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UNIVERSIDAD CATÓLICA ARGENTINA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS
PROGRAMA DE ESTÍMULO A LA INVESTIGACIÓN Y APORTES
PEDAGÓGICOS
Proyecto de aporte pedagógico para la enseñanza aplicada de
la Macroeconomía
Guía de Trabajos Prácticos de
Macroeconomía
Lic. María Marta Coria
Año 2004
Guía de Trabajos Prácticos de Macroeconomía
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Contenido
Esta guía está dirigida a alumnos de Macroeconomía de nivel introductorio.
Capítulos:
Capítulo 1: Conceptos básicos y Cuentas Nacionales…………………………………..3
Capítulo 2: Oferta y Demanda Agregadas…………………………………………….10
Capítulo 3: Mercado Monetario y Financiero. Inflación………………………………21
Capítulo 4: Interacción entre los mercados de bienes y financieros: Modelo IS-LM…31
Capítulo 5: Macroeconomía de la economía abierta………………………..…………36
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Guía de Trabajos Prácticos de Macroeconomía
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Trabajo práctico Nº1
Conceptos básicos y Cuentas Nacionales
En este capítulo se abordan las siguientes cuestiones claves:
•
Definición de producto agregado, ingreso y gasto agregado
•
Variables macroeconómicas fundamentales
•
Variables nominales y reales
•
Índice de precios
Preguntas de repaso:
1) ¿Qué es la macroeconomía?
2) ¿Cuáles son las variables fundamentales que analiza?
3) ¿Cuáles son los objetivos de la política macroeconómica?
4) ¿Cuál es la diferencia entre el producto real y nominal?
5) ¿Cuál es la diferencia entre el producto interno y el nacional?
6) ¿Qué es el deflactor del producto?
7) ¿Qué diferencias existen entre el deflactor y un índice de precios?
Ejercicios resueltos:
1) Considere una economía con tres sectores productivos:
Sector A: produce trigo (sin comprar insumos) y lo vende al sector B en un valor de $70
Sector B: compra la producción de A y produce harina por valor de $100
Sector C: compra la harina y produce pan por un valor de $130
a) ¿Cuál es el producto nacional de esta economía?
b) ¿Cuál es el valor agregado de cada sector? ¿Y el valor agregado total?
Respuesta
a) El producto nacional es $130, es el valor del único bien final producido en esta
economía.
b) El valor agregado del sector A coincide con su producción, pues no utiliza insumos.
El valor agregado del sector B es 100-70 (insumos)=30.
El valor agregado del sector C es 130-100 (insumos)=30
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El valor agregado total es 70+30+30=130, que coincide con el producto nacional.
2) Considere una economía donde se produce un único bien. Los precios y cantidades
producidas de este bien en dos años determinados son los siguientes:
Año
Unidades de producción
Precio
1
5
10
2
7
20
a) ¿Cuál es el producto nominal de esta economía en cada uno de los años
considerados?
b) ¿Cuál es el producto real de esta economía en cada año, considerando el año 1 como
el año base?
Respuesta:
a) El producto nominal es el precio del bien multiplicado por la cantidad producida. En
el año 1 es 50; en el año 2 es 140.
b) El producto real se obtiene multiplicando la cantidad producida por el precio del año
correspondiente al año base. en el año 1 (año base) el producto real es 50 (coincide
con el nominal); en el año 2 es 7*10= 70.
Ejercicios:
1) Seleccione la opción correcta.
De acuerdo a datos del Ministerio de Economía, el PIB nominal de Argentina creció
un 16,3% en 2002 respecto de 2001. Con esta información se puede afirmar que:
a) el nivel de precios de aumentó en 2002
b) el PIB real aumentó en 2002
c) ambos, precios y producción real, aumentaron en 2002
d) se necesita más información para evaluar lo acontecido durante 2002
2) En enero de 1999 Juan vendió su auto modelo 1993 a Daniel. Un mes después, Juan
compró un nuevo auto 0km que vendió una semana después a Lucas. ¿Cuál de
dichas transacciones debe ser incluida en la medición del PNB de 1999? Justifique.
3) ¿Cuál de los siguientes conceptos incluiría en la estimación del PBI?
a) La conferencia dictada por un economista en la Bolsa de Comercio.
b) El sueldo del personal de seguridad de un edificio.
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c) La venta de un auto modelo `93 de un padre al hijo.
d) Una nueva represa hidroeléctrica inaugurada en la Provincia de Neuquén.
e) La compra de una casa a través de una inmobiliaria.
f) Un turista paga un almuerzo en un restaurant de Puerto Madero
g) Una empresa compra un edificio antiguo.
h) Un proveedor vende chips de computadoras a una empresa que fabrica
computadoras personales.
i) La producción de nafta de Petrobras en la Refinería de Bahía Blanca.
j) La producción de caramelos en la planta de Arcor en Brasil.
