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PREGUNTAS DE BIOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN GENERAL DEL GRADO 10°, PRIMER
PERIODO 2014
21.
Según Darwin, la selección natural es el proceso mediante el cual, el medio selecciona los
organismos mejor dotados, que debido a esto tienen mayor posibilidad de reproducirse.
Entre los seres de una misma especie existen diferencias o variaciones, las cuales
pueden ser favorables o desfavorables para la adaptación del individuo al medio; en el
segundo caso el individuo tiende a desaparecer, mientras en el primero sobreviven y
transmiten a su descendencia las variaciones favorables. El proceso se repite de
generación en generación y así el medio selecciona en forma natural a los individuos más
capaces para sobrevivir. A través del tiempo aumentan las grandes variaciones en una
misma especie, hasta que finalmente dichas variaciones son suficientes para determinar
una nueva especie a partir de la anterior.
Según el texto.
¿Cuál es el origen de las variaciones entre los individuos de una especie?
R/._________________________________________________________________________
22.
En una población natural existen organismos que se reproducen y la progenie hereda
características de sus progenitores. Aquellos miembros de la población con características
menos adaptadas (según lo determine su medio ambiente) morirán con mayor probabilidad,
mientras que aquellos miembros con características mejor adaptadas sobrevivirán. El anterior
enunciado es un ejemplo de:
A.
B.
C.
D.
23.
Selección natural.
Uso y desuso.
Hipótesis alternativa.
Extinción estocástica.
La adaptación se define como el proceso por el cual las especies desarrollan una
serie de respuestas que les permite relacionarse de manera óptima con su medio
como resultado de
A. el ajuste del medio al organismo.
B. los comportamientos impredecibles del organismo.
C. las presiones de selección del medio.
D. la estabilidad de las condiciones del medio.
24.La teoría de generación espontánea se redujo en su aceptación porque:
A. se ha demostrado que los seres pueden reproducirse artificialmente con
influencia del
hombre.
B. se ha demostrado que lo seres vivientes provienen únicamente de los seres
vivos
C. se ha demostrado que hay divisiones en todos los vertebrados y hay algunos
unicelulares cuyos procesos son imperceptibles
D. se ha demostrado que los seres vivos se multiplican por fisión binaria y este
proceso no es observable a simple vista
25. La generación espontánea de la vida fue una teoría autorizada y desautorizada
consecutivamente en varias ocasiones entre 1668 y 1862, año éste último en que que
se disipó la incógnita . En 1668 el médico italiano Francesco Redi demostró que las
larvas de mosca de las carnes en descomposición se producían a causa de puestas
previas, y no espontáneamente por la propia carne. Tuvieron que transcurrir cien años
para que en 1768 el fisiólogo italiano Lazzaro Spallanzani (uno de los fundadores de la
biología experimental) demostrase la inexistencia de generación espontánea. Hirviendo
un caldo que contenía microorganismos en un recipiente de vidrio, y cerrándolo
después herméticamente para evitar la entrada de aire, el líquido se mantuvo claro y
estéril. Los inmovilistas de esa época no dieron validez al experimento, a pesar de su
rotundidad, y expusieron como argumento que se había alterado el aire del interior del
recipiente por efecto del calor, eliminando los principios creadores de la vida.
El problema seguía sin resolverse definitivamente en la segunda mitad del siglo XIX,
hasta que el biólogo francés Louis Pasteur se propuso emprender una serie de
experimentos para solventar la cuestión de la procedencia de esos microorganismos
que, en apariencia, se generaban espontáneamente. En 1862 Pasteur llegó a la
conclusión de que los gérmenes penetraban en las sustancias procedentes de su
entorno.
¿Quién hecho por tierra la teoría de la generación espontánea?
R/._________________________________________________________________________
26. En la actualidad, la base de referencia de la teoría evolutiva del origen de la vida, se
debe al bioquímico soviético Alexandre Ivánovich Oparin, aunque el británico John
Burdon Sanderson Haldane sostuvo una idea similar. Oparin postuló en 1924 que las
moléculas orgánicas habían podido evolucionar reuniéndose para formar sistemas que
fueron haciéndose cada vez más complejos, quedando sometidos a las leyes de la
evolución. Según esta teoría, los océanos contenían en sus orígenes gran cantidad de
compuestos orgánicos disueltos. En un proceso que requirió mucho tiempo, esas
moléculas se fueron agrupando en otras mayores y éstas a su vez en complejos
temporales. Alguno de esos complejos se convirtió en un protobionte tras adquirir una
serie de propiedades, por las cuales podía aislarse e introducir en su interior ciertas
moléculas que le rodeaban y liberar otras.
