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¿Cómo producir
materiales audiovisuales?
Antes de encender la TV
Pongámonos de
acuerdo …
Sociedad del Conocimiento
Cambio cultural y de
paradigma
• Necesidad de poseer el conocimiento
• Necesidad de compartir el conocimiento
La salud pública y los temas
médicos están entre los favoritos
Antes de encender la TV
Qué es un
audiovisual ?
POSIBILIDADES “DIDÁCTICAS” DE LOS
MEDIOS AUDIOVISUALES.
• RECREAR EL TIEMPO
• RECREAR LAS ESCALAS
• MOSTRAR FENÓMENOS O PROCESOS DIFÍCILES
DE OBSERVAR A SIMPLE VISTA
• EFECTO DE PRIMERA FILA
• MODIFICAR ESPACIOS Y REALIDADES
•INTEGRAR OTROS MEDIOS
Captación de información por
los órganos de los sentidos
11%
83%
Vista
Oído
Olfato
Tacto
Gusto
Experimento cinematográfico
de L. Kulechov. 1920.
Zapping I
Los medios
audiovisuales
Dimensiones de un material
audiovisual.
Dimensión semántica
contenidos,
informaciones,
mensajes
Dimensión sintáctica
modo en que se estructura,
organiza y simboliza la
información
Dimensión pragmática
cómo y para qué será
empleado
El reto mayor?...
Captar la atención, Comunicarnos
Presencial…
Lectura…
Cine…
Televisión
hasta 40 minutos
hasta 40 páginas
hasta 20 minutos
solo 3 minutos
Zapping II
La producción
audiovisual
PRODUCCIÓN:
Hacer que una idea que
merece la pena se convierta en
un producto audiovisual de
igual calidad.
Las 6 preguntas claves
de la producción
1-¿El qué? : Se refiere al contenido del
material audiovisual.
Las 6 preguntas claves
de la producción
2-¿Por qué?: Es el objetivo, importancia e
impacto que tiene nuestro material
audiovisual.
Las 6 preguntas claves
de la producción
3-¿Para quién?: El auditorio a quien va
dirigido el material audiovisual. Tiene que
estar bien definido el grado escolar, la edad,
el entorno o formación social, para que lo
que se vea y oiga pueda ser comprendido.
Las 6 preguntas claves
de la producción
4-¿Cómo?: El factor de cómo expresar lo que
se trasmitirá es muy importante. La
selección de los recursos o estilos de
expresión tanto visual como verbal más
apropiados para comunicar adecuadamente
cada parte o segmento del mensaje (material
audiovisual).
Las 6 preguntas claves
de la producción
5-¿Dónde?: Se refiere a donde vamos a
realizar nuestro material audiovisual, ¿en
estudio?, ¿lleva exteriores? ¿ se mezclan
estudio y exteriores?
Las 6 preguntas claves
de la producción
6-¿Cuándo?: Esta pregunta es de vital importancia
pues acá determinamos el tiempo que tenemos real
para desarrollar nuestro proyecto, esto permite en
gran medida ajustarnos a un tipo de producción u
otro de acuerdo a la difusión de nuestro material.
¿es para ayer?, ¿es para hoy?, ¿tiene una fecha
lógica de programación de acuerdo a la
complejidad de lo que se quiere lograr?
EL PROYECTO AUDIOVISUAL
.TÍTULO
.DURACIÓN
.GÉNERO
.SOPORTE
.OBJETIVOS
.SINOPSIS
.LOCACIONES
.PERSONAJES
.MATERIALES DE APOYO:
Fotos, fragmentos de videos,
presentaciones electrónicas, entre otras.
Zapping I
El guión
audiovisual…
… UN GUIÓN SE HACE PARA
SER LEÍDO Y PARA SER
FILMADO. ES DECIR, PARA
SER LEÍDO E IMAGINARSE
COMO VA A SER FILMADO …
Guión Literario:
Es la narración ordenada de la
historia que incluye acciones y
diálogos, sin referencias técnicas.
