Download ECONOMÍA

PANORAMA
INTERNACIONAL
HEGEMONÍA CONTINENTAL
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Hasta el s. XVI: Monarquía Hispánica (Habsburgo)
Numerosas guerras
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Desde mediados del s. XVII: Francia (Luis XIV “Rey Sol”)
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S. XVI: España y Portugal
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S. XVII: Provincias Unidas, Francia, Gran Bretaña
LA EUROPA DEL ANTIGUO RÉGIMEN
S. XV-XVIII
HEGEMONÍA COLONIAL
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• Descubrimientos geográficos
• Grandes Imperios
• Enormes ingresos.
El poder emana de Dios
MONARQUÍA ABSOLUTA DE DERECHO DIVINO
Concentración de poderes en el rey
SISTEMAS
POLÍTICOS
Herencia territorial de Carlos I
Inmenso Imperio Colonial
Dietas, Cortes, Parlamentos
(nobleza, clero y pueblo llano)
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Ejecutivo
Legislativo
Judicial
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Aprueban impuestos
Apenas se convocan
República de la Provincias Unidas
SISTEMAS NO ABSOLUTISTAS
Monarquía Parlamentaria en Gran Bretaña
ECONOMÍA
ACTIVIDADES
AGRARIAS
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80% de la población
Cereales
Técnicas rudimentarias (Barbecho)
Propiedad de la tierra en Señoríos, trabajados por:
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Nobles y eclesiásticos
“Propiedades vinculadas”
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Jornaleros y arrendatarios (Europa Occidental)
Siervos (Europa Central y Oriental)
• Actividad textil y
metalúrgica
ACTIVIDADES ARTESANALES
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• Domestic System
• S. XVII Nuevas formas
de producción
ECONOMÍA
Talleres urbanos
Controlados por Gremios
• Manufacturas estatales
INTERIOR
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Mercados locales urbanos
Semanales
Intercambio de productos del campo por productos artesanales básicos
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Ferias anuales
Productos de lujo (esclavos, especias, seda…)
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En grandes ciudades portuarias
Nuevos territorios coloniales
Desarrollo de la economía capitalista: moneda, bancos, grandes
compañías comerciales
LA EUROPA DEL ANTIGUO RÉGIMEN
S. XV-XVIII
COMERCIO
EXTERIOR
La riqueza de una nación está en los metales preciosos que posea
POLÍTICA ECONÓMICA
MERCANTILISMO
Intervención del Estado
SOCIEDAD
ESTAMENTO PRIVILEGIADO
NOBLEZA Y CLERO
ESTAMENTO NO PRIVILEGIADO
CAMPESINADO
TERCER ESTADO
90% de la población
GRUPOS URBANOS
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Conquistando de nuevos territorios
Promoviendo manufacturas reales
Estableciendo aranceles
Creando grandes compañías
No paga impuestos
Puede acceder a cargos públicos
Es juzgado en tribunales especiales
Burguesía
Artesanos
Grupos marginales
EQUILIBRIO CONTINENTAL
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Paces de Utrecht y Rastatt
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PANORAMA
INTERNACIONAL
Escasas guerras
HEGEMONÍA COLONIAL
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Lucha colonial entre Provincias Unidas, Francia y Gran Bretaña
DESPOTISMO ILUSTRADO
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El monarca sigue concentrando todos los poderes
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LA ILUSTRACIÓN
S. XVIII
“Todo para el pueblo
pero sin el pueblo”
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Reformas ilustradas superficiales
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Ejemplos: Luis XV de Francia, Carlos III de
España, Catalina II de Rusia.
