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EDIBON
Edición: ED01/09
Fecha: Junio/2009
EFAC
SISTEMA DE FÍSICA EN TRES DIMENSIONES(3D), CONTROLADO DESDE COMPUTADOR (PC)
ESPECIFICACIONES DE CONCURSO
Items comunes para todas las aplicaciones
1 FUB.
Estructura Base y Robot:
Este equipo es común para todas las aplicaciones tipo “F”y puede trabajar con una o varias aplicaciones.
Estructura de aluminio anodizado. Principales elementos metálicos en acero.
Robot cartesiano, controlado por 3 motores.
Movimiento en los ejes X , Y y Z.
Soporte para los diferentes sensores.
Brazo del robot, controlado desde computador, con área de barrido.
Caja electrónica para el control de los motores. Esta caja electrónica está gobernada por un PLC instalado en la Caja-Interface de Control.
Cables.
2
EFAC/CIB. Caja-Interface de Control:
Esta unidad es común para todas las aplicaciones tipo “F” y puede trabajar con una o varias aplicaciones.
Caja-Interface de Control con diagrama del proceso en el panel frontal, con la misma distribución que los elementos en el equipo, para un fácil
entendimiento por parte del alumno.
Todos los sensores, con sus respectivas señales, están adecuadamente preparados para salida a computador de -10V. a +10V.
Los conectores de los sensores en la interface tienen diferente número de pines (de 2 a 16) para evitar errores de conexión. Cable entre la caja-interface de
control y el computador.
Los elementos de control del equipo están permanentemente controlados desde el computador, sin necesidad de cambios o conexiones durante todo el
proceso de ensayo.
Señales protegidas y filtradas para evitar interferencias externas.
Tres niveles de seguridad, uno mecánico en el equipo, otro electrónico en la interface de control y el tercero en el software de control.
3 DAB.
Tarjeta de Adquisición de Datos:
Tarjeta de Adquisición de Datos PCI (National Instruments) para ser alojada en un slot del computador.
Bus PCI.
Entrada analógica:
Número de canales= 16 single-ended ú 8 diferenciales.
Resolución=16 bits, 1 en 65536.
Velocidad de muestreo hasta: 250 KS/s (kilo muestras por segundo).
Rango de entrada (V)=  10V.
Transferencia de datos=DMA, interrupciones, E/S programadas. Número de canales DMA =6.
Salida analógica:
Número de canales=2.
Resolución=16 bits, 1 en 65536.
Máx. velocidad de salida hasta: 833 KS/s.
Rango salida(V)=  10V.
Transferencia de datos=DMA, interrupciones, E/S programadas.
Entrada/Salida digital:
Número de canales=24 entradas/salidas.
Frecuencia muestreo de los canales: 0 a 1 Mhz.
Temporización:
Contador/temporizadores=2.
Resolución:
Contador/temporizadores: 32 bits.
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EDIBON
Edición: ED01/09
Fecha: Junio/2009
EFAC
SISTEMA DE FÍSICA EN TRES DIMENSIONES(3D), CONTROLADO DESDE COMPUTADOR (PC)
4 Sets
Aplicaciones
requeridos para cada apliación:
Ofrecemos varios Sets de componentes para realizar los principales ejercicios y prácticas, pero EL EQUIPO ESTÁ ABIERTO para utilizar otros muchos
elementos a elección del profesor.
4.1.
FCE. Set para la aplicación de Campos Eléctricos:
Esta aplicación puede realizarse usando el siguiente equipamiento:
- Items comunes para todos las aplicaciones:
1) FUB. Estructura Base y Robot.
2) EFAC/CIB. Caja-Interface de Control.
3) DAB. Tarjeta de Adquisición de Datos.
-Set para esta aplicación en particular, incluyendo estos items:
a) Sensor:
Sensor de campo eléctrico. Se suministra una sonda capaz de medir el potencial creado por cualquier distribución de cargas. Ésta consiste en un
cable conductor que mide la diferencia de potencial entre una referencia y el punto donde ésta se encuentra.
b) Elementos:
Una esfera conductora níquel-plata de 100mm. de diámetro.
