Download programa de introducción a la psicología

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA ARGENTINA
SANTA MARÍA DE LOS BUENOS AIRES
Departamento de Ingreso y Estudios Pre-Universitarios
Psicología
Ingreso 2016
Unidad 1. Desarrollo histórico de la psicología. De los antecedentes filosóficos a los
comienzos de la Psicología como ciencia experimental.
Comienzos de la psicología como ciencia experimental. La psicofísica: Ernst Weber y
Gustav Fechner. La psicología como ciencia autónoma: Wilhelm Wundt. La
psicometría: Hermann Ebbinghaus y Alfred Binet. El conductismo: Ivan Pavlov, John
Watson, Edward Tolman y Frederic Skinner. Psicología de la Gestalt: Max
Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka.
Unidad 2. Desarrollo histórico de la psicología.
Del psicoanálisis a la psicología
cognitiva.
El psicoanálisis: Sigmund Freud. El constructivismo: Jean Piaget. La psicología
humanista: Abraham Maslow, Carl Rogers y Viktor Frankl. La psicología cog nitiva: Karl
Lashley, George Miller, Donald Broadbent y Albert Bandura.
Unidad 3. La psicología como ciencia.
Aproximación a la psicología como ciencia. División de la psicología: Psicología
general.
Psicología evolutiva.
Psicología de la personalidad. Psicología social.
Psicopatología. Método de la psicología. Autoobservación y Heteroobservación.
Niveles metodológicos: a) Nivel descriptivo. b) Nivel experimental. La unidad de la
psicología.
Unidad 4. La psicología profesional y la adquisición de competencias.
La psicología como profesión. La adquisición de competencias.
Unidad 5. Psicopedagogía.
Definición y desarrollo histórico. Neurociencias, neuropsicología y psicopedagogía.
Dificultades de aprendizaje. Trastornos específicos de aprendizaje. Context os de
intervención en psicopedagogía.
Unidad 6. Ciencias de la Educación.
Introducción. La educación humana a través del tiempo. La educación en la
antigüedad clásica. La educación cristocéntrica. La educación en el medioevo. La
educación en los tiempos modernos. La educación en los dos últimos siglos. La
pedagogía, ciencia de la educación. De la ciencia a las ciencias de la educación.
Temas relevantes en la agenda educativa.