Download la primer guerra mundial

CARACTERÍSTICAS DE LA 1GM
Por primera vez se desarrolló un conflicto bélico en donde
participaron potencias industriales con una capacidad
ofensiva nunca vista hasta entonces, que rompió el
equilibrio existente en las estructuras político-económicas.
Mundial: países intervinientes que abarcó la mayoría de
los continentes (Europa, América – EEUU-, Asia – Japón-,
entre los más importantes).
Equivalencia de fuerzas: Triple Entente tenía un número
superior de efectivos y mayores posibilidades de
abastecimiento. Triple Alianza: tenía una oficialidad mejor
preparada y contaba con cierta unidad territorial, lo que
facilitaba los desplazamientos.
Empleo de nuevas armas: nuevo arsenal, resultado de la
segunda Rev Industrial: submarinos, tanques, aviones,
ametralladoras, granadas, lanzallamas, gases tóxicos, etc.
Economía de guerra: severo control estatal en la
planificación industrial, la búsqueda de autoabastecimiento
y el racionamiento de los productos básicos. También se
empleó el desplazamiento de mano de obra, generalmente
rural y su sustitución, en las tareas del campo, por
trabajadores provenientes de las colonias, por prisioneros
de guerra o por mujeres. El financiamiento de los gastos de
guerra se hizo por medio de préstamos del exterior (EEUU
fundamentalmente) y por la emisión de moneda. Estas dos
últimas medidas económicas generaron inflación.
Regímenes fuertes: las exigencias de la guerra hacían
necesario mantener la unidad. Se acuñó el concepto de
“unión sagrada”-alianza entre los distintos grupos sociales y
el gobierno. Por ello, se reprimió todo intento de
reivindicación social. Se fomentó el nacionalismo y los
poderes ejecutivos de los distintos países concentraron
más poder, en detrimento de los parlamentos.
Organización de los bloques de alianzas
Alemania
Austria-Hungría
Turquía (se une porque
estaba amenazada por
pretensiones rusas y británicas)
Bulgaria (estaba en
conflicto con Serbia y Rusia).
España
Suecia
Noruega
Holanda
Suiza
Francia
Gran Bretaña
Rusia (abandona en 1918)
Italia (1915, sus intereses
chocan con AH)
Serbia
Grecia
Portugal
Rumania
Montenegro
Grecia
Japón (busca apoderarse de
colonias germanas en China)
EEUU
(entra en 1917)
DESARROLLO DE LA GUERRA
Primer plan de ataque: Plan Schlieffen alemán.
Su propósito era evitar la guerra en dos frentes (oriental – Rusia- y
occidental – GB y Francia).
Contaban con ejército mejor adiestrado, equipamiento bélico
superior.
Unidad territorial: trasladan fácilmente sus ejércitos.
Si la guerra se prolongaba, favorecería a los aliados ya que:
 tendrían más tiempo para equiparse
Tenían mayores reservas de hombres
Tenían superioridad industrial y naval (que harían bloqueo a las
potencias centrales)
1) GUERRA DE MOVIMIENTOS 1914
Se denomina así por el tipo de operaciones que tuvieron
lugar durante 1914, centradas en los esfuerzos alemanes
para derrotar a Francia y luego a Rusia.
Los alemanes emplearon una estrategia basada en rápidos
movimientos con el objetivo de sorprender a sus
adversarios.
Se desarrolló en dos frentes: occidental y oriental.
oEl plan Schlieffen consistía en una “guerra relámpago” :
buscaban invadir a Francia a través de su frontera con
Bélgica ya que allí no estaba esperando una invasión. La
intención era sorprender a los franceses por el norte y
llegar a París en pocas semanas.
oLos belgas resistieron, lo que da tiempo a los franceses
quienes, sin embargo, no pueden detener a los alemanes.
Alemania penetra hasta 30 km de París.
o El gobierno francés se traslada a Burdeos (2 setiembre).
Los franceses replegaron sus tropas y las concentraron en
torno al río Marne.
El comandante alemán von Moltke presumiendo una rápida
victoria mandó algunas divisiones al frente oriental donde
los rusos resistían con fuerza y solidez inesperadas.
Los franceses, comandados por el general Joffre,
reorganizaron su ofensiva y el 5 de setiembre
sorprendieron a los alemanes en la batalla del Marne. Igual
más tarde lograron estabilizar el frente.
Joffre
von Moltke
Esta batalla puso de relieve
el fracaso de los planes
alemanes para vencer con un
ataque relámpago y von
Moltke es sustituido por
Falkenhayn. Es el fin del Plan
Schlieffen
Los dos ejércitos cambiaron de posiciones: se dirigen hacia
el norte (donde disputan el dominio de las orillas del mar
del Norte).
o Si bien los alemanes habían menospreciado la capacidad
de movilización por parte de los rusos, éstos penetraron
Prusia oriental a finales de agosto derrotando a AH y
conquistando la región polaca de Galitzia (bajo AH). A esto
se debió principalmente el fracaso alemán en Francia.
o El empuje ruso llevó al repliegue alemán hasta que
Hindenburg (jefe de las tropas) logró victorias (Tannenberg)
con la ayuda de tropas enviadas desde el frente occidental.
o Rusia logra apoderarse de Galitzia y de Serbia (que había
sido derrotada por AH) pero su ofensiva es detenida.
El fracaso de la guerra relámpago planeada por
Shlieffen condujo a una estabilización de los frentes,
abriendo paso una nueva fase conocida como
"Guerra de posiciones".
2) GUERRA DE POSICIONES 1915-1916
• La lucha está estabilizada en las líneas de trincheras (en el
frente occidental desde Suiza hasta el mar del Norte). Es
una guerra de estudio recíproco hasta 1918.
• Esta fase también es conocida como la Guerra de
Trincheras. Fue consecuencia del fracaso de la guerra
relámpago iniciada por los alemanes. Es una guerra de
frentes estables.
• Los alemanes adoptaron una estrategia defensiva y se
atrincheraron en el frente occidental tratando de proteger
sus posiciones y concentrando la mayor fuerza ofensiva en
el frente oriental. Esperaban vencer a GB y Fr una vez
derrotada Rusia.
Para escuchar sobre la guerra de trincheras haz click en el
ícono de audio:
Los ejércitos se enterraban en trincheras protegidas por
alambrados y/o terraplenes.
Soldados: durísimas condiciones (mal alimentados, frío,
suciedad, ratas, piojos).
Se libraron las más terribles batallas de la guerra pero no
pudieron alterar el rumbo del conflicto.
El mando superior alemán llegó a la conclusión de que la
única forma de desequilibrar era mediante la extensión de
la guerra submarina.
• En el frente ruso los alemanes habían alcanzado exitosas
victorias, sin embargo en el occidental fueron los aliados
quienes tomaron la iniciativa durante el transcurso de 1915,
lanzando ofensivas en Champaña y Artois que fueron
contenidas por los alemanes.
Los italianos intervinieron frente a los austríacos por el río
Isonzo cosechando grandes pérdidas. Sin embargo, ninguno
de los dos contendientes consiguió romper el frente, que
permaneció casi invariable.
A comienzos de 1916; intento de ofensiva alemana. 5
meses. Los alemanes se retiran a sus antiguas posiciones. El
Gral Petain lidera la resistencia francesa.
- Batalla del Verdún: intento alemán de romper las
líneas enemigas. Entre febrero y diciembre. 750.000 bajas.
El general Falkenhayn es sustituido por Hindenburg.
El nuevo escenario bélico abrió paso a una guerra de
desgaste desarrollada esencialmente en territorio francés y
belga, que produjo un elevadísimo número de bajas y
arruinó la moral de los soldados.
Con el fin de distraer la acción de los alemanes las fuerzas
británicas y francesas iniciaron una ofensiva en el norte de
Francia, en torno al río Somme. Las bajas fueron de nuevo
descomunales, superiores a las de Verdún (1 millón); tan
solo durante el primer día de la batalla (1 de julio de 1916)
los británicos perdieron cerca de 60.000 hombres. Joffre fue
sustituido en el mando por el general Nivelle.