Conductor bobinado 280x240mm (2unidades). Conductor bobinado 100x280mm (2unidades).
Esfera de niquel-plata con varilla aislada.
Varias placas conductoras.
Depósito.
Cable conductor rojo con banana y cocodrilo. Cable conductor negro con banana y cocodrilo.
Cables negros (2 unidades) con banana a los extremos. Cables rojos (2 unidades) con banana a los extremos.
El profesor puede utilizar cualquier elemento que genere CAMPOS ELÉCTRICOS ya que es un EQUIPO ABIERTO y se pueden realizar OTROS
MUCHOS EXPERIMENTOS.
c) Software de Control desde Computador (PC):
Software de Control +Adquisición de Datos +Manejo de Datos para la Aplicación de Campos Eléctricos.
Compatible con los sistemas operativos Windows actuales. Simulación gráfica e intuitiva del proceso en la pantalla. Compatible con los estándares
de la industria.
Registro y visualización de todas las variables del proceso de forma automática y simultánea.
Software flexible y abierto, desarrollado con sistemas gráficos actuales de ventanas, actuando sobre todos los parámetros del proceso
simultáneamente. Manejo, manipulación, comparación y almacenamiento de los datos.
Velocidad de muestreo hasta 250 KS/s (kilo muestras por segundo).
Sistema de calibración de los sensores que intervienen en el proceso.
Permite el registro del estado de las alarmas y de la representación gráfica en tiempo real. Análisis comparativo de los datos obtenidos, posterior
al proceso y modificación de las condiciones durante el proceso.
Software abierto, permitiendo al profesor modificar textos, instrucciones. Passwords del profesor y del alumno para facilitar el control del profesor
sobre el alumno, y que permite el acceso a diferentes niveles de trabajo.
Este equipo permite que los 30 alumnos de la clase puedan visualizar simultáneamente todos los resultados y la manipulación del equipo durante
el proceso usando un proyector o una pizarra electrónica.
EJERCICIOS Y POSIBILIDADES PRÁCTICAS
Prácticas para ser realizadas con la Aplicación de Campos Eléctricos:
Nivel 0:
1.- Programación y aplicaciones de un brazo robot.
Nivel 1:
2.- Visualización de las líneas de campo creadas por una carga puntual.
3.- Representación espacial de las líneas equipotenciales y la intensidad del campo eléctrico creado por una carga puntual.
4.- Visualización de las líneas de campo generadas por dos cargas puntuales.
5.- Representación espacial de las curvas equipotenciales creadas por dos cargas esféricas.
6.- Estudio del campo eléctrico creado por un plano y una esfera conductora cargadas. Principio de Superposición(I).
7.- Representación espacial de las líneas de campo creadas por un hilo conductor.
8.- Estudio de la superposición de los campos creados por dos hilos conductores.
9.- Visualización de las líneas de campo generadas por dos planos conductores en función de la distancia de separación. Estudio del Efecto de
Borde.
10.- Estudio del confinamiento de cargas en un condensador plano- paralelo en función de la distancia.
11.- Cálculo de la carga almacenada en un condensador plano- paralelo.Teorema de Gauss(I).
Nivel 2:
Todas las del nivel I.
12.- Demostración experimental de la Ley de Gauss para una esfera y dos planos conductores.
13.- Estudio de la carga almacenada en un condensador plano-paralelo de acuerdo a la distancia entre las placas. Concepto de capacidad.
14.- Estudio experimental del Efecto de Borde.
15.- Demostración experimental del Teorema de Ampère.
16.- Representación espacial de las líneas equipotenciales creadas por un cilindro y un plano conductor. Principio de Superposición (II).
17.- Estudio espacial del campo eléctrico creado por un cuerpo no regular. Efectos de bordes.
18.- Visualización y cálculo de la intensidad del campo eléctrico generado por un condensador plano-paralelo con una esfera dieléctrica en su
interior.
Dieléctrico(I).
Nivel 3:
Todas las del nivel I y II.
19.- Apantallamiento del campo eléctrico por un conductor. Celdas de Faraday.
