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Guía del Estudiante Biología
Código Genético y Síntesis de Proteínas
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Sesión 1
Nuestras ideas sobre el ADN
Comenta y escribe en tu cuaderno:
· ¿Qué sabes sobre el ADN?
· ¿Qué sabes sobre los genes?
· ¿Qué relac ión crees que existe entre el ADN y los genes?
Desde el gen hasta la proteína
Observa el video “La expresión genética y la diversidad de las células” que se
encuentra en la [Página 2. Genes y Proteínas].
Reflexiona en torno a lo siguiente:
· Si un individuo proviene de una sola célula, huevo o cigoto que posee la
información genética de padre y madre. ¿Cómo es capaz de originar toda la
diversidad de células que lo conforman? ¿Qué puede ocurrir si hay un cambio en
la estructura de un gen?
Comenta las cuatro ilustraciones que se encuentran al costado derecho del recurso
[Página 2. Genes y Proteínas] ¿Qué se observa en ellas?
Nombra otras características propias de nuestra especie.
Lee las siguientes afirmaciones y, luego, desarrolla la instrucción junto a tu grupo:
·
·
·
Los genes codifican la estructura de las proteínas
Los genes se encuentran en el ADN, que a su vez está en el interior del núcleo.
Las proteínas se forman, sin embargo, en el citoplasma.
¿Cómo crees que el ADN que no sale del núcleo hace posible la síntesis de esas
proteínas?
Elabora ,junto a tu grupo de trabajo, un diagrama o esquema que represente estas ideas.
Revisa el video “Un gen: una cadena polipeptídica” del recurso [Página 3. ¿Cuál Es la
Relación entre un Gen y una Cadena Polipeptídica?] y, luego, responde:
·
¿Cómo se llegó a la idea de que “un gen es igual a una cadena polipeptídica”?
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·
¿Cuál es la diferencia entre las siguientes afirmaciones:
Un gen es igual a una enzima.
Un gen es igual a una proteína.
Un gen es igual a una cadena polipeptídica.
·
¿Cómo está estructurado un gen?
Revisa la secuencia “Del ADN a un polipéptido”, presente en la [Página 3. ¿Cuál Es la
Relación entre un Gen y una Cadena Polipeptídica?].
El código genético
Observa el video presente en el objeto digital
enseguida, responde en tu cuaderno:
·
·
·
·
·
[Página 4. El código genético] y,
¿Qué son los genes?
¿Qué es la expresión génica?
¿Cuál es la relación entre genes y proteínas?
¿Cuál es la relación entre proteínas y las características de un individuo?
Si un gen es un polinucleótido y una proteína un polipéptido: ¿Qué relación se
establece entre nucléotidos y aminoácidos?
Discute la siguiente situación:
·
¿Si el ADN tiene 4 tipos de nucleótidos, cómo es posible que codifique para 20
tipos de aminoácidos?
ARN y su clasificación
Analiza la tabla “El código genético del ARN mensajero”, presente en la [Página 4.
¿Qué Es el Código Genético?]. Busca, junto a tu grupo de trabajo, una explicación a la
afirmación: “El código genético es degenerado”.
Realiza el siguiente ejercicio:
Si una cadena de ADN tiene la siguiente secuencia de nucleótidos: TGG, AAA, CTC,
ACT. ¿Cuál será la estructura del ARN que se transcribe a partir de esta secuencia, si el
ARN no tiene Timina (T), sino Uracilo (U)?
Observa el video “La estructura del ARN” presente en [Página 5. Los Ácidos
Ribonucleicos] y responde en tu cuaderno:
· ¿En qué cons iste la transcripción?
· ¿Cómo se organiza un ARN?
· Dibuja un nucleótido de ARN que incluya: un grupo fosfato, una pentosa y una
base nitrogenada.
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Revisa las ilustraciones “Tipos de ARN” presentes en [Página 5. Los Ácidos
Ribonucleicos] y establece diferencias entre los tres tipos de ARN revisados,
completando la siguiente tabla:
Tipo de ARN
Estructura
Ubicación
Función
Actividades finales
Realiza la actividad del recurso [Página 6. Características Genéticas] y, posteriormente
contesta la siguiente pregunta en tu cuaderno:
·
¿Cuál es la relación entre información genética, genotipo y fenotipo?
Realiza las actividades propuestas en los recursos:
·
·
·
[Página 7. Genética y Estr uctura Celular],
[Página 8. Estructura del Código Genético],
[Página 9. La Estructura de los Ácidos Ribonucleicos].
¿Qué aprendimos?
Responde en tu cuaderno:
· ¿Qué aprendí en esta sesión?
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Sesión 2
Síntesis de proteínas: Transcripción y traducción
En forma grupal, realiza la siguiente actividad:
¿Cómo ocurre la síntesis de proteínas?
Construyan un esquema explicativo del proceso de síntesis de proteínas utilizando los
materiales que consideren necesarios
Lee la siguiente frase e intenta separarla en las palabras que la componen:
Transcribirlecodigogenéticocorrectamente
En forma grupal, revisa los videos presentes en los recursos:
[Página 10. ¿Cómo se Inicia la Transcripción?].
[Página 11. Elongación y Maduración de la Transcripción].
[Página 12. Maduración del ARNm].
Con la información que vayan ob teniendo de los videos, intenten establecer, en forma
general, los pasos de la trascripción. Agreguen la información a su esquema explicativo
de síntesis de proteínas.
Luego observen el recurso [Página 13. Traducción: Iniciación, Elongación y
Terminación] y establezcan los pasos de la traducción, agregando la información a su
esquema explicativo de síntesis de proteínas.
Revisa los recursos “La participación del ARN en la síntesis de proteínas” [Página
14-a. Los Componentes de los Mecanismos de Traducción], “La estructura y la
función de los ribosomas” [Página 14-b. Los Componentes de los Mecanismos de
Traducción] y “Estructura del ARNt” [Página 14-c. Los Componentes de los
Mecanismos de Traducción], y observa los videos.
Contrasta los esquemas explicativos realizados con tu grupo con la información obtenida
en el recurso.
En forma individual, realiza, las actividades del recurso [Página 15. Los Anticodones y
el Código Genético].
Desarrolla las siguientes actividades:
[Página 16. El Curso de la Transcripción]
[Página 17. Transcripción y Replicación del ARNm]
[Página 18. Componentes del ARNt]
[Página 19. Modificaciones Postraducción]
¿Qué aprendimos?
Responde en tu cuaderno:
¿Qué aprendí en esta unidad?
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