En el frente oriental los rusos, tras las enormes pérdidas del
año anterior consiguieron al mando del general Brusilov
obtener éxitos en Galitzia, aunque los imperios centrales
reaccionaron en pocas semanas y comenzaron a apreciarse
los primeros síntomas de desplome en el ejército ruso.
LUCHA NAVAL:
Bloqueo marítimo de GB a potencias centrales en el Mar del
Norte: “zona de guerra”.
En la primavera de 1916 tuvo lugar el hecho naval más
importante de la contienda, la batalla de Jutlandia, que se
saldó con un ligero triunfo de la flota alemana sobre la
británica. No obstante, los buques alemanes se retiraron a
sus bases, interviniendo en adelante sólo en contadas
ocasiones y dejando el peso de la guerra en el mar a los
submarinos.
Guerra de submarinos: Alem lanzó la contraofensiva de la
guerra submarina.
Atlántico norte: zona de guerra.
CRISIS DE 1917
La imposibilidad de quebrar el equilibrio y poner fin a la
guerra llevó a una gran desmoralización en las tropas
(hubo motines que fueron duramente reprimidos).
 La unidad política se quebró y a nivel popular se exige
una paz negociada (surgen iniciativas de paz; ej. Wilson,
papa Benedicto XV) pero se continuó la contienda.
Francia: motines, huelgas. El general Nivelle es
sustituido por el mariscal Petain que impone orden. El
gobierno lo asume Georges Clemenceau.
GB: huelgas, laboristas se alejan. Lloyd George se hace
cargo del ejecutivo e implanta medidas que aumentan
eficacia del ejército.
Alem: luchas políticas; ganan los que quieren continuar la
guerra (Hindneburg y Ludendorff). Los moderados, canciller
Bethmann-Hollweg, quieren limitar lucha submarina por el
riesgo que implicaba.
AH: el ejército se está desplomando + escasez de
abastecimiento en ciudades. Reivindicaciones nacionalistas de
húngaros, checos, polacos, etc.
Italia: delicada situación (varias veces derrotada por AH) y
pide ayuda a los aliados (le mandan).
Imperio Turco: situación insostenible. Perdió Palestina y
Mesopotamia a GB.
Rusia: motines por descontentos (escasez, derrotas
militares) que llevan a la revolución de febrero (zar abdica y
se forma un Gobierno Provisional) que decide continuar la
lucha. Oct: golpe de estado de Lenin y comunistas. Tratado de
Brest-Litvosk en marzo de 1918. Fin del frente oriental.
a) La entrada de EEUU en la guerra
EEUU: política aislacionista. Al margen de todos los problemas
bélicos europeos desde s. XIX. Wilson hace público ese deseo.
Inclinación de simpatía hacia los aliados.
Propósito: mantener neutralidad política, económica (la más
difícil de mantener ya que tiene más relaciones comerciales
con los Aliados por el bloqueo de las potencias centrales).
Exigió la “libertad de los mares”: Wilson protestó contra el
bloqueo GB y la guerra submarina en Atlántico y Medit.
Opinión pública: en contra Potencias Centrales
Wilson: advirtió que si los submarinos alemanes hundían un
navío, defendería esta libertad de los mares con las armas.
Alemania: hundió un barco, el Lusitania, y le prometió a
México que le entregaría los antiguos territorios mexicanos
anexados por EEUU (Telegrama de Zimmermann).
Opinión norteamericana: indignación.
2 abril 1917: EEUU declara la guerra a Alemania.
EUUU implicó:
Apoyo moral para los aliados.
Aporte de soldados, armas y alimentos.
El dominio de los mares con la combinación de su marina
a la británica.
Que la guerra adquiriera un carácter netamente mundial
ya que fue seguido por Brasil, Cuba y algunos estados
centroamericanos.
b) La caída del frente oriental
En marzo de 1918: Paz de Brest-Litovsk.
Rusia reconoce la independencia de Finlandia y Ucrania
Rusia entrega a Alemania territorios de: Polonia,
Lituania, Estonia, Letonia y Curlandia.
Es una paz favorable a Alemania.
Negociaciones
en Brest-Litovsk.
3) LAS ÚLTIMAS ACCIONES BÉLICAS 1918
Alemania concentra su poderío en el frente occidental.
