Download prueba de acceso a la universidad

EL NUEVO SISTEMA
UNIVERSITARIO
Plan Bolonia
¿Qué es el Plan Bolonia?
 Es un proceso de reforma del sistema de educación
superior en los países europeos.
 El objetivo principal es la creación de un Espacio
Europeo de Educación Superior (EEES) que facilite
que los títulos europeos tengan reconocimiento en
toda Europa mejorando la contratación y la movilidad
de los futuros profesionales.
¿Qué cambios implica?
 La adaptación de los planes de estudio al nuevo
modelo del Espacio Europeo de Educación
Superior requiere realizar cambios estructurales en
todo el sistema universitario, cambios en:
- Metodología
- Profesorado
- Infraestructuras
- Recursos de aprendizaje, ...
Las Ramas de Conocimiento
 Los diferentes estudios se agruparán en cinco ramas de conocimiento,
cuya seña de identidad es un conjunto de materias que son la esencia
de cada rama:
 Artes y Humanidades:Antropología, Arte, Ética, Expresión Artística, Filosofía,
Geografía, Historia, Idioma Moderno, Lengua, Lengua Clásica, Lingüística, Literatura
y Sociología.
 Ciencias: Biología, Física, Geología, Matemáticas y Química.
 Ciencias de la Salud: Anatomía Animal, Anatomía Humana, Biología,
Bioquímica, Estadística, Física, Fisiología y Psicología.
 Ciencias Sociales y Jurídicas: Antropología, Ciencia Política, Comunicación,
Derecho, Economía, Educación,
Psicología y Sociología.
 Ingeniería y Arquitectura:
Matemáticas y Química
Empresa,
Estadística,
Empresa, Expresión
Geografía,
Historia,
Gráfica, Física, Informática,
¿Cómo se organizan los nuevos
estudios?
Las enseñanzas universitarias se
organizan en:
* GRADO
* MÁSTER
* DOCTORADO
GRADO

Las enseñanzas de Grado tienen como finalidad la preparación del
estudiante para el ejercicio de actividades de carácter profesional.
 Su duración es, en la mayoría de las titulaciones, de 240 créditos, lo que
equivale a unos 4 años (Cada crédito equivale a 25 horas de trabajo
del estudiante).
 El título que se obtiene tras superar las enseñanzas es: "Graduado/a en
......... por la Universidad ...........".
 Para acceder a las enseñanzas de Grado se requiere estar en posesión
del título de Bachiller o equivalente y superar la prueba de acceso a la
Universidad.
MÁSTER
 Las enseñanzas de Máster Universitario tienen como finalidad la
preparación profesional avanzada, orientada a la especialización,
académica, profesional y a la investigación.
 Su duración es de entre 60 y 120 créditos, es decir, entre 1 y 2 años.
 Para acceder a las enseñanzas de Máster se requiere estar en
posesión de un título universitario oficial.
 Será cada universidad la que determine los requisitos de admisión,
pudiendo exigir requisitos de formación específica previa
DOCTORADO
 Las enseñanzas de Doctorado tienen como finalidad la formación avanzada
del estudiante en investigación.
 Su duración no se fija en créditos, se estructura en un Programa de
Doctorado, formado por un período de formación y uno de investigación
(tesis doctoral).
 Para acceder al período de formación, es necesario cumplir los mismos
requisitos que para el Máster Universitario.
 Para acceder al período de investigación es necesario tener un título de
Máster Universitario.
 Las universidades establecerán los procedimientos y criterios de admisión a
cada Programa de Doctorado en sus dos períodos.
 Las enseñanzas de Doctorado finalizarán con la defensa y aprobación de
una tesis doctoral.
CAMBIOS EN LA METODOLOGÍA
 PROFESOR guía y facilitador del aprendizaje.
 ALUMNO, centro del proceso de aprendizaje. Se fomentará el
aprendizaje autónomo, reduciendo las clases tradicionales y
potenciando la participación activa del alumno/a.
 PROCESO DE APRENDIZAJE orientado a que se adquieran
conocimientos teóricos, habilidades, destrezas y capacidades
generales y específicas que permitan un mejor acceso al mercado
laboral.
 EVALUACIÓN valoración de todo el proceso de aprendizaje, el
trabajo realizado en casa, en la universidad o durante las
prácticas, será necesario para alcanzar los objetivos fijados en el
título y se contabilizarán en los créditos europeos.
CAMBIO PRINCIPAL
o PLAN ANTERIOR
• Modelo formativo
expositivo
• Valoración mediante
exámenes finales
o PLAN BOLONIA
• Modelo que vincula teoría y
práctica,
• Promueve el esfuerzo y el
aprendizaje cooperativo,
• Facilita el aprendizaje
• Valora los aprendizajes
mediante sistemas de
evaluación continuada
• Homologación de
titulaciones en la UE.
PRUEBA DE ACCESO A LA
UNIVERSIDAD
 A partir del curso 2009/2010, se desarrolla la prueba de acceso
a la Universidad establecida en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educación y regulada por el real Decreto 1892/2008
de 14 de noviembre (BOE 24-11-2008).
 La prueba de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales
de Grado se estructura en dos fases: fase general y fase
específica.
PRUEBA DE ACCESO A LA
UNIVERSIDAD
• FASE GENERAL: (OBLIGATORIA)
-
Ejercicio 1: Lengua y literatura.
Ejercicio 2: Historia de la Filosofía ó Historia de España.
Ejercicio 3: Inglés (escrito y oral).
Ejercicio 4: sobre una materia de modalidad de 2º.
• FASE ESPECÍFICA: (VOLUNTARIA)
Cada estudiante se podrá examinar de cualquiera de las materias de
modalidad de 2º de Bachillerato, distinta a la materia elegida para
realizar el cuarto ejercicio de la Fase general.
* Cada uno de los ejercicios mencionados se calificará de 0 a 10
puntos, con dos cifras decimales.
PRUEBA DE ACCESO A LA
UNIVERSIDAD
• La nota de admisión se calculará:
Nota de admisión = 0,6*NMB + 0,4*CFG + a*M1 + b*M2
NMB = Nota media del Bachillerato.
CFG = Calificación de la fase general.
M1, M2 = Las dos mejores calificaciones de las materias superadas de la
fase específica.
a, b = parámetros de ponderación de las materias de la fase específica. El
parámetro de ponderación (a ó b) de las materias de la fase específica
será igual a 0,1. Las universidades podrán elevar dicho parámetro
hasta 0,2 en aquellas materias que consideren más idóneas para
seguir con éxito dichas enseñanzas universitarias oficiales de Grado.
ENLACES DE INTERÉS
http://www.unex.es/organizacion/organosunipersonales/vicerrectorados/vicealumn/fu
nciones/car_20050411_001/coordinacionbachillerato/coordinacion_2011-12
www.emes.es
http://www.boloniaensecundaria.com/