4) Suponga que el PIB de una economía es de $6000 millones, el ingreso nacional
disponible de $5100 millones, el déficit presupuestario público es de $200 millones,
el consumo es de $3800 millones y el déficit comercial de $100. Calcule:
a) La magnitud del ahorro
b) La magnitud de la inversión
c) La magnitud del gasto público
5) El cuadro que sigue contiene algunos datos de la contabilidad nacional de un país
hipotético.
PIB
$6000
Inversión bruta
$800
Inversión neta
$200
Consumo
$4000
Compra de bienes y servicios por parte del Estado $1100
Superávit presupuestario público
En base a ellos calcule:
a) El PIN
b) Las exportaciones netas
c) Los impuestos del Estado menos sus transferencias
d) El ingreso personal disponible
e) El ahorro personal
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$30
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6) El PIB no comprende el valor de los bienes usados que se revenden. ¿Por qué la
inclusión de estas transacciones haría que el PIB fuera un indicador menos
informativo del bienestar económico?
7) En el año 2001 una economía produce 100 barras de pan y las vende a $2 cada una.
En el año 2002 produce 200 y las vende a $3 cada una. Calcule el PIB nominal, el
real y el deflactor del PIB correspondientes a cada año (utilice el 2001 como año
base). ¿En qué porcentaje aumenta cada una de estas cifras de un año a otro?
8) Si un agricultor vende la misma cantidad de maíz que el año pasado, pero a un
precio más alto por tonelada, su ingreso ha aumentado. ¿Puede decir si disfruta de
un mayor nivel de bienestar económico que el año pasado? Explique su respuesta.
9) Suponga una economía que produce solamente un bien X cuyas cantidades y precios
a lo largo del tiempo están dados en la tabla que sigue. En base a estos datos calcule:
a) El índice de precios usando como año base el año 1 (año 1 = 100)
b) El PNB nominal
c) El PNB real
Año
Unidades de producción
Precio de X ($)
1
10
8
2
7
15
3
8
25
4
10
30
5
11
28
10) Una economía produce tres bienes: pan, libros y lapiceras. La producción y precios
de 2002 y 2003 son los de la tabla. En base a estos datos, calcular:
2002
2003
Cantidad Precio Cantidad Precio
Pan
200
1
220
1,5
Libros
100
10
90
10
Lapiceras
300
2
400
2
a) El PIB nominal de 2002 y de 2003
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b) Considerando 2002 como año base, ¿cuál es el PIB real de 2002 y de 2003?
c) ¿Cuál es la tasa de crecimiento real entre 2002 y 2003?
11) Considere una economía que produce tres artículos. El precio de mercado de cada
artículo es: P1=5, P2=10 y P3=15. La producción (y el consumo) de cada artículo
durante 1990 fue: Q1=20, Q2=25 y Q3=10.
a) ¿Cuál fue el producto interno bruto nominal?
b) Construya un índice de precios al consumidor usando como ponderadores la
participación de cada artículo en el consumo total.
c) Suponga que en 1991 los precios suben a P1=6, P2=12 y P3=17 y las
cantidades pasan a Q1=21, Q2=27 y Q3=11. Calcule el valor del producto
interno bruto nominal y real usando el año 1990 como año base. ¿Cuál es la
tasa de crecimiento real de la economía?
12) La siguiente tabla muestra los valores correspondientes al PIB argentino, en miles
de millones de pesos, entre 1993 y 2002, a precios corrientes y a precios constantes
de 1993. En base a estos datos complete la tabla.
Año PIB a precios
PIB a precios
Crecimiento
Crecimiento
Deflactor
corrientes
de 1993
PIB nominal
PIB real
del PIB
1993
236,5
236,5
1994
257,4
250,3
1995
258
243,2
1996
272,1
256,6
1997
292,6
277,4
1998
298,9
288,1
1999
283,5
278,4
2000
284,2
276,2
2001
268,7
264
2002
312,6
235,2
2003
375,9
256
Fuente: Informe Económico – Ministerio de Economía de la Nación
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Inflación
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13) La siguiente tabla muestra las participaciones porcentuales de los diferentes
componentes de la demanda agregada argentina (calculados sobre la base de los
datos de oferta y demanda globales a precios constantes de 1993). Analice los datos
presentados para algunos años seleccionados y responda las siguientes preguntas:
a) ¿Cómo fue la evolución de la inversión? ¿Qué razones puede pensar para
explicar dicha evolución?
b) ¿Qué consecuencias puede tener a futuro la reducción de la participación de la
inversión en la demanda agregada?
c) ¿Qué significa una participación negativa de las exportaciones netas?
d) ¿Qué causas pueden existir para explicar el cambio de signo de la participación
de las exportaciones netas en la demanda agregada?
e) ¿A qué factores puede deberse el incremento de la participación del consumo en
2002?