Ataque a Francia y llega a 60 km de París, que es
bombardeado. Logra penetrar entre las fuerzas aliadas
francesas e inglesas. (Segunda Batalla del Somme)
Francia se encuentra en la contraofensiva y logran detener a
los alemanes. Junto a EEUU hacen retroceder al enemigo y
provocan más tarde su derrumbe total.
Aliados de Alemania empiezan a capitular (cuando una fuerza
militar se entrega bajo algunas condiciones): Bulgaria
(setiembre 1918), Turquía (octubre 1918) y AH (mediados de
nov). En ellas hubo sublevaciones nacionalistas.
Alemania: hubo una revuelta para derribar al Kaiser, quien
abdica el 9 de noviembre. Se forma un gobierno liberal
socialista que solicita un armisticio: 11 nov 1918.
EEUU
1.
2.
3.
Apoyaba a los aliados con
préstamos, armamentos y
alimentos. El ataque de los
submarinos a barcos
mercantes americanos
(Lusitania 1915) los
enfureció.
La reanudación de los
ataques alemanes luego
de un año de pausa llevó a
que EEUU declarara la
guerra en abril 1917.
Alemania se enfrentó a la
nación más rica del
mundo. Debía ganar antes
que las tropas americanas
llegaran a Europa.
Revolución en Alem
La furia contra el gobierno por
su fracaso de obtener victorias y
alimentos llevó a un motín entre
los marineros y a los socialistas
a ocupar de los gobiernos de la
ciudad. Políticos en Berlin:
1. Forzaron al Kaiser a abdicar
2. Proclamaron la república
3. Acordaron discutir la paz
con los aliados
Colapso de aliados de
Alemania
La derrota de Bulgaria (set
1918), Turquía (oct 1918) y
Austria (nov 1918), dejó a
Alemania sin apoyo.
Fracaso de la ofensiva
Ludendorff
1.
2.
Bloqueo británico
El exitoso bloqueo naval
británico de los puertos
alemanes causaron serias
carestías de alimentos en Alem.
Debilitó la voluntad de los
alemanes y causó ira contra el
Kaiser.
3.
4.
La derrota de Rusia (marzo 1918)
permitió a los Alem a transferir un
millón de soldados al Frente Occ.
Ahora los alem superaban a los
aliados pero tenían solo 6 meses
para ganar antes de la llegada de
las tropas americanas.
El General Ludendorff decidió una
ofensiva absoluta. En marzo hubo
un rápido avance alemán.
El nombramiento aliado del
general francés Foch como el
comandante general mejoró su
habilidad para coordinar sus
ejércitos. Los alemanes fueron
detenidos con ayuda americana
(junio)
El contraataque aliado llevó a los
alemanes a la retirada (julio- nov)
Actitud de los líderes de Alemania
Los alemanes había rechazado en un comienzo los 14 Puntos de Wilson
como una base para la paz. Aunque las condiciones de los aliados para
un alto el fuego eran ahora más duras, los generales alemanes
recomendaron un acuerdo para evitar:
1. La humillación de las tropas
2. La culpabilidad de una derrota en suelo alemán.
El gobierno quería evitar más sufrimiento de los civiles y una revolución
socialista.
COMENTARIOS
Las industrias de EEUU se reconvirtieron al servicio de la
guerra.
La guerra tuvo un elemento tecnológico novedoso: fue la
primer guerra tecnológica. Preocupación por tener
adelantes técnicos importantes (armas más efectivas, gases
tóxicos – caos del punto de vista psicológico).
Antes: Europa del Congreso de Viena, un equilibrio de
poderes.
1GM: creó a Europa tal como la conocemos hoy. Las
potencias centrales juntas se podían ayudar.
NUEVO TIPO DE RRII
NUEVA DIVISIÓN POLÍTICA
-Nuevo marco: la Soc. de Naciones
-Se rompió el tradicional equilibrio del
poder
- Europa dejó de ser el centro del
mundo. Su rol fue cuestionado y
aparece EEUU.
-Triunfó el republicanismo en Europa:
antes de la 1GM solo Francia, Suiza
y Portugal eran repúblicas; luego
Alemania, estados sucesores de AH,
Irlanda.
