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Normas de Procedimiento para Trabajo de Grado
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ANEXO 12
RESUMEN
Resumen
En Colombia una de las manifestaciones más contundentes de la forma como la población civil se ve
afectada por la guerra es el desplazamiento forzado, entendiendo este fenómeno no como una consecuencia
del conflicto armado sino como una estrategia más del mismo. En busca de obtener control social actores
armados generan estados de terror en poblaciones enteres a través de la destrucción de sus mundos
económicos, sociales y culturales. A partir de estas consideraciones Sumerfield (1992) propone que la guerra
lejos de ser una experiencia privada que afecta a los sujetos como individuos, es una experiencia colectiva.
Este contexto se consideran necesarias estrategias de intervención psicosocial que tomen distancia del
asitencialismo, promuevan la reconstrucción del tejido social y enfaticen los efectos constructivos que se
pueden extraer de experiencias negativas como la guerra. Con este fin se creó un modelo de intervención que
se sustenta en seis ejes teóricos, el self como narrador (Goloshian y Anderson, 1994), necesidades (MaxNeef, Elizalde y Hopenhay, 200), empoderameinto (Rappaport, 1995), agenciamiento y acción política
(Montero, 1995), socioconstruccionismo (Gergen 1973; 1980; 1985) y métodos cualitativos (The British
Psychological Society, 1995). De esta forma, se propone un modelo de intervención psicosocial que tiene
como objetivo que los/as participantes afectados por el desplazamiento construyan narrativas de
agenciamiento que les permita poner en marcha estrategias comunitarias para la satisfacción de sus
necesidades. Dicho modelo se estructura en tres módulos temáticos - redes solidarias, efectos emocionales
del conflicto armado y empoderamiento -, se enmarca dentro unos lineamientos generales de aproximación a
la población desplazada y asume el enfoque metodológico de la Investigación Acción Participativa (Brydon
- Miller, 1997).
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes