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Strategias para Ayudar a Niños Ansiosos Taller de las Escuelas Públicas de Greenwich SES Krystina Dawson, M.S.Ed. Nancy McGraw, NCSP 1/7/15 Regresar al Coche Antes de que el Parquímetro Caduque Admisión a la Universidad Comenzar un Nuevo Trabajo Exámenes Finales Las pruebas de Aptitud para el Equipo Muerte en la Familia La transición a una nueva escuela Su cerebro está construido para lidiar con el estrés que dura unos 30 segundos. El cerebro no está diseñado para el estrés a largo plazo cuando usted siente que no tiene control. El tigre que te comío o te escapaste pero todo sucedio en menos de un minuto. Si usted tiene un jefe malo, el tigre puede estar en tu puerta durante muchos años, y comenzará a desregularte. Si se encuentra en un mal matrimonio, el tigre puede estar en su cama por años, y lo mismo ocurre. Typos de Ansiedad ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ ✧ GAD OCD Trastorno de Pánico Ansiedad de Separación Ansiedad Social Fobias Especificas PTSD Trastorno de Ansiedad Generalizada (GAD) Definición: cuando una persona se preocupa excesivamente por una variedad de problemas todos los días por al menos 6 meses. Mujeres son 2x más propensas que los hombres a ser afectadas; GAD afecta a 8.6 millones de adultos (3,1% de la población de los Estados Unidos.) El Trastorno llega gradualmente; el riesgo es más alto entre la niñez y la edad madura ● ● ● ● ● ● ● a Tensión Muscular L atiga F Inquietud Dificultad al dormir Irritabilidad Nerviosismo La preocupación crónica sin fundamento http://www.nimh.nih.gov/health/publications/anxiety-disorders/index.shtml?rf=53414 and http://www.adaa.org/understanding-anxiety/generalized-anxiety-disorder-gad El Trastorno Compulsivo Obsesivo Afecta a alrededor de 2,2 millones de adultos Estadounidenses Tanto los hombres como las mujeres son afectados igualmente; aparece normalmente en la infancia, la adolescencia o al comienzo de la adultez ● Obsesiones ● Pensamientos frecuentes de violencia ● Pensamientos de hacerle daño a sus seres queridos ● Pensamientos prohibidos por las creencias religiosas ● Preocupación por el orden y la simetría Trastorno de Pánico Caracterizado por ataques repentinos de terror Por lo general, producen una sensación de irrealidad, miedo de perder el control Dos veces más común en las mujeres que los hombres; ataques a menudo comienzan en la adolescencia o edad adulta Los ataques de pánico ≠ Trastorno de Pánico ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Corazón palpitando Sudar Desmayos Mareo Debilidad Sensación de frio Hormigueo en las Manos /entumeciento Náuseas Dolor de pecho Sensaciones asfixiantes El temor de estos síntomas experimentados anteriormente se repitan http://www.nimh.nih.gov/health/publications/anxiety-disorders/index.shtml?rf=53414 Trastorno de Estrés Postraumático (PTSD) Se desarrolla después de una ocurrencia aterrorizante que involucra daño físico o la amenaza de daño físico Persona traumatizada ≠ PTSD ● Puede asustarse fácilmente ● Emocionalmente entumecido ● Perder interés en cosas que solía disfrutar ● Dificultad en sentir afecto ● Irritabilidad Los síntomas deben durar > 1 mes ● Los comportamientos Las mujeres son más propensas a desarrollar PTSD que los hombres; afectará aprox. 7.7 millones de adultos Estadounidenses agresivos/violentos ● Evitar los recuerdos del incidente original http://www.nimh.nih.gov/health/publications/anxiety-disorders/index.shtml?rf=53414 Tipos de Fobias Las Fobias Específicas Miedo intenso e irracional de algo que representa poco o ningún peligro real 2x más común en las mujeres que en los hombres; 19,2 millones de Estadounidenses adultos afectados ●Agorafobia (espacios abiertos) ●Claustrofobia (espacios limitados) ●Bibliofobia (libros) ●Germenófobia- (enfermedades) ●Isolofobia (estar solo) ●Enochlophobia (multidudes) ●Laliofobia (hablar) ●Polifobia (muchas cosas) ●Escolionofobia (escuela) http://www.nimh.nih.gov/health/publications/anxietydisorders/index.shtml?rf=53414 Para los niños con ansiedad de separación normal, hay pasos que pueden tomar para hacer que el proceso de la ansiedad de Ansiedad de Separación Caracterizado por los extremos de ansiedad y angustia tras la separación de sus padres o de otras personas conocidas. separación sea más fácil. ●La práctica de separación. Dejar a su hijo/hija con alguien que los cuide durante breves períodos y cortas distancias al principio. ● Programar