-Se destruye la noción de que las
élites tradicionales ´saben más´ y
que su predominio económico y
social implica un talento superior
para el gobierno.
-Desaparecen los 4 imperios existentes
(AH, Alem, Turquía y Rusia) dando lugar a
repúblicas. Se derrumban las monarquías
absolutas y el Antiguo Régimen.
- Nuevos estados: Finlandia, Estonia,
Letonia, Lituania, Polonia, Yugoslavia,
Checoslovaquia y Hungría.
-Alemania pierde territorios en Europa y
ultramarinos
- La guerra jugó un rol crucial en causar la
Rev. Bolchevique. Primer estado
comunista de la historia.
-El derrumbamiento de las instituciones
políticas y la agudización de los problemas
sociales: auge de grupos socialistas
respaldados ahora por Rusia que hacen
enfrentamientos internos.
LA GUERRA NO LOGRA CONSEGUIR EN POLÍTICA LO SIGUIENTE:
-Los gobiernos no se cuestionan los principios por los cuales gobernaban (ni
los vencedores ni los vencidos)
-GB y Fr no abandonan el imperialismo y aprovechan para agrandar sus
imperios coloniales.
-El nacionalismo se mantuvo como una fuerza poderosa en la política
europea (avivado por el triunfo y por la sensación de la injusticia de la
derrota).
-Las sugerencias de Wilson de una nueva moral política radical, incluyendo a
la seguridad colectiva, el abandono del militarismo y del colonialismo cayó en
oídos sordos.
-Europa cede su puesto hegemónico a EEUU por enormes pérdidas materiales y por
deudas contraídas.
- Costo de la guerra significó de su riqueza total: Francia 30%, GB 32 %, Italia
26%, Alemania 22%, EEUU 9 %
-La guerra supuso una destrucción material extrema (campos de cultivo, red de
ferrocarriles, puentes, carreteras, puertos, barcos, fábricas, maquinaria, ciudades
arrasadas). Sobre todo : Bélgica y Francia.
-La guerra significó la ruina del desarrollo económico europeo del siglo XIX: 34.000
millones de libras.
-Lentitud en el proceso de reconversión de las industrias. La economía de guerra
dislocó al sistema productivo y eliminó las políticas económicas liberales. Estados
siguen un intervencionismo económico (menos EEUU que lo instaura recién
FDRoosevelt).
-El gasto bélico se financió: tomando las reservas de oro, endeudamiento mediante
la emisión de deuda pública y con créditos extranjeros. Se recurrió a la fabricación
de papel moneda que provocó una fuerte inflación.
HUBO PAÍSES QUE SE BENEFICIARON ECONÓMICAMENTE CON LA GUERRA
-Aquellos que se habían mantenido neutrales y se habían convertido en
proveedores de materias primas y alimentos para los beligerantes (Brasil, Argenita y
España)
-Se consolidaron dos grandes potencias: EEUU y Japón. Su comercio experimentó
un aumento sin precedentes en detrimento de las potencias europeas tradicionales
que pierden sus mercados exteriores.
-EEUU prestó dinero y suministró material bélico y víveres a Aliados. Se convirtió en
el mayor acreedor (250 mil millones de dólares). Países europeos entran en
estrecha dependencia para hacer frente a la reconstrucción económica. El dólar se
unió a la libra esterlina como el principal instrumento de cambio en las transacciones
internacionales y la bolsa de Nueva York consiguió el liderazgo mundial.
Arthur Marwick lo popularizó. Forma de guerra que puede ser contrastada con las
guerras limitadas del siglo XVIII (eran la tarea de los líderes y sus ejércitos – que
eran pequeños y evitaban la batalla-; la sociedad no era tocada por el impacto de la
guerra. Por ejemplo, el comercio continuaba).
El concepto ha sido cuestionado. Ian Beckett señala la intensidad y magnitud
creciente de la guerra durante los siglos XVIII, XIX y XX.
La guerra total envuelve a toda la sociedad y se refiere a:
1. Su carácter abarcador.
Grandes potencias europeas, Turquía, Italia, Rumania , EEUU.