SISTEMA
POLÍTICO
CRÍTICAS AL ABSOLUTISMO
Propuesta por Gran Bretaña
Ninguna potencia debe
imponerse a las demás
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Infraestructuras: caminos, canales,
alcantarillado…
Centralización de la Administración
Modernización de la economía
Intervención en los asuntos de la Iglesia:
expulsión de los Jesuitas
Voltaire
Partidario de limitar el poder del rey
Montesquieu
Partidario de la separación de los tres poderes
Rousseau
El poder del rey proviene de la nación y no de Dios
Admiran la Monarquía Parlamentaria
Nuevos cultivos: maíz y patata
ACTIVIDADES AGRARIAS
Mejora de técnicas de cultivo: rotación continua
ECONOMÍA
INDUSTRIA
• Aumento de la demanda por las nuevas colonias
• Proliferación de las manufacturas reales
ECONOMÍA
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Mejora de caminos, canales etc
Aumento de la producción agraria
Aumento de la producción artesanal
•
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Expansión de los imperios coloniales (América y Asia)
Aumento de las grandes compañías comerciales
INTERIOR
Se ve mejorado por
COMERCIO
EXTERIOR
LA ILUSTRACIÓN
S. XVIII
FISIOCRACIA
F. QUESNAY
La riqueza de una nación está en la producción de la tierra
(agricultura y minería)
Critica la intervención del Estado y el control de los gremios
POLÍTICA ECONÓMICA
La riqueza de una nación está en el trabajo de sus
habitantes
LIBERALISMO ECONÓMICO
ADAM SMITH
Defiende la libertad económica
“La riqueza de la naciones”
El mercado se regula por la ley de la
oferta y la demanda
CRITICA A LA SOCIEDAD
ESTAMENTAL
NOBLEZA
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Pierde su función militar (ejército profesional)
Es criticada por no ser “útil”
CLERO
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Criticado por ser demasiado numeroso y rico
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Defiende una sociedad basada en la valía personal
Busca reconocimiento e influencia política
Es la gran beneficiada de la Ilustración.
SOCIEDAD
BURGUESÍA
Movimiento intelectual e ideológico surgido en Francia en el s. XVIII. Su principal exponente
es “La Enciclopedia” (Diderot y D’Alembert)
DEFINICIÓN
Confianza en la razón como medio para entender el mundo
TRANSFORMACIONES
IDEOLÓGICAS
Rechazo a la superstición, la revelación y la ignorancia del Antiguo Régimen
Fe en el progreso humano
LA ILUSTRACIÓN
S. XVIII
Siglo de la Razón o
Siglo de las Luces
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CRÍTICA DEL ANTIGUO RÉGIMEN
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Absolutismo
Mercantilismo
Sociedad estamental
Intolerancia religiosa
Normas morales basadas
en la religión
Control de la educación
por la Iglesia
TRANSFORMACIONES
CULTURALES
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Monarquía Parlamentaria
Liberalismo económico y Fisiocracia
Sociedad basada en la valía
Tolerancia religiosa
Educación pública (urbana y
burguesa)
defienden
Educación pública (urbana y burguesa)
Ciencias útiles: Matemáticas, Medicina, Astronomía, Historia…
ARTE Y CULTURA
DECORACIÓN
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Interiores (salones)
Estucos
Líneas onduladas, guirnaldas
Muy recargado (Horror Vacui)
PINTURA
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Temas frívolos
Colores suaves
Técnica del pastel y la acuarela
No tienen carga política ni religiosa
ROCOCÓ
Carácter aristocrático
Fragonard: El Columpio
ARQUITECTURA
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Ruptura con los excesos barrocos y rococós
Formas clásicas (frontones, frisos, columnas…)
Órdenes clásicos
Cubiertas abovedadas o arquitrabadas
• Edificios públicos: Museos, hospitales…
• Iglesias
• Palacios
LA ILUSTRACIÓN
S. XVIII
• Iglesia de la Magdalena (París)
• Museo Británico (Londres)
• Puerta de Brandemburgo (Berlín)
ESCULTURA
NEOCLASICISMO
2ª ½ s. XVIII
Carácter burgués,
austero y racional
PINTURA
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Formas griegas y romanas
Serenidad, sencillez
Temas mitológicos y funerarios
Mármol o bronce
Antonio Canova
Temas políticos e históricos: Jacques-Louis David.
• El Juramento de los Horacios
• El Juramento del Juego de Pelota
Basado en la escultura: Dominique Ingres
•
La Bañista de Valpinçon
Importancia del dibujo frente al color
ACADEMIAS DE
BELLAS ARTES
• Fundadas por el Estado
• Rechazo al Barroco y Rococó
• Rígidos programas de enseñanza
práctica y teórica
Rechazadas por algunos ilustrados por
su excesiva rigidez