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MICROCURRÍCULO(SYLLABUS)
I. INFORMACIÓN GENERAL NOMBRE DEL CURSO: ELECTROTECNIA CÓDIGO UNIDAD ACADÉMICA FACULTAD INGENIERIA PROGRAMA INGENIERIA INDUSTRIAL NIVEL ACADÉMICO DEL CURSO COMPONENTE DE FORMACIÓN POSGRADUAL BÁSICA PROFESIONAL PROFESIONAL DISCIPLINAR TECNOLÓGICO COMPLEMENTARIA TÉCNICO PROFESIONAL DEPARTAMENTO TIPO DE CURSO
I.
MODALIDAD OBLIGATORIO PRESENCIAL DE LIBRE ELECCIÓN VIRTUAL DE PROFUNDIZACIÓN A DISTANCIA CRÉDITOS ACADÉMICOS NÚMERO DE CRÉDITOS HAD : 2 HEI: 4 3
HP: 3 7 SEMESTRE II. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO: El acelerado desarrollo industrial y tecnológico conlleva a la actualización constante de tecnologías de
automatización industrial integradas de tal forma que sean de fácil adaptación y entendimiento, el problema
radica en el poco aprovechamiento de herramientas que se encuentran en el mercado como software de
simulación, dispositivos que demandan un alto nivel de conocimiento desde los fundamentos teóricos de
algunos temas particulares, hasta el previo conocimiento para la manipulación de los mismos.
Es por esta razón que el ingeniero Industrial debe ser un profesional integral capacitado para enfrentarse a
estos avances del diario vivir. Del mismo modo que pueda tener la capacidad de discernir, transformar y
generar ideas las cuales aporten a este desarrollo y que de igual forma puedan adaptarse tanto académico
como industrialmente; aquí se ve reflejada la pertinencia de los elementos de electricidad y electrónica ya
que son una herramienta muy importante para la industria, dado que se realiza una debida selección de
elementos de trabajo así como programas de simulación, de los cuales se debe tener total entendimiento y
dominio.
En lo que respecta a la asignatura, muestra como los circuitos están compuestos por elementos pasivos y
activos que son fundamentales en muchos dispositivos como computadoras, fuentes de alimentación,
equipos de protección, sistemas de generación energético, máquinas eléctricas, entre otros y muchos de los
sistemas industriales, en donde el control de dichos sistemas está realizada por circuitos eléctricos y
electrónicos básicos y complejos, de allí la importancia que tiene esta asignatura, ya que se convierte en la
columna principal de los elementos electrónicos y eléctricos de la industria. De lo anterior se resalta que el
estudiante de la asignatura deberá desarrollar estas habilidades y competencia en el transcurso de la misma
continuando con su proceso de formación.
III. SÍNTESIS DEL CURSO:(Máximo 250 palabras) El curso está enfocado a brindar las herramientas básicas de análisis de circuitos DC y AC así como el
conocimiento general en seguridad y casos Industriales de las redes de corriente alterna, desde su
generación, pasando por su distribución y terminando en su aplicación práctica.
IV. PROPÓSITOSDE FORMACIÓN: GENERAL: 1
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Al culminar la asignatura el estudiante podrá Comprender y adquirir los conocimientos generales y las
diferentes aplicaciones de la electrónica y electricidad, además conocer los principales elementos que
intervienen en un circuito eléctrico y electrónico para realizar un análisis del funcionamiento y aplicación de
muchos de los dispositivos que se encuentran en la industria, del mismo modo el estudiante estará en la
capacidad de utilizar de forma adecuada los instrumentos de laboratorio y de esta forma poder realizar un
diseño acorde con las habilidades adquiridas en las prácticas realizadas, teniendo como base el trabajo en
equipo y la responsabilidad en la entrega de las actividades de carácter independiente.
