de dos tipos de células implicadas en la respuesta inmunitaria. (4)
b) Indique qué es la memoria inmunológica. (2)
c) Define los siguientes términos: anticuerpo, hipersensibilidad, inmunidad adaptativa,
inmunodeficiencia (4)
BIOLOGÍA - Examen - Propuesta nº 6/ 2014
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OPCIÓN B:
1.- Con respecto a las proteínas:
a) Explique qué es la estereoisomería de los aminoácidos y que propiedad física aporta. ¿Qué
determina que un aminoácido posea configuración D o L? (3)
b) Defina qué es la estructura secundaria de una proteína y ponga dos ejemplos. (3)
c) ¿Cómo influye la temperatura en la actividad enzimática? (2)
d) ¿Cómo influye la presencia de un inhibidor reversible competitivo en la actividad de una
enzima? (2)
2.- En relación a la célula:
a) Explique el modelo de membrana de mosaico fluido.
b) Indique las diferencias entre transporte pasivo y activo.
c) ¿Qué funciones tienen el retículo endoplasmático rugoso y liso?
d) Defina lisosoma y peroxisoma.
e) ¿Qué diferencia existe en la citocinesis de células vegetales y animales?
3.- Indique si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones y explique por qué:
a) En las reacciones de fermentación de la glucosa, el destino de los electrones del NADH formado
en la glucolisis es el oxigeno molecular.
b) En el ciclo de Krebs se libera CO2.
c) En el fotosistema II tiene lugar la fotolisis del agua.
d) En la fotofosforilación cíclica participa sólo el fotosistema II y da lugar a la síntesis de ATP,
NADPH y oxígeno.
e) En el ciclo de Calvin, dependiendo de la concentración de CO2, la enzima Rubisco cataliza una
reacción de fotorrespiración.
4.- Si en un tomate el carácter “tallo alto” (A) es dominante sobre el “tallo pequeño” (a), y el color del
fruto “rojo” (B) es dominante sobre el color “amarillo” (b). Cuando se cruzan tomates homocigóticos
de tallo pequeño y color rojo con una variedad de tomate con tallo alto y color amarillo:
a) ¿Cuáles son los genotipos de los padres y de la generación F1? (2)
b) Si se cruzan entre sí los tomates de la generación F1. ¿Cuáles serán las proporciones genotípicas y
fenotípicas de la generación F2? (4)
c) Defina los siguientes términos: cariotipo, recombinación génica, codominancia y alelos
múltiples.(4)
5.- Respecto a los microorganismos:
a) Explique brevemente las fases del ciclo lítico de un bacteriófago. (3)
b) ¿En qué consiste el proceso de nitrificación y qué microorganismos lo realizan? (2)
c) Define los siguientes términos: plásmido, prion, fimbrias, biorremediación y conjugación
bacteriana. (5)
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