20.- Representación espacial del campo eléctrico y de las líneas equipotenciales generadas al introducir una esfera conductora en un condensador
plano-paralelo. Principio de Superposición (III).
21.- Líneas de campo eléctrico y superficies equipotenciales generadas por dos esferas conductoras equidistantes a un plano conductor. Efecto Imagen.
22.- Líneas equipotenciales y campo eléctrico generado por un cuadrupolo. Estudio de la energía del sistema. Configuración de mínima energía. Efectos
de
polarización.
23.- Cálculo experimental de la redistribución de carga y energía potencial de una configuración serie y paralelo de dos condensadores plano-paralelos.
IMPORTANTE: El profesor puede utilizar sus propios elementos, por tanto las posibilidades prácticas son CASI ILIMITADAS.
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Fecha: Junio/2009
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SISTEMA DE FÍSICA EN TRES DIMENSIONES(3D), CONTROLADO DESDE COMPUTADOR (PC)
4.2
FCM.Set para la aplicación de Campos Magnéticos:
Esta aplicación puede realizarse usando el siguiente equipamiento:
- Items comunes para todos las aplicaciones:
1) FUB. Estructura Base y Robot.
2) EFAC/CIB. Caja-Interface de Control.
3) DAB. Tarjeta de Adquisición de Datos.
- Set para esta aplicación en particular, incluyendo estos items:
a) Sensor:
Sonda Hall capaz de medir la intensidad de campos magnéticos estáticos y dinámicos.
b) Elementos:
Dos imanes de AlNiCo. 100 gr. de polvo de hierro.
Cables conductores aislados (l=200mm, diám. =5mm). Cables de ensayos rojos y negros.
Plancha de trabajo.
Conductores espirales de diferentes diámetros.
Electroimanes y cables de cobre.
El profesor puede utilizar cualquier elemento que genere CAMPOS MAGNÉTICOS ya que es un EQUIPO ABIERTO y se pueden realizar OTROS
MUCHOS EXPERIMENTOS.
c) Software de Control desde Computador (PC):
Software de Control +Adquisición de Datos +Manejo de Datos para la Aplicación de Campos Magnéticos.
Compatible con los sistemas operativos Windows actuales. Simulación gráfica e intuitiva del proceso en la pantalla. Compatible con los
estándares de la industria.
Registro y visualización de todas las variables del proceso de forma automática y simultánea.
Software flexible y abierto, desarrollado con sistemas gráficos actuales de ventanas, actuando sobre todos los parámetros del proceso
simultáneamente. Manejo, manipulación, comparación y almacenamiento de los datos.
Velocidad de muestreo hasta 250 KS/s (kilo muestras por segundo).
Sistema de calibración de los sensores que intervienen en el proceso.
Permite el registro del estado de las alarmas y de la representación gráfica en tiempo real. Análisis comparativo de los datos obtenidos,
posterior al proceso y modificación de las condiciones durante el proceso.
Software abierto, permitiendo al profesor modificar textos, instrucciones. Passwords del profesor y del alumno para facilitar el control del
profesor sobre el alumno, y que permite el acceso a diferentes niveles de trabajo.
Este equipo permite que los 30 alumnos de la clase puedan visualizar simultáneamente todos los resultados y la manipulación del equipo
durante el proceso usando un proyector o una pizarra electrónica.
EJERCICIOS Y POSIBILIDADES PRÁCTICAS
Prácticas para ser realizadas con la Aplicación de Campos Magnéticos:
Nivel 0:
1.- Programación y aplicaciones de un brazo robot.
Nivel 1:
2.- Visualización de las líneas de un campo magnético generado por un imán.
3.- Línea de campo magnético.
4.- Representación tridimensional del campo magnético generado por un imán.
5.- Campo magnético generado por dos imanes. Representación espacial de las líneas de campo e intensidad.
6.- Estudio tridimensional del campo magnético generado por un hilo conductor fino. Verificación experimental de la ley de Biot -Savart.
7.- Fuentes del campo magnético.
8.- Campo magnético generado por una espiral. Representación tridimensional de la intensidad y visualización de las líneas de campo.
Nivel 2:
Todas las del nivel I.
