Download preguntas de exámenes de prácticas

APELLIDOS:
NOMBRE:
GRUPO:
.
1.- En la práctica nº 1 (sobre medida de los elementos cardinales de un sistema óptico), se introduce un
vástago auxiliar de latón en el lugar que ocupaba el sistema, con una muesca que representa su eje de
giro. Explica por qué es necesario ese vástago en la práctica.
2.- En la práctica nº 2, de medidas sobre una red de difracción empleamos bastante tiempo en alinear
dicha red. ¿Por qué es tan importante?
3.- En la práctica nº 3, medimos el índice de refracción de un líquido mediante un refractómetro que
llamamos de Abbe. ¿Por qué no seguimos utilizando el método del ángulo de desviación mínima?
4.- En la práctica nº 6, sobre polarización, se utiliza como fuente una lámpara de mercurio, en cuya
ventana se sitúa un polarizador y un filtro de color. Explica la función que cumplen estos dos elementos
para el propósito de la práctica.
5.- Como recordarás, las prácticas de óptica se hacen a oscuras, excepto la práctica nº 7, sobre
manipulación de imágenes digitales. ¿Por qué se hacen a oscuras las prácticas?, y ¿qué efectos crees
que tendría sobre la práctica 7 el realizarla a oscuras?
APELLIDOS:
NOMBRE:
GRUPO:
.
1.- En la práctica nº 1 se calculan los elementos cardinales de una lente convergente ¿Se podrían
calcular con el mismo método los elementos cardinales de una lente divergente?
2.- ¿Por qué se llaman franjas de Young a las franjas que se observan en la práctica medida de la
longitud de onda con el biprisma de Fresnel (nº 5)?
3.- ¿Qué es un colimador?
4.- ¿Qué es la transmitancia espectral de un filtro de color?
5.- ¿Para qué se utiliza una lámina /4 en la práctica de obtención de luz polarizada (nº 6)?
6.- ¿Por qué se hacen las prácticas a oscuras?
APELLIDOS:
NOMBRE:
GRUPO:
.
1.- Para obtener un haz colimado colocamos en el foco de una lente convergente un orificio pequeño
iluminado por una lámpara ¿Cómo comprobamos que el orificio está justamente en el foco?
2.- ¿Por qué la luz que atraviesa un prisma se descompone en colores?
3.- ¿Qué es un goniómetro?
4.- ¿Por qué el filtro que es azul a simple vista resulta azul+rojo en la medida?
5.- ¿Se puede conseguir elipticidad igual a 1 en la práctica de obtención de luz polarizada? ¿Por qué?
6.- ¿Por qué se hacen las prácticas a oscuras?
APELLIDOS:
NOMBRE:
GRUPO:
.
1.- ¿Para qué sirve un goniómetro?
2.- ¿En qué unidades se mide la transmitancia espectral de un filtro de color?
3.- ¿Cómo se calibra una lámina retardadora /4?
4.- ¿Se pueden calcular los elementos cardinales de una lente bicóncava con el método utilizado en la
práctica nº 1?
5.- ¿Cómo se determina la distancia entre las dos rendijas virtuales en la práctica del biprisma de
Fresnel (prác. nº 5)?
6.- ¿Por qué se hacen las prácticas a oscuras?
APELLIDOS:
1.- ¿Por qué se hacen las prácticas a oscuras?.
NOMBRE:
GRUPO:
.
2.- ¿Qué ocurriría si en la práctica de medida de la constante de una red de difracción y de la longitud
de onda de una línea espectral (nº 2) en lugar de la lámpara de cadmio utilizásemos la de sodio?.
3.- ¿Sería posible realizar la práctica de la medida del índice de refracción de un prisma (nº 3) con la
lámpara de filamento de la práctica de medida de los elementos cardinales de un sistema óptico (nº 1)?.
¿Por qué?.
4.- ¿Para qué sirve el monocromador en la práctica nº 4, determinación de la transmitancia espectral
de filtros de color?
5.- ¿Para qué se utiliza la reflexión en ángulo de Brewster en la práctica de obtención de diferentes
tipos de luz polarizada (nº 6)?
APELLIDOS:
NOMBRE:
GRUPO:
.
1.- En la práctica 1 (elementos cardinales de un sistema optico) se utiliza un haz colimado, que hay que
obtener previamente. ¿Por qué se utiliza un haz colimado? ¿Cómo sabes que está colimado?
2. En la práctica 2 (red de difracción), ¿Por qué es tan importante el alineamiento de la red
perpendicular al haz incidente? ¿Qué ocurre si está mal alineada?
3. ¿En qué principio se basa el funcionamiento del refractómetro de Abbe? ¿Para qué sustancias se usa?
4. En la práctica 6 (obtención de distintos tipos de luz polarizada) ¿Qué es lo que distingue al
polarizador del analizador?
5. Supongamos que en la práctica 6 (obtención de distintos tipos de luz polarizada) al intentar obtener
luz con polarización circular, obtenemos luz con elipticidad 0.92. ¿Qué valor tendriamos que obtener?
Señala las causas que se te ocurran para obtener un resultado tan pobre.
APELLIDOS:
NOMBRE:
GRUPO:
.
1.-¿Por qué es necesario usar el microscopio en la práctica 1 (elementos cardinales de un sistema
óptico)?
2. En la práctica 2 (red de difracción) se determina el parámetro de la red d utilizando una lámpara de
Cadmio. ¿Se obtendría un valor muy diferente utilizando otra lámpara?¿Por qué?
3. En la práctica 2 (red de difracción), ¿Por qué es tan importante el alineamiento de la red
perpendicular al haz incidente? ¿Qué ocurre si está mal alineada?
