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EPO 11
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 11
CUAUTITLAN IZCALLI, MEX.
PROGRAMA POR MATERIA PARA EL ESTUDIANTE
PRIMER PERÍODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE, CICLO ESCOLAR 2013-2014
MATERIA: PENSAMIENTO NUMÉRICO Y ALGEBRAICO
GRADO: PRIMERO
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
Identifica los sistemas numéricos que
componen los números reales para
resolver ejercicios numéricos y
algebraicos, aplicando sus propiedades
en la solución de ejercicios
contextuales.
CONTENIDOS
NÚMERO DE
SESIONES DE
50 MINUTOS
Conceptuales.
UNIDAD I LOS NÚMEROS EN CONTEXTO
1.1 La importancia de los números y el conteo.
1.1.1 Lo natural de contar.
1.1.2 Los números en contexto.
1.1.3 Los enteros en contexto.
1.1.4 Los racionales en contexto.
1.1.5 Los irracionales en contexto.
1.1.6 Los imaginarios y complejos en contexto.
1) Pensamiento Numérico y
Algebraico, José Antonio
Bentancourt
Ruiz,
Edit.
CENGAGE Learning (2009)
12
Procedimentales.
Sesión bibliográfica de la clasificación de los números, Mapa
conceptual de la clasificación y propiedades de los números,
Aplicación de la 1ra. etapa de la rúbrica.
Actitudinales.
Adaptabilidad e interés por el trabajo de los demás, durante el
desarrollo de las temáticas.
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
2) Algebra Preuniversitoria,
Juan Manuel Silva, edit.
Limusa (2005).
3) Matemáticas
1
para
bachillerato, Juan Antonio
Cuellar, edit. Mc. Graw Hill
(2005)
Conceptuales.
UNIDAD II LOS NÚMEROS REALES EN CONTEXTO
2.1 Los reales y sus operaciones en contexto.
2.1.1 Los números y su valor absoluto en contexto.
2.1.2 Los números y su valor relativo en contexto.
2.1.3 Operaciones aritméticas en contexto.
2.1.4 Los exponentes, los radicales y la notación científica.
Aplica las propiedades y características
de los números reales, así como las
leyes de los exponentes y la escritura,
operaciones con notación científica en
la solución de ejercicios numéricos y
problemas en contexto.
Procedimentales.
Listas de ejercicios algebraicos con los números: naturales, enteros,
racionales, irracionales, imaginarios y complejos.
Problemas de aplicación de la clasificación de números.
Lista de ejercicios algebraicos con signos de agrupación, cuadro
sinóptico de las leyes de los exponentes, lista de ejercicios algebraicos,
ejercitando leyes de exponentes.
Lista de ejercicios algebraicos trabajando notación científica,
Aplicación de la 2da. Etapa d la rúbrica.
1) Pensamiento Numérico y
Algebraico, José Antonio
Bentancourt
Ruiz,
Edit.
CENGAGE Learning (2009)
21
2) Algebra Preuniversitoria,
Juan Manuel Silva, edit.
Limusa (2005).
3) Matemáticas
1
para
bachillerato, Juan Antonio
Cuellar, edit. Mc. Graw Hill
(2005)
Actitudinales.
Desarrollo del sentido de responsabilidad en la resolución de
ejercicios y problemas.
Honestidad en el desarrollo de sus actividades.
Capacidad de reflexión y análisis en ejercicios algebraicos.
Compromiso y responsabilidad en las dinámicas a evaluar.
PROFESORES RESPONSABLES DE LA MATERIA:
____________________________________
PROF. DELFINA SALINAS GARCÍA
____________________________________
PROF. JOSÉ MIGUEL FRAUSTO RAMÍREZ
____________________________________
PROF. MARÍA ROLDÁN VÁSQUEZ
____________________________________
PROF.
EPO 11
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 11
CUAUTITLAN IZCALLI, MEX.
PROGRAMA POR MATERIA PARA EL ESTUDIANTE
SEGUNDO PERÍODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE, CICLO ESCOLAR 2013-2014
MATERIA: PENSAMIENTO NUMÉRICO Y ALGEBRAICO
GRADO: PRIMERO
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
CONTENIDOS
NÚMERO DE
SESIONES DE
50 MINUTOS
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
15
1) Matemáticas 1 para
bachillerato, Juan Antonio
Cuellar, edit. Mc. Graw Hill
(2005)
Conceptuales.
UNIDAD III ALGEBRA TRADICIONAL
3.1 Expresiones algebraicas. Clasificación y operaciones.
3.1.1 Expresiones algebraicas en contexto
3.1.2 El lenguaje algebraico en contexto
Aplica expresiones algebraicas
utilizándolas como modelos
matemáticos en la resolución de
problemas en la vida cotidiana.
Procedimentales.
Mapa conceptual de los elementos de una expresión algebraica, listas
de ejercicios algebraicos, donde se reduzcan términos semejantes,
cuadro comparativo del lenguaje común al lenguaje algebraico y
viceversa.
2) Álgebra (CONAMAT)
edit. Pearson(2009)
Actitudinales.
Adaptabilidad e interés por el trabajo de los demás, durante el
desarrollo de las temáticas.
Obtiene un valor numérico de una
expresión algebraica a partir de la
reducción de términos semejantes
para la solución de problemas en
contexto.
Conceptuales.
3.1.3 Valor numérico de expresiones algebraicas en contexto.
3.1.4 Operaciones algebraicas con monomios, binomios y trinomios.
3.1.5 Productos notables.
3.16 Factorización
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1) Matemáticas 1 para
bachillerato, Juan Antonio
Cuellar, edit. Mc. Graw Hill
(2005)
Realiza operaciones con los diferentes
métodos de factorización para la
solución de ejercicios algebraicos.
Procedimentales.
Lista de ejercicios algebraicos, para reducir términos semejantes, y a
su vez se le asignarán valores numéricos a las literales de las
expresiones, para evaluar la expresión matemática final.
Lista de problemas de aplicación, donde se pueda representar un valor
numérico.
Mapa conceptual de la clasificación de un polinomio (monomio,
binomio y trinomio).
Lista de ejercicio con números enteros y fraccionarios, donde se
involucren las cuatro operaciones con polinomios (suma, resta,
multiplicación y división).
Ficha de trabajo, donde se muestre la clasificación de los productos
notables.
Lista de ejercicios algebraicos, donde se desarrollen los productos
notables.
Lista de ejercicios donde se desarrollen operaciones algebraicas con
paréntesis, manejando números enteros y fraccionarios y el
desarrollo de productos notables.
Lista de ejercicios algebraicos donde se apliquen los diferentes tipos
de factorización.
2) Álgebra (CONAMAT)
edit. Pearson(2009)
Actitudinales.
Desarrollo del sentido de responsabilidad en la resolución de
ejercicios y problemas, honestidad en el desarrollo de sus actividades,
capacidad de reflexión y análisis en ejercicios algebraicos, compromiso
y responsabilidad en las dinámicas a evaluar.
PROFESORES RESPONSABLES DE LA MATERIA:
____________________________________
PROF. DELFINA SALINAS GARCÍA
____________________________________
PROF. JOSÉ MIGUEL FRAUSTO RAMÍREZ
____________________________________
PROF. MARÍA ROLDÁN VÁSQUEZ
____________________________________
PROF.