La guerra fue peleada en todo el mundo. Hubo campañas en las colonias
africanas y en el Medio Oriente.
Fue luchada en tierra, en el mar, bajo el mar y en el aire.
Todos las potencias europeas menos GB introdujeron conscripción para
1914, y GB la introdujo en 1916.
La PGM fue una guerra entre las naciones, no lo gobernantes. Por tanto,
los civiles se convirtieron en objetivos (bombardeos, ataques submarinos,
civiles maltratados por las potencias ocupantes).
2. Su severidad.
oLas víctimas de guerra fueron espantosas:
10 millones de hombres murieron y 20 fueron heridos. 5 millones de
viudas y 9 millones de huérfanos.
Muchos de los heridos fueron ciegos permanentes o discapacitados.
Nuevas formas de matar habían sido utilizadas (ej. Gases tóxicos)
oMaltrato de los prisioneros de guerra también ocurrió. Los turcos tuvieron la
reputación de ser los más crueles.
oNueva amargura entre las poblaciones de los poderes.
Odio nacional o racial había sido despertado por la prensa:
Alem: campaña anti-británica
GB: llamados ‘hunos’ y se creía que eran culpables de atrocidades,
particularmente contra la población belga (matar con bayonetas a los bebés). Las
industrias alemanas fueron atacadas. Hasta la familia real debió cambiar su nombre
de Saxe-Coburg Gotha a Windsor.
La mayoría de estas historias de barbaridades fueron falsas.
oLas áreas de lucha a lo largo del Frente Occidental fueron devastadas por los
métodos utilizados de guerra.
oLas atrocidades más duras fueros las cometidas por los turcos contra la
población armenia de su imperio. Acto genocida de un millón y medio. El
gobierno turco ordenó una deportación de armenios cercanos a los frente de
lucha con Rusia hacia el desierto de Siria. La mayoría no llegó. Fueron
asesinados por los kurdos y los turcos en el camino, murieron de hambre o de
maltrato.
Muchos fueron tomados como esclavos por las personas en las aldeas por las
que pasaban. En su mayoría no había ni una pretensión de deportación. Los
armenios fueron simplemente masacrados o tomados como esclavos. Fue el
primer acto genocida del siglo XX (aunque la población cristiana del imperio
Otomano venía siendo masacrada desde siglos anteriores). El gobierno turco
buscó negar este genocidio y ha rehusado a admitir su culpa.
3. La total movilización de los recursos de una nación para la victoria/ La
intromisión del gobierno en la vida cotidiana
•GB era el hogar del liberalismo, sin embargo el gobierno:
Tomó la dirección de los ferrocarriles.
Compró y suministró materia prima para las fábricas de armamentos.
Algunos materiales fueron requisados
El racionamiento de comida fue introducido
La conscripción a industrias necesarias: minería de carbón, trabajo en la
tierra suplementó a la conscripción militar. La conscripción a fábricas y
campos fue extendida a mujeres.
El gobierno interfirió en la percepción pública del tiempo incluyendo “el
horario de verano”para extender el día de trabajo.
Las huelgas fueron ilegales.
•Intromisión de los gobiernos en la vida cotidiana fue similar en toda Europa.
4. El debilitamiento de las estructuras e instituciones sociales y políticas.
oAl comienzo de la guerra la mayoría de los gobiernos entregaron poderes a
los líderes militares, anticipando una guerra corta.
•Francia. La Asamblea Nacional puso a Joffre a cargo de la zona de
guerra y se disolvió. El gobierno huyó a Burdeos.
•En GB nadie osaba criticar a Lord Kitchener, que lideraba el War Office
en la conducción de la guerra.
•En Alemania, el Alto Comando dominaba el gobierno, y durante los años
siguientes de la guerra Hindenburg y Ludendorff fueron virtuales
dictadores.
•En Viena el Reichsrat fue disuelto en 1916.