separaciones después siestas o alimentar. Los bebés son más susceptibles a la ansiedad de separación cuando están cansados o con hambre.. ●Desarrolle un ritual de "adiós". Los rituales son tranquilizadores y pueden ser tan simples como decir adiós con un gesto de la mano especial a través de la ventana o un beso de despedida. ●Mantenga un ambiente familiar siempre que sea posible y hacer nuevos alrededores familiares. Procure que la niñera llegue Preocupaciones exageradas sobre que algo malo le ocurra a sus padres, o a sus seres queridos o que podrían preocuparse de que se pierdan o ser secuestradospodrían negarse a estar solo o ir a la escuela. a tu casa. Cuando su hijo está fuera de casa, hágale traer un objeto familiar. ●Tener una niñera principal consistente. Si usted contrata a una niñera, trate de que él o ella permanesca en el trabajo ●Salir sin algarabia. Dígale a su niño que va a salir y que regresará, y luego irse –sin demora.. ●Minimizar la televisión miedosa. Su hijo/hija tiene menos probabilidades de tener miedo si los espectáculos que se pueden ver no son aterradores ●Trate de no ceder. Asegure a su hijo/hija que él o ella va a estar bien - darle límites le ayudará a la adaptación a la separación. http://www.helpguide.org/articles/anxiety/separation-anxiety-in-children.htm Fobia Social (Trastorno de Ansiedad Social) Ansiedad abrumadora y timidez excesiva en situaciones sociales cotidianas El miedo crónico de ser observadas y juzgadas por los demás ● Sonrojado ● sudoración profusa ● Temblor ● Náusea ● Dificultad para hablar Puede ser limitado a una situación o generalizada y amplia Tanto los hombres como las mujeres afectados por igual; aprox. 15 millones de adultos Estadounidenses son afectados http://www.nimh.nih.gov/health/publications/anxiety-disorders/index.shtml?rf=53414 Enfoques de Tratamiento Las INTERVENCIONES PSICOLÓGICAS (individual y grupal) ● Psicoeducación - aprender sobre él, dando forma a las ● ● ● ● ● respuestas de los padres, a normalizar el problema. Habilidades de gestión somáticas Exposición - gradual, repetida prolongada Reestructuración cognitiva - identificar los pensamientos ansiosos automáticos, exactitud de desafío, formular cogniciones alternativas Regulación emocional utilizando el humor, las emociones de la competencia, el uso de imágenes. Terapia Cognitiva Conductal(CBT) Eli Lebowitz –Yale Child Study Center presentation April 2013 Estrategias de Relajación ● relajación muscular progresiva ● respiración diafragmática ● imágenes guiadas INTERVENCIONES FARMACOLÓGICAS ● Infórmese ● Beneficios y riesgos deben ser evaluados ● Se recomienda monitorizar cuidadosamente a través de la comunicación permanente con los demás http://www.massgeneral.org/schoolpsychiatry/info_anxiety.asp ¿Qué pueden hacer los padres? ● comunicación y colaboración permanente con la escuela y los profesionales de la comunidad ● conocimiento y confianza ● elogio y refuerzo positivo ● rutina y la estructura; plan para las transiciones ● anticipar los factores desencadenantes y tener un plan ... ser proactivo ● http://www.phobics-awareness.org/schoolphoia.htm http://www.massgeneral.org/schoolpsychiatry/info_anxiety.asp ¿Qué pueden hacer los padres? (continúa) ● Modelalo ● Anime “Buenos Sentimientos” actividades ● Enseñar Estrategias para Resolver Problemas ● Desafía pensamientos negativos La ansiedad en los niños: ¿Cómo pueden ayudar los padres– Kathy Eugster- Vancouver, BC Las intervenciones-escolares ● Establecer contacto al llegar ● Identifique un lugar "seguro” ● Las técnicas de relajación/estrategias de autorregulación ● Un diario para construir la independencia ● Alabanza y refuerzo Referencias La ansiedad en los niños: ¿Cómo pueden ayudar los padres– Kathy Eugster- Vancouver, BC www.kathyeugster.com/articles/article004.htm Eli Lebowitz – Centro de Estudios de Niños en Yale Serie de oradores: Ansiedad – April 2013 http://www.massgeneral.org/schoolpsychiatryLa ansiedad en los niños: ¿Cómo pueden ayudar los padres/info_anxiety.asp http://www.phobics-awareness.org/schoolphobia.htm Trastornos de Ansiedad. (n.d.). Retrieved December 5, 2015, from http://www.nimh.nih.gov/health/publications/anxiety-disorders/index.shtml?rf=53414 Recursos/Agencias ● Ansiedad Centro de Tratamiento de Greenwich www.atcgreenwich.com 203-769-1365 ● Centro de Orientación Infantil de Southern Connecticut www.childguidancect.org 203-324-6127 ● Centros de Familias www.familycenters.org 203-8694848