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19 de Junio de 2009
Mª Paz Bartolomé Mozo
ESPACIO EUROPEO DE
EDUCACIÓN SUPERIOR
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¿Qué es el Espacio Europeo?
Desarrollo histórico
Objetivos fundamentales
Organización de las enseñanzas en España
Cambios en el enfoque
Estructura de las enseñanzas
¿Y en la UBU?
ESPACIO EUROPEO DE
EDUCACIÓN SUPERIOR
¿Qué es el Espacio Europeo?
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Armonización del Sistema de Educación Superior
Espacio abierto (movilidad)
Transparencia y comprensión de títulos (SET)
Medir resultados de aprendizaje equiparable (ECTS)
Garantías de calidad: confianza mutua
Formación a lo largo de la vida laboral.
Renovación metodológica: aprendizaje/competencias
No se trata de que todos los países hagan lo mismo, ni que lo hagan
igual todas las universidades de cada país
ESPACIO EUROPEO
DESARROLLO HISTÓRICO
• Acuerdo inicial: declaración de la Sorbona en 1998
“Armonización del sistema de educación superior
europeo” ( Francia, Alemania, Italia, y Reino Unido)
• Declaración de Bolonia en 1999: consolidan y
amplían las bases del EEES y establecen el 2010 para
su implantación (29 países).
• 2007: participan todos los países de la UE y se suman
la mayoría de los países europeos (46).
ORGANIZACIÓN EN ESPAÑA
Ley Orgánica 6/2001, de 21 de
diciembre,de Universidades (modificada
por la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de
abril). Art.
Real Decreto 1393/2007 (establece la
ordenación de las enseñanzas oficiales)
Directrices
específicas
del
Ministerio:
profesiones reguladas
Directrices de la UBU: Grado, Máster y Doctor
CAMBIOS EN EL ENFOQUE
ANTERIOR
ACTUAL
Catálogo de títulos.
Directrices (rigidez)
Oferta abierta.
Flexibilidad
Menos Información
Homologación
Transparencia- difusión resultados
Verificación + Acreditación
Escasa movilidad (ERASMUS) Estudios comparables + Mayor facilidad
reconocimiento títulos en UE
Foco: rendimiento académico
Centrado enseñanza
Centrado aprendizaje: conocimientos/
destrezas/resultado (sabe, comprende y
hace)
ESTRUCTURA DE LAS
ENSEÑANZAS
• Ordenación de las enseñanzas en tres
Ciclos:
Grado (240 créditos/4 años), salvo
excepciones
Master (60-120 créditos/1-2 años)
Doctorado: realización de la Tesis
Doctoral
• 1 ECTS: 25-30 horas de trabajo del
estudiante
ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS
Grado
240 ECTS
Ejercicio Profesional
Trabajo o
proyecto de grado
Master
60-120 ECTS
Trabajo o
proyecto de
Master
Periodo de
Formación
Tesis
doctoral
Programa de doctorado
60 ECTS
3-4 años
TÍTULOS DE GRADO
• Se organizan en Ramas de Conocimiento:
Artes
y Humanidades, Ciencias, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y
Jurídicas, Ingeniería y Arquitectura
• Módulos, materias y asignaturas:
Básicas (mínimo 60 ECTS)
Obligatorias
Optativas
Actividades (culturales, deportivas, representación estudiantil,
solidario y de cooperación)
Prácticas Externas (máximo 60 ECTS)
Trabajo Fin de Grado (entre 6 y 30 ECTS)
TÍTULOS DE MÁSTER
• Se organizan en Ramas de Conocimiento:
Artes
y Humanidades, Ciencias, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y
Jurídicas, Ingeniería y Arquitectura
• Entre 60 y 120 créditos
• Módulos, materias y asignaturas: Obligatorias,
Optativas, Prácticas Externas y Trabajo Fin
de Master
• Formación avanzada/especializada
• Coincidencia con el periodo de formación de un
programa de doctorado
TÍTULO DE DOCTOR
• Formación avanzada en técnicas de
investigación: Defensa de la Tesis
Doctoral
• Dos Periodos: formación e investigación
– Formación (al menos 60 créditos): acceso
con un título de Grado
– Investigación (Tesis Doctoral): acceso con
título de Máster o 60 créditos en uno o
varios másteres. También con un título de
Grado de 300 créditos o más.