Según Oparin ¿Dónde se originó la vida?
R/. ______________________________________________________________________
27. El gran descubrimiento asociado con los nombres de Charles Darwin y de Alfred Russel
Wallace, es que el mecanismo de la evolución es la selección natural. Hace más de un
siglo estos científicos hicieron hincapié en que la naturaleza es prolífica, en que nacen
muchos más animales y plantas de los que pueden llegar a sobrevivir y en que, por lo
tanto, el medio ambiente selecciona las variedades que son accidentalmente más
adecuadas para sobrevivir. Las mutaciones (cambios repentinos en la herencia) se
transmiten enteras. Proporcionan la materia prima de la evolución. El medio ambiente
selecciona las pocas mutaciones que aumentan la supervivencia, obteniéndose una serie
de lentas transformaciones de una forma de vida en otra, que origina nuevas especies. La
respuesta a la selección natural es toda la belleza y diversidad del mundo biológico. La
evolución es un hecho, no una teoría.
¿Por qué se dice que la evolución es un hecho y no una teoría?
R/. _______________________________________________________________
28. En evolución se dice que dos estructuras son homólogas cuando tienen un
origen evolutivo común pero no necesariamente una función común. Así mismo, dos
estructuras son análogas cuando tienen una función y aspecto
superficial
semejantes, aunque sus antecedentes sean completamente diferentes. En el árbol
filogenético presentado las especies W, X y R presentan alas. De acuerdo con la
información presentada se podría considerar que con mayor probabilidad esta
característica es una
A. homología, siempre y cuando ninguno de los ancestros comunes a estas
tres especies presente alas
B. analogía, siempre y cuando ni la especie A, ni la Z presenten alas
C. homología, siempre y cuando la especie T presente alas
D. analogía, siempre y cuando las alas hayan surgido simultáneamente en
las especies W, X y R
Conteste las preguntas 1-3 con base en el siguiente texto
Los experimentos del italiano Francesco Redi (1627-1697) demuestran muy bien el método
científico.
Redi investigó por qué aparecen gusanos en la carne descompuesta. La aparición de
gusanos era considerada como la evidencia de la generación espontánea. La grafica explica
de manera general el experimento realizado por Redi
29. El experimento de Redi fue un éxito por que pudo:
A. Darse cuenta que a las moscas les gusta la carne.
B. Colocar dos piezas idénticas de carne en dos recipientes idénticos.
C. Comprobar la hipótesis.
D. Aplicar el método científico.
30. La Hipótesis permite que Redi:
A. Tenga una conclusión.
B. Pueda realizar un experimento.
C. Haga una suposición que le permita resolver el problema.
D. Adivine lo que va a pasar.
EVALUACIÓN GENERAL DE BIOLOGÍA
GRADO 10° - 2° PERIODO Año 2014
41. El orden lógico en la secuencia de eventos que generan la evolución del cuello de las
jirafas seria:
A. Jirafas de cuello corto, necesidad de alcanzar ramas altas, alargamiento del
cuello, cambios genéticos, transmisión de la característica a los hijos.
B. Primera jirafa, mutaciones, jirafas de cuello corto y largo, necesidad de
alcanzar ramas altas, preservación de jirafas de cuello largo, transmisión de
característica a los hijos.
C. Jirafas de cuello ancho, necesidad de alcanzar el alimento, jirafas de cuello largo,
transmisión genética de las características.
D. Transmisión genética de las características, necesidad de alcanzar el alimento,
jirafas de cuello corto, jirafas de cuello largo
42. La teoría de generación espontánea se redujo en su aceptación porque:
A. se ha demostrado que los seres pueden reproducirse artificialmente con
influencia del
hombre.
B. se ha demostrado que lo seres vivientes provienen únicamente de los
seres vivos
C. se ha demostrado que hay divisiones en todos los vertebrados y hay
algunos unicelulares cuyos procesos son imperceptibles
D. se ha demostrado que los seres vivos se multiplican por fisión binaria y
este proceso no
es observable a simple vista
43.
¿Cuál de los siguientes sucesos detendría la evolución por selección natural?
A. si la pérdida de ozono llevara a un aumento de la radiación ultravioleta
que podría causar muchas nuevas mutaciones.
B. si la recombinación genética, la reproducción sexual y la mutación se
detuvieran, de tal manera que todas las crías de todos los organismos
fueran copias exactas de sus padres.
C. si una guerra termonuclear matara a la mayoría de los seres vivos y
cambiara drásticamente el ambiente.
D. todas las anteriores son causas posibles.
44.