Expone pormenorizando en forma
narrativa todas las anécdotas,
personajes y situaciones de la obra
utilizando el lenguaje, descriptivo y
visual.
da indicaciones indirectas al director,
productores, actores, escenógrafos,
camarógrafos, iluminadores, vestuaristas,
y maquillistas.
plan de trabajo diario, el número de sets, días
de filmación, selección del talento artístico, las
locaciones, el vestuario, la escenografía, entre
otros
cálculo de los costos de producción
presupuesto de la obra
Hace posible la coordinación
de todo el equipo técnico y humano
No.
ESCENA
IMAGENES
TIEMPO
SONIDO
Zapping II
Etapas del guión
TIPOS DE IDEAS
-Idea Seleccionada: Surge de nuestra
memoria o vivencia personal.
.Idea Verbalizada: Surge a partir de
lo que alguien nos cuenta.
Idea
Leída: Es lo que se llama Idea
gratuita. Aquella que surge en el
momento en que estamos leyendo un
diario, revista, etc.
TIPOS DE IDEAS
.Idea Transformada: Nace de una
ficción, de una película, de un libro,
de una obra de teatro. Es usar la
misma idea de otra forma.
.Idea Investigada: Es aquella en la
que nos valemos de investigaciones
para saber cual es el tipo de película
que esta faltando en el mercado. Esta
Idea es aquella que ocupa un vacío
en el mercado.
TIPOS DE IDEAS
.Idea Solicitada: Es la Idea realizada
por encargo. Nos piden una historia,
un documental, una teleclase, un
curso para Tv o un film, sobre un
contenido específico, un programa de
estudio determinado y a partir de ahí,
pensamos cómo tratar en el tema.
EL ARGUMENTO
EL ARGUMENTO
Aquí desarrollaremos el story-line,
creando un argumento. La palabra
ARGUMENTO viene del latín,
argumentum, y significa justificativa.
Aquí localizamos la historia, el
contenido que trataremos, en
tiempo y espacio. El argumento es
importante porque va a dar el
trayecto de la acción, el conflicto
que resolveremos: “la historia
comienza aquí, pasa por allí, termina
allá”.
EL ARGUMENTO
Contiene la siguiente información:
Temporalidad o actualidad, pertinencia
Localidad o locaciones de la práctica
Desarrollo del conflicto o situación
problémica
Perfil del personaje (Protagonista) o
impacto en la vida cotidiana,
responsabilidad individual y social
Zapping III
Los conflictos
LOS CONFLICTOS
En el audiovisual de entretenimiento se produce un conflicto
cuando dos personajes aspiran de manera
simultánea idénticos logros, objetivos o fines que los
excluyen mutuamente, cuando uno de ellos alcanza el éxito
el otro necesariamente fracasa.
En el audiovisual científico se encuentra el conflicto en la
propia ciencia o área del conocimiento que se trabaja, en el
propio proceso de aprendizaje de los estudiantes, sus retos,
motivaciones, en la estrategia didáctica que se siga y en la
relación del contenido con los seres humanos, su impacto
en el medio, sus connotaciones éticas.
LOS CONFLICTOS EN EL
AUDIOVISUAL con fines EDUCATIVOS
Se produce cuando se constituye el
contenido en un reto para el
aprendizaje. Se comparte con los
espectadores (estudiantes, pacientes,
colegas) los objetivos, los problemas
propios o internos de la ciencia o área
del conocimiento que se trabaja y su
relación con los seres humanos y la
vida en general.
LOS CONFLICTOS EN EL AUDIOVISUAL
EDUCATIVO PARTEN DE:
• los problemas profesionales
• éticos
• la esencia y los métodos propios de la
ciencia o especialidad
• las contradicciones entre la teoría y la
actividad práctica cotidiana.
