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Discurso y Conectores
Sin embargo,
Tiene muchas
cualidades,
además de las
ya
mencionadas.
No me gusta
el canto ni la
danza.
creo que tienes
razón.
Por lo tanto,
no acepto tus
excusas.
Te recibiré muy
bien si vienes a
mi celebración.
Los resultados
eran esperables,
pues se había
preparado
mucho.
A pesar de no contar con
el instrumento adecuado,
realizó un buen trabajo.
Objetivos de esta clase:
•
Reconocer y aplicar el concepto de discurso.
•
Caracterizar la coherencia y cohesión como propiedades
fundamentales de todo texto o discurso.
•
Comprender el concepto de conector como nexo
gramatical que une elementos en una cadena lingüística.
Determinar la función
que cumplen los pronombres
relativos en un enunciado.
•
•
Comprender el concepto de adverbio y locución adverbial.
•
Analizar-interpretar el significado de distintos enunciados,
considerando el tipo de relación semántica que los
vincula.
¿Qué aprendimos en la clase anterior?
En la sesión anterior, completamos nuestro estudio en torno al ítem
Plan de redacción. Para recordar los contenidos tratados, observa el
siguiente esquema y escucha la síntesis que expondrá tu profesor(a):
Mecanismo de resolución:
Plan estructural:
Todo texto expositivo se
organiza sobre la base de:
introducción, desarrollo y
conclusión.
Tipos de texto:
Leer el título; leer los enunciados; determinar primer
enunciado; construir secuencia segura; trabajar con
alternativas; descartar las no viables; seleccionar alternativa
correcta.
PLAN DE
REDACCIÓN
Todos los textos que
conforman este ítem son de
tipo expositivo .
Plan causa-efecto:
Se presentan primero las
causas que originan un
efecto.
Plan Cronológico:
Biografía Cronológica:
El personaje nace, vive y
muere. Obras póstumas se
ubican después de la muerte.
Enunciados
ordenados de acuerdo
con
un
criterio
histórico.
Plan deductivo:
La información se ordena
desde lo más general a lo
más específico.
Primera parte: Introducción
Para comprender la importancia de los conectores en la
apropiada formulación de nuestros mensajes, es necesario
recordar dos conceptos fundamentales: coherencia y
cohesión
Coherencia
Un texto es coherente
cuando
se
puede
reconocer en él un
tema básico y las
partes
que
lo
constituyen presentan
una organización.
Cohesión
Un
texto
cohesionado
presenta los enunciados de
manera encadenada, a partir
de diversos recursos. Entre
ellos,
destacan
los
conectores.
Concepto de conectores
Son nexos o enlaces gramaticales que
permiten unir o conectar segmentos de un
mismo enunciado o enunciados distintos.
Actividad: En el siguiente
conectores presentes.
fragmento,
subraya
los
En efecto, el Dr. Wigdorsky inspiró a varias
generaciones con sus innegables logros académicos
y profesionales, el incesante afán por la investigación
y la dedicada y responsable entrega a quienes se
formaron junto a él y a la Universidad que lo cobijó.
Verifica tu respuesta
¿Por qué utilizamos conectores?
Nuestra comunicación no sería efectiva si utilizáramos sólo
palabras sueltas. Las unidades lingüísticas (palabras) se
entrelazan y relacionan unas con otras, permitiendo la
expresión de una idea que es entendible para nuestro
receptor.
En la siguiente imagen, ¿existe comunicación?, ¿por qué?
¿los y listo archivos
informe reunión para
tienes la completos
el?
¿...?
En conclusión, la relación de significado que se establece
entre los elementos que conforman un mensaje es el eje
central que determina el uso de nexos o conectores.
Relaciones semánticas
Existen dos formas de relacionar enunciados distintos o los
términos de un mismo enunciado.
Coordinación
Subordinación
Los
enunciados
relacionados presentan
cierta
autonomía
semántica, de modo que
no se precisa de uno
para
completar
el
significado del otro, pues
plantean ideas distintas.