Cuando quedó claro que los militares no podían garantizar el éxito, los líderes
políticos encontraron dificultados en recuperar los poderes que habían entregado.
oAl final de la guerra, los imperios de Rusia, AH y Alem habían colapsado. Las
dinastías Romanov, Hasburg y Hohenzollern fueron depuestas. El imperio AH,
y en menor medida el Ruso fueron desmantelados.
oHubo revoluciones sociales: la ocupación comunista de Rusia y la pérdida de
poder de las aristocracias tradicionales en Europa central. 5 siglos de
hegemonía habían sido perdidos en 5 años. Los impuestos de guerra nivelaron
las diferencias existentes en los niveles de riqueza. Los sindicatos fueron
tomados como socios por los gobiernos. En GB las mujeres obtuvieron
derecho al voto como consecuencia de su movilización.
oLa religión organizada nunca recuperó su anterior nivel de apoyo popular en
los países beligerantes.
5. El trauma psicológico colosal.
oEl estado de shock es manifiesto en la literatura de la época.
En GB los poetas de guerra (Wilfred Owen, Siegfried Sassoon, Charles Sorley
y Edward Thomas) registraron el cambio del entusiasmo a la desesperación, y
del idealismo romántico al cinismo. Alrededor de 70 poetas escribieron sobre la
guerra, algunos 50 activamente comprometidos en ella y algunos murieron.
En Alemania Erich Maria Remarque escribió All Quiet on the Western Front,
que más tarde se convirtió en un clásico del cine.
oEl pacifismo obtuvo adherentes y se convirtió casi en un credo respetable en
algunas partes de Europa.
oEl cinismo y el fatalismo se extendieron. En GB la asistencia a la iglesia
declinó dramáticamente.
En el estallido: actitudes chauvinistas y confianza
ciega en el éxito militar (sectores belicistas estimulan
la agresividad a través de la prensa)
Luego se debilitó la moral por la duración y rigor: se
intentó contrarrestar (agresivas campañas de
expresión patriótica)
Los medios de comunicación (prensa y radio)
pasaron a ser controlados y censurados por los
gobiernos.
Éstos intentaban evitar la desmoralización y el
derrotismo, especialmente tras la Crisis de 1917.
LA SITUACIÓN (ÁNIMO) EN
GRAN BRETAÑA A
COMIENZOS DE LA PRIMER
GUERRA MUNDIALWAR
St. Brendan’s School
2nd form
Ms. Adriana Assandri
Cuánto sabían los
británicos acerca de la
vida en las trincheras a
comienzos de la
guerra?
A- A lot
B- Not very much
C- None at all
Cómo se podía saber acerca de la situación
en el Frente Occidental?
Periódicos y
revistas
Cartas escritas
por soldados
Fotografías
Obras de artistas
Estaban fuertemente censurados en
GB
Generalmente también estaban
censuradas
Los fotógrafos no tenían acceso a
las trincheras, sólo fotógrafos
oficiales que tenían que serguir
ciertas reglas.
Los artistas oficiales de la guerra no
podían mostrar cuerpos de caídos.
Por qué consideras que el
gobierno británico
aplicaba una estricta
censura a los medios y a
las cartas personales?
Piensas que esto era
posible para todos los
casos y a la larga?
PROPAGANDA DE GUERRA
Propaganda política: Información que es difundida en forma planificada y
Oficial, especialmente por un gobierno para influenciar la opinión pública.
 Piensas que la propaganda masiva es útil para países en guerra?
Explica tu respuesta.
En las siguientes diapositivas verás que la propaganda tenía
diferentes propósitos y objetivos.
 Al observarlas, detecta:
a) cuál es el propósito que cada grupo de posters busca.
b) a quién estaba dirigido
c) a qué sentimientos estaban dirigidos.
Grupo 1
A
B
C
D
E
F
G
H
I
Grupo 2
A
B
Grupo 3
C
B
A
D
Grupo 4
A
B
C
Al transcurrir el tiempo no siempre fue posible mantener
el control de los medios de comunicación....
Soldados sufriendo luego
de un ataque con gas.
La Parca
Explosión de una trinchera
Y la vida en Gran Bretaña?
Refugio subterráneo de Londres
con familias que se esconden de
de un ataque aéreo alemán.
Postales publicadas durante la guerra.
Por qué piensas
que los británicos
elegían enviar
estas postales?
A quién representa el
insecto?
