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LABORATORIO LATINOAMERICANO DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN – LLECE 1998 ITEMES LIBERADOS DE MATEMÁTICAS El primer estudio LLECE se aplicó en 1997 a estudiantes de tercer y cuarto año básico. Comprendió 2 disciplinas básicas, Lenguaje y Matemática. Es un estudio curricular, que primero analizó e identificó los elementos del currículo que definían el proceso educativo de los alumnos en los distintos países de la región latinoamericana. Los puntajes están estandarizados con un promedio de 250 puntos y una desviación estándar de 50 puntos. En matemáticas, Chile obtuvo un promedio de 242 puntos en tercer año básico y se ubicó debajo de la media regional, mientras que en cuarto año básico, obtuvo un promedio de 265 y se ubicó sobre la media regional. Especificaciones de los ítems de Matemáticas Tópico Matemáticas Numeración Operatoria con números Naturales Fracciones Comunes Geometría Medición Habilidades TOTAL N° de ítems 14 28 4 6 2 10 64 Se determinaron niveles de desempeño en los ámbitos del desarrollo del Lenguaje y de la Matemática. En Matemática, se exploraron las competencias que el niño ha desarrollado para la resolución de problemas que requieran la puesta en práctica de habilidades matemáticas de complejidad superior, tales como interpretación de gráficos, reconocimiento de patrones, manejo de probabilidades y establecimiento de relaciones entre datos. Tanto en la Prueba de Lenguaje como en la de Matemática se encontraron tres grupos de preguntas que miden en sitios distintos de la escala, lo que permite una calificación en niveles diferentes de competencia (Nivel I, Nivel II y Nivel III). MATEMÁTICAS Tópico: Numeración Ámbito numérico: números naturales de 0 a 9999 Leer y escribir numerales Determinar el antecesor y/o sucesor de un número dado Completar series numéricas de números naturales Establecer relaciones de orden entre números naturales dados Número de Items 2 2 2 2 Establecer relaciones de equivalencias entre unidades de mil, centenas, decenas y unidades TOTAL 6 14 Tópico: Operatoria con números Naturales Ámbito numérico: números naturales de 0 a 9999 Resolver ejercicios de adición y sustracción de números naturales Identificar combinaciones multiplicativas básicas Resolver ejercicios de multiplicación y división de números naturales Resolver frases numéricas abiertas de adición y sustracción de números naturales Resolver problemas de operatoria con números naturales TOTAL Número de Items Tópico: Fracciones Comunes Ámbito fraccionario: hasta centésimos Determinar el número que corresponde a una fracción de un número natural dado TOTAL Número de Items Tópico: Geometría Identificar el nombre de figuras planas simples Identificar características de figuras planas simples TOTAL Tópico: Medición Identificar medidas de objetos conocidos Seleccionar la unidad de medida de longitud adecuada para medir un objeto específico TOTAL Tópico: Habilidades Leer e interpretar gráficos de barra Reconocer patrones Explorar la noción de probabilidad Establecer relaciones entre datos dados TOTAL 4 2 4 4 14 28 4 4 Número de Items 2 4 6 Número de Items 1 1 2 Número de Items 2 4 1 3 10 MATEMÁTICAS NIVELES DE DESEMEÑO PARA ITEMES LIBERADOS FORMA A FORMA B NIVEL DESEMPEÑO I 1, 8, 10, 24, 30 2, 24 NIVEL DESEMPEÑO II 3, 14, 17, 19, 21 3, 12, 13, 18, 22 NIVEL DESEMPEÑO III 6, 18, 22, 28, 32 6, 7, 19, 28, 31 ITEMS LIBERADOS MATEMÁTICAS Nivel Desempeño: Nivel I de desempeño en Matemáticas. Tópico: Numeración. Leer y escribir numerales. Forma: A Clave: B Porcentaje Internacional: 67 Porcentaje Nacional: 73.3 Nivel Desempeño: Nivel I de desempeño en Matemáticas. Tópico: Numeración. Determinar el antecesor y/o sucesor de un número dado. Forma: B Clave: A Porcentaje Internacional: 65 Porcentaje Nacional:72.3 Nivel Desempeño: Nivel II de desempeño en Matemáticas. Tópico: Numeración. Completar series numéricas de números naturales. Forma: A Clave: B Porcentaje Internacional: 50 Porcentaje Nacional:56.9 Nivel Desempeño: Nivel II de desempeño en Matemáticas. Tópico: Numeración. Completar series numéricas de números naturales. Forma: B Clave: C Porcentaje Internacional: 50 Porcentaje Nacional: 48.6 Nivel Desempeño: Nivel I de desempeño en Matemáticas. Tópico: Numeración. Establecer relaciones de orden entre números naturales dados. Forma: B Clave: A Porcentaje Internacional: 71 Porcentaje Nacional: 88.5 Nivel Desempeño: Nivel III de desempeño en Matemáticas. Tópico: Numeración. Establecer relaciones de equivalencias entre unidades de mil, centenas, decenas y unidades. Forma: A Clave: B Porcentaje Internacional: 30 Porcentaje Nacional: 31.4 Nivel Desempeño: Nivel III de desempeño en Matemáticas. Tópico: Numeración. Establecer relaciones de equivalencias entre unidades de mil, centenas, decenas y unidades. Forma: B Clave: D Porcentaje Internacional: 30 Porcentaje Nacional: 23.4 Nivel Desempeño: Nivel III de desempeño en Matemáticas. Tópico: Numeración. Establecer