9.- Demostración experimental de la existencia de fuentes y sumideros. Teorema de Gauss.
10.-Cálculo de la corriente que circula por un alambre conductor. Ley de Ampère (I).
11.-Campo magnético generado por dos líneas de corrientes paralelas. Visualización de las líneas de campo y cálculo de la intensidad magnética.
Principio de Superposición (I).
12.-Bobinas Helzmholtz. Estudio tridimensional del campo magnético.
13.-Campo magnético generado por dos espiras recorridas por corrientes en el mismo sentido y en sentido contrario. Principio de superposición
(III).
14.-Campo magnético generado por un solenoide de N espiras. Ley de Ampère (II).
15.-Estudio del campo magnético en función de la frecuencia de la corriente que circula por el hilo. Ley de Biot -Savart(II).
Nivel 3:
Todas las del nivel I y del nivel II.
16.-Campo magnético generado por una bobina real.
17.-Campo magnético en la materia.
18.-Representación espacial del campo magnético de una bobina con un núcleo ferromagnético.
19.-Determinación de la sensibilidad magnética de un material paramagnético.
20.-Efecto de un núcleo diamagnético en el campo magnético generado por un solenoide.
21.-Inducción magnética. Cálculo de la f.e.m.inducida en un solenoide.
22.-Cálculo experimental del coeficiente de autoinducción magnética de un solenoide.
23.-Cálculo experimental del coeficiente de inducción de dos solenoides.
IMPORTANTE:El profesor puede utilizar sus propios elementos,por tanto las posibilidades prácticas son CASI ILIMITADAS.
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4.3 FM.
Set para la aplicación de Estudio de Mecánica:
Esta aplicación puede realizarse usando el siguiente equipamiento:
- Items comunes para todos las aplicaciones:
1) FUB. Estructura Base y Robot.
2) EFAC/CIB. Caja-Interface de Control.
3) DAB. Tarjeta de Adquisición de Datos.
- Set para esta aplicación en particular, incluyendo estos items:
a) Sensor:
3 Receptores de ultrasonidos de 40KHz.
3 Emisores de ultrasonidos de 40KHz.
b) Elementos:
Soporte para los receptores.
Cuerpos para el estudio de dinámica y cinemática:
Pesos y modelo de coche.
El profesor puede utilizar cualquier elemento adecuado para el estudio de MECÁNICA ya que es un EQUIPO ABIERTO y se pueden realizar
OTROS MUCHOS EXPERIMENTOS.
c) Software de Control desde Computador (PC):
Software de Control +Adquisición de Datos +Manejo de Datos para la Aplicación de Estudio de Mecánica.
Compatible con los sistemas operativos Windows actuales. Simulación gráfica e intuitiva del proceso en la pantalla. Compatible con los
estándares de la industria.
Registro y visualización de todas las variables del proceso de forma automática y simultánea.
Software flexible y abierto, desarrollado con sistemas gráficos actuales de ventanas, actuando sobre todos los parámetros del proceso
simultáneamente. Manejo, manipulación, comparación y almacenamiento de los datos.
Velocidad de muestreo hasta 250 KS/s (kilo muestras por segundo).
Sistema de calibración de los sensores que intervienen en el proceso.
Permite el registro del estado de las alarmas y de la representación gráfica en tiempo real. Análisis comparativo de los datos obtenidos,
posterior al proceso y modificación de las condiciones durante el proceso.
Software abierto, permitiendo al profesor modificar textos, instrucciones. Passwords del profesor y del alumno para facilitar el control del
profesor sobre el alumno, y que permite el acceso a diferentes niveles de trabajo.
Este equipo permite que los 30 alumnos de la clase puedan visualizar simultáneamente todos los resultados y la manipulación del equipo
durante el proceso usando un proyector o una pizarra electrónica.
EJERCICIOS Y POSIBILIDADES PRÁCTICAS
Prácticas para ser realizadas con la Aplicación de Estudio de Mecánica:
1.- Programación y aplicaciones de un brazo robot.
Estudio en una dimensión:
2.- Calibración de los receptores.
3.- Concepto de velocidad promedio.