• las ansias de saber y motivaciones del
espectador/estudiante/paceinte
• las necesidades sentidas y necesidades
reales del espectador/estudiante/paciente
• los hábitos y comportamientos cotidianos
y el modelo ideal
TIPOS DE CONFLICTOS
•CONFLICTO
•CONFLICTO
•CONFLICTO
•CONFLICTO
•CONFLICTO
INTERIOR
DE RELACIÓN
CÓSMICO
DE SITUACIÓN
SOCIAL
•CONFLICTO DE LA CIENCIA
•CONFLICTO TECNOLÓGICO
Zapping IV
La estructura
LA ESTRUCTURA
Es el como vamos a contar nuestra
historia. La estructura es la
fragmentación del argumento en
escenas. Cada escena contiene la
localización en el tiempo, en el espacio
y la acción.
Es la armazón de la secuencia de
escenas.
LA ESTRUCTURA
Etapas por las que pasa el protagonista
-Situación de equilibrio. (Introducción)
-Pérdida del equilibrio. (Conflicto)
-Intentos de recuperación del equilibrio.
(Nudo)
-Recuperación del equilibrio o no. (Desenlace)
TIPOS DE ESTRUCUTRA
LA ESTRUCTURA
CLASICA
1-Punto de Arranque
Exposición
2-Punto de Giro
3-Desarrollo
4- Pre-Clima
5-Clima
6-Desenlace o final
Climax
Conflicto
Pre-climax
Desarrollo
Exposición
Fin
01
1
2
3
4
5
6
PARTES DE LA ESTRUCTURA
01-Punto de arranque
Ubica la época, el género, el lugar, presenta
personajes principales en sus características
esenciales y expresa la índole del conflicto. Al
mismo tiempo, puede proporcionar el detonante
de la historia.
En el audiovisual científico, ubica la
especialidad, el tema, presenta contenidos
principales y expresa la expresión externa o
práctica del conflicto o situación problémica.
PARTES DE LA ESTRUCTURA
1-Exposición
Potencia el futuro conflicto al diseñar los
bandos en pugna y, si aún no se ha
producido, tiene lugar el detonante del
relato. Se presenta la acción-base.
Presenta la trascendencia e importancia
del tema para la profesión, la especialidad,
la sociedad y en la vida cotidiana. Expone
el conflicto científico.
PARTES DE LA ESTRUCTURA
2-Punto de giro
Complica la historia al enfrentar por
primera vez a los bandos en pugna. La
historia no tiene marcha atrás.
En el audiovisual científico es la frase o
parte del discurso que presenta el conflicto
esencial
del
tema
en
todas
sus
contradicciones, la relación entre él y el
futuro desarrollo de la ciencia e incluso del
impacto en la vida y la sociedad
PARTES DE LA ESTRUCTURA
3-Desarrollo
Lucha de los bandos, ensayo de todas las
posibilidades de sus fuerzas o inteligencia.
El
desarrollo
debe
servir
como
preparación del pre-clímax.
Se desarrolla la estrategia de solución del
conflicto por la vía científica, por el
procedimiento propuesto, por la propuesta
concreta
del
científico-realizador
o
especialista
PARTES DE LA ESTRUCTURA
4-Pre-Clímax
Organiza a los contendientes y remite hacia
el clímax del conflicto, es decir, hace
inevitable su solución
PARTES DE LA ESTRUCTURA
5-Clímax
Enfrentamiento final de los bandos en pugna.
Hace cumplir la premisa. El clímax es la parte
más importante de la estructura, tanto que,
como es el lugar al que queremos llegar, no
debemos comenzar a escribir antes de tenerlo
definido.
En el audiovisual científico se resuelve el
conflicto, la situación problémica, se
evidencia
su impacto en el orden
profesional, social o/y ético.
PARTES DE LA ESTRUCTURA
6-Desenlace
Instaura un nuevo orden al quedar vencido
uno de los dos bandos, ata posibles cabos
sueltos. El desenlace, puesto que con el
clímax ha cesado el conflicto, debe ser breve.
El desenlace es necesario únicamente para
cerrar el tema, resumir lo necesario, acotar
lo que informativamente le falta para
continuar el estudio del tema y su relación
con nuevas problemáticas.
Guión No. ___
Teleprofesor/ Especialista, : __________________________
Tema : _____________________________________
Locación: ________________________________________________
Nombre del director del programa: _____________________________
Formato: ___________________________
IMAGENES
TIEMPO
SONIDO