La adaptación se define como el proceso por el cual las especies desarrollan una
serie de respuestas que les permite relacionarse de manera óptima con su medio
como resultado de
A. el ajuste del medio al organismo.
B. los comportamientos impredecibles del organismo.
C. las presiones de selección del medio.
D. la estabilidad de las condiciones del medio.
45.
Darwin fue considerado naturalista al estudiar la enorme variedad de formas de vida que
habitaban las islas galápagos, enunciando al final de sus viajes algunos postulados. No
es uno de ellos:
A. Afirmaba que en los animales y las plantas se presentaba una lucha
constante por comida, espacio, agua, etc.
B. Afirmaba que los individuos varían porque heredan las características que
les permiten mejores adaptaciones
C. Afirmaba que los seres vivos se modificaban porque necesitaban cambiar
para poder vivir en mejores condiciones.
D. Apoyó los postulados de la teoría del Lamarckismo
46.
Cuando se habla que en los procesos de evolución de las especies existen barreras que
separan los miembros de una población y se generan algunas mutaciones que provocan
diferencias entre ellos. El aislamiento ecológico
A. Provoca que algunos miembros se desplacen a un nuevo nicho ecológico y
que ambos evolucionen de manera diferente
B. Provoca que todos los miembros se vean obligados a que se desplacen de
hábitat para continuar manteniéndose
C. Provoca que algunos miembros queden separados de los demás por algún
suceso natural, y ambos evolucionen de forma similar
D. Provoca que todos los miembros queden excluidos de los ambientes
naturales y tiendan a extinguirse
47.
Darwin expuso la teoría sobre la evolución de las especies con base en dos postulados,
estos son:
A. La ley del uso y el desuso y la herencia de los caracteres adquiridos.
B. La teoría de la descendencia con modificaciones y la selección natural de los
individuos.
C. La herencia de caracteres adquiridos y la generación espontánea de
mutaciones.
D. La selección natural y la ley del uso y del desuso.
48.
La ley del “uso y del desuso” plantea que los órganos se adquieren o se pierden como
consecuencia de que tanto más o menos se usen en respuesta a los cambios y presiones
ambientales. Esta ley fue formulada por:
A.
B.
C.
D.
49.
Oparín.
Darwin
Lamarck.
Hulex
En una población natural existen organismos que se reproducen y la progenie hereda
características de sus progenitores. Aquellos miembros de la población con características
menos adaptadas (según lo determine su medio ambiente) morirán con mayor
probabilidad, mientras que aquellos miembros con características mejor adaptadas
sobrevivirán. El anterior enunciado es un ejemplo de:
E.
F.
G.
H.
Selección natural.
Uso y desuso.
Hipótesis alternativa.
Extinción estocástica.
50. Según Darwin, la selección natural es el proceso mediante el cual, el medio selecciona
los organismos mejor dotados, que debido a esto tienen mayor posibilidad de
reproducirse. Entre los seres de una misma especie existen diferencias o variaciones,
las cuales pueden ser favorables o desfavorables para la adaptación del individuo al
medio; en el segundo caso el individuo tiende a desaparecer, mientras en el primero
sobreviven y transmiten a su descendencia las variaciones favorables. El proceso se
repite de generación en generación y así el medio selecciona en forma natural a los
individuos más capaces para sobrevivir. A través del tiempo aumentan las grandes
variaciones en una misma especie, hasta que finalmente dichas variaciones son
suficientes para determinar una nueva especie a partir de la anterior.
¿Cuál es el origen de las variaciones entre los individuos de una especie?
R/.
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PREGUNTAS DE BIOLOGÍA DEL GRADO DECIMO PARA LA EVALUACIÓN FINAL DEL
TERCER PERIODO 2014
41. Entre las siguientes afirmaciones sobre la nutrición de las plantas, aquella con la que estaría
de acuerdo es
A. las plantas no pueden elaborar su alimento mientras están en la oscuridad
B. las plantas no pueden tomar oxígeno y eliminar dióxido de carbono mientras están en la
oscuridad
C. las plantas no pueden mantener la circulación de nutrientes dentro de ellas mientras están en la
oscuridad
D. las hojas de las plantas empiezan a descomponerse mientras están en la oscuridad
42. Cuando los cetáceos como los delfines y ballenas salen a la superficie expulsan un chorro de
aire húmedo que contiene entre otras sustancias, gases, vapor de agua y mucus; la función de
esta acción es eliminar algunos productos de los procesos respiratorios tales como el
A. dióxido de carbono
B. exceso de sal
C. nitrógeno
D. oxígeno
43.
