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HISTORIA ECONÓMICA DE COLOMBIA
ECON 3501 – Sección 1
MIGUEL URRUTIA MONTOYA
[email protected]
2013-10
Clase magistral
Horario: Lunes y miércoles de 15:30 a :50
Salón: W_204
Atención a estudiantes
Miguel Urrutia 2:30-3:25 Lunes y Miércoles y por cita previa por correo.
Monitores: Natalia Rubiano Rodríguez
[email protected]; Valentina Castilla,
[email protected]
1. Objetivos de la materia
Estudiar la historia de la economía colombiana, utilizando el instrumental de la teoría
económica. Se intentará en lo posible utilizar información cuantitativa en la descripción
de los hechos históricos.
2. Contenido
El curso de Historia Económica de Colombia será dictado por dos profesores
magistrales. El profesor Hermes Tovar abordará la época colonial y la época de
independencia. Por su parte, el profesor Miguel Urrutia tratará el periodo comprendido
entre 1830-2000, en el que se estudia la integración de la economía colombiana a la
economía mundial en el siglo XIX y su proceso de desarrollo en el siglo XX.
A continuación se presenta el programa de la sección del curso dictada por el profesor
Urrutia:
3. Metodología
Habrá dos sesiones semanales de clase magistral, en las que el profesor expondrá
los temas tratados en la literatura de historia económica de Colombia, en forma
cronológica. Eventualmente los profesores asistentes expondrán temas específicos.
1
4. Competencias
El curso desarrollará las siguientes competencias del estudiante:
1. Capacidad de análisis y síntesis
2. Desarrollar capacidad crítica
3. Aceptar debate y crítica
4. Capacidad de preguntar y de
responder
5. Capacidad de consultar fuentes de datos
6. Entender límites del conocimiento
económico
7. Separar análisis normativo y positivo
8. Entender las teorías en contexto histórico
9. Reconocer el referente del estado
TOTAL COMPETENCIAS
x
x
x
x
x
x
x
x
x
9
5. Criterios de Evaluación
Fecha
Porcentaje en la nota final
14%
Debate. entrega el día de la presentación
+ bonos
14%
Ensayo
6%
2 Quices
Máximo 2 bonos por estudiante
Participación debates, bonos
16%
Parcial final
Las evaluaciones pretenden evaluar el dominio, por parte de los estudiantes, de los
elementos y procesos más relevantes en la historia económica colombiana, y la
capacidad para comprenderlos y analizarlos desde la teoría económica. Los
exámenes incluirán temas tratados en clase y en las lecturas asignadas.
Los escritos para los debates y el ensayo pretenden ser un ejercicio de investigación,
interpretación, y análisis a profundidad de algún tema. La redacción, coherencia
interna y el buen uso del lenguaje son fundamentales. Deben entregarse en letra tipo
Times New Roman de 12 puntos con interlineado espaciado a 1.5, márgenes laterales
de 3 cm y superior e inferior de 2.5 cm con una extensión de texto máximo de cinco
páginas. Las gráficas y cuadros van en el anexo. El incumplimiento de la extensión y
formato definido arriba podrá disminuir la nota hasta en 0.5 puntos. En cuanto a la
citación de fuentes en todos los trabajos del curso, se recomienda consultar el texto
“Pautas para citar textos y hacer referencias según las normas de la American
Psychological Association -APA-” Las presentaciones pueden estar ilustradas con
PowerPoint.
Para los debates la clase se dividirá en seis grupos, que tomaran una posición sobre
los temas asignados. Cada grupo hará un ensayo sobre un aspecto del tema
asignado, defendiendo la posición escogida. Los ensayos y PowerPoint o Prezi
deberán ser entregados el día la presentación.
2
Metodología de las Presentaciones:



El grupo escogerá los presentadores
Estos realizaran una presentación de 15 minutos de un punto de vista sobre el
tema
Una vez se termine la presentación, el resto del curso tendrá 10 minutos para
criticar o apoyar aspectos del trabajo presentado.
