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DISTANCIA AL CÚMULO DE LAS PLÉYADES
Introducción
En esta práctica vamos a obtener el diagrama Color-Magnitud (CM,
también conocido como de Hertzprung-Russell) del cúmulo estelar de las
Pléyades. Para ello simularemos una observación con un telescopio óptico
de 24 estrellas de dicho cúmulo en dos filtros (B y V), que usaremos para
construir el diagrama CM. En este diagrama lo que se dibuja esencialmente
es la temperatura superficial de las estrellas en el eje de abscisas frente a su
brillo en el eje de ordenadas. La mayor parte de las estrellas parecen
encontrarse en una línea ondulada que atraviesa el diagrama en diagonal y
que se denomina secuencia principal.
Comparando este diagrama CM con el de la secuencia principal de
unas estrellas con distancia conocida, también obtendremos la distancia a
dicho cúmulo.
Material
Adjunto a este guión encontraréis un guión en inglés del ejercicio
Photoelectric Photometry of the Pleiades de la serie Contemporary
Laboratory Exercises in Astronomy (CLEA) en el que está basada esta
práctica.
Esta práctica también hace uso de un programa de ordenador bajo el
sistema operativo Windows. Este programa está disponible en los
ordenadores del Aula de Simulación. También podéis copiarlo e instalarlo
en otro ordenador, para ello seguid las instrucciones en
http://www.ifca.unican.es/~carreraf/practicas
Realización de la práctica
Se trata de seguir el guión de CLEA paso a paso, rellenando
las tablas 1, 2 y Photoelectric Photometry Data Sheet que debéis rellenar
con los datos que vayáis obteniendo y adjuntarlas al informe de la práctica.
Una vez que hayáis leído la introducción podéis empezar a usar el
programa. En primer lugar debéis rellenar la información que os pide: los
nombres de los integrantes del grupo y el número del grupo.
El siguiente paso del guión es un simulador de un telescopio y un
fotómetro que os van a permiter obtener medidas del brillo de 24 estrellas a
través de los filtros B y V (NO hagáis U). Con estos datos debéis dibujar el
diagrama CM de las Pléyades.
A continuación (en el Aula de Simulación o más tarde) debéis
dibujar el diagrama CM de la secuencia principal calibrado en magnitudes
absolutas (tabla 3 del guión de CLEA) A LA MISMA ESCALA que el de
las Pléyades. El desplazamiento vertical que tendréis que hacer para que
coincidan los dos diagramas os dará la distancia a las Pléyades.
Discusión de los resultados
Al finalizar la práctica debéis entregar un informe explicando los
pasos que habéis seguido, con respuestas (razonadas) a las cuestiones que
encontraréis más adelante y con las tablas con los datos que habéis tomado.
Se valorará una presentación ordenada, razonada y clara. No es
necesario que perdáis el tiempo con gráficos que no se os han pedido, ni
con introducciones que se suponen conocidas. Ateneos al guión.
Cuestiones
1. Cuando desconectáis el seguimiento del telescopio (tracking) ¿en
qué dirección parecen moverse las estrellas? ¿Por qué?
2. ¿Cuál de las estrellas de las Pléyades es la más caliente? ¿Y la más
brillante?
3. Localiza en el diagrama Color Magnitud de las Pléyades tres estrellas
candidatas a Gigantes Rojas ¿Por qué te has fijado en ellas?
4. Localiza también una candidata a Enana Blanca ¿Por qué crees tú
que esa estrella es de ese tipo?
5. Escribe el valor de m-M que has obtenido y deduce la distancia al
cúmulo estelar de las Pléyades en parsecs ¿Cuánto es esa distancia en
años luz?
6. En 1958 H.L. Johnson y R.I. Mitchell calcularon la distancia a este
cúmulo, obteniendo un resultado de 410 años luz ¿en qué porcentaje
se diferencian vuestros resultados de los suyos?
7. Usando los resultados y el diagrama Color Magnitud que has
obtenido, calcula la magnitud aparente que presentaría el Sol (tipo
G2 y B-V=+0.62) si estuviera en el cúmulo de las Pléyades. ¿Cuál
es su magnitud absoluta?