relaciones de equivalencias entre unidades de mil, centenas, decenas y unidades. Forma: B Clave: C Porcentaje Internacional: 28 Porcentaje Nacional:18.7 Nivel Desempeño: Nivel I de desempeño en Matemáticas. Tópico: Operatoria con números naturales. Resolver ejercicios de adición y sustracción de números naturales. Forma: A Clave: D Porcentaje Internacional: 80 Porcentaje Nacional: 82.9 Nivel Desempeño: Nivel I de desempeño en Matemáticas. Tópico: Operatoria con números naturales. Resolver ejercicios de adición y sustracción de números naturales. Forma: B Clave: A Porcentaje Internacional: 80 Porcentaje Nacional: 83.5 Nivel Desempeño: Nivel I de desempeño en Matemáticas. Tópico: Operatoria con números naturales. Identificar combinaciones multiplicativas básicas. Forma: A Clave: D Porcentaje Internacional: 74 Porcentaje Nacional: 73.4 Nivel Desempeño: Nivel I de desempeño en Matemáticas. Tópico: Operatoria con números naturales. Identificar combinaciones multiplicativas básicas. Forma: B Clave: C Porcentaje Internacional: 74 Porcentaje Nacional: 72.4 Nivel Desempeño: Nivel II de desempeño en Matemáticas. Tópico: Operatoria con números naturales. Resolver ejercicios de multiplicación y división de números naturales. Forma: B Clave: C Porcentaje Internacional: 49 Porcentaje Nacional: 41.1 Nivel Desempeño: Nivel II de desempeño en Matemáticas. Tópico: Operatoria con números naturales. Resolver frases numéricas abiertas de adición y sustracción de números naturales. Forma: B Clave: A Porcentaje Internacional: 52 Porcentaje Nacional: 51 Nivel Desempeño: Nivel II de desempeño en Matemáticas. Tópico: Operatoria con números naturales. Resolver frases numéricas abiertas de adición y sustracción de números naturales. Forma: A Clave: D Porcentaje Internacional: 42 Porcentaje Nacional: 45.7 Nivel Desempeño: Nivel II de desempeño en Matemáticas. Tópico: Operatoria con números naturales. Resolver problemas de operatoria con números naturales. Forma: A Clave: D Porcentaje Internacional: 48 Porcentaje Nacional: 49.6 Nivel Desempeño: Nivel III de desempeño en Matemáticas. Tópico: Operatoria con números naturales. Resolver problemas de operatoria con números naturales. Forma: A Clave: C Porcentaje Internacional: 40 Porcentaje Nacional: 25.1 Nivel Desempeño: Nivel II de desempeño en Matemáticas. Tópico: Operatoria con números naturales. Resolver problemas de operatoria con números naturales. Forma: B Clave: D Porcentaje Internacional: 40 Porcentaje Nacional: 56.5 Nivel Desempeño: Nivel II de desempeño en Matemáticas. Tópico: Operatoria con números naturales. Resolver problemas de operatoria con números naturales. Forma: A Clave: A Porcentaje Internacional: 38 Porcentaje Nacional: 42.5 Nivel Desempeño: Nivel III de desempeño en Matemáticas. Tópico: Operatoria con números naturales. Resolver problemas de operatoria con números naturales. Forma: B Clave: B Porcentaje Internacional: 38 Porcentaje Nacional: 26.9 Nivel Desempeño: Nivel II de desempeño en Matemáticas. Tópico: Operatoria con números naturales. Resolver problemas de operatoria con números naturales. Forma: A Clave: D Porcentaje Internacional: 45 Porcentaje Nacional: 45.5 Nivel Desempeño: Nivel III de desempeño en Matemáticas. Tópico: Fracciones comunes. Determinar el número que corresponde a una fracción de un número natural dado. Forma: A Clave: C Porcentaje Internacional: 34 Porcentaje Nacional: 16.5 Nivel Desempeño: Nivel II de desempeño en Matemáticas. Tópico: Fracciones comunes. Determinar el número que corresponde a una fracción de un número natural dado. Forma: B Clave: B Porcentaje Internacional: 34 Porcentaje Nacional: 72.4 Nivel Desempeño: Nivel I de desempeño en Matemáticas. Tópico: Geometría. Identificar el nombre de figuras planas simples. Forma: A Clave: B Porcentaje Internacional: 72 Porcentaje Nacional: 78.4 Nivel Desempeño: Nivel I de desempeño en Matemáticas. Tópico: Geometría. Identificar el nombre de figuras planas simples. Forma: B Clave: C Porcentaje Internacional: 72 Porcentaje Nacional: 76.8 Nivel Desempeño: Nivel III de desempeño en Matemáticas. Tópico: Habilidades. Leer e interpretar gráficos de barra. Forma: A Clave: C Porcentaje Internacional: 28 Porcentaje Nacional: 20.4 Nivel Desempeño: Nivel III de desempeño en Matemáticas. Tópico: Habilidades. Leer e interpretar gráficos de barra. Forma: B Clave: C Porcentaje Internacional: 28 Porcentaje Nacional: 27.8 Nivel Desempeño: Nivel I de desempeño en Matemáticas. Tópico: Habilidades. Reconocer patrones. Forma: A Clave: B Porcentaje Internacional: 61 Porcentaje Nacional: 70.7 Nivel Desempeño: Nivel III de desempeño en Matemáticas. Tópico: Habilidades. Explorar la noción de probabilidad. Forma: B Clave: A Porcentaje Internacional: 38 Porcentaje Nacional: 27.2 Nivel Desempeño: Nivel III de desempeño en Matemáticas. Tópico: Habilidades. Establecer relaciones entre datos dados. Forma: A Clave: B Porcentaje Internacional: 33 Porcentaje Nacional: 24.9
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