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PROPÓSITO
Que adquiera una
educación
ambiental para el
desarrollo sostenible
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
 5.6.-
Utiliza las tecnologías de la información y
comunicación para procesar e interpretar
información.
 8.2.-
Aporta puntos de vista con apertura y
considera los de otras personas de manera
reflexiva.
 9.4.-
Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el
interés y bienestar individual y el interés general
de la sociedad
Que es la Contaminación
Ambiental

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
La contaminación es la introducción de un contaminante
dentro de un ambiente natural que causa inestabilidad,
desorden, daño o malestar en un ecosistema, en el medio
físico o en un ser vivo. El contaminante puede ser una
sustancia química, energía (como sonido, calor, o luz), o
incluso genes. A veces el contaminante es una sustancia
extraña, una forma de energía, o una sustancia natural.
Cuando es una sustancia natural, se llama contaminante si
excede los niveles naturales normales.
Es siempre una alteración negativa del estado natural del
medio, y por lo general, se genera como consecuencia de la
actividad humana.
El Blacksmith Institute, una organización no gubernamental
que monitorea la contaminación, realizó una lista de los
países más contaminados del mundo, en el informe de 2007
figuran: Azerbaiján, China, India, Perú, Rusia, Ucrania y
Zambia.[2]
Aquí Comenzó todo
introducción
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Cuando apareció la especie humana, esta era un elemento
mas del ecosistema capaz de influir en el medio ambiente o
en otras especies, como los demás organismos.
El empleo de instrumentos proporciono a los humanos
ventajas sobre los otros seres del ecosistema; pero antes del
descubrimiento del fuego, solo contaba con su propia
energía biológica para sobrevivir.
El uso del fuego permitió que los primeros seres humanos
modificarán sus hábitos alimentarios y se protegieran de las
inclemencias del clima; sin embargo, cuando empezaron a
quemar sustancias, el entorno de los asentamientos humanos
comenzó a modificarse: se destruyeron áreas de bosques
para obtener combustibles.
Con la formación de sociedades humanas hubo un
incremento de las necesidades alimentarias, lo cual hizo
necesario el surgimiento de la ganadería y la agricultura,
estos hechos provocaron que algunas regiones naturales
fueran destruidas para convertirlas en zonas de pastoreo o en
campos de cultivo De ahí empezó todo. Fue el primer
indicador de la contaminación.
Problemas ambientales a nivel
municipal
 La
zona de atraque del puerto de abrigo
de Yucalpetén se encuentra repleta de
basura, lo cual genera una peligrosa
contaminación pues en estos montículos
se puede hallar materia orgánica y restos
de combustible, que terminan en el mar.
Contaminación en Progreso
Yucatán
Problemas Ambientales a
Nivel Estatal
 En
la Península de Yucatán, actualmente, los
contaminantes vertidos al acuífero, a los arroyos y
al mar suman 517 toneladas al día, situación que
de no atenderse, ocasionaría un incremento en
más de 900 toneladas diarias para el año 2020.
 En particular, en el Estado de Yucatán, durante los
últimos 20 años más de la mitad de la vegetación
ha sufrido severo deterioro y cambios relevantes a
causa de las actividades humanas, como la
deforestación que constituye el principal problema
que afronta el territorio, la cual se traduce en
fragmentación y destrucción del hábitat natural y
pérdida de fuentes alimenticias para la fauna en
general y el hombre en particular.
Contaminación en el Estado
de Yucatán
Ley de Protección al
Ambiente del Estado de
Yucatán

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I.- Garantizar el derecho de todos los habitantes del estado
a disfrutar de un ambiente ecológicamente equilibrado y
saludable, que les permita una vida digna.
II.- Definir los principios de la política ecológica y
ambiental y establecer los instrumentos para su
aplicación.

III.- Preservar y restaurar el equilibrio ecológico, para
el mejoramiento del ambiente en el Estado.

IV.-Establecer, regular, administrar y vigilar las áreas
naturales protegidas de competencia estatal.
Contaminación Mundial
Análisis del cuidado del medio
ambiente

Nuestra existencia esta siempre vinculada y
abierta a un entorno en el que confluyen seres
humanos, animales, vegetales y cosas.
¡Nuestro
compromiso es
cuidarla!
A) El problema actual del
hombre y la naturaleza
 El
poder de la ciencia y la tecnología ha
engrandecido al hombre moderno a tal
grado que lo ha convertido en un
explotador mas que en un protector y
cuidador del medio ambiente.
B) El hombre y los problemas
ambientales
 La
energía y la contaminación: si te das
cuenta vivimos en un mundo en el que el
hombre depende de la máquina, pero
estas se mueven con energía y esta
proviene de los minerales energéticos
como el petróleo, el gas natural y el
carbón
y el gran problema es que
alteran el funcionamiento normal de los
ecosistemas, porque CONTAMINAN
C)Ecología y medio ambiente
 Ecología
y medio ambiente: Fue el
biologo aleman Ernest H. Haeckel(1869)
quien llamó a la ciencia del hábitat “
ecología”( del griego oikos, casa)
nominalmente es la ciencia que estudia
la casa donde vivimos.
 La ecología estudia las relaciones entre
los seres vivos (animales, plantas y
microorganismos
y
su
ambiente
inanimado(suelo, agua y aire).
D) La contaminación global
 La
contaminación global: actualmente el
hombre esta tomando conciencia del
deterioro ambiental, manifestado en el
cambio climático y en el estado de la
atmosfera principalmente a lo que se
refiere con la desaparición de la capa de
ozono.
E) dimensiona el medio
ambiente y el desarrollo.
 El
concepto desarrollo implica, cuidar
muchos aspectos de la vida y no solo el
económico. Creemos que vive más quien
vive equilibrando su trabajo con el
disfrute de la vida: familia, naturaleza,
tiempo libre etc.
F) Las políticas de educación
ambiental
 La
educación ambiental es un bien
deseable que involucra un estado de
compromiso
integral
capaz
de
transformar
las
circunstancias
que
impiden el crecimiento y la mejora del
medio ambiente
Que hago yo para mejorar mi casa,
mi escuela
Yo ya me comprometí
Solo faltas tu………