4.- Definición de velocidad instantánea.
5.- Concepto de aceleración.
Estudio en dos y tres dimensiones:
6.- La velocidad como un vector. Concepto de velocidad promedio.
7.- La aceleración como un vector.
8.- Movimiento de los proyectiles.
9.- Movimiento circular.
10.-Conservación energética.
IMPORTANTE:El profesor puede utilizar sus propios elementos,por tanto las posibilidades prácticas son CASI ILIMITADAS.
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4.4
FAC. Set para la aplicación de Estudio de Acústica:
Esta aplicación puede realizarse usando el siguiente equipamiento:
- Items comunes para todos las aplicaciones:
1) FUB. Estructura Base y Robot.
2) EFAC/CIB. Caja-Interface de Control.
3) DAB. Tarjeta de Adquisición de Datos.
- Set para esta aplicación en particular, incluyendo estos items:
a) Sensor:
Sensor acústico (micrófono) de alta sensibilidad.
b) Elementos:
3 Fuentes acústicas (trompetas):
Dos de ellas son de baja frecuencia 450Hz, 90dB, y la tercera es de alta frecuencia 4500Hz y 90dB, con alimentación 12V CA.
Cámara anecoica. Con paredes cubiertas con paneles de poliuretano denso. Esto le permitirá aislar sus experimentos de los ruidos externos,
permitiéndole obtener las ondas producidas por la fuente sonora suministrada.
Micrófono de alta sensibilidad. Pared plana con posibilidad de recubrimiento de Poliuretano de alta densidad y orificio de 10 mm. Pared inclinada
y 45º con posibilidad de recubrimiento de espuma de alta densidad. Zumbador.
El profesor puede utilizar cualquier elemento adecuado para el estudio de ACÚSTICA ya que es un EQUIPO ABIERTO y se pueden realizar OTROS
MUCHOS EXPERIMENTOS.
c) Software de Control desde Computador (PC):
Software de Control +Adquisición de Datos +Manejo de Datos para la Aplicación de Estudio de Acústica.
Compatible con los sistemas operativos Windows actuales. Simulación gráfica e intuitiva del proceso en la pantalla. Compatible con los
estándares de la industria.
Registro y visualización de todas las variables del proceso de forma automática y simultánea.
Software flexible y abierto, desarrollado con sistemas gráficos actuales de ventanas, actuando sobre todos los parámetros del proceso
simultáneamente. Manejo, manipulación, comparación y almacenamiento de los datos.
Velocidad de muestreo hasta 250 KS/s (kilo muestras por segundo).
Sistema de calibración de los sensores que intervienen en el proceso.
Permite el registro del estado de las alarmas y de la representación gráfica en tiempo real. Análisis comparativo de los datos obtenidos,
posterior al proceso y modificación de las condiciones durante el proceso.
Software abierto, permitiendo al profesor modificar textos, instrucciones. Passwords del profesor y del alumno para facilitar el control del
profesor sobre el alumno, y que permite el acceso a diferentes niveles de trabajo.
Este equipo permite que los 30 alumnos de la clase puedan visualizar simultáneamente todos los resultados y la manipulación del equipo
durante el proceso usando un proyector o una pizarra electrónica.
EJERCICIOS Y POSIBILIDADES PRÁCTICAS
Prácticas para ser realizadas con la Aplicación de Estudio de Acústica:
Nivel 0:
1.- Programación y aplicaciones de un brazo robot.
Nivel 1:
2.- Visualización temporal de una onda acústica.
3.- Determinación experimental de la frecuencia de vibración de una onda.
4.- Cálculo experimental de la velocidad de una onda acústica.
5.- Dependencia de la velocidad de propagación de una onda con la temperatura.
6.- Estudio tridimensional de una onda acústica.
7.- Señal generada por dos fuentes idénticas (Interferencia I).
8.- Atenuación acústica producida por un obstáculo.
9.- Generador de frentes de ondas (Difracción II).
Nivel 2:
Todas las del nivel I.
10.-Determinación experimental de la potencia de un emisor acústico.
11.-Representación espacial de una atenuación acústica.
