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Escuela Politécnica Superior de Jaén
TITULACIÓN: (Ingeniería Técnica Industrial especialidad en Electrónica Industrial)
GUÍA DOCENTE de (Electrónica Digital)
CURSO ACADÉMICO: 2011/2012
EXPERIENCIA PILOTO DE IMPLANTACIÓN DEL SISTEMA DE CRÉDITOS EUROPEOS EN LA
UNIVERSIDAD DE JAÉN.
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Electrónica Digital
CÓDIGO: 5818
AÑO DE PLAN DE ESTUDIOS: 1995
TIPO (troncal/obligatoria/optativa) : Troncal
Créditos LRU / ECTS
Créditos LRU/ECTS teóricos:
Créditos LRU/ECTS prácticos:
totales: 6 / 4.8
4.5 / 3.6
1.5 / 1.2
CURSO: 2011-2012
CUATRIMESTRE: sin docencia CICLO: 1º
DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: Pedro J. Casanova Peláez
CENTRO/DEPARTAMENTO: Escuela Politécnica Superior de Jaén / Ingeniería Electrónica y
Automática
ÁREA: Tecnología Electrónica
Nº DESPACHO: A3-424
E-MAIL: [email protected]
TF: 953 212 805
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~casanova/
DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA
1. DESCRIPTOR
Sistemas digitales. Estudio y diseño.
2. SITUACIÓN
El presente documento recoge información referente a la materia troncal “Electrónica Digital”,
correspondiente a la titulación de Ingeniero Técnico Industrial en Electrónica Industrial.
2.1. PRERREQUISITOS: No aplicable
2.2. CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN: Asignatura troncal sin docencia.
2.3. RECOMENDACIONES: Los conceptos impartidos en esta materia no dependen
directamente de ninguna otra impartida en la titulación. No obstante para realizar con mayor
habilidad las prácticas, es recomendable que el alumno curse con anterioridad las materias
que analicen circuitos eléctricos y/o electrónicos y sobre todo se describa y use el instrumental
de laboratorio. Algunas de esta materias pueden ser Teoría de Circuitos e Instrumentación
Electrónica I.
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3. COMPETENCIAS
3.1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS:
(Máximo 4 competencias genéricas)
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Resolución de problemas.
- Trabajo en equipo.
- Aprendizaje autónomo.
- Capacidad de aplicar conocimientos en la práctica.
- Conocimientos básicos de la profesión.
3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: (máximo 3 competencias de cada)
• Cognitivas (Saber):
- Tecnología.
- Conocimiento de la tecnología, componentes y materiales.
- Método de diseño (proceso y producción)
• Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer):
- Resolución de problemas.
- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
- Redacción e interpretación de documentación técnica.
• Actitudinales (Ser):
- Trabajo en equipo.
- Autoaprendizaje.
- Toma de decisiones.
4. OBJETIVOS
(Máximo 10 líneas)
El objetivo de esta materia es dotar a los alumnos de los conocimientos precisos, tanto
sobre los fundamentos como sobre los componentes elementales que constituyen un
Sistema Digital. Igualmente se estudian los fundamentos matemáticos y la
metodología del diseño lógico, de forma que el alumno pueda acometer el análisis y el
diseño, tanto de sistemas combinacionales como secuenciales, empleando circuitos
integrados de tecnología SSI y MSI.
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5. METODOLOGÍA
SIN DOCENCIA
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6. TÉCNICAS DOCENTES
SIN DOCENCIA
7. BLOQUES TEMÁTICOS (dividir el temario en grandes bloques temáticos; no hay número
mínimo ni máximo)
Bloque 0: Introducción a la electrónica digital.
Bloque 1: Fundamentos de la electrónica digital.
Bloque 2: Diseño de circuitos digitales.
Bloque 3: Evolución de la electrónica digital.
8. BIBLIOGRAFÍA
8.1 GENERAL
John F. Wakerly. Diseño digital. Principios y Prácticas. Prentice Hall. México. 2001.
J.P. Hayes. Introducción al Diseño Lógico Digital. Addison Wesley. 1997.
8.2 ESPECÍFICA (con remisiones concretas, en lo posible)
Gajski D. Principios de Diseño Digital. Prentice Hall, Madrid, 1997.
T. L. Floyd. Fundamentos de Sistemas Digitales. Prentice Hall USA, 2002.
P. Casanova y otros. Electrónica Digital. Problemas, simulación y
aplicaciones. Paraninfo. 1995.
P. Casanova y otros. Tecnologías Digitales. De la teoría a la práctica. Paraninfo. 1993.
J. García Zubía. Problemas resueltos de electrónica Digital. Thomson. 2003.
C. Baena y otros. Problemas de circuitos y sistemas digitales. Mc Graw-Hill. 2001.
M. Mazo y otros. Circuitos Electrónicos Digitales. U. de Alcalá de Henares. 1995.
9. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
En relación a la resolución de 13 de junio de 2011 por parte de la Secretaría General de la UJA
respecto a las titulaciones a extinguir, en las que ya no se imparte docencia teórica y práctica,
se debe proponer una evaluación objetiva que permita al alumno superar los conocimientos
de la materia, tanto en su parte teórica como en su parte práctica.
• Realización de prueba teóricas consistentes en la resolución de cuestiones, problemas,
etc.
• Realización de prueba práctica en el laboratorio.
Criterios de evaluación y calificación:
• Examen escrito de teoría y de problemas: 80%.
• Examen práctico: 20%
Ambas pruebas deben superar la calificación de 5 para superar la asignatura. Sólo se
tendrá acceso al examen práctico una vez superada la teoría.
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10. TEMARIO DESARROLLADO (con indicación de las competencias que se van a
trabajar en cada tema)
Bloque 0: Introducción a la electrónica digital.
Tema 0: Introducción a la asignatura.
Descripción del programa, bibliografía, metodología, proceso de
evaluación, etc..de la asignatura.
Tema 1: Introducción a la electrónica digital.
Concepto de electrónica digital. Descripción de los conceptos de
señales, sistemas e información
Bloque 1: Fundamentos de la electrónica digital.
Tema 2: Sistemas de numeración.
Sistemas de numeración: binario, decimal y hexadecimal. Aritmética
binaria.El complemento.
Tema 3: Las leyes de la lógica.
Álgebra de Boole. Funciones lógicas. Puertas lógicas.
Tema 4: Circuitos digitales.
Circuitos integrados digitales .Características estáticas y dinámicas.
Tema 5: La información, su representación y su tratamiento.
Los datos, sus tipos y su representación en los sistemas digitales.
Operaciones con datos. Códigos.
Bloque 2: Diseño de circuitos digitales.
Tema 6: Diseño lógico combinacional.
Proceso de diseño combinacional. Sistemas combinacionales típicos.
Diseño con circuitos combinacionales MSI.
Tema 7: Sistemas digitales con memoria.
Circuitos digitales realimentados. Biestables, monoestables y astables.
Aplicaciones.
Tema 8: Diseño lógico secuencial.
Máquinas de estados.Proceso de diseño secuencial síncrono.
Introducción a los sistemas asíncronos. Sistemas secuenciales típicos.
Bloque 3: Evolución de la electrónica digital.
Tema 9: Lógica programable.
Dispositivos lógicos programables. Diseño con PLD. Memorias.
Tema 10: Introducción a la lógica programada.
Concepto de lógica programada. La máquina de Von Newman. El
lenguaje ensamblador.
Prácticas
1 - Puertas lógicas.
2 - Circuitos combinacionales.
3 - Biestables.
4 - Circuitos secuenciales.
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