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Conductismo
B.F Skinner
Biografía
• Burrhus Frederic Skinner nació el 20 de
marzo de 1904 en la ciudad ferroviaria de
Susquehanna, Pennsylvania.
• Skinner tuvo una niñez feliz. Exploraba en
la campiña alrededor de Susquehanna,
mostrando un interés inventivo por varios
aparatos.
• Además de inventar cosas, le interesaba
escribir. Escribió poesía y prosa en
Hamilton College.
• Skinner era lo suficientemente serio y
gozaba de una muy buena posición
económica.
• Se toma un año libre después de su
graduación para tratar de escribir una
novela, el proyecto fracasó.
“ fracasé como escritor porque no tenia
nada importante que decir”.
• En 1928 comienza a estudiar psicología en una
escuela de graduados en Harvard.
• Investigó el aprendizaje en el nuevo aparato que
había inventado (la caja de Skinner).
• En 1931 Skinner recibió su doctorado en la
universidad de Harvard.
• Se casó con Yvonne Blue justo antes de
empezar de docente en la universidad de
Minnesora
• Tuvieron dos hijas y la criaron a la mas
pequeña durante sus primeros años en
una cuna diseñada para proporcionar un
ambiente controlado ( cuna de aire).
• El proyecto paloma ( durante la segunda
guerra mundial ) entrenaba palomas para
guiar misiles hacia sus blancos, que eran
bancos enemigos en el océano.
Aunque era tecnología poco común, era
efectivo.
• Además de sus trabajos científicos, escribió un
novela Walden Dos.
• En 1945 se vuelve jefe del departamento de
psicología en la universidad de indiana.
• En 1948 vuelve a Harvard con la oferta de una
plaza de profesor de tiempo completo y apoyo
para laboratorio.
• Ahí permaneció, continuando su investigación,
la construcción de su teoría y ejerciendo la
docencia hasta su muerte por leucemia el 18 de
agosto de 1990, a los 86 años.
• Skinner es un conductista radical,
relaciona la conducta con causas del
medio y rechaza las variables de la
personalidad como conceptos
explicativos.
• Ha desarrollado procedimientos de
reforzamiento operante, aplicado para el
control de la conducta.
• Skinner y sus discípulos afirman que
pueden controlar la conducta de los seres
humanos tan eficazmente como la
conducta de los animales.
• El principio es que el reforzamiento eleva
la frecuencia con que ocurre una
conducta: los organismos hacen aquello
por lo que se les paga.
• Otra característica es su preocupación por
las consecuencias de la conducta,
reconoce la importancia de la conducta
producida por los estímulos ( causas
antecedentes) pero está más interesado
en la conducta operante emitida y
fortalecida por un reforzador.
• También esta mas interesado en
controlar la conducta del organismo
humano o individual.
conceptos
• Extinción: se denomina extinción a esta
reducción de la respuesta cuando cesa el
reforzamiento.
Sin embargo un conducta que ha sido
sometida a extinción, puede reaparecer
más tarde de manera espontánea, tal vez
para el organismo probar si el ambiente
ha regresado al modo reforzante anterior.
• Discriminación:
El organismo conductual aprende a
comportarse de maneras apropiadas a
una situación cambiante.
El organismo aprende a sacar ventaja de
los estímulos del ambiente que señalan si
en esta ocasión la conducta será
recompensada ,a esas señales del
ambiente se les llama estímulos
discriminativos.
• Generalización: entre más se parezca el
estímulo al estímulo discriminativo que
estaba presente durante el
condicionamiento, más probable es que
ocurra la conducta.
Sin la generalización, seria imposible para
un organismo identificar los estímulos de
una presentación a otra.
La estabilidad ambiental da lugar a la
estabilidad conductual ya que la
semejanza de las situaciones produce
generalización.
• Conducta supersticiosa:
En un laboratorio es determinado por un
experimentador y las contingencias de
reforzamiento se controlan cuidadosamente.
Los humanos vivimos en situaciones mucho
menos controladas.
¿ El reforzamiento que no es sistemático tiene
algún impacto en la conducta?
Los estudios de skinner que denomino conducta
supersticiosa dejan claro que los principios del
condicionamiento se aplican aun en ausencia
de un experimentador que planifique y controle.