4. En la práctica 4 (Medida de transmitancia de filtros de color), explica qué crees que mediríamos si
colocamos a la vez los filtros 1 y 2, de transmitancias respectivas T1 y T2.
5. En la práctica 5 se intenta medir una longitud de onda, , a partir de medidas realizadas sobre un
experimento interferencial. En dicho experimento aparecen los parámetros y, d y D. ¿Qué es cada uno
de los tres? De entre , y, d y D explica cuáles pueden variar de lo que mide un grupo de prácticas a lo
que mide otro grupo(errores aparte).
APELLIDOS:
NOMBRE:
GRUPO:
.
1.-¿Por qué es necesario usar el microscopio en la práctica 1 (elementos cardinales de un sistema
óptico)?
2. ¿Por qué en la práct. nº 5 (Medida de la longitud de onda con el biprisma de Fresnel) se utiliza una lente
auxiliar en la medida de la separación de las rendijas virtuales, en vez de observar con un microscopio y
medir el desplazamiento transversal, que sería lo más sencillo?
3. En la práctica 3 (Medida del índice de refracción de un prisma) se mide una magnitud (el ángulo de
desviación mínima) que depende del índice de refracción n. Según esa idea, ¿crees que podría utilizarse
entonces la medida de distancia focal de una lente (que depende de n) para conocer el índice del
material de que está hecha?
4. En la práctica 2 (red de difracción) se determina el parámetro de la red d utilizando una lámpara de
Cadmio. ¿Se obtendría un valor muy diferente utilizando otra lámpara?¿Por qué?
5. ¿Para qué se utiliza la reflexión en ángulo de Brewster en la práctica de obtención de diferentes tipos de luz
polarizada (nº 6)?
APELLIDOS:
NOMBRE:
GRUPO:
.
1.- En la práctica nº 1 se calculan los elementos cardinales de una lente convergente. Para ello nos servimos
de un haz colimado, generado por un punto brillante en el foco de otra lente. ¿Por qué decimos que esto es
una fuente de error? ¿Qué hacemos para minimizarlo?
2.- Imagina que una persona caracterizara mal una red de difracción (parámetro d mal medido), pero luego
otras personas midiesen correctamente con esa red los ángulos correspondientes a las líneas del espectro de
un gas atómico (por ejemplo la serie de Balmer si es el H). ¿Qué ocurriría con el resultado (espectro del H)?
¿Se darían cuenta del error?
3.- ¿A qué llamamos histograma de grises en las imágenes digitales en blanco y negro de la Práct. 7?
4.- Elegir entre A y B:
-A: ¿Cómo se reconoce en un gráfico n() si un vidrio es tipo “crown” (V alto) o “flint” (V bajo)?
-B: ¿Qué son las posiciones conjugadas de una lente? En esas posiciones ¿Cómo son las imágenes de un
mismo objeto?
5.- ¿Cómo se mediría el ángulo de Brewster para incidencia sobre la cara de un prisma utilizando un
goniómetro y un polarizador (esto “casi” se hace en la práctica 6 – polarización- )? ¿Lo sabrías usar para
medir el índice n del prisma? ¿Sería una medida precisa?
APELLIDOS:
NOMBRE:
GRUPO:
.
1.- ¿Podrías proponer un procedimiento muy simplificado para dar un valor aproximado de la focal de una
lente suponiendo que es una lente delgada?
2.- ¿Qué es un colimador auxiliar, como el que se usa para poner a punto un goniómetro?
3.- ¿Por qué crees que se hacen las prácticas a oscuras? Qué prácticas tienen más necesidad de oscuridad
ambiente y cuáles menos, a tu juicio?
4.- Supongamos que tenemos una lente problema sobre la que no podemos escribir con rotulador ni pegar
cosas, para no dañarla. (Podemos, eso sí, poner momentáneamente un objeto en contacto con él). ¿Cómo
harías para tomar las medidas de la práctica 1 para obtener sus elementos cardinales?
5.- Supongamos que queremos hacer la cuenta de objetos que se hace en la práctica 7, pero queremos
distinguir entre dos tipos de objetos, unos traslúcidos, que dejan pasar parte de la luz, y otros opacos. ¿Cómo
manipularías los histogramas para hacer la cuenta separada de unos y otros a partir de la misma imagen?
APELLIDOS:
NOMBRE:
GRUPO:
.
1.- En la práctica nº 1, sobre caracterización de una lente convergente, ¿Sabrías explicar qué representa la
rayita trazada sobre el vástago auxiliar que está partido por la mitad?
2.- En la práctica nº 2, sobre caracterización de una red de difracción, supongamos que un grupo ha obtenido
un valor para el parámetro d de aproximadamente 833,4  0,9 nm ¿Podrías caracterizar la red en rayas/mm
(que es otra forma habitual de caracterizar una red) ?
3.- En la práctica nº 3, medimos el índice de refracción de un prisma, n, a partir de la dependencia que otra
magnitud, el ángulo de desviación mínima que produce un prisma construido con ese material, m, tiene con
n. ¿Qué otra magnitud, dependiente de n se utiliza en el refractómetro de Abbe para medir el índice de
liquidos?
4.- Elegir entre A y B:
-A: ¿Cómo se reconoce en un gráfico n() si un vidrio es tipo “crown” (V alto) o “flint” (V bajo)?
-B: ¿Qué son las posiciones conjugadas de una lente? En esas posiciones ¿Cómo son las imágenes de un
mismo objeto?
5.- En la práctica nº 7, sobre captura y manipulación de imágenes digitales en blanco y negro,
responde si crees que el hecho de manejar imágenes en 8 bits (en lugar de, supongamos, 12) afectaría a
los siguientes resultados:
a) Estudio de la homogeneidad de una fuente muy homogénea (más homogénea que la de la práctica). b)
Cuenta de objetos iguales.