12.-Estudio espacio-temporal de la señal generada por dos fuentes acústicas (Interferencia II).
13.-Medios acústicos.
Nivel 3:
Todas las de los niveles I y II.
14 -Efectos en el apantallamiento acústico de la frecuencia de onda.
15.-Efectos en el apantallamiento acústico de la amplitud de onda.
16.-Procesos de reflexión de una señal acústica. Energía reflejada.
17.-Espejos cóncavos y convexos. Representación espacio-temporal.
18.-Procesos de refracción de una onda acústica. Energía transmitida.
19.-Efectos de la longitud de onda en el fenómeno de difracción (Difracción III).
IMPORTANTE: El profesor puede utilizar sus propios elementos, por tanto las posibilidades prácticas son CASI ILIMITADAS.
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SISTEMA DE FÍSICA EN TRES DIMENSIONES(3D), CONTROLADO DESDE COMPUTADOR (PC)
4.5
FOP. Set para la aplicación de Estudio de Óptica:
Esta aplicación puede realizarse usando el siguiente equipamiento:
- Items comunes para todos las aplicaciones:
1) FUB. Estructura Base y Robot.
2) EFAC/CIB. Caja-Interface de Control.
3) DAB. Tarjeta de Adquisición de Datos.
- Set para esta aplicación en particular, incluyendo estos items:
a) Sensor:
Sensor para el estudio de óptica consistente en diodo capaz de medir la luz.
b) Elementos:
Diodo laser modulado:
Longitud de onda nominal= 670nm.
Máxima potencia de salida= 1mW.
2 Lentes de cristal. Una tiene 9x aumentos y 31mm. de distancia focal, y la otra tiene 2x aumento.
Generador de línea. El generador de línea es un sistema combinado, que consiste en un sistema lente-foco o colimar el haz desde un diodo láser
y una lente cilíndrica, la cual genera la línea. Rotando el frontal del sistema ensamblado, el haz puede ser focalizado o colimado. Se utiliza un anillo
blocante para mantener la posición final.
Lupa.
Medidor de ángulos.
El profesor puede utilizar cualquier elemento adecuado para el estudio de ÓPTICA ya que es un EQUIPO ABIERTO y se pueden realizar OTROS
MUCHOS EXPERIMENTOS.
c) Software de Control desde Computador (PC):
Software de Control +Adquisición de Datos +Manejo de Datos para la Aplicación de Estudio de Óptica.
Compatible con los sistemas operativos Windows actuales. Simulación gráfica e intuitiva del proceso en la pantalla. Compatible con los
estándares de la industria.
Registro y visualización de todas las variables del proceso de forma automática y simultánea.
Software flexible y abierto, desarrollado con sistemas gráficos actuales de ventanas, actuando sobre todos los parámetros del proceso
simultáneamente. Manejo, manipulación, comparación y almacenamiento de los datos.
Velocidad de muestreo hasta 250 KS/s (kilo muestras por segundo).
Sistema de calibración de los sensores que intervienen en el proceso.
Permite el registro del estado de las alarmas y de la representación gráfica en tiempo real. Análisis comparativo de los datos obtenidos,
posterior al proceso y modificación de las condiciones durante el proceso.
Software abierto, permitiendo al profesor modificar textos, instrucciones. Passwords del profesor y del alumno para facilitar el control del
profesor sobre el alumno, y que permite el acceso a diferentes niveles de trabajo.
Este equipo permite que los 30 alumnos de la clase puedan visualizar simultáneamente todos los resultados y la manipulación del equipo
durante el proceso usando un proyector o una pizarra electrónica.
EJERCICIOS Y POSIBILIDADES PRÁCTICAS
Prácticas para ser realizadas con la Aplicación de Estudio de Óptica:
1.- Programación y aplicaciones de un brazo robot.
2.- Calibración de los sensores ópticos.
3.- Principios de reflexión.
4.- Determinación del índice de refracción (n).
5.- Principios de refracción.
6.- Determinación del índice de reflexión para el metacrilato.
7.- Estudio de la dispersión.
8.- Cálculo de la distancia focal de un espejo esférico.