Variable / Año
1993
1998
2002
Consumo privado (con IVA)
63,3
60,4
62,1
Consumo público
12,4
10,8
13,5
Inversión bruta interna
17,4
18,6
10,6
Exportaciones netas
-2,2
-2,5
7,3
Fuente: elaboración propia en base al Informe Económico – Ministerio de Economía de la Nación
14) Lea atentamente el caso práctico que se presenta a continuación. Luego, responda
las preguntas que siguen:
a) ¿Cuál es la relación formal entre el déficit presupuestario público y el déficit
externo?
b) ¿De qué otra forma podría haberse financiado el déficit público de Estados
Unidos?
c) ¿Qué significa un valor negativo de la inversión externa neta?
d) ¿Qué consecuencias imagina que puede tener a futuro una situación donde se
presentan déficit gemelos?
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Lectura
Los déficit gemelos de Estados Unidos*
La política fiscal del gobierno de Estados Unidos cambió espectacularmente a principios de los años 80.
Como consecuencia de la adopción de medidas que redujeron los ingresos fiscales e incrementaron el
gasto público, la presencia de grandes déficits presupuestarios se convirtió en algo normal y la deuda
pública como porcentaje del PIB comenzó a aumentar rápidamente. Ese gran aumento de la deuda pública
nunca había ocurrido antes en tiempos de paz. Según la teoría, ese cambio de la política fiscal debería
haber provocado un cambio paralelo en la balanza comercial de la economía, como así ocurrió.
La Tabla muestra algunos datos de la economía de Estados Unidos.
Tabla: Los déficit gemelos de Estados Unidos (datos como porcentaje del PIB)
1960-1981
1982-1994
Variación porcentual
Ahorro público
0,8
-1,6
-2,4
Ahorro privado
16,1
15,7
-0,4
Ahorro nacional
16,9
14
-2,9
Inversión interior
16,5
15,7
-0,8
Inversión externa neta
0,3
-1,7
-2
Desde principios de la década de 1980 el ahorro público pasó del 0,8% del PIB al -1,6%. La reducción del
ahorro público explica la mayor parte de la disminución del ahorro nacional de 2,9 puntos porcentuales
registrada durante ese período.
La reducción del ahorro nacional ha ido acompañada de una disminución de la inversión interior de sólo
0,8 puntos. Como la reducción del ahorro nacional ha producido un efecto tan pequeño en la inversión
interior, debe haber producido un gran efecto en la inversión externa neta. En realidad, la inversión
externa neta de Estados Unidos pasó de una baja cifra positiva a una elevada cifra negativa, con una
reducción de 2 puntos porcentuales.
Una inversión externa neta negativa significa que Estados Unidos estaba vendiendo algunos de sus
activos en otros países. En 1981 el stock de activos externos netos de Estados Unidos representaba
alrededor de un 12,3% el PIB. Es decir, los estadounidenses tenían más activos en el exterior que los
extranjeros en Estados Unidos. Con el paso del tiempo, los valores se invirtieron. En 1993, por ejemplo,
el stock de activos externos netos de Estados Unidos representaba el –8,8% del PIB. Estados Unidos pasó
de ser un acreedor en los mercados financieros mundiales a ser un deudor.
En ese período, también Estados Unidos incurrió en un déficit comercial. Este paso simultáneo a
principios de los años 80 de un superávit presupuestario y comercial a un déficit presupuestario y
comercial es consistente con la teoría macroeconómica de las economías abiertas. Como están
relacionados entre sí, los déficit presupuestarios y comerciales se denominan déficit gemelos.
* Adaptado de Mankiw, N. G. “Principios de Macroeconomía” Editorial McGraw – Hill, 1998
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Práctica Nº 2
Oferta y Demanda Agregadas
En este capítulo se abordan las siguientes cuestiones claves:
•
Demanda agregada
•
Multiplicador keynesiano
•
Oferta agregada
•
Producto potencial
•
Mercado de trabajo
•
Desempleo
Preguntas de repaso:
1) ¿Qué es la oferta agregada?
2) ¿Por qué la oferta agregada puede tener pendiente positiva?
3) ¿Por qué la oferta agregada es vertical a largo plazo?
4) ¿Qué es el desempleo involuntario? ¿Y el voluntario?
5) ¿Cuáles son los componentes de la demanda agregada?
6) ¿Qué es el multiplicador? ¿Por qué al aumentar un gasto autónomo el ingreso
aumenta en mayor proporción?
Ejercicios resueltos:
1) Suponga que en una economía la función de consumo viene dada por C=100+0,8Y y
la inversión por I=50. En base a estos datos, determine:
a) El nivel de ingreso de equilibrio
b) El nivel de ahorro en condiciones de equilibrio
c) El nivel de acumulación involuntaria de existencias si la producción fuera igual a
800.
d) El nuevo nivel de ingreso de equilibrio si la inversión aumentara a 100
e) El valor del multiplicador
Respuesta
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