GRADO
MASTER
PLAN DE ESTUDIOS
Verificación
RUCT
Autorización
Inicio
Acreditación
6 años
ANECA o agencia CCAA
OTROS CAMBIOS
• Calificaciones
de
grado
y
master:
NUMÉRICAS.
• Calificación del doctorado: escala No aptoSobresaliente.
• Reconocimiento y transferencia de créditos
• Suplemento Europeo al Título (SET).
• Precios Públicos fijados por las CCAA dentro
de los límites Conferencia General Política
Universitaria.
CÓMO AFECTA A LOS ACTUALES
ESTUDIANTES Y TITULADOS
Los actuales estudiantes:
• continuar por el régimen por el que iniciaron
sus estudios (2015).
• optar voluntariamente por incorporarse al
nuevo título.
Los actuales titulados conservan todos los
derechos académicos y profesionales.
Continuar sus estudios realizando un máster y
el doctorado (o periodo de formación).
CALENDARIO DE
IMPLANTACIÓN
• 2008-09 se imparten algunos títulos
• 2010-11 todos los títulos adaptados
• Septiembre de 2015 extinguidas todas
las enseñanzas actuales
¿Y EN LA UBU?
Proceso Aprobación de Estudios
Autorización J.C. y L.
Memoria
Verificación ANECA
Informe Vic. Calidad
Junta de Centro
Información Pública
C. Docencia/Posgrado
Consejo de Gobierno
Junta Castilla y
León/Ministerio
RUCT/Publicación
¿Y LOS GRADOS EN LA UBU?
32 títulos de 1er y 2º ciclo
Curso 2009/2010
•Grado en Química
28 grados
•Grado en Ciencia y
Tecnología de los
Alimentos
•Grado en Ciencia
Política y Gestión
Pública
•Grado en Español:
Lengua y Literatura
¿Y LOS MÁSTER EN LA UBU?
5
7
Proceso simplificado
• Investigación en Economía de la Empresa
• Seguridad y Biotecnología Alimentarias
• Química Avanzada
• Investigación en Ingeniería Termodinámica de
Fluidos
• Componentes de Automoción
Proceso normal (nuevos)
• Ingeniería Térmica (Vigo y Burgos)
• Profesor en Educación Secundaria Obligatoria y
Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas
de Idiomas (pendiente de decidir)
¿Y DOCTORADO EN LA UBU?
25 Doctorados
Curso 2009/2010
12 Doctorados
6 Periodo formativo
ES un Máster
6 Periodo formativo
NO ES un Máster
¿Y DOCTORADO EN LA UBU?
Programas de Doctorado 12
Programas: Periodo formativo ES un Máster (6)
Avances en Ciencia y Biotecnología Alimentarias
Química Avanzada
Economía de la Empresa
Ingeniería Térmica
Investigación en Ingeniería Termodinámica de Fluidos
Láseres y Espectroscopia Avanzada en Química (periodo
de formación, en otras 10 universidades como
Máster)
¿Y DOCTORADO EN LA UBU?
Programas de Doctorado 12
Programas: Periodo formativo NO ES un Máster (6)
Educación: Perspectivas Históricas, Políticas
Curriculares y de Gestión
Investigación en Ingeniería
Patrimonio y Comunicación
Técnicas Modernas para la toma de decisiones:
Fundamentos y Aplicaciones
Electroquímica: Ciencia y Tecnología
Física Matemática y Computacional
Y ADEMÁS, EN LA UBU…
• Nuevos calendarios académicos (semestres)
• Nueva metodología docente (formación docente
y
continuada, evaluación actividad docente, programa de calidad,
plan de tutorización y acogida de estudiantes)
• Potenciar la movilidad y prácticas externas
• Directrices y normas:
– Reconocimiento y transferencia de créditos
– Permanencia: tipología del estudiante
MUCHAS GRACIAS POR
VUESTRA ATENCIÓN