Y la música en ese entonces?
 Piensas que la música popular mencionaba lo que estaba
ocurriendo en ese momento?
 Piensas que la música que los británicos escuchaban era la
misma al comienzo de la guerra que al final de la misma?
Pack up your troubles
obtuvo éxito inmediato
cuando fue emitido por
by Chappell & Co. en
Londres en 1915. Desde
ese entonces se
convirtió en un sinónimo
de la PGM.
Oh! It's A Lovely War! Fue un éxito del
Music Hall en 1917.
Algo satírica, rápidamente se convirtió
en favorita de los soldados.
Pack up your Troubles
First Verse
Private Perks is a funny little codger
With a smile a funny smile.
Five feet none, he’s and artful little dodger
With a smile a funny smile.
Flush or broke he’ll have his little joke,
He can’t be suppress’d.
All the other fellows have to grin
When he gets this off his chest, Hi!
Dictionary
Private- a soldier of the oldest rank
Commanders- officer of any rank who is in
charge of a group of soldiers
Codger – infl or humour. An old man
Chorus (sung twice after each verse)
Pack up your troubles in your old kit-bag,
And smile, smile, smile,
While you’ve a lucifer to light your fag,
Smile, boys, that’s the style.
What’s the use of worrying?
It never was worth while, so
Pack up your troubles in your old kit-bag,
And smile, smile, smile.
Second Verse
Private Perks went a-marching into Flanders
With his smile his funny smile.
He was lov’d by the privates and commanders
For his smile his funny smile.
When a throng of Bosches came along
With a mighty swing,
Perks yell’d out, “This little bunch is mine!
Keep your heads down, boys and sing, Hi!
Dodger – to avoid responsibility, duty, etc.
by a trick or in some dishonest way, evade
Lucifer- lighter
Fag- cigarette /homosexual
Flanders – Belgium
Lov’d – loved
Throng- a large crowd
Bosches- Germans
Mighty- powerful
Set about- to start
Lad- infl a boy or young man
Third Verse
Private Perks he came back from Bosche-shooting
With his smile his funny smile.
Round his home he then set about recruiting
With his smile his funny smile.
He told all his pals, the short, the tall,
What a time he’d had;
And as each enlisted like a man
Private Perks said ‘Now my lad,’ Hi!
Y la poesía?
Poemas famosos de la PGM
• For the Fallen, by Laurence Binyon
• In Flanders Fields, by John McCrae
In Flanders Fields, by John McCrae
In Flanders fields the poppies blow
Between the crosses, row on row,
That mark our place; and in the sky
The larks, still bravely singing, fly
Scarce heard amid the guns below.
We are the Dead. Short days ago
We lived, felt dawn, saw sunset glow,
Loved and were loved, and now we lie,
In Flanders fields.
Take up our quarrel with the foe:
To you from failing hands we throw
The torch; be yours to hold it high.
If ye break faith with us who die
We shall not sleep, though poppies grow
In Flanders fields.
FOR THE FALLEN
WITH proud thanksgiving, a mother for her
children,
England mourns for her dead across the sea.
Flesh of her flesh they were, spirit of her spirit,
Fallen in the cause of the free.
Solemn the drums thrill; Death august and royal
Sings sorrow up into immortal spheres,
There is music in the midst of desolation
And a glory that shines upon our tears.
They went with songs to the battle, they were
young,
Straight of limb, true of eye, steady and aglow.
They were staunch to the end against odds
uncounted:
They fell with their faces to the foe.
They shall grow not old, as we that are left grow
old:
Age shall not weary them, nor the years
condemn.
At the going down of the sun and in the morning
We will remember them.
They mingle not with their laughing
comrades again;
They sit no more at familiar tables of
home;
They have no lot in our labour of the daytime;
They sleep beyond England's foam.
But where our desires are and our hopes
profound,
Felt as a well-spring that is hidden from
sight,
To the innermost heart of their own land
they are known
As the stars are known to the Night;
As the stars that shall be bright when we
are dust,
Moving in marches upon the heavenly
plain;
As the stars that are starry in the time of
our darkness,
To the end, to the end, they remain.
Laurence Binyon