Uno
de
los
enunciados presenta
una
relación
de
dependencia respecto
del
otro.
El
significado de uno se
subordina al del otro.
Ejemplo
Miguel lee y su primo ve
televisión.
Si Luis no estudia, no
logrará su propósito.
Tipos de relaciones semánticas
Una importante función de los conectores es explicitar la relación
semántica que se establece entre un enunciado y otro o entre
elementos de un mismo enunciado. A partir de esta consideración,
no todos los conectores son apropiados en cualquier situación.
Identificar el tipo de relación semántica y luego el conector más
adecuado para explicitarla es fundamental para responder
correctamente este ítem.
Tipos de relaciones semánticas
Causal
Consecutiva
Características
El conector introduce la causa a la
cual se subordina un efecto.
El conector introduce el efecto de
una causa mencionada.
Tipos de relaciones semánticas
Adversativa
Condicional
Concesiva
Comparativa
Disyuntiva
Copulativa
Continuativa
El conector explicita una oposición
entre los elementos relacionados .
El conector introduce el requisito
necesario para que se verifique lo
expresado en el otro enunciado.
El conector introduce una objeción o
restricción a lo expresado en el otro
enunciado.
El
conector
explicita
igualdad,
superioridad o inferioridad entre los
elementos relacionados.
Los elementos relacionados se presentan como
alternativas ante las cuales hay que elegir una.
Los elementos relacionados
suman positiva o negativamente.
se
Uno de los enunciados explica o confirma lo
expresado en el otro.
Trabajemos con el libro:
Lee atentamente las páginas 98 y 99 de tu libro de
Lenguaje. En ellas encontrarás ejemplos de cada tipo de
relación semántica, además de los conectores propios
de cada una.
Ejercicio de resolución compartida: Junto a tu compañero(a) identifica las
relaciones semánticas presentes en el siguiente ejercicio y luego completa el
enunciado con los conectores que faltan:
El Canto General es valorado como un testimonio
histórico, ............. se dispone de pocos escritos
en torno al llamado “Nuevo mundo” ........ porque
dignifica al indígena como pocos textos.
Relaciones semánticas:
causal y copulativa
Conectores: porque - y
Actividad: En la página 5 de tu guía, completa el cuadro con el
tipo de relación, conector o ejemplo que falta en cada caso. Tu
profesor(a) revisará las respuestas.
Tipos de conectores
Adverbios
Conjunciones
Coordinantes
Preposiciones
Subordinantes
Pronombres
relativos
Subordinantes
Conjunciones
Tipo de relación
Coordinantes
Tipo de relación
Conectores
Copulativa
y, ni, e
Disyuntiva
O, u, o bien,
ya sea-ya sea
Explicativa
Es decir, o
sea, vale decir
Adversativa
Conectores
Pero, sino, mas, sin
embargo, por el
contrario, etc.
Causal
Porque, pues, ya
que, etc.
Consecutiva
Por lo tanto, por
consiguiente,
luego, etc.
Condicional
Si, con tal de que,
siempre que, etc.
Concesiva
Aun cuando, si
bien, aunque, etc.
Finalidad
Para que, con el
propósito de, etc.
Temporalidad
Antes de que,
mientras tanto, etc.
Comparativa
Así como, tal
como, igual, etc.
Las preposiciones
¿Qué son las preposiciones? Elementos
invariables
que
complementos
(del
introducen
nombre,
distintos
directo,
lingüísticos
tipos
indirecto
circunstancial).
Verbos que rigen el uso de ciertas preposiciones:
-abstenerse de
-alejarse de
-atentar contra
-consistir en
-constar de
-dirigirse a o hacia
Actividad: Desarrolla el ejercicio de la página 8 de tu guía.