En el esquema anterior se representa uno de los procesos fundamentales en los vegetales
conocido como la respiración, donde el componente expresado como 1 y el lugar donde ésta
ocurre son respectivamente GLUCOSA DIÓXIDO DE CARBONO
A. luz y cloroplasto
B. oxígeno y mitocondria
C. clorofila y cloroplasto
D. gas carbónico y mitocondria
44. La gastrina y la secretina son dos hormonas implicadas en la regulación del pH en el sistema
digestivo humano. La gastrina estimula la producción de ácido clorhídrico en el estómago mientras
que la secretina estimula la secreción de bicarbonato por el páncreas. El bicarbonato a su vez,
neutraliza la acción del ácido al nivel duodenal. Si en un momento determinado el pH al nivel del
duodeno es de 2,5 se podría esperar que el organismo respondiera
A. disminuyendo el nivel de gastrina y el de secretina.
B. elevando el nivel de gastrina y disminuyendo el de secretina.
C. elevando el nivel de gastrina y el de secretina.
D. disminuyendo el nivel de gastrina y aumentando el de secretina.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 45 Y 46 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Un investigador siembra siete plántulas de una misma especie, con un peso inicial similar, en
diferentes medios de cultivo. Uno de los medios contiene una mezcla completa de nutrientes. Los
otros carecen de al menos uno de los nutrientes. Al cabo de unas semanas se mide el peso de
cada planta y se obtiene lo que muestra la siguiente tabla
45 Según estos resultados, usted podría decir que el elemento más importante para el crecimiento
de esta planta es el
A. magnesio.
B. azufre.
C. manganeso.
D. zinc.
46. Según los anteriores resultados, una solución completa de nutrientes no garantiza el mayor
crecimiento posible en esta especie de planta. Por lo tanto, usted se atrevería a proponer que
A. la solución "completa" carece de otros nutrientes fundamentales.
B. el potasio hace que la planta crezca más rápido.
C. el zinc inhibe el crecimiento de la planta.
D. el manganeso podría excluirse de la solución completa.
47. En la respiración humana hay órganos especializados que cumplen con funciones específicas
con el fin de: (Escoja la más acertada).
A. Llevar sangre oxigenada a los pulmones y con ello producir energía.
B. Llevar sangre oxigenada al corazón y con ello producir energía.
C.
Oxigenar cada una de las células y recoger los residuos del metabolismo específicamente
CO2.
D. Tomar oxígeno del medio ambiente para oxigenar la sangre, degradar la glucosa y producir
energía.
48. “Al proceso de nutrición en heterótrofos, durante el cual los alimentos ingeridos se
descomponen en unidades más pequeñas para que puedan atravesar la membrana celular
de las células se conoce como digestión. Los mamíferos rumiantes como las vacas, los
camellos, las ovejas, las cabras e hipopótamos, poseen además de un estómago muy
grande cuatro cavidades que se encargan de procesar los diferentes nutrientes, la panza o
rumen, redecilla, libro y cuajar. En la panza o rumen se encuentran microorganismos
(bacterias y protistas) que fermentan la hierba y descomponen el carbohidrato que recubre
las células de esta”. Tal carbohidrato recibe el nombre de:
A.
B.
C.
D.
Celulosa
Almidón
Glucógeno
Glucosa
49. un elemento fundamental para que los huesos sean resistentes es
A.
B.
C.
D.
Saliva
Aceites
Calcio
glucosa
LECTURA
DENT RO DE LOS RIÑONES Y LA VEJIGA
Los riñones y la vejiga son los componentes principales del sistema urinario, que actúa como filtro
para la sangre al eliminar y excretar los desechos y el exceso de agua. Además, el sistema urinario
regula los niveles de agua del cuerpo y mantiene los fluidos corporales en equilibrio. Los riñones
también producen hormonas, entre ellas la renina, que es importante en el control de la presión
sanguínea. Los riñones reciben sangre de la aorta, la arteria principal conectada directamente al
corazón. La sangre pasa por unidades de filtración que hay en cada riñón conocido como nefronas,
en donde se eliminan los desechos tóxicos y se regula la cantidad de agua que permanece en el
cuerpo. La sangre filtrada por los riñones vuelve al corazón mediante la mayor vena del cuerpo, la
vena cava inferior. La orina, que contiene aguay desechos, viaja a través de unos conductos
llamados uréteres hacia la vejiga, donde se almacena temporalmente hasta que se libera a través
de la uretra durante la micción.
50. ¿Qué papel cumplen los riñones en el funcionamiento del organismo?
