Download Programa NTIC Brasil 2013 Daniel Gutierrez

UNIVERSIDAD DEL SALVADOR
FCESyCS
MAESTRIA EN EDUCACION
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS COMO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
2013
Docente:
Lic. Daniel Gutiérrez
OBJETIVOS
Que los alumnos:
1. Conozcan el significado de la incorporación del conocimiento en la sociedad actual. “Sociedad
del Conocimiento”. Reconocer el campo teórico-práctico que constituye la educación mediada
por tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
2. Analicen la problemática de la incorporación de nuevas tecnologías de información y
comunicación en diferentes programas y proyectos educativos.
3. Elaboren y evalúen programas y proyectos educativos que utilicen nuevas tecnologías de
comunicación e información.
MODALIDAD DE CURSADA
El seminario está organizado en encuentros presenciales, consistentes en:
 Clases con exposición y diálogo
 Clases de demostración
 Talleres de discusión y de trabajo con PC
RÉGIMEN DE PROMOCIÓN
El seminario se inscribe en el régimen de promoción sin examen final. La evaluación de la materia
consistirá en la presentación de un anteproyecto de investigación (se adjunta guía para su
realización) que será retomado y transformado en proyecto de investigación durante el Seminario
de Tesis.
Se requiere asimismo el 80% de asistencia a las clases, la participación activa de ellas a través de
la lectura de la bibliografía y la realización de las instancias prácticas que sean solicitadas.
CONTENIDOS
Unidad 1: La Sociedad del Conocimiento. TIC aplicadas a la Educación.
-
Sociedad del Conocimiento. Aspectos sociológicos.
Tecnología, Técnica y Ciencia
Tecnología educativa: aspectos teórico-prácticos. Análisis de diversas concepciones.
Tecnologías propias y apropiadas
Unidad 2: Los medios de comunicación
-
-
Caracterización de los diferentes medios de comunicación social: impreso, diario, radio, TV,
informática, redes telemáticas. Nuevos servicios Internet. Blogs, Redes sociales, Twitter,
audio libros, libros electrónicos.
Diferenciación entre soporte y medio. Estrategias on-line / off-line
La comunicación en los programas educativos y la necesidad de lectura y navegación críticas.
Sistemas multimediales en la educación.
Convergencia.
Criterios de evaluación.
Unidad 3: Tecnologías de la Información y la Comunicación - Internet. Aprendizaje
Electrónico (E-learning).
-
Educación a Distancia. Campus Virtuales. E-learning . B-learning.
Consideraciones generales sobre evaluación de materiales multimediales.
Criterios de evaluación.
Evaluación:
Los participantes deberán desarrollar por lo menos tres de las siguientes opciones para aprobar el
seminario:
1. Elegir algún programa o proyecto presencial o a distancia (que incluya uso de tecnologías de
información y comunicación) que se esté desarrollando en la Institución Educativa en la cual
se desempeña el participante, describirlo, evaluarlo y presentar proyecto de mejoras. (En el
caso en que los estudiantes no pertenezcan a una institución educativa, puede desarrollar este
punto en función de otra institución o proyecto que conozcan o pretendan poner en marcha).
2. Elaborar un programa o proyecto educativo que incluya la utilización de tecnologías de
información y comunicación como estrategias de enseñanza, en el contexto de la Institución
Educativa en la cual se desempeña. (En el caso en que los estudiantes no pertenezcan a una
institución educativa, puede desarrollar este punto en función de otra institución o proyecto
que conozcan o pretendan poner en marcha).
3. Realizar un estudio comparativo entre dos o más proyectos educativos que utilicen tecnologías
de información y comunicación como estrategias de enseñanza.
4. Realizar un estudio comparativo de dos o más países en cuanto al estado de situación de
utilización de tecnologías de información y comunicación como estrategias de enseñanza, o de
su parque tecnológico, o su legislación referida al tema.
Los estudiantes en grupos de dos o tres personas deberán publicar sus tres trabajos en un blog.
Dicho blog deberá ser diseñado por ellos y mantenidos durante el tiempo que el docente
considere necesario para aprobar el seminario.
El seminario se aprobará una vez que esté diseñado el blog y que estén publicados los tres
trabajos que hayan desarrollado en el grupo y aprobados los mismos.
BIBLIOGRAFÍA
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 http://observatorio.info.unlp.edu.ar Observatorio de Tecnologías de la información.
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 http://edutec.rediris.es Red Iris Comunidad Virtual. España.
 http://contexto-educativo.com.ar/2002/3/nota-05.htm Tecnología Educativa propia y
apropiada. Artículo Beatriz Fainholc.
FIRMA DEL PROFESOR TITULAR A CARGO DE CÁTEDRA Y FECHA:
Lic. Daniel Gutiérrez
Enero de 2013