ESPECÍFICOS: ü Brindar al estudiante las herramientas para el análisis de circuitos DC y AC ü Brindar al estudiante los conocimientos generales transformación AC – DC ü Brindar al estudiante los conocimientos generales en generación, distrubición y aplicación de la electricidad V. CONTENIDOS BÁSICOS DEL CURSO: 1. Unidad 1. Teoría de Circuitos DC
1.1. Ley de Culomb
1.2. Unidades y Conceptos
1.3. Elementos del Circuito
1.4. Circuitos Resistivos
1.5. Circuitos RLC
2. Unidad 2 Circuitos en AC
2.1. Teoría de circuitos en AC
2.2. Redes eléctricas
3. Unidad 3. Transformadores
3.1. Conceptos básicos
3.2. Rectificadores
4. Unidad 4. Generadores y Motores eléctricos
4.1. Conceptos Básicos
4.2. Campos Electromagnéticos
4.3. Generación de Electricidad
4.4. Distribución de Electricidad
4.5. Motores eléctricos y aplicaciones industriales.
VI. COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Comprender los principales fundamentos de electricidad y electrostática.
Conocer y utilizar en forma práctica los diferentes sistemas de unidades y magnitudes eléctricas de tal
forma que el estudiante pueda diferenciar y aplicar según el caso los conocimientos adquiridos hasta el
momento.
Adquirir dominio en el manejo de elementos de medida para el laboratorio.
Conocer los motores de inducción y sus partes.
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Conocer los diferentes tipos de arranque del motor de inducción a tensión plena ó tensión reducida.
Conocer las características de los motores de corriente continua.
Conocer los diferentes sistemas de arranque del motor de corriente continua.
Conocer algunas aplicaciones en elementos eléctricos de Control industrial.
Comprender el sistema de generación, transmisión y distribución de energía eléctrica.
Conocer algunas de las energías alternativas, solar, eólica, entre las más destacadas.
VII. RUTA METODOLÓGICA: El curso será enteramente dictado con la ayuda de un aula virtual minimizando al máximo el uso de papel,
apoyando así el sentido institucional de la universidad.
Todos los temas serán publicados en el aula virtual, así como los talleres, tareas y evaluaciones permitiendo
así al alumno la familiarización con las tecnologías de la información en el aprendizaje, ya que el aula virtual en
sí, está desarrollada aplicando todos los contenidos de este curso.
Se realizará un proyecto general del curso donde los alumnos aplicaran todos los conocimientos adquiridos.
Para el desarrollo de la asignatura se tienen en cuenta estos otros aspectos metodológicos:
Talleres en clase.
Prácticas de laboratorio.
Trabajos de investigación.
Pruebas escritas.
Sustentación de laboratorios.
Asesorías por parte del docente.
Exposición de trabajos
VIII. ESTRATEGIAS Y PROCESOS DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS: El 40% se evaluara de la siguiente manera:
20% Talleres, Tareas, trabajos en clase
20% Examen Parcial
El 60% se evaluara de la siguiente manera:
20% Talleres, Tareas, trabajos en clase
40% Proyecto del curso o Examén Final
IX. BIBLIOGRAFÍA: BÁSICA:
OLMO ESCRIBANO Julio, Electricidad y Electrónica, Oxford Educación
KOSOW, Irving L. Máquinas Eléctricas y Transformadores, Reverte Ediciones S. A. de C. V.
Uso de la biblioteca virtual
COMPLEMENTARIA:
CHAPMAN, Stephen J Máquinas Eléctricas, Mc Graw Hill 3
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X. CIBERGRAFÍA: REVISTAS ELECTRÓNICAS:
www.dhiotech.com/moodle
http://www.nichese.com/electrotecnia.html
BASES DE DATOS:
www.festo.com
PÁGINAS WEB:
www.diselco.com
PERFIL DEL DOCENTE: Ingeniero Industrial, Eléctrico o Electrónico con curso de postgrado en automatización o en áreas afines a la
ingeniería eléctrica y/o electrónica.
ELABORÓ:
REVISÓ:
APROBÓ:
Ing. Oscar Alfredo Constain
ÚLTIMA REVISIÓN:
Día
Me
s
Año
05
12
2012
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