R/. _______________________________________________________________________
PREGUNTAS DE BIOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN GENERAL DEL CUARTO PERIODO DEL
GRADO 10° 2014
41. En un ecosistema llegaron dos especies de aves que se alimentaban de semillas grandes, las
cuales son escasas en este lugar. Al coincidir en la fuente de alimento, se estableció entre ellas
una relación de competencia. En esta relación sería menos probable que con el tiempo
A. una de las especies cambiara de hábitat
B. una de las especies se extinguiera
C. las dos especies compartieran el alimento
D. alguna de las dos especies variara su nicho
42. El ser vivo que se alimentan de restos de seres vivos en proceso de descomposición, el cual
convierte la materia orgánica en minerales que nuevamente podrán ser utilizados por los
productores en la fabricación de alimentos, es un:
A. descomponedor
B. consumidor terciario
C. consumidor secundario
D. consumidor primario
43. En el fondo de una laguna hay unos pequeños gusanos acuáticos, similares a las
lombrices
de tierra. Cada uno de ellos se denomina:
A. comunidad
B. población
C. sociedad
D. individuo
44. Las plantas acuáticas, las algas, los peces, los insectos y todos los demás seres vivos que se
encuentran en una laguna conforman una:
A. comunidad
B. población
C. sociedad
D. individuo
45. La selva húmeda, el páramo, el bosque, un jardín, un charco o cualquier lugar en donde los
seres vivos interactúen unos con otros y con su medio, con el cual intercambian materia y energía,
reciben el nombre de
a. hábitat
b. nicho
c. bioma
d. ecosistema
46. En los ecosistemas naturales la sobrevivencia de los carnívoros depende de los herbívoros
quienes a su vez dependen de las plantas. De acuerdo con esto, la gráfica que mejor representaría
las relaciones de biomasa entre estos organismos para que el ecosistema se mantenga en
equilibrio es
A.
B.
C.
D.
Plantas
Carnívoros
Herbívoros
Densidad de poblaciones
Densidad de poblaciones
47. Se sabe que dos especies con requerimientos similares no podrían coexistir en la misma
comunidad, pues una especie podría aprovechar mejor los recursos y reproducirse más
eficientemente, llevando a la extensión local de la otra.
Especie A
Días
Especie B
Días
Las anteriores gráficas ilustran el crecimiento de dos especies cercanas de protozoos A y B en el
laboratorio cuando los cultivos se desarrollaron separados, bajo condiciones ambientales
constantes.
A.
A
Días
Densidad poblacional
Densidad
poblacional
Posteriormente cuando las dos poblaciones están creciendo juntas, la población B es incapaz de
competir con la población A, lo que podría ser ilustrado con la gráfica
B.
B
A
Días
A
B
Densidad poblacional
Densidad poblacional
C.
D.
Días
B
A
Días
48. Dos especies A y B distribuidas en una misma región muestran las siguientes curvas de
crecimiento poblacional
Nº de individuos
Especie B
Especie A
De la gráfica se puede afirmar que
A.
B.
C.
D.
la especie B es una especie con mayor éxito reproductivo que A
la especie B hace parte de la dieta de A
la población de la especie B se extinguirá con el tiempo
al eliminarse A el tamaño de la población de B disminuye
49. En las sabanas africanas coexisten los leones y las hienas. Ambas especies se alimentan de
las mismas presas y frecuentemente luchan entre si y se roban lo que la otra cazó. Se ha
observado que los leones machos cazan y matan hienas sin comérselas y que las hienas depredan
a los cachorros de leones.
Con base en la información anterior, se puede afirmar que la relación que existe entre leones y
hienas les ha permitido a lo largo del tiempo
A. compartir los mismos comportamientos y estrategias de caza.
B. mantener reducidas las dos poblaciones de animales.
C. dividir equitativamente los recursos para mantener estables a las dos especies.
D. establecer al león como la especie dominante en la sabana africana.
50. el petróleo proviene de zonas profundas de la tierra o mar, donde se formó hace millones de
años. Esta teoría plantea que organismos vivos (peces, y pequeños animales acuáticos y especies
vegetales), al morir se acumularon en el fondo del mar y se fueron mezclando y cubriendo con
capas cada vez más gruesas de sedimento como lodo, fragmentos de tierra y rocas, formando
depósitos sedimentarios llamados rocas generadoras de crudo. La acumulación de otras capas
geológicas sobre estos depósitos formó la “roca madre” y generó condiciones de presión y
temperatura lo que facilitó la acción de bacterias anaeróbicas para transformar lentamente la
materia orgánica en hidrocarburos con pequeñas cantidades de otros elementos.
¿Qué elementos se transformaron en petróleo bajo las capas de suelo?
R/. ____________________________________________________________________________