9.- Determinación de la longitud focal en una lupa (I).
10.-Determinación de la longitud focal en una lupa (II).
12.-Determinación de la longitud focal para dos lentes.
13.-Determinación de la aberración de un lente.
14.-Interferencia.
IMPORTANTE:El profesor puede utilizar sus propios elementos, por tanto las posibilidades prácticas son CASI ILIMITADAS.
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SISTEMA DE FÍSICA EN TRES DIMENSIONES(3D), CONTROLADO DESDE COMPUTADOR (PC)
4.6
FTT. Set para la aplicación de Estudio de Termodinámica:
Esta aplicación puede realizarse usando el siguiente equipamiento:
- Items comunes para todos las aplicaciones:
1) FUB. Estructura Base y Robot.
2) EFAC/CIB. Caja-Interface de Control.
3) DAB. Tarjeta de Adquisición de Datos.
- Set para esta aplicación en particular, incluyendo estos items:
a) Sensor:
El sensor para el estudio de termodinámica consistente en una sonda capaz de medir la temperatura a lo largo de los elementos intercambiables,
o en el ambiente (Aluminio, cobre y acero inoxidable).
b) Elementos:
Elemento calentador: Resistencia eléctrica de 50W.
Disipador de calor: ventilador.
El profesor puede utilizar cualquier elemento adecuado para el estudio de TERMODINÁMICA ya que es un EQUIPO ABIERTO y se pueden realizar
OTROS MUCHOS EXPERIMENTOS.
c) Software de Control desde Computador (PC):
Software de Control +Adquisición de Datos +Manejo de Datos para la Aplicación de Estudio de Termodinámica.
Compatible con los sistemas operativos Windows actuales. Simulación gráfica e intuitiva del proceso en la pantalla. Compatible con los
estándares de la industria.
Registro y visualización de todas las variables del proceso de forma automática y simultánea.
Software flexible y abierto, desarrollado con sistemas gráficos actuales de ventanas, actuando sobre todos los parámetros del proceso
simultáneamente. Manejo, manipulación, comparación y almacenamiento de los datos.
Velocidad de muestreo hasta 250 KS/s (kilo muestras por segundo).
Sistema de calibración de los sensores que intervienen en el proceso.
Permite el registro del estado de las alarmas y de la representación gráfica en tiempo real. Análisis comparativo de los datos obtenidos,
posterior al proceso y modificación de las condiciones durante el proceso.
Software abierto, permitiendo al profesor modificar textos, instrucciones. Passwords del profesor y del alumno para facilitar el control del
profesor sobre el alumno, y que permite el acceso a diferentes niveles de trabajo.
Este equipo permite que los 30 alumnos de la clase puedan visualizar simultáneamente todos los resultados y la manipulación del equipo
durante el proceso usando un proyector o una pizarra electrónica.
EJERCICIOS Y POSIBILIDADES PRÁCTICAS
Prácticas para ser realizadas con la Aplicación de Estudio de Termodinámica:
1.- Programación y aplicaciones de un brazo robot.
Prácticas de laboratorio en una dimensión:
2.- Calibración de los sensores de temperatura.
3.- Conducción en una dimensión.
4.- Determinación de la conductividad térmica "k".
5.- Conducción a través de una barra compuesta.
6.- Determinación de la conductividad térmica, "k", del acero inoxidable.
7.- Determinación de la resistencia térmica de contacto Rtc .
8.- Efecto de aislamiento.
Prácticas de laboratorio:
9.- Introducción.
10.-Distribución de la temperatura en un sistema bidimensional.
11.-Determinación de la conductividad térmica en un sistema bidimensional.
12.-Flujo de calor en un sistema bidimensional.
IMPORTANTE:El profesor puede utilizar sus propios elementos,por tanto las posibilidades prácticas son CASI ILIMITADAS.
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Cables y Accesorios, para un funcionamiento normal.
Manuales:
Este sistema se suministra con 8 manuales para cada aplicación: Servicios requeridos, Montaje e Instalación, Interface y Software de Control,
Puesta en marcha, Seguridad, Mantenimiento, Calibración y Manual de Prácticas.
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