Cada debate se calificará en dos partes. Una nota será según la calidad de la
presentación para todos los miembros del grupo y la otra sobre la calidad del ensayo.
Los estudiantes que hagan buenas críticas o comentarios pueden ganar bonos.
Temas Debate:
1. Cambio institucional y comercio exterior 1830-1855
2. Causa del auge y decadencia de exportaciones de recursos naturales: 18481898
3. Relación entre instituciones y política económica y desarrollo durante régimen
liberal.
4. Política Económica y desarrollo durante la Regeneración.
5. Porque no hay crecimiento económico en el siglo XIX y si en 1905-1923.
6. Causas de auge y crisis y recuperación 1923-1939
7. Reformas sociales y económicas durante la “república liberal” y sus efectos en
la distribución de ingresos.
8. Desarrollo Social 1950-1980.
9. Política comercio exterior 1950-1974.
10. Mecanismos para diversificar exportaciones antes y después de 1967 y su
efectividad.
11. Teniendo en cuenta la experiencia histórica, recomendar una política fiscal
para 2013-2014.
12. Teniendo en cuenta la economía internacional actual proponer una política
industrial para 2013-2014.
Adicional a lo anterior, se realizarán 2 quizes relacionados con las lecturas y temas
desarrollados en lo corrido del curso.
Ensayo: Cada estudiante deberá redactar un ensayo sobre un tema de historia
económica colombiana. La extensión debe ser de máximo 5 páginas, sin incluir tablas,
gráficas y bibliografía.
6. Sistema de aproximación de Notas definitiva
La nota se aproximará al múltiplo de 0.5 más cercano de acuerdo a la siguiente regla:
2.75 a 3.24 = 3.0; 3.25 a 3.74 = 3.5, etc
3
8. Programa Semanal
Programa Semanal
clase fecha tema debate Lecturas obligatorias 1 2 21/01 Instituciones y desarrollo 1 Acemoglu, Johnson & Robinson (2004)
3 28/01 2 Melo (1982)
4 30/01 3 Ocampo (1987)
5 04/02 4 Palacios (La clase media ruidosa) (2002)
6 7 8 9 06/02 5 Palacios y Safford (2002) Capitulo 11
6 7 8 Robinson y Urrutia (2007) Capítulo 1
20/02 9 Urrutia, Democracia y Desarrollo (2011)
10 11 25/02 10 Ocampo (2007) Capítulo VIII; Villar y Esguerra en Robinson & Urrutia Capítulo 3 12 27/02 11 12 Junguito et al. en Robinson & Urrutia (2007) Capítulo 6 23/01 Nueva granada y la era liberal Evolución económica 1830‐1900 Colombia y economía mundial Regeneración ante el espejo liberal Regeneración y guerra e inflación 11/02 Crecimiento siglos 19 y 20 13/02 Despegue cafetero y crisis 18/02 Desarrollo Social 1950‐
1980 Política de Comercio Exterior 1950‐1991 y posterior Mono exportación y diversificación de exportaciones Historia Fiscal 13 04/03 Historia Monetaria 14 06/03 Industrialización 15 11/03 Historia Crisis Económicas 16 13/03 Examen 13 Palacio y Safford (2002) Capítulos 9 & 10
Ocampo (2007) Capítulos V y VI Ocampo (2007) Capítulo VII; Urrutia & Ruiz (2010) Sánchez, Fernandez, Armenta, (2007) en Robinson & Urrutia Capítulo 7; Uribe (2012) http://www.banrep.gov.co/documentos/presentaciones‐
discursos/Uribe/2012/jdu_sep_2_2012.pdf Clavijo et al (2012) http://anif.co/sites/default/files/uploads/Anif‐
Desindustrializacion‐12.pdf; Echavarria (2007) en Robinson & Urrutia Cap. 5 Urrutia (2012) Capítulos 1,2 y 6.Los actores en la crisis económica de fin de siglo. 4
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Fecha de entrega del 30% de las notas: Marzo 22 de 2013
Fecha límite para retiros: Abril 05 de 2013
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