Ayúdate con el cuadro resumen de las preposiciones de la
página 109 del libro.
de
y
Ideas fuerza trabajadas en la primera
parte de la clase:
• Los conectores son enlaces o nexos gramaticales que
permiten conectar o unir segmentos de un mismo
enunciado o enunciados distintos.
• La unidades lingüísticas con las que nos comunicamos
se entrelazan o vinculan unas con otras (establecen una
relación semántica), permitiendo la expresión de una
idea .
• La relación semántica que existe entre un enunciado y
otro es el eje central del ítem Manejo de conectores .
• Identificar el tipo de relación existente y luego
seleccionar el conector más adecuado para explicitar
dicha relación son pasos fundamentales en la resolución
del ítem.
Ejercicios:
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto
seguido de cinco opciones. Elija la opción con los conectores que
permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica y coherencia
semántica
1.
.
______ todos están de acuerdo, no puedo
________ someterme a la mayoría.
A) Puesto que
B) Aunque
C) Ya que
D) Por cuanto
E) Si
sino
más que
ya sino
ya más que
,por mi parte,
Respuesta
2.
En Europa se han realizado importantes
investigaciones ________ la producción de
biogás ___________ plantas forrajeras.
A) en
B) acerca de
C) en relación con
D) mediante
E) de
de
a partir de
por medio de
con
a través de
Respuesta
Tabla de corrección:
Pregunta
Alternativa
Habilidad
Contenido
1
A
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
2
B
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
3
C
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
4
A
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
5
B
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
6
A
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
7
E
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
8
E
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
9
C
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
10
D
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
Segunda parte: Conozcamos otros
conectores
Tipos de conectores
Conjunciones
Preposiciones
Adverbios y
Locuciones
adverbiales
Pronombres
relativos
En esta parte de la clase, estudiaremos dos tipos de
conectores de frecuente aparición en la P.S.U.
Los adverbios (del latín “ad”=junto a y
“verbium”= verbo)
,
En conclusión son nexos o enlaces gramaticales cuya función
consiste en complementar la significación del verbo, de un
adjetivo o de otro adverbio.
Observa el siguiente ejemplo:
Plácido
Domingo
llegará
mañana
tiempo
mal
modo
probablemente
duda
En estos casos, cada adverbio determina la forma verbal
llegará.
Tipos de adverbios
Lugar
Tiempo
Modo
¿Cuándo cantará Plácido Domingo ?
Luego
¿Dónde se presentará ?
Acá
¿Cómo se escuchará su
interpretación?
Maravillosamente
Tipos de adverbios
Cantidad
Duda
Afirmación
Negación
¿Cuánto duró el concierto de Plácido Domingo ?
Poco
¿Duró dos horas el concierto ?
Posiblemente
Sí
No
Tipos de adverbios
Tiempo
Hoy
Mañana
Ayer
Nunca
Siempre
Luego
Ahora
Etc.
Lugar
Aquí
Allá
Lejos
Cerca
Dentro
Fuera
Etc.
Modo
Bien
Mal
Perfectamente
Etc.
Tipos de adverbios
Cantidad
Afirmación
Mucho
Poco
Harto
Más
Menos
Etc.
Sí
Cierto
Etc.
Negación
No
Tampoco
Etc.
Duda
Quizás
Probablemente
Acaso
Etc.
Locuciones Adverbiales
Son nexos o enlaces gramaticales compuestos por dos o más
términos que funcionan como una unidad. Al igual que el
adverbio, son invariables y su función es determinar al verbo.
Quisiera conversar
contigo. ¿Tienes
tiempo?
¡Por
supuesto!
Algunas locuciones
adverbiales son:
De ningún modo
A veces
Tal vez
A diestra y siniestra
A menudo
Poco a poco
Etc.
Pronombres relativos
Observa los siguientes ejemplos:
El nexo que relaciona el
antecedente (la biografía) con
el segmento próximo (que leí).
Al mismo tiempo forma parte
del segundo segmento, es
decir, cumple una función en él.
(la cual)
La biografía que leí es de
Marcos.
(el cual)
La literatura es un proceso de comunicación que exige la
presencia de un creador, una obra y un público.
En ambos casos el pronombre que representa o
reproduce el significado de su antecedente.
Pronombres relativos
Observa el siguiente ejemplo:
(el cual)
El señor Claudio Huepe, quien se desempeñaba como embajador
en Venezuela, presentó su renuncia al cargo.
El pronombre relativo quien reproduce el significado de
su antecedente, pero además manifiesta el rasgo
semántico de humanidad, es decir, se aplica en referencia a
personas y no a objetos.
La ayuda con quien cuento es mucha.
que
Pronombres relativos
Observa los siguientes ejemplos:
El dijo que vendría .
¡Qué ruido tan molesto!
¿Quién viene por ahí?
En estos ejemplos, que y quien no son pronombres
relativos.
Conmuta que /quien por el cual o la cual (según
corresponda). Con este método, podrás comprobar
cuándo funcionan como pronombres relativos y
cuándo no.
Pronombres relativos
El /la cual
Los/las cuales
La fortuna de la cual es depositario será abonada en su cuenta
mañana.
Estos son los amigos con los cuales quiero viajar este año.
La expresión cual se enuncia siempre precedida de
artículo (el,la,los, las) cuando es pronombre
relativo.
Pronombres relativos
Cuyo- cuya- cuyos- cuyas
Este es el lugar cuya plaza fue fotografiada.
Este pronombre relativo se
diferencia de los otros
porque
presenta
concordancia de género y
número con el sustantivo
que le sigue y no con el
antecedente.
Además en su significado
está implícito el rasgo que
indica propiedad.
Esquema de síntesis
Pronombres relativos
El/la cual
Los/las cuales
Que
Quien
Cuyo/a/os/as
Trabajemos con el libro:
Desarrolla los ejercicios de las páginas 114, 115 y 116 del libro
de Lenguaje.
Corrige las respuestas con tu profesor(a).
Ideas fuerza trabajadas en la segunda
parte de la clase:
• Los adverbios y locuciones adverbiales cumplen la
función de determinar al verbo.
• La locución adverbial es una estructura fija
compuesta de dos o más términos.
• Los pronombres relativos representan o reproducen
el significado del antecedente al que se refieren .
• Los nexos que y quien funcionan como pronombres
si pueden ser conmutados por el cual o la cual y no
se altera el sentido del enunciado.
• (El/la) cual, (los/las) cuales es pronombre relativo
siempre que esté precedido por artículo.
• Cuyo,a,os,as concuerda en género y número con el
sustantivo que le sigue y no con el antecedente.
Ejercicios:
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto
seguido de cinco opciones. Elija la opción con los conectores que
permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica y coherencia
semántica
.
11. El Romanticismo tenía _____ características
principales la preferencia por la libertad
_______ la expresión de los sentimientos.
A) una
B) como
C) siempre una
D) como
E) por
de
o
y
y
para
Respuesta
12. _______
la jerga juvenil podemos
encontrar
variedades
diastráticas
______ diacrónicas.
A) Con
B) En
C) Desde
D) Para
E) Por
y
y
o
como
y
Respuesta
Tabla de corrección:
Pregunta
Alternativa
Habilidad
Contenido
11
D
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
12
B
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
13
A
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
14
E
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
15
C
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
16
B
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
17
A
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
18
A
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
19
B
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
20
B
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
Tabla de corrección:
Pregunta
Alternativa
Habilidad
Contenido
21
C
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
22
B
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
23
C
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
24
B
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
25
D
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
26
D
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
27
A
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
28
C
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
29
D
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
30
C
Analizar-interpretar
Manejo de conectores
Prepara tu próxima clase:
En la próxima sesión, revisarás los
contenidos relativos a Discurso
Argumentativo.
Te sugerimos leer las páginas del
libro que tratan el tema propuesto.